《唐詩》讀后感

《唐詩》讀后感[熱門]

　　當細細地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《唐詩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《唐詩》讀后感1

　　動畫電影《長安三萬里》掀起了吟誦唐詩的文化熱潮。影片中引用大量的經典詩句、名人典故，讓觀眾沉浸式體驗了中國詩詞的獨特魅力。“只要詩在，書在，長安就在”。詩見證了千年前詩人們的春風得意，也承載了千年前的落寞孤寂，我重新拾起塵封已久的《唐詩三百首》，傾聽歷史深處的文化回響。

　　《唐詩三百首》是由清朝蘅塘退士編撰的.一部唐詩選集，共選入唐代詩人77位，唐詩311首。魯迅先生曾說：“我以為一切好詩，到唐朝已被做完，此后倘非翻出如來掌心之‘齊天大圣’大可不必動手了”，可見唐詩地位之高、成就之大。

　　年少初識唐詩不知此中意，重溫不覺已直觸心底。一本唐詩集，半個唐朝史。翻開《唐詩三百首》，透過文字，我感受詩人穿越時空的文化浪漫、感受中國文化千古不朽。《楓橋夜泊》中的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，這是唐朝的江楓漁火敲打著后世的人淺愁的無眠之夜；《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，這是唐朝的月圓月缺照亮著無寐人的千里嬋娟；《淮上與友人別》中的“數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦”，這是唐朝的折盡柳枝留不住送別人的一曲離歌。它不僅是“詩”，更是“時代”“命運”的生動寫照。

　　以唐詩窺唐朝，現實中的繁華盛景與兵荒馬亂，早已揉進蕩氣回腸與曲水流觴的唐詩之中。這里有寫下“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒”詩中有畫的王維，“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”壯志滿懷的孟郊，也有“國破山河在，城春草木深”憂國憂民的杜甫，“夕陽無限好，只是近黃昏”語淺意深的李商隱。在《唐詩三百首》中，我感受到盛唐氣象的磅礴之勢、晚唐光景的衰落疾苦。

　　年少自認本該封侯拜相、出人頭地，縱使一生追求也未能一展抱負，看待人生依然充滿希冀，堅定寫下“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的，是“詩仙”李白；年少滿腔報國情，數次流連長安依然報國無門，寫下“誰憐不得意，長劍獨歸來”，面對人生依然堅守本心，在邊塞寫下“常懷感激心，愿效縱橫謨”終在年逾半百后獲得重用的，是“高常侍”高適。在《唐詩三百首》中，我感受到了詩人事與愿違的灑脫抒懷和矢志不渝的赤膽忠心。

　　心有千層意，詩中萬種情。唐詩是中國人獨有的浪漫，傳承千年，生生不息。唐詩是我們中華民族文化性格的生動體現，著眼山水，對準人間。唐詩是我們中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠，真切鮮明，光彩照人。

《唐詩》讀后感2

　　品味唐詩

　　詩之飄逸，花之幽香。——題記

　　擁一卷唐詩，酌一杯香茗，我仿佛漫步百花園，幽幽清風撩動著我有些浮躁的心??

　　進入詩的世界，各種名花與我吟歌共舞：有飄逸灑脫的李白花，有憂國憂民的杜甫花，還有感嘆時世的白居易花??是他們裝點了我心中“最美的花園”,讓人或喜或悲，或勇或堅。

　　伸手采一朵麝香玫瑰，閉上眼，回味著他那飄忽之美，品出了李白的幾多飄逸灑脫。李白，你是一個浪漫主義者，你也懂得幽幽清風，皎皎明月。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，分明是你奇思。你曾自欺欺人“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，但是，面對世事多艱，你同樣苦悶、彷徨：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，我想，你在思考“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”吧。盡管你夢翼的翅膀一次次被折斷，失意的事情像那忽如其來的暴風雨讓你無從面對，你依舊狂放而又自信的擺脫了彷徨的苦悶，唱出了充滿信心與展望的強音：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

　　嗅那花香，我嗅出了“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬篙人”的味道，是甜的。白鶴芋的潔凈，就像杜甫純潔的心，一心只為國、為民，這使我不忍去摘采，唯恐給他潔白的葉片添上一絲瑕疵。彎下腰，我似乎聽出了杜甫內心的焦慮“自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹”，夜夜以淚洗面，那是何等的憔悴。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”你又在憂國憂民，就連花和鳥都在為你低聲啜泣“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。世間有你這樣一朵奇葩，怎能說現在這美好生活不有你的`一份功勞呢?折下柳枝，吟一句“無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤”。模糊的視線凝視著葉片上的水晶，我讀出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的味道，是酸的。

