《唐詩》讀書心得15篇[合集]
我們有一些啟發后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠給人努力向前的動力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的《唐詩》讀書心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![《唐詩》讀書心得15篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/lm4258.jpg)
《唐詩》讀書心得1
今年暑假，老師推薦我們閱讀《戴老師高能唐詩課》這本書，我讀后大有收獲。
這本書光看書名平平無奇，甚至有些枯燥乏味，但當我翻開它之后，不一會就被吸引住了，書中運用幽默風趣的語言講解了各種各樣的唐詩，從詩人的角度分析唐詩，顯得自然生動，通俗易懂，在讀懂唐詩的同時還能了解到詩人們的生平事跡，更深入地體會詩中意味。
全書中，最讓我感到記憶深刻的莫過于描寫孟浩然的部分，先是簡單地介紹了孟浩然，通過故事引出詩，從而體現出了他語言清淡的特點。寫《春曉》時，作者通過代入自己的情況，輕松地解釋出了孟浩然閑散的`生活情調，接著就一句一句地細致分析，中間時不時穿插幾句聊天似的語言，讓人感到親切自然，同時也突出了孟浩然生活的悠閑，寫“花落知多少”時，告訴我們這句話的實際意思，原來是“不知道花落了多少”，讓人恍然大悟。又用疑問把讀者代入情境，再次描寫自身經歷，告訴讀者這是封建士大夫的閑情逸致，還引出李清照的《如夢令》，說明了《春曉》中表現的并不是對自然和生活的熱愛，很順暢地分析好了整首詩，分析過程巧妙合理，讓人茅塞頓開。后又舉了兩首詩，得出了孟浩然的空靈高雅，詩人形象躍然紙上，講解中還合理引入其他詩人的詩句，加強了讀者對原詩的體會。
片段最后，舉了一首《過故人莊》，先從題目入手，寫出故事大概，接著通過分析各個句子，描繪出了詩中畫面，又介紹了古人習俗，從中分析出了孟浩然語言中的淳樸，思路清晰，結構明了，風趣但又不失理性分析，讓人從尋常詩句中得到新體會。
這本書，讓我在輕松愉快中重新感受了唐詩，學會了從多個角度分析，擴展了思維，是一本值得一讀的好書。
《唐詩》讀書心得2
在中國文學史中，有這么一些文字發出它那萬丈的光芒，它就是古詩，是中國文明的見證。它，每一首雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。
就這么屈指可數的幾個字，卻如海上的照明燈，風雪中的煤炭，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已文明于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的`發現。
每一首都是那樣的耐人尋味，每一首都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發現，每一首都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細地去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。
《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想。作為一個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為之而努力，為之而奮斗。不僅是為祖國，也是為我們自己。
《唐詩》讀書心得3
我讀過很多書，其中我最喜歡的書是300首唐詩。這本書包含了中國文化的悠久歷史和不同名字的人寫的不同的詩。在我對300首唐詩的評價中，只有三個詞“忠、義、孝”。[忠誠[忠誠是忠誠，它可以表達詩人對國家的忠誠。例如，我國著名的“詩人圣人”杜甫所寫的詩歌，都充滿激情，關心國家和人民，體現了詩人的愛國精神。例如，他寫了《春光》、《登樓》、《登岳陽樓》...這些都是詩人對國家的熱情。有些詩人通過贊美江山來表現愛國主義，比如王志環寫的《蒼鷺山莊》...他贊頌江山，以示愛國!
