- 相關(guān)推薦
李白讀后感作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的李白讀后感作文,希望對大家有所幫助。
李白讀后感作文1
斟一杯清茶,今夜月光淡如水,獨(dú)坐庭院,輕翻唐詩,月光美好,何不邀李白共醉?輕翻書卷,我與太白居士一道,暢游天地,展開心靈之旅……
一展紙扇迎著清風(fēng)徐徐,扁舟忽欲激流,只見前川飛瀑浮出了紫煙,你一捋長須,吟道:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”扁舟沿江直下,聽著兩岸猿聲,不想輕舟已過萬重山,你佇立船頭。我注意到你的眼光,企盼中仍有一片坦然。
離舟上岸,蜀道艱難,你沿路高唱“蜀道之難,難于上青天”。但我明白,太白飄逸自知。瀟灑人間,何須上青天,你驚嘆的目光中又是一片坦然。
山路回環(huán),幾經(jīng)周折,終有澄凈青山。看著天高云淡,山高水長,你盤腿而坐,雙手大張。你想高呼,但你沒有。你嘴角一側(cè),昂首淺唱“相看兩不厭,只有敬亭山”。是啊,自由自在、無拘無束的桃園才是你的敬亭山,在你贊嘆的目光中仍是一片坦然。
夜幕低垂,明月當(dāng)空,你我一道擺酒于庭院中,清風(fēng)淡淡,花香淡淡,你的情緒卻是那么高漲,把酒對月,你感嘆“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親”。好一個(gè)“獨(dú)酌無相親”,月光清淡,你竟舞弄清影,大笑一聲。“舉杯邀明月,對影成三人。”你流淚了,我問你為何流淚,你說:“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。”既而仰天長嘆,舉杯飲盡。
一杯酒,就醉了半個(gè)盛唐。
讀李白,讀他的豪邁灑脫、瀟灑奔放。在那個(gè)權(quán)勢名利相爭的`時(shí)代,只有李白,只有他,看透人生浮華,選擇離開,用大好山河陶醉自己,用坦然自若看待人生。他在酒中寫詩而放縱自己在汪洋恣肆的詩海中,用一根筆做舟,以太白居士定無遺憾!“既已心為形,奚惆悵而獨(dú)悲?”在我中華五千年浩瀚的詩林中,你以獨(dú)具一格的風(fēng)范立于前頭。“李杜文章在,光芒萬丈長”。李白不愧為詩仙。
品一杯清茶,再翻書卷,我要再邀李白,繼續(xù)沒有盡頭的心靈之旅。
李白讀后感作文2
從我第一次接觸詩歌起,口中就經(jīng)常吟唱那句“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。是李白這個(gè)“詩仙”帶我走近詩歌的世界,透過他的毛筆領(lǐng)略大唐的山山水水,通過他的文采看世間的風(fēng)風(fēng)雨雨。但我不曾真正了解過李白,所以假期中我親身走近了李白,才真正領(lǐng)略到李白的偉大。
我所想象到的李白總是有著蒼顏白發(fā),布滿皺紋的手輕撫著胡須,站在船頭,布衣隨風(fēng)飄浮,在群山中穿梭,吟詠著詩歌。別看李白的老年時(shí)代飽含了傳奇色彩,他的童年同樣不一般。傳說李白出生的時(shí)候,有長庚星帶著耀眼燦爛的光芒劃破夜空突然墜落近李客(李白的父親)的宅院并且李白的母親生產(chǎn)前也夢到太白金星從天落入她懷中。這樣不尋常的出生或許奠定了后來李白的偉績吧!少年時(shí)的李白聰明過人,一次宴會上更是隨即賦詩一首,得到了眾人的稱贊,也從此有了“神童”的美譽(yù)。
李白實(shí)在是中國詩人中的游俠,在山水中消磨寂寞和痛苦,在山水中揮筆疾書,留下了許多精品。他在游峨眉山時(shí)寫下《登峨眉山》,“蜀國多仙山,峨眉邈難匹”寫出了峨眉山陡峭險(xiǎn)峻、橫空出世的雄偉氣勢;他在游覽散花樓時(shí)寫下《登錦城散花樓》,“金窗夾繡戶,珠箔懸銀鉤”寫出了散花樓的雕欄繡戶,氣派壯觀;他在登上岳陽樓時(shí)寫下了《與夏十二登岳陽樓》;他在登上廬山,在香爐峰看到瀑布從斷巖陡壁上飛流而下是寫下了那千古流傳的《望廬山瀑布》抒發(fā)了他隱逸仙居、出世脫俗的愿望和對大自然的的.熱愛;他在暢游金陵時(shí),思索著這兒曾上演的一幕幕轟轟烈烈的興亡成敗的歷史悲喜劇寫下了《月夜金陵懷古》等詩。
迄今為止,李白已辭世大約一千三百年了,雖然無人知曉他死于何年何月何時(shí),雖然無人知曉他是怎樣死的,但人們一直愛戴著他,為他編了個(gè)浪漫的歸宿。他卓越的詩情和才華,豪放灑脫的胸懷氣度和浪漫的情懷構(gòu)成了盛唐文化魅力的所在。現(xiàn)在我心目中李白不再是那個(gè)滿臉憂愁,蒼顏白發(fā)的老人,而是一個(gè)雙目有神,胸懷斗志,浪漫瀟灑的“詩仙”。
【李白讀后感作文】相關(guān)文章:
李白的作文03-23
走進(jìn)李白作文02-17
描寫李白的作文03-24
描述李白作文03-24
尋李白作文04-13
關(guān)于李白作文04-10
詩仙李白作文04-12
憶李白作文04-14
寫李白的作文04-15
有關(guān)李白的作文02-05