　　擦干眼淚，尋找花中精典——君子蘭，這君子之風是白居易精神的幻化。你堅強勇毅，所以造就了多彩的人生。“酒狂又引詩魔發，日午悲吟到日西”口舌生瘡、手指成胝是你的執著所為，這種精神化成了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。你感嘆時世的思緒在跳躍，夢幻的翅膀飛騰起來了：“長恨春歸無覓處，

　　不知轉入此中來”;可憐琵琶女的悲慘身世，同情琵琶女的凄婉人生，于是，用那“楓葉荻花秋瑟瑟”的筆觸寫出了“別時茫茫江浸月”的傷感之懷，情感的花絮在秋葉的涼風中瑟瑟著，“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。從溫文爾雅，感嘆時世的君子蘭身上，我品出了“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的味道，是苦的。

　　我怔了片刻。稍后，帶著凌亂的思緒尋尋覓覓。

　　溪面映出桂花笨拙的身影，靜謐而優雅，于是，我想起了閑適的王維著了“人閑桂花落，夜靜春山空”;一朵朵泛著紅暈的蓮花圣潔而清凈，無疑孟浩然會這樣寫道“看取蓮花凈，方知不染心”;梅花在瑟瑟風中依然傲立，這孤傲與王安石的不屈相溶，煉就了鋼鐵般的意志“墻角數枝梅，凌寒獨自開”??

　　唐詩，就像一座百花園，有蜂顧蝶舞的瞬間，才有今天流傳于世的芳香。如今的唐詩，幻化了一種精神，一種向往，給予了我智慧;他鞭策著我，激勵著我，讓我面臨困境學會了從容，遇到挫折學會了釋然??

　　從園中走出，夢醒了，新的一天開始了??

《唐詩》讀后感3

　　我從5歲開始背誦唐詩宋詞，到現在已經堅持了五年多。在這幾年中，我漸漸品味到了唐詩的優美，寓意深厚的宋詞我也熟記在心。現在，讓我們穿越到古代，去領略唐詩宋詞中的古人生活吧。

　　快樂孩童

　　“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這是我最喜歡的兩句宋詞。剛開始背宋詞時，大部分詞句我都根本不懂是什么意思，直到遇見這兩句。兩位哥哥在勞作，幼小的弟弟在溪邊剝蓮蓬玩樂。不用看注釋、不用問媽媽，讀一遍就明白了它們的意思。讀著讀著，我也仿佛置身其中，在那溫暖的陽光下，我戴著鮮花和綠草做成的花環和詞中的小弟弟一起趴在河邊剝蓮蓬。啊，那蓮蓬怎么那么甜！

　　古詩詞中的孩子都是快樂的。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”明媚春光中，孩子在追逐一只飛翔的黃蝴蝶，雖然蝴蝶飛入了同樣是黃色的菜花中再也尋不著了，可我想那個小朋友一定會愉快地再去追另一只的。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”炎炎夏日，牧童在牛背上放聲高唱，歌聲在樹林中久久回蕩，也仿佛蕩進了我的心中。“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”秋天，夜深人靜中那幾點忽明忽暗的燈光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子們照樣不閑著，你看“稚子金盆脫嘵冰，彩絲穿取當銀錚。”他們將銅盆里的冰鑿下來用絲帶穿起來當錚玩。春夏秋冬，無論是哪個季節，小朋友們都能走出家門在大自然中盡情玩耍。我真想成為他們中的一員，和他們一起開心地玩耍。

　　寂寞佳人

　　幼兒園時看《還珠格格》，劇中的小燕子堆著“云鬟霧鬢”的黑發，有著“人面桃花”般的紅潤臉頰。她每天都開開心心、嘻嘻哈哈，看得我羨慕不已。等讀了唐詩宋詞，我才恍然大悟，原來古代的佳人們哪有這樣的自由，她們在男尊女卑的社會里受著各種規矩的制約，往往深鎖閨房，足不出戶。

　　秋千應該是古代佳人最愛的游戲了。在那幽居深閨的日子里，蕩秋千時偶爾地見一下墻外的景致，對她們來說，也許是像我們出國旅行一樣的期待吧。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”這是一幅多么美麗的畫面啊！如花似玉的佳人坐在秋千上，秋千蕩起來了，那長長的裙擺隨風飄動，就像仙女下凡一樣。那歡快的笑聲是不是因為蕩起秋千時見到了墻外的廣闊世界呢。

　　寂寞惆悵是古代佳人的永恒主題。“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。”李清照用14個字把她與愛人分別后內心的愁苦和孤獨寂寞表現得淋漓盡致，同時，這也是無數古代佳人的痛。不得以和親人們分別，沒有電話、沒有微信，有的只是一天天一日日無窮地期盼。真愿時空能穿越，讓這些佳人們“驀然回首”時就能在“燈火闌珊處”見到心愛之人。

