（必備）教師的經(jīng)典詩句
在我們平凡的日常里，大家一定沒少看到經(jīng)典的詩句吧，詩句具有精煉含蓄的特點，起著反映社會生活、表達(dá)思想感情的作用。詩句的類型多樣，你所見過的詩句是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的教師的經(jīng)典詩句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的經(jīng)典詩句 篇1
1、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易
2、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
3、舉世不師，故道益離。——柳宗元
4、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
5、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》
6、玉壺存冰心——冰心《冰心》
7、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
8、欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長。——佚名《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長圖》
9、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
10、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》
11、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
12、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》
13、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
14、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》
15、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
16、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》
17、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
18、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
19、圣人無常師。——韓愈《師說》
20、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
21、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
22、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
23、為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
24、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
25、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
26、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》
27、圣人無常師。——韓愈
28、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠(yuǎn)師》
29、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》
30、相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
31、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修
32、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
33、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
34、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
35、一似夢瑤臺，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯。——佚名《一似夢瑤臺》
36、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
37、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。——佚名《天凈沙六首·逸仙圖》
38、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍
39、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
40、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈
41、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
42、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
43、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫
44、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
45、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩》
46、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
47、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
48、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》
49、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
50、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語。——羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》
51、孔子云：何陋之有？。——劉禹錫《陋室銘》
52、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
53、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
54、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。——佚名《師蠶》
55、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
56、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報師尊。——佚名《冰心》
57、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
58、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
教師的經(jīng)典詩句 篇2
1、“桃李滿天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!
2、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!
3、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
4、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
5、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
6、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生!
7、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意!
8、老師，這個光彩奪目的.名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
9、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
10、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
教師的經(jīng)典詩句 篇3
1、嘆興衰，三國兩晉成煙云；論成敗，七雄五霸斗鋒芒。
2、預(yù)知天氣變化，把握正確航向；探索自然奧秘，規(guī)劃完美人生。
3、三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
4、學(xué)貴得師，亦貴得友。
5、畫線條，明目評判曲直；講幾何，盛氣指點方圓。
6、春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
7、廿載耕耘慨也慷，衷心未改盡傾囊。
8、江南游學(xué)遇紅船，不識南湖翁偶然。
9、兩指靈動，勾勒線條美感；雙手輕盈，探索數(shù)字奧秘。
10、五車學(xué)富冠君身，布道釋言解惑真。
11、桃禮不言，下自成蹊。
12、春蠶點頭絲剛盡，絲被萬家暖心干。
13、以史為鑒，宋元明請勝與衰；同理作戰(zhàn)，古今中外榮和辱。
14、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
15、紙上攀高峰，悟透板塊奧秘；圖中越大海，弄清洋流深義。
16、口說進(jìn)行時，不定式并非定語從句；牢記構(gòu)詞法，完成時不是被動語態(tài)。
17、品明月，敘情懷，吟詩作賦；沐清風(fēng)，講人生，談古論今。
18、三千桃李遍天下，詩稿喧傳嘆絕倫。
19、常思少小玩皮景，總念尊師呵護(hù)恩。
20、愛問幾何，點線角面關(guān)系到底如何；喜看數(shù)字，加減乘除換算究竟怎樣。
21、粉筆灰染兩鬢斑，辛勤耕耘腰累彎。
22、問天莫要傷春去，白發(fā)園丁自有神。
23、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
教師的經(jīng)典詩句 篇4
國旗從泥土升起，孩子們熱望著你。
是什么讓你堅守
將微弱的`光點燃，微弱卻照亮高山!
歌聲在群山回繞，孩子們熱愛著你。
是什么讓你留戀
用一生的情耕耘，耕耘出片片森林!
啊，沒有什么，孩子們需要讀書。
而我
深愛這泥土的芬芳!
