（經典）宋詞讀后感
讀完一本書以后，你有什么總結呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的宋詞讀后感，希望能夠幫助到大家。
宋詞讀后感1
在我們的認知當中，宋詞是一個相對于古體詩的新體詩歌之一，在中國古代文化史上是一顆光耀奪目的明珠，她以姹紫嫣紅、千姿百態的神韻，與唐詩爭奇，與元曲斗艷。宋詞是一代文學的盛宴，但是卻很少有人以“美”這個字來形容他。
而桑妮，《至美宋詞》的作者，卻在書名中，就將宋詞冠以“美”。
她說，一部宋詞，就是你身邊最好的生活美學。
桑妮，不是第一次看到她的書，曾有幸看過《一字一念：時光主題書》這本也是她所作的一本手賬書，當時就被書的外表所驚艷，而這次的這本至美宋詞，同樣的，它的設計風格也同樣令我刮目相看。
淡粉和淺黃的結合，亮眼的標題，將我帶到了宋時清雅質樸的氛圍中；而右側斜斜飛入的蜻蜓與盛放的蓮花，又令我感到夏日的午后，閑暇中帶點困意的悠然……這或許就是生活的美學吧，在樹下光影的斑駁中，執一杯淡茶，翻開一本宋詞，品讀其中的風花雪月、離愁別緒。
曾在少時去書店，在習習涼風中偷來半日清閑看看閑書雜書；但為向父母交差總是需要買幾本教輔書，此時總是會貪多的選，唐詩三百首、宋詞三百首，這些經典大集合，卻不知貪多總是嚼不爛的，翻過一頁便將其忘盡。
而桑妮的《至美宋詞》，卻是精簡的，整本書不過四十首詞，卻是將每首詞都翻來倒去的重見數遍，想來想忘都不定忘得干凈。這其中的詞，或許不是著名的，作者也或許不是大名鼎鼎，但在桑妮將它挑選入自己這本珍藏版的圖書中，也一定有其獨特的美學在其中。
程垓，在我的詩詞庫存中，幾乎查無此人，然而，在這本書中，我看到了他的一份愛而不得的真情，如煙火一般稍縱即逝，無限悲涼。
“天易老，恨難酬。蜂兒不解知人苦，燕兒不解說人愁。舊情懷，消不盡，幾時休。”
愛恨里，深感天易老、恨難消。愛而不得的愁恨，無人可懂。自由飛舞著的蜂兒、燕兒，更是不懂這愛里的憂傷。愛一個人，可愛至天長地球，永生不忘。愛而不得的恨意，亦然。因太愛，恨意會此生中永在，綿綿無絕期！
在詞中上闋滿是對曾經美好時光的回憶，美好的令人羨慕；到了下闋，筆鋒一轉，那些曾經的美好就變作了一把把利刃刺進了人的內心深處。隨著時光的流逝，那些美好的風景事物，因為人的心情的不同，亦變得懵懂無知，變得惆悵難解。
這四十首宋詞的作者，有男有女，但大概在作者的心目中女子總是更為感情豐富，更加的能將人帶入那一段段或開心或悲痛或熱烈或沉寂的愛情中去，于是，她在書籍的編排中，為每一首詞都加入了一幅獨立的美女圖，那些美女，大概就是那些個絢爛愛情中的一角，伴著詞人的.情緒被藏在了宋詞中，等待每一個閱讀它的人去發現，理解。
至美宋詞，生活的美學，美的不僅僅是詞，也是那份在閑暇午后的翻開書閱讀的心情。
杏花樹開，雪白枝條輕動，著一身純白夏衣，邀有人于樹下小聚，飲酒、品茗，念一闕宋詞……不如于宋詞綿延的情意里，把酒言歡，過好當下的每一日。
作者在開篇為我們描繪了一幅很美的情景，而在書中，還為我們留下了不僅讀，還有靜心練字的一角。將每首詞作以書信的形勢寫就，備下米字格，讓閱讀的人臨摹，不僅加深對它的記憶，也仿佛在模仿詞人，書寫一封封真摯的情書，寄給那個懷念的人……在書的最后，留下的幾頁涂色頁，大抵也是為了讓我們能在悶熱煩躁的午后，隨著白描的圖畫被一點點填滿而逐漸平靜下來的心海。
至美宋詞，美的不僅僅是生活，還有那一份純粹。在桑妮的心目中，桑妮喜歡的是詞中所蘊含的情感的純粹，不添加其他色彩。大抵，作為一個女性傳記文學方面的領軍人物，她所推崇的是女子對任何事情的那份執著，那份一往無前，那份簡單的感情。而在更多的人的解讀中，那么多的宋詞，或許，并不是真正的單純因為愛而創作，有為了政治，為了揚名，為了自己的郁郁不得志，在他們的解讀中，詞不是因為心中的愛情而作，他們有更多的引申含義，詞中的女主不是簡簡單單的一個愛自己的人，而是更多的，利益勾結。
至美宋詞，桑妮是為女性編撰寫就的一本宋詞集，那里面有繁雜生活中的美學，有纏綿悱惻的真情之美！
宋詞讀后感2
接觸蔣勛，是因為愛看《紅樓夢》，我常說：“多情人看紅樓，看的是‘身世浮沉雨打萍’，跟著哭，跟著笑;無情人看紅樓，看的是‘食盡鳥投林’，知進退，明舍得”。然而，蔣勛卻把紅樓一夢解釋得既入情又清雋，這般在出世與入世之間自由切換，實在讓人驚嘆。從這點上看，他不同于傳統意義上那種“靜水流深”的學者一樣惜字如金地道出哲理，而是把哲學用很人情味的過程表達出來了，就好像安徒生把塑造人性美與批判人性惡的箴言用很夢幻的童話傳達給孩子們，蔣勛則擅長用很生活、很心靈的方式來向成人世界表達生命的意義。
蔣勛是個很純粹的文人，只專注于藝術作品的文學性，比如他評價《紅樓夢》，不會把美食、建筑、華服單獨拿出來深入研究，若有些許篇幅的描述，也是為了讓讀者能了解當時的文化以更好地了解作品本身。他更多地是在講人物的身世、心理、性格及命運;在講癩頭和尚、跛腳道士如何給執迷之人指點迷津;在通過曹雪芹的作品說一切人生的狀態都是值得悲憫的。所以看《蔣勛說紅樓夢》，讓我對作者的素養與境界真是肅然起敬。
