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卜算子閱讀答案附賞析
在日常學習和工作中,我們有時需要做一些閱讀題,這時最離不開的就是閱讀答案了,借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎?以下是小編為大家收集的卜算子閱讀答案附賞析,希望對大家有所幫助。
卜算子閱讀答案附賞析 1
卜算子
曹組
松竹翠蘿寒,遲日①江山暮。幽徑無人獨自芳,此恨憑誰訴?
似共梅花語,尚有尋芳侶。著意聞時不肯香,香在無心處。
[注] ①遲日:指和煦的春日。
。1)“幽徑無人獨自芳”一句中,“獨自芳”指的是什么?(2分)
(2)“似共梅花語,尚有尋芳侶”蘊含著詞人什么樣的情懷?(4分)
。3)請賞析結句“著意聞時不肯香,香在無心處”的精妙之處?(4分)
4.這首宋詞是詠空谷幽蘭之詞,作者為什么要寫“松竹梅”這三個意象?(5分)
5.請簡要分析“著意聞時不肯香,香在無心處”蘊含的豐富情感。(6分)
參考答案:
(1)(2分)孤高自賞的蘭花。(特征、對象,每點1分)
。2)(4分)志向高潔(2分);渴望尋到志同道合者得到賞識(2分)。
(3)(4分)借花寫人,以香抒懷(2分);不肯香,表明不愿趨炎附勢(1分);香在無心處,表達堅守節操的心態(1分)。
4.因為古人稱松、竹、梅為“歲寒三友 ”,以喻堅貞高潔的節操。作者正是以“歲寒三友”來映襯(襯托)蘭花處幽谷獨自堅守高潔志趣的節操。
5.“著意聞時不肯香”中“不肯香”寫出幽蘭的'獨特個性,其幽香不可有意強求,“香在無心處”進一步表明“無心”領略反而可以聞到蘭花的幽香。抒寫了作者甘于寂寞堅守節操以及不受束縛、對自由自在的生活的向往之情。
賞析:
此為詠空谷幽蘭之詞。全詞詠幽蘭,多以淡墨渲染,結句稍加勾勒,托花言志。
上片起首一句寫蘭花幽處深谷,與松竹翠蘿為伴,先從境地之清幽著筆。句意化用杜甫《佳人》詩:“絕代有佳人,幽居空谷”、“侍婢賣珠回,牽蘿補茅屋”、“天寒翠袖薄,日暮倚修竹”等語,借人喻花,不即不離。“遲日江山暮”,緊承上句,從時間著筆,和煦的春日黃昏,幽蘭的倩影更見得淡雅清絕。遲日,指和煦的春日!对姟め亠L·七月》:“春日遲遲!庇奶m于春天吐芳,故以“遲日”暗點節候。
此句用杜甫《絕句二首》之一“遲日江山麗”,但易“麗”為“暮”,即化艷陽明麗之景為蒼茫淡遠之意,令人想見空山暮靄中的幽蘭情韻。這兩句均點化老杜詩意,而渾然天成,語如己出,分別從時地兩方面為空谷幽蘭烘染出一種特定的氛圍。
三、四兩句首一“芳”字,先為蘭花淡描一筆,然而“幽徑無人”,蘭花的芳馨無人領略,其芳心幽恨之欲訴無由亦可想而知。這兩句既有孤芳自賞、顧影自憐的意味,也透露出知音難覓的惆悵。這里是作者借花寓意,抒寫志節堅芳而寂寞無聞的才人懷抱。
過片“似共梅花語,尚有尋芳侶”說的是既然無人欣賞芳馨,這脈脈的幽蘭似乎只有梅花才堪共語了,但寂寞的深山中,也許還有探尋幽芳的素心人吧?與梅花共語,是抒其高潔之懷。古人稱松、竹、梅為“歲寒三友”,以喻堅貞高潔的節操。此詞開頭寫“松竹翠蘿寒”,已拈出松、竹,這里又寫與梅花共語,正以“歲寒三友”來映襯幽蘭堅芳之操。然而作者又復寄意于人間的“尋芳侶”,這也是古代士人夫知識分子渴望得到甄拔而見用于時的心聲!爸饴剷r不肯香,香無心處”,是全詞的警句,寫出幽蘭之所以為幽蘭的特色,其幽香可以為人無心領略,卻不可有意強求。