意思是友誼，是朋友之間深厚的友誼。例如，給李副區長和王副區長降級，并由高士轉到夏中和長沙，以及由李白寫的《告別孟浩然揚州》...這些詩都是關于朋友之間深厚的友誼，不忍心看著他們離開。這表明他不愿意和朋友分開。
孝道
孝道就是孝道，尊敬老人，熱愛年輕人。例如，孟郊寫的詩《游子吟》表達了對母親的'孝心，也表達了母親的一些痛苦。母親的善良無法得到她的孩子的回報。
300首唐詩中有許多經典而著名的句子，令人難忘而又感人。我喜歡讀300首唐詩。
《唐詩》讀書心得4
我有一本口袋書，它叫《唐詩三百首》。它穿著一件紅色的衣服，有一條細細的綠色小繩系在上面，搭配起來很是可愛。它就像我的一個好伙伴，我在哪里它就在哪里。別以為這本口袋書很小就沒有用處，其實它可是古人生活的萬花筒，它帶給我們一個奇妙的世界。日月星辰，四季變化，大好河山，喜怒哀樂……都在這里找到精彩的描繪。我們小學一年級到三年級學過的詩歌都在這里可以找到，有的詩讓我印象特別深刻。
一年四季，季季不同，這在《唐詩三百首》中都有合適的表達。我們都說春天是最美的、最有希望的，確實如此。孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。”表達了春天、春風、春雨，靜悄悄、柔綿綿的感覺，讓人特別珍惜。賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，讓我們感到了春風喚綠的力量。夏天，草木蔥蘢，繁花似錦，更是美不勝收。孟浩然的《過故人莊》：“綠樹村邊合，青山郭外斜”，把一幅山樹、人家相互環繞的畫面呈現在我們眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”將秋天楓林的美景呈現在我們眼前，成為現在人們旅游看楓葉的經典表達。秋天，萬物蕭瑟。如杜甫的《登高》：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。”寫盡了枯葉滿天的景象。也有對秋天唱贊歌的，比如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝”，表達了對秋天的喜悅。冬天是雪的世界。劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“柴門聞犬吠，風雪夜歸人”，讓我們看到了一幅大雪紛飛人歸來的景象。岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，把冬雪來勢的急、來勢的快，表達得形象生動，也寫出了詩人面對滿天雪花的喜悅心情。可以說四季的美景都在這本《唐詩三百首》里了。
《唐詩三百首》還有對祖國大好河山的贊美。比如李白的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，把廬山瀑布的壯觀描繪了出來。王維名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，把祖國山川河流描繪得活靈活現，讓荒涼的沙漠變得十分美麗，令人神往，成為千古傳唱。
我們知道，詩歌都會表達情感。《唐詩三百首》表達了很多真摯的情感，其中最感動我的就是友情。比如，李白的'《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”雖然手法夸張，但李白和汪倫之間深厚的友情卻深深地打動了我。王維的《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”把朋友之間的不舍、留戀寫得十分生動。還有的詩表達了個人情懷，如李商隱的《樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏”，表達人老年衰的傷感。我們熟知的王維的“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”，表達了佳節對親人的懷念。
《唐詩三百首》還告訴了我們不少道理。比如《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們有目標，有愿望，就要更努力，積極行動，才能實現理想。
我們的語文課本中有不少古代詩歌，這些都是傳統文化經典。我這本口袋書中的詩歌不少在我們語文課本中也有，看到它們，我很親切。我感覺唐詩三百首就是一個內容豐富，多姿多彩的世界。閱讀學習這些詩歌，我們可以感受自然及祖國大好河山之美，也能體會到古人的情感，還能懂得一些詩中的道理。我想，這就是經典的魅力吧。
《唐詩》讀書心得5
如果說中國是一個詩的國度，那么唐詩就是中國詩歌發展史上的高峰和瑰寶。唐詩雖然只有幾行，卻凝聚了幾代中國人的精神力量。簡潔生動的語言似乎在告訴我們中國的歷史和文化。
《唐詩三百首》是近200年來在國內外廣為流傳的唐詩選本。作為唐詩的代表作，它有以下鮮明的特點：
第一，選的詩風全面。
五言古詩、律詩、絕句，以及七言古詩、律詩、絕句、樂府，都在不同的類別中選出了最具代表性的佳作。
第二，選詩作者太多。
有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等“大家族”，也有王子、和尚、歌手甚至無名氏等許多“小家族”。
三、詩選
如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。這些詩意境優美，唱唱和諧。從暮光老人到黃毛小子，他們張口就能背出幾首這樣永恒的天鵝之歌。
第四，選詩取材廣泛，不拘泥于一種模式。
有描寫自然風光的，比如杜甫的《望岳》；還有田園的，比如孟浩然的《過故人莊》。不僅向民眾暴露了戰爭帶來的深重災難，如杜甫的《兵車行》；也有詩人送別友人的表達，比如李白的《送孟浩然之廣陵》。兩者都描寫回國時的復雜心情，如何的`《回鄉偶書》；也有描寫君王愛情的悲劇，比如白居易的《長恨歌》.從街頭風俗到邊疆風光，從生活瑣事到民族仇恨和家庭悲傷，浪漫主義和現實主義。
每首詩都來自不同詩人的作品。就像海上的泛光燈，風雪中的煤炭，時刻幫助著我們，溫暖著我們；像老師一樣，它總是教我們，激勵我們學習和工作。每一首詩都那么耐人尋味，每一首詩都那么深刻。我拿起《唐詩三百首》又看了一遍。我發現每一首詩都是寓言，告訴我一個深刻的道理。讀古詩可以幫助一個迷失的人找到光明的道路，幫助流浪的靈魂重新找到人生的方向。
《唐詩三百首》這本書將把唐詩的精華永遠留在中國幾代人的心中。這本書給了我們很好的精神食糧，我們可以細細品味，受益匪淺.