教師的經(jīng)典詩句 篇5
無聲蠟燭
你沒有強(qiáng)壯的身體，
但它給了我們一片無雨的天空。
你沒有建筑師的手，
它為我們奠定了最堅實的基礎(chǔ)。
你沒有藝術(shù)家的眼光，
他們?yōu)槲覀兘ㄔ炝撕陚サ慕ㄖ?/p>
你淵博的'知識，
讓我們感受文明，感受希望。
你崇高的思想，
讓我們知道如何寬容和耐心。
你高尚的人格，
它深深地影響著我們的心靈。
謝謝老師，
我們真誠地感謝您。
你就像一支沉默的蠟燭，
燃燒自己卻照亮別人。
在你的英明指導(dǎo)下，
我們不會在黑暗中迷路。
教師的經(jīng)典詩句 篇6
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——韓愈《師說》
2、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》
3、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩》
4、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
5、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
6、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
7、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
9、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。——佚名《師蠶》
10、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠(yuǎn)師》
11、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
12、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
13、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
14、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修
15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮
16、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》
17、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
18、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
19、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
20、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
21、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》
22、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
23、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
24、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
25、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
26、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》
27、圣人無常師。——韓愈
28、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
29、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
30、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
31、搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
32、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
33、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
34、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
35、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》
36、靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延。——韓愈《送靈師》
37、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。——蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大總管張仁亶》
38、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
39、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
40、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
41、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
42、軍裝乘曉發(fā)，師律候春歸。——蘇颋《奉和圣制幸望春宮送朔方大總管張仁亶》
43、弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語。——羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》
44、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》
45、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
46、相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
47、為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
48、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》
49、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
50、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》
51、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》
52、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》
53、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
54、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
55、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
56、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》
57、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》
58、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
59、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
60、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
61、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
62、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》
63、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》
64、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
65、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
66、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》
67、偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
68、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
69、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯(lián)》
70、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
71、聞道谿陰山水好，師行一一遍經(jīng)過。——張籍《送僧往金州》
72、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
教師的經(jīng)典詩句 篇7
奉和令公綠野堂種花
唐-白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
此詩運用借代的修辭，以桃李代學(xué)生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現(xiàn)了對一個老師桃李滿天下芳名遠(yuǎn)播的贊美。
無題
唐-李商隱
相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
原句本意描寫了男女別離時的心情，后被人用來形容老師為學(xué)生操勞到老，死而后已的奉獻(xiàn)精神。
詠懷古跡五首
唐-杜甫
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，云雨荒臺豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的.風(fēng)流儒雅堪當(dāng)我的老師。宋玉不僅開啟了文人“悲秋”的傳統(tǒng),還成為后世詩人心摩手追的榜樣。
春夜喜雨
唐-杜甫
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
本意為盛贊春雨默默無聞、無私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。現(xiàn)在多用來贊揚老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤物的春雨一樣默默奉獻(xiàn)，在潛移默化中教育學(xué)生。表達(dá)對老師的尊重和愛戴。
蜂
唐-羅隱
不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。現(xiàn)在多形容老師無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
病中勉送小師往清涼山禮大圣
唐-齊己
豐衣足食處莫住，圣跡靈蹤好遍尋。
忽遇文殊開慧眼，他年應(yīng)記老師心。
新竹
清-鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養(yǎng)育和培養(yǎng)。
己亥雜詩
清-龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
現(xiàn)在贊美老師無私奉獻(xiàn)發(fā)精神！
玉樓春·首屆教師節(jié)抒懷
現(xiàn)代-呂小薇
軒轅自古文明治。教化隆敷師保氏。
春風(fēng)馬帳艷傳經(jīng)，夜雪程門尊問字。
百年誰復(fù)甘粗糲，令節(jié)于今揚志氣。
燭凝紅蕊一生心，雨浥芳林千古事。
教師抒懷二絕
現(xiàn)代-胡山源
問天莫要傷春去，白發(fā)園丁自有神。
汗血長生花果樹，光陰不老拓荒人。
癡心但愿山河秀，垂老何辭耕灌忙。
千里錦園尋舊夢，百花開處即家鄉(xiāng)。
教師的經(jīng)典詩句 篇8
1、仰之彌高，鉆之彌堅。
2、善者因之，其次利導(dǎo)之，其次教誨之，其次整齊之，最下者與之爭。
3、桃禮不言，下自成蹊。
4、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
5、三人行，必有我?guī)煛?/p>
6、一日為師，終生為父。
7、春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間。
8、誰言寸草心，報得三春暉。
9、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
10、三人行，必有我?guī)煛?/p>
11、桃禮不言，下自成蹊。
12、誨爾諄諄，聽我藐藐。
13、一日為師，終生為父。
14、仰之彌高，鉆之彌堅。
15、誰言寸草心，報得三春暉。
16、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
17、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師的經(jīng)典詩句 篇9
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——(唐)杜甫《春夜喜雨》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——(唐)李商隱《無題》
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——(清)龔自珍《乙亥雜詩》
贊美老師的名言：
教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
仰之彌高，鉆之彌堅。――《論語?子罕》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――【清】鄭燮
教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——[美國]布魯納
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——【前蘇聯(lián)】爾任斯基
為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽修
古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
圣人無常師。——韓愈
經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
舉世不師，故道益離。——柳宗元
學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》
贊美老師的名言
1、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦
2、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
3、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
4、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
5、太陽底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
6、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
7、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
8、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
9、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
10、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