基于以上所說的表達方式和他對經典之文學性的尊重，我對他的其余作品也產生了濃厚的興趣，然而讀《蔣勛說宋詞》這本書仍然是一次意外。相對于唐詩而言，我是不太喜歡宋詞的，珠玉在前，唐詩恢宏大氣，李太白一句“音塵絕，西風殘照，漢家陵闕”，就把古今萬千氣象都道盡了，再說宋詞，“兩宋之間，一人而已”，我們就來看周邦彥的名句：“葉上初陽干宿雨，水面清圓，一一風荷舉”，兩種意象的對比，宋詞就相對好像更纖弱一些，更耽溺一些;杜甫一生都是以“致君堯舜上，再使風俗淳”為志，然而李后主則終日關心的是“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”這種小情緒、小落寞。也許對于一個血氣方剛的青年人來說，比較難理解宋詞的美，最在意“家國天下”的年紀，是看不上這些兒女情長的耳邊絮語的。所以，最初看這本書的目的，是想瞧瞧蔣勛這位“生命的旁觀者”是如何看待宋詞的小家子氣的，會不會偶爾他也不那么中庸?可是這本書拿起就放不下了。
首先是整本書的格局，蔣勛在談每一個詞人的時候都連帶著把他所處的'朝代背景、生活際遇交代了一遍，你很少看到一部專門談詩詞曲目的文學作品會把那個年代的歷史統統寫進去，通常是非常嚴謹地在講格律，講平仄，講意象。可是在這本書里，我們看到了趙匡胤杯酒釋兵權的深謀遠慮，看到了宋徽宗起興文化的良苦用心，甚至看到了李后主整個跌宕起伏的人生對其詞作的影響。我們在這本書里看到了詞這種文學形式在整個宋朝時期的發展演變，對一種文學形式的前世今生有了一種更為全面立體的了解和掌握。
其次是拓寬了對美學的認知。就像我先前講的自己對宋詞的感受，覺得宋朝的詞人太過拘泥于生活瑣事，沒有那種“大漠孤煙直，長河落日圓”的視野和心態。可是蔣勛說，這一種繁華落幕后的自省，是經歷過金碧輝煌的盛唐以后，人們轉而開始關注自己內在感受的一種變化，從這種意義上來說，這種“落寞”和細微的觀察實質上是一種進步，他稱之為“頹廢美學”，是指在現實生活里，人向外的征服已經沒有任何缺憾了，這個時候，心靈上的空虛感、缺憾感就成為了他們創作的源泉。所以不論是李煜、周邦彥、李清照，在他眼里都是更為內省和細膩的存在，他們對這個世界的感知是更敏感、更準確的。往往空虛過后，人就開始呈現悟道的形式，這是瀟灑肆意的李白和報國無門的杜甫所達不到的境界，而宋朝的整個節奏正好都是平靜內斂的，這是時代所賦予的氣質。
最后是這本書所傳達的一種文人的氣度與從容，叫人稱贊不絕。如果我們說李后主寫“胭脂淚，相留醉，幾時重”是他作為亡國之君的懦弱和無能的體現，那我們不要忘了，歐陽修、范仲淹這些有名的政客，他們表達內心最柔軟的部分時，也不會覺得羞怯。但今天我們在官場里，是很少有男性會流露出這樣的感情，遠不及宋朝文人的坦然，這事實上使得文化在部分人群身上產生了一種“特殊性”，它是相對封閉的。我們再看臺北故宮博物館里蘇軾的《寒食帖》，寫錯了就點一點，再改一改，面對人生中的錯誤非常隨意和坦然，所以宋朝給文人的大環境是讓人倍感舒適的，沒有壓迫感。就像程顥的一句“萬物靜觀皆自得”所述，任萬物自生，如天觀世，說任何生命的美麗都不必去駕馭，自現而自隱，自滅而自生，從這個意義上講，宋朝和宋詞又是外放的，想講什么就講什么，無拘無束。
推薦大家看《蔣勛說宋詞》，不僅是看宋詞之美，更是蔣勛道出的宋朝之美，看整個宋朝文化對一個人生命態度的影響，除去唐朝的豪放與瀟灑，我們也需要更多的內省與沉淀來面對各種際遇，承受各種結果。
宋詞讀后感3
唐詩宋詞，在宋代這樣一個人文薈萃的朝代，詞作為一個特殊符號，引得無數后人競折腰。王國維特別撰寫《人間詞話》進行解讀。
可以說，不同的人對不同的詞都有著屬于自己的解讀，但所有解讀的背后都能夠感受到詞的魅力，無論是境界還是優美程度。
《紙短情長：美得窒息的宋詞》就是這樣的一個解讀。與以往的解讀不同的是，這本解讀宋詞的書籍，有英文、有中文、有解釋、有分析，通過對一首詞的對照解讀，讀者可以可取所需，可以學習宋詞，更是可以學習宋詞的英文版。
從“棠梨煎雪”、“相思已深”、“花事懶看”“江山為聘”“夜雨陳酒”“日暮歸途”幾個分類出發，能夠讓每個讀者都能夠分門別類，迅速找尋到自己感興趣的章節，進行細致入微的解讀，感悟宋詞的無限魅力。
而那些大家的詞紛紛向你襲來的時候，那些詞背后的意境，也紛紛向著你鋪陳開來。對于詞人來說，詞的出現不僅的表達心情，更是一種時代的折射，也是對人物的一種解讀。就像那句：今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。
面對這樣的風情景致，誰人不能夠讀懂作者背后的心酸故事呢？或許，沒有人再次走進作者，但我們卻能夠通過他們留下的詞，身臨其境地感受到他的那時那刻的感受。可能有些差距，但卻能夠無限接近。在詞人和讀者之間，在解讀宋詞的書籍和讀者之間，理應能夠形成這樣的一種溝通和橋梁。在這樣的橋梁上，每一首詞都應該是有生命的。
所謂紙短情長，所謂日暮歸途。大概也就是像這本書中的詮釋那樣吧！從每一首宋詞的本意出發，帶著讀者自己的心境，或許能夠漸漸領略到其中一二。
而這，也就是當我們捧著宋詞，走進宋詞的青紗帳內的`感覺吧！
當《紙短情長》這樣的書籍走進我們視野的時候，也就意味著人們對于宋詞的解讀有了新的階段，無論是中文的，還是英文的，在各取所需，在個體體驗中，豁然能夠感悟到一種文體之所以長久不衰的真正原因：對美的無限追求，才是生命的本真所在！
宋詞讀后感4