《唐詩》讀書心得6
蔣勛，一位臺灣的作家，也是一位畫家。之前讀過他的《蔣勛說紅樓夢》、《漢字書法之美》，現在翻閱這本《蔣勛說唐詩》，開始喜歡上了他的文字。
在他的文字中穿行，經常可以發現人性中的種種感動和美好。讀書的愉悅之感便在心底蔓延。每晚臨睡之前，觸摸他的文字，就像凝神聆聽一位老友或一位智者娓娓向你訴說人生，人生中的一切喜怒哀樂和世事無常。我始終覺得一個人是由他的本性、經歷和閱讀成就了他作為獨特個體的存在。而作家可以通過文字將這種獨特展現，于讀者中尋找知音，這是作家的幸福。而我們于萬千書海中，尋到了與自己心性相吻的文字，何嘗不是更大的幸福。因文及人，便想到在這個世界上，一如自己性情的人，永遠都存在，可以向往，可以追求，這便成為活在此在最甜蜜的憑據。
蔣勛給人的親切之感，在于他的文筆清麗流暢，兼具感性與理性之美。他說：“美之于自己，就像是一種信仰一樣，而我用布道的心情傳播對美的感動。”追隨他的筆跡，蕓蕓如我，也試圖尋找世間或樸素或絢麗的美。美的人生之于我，也是一種信仰。
蔣勛眼中的詩很像一粒珍珠，而唐詩更是“像蚌殼一樣慢慢、慢慢磨，磨出一粒很圓的珍珠。”唐詩的華美需要語言和文字經過長期的磨合。無疑唐詩是中國整個詩史上最華麗的'篇章，當然這種絢爛至極的美植根于唐代在整個中國封建史的耀眼。“唐代是文學史上少有的一個時期，個人有機會把自己解放出來，個人不再是被當做群體的角色來看待，個人就是純粹的個人。”所以，唐詩因為個人作為“人”而真實，而有真性情，也就因此成就了詩的盛世。
《蔣勛說唐詩》開篇主講了《春江花月夜》，之后講了王維、李白、杜甫、白居易和李商隱，共五位詩人。初唐時期張若虛的《春江花月夜》被譽為“以孤篇壓倒全唐之作。”蔣勛從詩的歷史進程來看待，認為這首詩不是“張若虛個人化才氣的表現，而是強調初唐時期，人的精神有一種前所未有的遼闊，在空間和時間上，都開始有一種擴大。”而這種“擴大”是因為從《詩經》開始，至魏晉南北朝，歷史綿延下來的積淀。這種“擴大”當然也水到渠成地影響和成就了此后出現的偉大的唐朝詩人。蔣勛對這首詩的解讀從“人”、“宇宙”、“孤獨”和“生命”這些關鍵詞出發。詩的前面十六句是在描述人跟大自然的對話關系，后面的部分與情感有關，但它最重要主題是還是定格于“此時相望不相聞，愿逐月華流照君。”一個努力尋找深情的生命的真實狀態。
王維的眾多知名詩篇有時不像出自一人之手，這不奇怪，“言為心聲”，王維經歷過安史之亂，從他大起大落的人生中可見一斑。王維經歷過繁華，但在“大繁華、大幻滅之后，忽然就希望自己是一朵開在山中的花，沒人來看，自開自落。”這其實也就回到了生命的本真狀態，無人的山水中的生命狀態。所以我們可以讀到“空山清雨后，天氣晚來秋”這樣去掉所有欲望，拿掉所有色彩的詩句。除此之外，王維還有《洛陽女兒行》，像這樣“畫閣朱樓盡相望，桃紅柳綠垂檐向。”全是貴游文學的華麗。晚年的王維一句“行到水窮處，坐看云起時”讓我感覺，之前他經營的似乎也不是山水，而是心境。
對于李白(詩仙)和杜甫(詩圣)，蔣勛有一段很精當的界定。“李白之所以被稱為詩仙，是因為在詩的國度里，他是一個不遵守人間規則的人。‘仙’的定義非常有趣，李白本身建立起來的個人生命風范，不能夠用世俗的道德標準去看待，比如李白的好酒，李白的游俠性格，李白對人世間規則的叛逆。可以說李白把道家的或老莊的生命哲學做了盡情發揮，變成一種典范。杜甫是‘詩圣’，‘圣’與儒家學說有關，儒家生命的最高理想時成為圣人。‘圣’需要在人間完成。‘仙’是個人化的自我解放，‘圣’則是個人在群體生活當中的自我錘煉。”
之后蔣勛對白居易和李商隱，人和詩的解讀，不僅讓我們發現詩人筆下詩的現實與唯美，也更讓我們透過詩，發現了詩人之為人的可貴和真誠。
“唐朝為什么會帶給我們感動?因為唐詩里有一種燦爛與華美，唐朝就像漢文化一個短暫的度假期，是一次露營，人不會永遠露營，最后還是要回來安分地去遵循農業倫理。為什么我們特別喜歡唐朝?因為會覺得這一年回想起來，最美的那幾天是去露營和度假的日子，唐朝就是一次短暫的出走。”