　　真心英雄

　　讀唐詩宋詞，最令人熱血沸騰的`是詩詞中有關英雄的描寫民。“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”在一個月黑風高的夜晚，李廣將軍聽到了風吹草動中的一聲異響。他急忙拉弓射箭。第二天清晨，士兵們去尋找昨夜將軍射出的箭，發現箭頭已深深地嵌入了石棱中。李廣將軍隨手一射就讓箭入石三分，這臂力太令人驚嘆了。有李廣將軍在，瑯琊榜上的高手們都得紛紛靠后了吧！

　　詩詞中有很多關于英雄的描寫。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是抗金名將岳飛的壯志豪情； “談笑間強虜飛灰煙滅。”這是三國周瑜的智謀與氣概；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是守衛邊疆的戰士們寧死不屈保家衛國的英勇決心。

　　詩人們不但用詩詞來刻畫與贊譽英雄，大多詩人的心中也都有一個英雄夢。“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”這是辛棄疾獻身國家恢復故土的雄心；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是蘇軾的愛國情懷。就連瘦弱的李清照都有“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的豪邁。

　　“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”千年前的歷史已經漸漸遠去，但我們仍能從詩作中感受到古人的沖天豪氣。我的心中也有一個英雄夢，我將以努力和堅持為利劍成就我心中的夢想。

《唐詩》讀后感4

　　讀了好幾部解讀唐詩的作品，包括蒙曼老師的作品在內，頗有收獲。可以這樣說，每每看到聽到那優美的文字、深情的講解，我都會深深震撼并陶醉，是啊，有一種幸福的感覺叫做讀唐詩宋詞的日子……蒙曼老師引經據典從四時美景感懷唐詩之美，其特點是條理清晰，講述詳實，顯示了教授淵博的學識廣博的.知識，會像在教室上課一樣的心情去收獲去感懷，蒙曼的作品特點都是這樣的。四時更替，春華秋實，景致宜人，風華絕代！我只想說，如果你喜愛讀書，那么讀讀唐詩吧，讓我們的人生充滿詩情畫意充滿期待美意，如果沒有這些經典的作品，可以想象生活該是多么的不堪一擊和多么的蒼白無味……如果不讀唐詩，必將是錯過人生中人世間最美的風景！風過無痕再讀再感

　　20xx年12月27日下午n

《唐詩》讀后感5

　　認識這本書之前，我最先認識的還是那個口吐狂言、語出驚人的“老頭”：“要是我種的這個鬼田，我絕不寫詩！”頂著一頭短簇簇、硬刷刷的銀白頭發，講起古詩詞來總是雙目炯炯滿臉堆笑。

　　他就是“國民教授”——戴建業。戴老今年已經67歲了，但以一嘴不那么標準的湖北麻城普通話，辛辣風趣，狂放瀟灑，視角獨特的古詩詞解說風格，在唐詩中賦予了人性格的色彩生活的色彩，經歷的色彩，讓詩歌更有溫度。跟著戴老師學習，多多感悟古人遣詞造句以及內在思考的智慧，再現那段鼎盛時期的恢弘壯闊。

　　因為一直對詩詞頗為愛好，興趣也濃，于是乎戴老師的“高能詩詞課”看的很有味道，看的時候共鳴感也很強。但是以前多是胡亂讀看，不得法。而戴老師講的這本高能唐詩課，不但講的深入淺出，而且代入感極強。因為那些古代的大詩人詞人，在他這里都化身一個個鮮活的人物，而不是一個符號，古人的憂戚喜樂與我們差別不大，形象更加血肉豐滿，從故紙堆中鮮活立體地走了出來，然而這并不是將詩人們拉下神壇，穿行在戴老的文字中，雖是用眼睛看，但卻像穿越到了那個時代，站在那個詩人的身邊，一會和他一起邊塞打仗一會一起喝酒一會登高遠望，無形之中增加了語文的感受力和閱讀量，對燦爛的大唐詩歌文化又多了幾分理解和熱愛，意猶未盡。

　　而詩詞相關的歷史、文法、趣事以及旁征博引，那更是信手拈來，內容系統而又深入淺出，為我腦海中鋪陳出了唐詩的框架卻并沒有對哪一個詩人定性，我們喜歡杜甫的悲憫，也愛他的浪漫疏狂。風韻、風骨、豁達、禪趣……已經在戴教授的慷慨激昂之中流入腦海，像品味老朋友的`趣事，由他轉述給我們他的老朋友的酸甜苦辣，讓我們更接近這些古代的大家。我相信，古代的詩人是真的如戴老師口中一樣有才華又有趣，甚至過之而不及。在我心里，傳承并非捧起古人的碎片，將先哲鎖入神壇，這般看似更崇賢，實則少了溫度予經典。或許當我們把先賢至圣當做朋友時，我們就找到了知識和思想的意義之一。