這里，有性格迥異的文人墨客；這里，有傳誦千年的好詞佳作；這里，記錄了各位詞人的生平；這里，剖析了每篇詞章的來歷。這就是《我欲乘風歸去——宋詞的前半生》，這本書卻更像一部時空穿越機，讓我回到了宋朝。作者用細膩端莊的筆法，生動地描寫了十位詞人的生平、詞作以及他們的內心世界，李煜、晏殊、柳永……一位位詞人，無論是帝王還是平民，無論是富裕還是貧窮，都用他們獨特的風格，寫出了一篇篇星星般璀璨的詞，永遠定格在歷史的夜空中，發出燦爛而耀眼的光芒。
書中最令我嘆惋的便是南唐后主李煜，他如一只跌落宋朝的蝴蝶，在他的詞中處處可見春色。“浪花有意千重雪，桃李無言一隊春”南唐的繁華可窺見一斑，金陵一派歌舞升平的景象。誰知命運無情，“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥。”試想李煜在雨中身著白袍，一步一回首，教坊里的宮娥在哀怨凄涼的樂聲中跳起舞來，為昔日的君王送別，從此李煜就淪落為階下囚了。他的詞根據他的命運分為兩種，一種描寫游玩的快樂，一種抒發失國的痛苦，令人難以相信竟是同一人所作。誰又想得到，這位多才多藝、儒雅溫和的詞人，卻因為同時是一國之主而喪命，豈不令人唏噓不已！
詞人中最精通音律便是周邦彥，他為后人稱道的是一手柔情曼聲、纏綿曖昧的詞。“并刀如水，吳鹽勝雪，纖指破新橙。”周大才子流連于青樓那氤氤氳氳的香氣之中，美人相向，纖手握刀，快刀切橙，蘸鹽而食，多么溫馨浪漫的.場面！他的人生道路卻十分坎坷，因一篇《汴都賦》成名，也因為這篇《汴都賦》被貶，這令周邦彥從此淡泊名利，發出對自己人生、對自己品格的感概：“嘉哉秋之為氣也，不媚不托，不煩不縟。”在南京的一派春光中，周邦彥終于離開了人世，進入了仙境之中。他的一生中，我更喜歡他珍珠般動人的詞，不但描述了他的愛情，還通過詞句來寫他仕途的不暢。他雖晚年身居高位，仍掩飾不了他心中的哀愁，對宋朝、對皇帝，他又能說些什么呢？
說到宋詞，不得不提的是飽讀詩書的文壇重量級人物蘇軾。他曾經意氣風發，寫出錦繡文章，令皇帝也大為嘆服。但因后來反對新法以及小人的彈劾，蘇軾被貶，他雖然無奈，雖然悲哀，卻樂觀面對眼前的一切，自號“東坡居士”。從“老夫聊發少年狂”中，我能看到蘇軾的雄心壯志，為國報效、防守邊疆的愿望在詞中清晰可見；在“明月幾時有，把酒問青天”中，我感受到蘇軾思念親人、家鄉的心，同時也有渴望回到朝廷，卻又害怕被排擠的矛盾心理。“人生如夢，一尊還酹江月。”在經歷了大起大落之后，蘇軾終于明白，功名只如浮云，他已將個人得失置之度外，坦然面對一切。我只希望自己能成為他這樣的人，剛正不屈，卻也會享受生活，發現生活中的種種樂趣。
品讀著朗朗上口的宋詞，我感受到宋詞背后的溫度，宋詞訴說著詞人們的心情、詞人們的遭遇，詞已與他們的命運密不可分。晏殊“小園香徑獨徘徊”的淡雅，柳永“楊柳岸曉風殘月”的惜別，范仲淹“人不寐，將軍白發征夫淚”的豪邁與無奈……各人的詞都有各自的特點，共有的是巧奪天工之妙。通過這些詞讓我觸摸古代文化與歷史，看到一個更全面的宋朝。宋詞把中華文化這個巨大的舞臺打扮得更加華美，更加瑰麗。如今，宋詞充盈著我的生活，讓我有了一份茶余飯后的閑情逸致，讓我學會從容悠然地面對一切，讓我的心在詞中沉淀下來，不再躁動，更重要的是，我深深地感受到了宋詞的魅力，已經把它當作了我生命的一部分。
宋詞讀后感5
我從5歲開始背誦唐詩宋詞，到現在已經堅持了五年多。在這幾年中，我漸漸品味到了唐詩的優美，寓意深厚的宋詞我也熟記在心。現在，讓我們穿越到古代，去領略唐詩宋詞中的古人生活吧。
快樂孩童
“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”這是我最喜歡的兩句宋詞。剛開始背宋詞時，大部分詞句我都根本不懂是什么意思，直到遇見這兩句。兩位哥哥在勞作，幼小的弟弟在溪邊剝蓮蓬玩樂。不用看注釋、不用問媽媽，讀一遍就明白了它們的意思。讀著讀著，我也仿佛置身其中，在那溫暖的陽光下，我戴著鮮花和綠草做成的花環和詞中的小弟弟一起趴在河邊剝蓮蓬。啊，那蓮蓬怎么那么甜！
古詩詞中的孩子都是快樂的。“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”明媚春光中，孩子在追逐一只飛翔的黃蝴蝶，雖然蝴蝶飛入了同樣是黃色的菜花中再也尋不著了，可我想那個小朋友一定會愉快地再去追另一只的。“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。”炎炎夏日，牧童在牛背上放聲高唱，歌聲在樹林中久久回蕩，也仿佛蕩進了我的心中。“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。”秋天，夜深人靜中那幾點忽明忽暗的燈光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子們照樣不閑著，你看“稚子金盆脫嘵冰，彩絲穿取當銀錚。”他們將銅盆里的冰鑿下來用絲帶穿起來當錚玩。春夏秋冬，無論是哪個季節，小朋友們都能走出家門在大自然中盡情玩耍。我真想成為他們中的一員，和他們一起開心地玩耍。
寂寞佳人
幼兒園時看《還珠格格》，劇中的小燕子堆著“云鬟霧鬢”的黑發，有著“人面桃花”般的紅潤臉頰。她每天都開開心心、嘻嘻哈哈，看得我羨慕不已。等讀了唐詩宋詞，我才恍然大悟，原來古代的佳人們哪有這樣的自由，她們在男尊女卑的社會里受著各種規矩的制約，往往深鎖閨房，足不出戶。