蔣勛對唐詩的解讀，回歸于人性的真與善。詩人于生命的行走中，成就詩篇。而我在篇篇聆聽和細悟中，感受歷史和人生。
《唐詩》讀書心得7
“中國是詩的國度”，而唐朝，迎來了詩的大凡盛。一句句膾炙人口的詩，飽含著多少情懷，多少意境？《戴老師高能唐詩課》讓我感悟頗多。
從上官儀、初唐四杰到陳子昂，從風韻到風骨。書中緊挨著的初唐三講形成鮮明對比。正如戴老師筆下幽默風趣的話“濃妝艷抹的女郎剛下場，全身披掛的關東大漢立即登臺”，讓人前一秒認真閱讀，后一秒又哈哈大笑。
戴老師對《詠畫障》的精細講解讓我驚奇：除了一些字詞解釋，還有的是內容上的關聯：“第五句與第四、第二句相呼應，第六句緊承第三、第一句。”這番操作讓“孤陋寡聞”的我頓時發現了新大陸。仔細一想，也有許多詩是這樣的：“荷風送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞。”詩人因為聽到露響才想起彈琴，因為想起彈琴才想到知音嘛。這樣一來，背詩輕松多了。
從咿呀學語的小孩就會背的《春曉》，到如今初二唐詩五首之一《使至塞上》。也許提到《春曉》我就會僅僅想到孟浩然的熱愛春天，不曾想到他想表達的閑適之情，戴老師一句一字翻譯，加上聯系生活，讓人輕松步入詩中。還有王維《使至塞上》的“大漠孤煙直，長河落日圓”。點、線、面的構圖，終于讓人明白上學期《竹里館》為什么說王維的詩是“詩中有畫”。
就是這樣，我又掌握到一個背詩新方法：背詩不光要一字一句翻譯，還要設身處地感受作者的`心情，想象當時的情景，聯系生活。如此一來，理解又能更深一層。想想剛剛背的《龜雖壽》，理解曹操當時“烈士暮年，志在千里”的意志，背詩簡直就是脫口而出。難怪古人言“書中自有黃金屋”，讀書好處多多！
從如臨畫境的山水田園詩到豪邁悲壯的邊塞詩。盛唐的風景真是應有盡有。我最喜歡高適的《塞上聽吹笛》。高適，著名的邊塞詩人，但我之前其實很少關注他的詩。比起邊塞詩，我似乎更喜歡山水田園詩。不過《塞上聽吹笛》中“借問梅花何處落，風吹一夜滿關山”我很有印象。這樣虛實結合，又如此有畫面感，我怎么以前做題碰到它就沒有注意呢？原來邊塞詩也能這樣如此細膩又優美。
“社會榮則詩榮，社會悲則詩悲”。唐詩與時代同行，煥發出璀璨的藝術光芒。訴說著一個王朝的風云變幻，訴說著時代之風。
《唐詩》讀書心得8
《唐詩三百首》是一部經典詩集，涵蓋了唐詩的精髓。從這本書中，我感受到了中國古代詩歌的博大精深和藝術魅力。作者李白的詩更是別出心裁，將個人的情感和思想融入其中，給我深深的震撼。
本書中收錄有許多經典之作，如《長恨歌》、《秋詞》等。這些作品不僅在當時備受推崇，至今仍廣為流傳。通過對這些作品的深入解讀，我對中國古代文化和歷史有了更深入的了解。例如《長恨歌》這首詩，通過描寫唐玄宗與楊貴妃的'愛情故事，表達了他對生命短暫、命運無常的感受。在《秋詞》中，作者通過描寫秋天的景色，表達了對生命的珍惜和對自然的贊美。這些詩不僅具有文學價值，而且蘊含著深刻的人生哲理。
在閱讀的過程中，我對詩歌中的情感共鳴和歷史文化越來越感興趣。通過這本書，我看到了中華民族的智慧和精神面貌，也感受到了自己的成長和歷史變遷。讀唐詩讓我更加熱愛中國傳統文化，也讓我更加自信地走向未來。
總之，《唐詩三百首》是一本值得一讀的經典。它不僅展現了唐代詩歌的繁榮與輝煌，也讓我們感受到了古代文人的思想感情和人文精神。通過閱讀這本書，我們可以更好地了解中國傳統文化，更好地認識自己，提高我們的文化修養和審美水平。
《唐詩》讀書心得9
這個暑假里，我讀了很多書，其中比較令我喜愛的還是那本《唐詩三百首》。
《唐詩三百首》這本書有許多令人贊嘆不己的詩句，而我比較喜歡的一首詩是由唐代李白所寫的《行路難》在這首詩中，我比較喜歡的詩句是：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”這詩句告訴了我，做事要堅持不懈。
記得有一次，我看到了一些騎單車的騎手在路上自由的馳騁。于是小小的.我便萌生了一個想法一一那就是學騎單車！