11、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途
12、學(xué)貴得師，亦貴得友。
13、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。
14、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
15、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
16、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
17、天荒地老，教師的童心不泯。
18、老老實實做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
19、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
20、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
21、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。——蕭楚女
22、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
23、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高。更快。更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
24、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
25、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
26、一個好學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
27、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
28、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
29、教師要融于師生的相互理解中。
30、一位好老師，勝過萬卷書。
31、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂模蛴杏没驘o用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
32、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
33、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
35、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
36、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
37、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
38、對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
39、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
40、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
41、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
42、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
43、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
44、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
45、學(xué)高為師，身正為范。
46、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
47、一日為師，終身為父。
48、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
49、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
50、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
贊美老師的名句
51、人生的價值，即以其人對于當(dāng)代所做的工作為尺度。——徐瑋
52、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫·托爾斯泰
53、身為世范，為人師表。
54、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
55、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
56、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
57、循善誘，誨人不倦的是老師。
58、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
59、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的`地方，無知就變成了聰慧。
60、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活;因為社會生活是人的特殊工作，所以它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)。——蒙臺梭利
61、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。老師的愛，天下最偉大，最高潔。
62、為學(xué)莫重于尊師。
63、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
64、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
65、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當(dāng)怎樣地感謝您!
66、心靈塑造的最佳工程師。
67、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
68、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
69、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
70、但愿每次回憶，對生活都不感到負(fù)疚。
71、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
72、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
73、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西。
74、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
75、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著老師親手點燃的火花。
76、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
77、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
78、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
79、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
80、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
81、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
82、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
83、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
84、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
85、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您!
86、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
87、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
88、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
89、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
90、與其找糊涂導(dǎo)師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。
91、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
92、社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準(zhǔn)備。——易卜生
93、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
94、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
95、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
96、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土。澆水。捉蟲。施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
97、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?/p>
98、嚴(yán)父+慈母=教師。
99、教師的人格是教育的基石。
100、博學(xué)，耐心，寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
教師的經(jīng)典詩句 篇10
《老師的眼睛》
老師的眼睛里
流露出愛的光芒
他行走在教師中
仿佛似一些美麗的天使
飛在同學(xué)們的心中，
心中的感激仿佛像
一些不會說話的語言，
滲透了所有的語言
讓所有融化的力量，
去握緊老師的手
讓我們永遠(yuǎn)在一起一萬年
讓我們心中的情，
流露著一億年的光陰
老師教育了我們要多做陰德
陰德似一些隱形的'翅膀，
可以飛翔在所有人的天空中
變成了一只愛的飛鳥，
航行在時空的背面
教師的經(jīng)典詩句 篇11
1、啊，老師，您如燃燒的太陽，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來曙光，贊美老師的比喻句。
2、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
3、教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
4、您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
5、老師是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！
6、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
7、有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
8、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
9、有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
10、老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
11、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜；您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。
12、蠟燭是多么神圣呀!生命是珍貴的，而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。而老師正如這“微小”的蠟燭一般，用他的青春和汗水為我們譜寫出一首首雄壯的交響曲，作文素材《贊美老師的比喻句》。那“波瀾壯闊”的音樂影響著我們的成長，那一個個墨色的音符代表著老師對我們深深的導(dǎo)言。
13、啊，老師，您如燃燒的太陽，照亮了我們前進(jìn)的方向，在黑暗里為我們送來曙光
14、老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
15、您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂。
16、有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
17、一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
18、有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
19、一根根白色的粉筆，一張張古樸的桌子。老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。白色的粉筆是老師用來為我們充實大腦的工具，它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，而在我們的心靈的深處也永遠(yuǎn)有一片潔凈的土地。在那里有著一株株潔白的花兒。它的播種者便是您。您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
20、老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
21、您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響。
22、是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
23、老師，這是一個多么溫馨的`字眼。老師，這是一個多么神圣。老師你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長。
24、人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
25、其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們?yōu)閷W(xué)生們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋，直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。
26、有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔;有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
27、老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。
28、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光。
29、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
30、有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識的種子。
教師的經(jīng)典詩句 篇12
是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的課堂,
是您!教師!