秋千應該是古代佳人最愛的游戲了。在那幽居深閨的日子里，蕩秋千時偶爾地見一下墻外的景致，對她們來說，也許是像我們出國旅行一樣的期待吧。“墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。”這是一幅多么美麗的畫面啊！如花似玉的佳人坐在秋千上，秋千蕩起來了，那長長的裙擺隨風飄動，就像仙女下凡一樣。那歡快的笑聲是不是因為蕩起秋千時見到了墻外的廣闊世界呢。
寂寞惆悵是古代佳人的永恒主題。“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。”李清照用14個字把她與愛人分別后內心的`愁苦和孤獨寂寞表現得淋漓盡致，同時，這也是無數古代佳人的痛。不得以和親人們分別，沒有電話、沒有微信，有的只是一天天一日日無窮地期盼。真愿時空能穿越，讓這些佳人們“驀然回首”時就能在“燈火闌珊處”見到心愛之人。
真心英雄
讀唐詩宋詞，最令人熱血沸騰的是詩詞中有關英雄的描寫民。“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”在一個月黑風高的夜晚，李廣將軍聽到了風吹草動中的一聲異響。他急忙拉弓射箭。第二天清晨，士兵們去尋找昨夜將軍射出的箭，發現箭頭已深深地嵌入了石棱中。李廣將軍隨手一射就讓箭入石三分，這臂力太令人驚嘆了。有李廣將軍在，瑯琊榜上的高手們都得紛紛靠后了吧！
詩詞中有很多關于英雄的描寫。“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”這是抗金名將岳飛的壯志豪情； “談笑間強虜飛灰煙滅。”這是三國周瑜的智謀與氣概；“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這是守衛邊疆的戰士們寧死不屈保家衛國的英勇決心。
詩人們不但用詩詞來刻畫與贊譽英雄，大多詩人的心中也都有一個英雄夢。“憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”這是辛棄疾獻身國家恢復故土的雄心；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是蘇軾的愛國情懷。就連瘦弱的李清照都有“生當作人杰，死亦為鬼雄。”的豪邁。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”千年前的歷史已經漸漸遠去，但我們仍能從詩作中感受到古人的沖天豪氣。我的心中也有一個英雄夢，我將以努力和堅持為利劍成就我心中的夢想。
宋詞讀后感6
歷史，化作點點微塵，飄散在風里。不論是繁榮昌盛還是兵荒馬亂。糾結在一起，只余一抔凈土掩風流，只余幾冊青史記往事，就如它展開般猝不及防，也同樣無聲無息去了。然，灑落在白紙上的點點墨跡，始終未干，恍然間，仿佛還能看到晏殊在黃昏的亭下悵然吟道：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”仿佛月圓之夜，還能依稀聽見有幾分醉意的歌聲響起：“但愿人長久，千里共嬋娟。”仿佛雕欄上有美人凝望：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”仿佛看見了纖纖小雨中的：“戀樹濕花飛不起，愁無際。”仿佛是依依惜別、難分難解的“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”仿佛看見文人墨客來往匆匆的背影，看見江南煙雨中的“扣舷而歌”。
輕風微拂，水波不興。煙波江上的一葉扁舟，承載著游子深深的思鄉之情；宮燈十里，歌舞升平。商女悠揚的歌聲，沖蕩著詩人沉沉的愛國之心。走過洛陽，走過長安，路過江南，看到書生睡在楊柳岸。
詩集才是真正的歷史，任何史書都不比詩更有價值，它是每個時代最璀璨的`結晶，光芒四射，霞光萬丈。悲傷，無奈，愁思，欣喜，快樂，憤怒，惆悵，正義亦或者是諂媚，深情亦怨恨，歡笑亦淚痕，卑劣殘忍亦善良自尊，都轉眼化為塵土；它們的影子，卻刻在詩上，深深的，刻骨銘心。
夢回千年，我化作一位書生；我路過小鎮，夜涼如水，天邊月正彎；路過長街，熙熙攘攘，叫賣都宛轉；路過了洛陽，看到小姐，花樓繡牡丹。我漸漸開始每晚夢到，故事里的長安；長安城有人歌詩三百，歌盡了悲歡；長安城忽然開始下雨，重重樓閣，浩浩殿堂，濕了繁華滄桑；千萬里外，我悵然回看……
宋詞讀后感7
也許是受了媽媽的影響，我從小就十分喜歡讀宋詞、背宋詞。從小學二年級到現在，媽媽已經給我買了好幾本宋詞書了呢！并且讓我把喜歡的背下來了。為了讓我能更好地理解宋詞，媽媽就耐心地給我講解每一篇的歷史背景，理解詞中深刻的含義。剛開始，我以為唐詩和宋詞沒有什么大的區別，上網一查才知道，它們有許多的不同之處：唐詩要有工整的詩體，絕句四句，律詩八句，要平仄押韻。而宋詞的產生可以追溯到隋唐。詞，作為一種用來歌唱的配樂詩體，它要按照音韻填詞，而音樂成了他的第一要素，從五代到晚唐，到了宋代，宋詞到了最輝煌最優秀的時代。所以人們現在把詞統稱為宋詞。唐詩和宋詞作為我國古代文化中的兩朵奇葩，千百年來一直為我國人民世代傳誦。在這些偉大的宋詞家中，我最喜歡的要數蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們也被后人分為婉約派和豪放派。蘇軾的出現，改變了晚唐婉約的詞風，突破了五代來專寫男女戀情的舊框子，擴大了題材，提高了意境。他的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”