于是我去找了爸爸，跟爸爸說完我要學騎單車的時候，爸爸便對我說：“騎單車需要毅力，你能做到嗎？”
我迅速地回答：“當然可以！”
剛開始的時候，我以為騎單車就是件十分簡單的事。我把腳放上去時，由于重心不穩，差一點就摔了個馬大哈。第二次我吸取了教訓，我先是左腳一踩，讓右腳跨過自行車，坐在了車座上，但是雙腳還在地上，爸爸見我不敢動，便和我說：“別怕，我在后面推你。”聽到這句話后，我士氣大增，勇敢將雙腳踩上了踏板，向前騎去，可是還沒騎到一半，便又摔了一跤。
這一下摔得可不輕，我的膝蓋上摔出了血，我當時就罷工，不學了。爸爸見我不想學騎單車后就跟我分享個小技巧：“要倒的時候往另一邊倒。”聽到這句話，我鼓起了勇氣繼續學騎單車……我堅持練習，終于學會了騎單車。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”無論做什么事只要堅持不懈，就能成功！
《唐詩》讀書心得10
在遙遠地古代，人們為了表達自己對家鄉地思念，于是寫下一首首思鄉詩表達自己對家鄉地思念。
讀到杜甫地“露從今夜白，月是故鄉明”；李白地“舉頭望明月，低頭思故鄉”；王維地“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”等等，都包含著作者對家鄉地眷念之情。那些游子獨自在他鄉漂泊，每天都思念著家鄉和親人。夜晚，抬頭仰望那明月，就會思念起家鄉。在寂靜地船內，看著那遙遠地海岸，禁不住眼淚嘩嘩，想起了曾和父母之間發生地事。換做是我們，在這種時候，含著淚與父母和家鄉告別，心里將會是多么寂靜，會多么難受，會多么思念、想念家人……心里那種說不出地感受。
就像《泊船瓜洲》，詩人王安石僅借明月來襯托出他對家鄉地眷念，家和目地地一江之隔，在這么遙遠地路途中，他希望明月照著他回到家鄉；《秋思》，詩人張籍想寫信給家人，因為心事重重，表達地感情太多太多，不知寫什么好；《長相思》，詩人納蘭性德，將人們在寒烈地冷風之下，思念起故鄉，睡不著覺。
從這些詩中，我讀到了一個道理：這些遠離故土地游子，總懷著一顆赤子之心，思念起自己地家鄉，他們十分熱愛自己地家鄉，寸草不移！
《唐詩》讀書心得11
聽爸爸說，古詩是一門很深的學問，是古代中國有名的詩人寫的很好的文學藝術作品。是我們一個國家可以很好的文化歷史遺產，作為一名中國人一定要好好學習背誦掌握。
媽媽告訴我，我很小的時候就喜歡背誦古詩，三歲就能背誦30多首，雖然不知道意思，但聽幾遍就能跟著一首大概。 我還記得“紅豆生于南，春發幾許。” 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。” “鵝，鵝，向天空歌唱。” 當時不知道是什么意思，現在讀古詩，一邊看原文，一邊讀翻譯，理解詩歌的意思，還覺得古人與眾不同，用這么幾句話，表達了這么豐富的意思和一些美麗的圖畫。 知道古詩的意思，我更喜歡背誦古詩。 有時候你可以想象一些照片。 如“荒煙直，長河落日圓。” 我能想到沙漠的遼闊和美麗。如“荷葉后天無限綠，映荷花別樣紅。” 它讓我想起了我參觀西湖時看到的美麗景色。 朗誦<將是山頂，一覽眾山小>，爸爸甚至告訴我這個暑假要帶我去泰山，感受山頂的美景。 我太高興了。
根據我父親的要求，我將每天背誦一首詩不會，而將古詩評論。我哥哥每天都聽我背誦。他甚至背誦了一些古詩。他不僅能背誦常見的簡單古詩，如《鵝頌》、《春曉》 ，而且還能背誦一些不太常見的詩，如《送哥哥》、《眾人皆雁不飛》、《知了》、《遠方，不受秋風吹》等，有的甚至比我的.背還快，最愿意背《馬高垂柳處》.最煩人的是，當我爸爸問我的時候，他也抓回來了，甚至讓我回去了，我說他2，他哭了。我必須這么做。爸爸讓他背下來的，現在他會唱20首歌了。我父親笑著說，朗誦詩歌是額外的獎勵，我小時候喜歡聽別人贊美我。
詩歌在簡單的話可以顯示一幅美麗的圖畫，或表達某種情感作家，真的像父親說，作為珍貴的文化遺產。背詩不僅豐富了我的知識，同時也影響了弟弟，我越來越喜歡背古詩。