　　讀書時背詩積累的痛苦，此時都變成了享受，咀嚼著不一樣的滋味，不時竊喜：幸好這句詩，我曾經背過，不然都沒法跟上老師的節奏。體會到古詩詞的魅力，和蘊含其中的華夏大地千姿百態的人文歷史。這個“淘氣的老頭”給咱們講唐詩里，我看到了在我們最憋屈的那百年里，喝的酒里有不甘與無奈，有落魄與孤勇，卻都沒有李白那碗酒里真真正正的豪氣，與爾同銷萬古愁的豪氣，那種有底氣的、灑脫的精神，更從文學作品反映出當時當代的人民精神面貌，一個朝代的氣度和瑰麗，他本人的對生命的態度和感悟也氣勢磅礴的展現在人面前，亦讓我真正領略到了它們流傳千古之美，高能時刻以及偉大的民族活力！

　　終身學習，就是這樣，不斷的不斷的發現驚喜，發現美好，讓日子生活不那么難過。對這些高能詩人的個性解讀，讓人耳目一新，讀罷韻味猶存，閱讀他的文字，字里行間跳動的是古代文人的豪情，是他們對生命的感悟以及不羈，是顆始終不安的心靈與這個世界的碰撞，也是戴老與他們心靈間的碰撞，傳之筆墨，頌于歷史長河中，在我們的心中激起浪花。戴老師幽默詼諧敢于自嘲，真是大丈夫！

《唐詩》讀后感6

　　唐詩，發出它無限的光芒，見證著中國文明。每一首詩都很簡樸，只有短短幾行字，但是卻很優美，富有一種讓人用多優美的語言都表達不出來的美好情感。

　　唐詩，字字句句都溫暖人心，總會給予我們神奇的力量，讓我們懂得生活中的'大道理，讓我們懂得珍惜。每一首詩跟詩人一樣，有自己的光彩、風格。雖然詩人不在了，但是唐詩卻永遠存在！

　　唐詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細去品讀，這便是人生中最大的一筆財富，讓我們一生受益。

　　《唐詩三百首》寄托了人們對中國文明的夢想，我們做為一個現代人，一定不能辜負古人的愿望，所以我們應該努力學習，不單是為了祖國，還為了自己。

　　最后,推薦大家看《唐詩三百首》，也要養成閱讀的好習慣，讓我們在知識的海洋探索吧！

《唐詩》讀后感7

　　中國有這么一些文字，發出它那萬丈光芒，它就是古詩，也是中國文明的見證。它，短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經的歷史文化。

　　就這么屈指可數的幾個字，卻如海上的'照明燈，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，她并不是啞巴，不論是在學習，還是工作上遇到困難，她都像老師那樣教導著我們，關心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已聞名于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。她們在干些什么呢？原來它們一直在等待著，等待我們的發現。每一首是都是那樣的耐人尋味，每一首是都是那樣的含義深刻。

　　拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們便會發現，每一首是都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，能讓罪犯走向光明之路；能讓事業的流浪者重新成為有名的人士。古詩似乎有著讓人起死回生的力量，只要細細的去品讀，這便是一生中最大的財富，讓我們一輩子受益。

　　《唐詩三百首》，寄托了中國人對文明的夢想。作為一個現代人，為了不辜負古人的希望，我們要為她而努力，為她而奮斗。不僅是為祖國，也是為我們自己，創下偉大的事業。

《唐詩》讀后感8

　　暑假中，我讀了《唐詩三百首》這本書，我知道了唐代的三大詩人是：李白、杜甫、白居易。我非常喜歡他們的詩句，因為他們的'詩句讓我感到那么美。

　　我最喜歡李白的《望天門山》：天門中斷楚江開，碧水東流至此回，兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　我最喜歡杜甫的《絕句》：遲日江山麗，春風花草香，泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

　　我最喜歡白居易的《暮江吟》：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅，可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。

《唐詩》讀后感9

　　當我三歲時，用稚嫩的雙手捧起這本大大的《唐詩三百首》，一股清新之墨香擁入心脾，沁人肺腑。李白的五言律詩是我如癡如醉，白居易的七言絕句使我趣意重生……正因為有了唐詩，才有了現代文明的社會；正因為有了唐詩才推動著人類的發展。總之，唐詩在人們精神文明中，起了決定性作用。

　　接著，一個個名篇映在我眼前，一句句韻詩在我口中蕩漾。“小時不識月，呼作白玉盤。又移瑤臺鏡，飛在青云端。”李白的《小兒識月》帶領我飛入夢幻之境，讓我學會深思，讓我在月明如水，皓月當空的夜景中漫游，領略詩人的無限魅力。