這首描寫中秋月的'詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。有人評此詞為“天仙化人之筆”。我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰爭場面。當然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。還有表現壯志凌云保衛國家的：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。還有一位南宋詩人辛棄疾，他繼承了蘇軾豪放的詞風和愛國情懷。“少年不識愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強說愁。如今識盡愁滋味，欲說還休，欲說還休，卻道天涼好個秋。”這首詞揭示了深刻的人生哲理，寫了少年和晚年時的不同人生體驗，很是貼切。“何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！“表達了作者渴望國家統一，收復失地的決心。
讀來令人振奮。在女詞人中，不能不提李清照。早年她的生活幸福，夫妻恩愛，寫得多是些游大自然，夫妻間的幸福生活的詞。讓人讀來心情不錯。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”描寫的意境優美，讓人過目不忘。但到了晚年，由于丈夫去世，國家淪陷，她的詞風變的凄涼、悲愴。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。宋詞中的名作也說不完。媽媽說：“學好宋詞，不是一朝一夕的事情，要平時慢慢積累，學會把宋詞運用到學習中，生活中……
真的是這樣，生活中也會有宋詞的影子。有許多人以為宋詞離我們很遙遠，學了也沒用，要知道學無止境，在生活中，你要運用你學過的知識。有一次，我和爺爺奶奶看電視，畫面中出現了一個古代女人，一看內容才知道是《李清照》。片中出現了許多我學過的詩句，由于奶奶不了解歷史背景，聽不懂宋詞中的意思，也就看不懂電視中的內容了，于是我就給奶奶當起了小老師，我耐心地把李清照的歷史背景和宋詞中的意思講給奶奶聽。奶奶聽后還夸我是一個“小博士”呢！現在，我又參加了語文課外知識小社團，對宋詞更感興趣了，在小社團里，老師教了我們好多方面的知識，使我更加深刻了宋詞的魅力！
同學們，你們也快快加入讀宋詞的隊伍中來吧！它不僅能讓我們了解中國悠久的歷史文化，提高自己的文化素養，說不定還能和幾千年前的宋詞交上朋友呢！大家都成為愛讀書的人吧！
宋詞讀后感8
心之所向，古國之風，唐詩宋詞，紛紛灑灑照華夏。
——題記 窗外清風拂面。用一輪明月下，蘇東坡題下那“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句縈繞于心。我仰望星空，想唱吟一曲，卻頗有“為賦新詞強說愁”的感觸。試想，穿越千年的風云逐月，同古人同吟詩詞曲賦，這是多么奇妙而愜意的事啊！
我喜歡李清照婉約派的`委婉細膩。用心那孤單時的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”和“簾卷西風，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見時的“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現如今卻“一種相思，兩處閑愁”！當真是“花自飄零水自流啊”。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢，錦心繡口；感嘆她經歷的悲歡離合，坎坎坷坷；欽羨她詞作上的杰出成就······讀她的詞，依我看來是一種精神上的享受！
我欣賞豪放派慷慨曠達的豪情，佇倚江邊，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”；感嘆“江山如畫，一時多少豪杰”！站守沙場，看那“媽做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生”！何等大氣與徹悟！反復誦詠，仿佛親臨其境，心潮跌宕，道不盡“浪花淘盡英雄”般宏闊，豁達。我為之敬佩，也為之折服。
我寡歡于李煜“恰似一江春水向東流”的幽怨；傾心柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”的訴說；感慨岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的忠誠；惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨········