《唐詩》讀書心得12
唐詩，泛指創作于唐代詩人所作的事，唐詩是中華民族珍貴的文化遺產之一，對后世的影響十分深遠。
《唐詩三百首》的作者是蘅塘退士。本名孫洙，字臨西，江西無錫人。乾隆十六年（1751）中進士，一生主要擔任知縣、官等。當時通過的《千家詩》“工拙莫辮”，次定編輯音了唐詩選集取而代之。另有《蘅塘漫稿》《異聞錄》等著作傳世。
自從讀了《唐詩三百首》我知道了一些詩人的稱號，如:陳子昂是詩骨、王勃是詩杰、賀知章是詩狂、王昌齡是詩家天子，另一種說法是詩家夫子或七絕圣手、孟郊是詩囚、賈島是詩奴、劉長卿是七言長城、芩參是詩雄；還有我們以前熟悉的.，如:李白是詩仙、杜甫是詩圣、劉禹錫是詩豪、王維是詩佛、李賀是詩鬼、蘇軾是詩神、陸游是小李白、李商隱是七律圣手；其中李白和杜甫合稱“大李杜”，李商隱和杜牧合稱“小李杜”。
我還知道了一些詩人趣事逸聞——酒鬼和騙子的故事。說起桃花潭，確實很美，可是李白游歷山川，什么絕美的風景沒見過啊？汪倫邀請他去，李白去的話可沒那么急切，可是汪倫一定要盡早見見李白。到底怎么才能讓他盡快過來呢？汪倫便寫信邀請李白到家中做客。
李白一看汪倫住的地方有十里桃花，有萬家酒店，頓時欣然前往，可是到了桃花潭就傻了眼，說好的十里桃花呢，說好的萬家酒店呢？見了汪倫，汪倫盛情款待，又拿出桃花釀造的美酒，郁悶也就一掃而光，也沒有質問汪倫。
二人把酒言歡，汪倫笑著告訴李白:“桃花者，十里外潭水名也，并無十里桃花，萬家者，開酒店的主人姓萬，并非有萬家酒店。”李自聽后開懷大笑，沒有認為自己被愚弄，而是被汪倫的盛情感動，適逢桃花盛開時節，李白居留數日，賞花飲酒，別時汪倫送李自名馬八匹、官錦十緞，在古岸閣上設宴為李白餞行，并拍手踏腳，歌唱民間的《踏歌》相送。李白深深感激汪倫的盛意，作《贈汪倫》詩一首：
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
正式因為這首詩，汪倫名留千古，婦孺千知。
自從讀了《唐詩三百首》我知道了許多唐詩宋詞。
《唐詩》讀書心得13
我從5歲開始背誦唐詩宋詞，到現在已經堅持了五年多。在這幾年中，我漸漸品味到了唐詩的優美，寓意深厚的宋詞我也熟記在心。現在，讓我們穿越到古代，去領略唐詩宋詞中的古人生活吧。
快樂孩童
“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這是我最喜歡的兩句宋詞。剛開始背宋詞時，大部分詞句我都根本不懂是什么意思，直到遇見這兩句。兩位哥哥在勞作，幼小的弟弟在溪邊剝蓮蓬玩樂。不用看注釋、不用問媽媽，讀一遍就明白了它們的意思。讀著讀著，我也仿佛置身其中，在那溫暖的陽光下，我戴著鮮花和綠草做成的花環和詞中的小弟弟一起趴在河邊剝蓮蓬。啊，那蓮蓬怎么那么甜！
古詩詞中的孩子都是快樂的。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”明媚春光中，孩子在追逐一只飛翔的黃蝴蝶，雖然蝴蝶飛入了同樣是黃色的菜花中再也尋不著了，可我想那個小朋友一定會愉快地再去追另一只的。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”炎炎夏日，牧童在牛背上放聲高唱，歌聲在樹林中久久回蕩，也仿佛蕩進了我的.心中。“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”秋天，夜深人靜中那幾點忽明忽暗的燈光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子們照樣不閑著，你看“稚子金盆脫嘵冰，彩絲穿取當銀錚。”他們將銅盆里的冰鑿下來用絲帶穿起來當錚玩。春夏秋冬，無論是哪個季節，小朋友們都能走出家門在大自然中盡情玩耍。我真想成為他們中的一員，和他們一起開心地玩耍。
寂寞佳人
