- 相關(guān)推薦
初中文言文《與朱元思書》考點整理
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文就是白話文的提煉跟升華。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文，以下是小編為大家整理的初中文言文《與朱元思書》考點整理，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
(一)通假字
�、佟稗D(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。 ②“反”通“返”，返回。 ③“見”通“現(xiàn)”，顯現(xiàn)。
(二)古今異義
�、僭S古義：附在整數(shù)詞之后表示約數(shù)，左右。例句：自富陽至桐廬一百許里。今義：或許，應(yīng)允，贊許等。
�、诮�(jīng)綸古義：籌劃、治理。例句:經(jīng)綸世務(wù)者。今義：整理過的蠶絲，規(guī)劃,管理政治的才能。
�、垤骞帕x：至.例句：鳶飛戾天者。今義:罪惡。
④窮：古義：窮盡。例句：蟬則千轉(zhuǎn)不窮。今義：貧窮。
⑤奔：古義：本文指飛奔的馬。例句：猛浪若奔。今義：奔跑。
⑥窺：古義：看，觀察，偵探。例句：窺谷忘反。今義：從小孔、縫隙或隱蔽處偷看。
⑦東西：向東向西。例句：任意東西。今義：指物品。
(三)一詞多義
1、絕：奇山異水，天下獨絕(沒有第二個)猿則百叫無絕(斷，停止)
2、上：負(fù)勢競上(向上)橫柯上蔽(在上邊)
3、無：直視無礙(沒有)猿則百叫無絕(不)
4、百：一百許里(確數(shù)，十的倍數(shù))猿則百叫無絕(概數(shù)，表示多)
5、直：直視無礙(直接)爭高直指(筆直)
6、負(fù)：負(fù)勢競上(憑借)命夸娥氏二子負(fù)二山(背)
7、窮：蟬則千轉(zhuǎn)不窮(窮盡)窮冬烈風(fēng)(深)窮則獨善其身。(不得志，不顯貴)
(四)詞類活用
�、亠L(fēng)煙俱凈(“凈”：形容詞作動詞，消凈、散凈)
�、谌我鈻|西(“東西”：形容詞作動詞，向東走、向西走)
�、勖屠巳舯�(“奔”：動詞用作名詞，飛奔的馬)
�、芑ハ嘬庡�(“軒邈”：形容詞用作動詞，爭著往高處、遠(yuǎn)處伸展)
�、萃逑⑿�(“息”：使動用法，使……停止)
�、迿M柯上蔽(“上”：名詞用作狀語，在上面)
⑦皆生寒樹(“寒”：形容詞作名詞，指秋天)
⑧負(fù)勢競上(“競”：動詞作狀語，表示動作行為的狀語的意思)
(五)特殊句式
省略句：⑴(船)從流飄蕩，任意東西(主語省略)
⑵急湍甚(于)箭(省略介詞“于”)
�、�(高山)負(fù)勢競上，互相軒邈(省略主語“高山”)
對偶句：
(1)泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
(3)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
(4)急湍甚箭，猛浪若奔。
(5)橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
(六)課文理解
1、原文填空
�、俑魂栔镣⿵]之間的山光水色的總特征是怎樣的?
奇山異水，天下獨絕。
②寫登舟縱目總體感受的：風(fēng)煙俱凈，天山共色。
�、蹖懡戏胖圩杂汕閼B(tài)的：從流漂蕩，任意東西。
�、芨爬ㄙ潎@富春江景的：奇山異水，天下獨絕。
�、輰懜淮航宄旱模核钥~碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。
⑥寫江流氣勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。
⑦寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕。
�、鄬懮健捌妗钡木渥樱簥A岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。
⑨文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流湍急，《三峽》一文中那句話與它有異曲同工之妙?
有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
�、馕恼掠删吧�，因情明志，作者不由發(fā)出感嘆的句子是鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢?請根據(jù)文中的有關(guān)詞語說說水的特點。
水靜：清澈；水動：急猛。
3、作者眼中的山是怎樣的?運用什么手法描寫山的?
“皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰�！币詣訉戩o，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇”。
4、作者是怎樣一步步展現(xiàn)“奇”和“異”的?
奇山：看：高山寒樹，軒藐成峰。聽：泉水作響;好鳥成韻，蟬鳴不窮，猿叫無絕。異水：清：千丈見底、直視無礙。急：急湍甚箭，猛浪若奔。
5、“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反�！币痪浔磉_了作者怎樣的情感?
鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。
6、本文兼從視覺和聽覺兩方面寫景，請從這兩方面入手圈出寫得好的字詞句，并談?wù)労迷诤翁?