我們所生活的國度，有多少綺麗的回憶？暢游詞海，恍若點亮心燈，滌蕩精神心智，品味古國之風，是一種精神的享受啊！
宋詞讀后感9
直到上了高中，學了《唐詩宋詞選讀》，我才感受到那韻味。
如果說現代詩是揭示了現實的黑暗，諷刺社會丑惡嘴臉，是一把尖銳的匕首；那么唐詩是一杯茶。只有淡淡的品茶，寧靜的看著茶水的霧氣，才能知曉它的韻味，了解美麗與恬靜背后詩人的思想與情緒。唐詩縱使帶了太多的憤懣，傷感，豪邁不羈，離愁別緒…但在我眼中，它終究是一杯茶，一杯蘊含了無數情緒的茶。
這杯茶里，曾有一位詩人的豪情壯志：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”這杯茶里也曾融入了一個詩人的豪邁不羈“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”；這杯茶里暗含著一位忠臣的血淚“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。”
；這杯茶里也曾因邊關的緊急戰事而泛過一絲漣漪“校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼”
；這杯茶里也曾包含了太多的.嘆息“國破山河在，城春草木深”。詩人已盈滿熱淚，只有重重的嘆息…這杯茶里已融合了太多的嘆息，它記錄著唐朝的歷史，它為唐朝而生，它是唐朝的傾聽著，記錄者。它讓我們懂得了去品詩，感受唐詩的魅力。這杯茶是一位智者，它將那么多的情緒埋藏在心底，只為讓我們去了解它內心深處的喜悅，嘆息，痛苦，悲傷，秘密…我眼中的唐詩是充滿韻味的，它是一位穿著古樸，舉手投足之間有著一股風流的文人雅士；它亦或是一位出生在江南古鎮的婷婷少女，一顰一笑間有一股難以描述的韻致…這就是唐詩，它可化作千萬種景象，千萬種情緒，千萬種風情。惟一不變的是唐詩骨子里的韻味，讓人思索，讓人感慨萬分。
宋詞讀后感10
讀了宋詞三百首，我知道了許多著名的宋詞家，他們是蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們被后人分為婉約派和豪放派。蘇軾的詞有寫自然風光的，借寫人寫物抒情的，詞風千變萬化。“明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。”這首描寫中秋月的'詞，朗朗上口，流傳至今，成了千古名篇。
有人評此詞為“天仙化人之筆”。我最欣賞蘇軾豪放的詞風，在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到：“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁……”氣勢磅礴，雄渾有力，仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰爭場面。
當然，他也有十分溫柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中寫道：“十年生死兩茫茫，不思量自難忘，千里孤墳無處話凄涼，縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。還有表現壯志凌云保衛國家的：“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼……”他的好詞數不勝數。在女詞人中，不能不提李清照。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入蓮花深處。
爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”描寫的意境優美，讓人過目不忘……“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，乍暖還寒時候，最難將息……風住沉香花已盡，日晚倦梳頭，物事人非事事休，欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。
宋詞中的名作說也說不完。想學好宋詞，不是一朝一夕的事情，我們平時要慢慢積累，學會把宋詞運用到學習中，生活中，才能真正領悟宋詞的魅力。
宋詞讀后感11
這本書算是捆綁銷售，哈哈哈，我為了買心心念念的《宋詞三百首》，發現打折扣，就一起買了。
因為之前在微信讀書上看了電子版的《宋詞三百首》很喜歡，就一直想買來收藏，終于降價到我能接受的范圍了，開心。
楨裝和排版真的很不錯，彩印，還有響應的配圖，詩，注釋，賞析都一條龍配套，還有一些唐詩基礎知識小貼士，很不錯。
課本里出現過的經典詩句都在這里有，如今重c新去讀，去認識的時候發現又有些不一樣的感覺和認識，成年之后，更加地對作者們的一些經歷感同身受，所以才更加佩服他們這種在磨難中創造不朽的精神和才氣。
詩詞是中國文學寶庫中最閃耀的明珠。在人生的.不同階段品讀同一首詩也會有不同的感悟和收獲，詩詞的魅力真的是閃古耀今。
也作了好多詩詞摘抄，真的太美了，感覺每一首都很美，讀這種經典文學真的是很大的享受。
好喜歡這版詩詞三百首，真的很不錯，任何人都可以看，有彩圖有注釋有賞析，增加閱讀趣味，熏陶文學素養，很不錯。
宋詞讀后感12