幼兒園時看《還珠格格》，劇中的小燕子堆著“云鬟霧鬢”的黑發，有著“人面桃花”般的紅潤臉頰。她每天都開開心心、嘻嘻哈哈，看得我羨慕不已。等讀了唐詩宋詞，我才恍然大悟，原來古代的佳人們哪有這樣的自由，她們在男尊女卑的社會里受著各種規矩的制約，往往深鎖閨房，足不出戶。
秋千應該是古代佳人最愛的游戲了。在那幽居深閨的日子里，蕩秋千時偶爾地見一下墻外的景致，對她們來說，也許是像我們出國旅行一樣的期待吧。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”這是一幅多么美麗的畫面啊！如花似玉的佳人坐在秋千上，秋千蕩起來了，那長長的裙擺隨風飄動，就像仙女下凡一樣。那歡快的笑聲是不是因為蕩起秋千時見到了墻外的廣闊世界呢。
寂寞惆悵是古代佳人的永恒主題。“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。”李清照用14個字把她與愛人分別后內心的愁苦和孤獨寂寞表現得淋漓盡致，同時，這也是無數古代佳人的痛。不得以和親人們分別，沒有電話、沒有微信，有的只是一天天一日日無窮地期盼。真愿時空能穿越，讓這些佳人們“驀然回首”時就能在“燈火闌珊處”見到心愛之人。
真心英雄
讀唐詩宋詞，最令人熱血沸騰的是詩詞中有關英雄的描寫民。“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”在一個月黑風高的夜晚，李廣將軍聽到了風吹草動中的一聲異響。他急忙拉弓射箭。第二天清晨，士兵們去尋找昨夜將軍射出的箭，發現箭頭已深深地嵌入了石棱中。李廣將軍隨手一射就讓箭入石三分，這臂力太令人驚嘆了。有李廣將軍在，瑯琊榜上的高手們都得紛紛靠后了吧！
詩詞中有很多關于英雄的描寫。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是抗金名將岳飛的壯志豪情； “談笑間強虜飛灰煙滅。”這是三國周瑜的智謀與氣概；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是守衛邊疆的戰士們寧死不屈保家衛國的英勇決心。
詩人們不但用詩詞來刻畫與贊譽英雄，大多詩人的心中也都有一個英雄夢。“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”這是辛棄疾獻身國家恢復故土的雄心；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是蘇軾的愛國情懷。就連瘦弱的李清照都有“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的豪邁。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”千年前的歷史已經漸漸遠去，但我們仍能從詩作中感受到古人的沖天豪氣。我的心中也有一個英雄夢，我將以努力和堅持為利劍成就我心中的夢想。
《唐詩》讀書心得14
一天，我讀了吳克欣的一篇文章，名字叫《唐詩里的中國》。文章從鐘聲、明月、烈酒、離別等幾個方面著手，突現出了唐朝人民的生活狀況。
唐朝是中國歷史上最有名的朝代之一。就是這個時代， 我們的祖國強盛了起來，有著名的貞觀之治，舉世聞名的絲綢之路，都能從唐詩中體現出來，體現出唐朝的強大。此文更活靈活現展示出唐朝人們的生活，古人的生活也和我們現代人一樣，有離別、有歡樂、有悲傷、酸甜苦辣、多姿多彩。在中秋節吟詩，在重大場合吟詩，在休閑的時候吟詩，于是我們便挑選了其中最為精典的.三百首詩，吟誦了幾代人，一直吟誦到今天。許多詩人參照著這些詩，從中寫出了名流千古的詩。
有人說：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會湊。可見，唐詩的文化對人影響是非常大的。從唐詩中，我也更加熱愛祖國的文化，唐詩使我們能得以見證幾百年以前的盛唐之勢。唐詩是唐朝的文化，是中國的文化，我們要從一首詩中確知我們中華民族的千古文化，使我們更加熱愛中國的文化。于是，唐裝在身，唐詩在手，祖國的心中，一個人讀過唐詩，會更熱愛自己的祖國。