此詞既寫出了幽蘭淡遠清曠的風韻,又以象征,擬人和暗喻手法寄托作者對隱士節操的崇仰,流露出詞人向往出世、歸隱的心志。
卜算子閱讀答案附賞析 2
《卜算子慢》柳永
江楓漸老,汀蕙半凋,滿目敗紅衰翠。
楚客登臨,正是暮秋天氣。
引疏砧、斷續殘陽里。
對晚景、傷懷念遠,新愁舊恨相繼。
脈脈人千里。念兩處風情,萬重煙水。
雨歇天高,望斷翠峰十二。侭無言、誰會憑高意。
縱寫得、離腸萬種,奈歸云誰寄。
《卜算子慢》習題
1.上闋“對晚景、傷懷念遠,新愁舊恨相繼”幾句,在整首詞有什么作用?請簡要分析。(5分)
2.這首詞表達了作者豐富的思想感情,請結合詩句簡要分析。(6分)
《卜算子慢》參考答案
1、 ①承上啟下(1分)!巴砭啊笨偫松衔牡乃娝,(1分)“傷懷念遠,新愁舊恨相繼”由上闋的寫景過渡為下闋的抒情(1分) ②“傷懷念遠”,直接表達作者對遠方之人的思念之情。(2分) (共5分,意思對即可。)
2、 ①漂泊異鄉的傷感。“楚客登臨”點明自己漂泊在外的身份,正值暮秋,無限傷感。
②對遠人的思念!皞麘涯钸h”“脈脈人千里”直接抒發了對遠人的思念。
、蹮o法傳遞消息的無奈?v然將離腸萬種盡情表達出來,但無人傳遞書信,也是枉然。 (每點2分,共6分,意思對即可。)
《卜算子慢》賞析
上闋寫景,奠定了凄清的基調,烘托出抑郁懷人的氛圍。
“江楓漸老、汀蕙半凋,滿目敗紅衰翠!逼^三句,乃登高所見。“敗紅”就是“漸老”的“江楓”,“衰翠”就是“半凋”的“汀蕙”,而曰“滿目”,則是舉楓樹、蕙草以概其余,點出當時已是深秋時節了,整個畫面呈現紅和綠兩種時比色。不是鮮紅嫩綠,而是黯淡、憔悴的紅和綠。 “敗紅”和“衰翠”是對應上文的“江楓”和“汀蕙”:請注意不是已老和全凋,而是“漸老”和“半凋”;所以還殘留一些凄凄慘慘的紅和稀稀疏疏的'綠,“漸”和“半”意味正老、正凋,還將不斷地老下去、凋下去。
“楚客登臨,正是幕秋天氣。”這是一幅大筆渲染、滿畫面的深秋楓黃圖,秋色極濃。在寫足秋色之后,睹此濃濃秋色的抒情主人公出現了,并點明了“暮秋”季節!俺汀眱删,引用宋玉《九辯》悲秋之意,柳永曾宦游于荊襄一帶古代楚地,故這里自稱為“楚客”;“登臨”補出了上文之秋景是他登高所目見,并暗示主題。
“引疏砧,斷續殘陽里!睂懰。深秋萬物衰敗,已讓人心生哀愁,何況在這“滿目敗紅衰翠”之中,耳中又聞這斷斷續續、稀稀朗朗的磁杵之聲,在殘陽中回蕩呢?古代婦女,在秋天到來時,便以磋杵杵搗,制寒衣以送漂泊在外之人。所以在異地漂泊的行人,聽聞搗衣聲便生旅愁,這里也是暗寓長期漂泊,“傷懷念遠”!澳呵铩笔乔锾鞂⒈M,“殘陽”則是一日將盡,都是“晚景”。對景難排,因此下文就直接道出“傷懷念遠”的主旨。
“對晚景,傷懷念遠,新愁舊恨相繼!睗庵氐那锫暻锷钌畹赜|動詩人的離情,接著“對晚景”三字,承上文的所見所聞,啟下文的“傷懷念遠”,是對主旨的補充,說明這種“傷”和“念”并非偶然觸發,而是本來心頭有“恨”,才見景生“愁”!芭f恨”難忘,“新愁”又起,故曰“相繼”。從寫景過渡到抒情、“新愁舊恨相繼”,此刻先后涌上心頭,這愁恨又是多么的濃重。
下闋抒情,承接上闋直接寫出愁恨的緣由。