寒山古寺，輕撫瑤琴，落雨瀟瀟，茶香清幽。撥指一曲，顫動了整個山谷；舞袖花間，揮走了縈月輕云；手舉青樽，便邀來明月暢飲。古典路上有誰走？卻將心事付千鍾，知音少，弦斷有誰聽？
離殤
夜來臨，倚窗仰望，誰想我心底幽靜的潭水中擲了一枚石子，漣漪微漾……
千里孤墳，沉沉的死寂帶著巨大的恐慌向我襲來，對死亡的恐懼那樣龐大，然而，又怎能敵得過這離別的傷痛啊。想要減少一點痛苦嗎？但你可知道，即使不去想念，也終究難以忘懷啊！“夜來幽夢忽還鄉”，那是她寄來的一封家書，她寫下了小軒窗下的梳妝，知道嗎？她多么想讓你看看她美麗的樣子啊。不過你已不再風華正茂，有的只是“塵滿面，鬢如霜”。怎么了？為什么要“相顧無言，惟有淚千行”呢？別傷心了，久別重逢是好事呀！她從未離開，雖然，她在冥界，在陰間，但她不也同樣在你的心中么？
淚水，奪眶而出，就像那個明月短松下的斷腸人一般。
幽怨
秋漸近，林中漫步，誰撥動我回憶里的瑤琴，弦動幽幽……
一間蕭然的閣樓臨近眼前。下意識地便去尋覓，總想抓住一點什么，結果還是兩手空空。這才如夢初醒嗎？精神恍惚地倚欄眺望，只感到周圍“冷冷清清”，于是內心里“凄凄慘慘戚戚”的悲苦意緒便洶涌而來。飽受了多年來悲傷的折磨，體力日衰，這“乍暖還寒時候”已是“最難將息”了。想用“三杯兩盞淡酒”來抵寒嗎？我亦知，不過是借酒澆愁罷了。無奈酒淡，怎敵蕭蕭秋風般的凄苦。抬頭又見北雁南飛，想著自己原也在北方的，這大雁或許還是舊時相識。睹物生鄉思，此愁未消，彼愁又起。“滿地黃花堆積”，而自己卻“憔悴損”，哪里還有賞花的情趣呢？梧桐細雨，瑟瑟其葉，更添幾筆憂愁，久坐窗前，不禁輕嘆“獨自怎生得黑”！易安，易安，何時才能換得一縷安慰呢？看著滿紙嗚咽，愁情復疊，不勝其哀，“怎一個愁字了得”！
折菊一朵，希望可以寄到你身旁。
悲憤
沙又起，仰望城墻，誰擊起了耳畔那振奮人心的軍鼓，響徹云霄……
夜已深了，酒也醉了，但還是忘不了，忘不了挑起孤燈，用手觸摸著心愛的寶劍的青鋒。還在念念不忘要恢復中原嗎？一夢醒來，只聽見雄壯的號角聲回蕩在各個軍營之中。軍營里的兵士們一起分吃烤熟的`牛肉，各種樂器也合奏起了雄壯悲涼的軍樂。這塞外之音鼓舞了將士們昂揚的斗志。風吹沙起，我看見那肅殺的深秋里，你依然在疆場上大閱兵。看啊，這雄壯威武的閱兵場面，激戰即將開始了么？戰馬像的盧那樣飛躍馳騁，弓箭聲響驚雷那般令人心驚。你卻意氣風發，英勇無畏地投身到沙場那驚險激烈的戰斗中！戰爭獲勝。“了卻君王天下事，贏得生前身后名”。將軍意氣昂揚！但，你，壯志未酬而人已老，抑郁，悲憤之情涌上心頭，只化作一句“可憐白發生！”是啊，多少將士恨，多少英雄魂，已成無數枯骨破東風。
袖起琵琶彈，一曲豪情寄予你心頭！
沿著落花堆積的小路，我走向這幽山深處。
——后記
宋詞讀后感13
晚風中，月光下，抬頭仰望漫天繁星，一時之間，浪漫的氛圍在心頭繚繞。我徜徉在《宋詞》的世界中，采擷著獨屬于它的芳華。《宋詞》中的浪漫如點點星子，數不盡卻又熠熠生光，令我神往。
品讀《宋詞》，感受愛情的溫婉含蓄。“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔”的浪漫愛情，以星光明月為心，表達了濃濃的相思之意。“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲”的女子被“雙雙金鷓鴣”所觸動時的閨怨，雖未明確表明感情，但一對金鷓鴣足以讓我感受到閨中女子的孤獨寂寞以及對美好愛情的向往。“美人如玉，共醉一場幽夢。春風十里，不如有你”的浪漫情詩，縱使“春風十里”仍不如你在我的身邊。《宋詞》總讓人感到言有盡而意無窮，其中描寫的浪漫愛情從來不直接點明，而是通過景或物婉轉表達。這種含蓄委婉的欲說還休正是它的魅力所在。從兒女情長中，我尋到了《宋詞》的浪漫星光。
品讀《宋詞》，感受愁情的意見言外。“過春風十里，盡薺麥青青”時的無奈與愁緒，虛實結合的手法，用對春風與薺麥的描寫，將姜夔的愁情展現得淋漓盡致。“直須看盡洛城花，始共東風容易別”。不直言人生的無奈，而是通過“洛城花”與“東風”委婉呈現。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”往事驀然來到心頭，仿佛夢見她“小軒窗，正梳妝”，心里有無數話語想要傾訴，可萬千句話最終匯成“相顧無言，惟有淚千行”，實在難忘。《宋詞》中將愁情也描寫得如此含蓄，深沉而又雋永，我采擷著《宋詞》的獨有芳華。
品讀《宋詞》，感受它那壯志未酬的豪情。浪漫不僅停留于兒女情長，家國情懷中的浪漫也別有一番風味。“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的'辛棄疾，將自己立志報國的情懷在意境美中展現。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概，使我感受到蘇軾的英風與豪氣。年事雖高，鬢發雖白，但報國之心仍然熱烈。感受《宋詞》中的豪情，我仿佛來到了充滿豪情壯志的詞人身邊，與他們一同許下報國之愿。不得不說，家國情懷中的浪漫也令人動容。
《宋詞》中如飛花般輕柔的愛情，如流水般綿延的愁情，如怒濤般壯闊的豪情，都深刻展現了中國人所獨有的浪漫。或大氣磅礴，或深情雋永。中國人將浪漫刻在骨子里，藏在璀璨星河間隨日月流轉，藏在歷史長河里讓古今之人同望。