　　“車粼粼，馬簫簫……”這便是杜甫的名詩《兵車行》。這是我在十歲時認識的詩。在杜甫描寫的大丈夫被捉去當負沉重的徭役和征戰，只留下妻兒在家中悲傷地哭泣時，悲憤的心情從我心頭涌起，我多么希望我當時能在詩中充當一名主要任務將那些兵卒趕走，讓各家庭團聚起來啊！但我只知道我在現實社會中。

　　“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”此乃白居易的《長恨歌》。我在詩中讀出了詩人的情致纏綿無限。楊玉環與唐玄宗的生死愛情情景在我眼前出現。那悲傷的愛情，一定會為后人所敬仰。

　　其實，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”是當今正確的說法。唐詩推動著人類的發展史中國歷史上一個永遠的里程碑。

　　對自然的仰慕，對英雄的壯舉，對友人的思念。我無法用言語來形容，所以只好借《唐詩三百首》中的詩句來代替我那無法形容的詩句。讓我們一起吟誦并感悟唐詩三百首吧。

　　山水之氣。

　　輕輕地翻開《唐詩三百首》，和王摩詰一起暢游在山水之間，一輪皎潔嬌美的圓月在松枝間穿拂，如水的山間軟泥上縹緲著點點精巧的光斑，如碎碎的寶石鑲嵌在大山的錦緞上，自然而不虛浮，淳樸而不媚俗。一汪清泉靜靜地流淌，柔柔地穿梭在林間，不時地撞擊在石壁上，蜿蜒成圈圈漣漪，美好詩意地蕩漾開來。在溪畔的靜夜中氤氳成心中淡淡的思緒。

　　思念之情。

　　緩緩翻開《唐詩三百首》，和王勃一起沉浸在友人的思念之中。“與君離別意，同是宦游人”是他的祝愿，“海內存知己，天涯若比鄰”是他的心聲，“無論去與往，俱是夢中人”是他的思念，那對朋友的思念，那對朋友的不舍，在長河中聚集在一起，永遠樂會消逝。

　　人生之挫。

　　靜靜翻開《唐詩三百首》，和李白一起面對人生挫折。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”是他的挫折，“行路難，行路難，多歧路，今安在？”是他的感嘆，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是他的'信念。那縷堅貞的信念，是他的心中留下了永遠的烙印。

　　《唐詩三百首》讓我欣賞如此溫柔的山水之氣，美哉！

　　《唐詩三百首》讓我感覺到朋友之間濃濃的友情，幸哉！

　　《唐詩三百首》讓我體味如此偉大的人生之挫，妙哉！

　　沏一杯菊花茶，捧著唐詩三百首，窗外有陽光照過窗簾，驀然回首，細細欣賞那溫柔的山水之氣，感受那濃濃的思念之情，體味那偉大的人生之挫，倏然，忘記了今夕今日。

　　我讀《唐詩三百首》，我看人生三千景，我悟世間人世情，我體世間人之挫……。

　　具備初中或以上文憑的人都知道，這是王勃《送杜少府之任蜀州》里面的名句。這兩句詩是些送別時的情景。別離之苦，文人墨客筆下的永恒主題。詩人王勃卻一反別離的愁怨，以一個全新的視角抒寫送好友上任的情懷。

　　王勃送他的一位姓杜的好友去上任蜀州的少府，不知不覺間已來到城外。回望那長安城在三秦的護衛下顯得如此無奈；遙望那蜀州的五大渡口，在風煙迷霧中竟是如此凄迷。好友此去，何日才能相會？離別的傷感，襲上王勃的心頭。但想到為官的友人與自己，上任、調離，實在是平常之極的事，又何必徒傷別離。悲傷的情緒也去了不少。高興地面對別離，只要我們彼此心中著對方，即使遠隔千里，我們的心卻緊帖在一起。念及此時，所有的離愁別緒似乎都已蕩然無存。

　　送君千里，終有別。在即將分手的岔路口，好友的眼眶已然濕潤。“快別像女孩子一樣，流淚送別。看，只要我們彼此心里有著對方，即使遠隔千山萬水，也如同近在咫尺啊。”

　　這是何等開闊的胸襟，何等超脫的情懷。空間上的距離永遠隔不斷心靈的聯系。“海內存知己，天涯若比鄰”將千古傳頌。

　　其實，但從上面的分析來看，深度還遠遠不夠。在這種樂觀豁達的態度，必然有他存在的社會根源。唐朝是我國的封建社會走向頂峰的朝代，而在初唐，這種繁榮的跡象已經很明顯了。“海內存知己，天涯若比鄰”這句詩所表達出來的豪邁，它的情調和唐朝前期經濟文化走向繁榮、封建社會上升發展的時代精神是一致的。

