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高三語文重要文言文知識點
在日常的學習中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。你還記得哪些經典的文言文呢？下面是小編精心整理的高三語文重要文言文知識點，希望能夠幫助到大家。
一、掌握下列重點詞語
1、處室：齊人有一妻一妾而處室者（居家過日子，共同生活）
2、饜：則必饜酒肉而后反（滿足，飽食）
3、瞷：吾將瞷良人之所之（暗中察看）
4、墦：卒之東廓墦間（墳墓）
5、善：通國之善弈者也（擅長，動詞）
6、誨：使弈秋誨二人弈（教，動詞）
二、通假字
1、反：則必饜酒肉而后反（通“返”，回來）
2、蚤：蚤起（通“早”，早上）
3、施：施從良人之所之（通“迤”，逶迤斜行，這里指暗中跟蹤）
4、為：為是其智弗若與？（通“謂”認為）
三、一詞多義
1、之：
①吾將瞷良人之所之（前者是助詞，后者是動詞，去，往）
②之祭者，乞其余（向，介詞）
③而良人未之知也（它。代事情的真相）
④又顧而之他（到，往，動詞）
⑤通國之弈者也（的，助詞）
2、施：
①蚤起，施從良人之所之（迤，暗中跟蹤）
②施施從外來（喜悅自得的樣子）
③仁義不施，而攻守之勢異也（施行，實行，動詞）
④妾不驅使，徒留無所施（用處，動詞）
3、卒：
①卒之東郭蕃間（終于，最后，副詞）
②信臣精卒，陳利兵而誰何（士兵，名詞）
③初，魯肅聞劉表卒（死亡，動詞）
④卒然問曰：“天下惡乎定？”（通“猝”，突然）
四、詞類活用
1、富貴：則盡富貴也（形作名，富貴的人）
2、立：遍國中無與立談者（動作狀，站著）
3、驕：驕其妻妾（形作使動，使……驕傲）
五、古今異義的詞
1、國：遍國中無與立談者
①古義：國都。
②今義：國家。
六、句式
1、此其為饜足之道也。（判斷句）
2、而相泣于中庭（介賓短語后置）
3、而良人未之知也（賓語前置）
4、惟弈秋之為聽（相當于“惟弈秋是聽”，賓語前置）
5、弈秋，通國之善弈者也。（判斷句）
七、難句翻譯
1、為是其智弗若與？曰：非然也。
譯：認為是這人的智力比不上（他）嗎？回答說：不是這樣的。
2、惟弈秋之為聽。
譯：完全按照弈秋說的去做。
八、不同類型的題目選擇不同的解答方法？
1、上下聯系。將問題放在上下文中思考。此方法適用于理解詞義；理解含義深刻句子；找近義詞、反義詞等。
2、換位思考。就是讓我們與作者進行角色互換，站在作者的立場上思考問題并做出回答。此方法適用于問答以及體會作者的思想感情等。
3、聯系生活。即從文本中跳出來，把思維的范圍再擴大，想想與此有聯系的東西：如學過的課文、知識的積累、生活經驗是否可幫助自己解題。此方法特別適用于談自自己的感想、體會或者理解含義深刻的句子類題目。
4、立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來思考每一個問題，答案就有了落腳點。
九、某句話在文中的作用
1、開頭
（1）引起下文，為下文作鋪墊（記敘文）
（2）開篇點題，提出中心（中心論點）
（3）用故事或典故引出論點或論題（說明時象），激起讀者閱讀興趣
2、結尾
（1）深化中心，升華感情
（2）篇末點題，提出中心或中心論點
（3）總結上文，提出倡議，發(fā)出號召
3、中間某句話或者某段
（1）結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過渡）、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展。
（2）語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）。
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