宋詞讀后感14
提起宋朝，我們會想到宋詞。宋詞是我國文學史上一顆璀璨的明珠，歷來與唐詩并稱“雙絕”，各有千秋，各領風騷。如果說唐詩是氣宇軒昂的男子，那么宋詞就是秀外慧中的女子。即使是蘇軾、辛棄疾這樣的豪放派詞人，在狂中依然存在著柔情。兒女情長、雄心壯志、自然風光……詞中的一切在千年后的今天為我們呈現了一個千年前的宋朝。
宋詞的魅力不僅僅在于它的韻律美和它蘊含的豐富情感，更多時候我會被詩人們對人生的哲理的追尋所吸引。最典型的詞就是《水調歌頭·明月幾時有》。蘇軾與胞弟分隔七年，中秋節無法與家人團聚，心中應是無比悲傷，但他沒有這樣想，他覺得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，悲歡離合是人間常情，但是月亮會有變圓的時候，人也會有相聚之時，在重逢之前，希望家人能健康平安地生活吧。作者沒有局限于悲傷情感，而是以曠達的態度把人世間的悲歡離合之情融入對宇宙人生的哲理性追尋之中，也更傳達了一種正能量。很多人說讀宋詞感覺是悲傷的，其實大多數宋詞是借助自己身邊的事物來表達另一種感悟和情感，因此我們往往第一次看宋詞時會感覺到悲，但是多讀幾遍你就會發現詩人內心的渴望和志向。在文學作品中，最重要、最動人的東西就是真實。因為真實，才會觸碰人心，才會更容易將情感傳達到人們心底。所以恰恰是這種真情實感，成全了宋詞的繁榮。
我們的詩詞要跨越千年百年，經歷戰亂紛爭朝代更迭保存到現在，是一件非常難的事情，如今呈現在我們眼前的不過是在五千年歷史涌現出的浩瀚詩詞中的`冰山一角。其實學詩詞的理由很簡單，為了不讓這些辛苦流傳的文化在日益浮躁的當下被人們遺忘，使閃耀的明珠只存在書面上，漸漸蒙上塵埃；于自身而言，可以提升我們的審美，修煉我們的氣質，還可以放下喧囂，擁有一個寧靜、平和、安謐的內心世界。而且可能某一天，你遇到了某個場景、某處風景，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫，“年少不知詩中意，再讀已成詩中人”，那個瞬間，仿佛穿越了千年時間與古人心意相通，這樣的感覺不是很美好嗎？
宋詞之韻，余音千年。主持人董卿說：“就像有人問世界著名登山家喬治·馬洛里，為什么要攀登，馬洛里回答，因為山就在那里。詩詞也是如此，為什么要學詩，因為詩詞就在那里，生生不息千年。”千年后的今天，我們依然學習宋詞中的哲理，體會宋詞的情感，感受屬于那個時代的風采。
宋詞讀后感15
高二下學期，語文教學以《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》為主，根據備課組的計劃，上半學期主要是教學《唐詩宋詞選讀》。雖然說是選修課的教學，但在實際教學過程中每個老師都希望學生能盡可能多的掌握詩歌的知識，培養他們閱讀古典詩歌的能力，提高他們解答詩歌類問題的能力。但現實是：
一是由于小高考的沖擊，語文停課一個月，課時減少了很多，而《唐詩宋詞選讀》精選了31首唐詩，32首宋詞，分12個專題，因此不可能對每首詩、詞都作詳細講解。
二是因為詩歌不像小說那樣有精彩的情節，學生對詩歌教學往往不感興趣，在課堂上，往往呈現出一種無精打采的狀態。
三是學生認為高考不考課本上的詩、詞，甚至連名句默寫都不涉及選修教材，因此這本《唐詩宋詞選讀》上不上無所謂，反正高考考不到。
面對這樣的現狀，在教學這門選修課之前，結合平時考試成績，我首先讓學生知道近幾年高考詩歌鑒賞題的平均得分，讓學生知道做好詩歌鑒賞可以拉開與他人在語文成績方面的差距，多得一分就多了一份勝算。而高中能集中學習詩歌鑒賞，一是現在，另一就是高三的.一輪復習，而“早起的鳥兒有蟲吃”。這樣即使不能激發學生學習古典詩詞的興趣，但最起碼能加深學生對這門選修課的認識。
其次，針對學生詩歌知識薄弱的情況，我初步從題材的角度介紹了詩詞的分類，了解各類詩歌常用的意象、常見的思想情感等。之后，我和學生一起給專題一和專題二的詩歌進行分類。在停課之前，教學類容主要涉及到“思鄉懷人詩&rd
“送別詩”以及“懷古詩”。如《送魏萬至京》、《春夜別友人》兩首送別詩，在教學時，從讀懂詩歌入手，引導學生積累這類詩歌中經常出現的意象：物象（月、浮云、鴻雁、柳、酒、淚）、時間（傍晚、拂曉）、告別地點（灞橋、長亭）、交通工具（帆、車馬）、行為（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然后從送別的原因入手，結合具體的詩句，深入分析詩歌中傳達的細膩情感，如同樣是送別詩，這兩首詩雖然都表達了依依不舍之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》是朋友之間的，而《送魏萬之京》這是長輩與晚輩之間，除了不舍之情，還有一個長輩對晚輩的誡勉和殷切期盼之情。
第三，在教學中，不面面俱到，(.)對于設計到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，讓學生以書面的形式做一道詩歌鑒賞題。
曾經有人在新課程改革不久說：“新課程改革新在選修，難在選修，突破點也在選選修。”用好《唐詩宋詞》，就能讓學生詩歌閱讀方面有所突破。
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