《唐詩》讀后感10

　　許多中國人，都是在唐詩宋詞里不知不覺中完成了自己生命的成長。

　　小的時候，誰沒有跟著李白看過“床前明月光”？雖然不懂得什么叫思鄉，但孩子的眼睛卻像月光一樣清清亮亮。誰沒有跟著孟浩然背過“春眠不覺曉”？背詩的聲音起起落落，一如初春的紛紛啼鳥。

　　在歷史的長河中，有多少文人墨客在“青山綠水，嬌鶯戲蝶”的意境中寫下了流傳至今的`千古名句，或是秋思浩蕩，或是春風飛揚，或是明月千古，或是斜陽晚鐘，又或許是田園林泉和詩酒流連。

　　翻開《唐詩宋詞三百首》，你應該會聽到江南淅瀝的雨聲，看到碧波上泊著的烏蓬船。青蓮居士當時“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的豪氣，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，帶給我同樣的震撼，一個是詩仙俠士，一個是愛國不惜生命的偉人，在歷史這條奔流不息的滔滔大河中，他們流下了不可磨滅的印跡。

　　在杜甫“流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的纏綿俏麗中，我又感受到了詩人把這美如畫的情景描寫的如此惟妙惟肖，留給我們的是清雅秀麗的余韻。“宛轉峨眉能幾時，須臾鶴發亂如絲”，“但看古來歌舞地，唯有黃昏鳥雀悲”，這幾句詩，不正是把那種感嘆時光無情的悲涼之感表達的淋漓盡致嗎？這句“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，把對時光的不舍與感嘆融入了這一個個字中。

　　從留有濃濃墨香的唐詩宋詞中，我們還能讀到那濃濃的愛國情懷。它們也許是李后主“故國不堪回首月明中”的深沉嘆息；也許是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的愛國激情；又或許是辛棄疾“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”報國無門的情感。詩人任思想在伏案揮毫中狂舞，任對祖國的滿腔熱血在紙上揮灑，留與后世的一代又一代愛國兒女久久瞻仰。身為一個中國人，我們應該為祖國擁有如此豐富、瑰麗的文化感到驕傲，我們現代的少年更是要取詩之精華，學詞之涵韻，在這些令人浩氣長舒的詩句中，感受中國文化的博大精深。

《唐詩》讀后感11

　　在中華上下五千年的歷史長河中，有一段繁榮昌盛的時期，這就是大唐王朝。說到唐朝，就不得不提一種詩歌題材——唐詩。最近我讀了《戴老師高能唐詩課》這本書，它讓我更加深刻的了解了唐朝的詩歌以及那個朝代的詩人。

　　《戴老師高能唐詩課》為我們詳細介紹了初唐、盛唐、中唐、晚唐20多位大詩人及100多首唐詩。

　　從這本書中我學習到了李白的“狂放不羈”，他沒做官的時候喜歡行走江湖，做了官也敢喝醉了應詔，被貶了還可以漫游山水，這樣一個充滿浪漫細胞的.謫仙人，寫出來的詩自然是非同凡響的。學到了杜甫的“沉郁頓挫”，他看到老百姓流離失所，看到國家已經慢慢的走向衰亡，就發出了千古悲嘆：國破山河在，城春草木深。學到了白居易的通俗易懂，他曾經說過自己的詩一定要老嫗能解，就是說哪怕是沒什么文化的老奶奶也都能聽得懂，這樣白居易的詩在民間就會流傳很廣。學到了王維的“詩中有畫，畫中有詩”，比如空山不見人，但聞人語響，或者獨坐幽篁里，彈琴復長嘯，展現在我們眼前的就像一個漂亮的八音盒，還順便錄了個音。

　　除了以上幾位大家耳熟能詳的大詩人之外，戴老師還介紹了王績、陳子昂、宋之問、層岑等詩人，他們都為唐朝的詩壇做了很大的貢獻。

　　每天早上我都迫不及待的打開這本書，一頁一頁地翻看著。戴老師的講解幽默風趣，通俗易懂，不知不覺我在哈哈大笑中仿佛回到了唐朝，和大詩人交上了朋友。如果你有興趣，記得跟我一起來讀吧！

《唐詩》讀后感12

　　夢回唐朝詩意濃

　　默念五言七言，細品律詩絕句，夢回興盛唐朝，詩意盎然蕩漾。——題記

　　初讀，清新淡雅，似初春拂楊的輕盈和風，悄然撥動心靈妙弦；

　　再思，明麗精致，如盛夏詩意的柔美江南，悠然展現自然嬌美；

　　后品，深刻雋永，像深秋暗隱的紅烈楓葉，默然訴說深長意味……

　　如今，重想，美麗依舊，古韻依舊，經典依舊……

　　輕吮墨香，暗賞美景，睜眼，合書，珍愛地輕輕摩挲著封面上的“唐詩三百首”。嘴角揚起的微笑，眼中流露的是喜愛，心中暗藏的是竊喜，竊喜能在陽光靜撒的午后，在這小小的安靜陽臺，與經典有約相會。