“脈脈人千里。念兩處風情,萬重煙水。”“脈脈”,化用《古詩十九首》:“盈盈一水間,脈脈不得語。”其字當作“哌哌”,相視之貌。(“脈”,繁體“作哌”,形近而誤。)相視,就是我與她互相對望,也就是她懷念我,我也懷念她,因此接著才會有二、三句。“兩處風情”,從“脈脈”來;“萬重煙水”,從“千里”來。細針密線,絲絲人扣。“念兩處風情”緊扣“脈脈”,“萬重煙水”與“千里”呼應,繪出詞人與伊人遠隔千里,山水重重,兩相懷念的情狀。一個“念”字,令作者懷人之情頓生層瀾。
“雨歇天高,望斷翠峰十二!薄坝晷币痪,不但寫出登臨時天氣的實況,而且點出是風吹雨打才使紅敗翠衰,補暮秋雨后之狀,秋雨初停,天高山青,而懷人之情讓這雨后晴景引逗得愈加郁厄,將山峰望穿亦難消解。“望斷”句既是寫實,又是寓意。就寫實方面說,是講雨收云散,天高氣朗,極目所見,惟有山嶺重疊連綿不斷。就寓意方面說,則是講那位“旦為朝云,暮為行雨”的巫山神女,由于云散雨收,此時也看不見了。“望斷翠峰十二”,也是徒然。巫山有十二峰,詩人常在詩中使用李唐神女的傳說。詞人在這里暗中抒發了對情人的思念,而且暗示了所思之人,乃是天仙般的一流人物。
“盡無言,誰會憑高意?”深進一層!皯{高”之意,無人可會,只能默然無語。以“盡”字至“無言”之上,表達了詞人復雜深沉的情感無人能解,也無法自訴,使得作品的情感更顯深進!盁o言”、“誰會”更是緊扣上闋“脈脈人千里”,表達了詞人無人與說的心情。無人與說,只好把書信寄予千里之人,然而“縱寫得、離腸萬種,奈歸云誰寄?”既無人與說又千里難寄,詞人的苦悶愈加深重了。
“縱寫得,離腸萬種,奈歸云誰寄?”結尾兩句再深進兩層。第一層,既然此刻此處無人可訴,無人能會此情此意,那么這“離腸萬種”,就只有寫之寄于詞中。第二層,可是即使寫下思念,又如何才能送至她手呢?一種無可奈何之情,在柔情百轉中傾吐而出,增強了感染力。“歸云”,此處意為無乘歸去之云的人托付鴻信。
此詞藝術上的特色主要是襯托渲染的手法和宛轉往復的情思。詞的上片,取正襯的手法,以苦景寫悲懷,同時又將凄怨之情灌注到客觀的景物中去,以悲寫悲,渲染烘托出濃烈的悲苦氣氛;下片寫出了詞人感情上的波瀾起伏,采取了總起總收、間以分述的筆法,以使感情的抒發層層逼進,步步加深。
卜算子閱讀答案附賞析 3
卜算子杜安世
樽前一曲歌,歌里千重意。才欲歌時淚已流,恨應更、多于淚。
試問緣何事?不語如癡醉。我亦情多不忍聞,怕和我、成憔悴。
14.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是(3分)()
A.首二句用對仗兼頂針的手法,巧妙地借“千重意”暗示出歌女平生種種不得意之恨事。
B.本詞上片,作者緊緊抓住歌者形態特點層層推進,啟發讀者去想象那歌聲的悲苦與婉轉。
C.末三句,詞人“怕”的不是一般“情多”導致的傷感,而是同病相憐、物傷其類的`凄苦。
D.本詞妙在設置懸念,化虛為實;下片更是運筆頗有頓挫,一波三折,讀來頓覺引人入勝。
15.一般認為,這首詞寫聞歌有感,其情事與白居易《琵琶行》非常類似。請結合《琵琶行》簡要分析概括。(6分)
答案:
14. D 【解析】不是“化虛為實”,而是“化實為虛”
15.這首詩共分三層。上片為第一層,寫歌女的演唱,相當于白詩對琵琶女演奏的敘寫。“試問緣何事?不語如癡醉”是第二層,對歌女的悲慘身世作了暗示,相當于琵琶女自道辛酸的大段文字。末三句為第三層,寫詞人由此產生同情并勾起自我傷感,相當于白居易對琵琶女的自我表白。
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