《唐詩》讀書心得15
放下書本，腦海里全是流芳千古的詩詞，是稚嫩整齊的朗朗吟誦聲，也是無數文人墨客的悲歡離合，更是穿越中華五千年的文化交流。
走進此書，我喜歡與各位詩人一起享受自然，傾聽自然。吟誦著山水詩，仿佛來了一場說走就走的旅行。我乘著“青山綠水，嬌鶯戲蝶”的輕舟一葉，暢游山水自在暢快，忘卻愁腸之感，可不愜意？望著《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，我獨自品著那份寧靜悠閑與孤寂；我徜徉在《小池》邊，“泉眼無聲惜細流”，享受“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生活情趣與難得的夏日清閑；我翻著《與朱元思書》，向往“風煙俱凈，天山共色”那不食人間煙火般的清凈與樸素，不染塵埃……我倚在窗邊，一起與“風花雪月”對話。風為“穿山過水拂面而來，自息自生撫弄擺袖”的走遍天下神秘俠客；花為“零落成泥常開不敗，搖亂玉彩沾衣未摘”的活潑動人閨中小女；雪為“日出消融檐上落白，眉心微涼華發皚皚”的雪中清秀冷淡賞梅妃子；月為“咫尺天涯千秋萬載，移走寂空星云中埋”的孤寂夜中仙子。
走進此書，我與詩人傷春悲秋。悲詩仙李白詩中的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”“平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧”“但見淚痕濕，不知心恨誰”，那無數傷心句，直戳心中傷心處。透過詩句，仿佛看到滿山繚繞的云霧中，一人高舉酒壺，身著一身白衣，悲愁滿腔，正欲與那高懸明月共訴苦斷腸。仕途頗為挫折，郁郁不得志，不被皇上所喜愛，才華滿腔不被重用，李白的愁緒可實在凄涼。走進此書，我與詩人仰天長嘆。嘆偉人文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，嘆他心里對國家無力回天之悲傷無奈，嘆他為國不惜犧牲生命的悲壯雄渾，嘆他被俘后受盡折磨寧死不屈的忠烈愛國，嘆大宋亡國之悲。我也跟詩人共憤怒：岳飛“怒發沖冠，憑闌處，瀟瀟風雨歇。”國君被擄此奇恥大辱何時才能報仇雪恨，怒啊！南宋腐敗，軍心不齊仍有小人從中作亂，怒啊！秦檜這亡國奴，叛徒，奸詐陰險的狠毒小人，亡國之際，竟還誣陷岳飛，扣上一個莫須有之罪名，不如禽獸，怒啊！
走進此書，我與詩人共泣于心。我尤其喜愛那李商隱的《錦瑟》。《錦瑟》中，迷離夢幻，優美華麗，敘說了許多凄美的故事。不知是莊周夢了蝶，還是蝶成了莊周。滄海中，總有位美麗的.鮫人在黑夜里哭泣，她泣淚成珠、水居成魚，卻無比悲傷孤獨，她那悲切的哭聲只為成全縷縷飄蕩的青煙。那只血色杜鵑已帶走了我的幽怨，一去不回了。這幾個故事微微感傷、迷茫，還有些成全生活的無奈。作者在詞中感慨，自己的青春也似乎被帶走了，只能成為回憶了。我只覺作者用錦瑟作為題目并不是詩中真正所詠嘆的，作者詠嘆的是他自己，他自己的往事與時光，詠的也是自己所有不復歸來的一切。嘆中有哀，哀中有思，思中有淚。
走進此書，我跟各位詩人共樂，一起樂開了懷：胡令能的《小兒垂釣》中那蓬頭稚子怕驚了池中魚，不回應別人，那幾分釣魚樂趣，是那樣充滿了幾絲可樂的童趣與悠閑。《所見》中騎牛高唱的小牧童盯上了正在歡愉鳴叫的金蟬，一連串的屏氣凝神、小心翼翼、立而不動的動作被作者寥寥幾筆描寫得生動可愛，充滿童真！
我穿越于五千年的歷史長河中，曾與各位詩人共借夜嘆息，也曾與各位詩人同抱拳仰慕，或為李后主，或為屈原，或為南宋晚唐，或為李白杜甫，或為詩詞句中若隱若現的詩人自己。我的喜怒哀樂，我的一呼一吸，因《唐詩宋詞》而起，并不為其而終。我愿與這《唐詩宋詞》融為一體。
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