　　與經典約會四季——走過了十五個春夏秋冬，被四季的迷離與多彩所吸引，也因為無法碰觸它們而困惑。知道捧起了《唐詩三百首》，我驚喜地發現四季竟盡藏于這方寸紙頁間。于是，深深陶醉，欣喜地賞著書中的春夏秋冬。平躺綠茵，側望那“拂堤楊柳醉春煙”；獨坐亭臺，靜看那“小荷才露尖尖角”；獨賞楓林，默贊那“霜葉紅于二月花”；笑看雪景，悄嘆那“千樹萬樹梨花開”！在令人驚羨的文筆下，春夏秋冬展現著不同的美。與經典相約在四季，時刻、何等享受，何等逍遙！

　　與經典漫步歷史——埋頭苦思，常常夢回唐朝，精湛的詩句，講述著時代的變遷，令我癡迷于歷史留下的足跡。于是，攜手經典，叩開歷史大門。“輕煙散入五侯家”，揭示漢朝政治腐敗；“落花時節又逢君”，展現時代由盛至衰；“門泊東吳萬里船”，象征唐朝局勢穩定；“萬里長征人未還”，訴說邊關戰亂頻繁。漫步其間，耳邊似乎能聽見刀槍的碰撞，眼前似乎能看見百姓的水深火熱，鼻尖似乎能聞到戰場飄散的淡淡血腥。字里行間，歷史的氣息迎面撲來，牽引著我的思想走向千年遙古。不知不覺，已無法自拔，憧憬不已。與經典漫步在歷史道路，如此深刻，如此美妙！

　　與經典共知情感——誦讀《唐詩三百首》，品味其中的思想所在，作者的言外之意，一直是我所熱衷的。感情是詩歌的血肉，是詩歌的靈魂，詩歌正是注入了美妙深沉的情感，才顯得有血有肉，顯得生動形象，顯得活靈活現，使讀者不由為之如癡如醉。看！“緣愁似個長”，是怎樣的積怨；“漫卷詩書喜欲狂”，是怎樣的`狂喜；“斜風細雨不須歸”，是怎樣的悠然；“輕羅小扇撲流螢”，是怎樣的無趣。三言兩語，便將悲歡離合勾畫的淋漓盡致，這不正是《唐詩三百首》的魅力所在？與經典共知情感，盡享愉悅，盡享明暢！

　　《唐詩三百首》，你是真正的良師，你是真正的益友，你是真正的經典！

　　有你伴我同行，正如魚有了給予它生命之源的河流；

　　有你伴我同行，正如鷹有了給予它希望之念的天空；

　　有你伴我同行，正如馬有了給予它豁達之感的草原。

　　經典的《唐詩三百首》，感謝你的陪伴，感謝你的相約。與你一起初春吹和風；盛夏賞江南；深秋尋紅楓；暮冬盼繁花，此生，樂哉！

《唐詩》讀后感13

　　感受唐詩之美

　　今年暑假媽媽給我買了一本書叫做《唐詩三百首》，我趕緊閱讀起來，配上書中的插圖和注釋，就像在閱讀一個個有趣的小故事，真的是精彩極了。

　　《唐詩三百首》讓我感受到了中國古代詩人們的知識和文采。比如當我讀到大詩人孟浩然的《春曉》，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”我仿佛就聽到了小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳不停地叫著“春天來啦！春天來啦！”還比如讀到唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》，“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓。”我就會把自己想象成詩人，站在高高的鸛鵲樓上，看著遠處的太陽慢慢地落下山去，黃河水不停地向大海流去……借著注釋我明白了，如果想要看到更美麗的景色，就要再登上一層樓。我們在平時的.學習中也要這樣，如果想進步，也要不斷的努力，克服困難。還有一次，我跟爸爸媽媽出去旅游，看到美麗的荷花，我情不自禁地背誦出“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”的詩句，媽媽聽了很高興，夸獎我說：“真像個小詩人，配上你的朗誦，池塘中的荷花變得更美了！”聽完之后我心里像是吃了蜜一樣甜，也更加堅定要學習更多的古詩，不斷積累，以后也當個小詩人。

　　《唐詩三百首》我愛上了古詩，也愛上了閱讀，讀古詩能豐富知識，讓自己也像個小詩人一樣有文采，還能讓我從詩中明白一些道理，讓自己不斷學習進步。

《唐詩》讀后感14

　　它，能使人平心靜氣；它，能使人熱血沸騰；它，是一個時代的標志。它就是——唐詩。

　　“天生我材必有用，千金散盡還復來”