從視覺來寫：①“風(fēng)煙俱凈，天山共色”，作者不僅為我們描繪出一幅天清氣朗，明快秀麗的景色，而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫，就勾勒出了一個廣闊的空間境界。②“從流飄蕩，任意東西”，既寫出富春江水陡，山形千回百轉(zhuǎn)的特色，也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情。③“夾岸高山，皆生寒樹”，中的一個“寒”字，暗示了深秋的時令特征，也寫出了人的主觀感受。④“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，寫出江的兩岸崇山峻嶺，高聳人云的雄奇景色;“競”“爭”二字把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感。從聽覺來寫：“泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。”：泉水泠泠，鳥鳴成韻，蟬聲不斷，猿嘯無絕，組成了一部美妙的大自然交響曲，繪聲繪色，使人產(chǎn)生親臨其境之感，令人神往。
7、研讀最后四句：橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。猶言明中有暗，暗中有明。這是明與暗的辯證法。生活也是如此：富貴中的人們自有他們的享受，但未必沒有煩惱;而遁跡山林的人，生活上固有種種不便，但他們的快樂確實難以比擬的。用這種方式來結(jié)束課文，余味無窮。
8、作者描寫景物時流露出怎樣的情感和志趣?
�、佟皬牧黠h蕩，任意東西”——享受自由、無拘無束、無牽無掛的輕松愜意，流露了作者恬靜的心境，展現(xiàn)了作者曠達的情懷。②“急湍甚箭，猛浪若奔”“負(fù)勢競上，互相軒邈”——表現(xiàn)作者對自然、自由的熱愛，對生命力的贊頌。③“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”——傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務(wù)的厭倦。
9、作者為什么發(fā)出“望峰息心”、“窺谷忘反”的感慨呢?
因為作者此時可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭名奪利、官場角逐的一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)�、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。
10、文中哪句話概括了課文描寫的山水的特征?
明確：“奇山異水，天下獨絕”。全文都圍繞著這兩句話在做文章。
這兩句是對富春江景的概括贊嘆。然而僅僅發(fā)出贊嘆并不能引起讀者的共鳴，作者是怎樣具體描繪富春江景的呢?誰能發(fā)現(xiàn)作者寫景的規(guī)律?
明確：分“奇山”和“異水”兩層來寫，先寫異水后寫奇山。
異水：“清”(千丈見底、直視無礙)靜態(tài)之美
“急”(急湍甚箭，猛浪若奔)動態(tài)之美
奇山：“看”(高山寒樹，軒藐成峰)(視覺)
“聽”(泉水作響;好鳥成韻。蟬鳴不窮，猿叫無絕)(聽覺)
11、第一節(jié)除了總寫富春江山水的特點之外，還寫了什么?請根據(jù)提示找出相應(yīng)的句子。
�、俚侵劭v目的總體感受：風(fēng)煙俱凈，天山共色。
�、诮戏胖鄣淖杂汕閼B(tài)：從流飄蕩，任意東西。
③作者行舟的路線：自富陽至桐廬一百許里
12、文章在結(jié)構(gòu)上的特點是什么?
先總后分。先總寫：用“風(fēng)煙俱凈，天山共色”八字大筆勾勒，將一幅天高氣爽、色彩清麗的整體圖畫推至讀者面前，使人覺得天光山色宛然在目。既境界闊大，又畫面清新，心情舒展�！皬牧黠h蕩，任意東西”寫出對景物陶醉的那種自由解脫的情態(tài)。接著，在進行具體描繪之前，作者又用高度概括的筆調(diào)告訴我們從富陽至桐廬的大約一百里之內(nèi)，“奇山異水，天下獨絕”，以激起讀者的極大興趣。再分寫：首先寫異水，再寫奇山。
13、課文運用了動靜結(jié)合的手法，請結(jié)合具體的例子說明。
動靜互見�！跋s則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫不絕�！北砻婵磥硭坪跏菍戻B禽聲音，實質(zhì)是以聲音來反襯山林之寂靜。這是以動寫靜，寓視于聽的手法。“橫柯上蔽，在晝猶昏。疏條交映，有時見日。”光線隨枝條疏密而明暗，是因為人在船中，船隨水行。這是以靜寫動，寓動于靜的手法。
14、文章理解。文章在總寫中，用“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者從容出游，怡然自得的情態(tài)。在分寫“異水”時，用“千丈見底”一句夸張地表現(xiàn)了江水極深、極清的特點。在分寫“奇山”時，通過泉響、鳥鳴、蟬轉(zhuǎn)、猿叫，反襯了山的幽靜(或：寂靜、靜等)的特點。之后，通過“鳶飛戾天者……窺谷忘反”的抒情短論，表現(xiàn)了作者鄙棄名利(或：淡泊功名、淡泊人生等)的思想。最后，文章別具匠心地描繪了山中的又一奇景，突出了樹多的特點，與前文“皆生寒樹”一句相照應(yīng)。
【初中文言文《與朱元思書》考點整理】相關(guān)文章：
《與朱元思書》文言文翻譯09-15
與朱元思書文言文翻譯10-31
與朱元思書文言文及翻譯09-18
與朱元思書的文言文翻譯02-29
關(guān)于與朱元思書文言文鑒賞09-14
與朱元思書文言文全文翻譯09-14
與朱元思書文言文閱讀題09-25
與朱元思書教學(xué)設(shè)計 與朱元思書說課稿08-23
文言文《與朱元思書》說課稿（精選9篇）09-24