　　在唐朝，李白闖天下，學詩學道，任劍逍遙。每日，他高吟“君不見黃河水天上來，奔流到海不復回”的豪放詩句。入夜，他于花間獨酌，于月影下舞劍。太白秀口一吐是半個盛唐。”仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”這樣的唐詩盡顯豪邁。

　　“人閑桂花落，夜靜春山空”

　　在唐朝，王維獨處于空山深林之中，看到一抹夕陽的斜暉，透過密林，灑在林中青苔上。此景令他深有感觸，以簡淡的筆墨寫出“返景入深林，復照青苔上。”在皓月當空之時，山上青松如蓋，山泉清冽，流于石上，面對如此清幽明凈的美景，王維動情地寫出“明月松間照，清泉石上流”。這樣的`唐詩如畫江山。

　　“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”

　　在唐朝，安史之亂的踐踏，杜甫道出“國破山河在，城春草木深”，我感受到了他的悲憤。河南河北的收復，杜甫高吟“青春作伴好還鄉”，我感受到了他的狂歡。在唐詩中，可以領略愛國人士——杜甫發出的肺腑之音，和唐朝有盛轉衰的悲壯。這樣的唐詩熱血奔騰。

　　無論是盛唐，還是衰唐，它都是詩化了的世界，充滿詩意，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，如畫江山在王維手中成了詩境，熱血灑落的戰爭在杜甫詩下盡顯其詩意。唐朝，一個詩的時代。

《唐詩》讀后感15

　　泱泱大中華，五千年文化。涌現的經典似那浩瀚蒼穹中一顆顆耀眼的明星，璀璨奪目。那凝聚著先賢智慧的結晶——《唐詩三百首》，依然常讀常新。

　　——題記

　　兒時的我，對詩并不感興趣。總覺著它不如童話，看公主幾經波折后遇到王子，無比欣喜；觀賣火柴的小女孩在風雪之夜悄然升入天堂，倍感凄涼；感情隨情節跌宕起伏。那時候對詩，不過停留于類似”鵝鵝鵝，曲項向天歌。”這般略顯膚淺的詩罷了。也只是單純的記誦，從不試想多理解。

　　如今漸漸長大，才發現詩歌不僅僅是文字的堆砌，它還包含許多內容。詩，可以是一種回憶，就如同舊唱片，刻下一寸一寸的'舊時光。看前朝，多少風流人物繪出千里江山如畫；論今朝，是否跨越千年依舊如初心動如昨?

　　單賞這詩，就讓我思緒萬千——

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”油燈下的母親，安詳的坐在那里。她的手微微顫抖，手中的針線穿梭往來，臉上布滿了歲月的疲憊，雙鬢明晃晃的發白。年年歲歲，歲歲年年。一針一線，密密麻麻，她把無盡的思念與牽掛縫進衣衫的袖口，心中的戀戀不舍似燈油慢慢融化，落在地上，好像瀉了一地的月光。母親老了，卻固執得像個孩子。她擔心孩子不能如期歸來，一人默默在故鄉等待。都說母愛如歌，似水柔情，直至今日，才悟得真諦。

　　讀詩時，總免不了了解詩人。孟郊被稱為“詩囚”，我看完資料，多少有些心酸的。他的一生有太多荊棘坎坷，經歷了多少的風雨。或許人只有到了一定閱歷的時候，細數過往，才懂情深。原來很多人本是我們生命中的匆匆過客，就算是父母，也只是短暫地陪我們半輩子。總會待到別離時，有些路只能一個人走。我們不該把父母的愛當作揮霍，且行且珍惜。

　　我們為什么要讀詩呢？讀的豈是字句，更是靈魂。正值風華正茂的我們，更應學習古人的精神，迎難而上，為了更加美好的明天而奮斗。終有一日，我們能穿過厚厚的云層，尋覓到希望的光亮。

　　詩，可以是千千萬萬的寄托：羈旅之人借詩詞抒發對故鄉的思念與牽掛;沙場上英勇拼搏的將軍戰士，借詩詞表現自己拳拳的愛國之心和報國之志;多情之人借詩表達對紅顏的斷腸愛戀.......詩，更多的是一種中國文化的象征，唐詩更是一個無人能及的巔峰!

　　《唐詩三百首》是中國詩歌發展史的高峰與瑰寶。它的篇幅不長，卻是無數文人才子智慧的結晶。字里行間，凝聚著大唐盛世中國人的力量和風采。它告訴我們，中華民族歷經幾千年歷史，風吹雨打，我們悲痛過，我們哭泣過，但我們不曾放棄過!我們理應繼承并將其發揚光大，讓它成為中國恒久不變的經典，永遠地留在中國人的心中。

　　再次讀完《唐詩三百首》，我心中又多了一份澄凈，又增了一份自豪。

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