您用辛勞的汗水,
哺養(yǎng)了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把淘氣的我們
教誨成能體恤資助他人的人?
是您!教師!
您的眷注就恰似暖和的東風(fēng)
教誨成能體恤資助他人的人?
暖和了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培養(yǎng)成成熟懂事的少年?
是您!教師!
您的掩護(hù)讓我們康健發(fā)展。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您費力了!教師!
在嚴(yán)冬冰冷中辛勞事情的人們。
您費力了!教師!
把芳華無么貢獻(xiàn)的人們。
我們向您致以高貴的敬意!
——您費力了,教師!
我也只能幫到這里了老 師
教師——您如春天中的小雨,
潤澤著花兒,灌溉著大地,
而我們再著吮吸著小雨茁長發(fā)展。
教師——您如秋日里的一絲風(fēng),贊頌老師的詩句
吹黃了大地,喚金了稻谷,
而我們失掉了歉收的.碩果。
教師——在我暗中的人生門路上是您為我撲滅了一盞最豁亮的燈;
教師——再我迷蒙的人生門路上是您做我的了的引路人;
教師——在我跌跌碰碰的人生門路中是您為我指明白進(jìn)步的偏向;
教師——是您給了我一雙強(qiáng)無力的黨羽,讓我在知識的天下里翱翔
白發(fā)銀絲映日月,赤心熱血沃新花。
教師的經(jīng)典詩句 篇13
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
3、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰
4、字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。——佚名《板書有感》
5、為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋。
6、為學(xué)莫重于尊師。
7、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。
8、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。
9、敢說敢作敢為，無怨無恨無悔。狂風(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚眉，天下舍我其誰——佚名《天凈沙六首·王本成》超拽qq網(wǎng)名
10、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·教師匡煥學(xué)》
11、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。——劉商《酬問師》
12、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
13、蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
14、群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉。花暖青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨自下寒煙。——李白《尋雍尊師隱居》
15、得意忘形還樸去，從教人笑不風(fēng)。
16、舉世不師，故道益離。
17、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
18、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
19、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時。
20、春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
21、相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》
22、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
23、經(jīng)師易遇，人師難遇。
24、東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時。——白居易《遠(yuǎn)師》
25、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
26、德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
27、仰之彌高，鉆之彌堅。
28、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。
29、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——佚名《新竹》
30、學(xué)貴得師，亦貴得友。
31、為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫。——佚名《天凈沙六首·管仲圖》
32、教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳生命。——佚名《師蠶》
33、綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
34、胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺，天地為之驚駭。
35、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
36、虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
37、古之圣王，未有不尊師者也。
38、一日為師，終身為父。
39、為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴生命追尋。——佚名《天凈沙六首·回瀾閣》
40、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
41、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹生命人。寄望之后者，成功報師尊。——佚名《冰心》
42、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩》
43、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
44、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》
45、黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
教師的經(jīng)典詩句 篇14
1、學(xué)非探其花，要自撥其根——唐杜牧《留誨曹師等詩》
2、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
3、采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。唐詩人羅隱《蜂》
4、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知——宋蘇軾《送安驚落第詩》
5、境何人到，禪心又過詩。
6、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
7、野徑云俱黑，江船火獨明。
8、綠野堂開占物華，路人指道令公家。
9、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成——宋陸游《冬夜讀書示子聿》
10、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功——唐杜荀鶴。
11、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
12、令公桃李滿天下，何用堂前更種花，這是唐代詩人白居易《奉合令公綠野堂種花》
13、好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
14、如切如磋，如琢如磨——《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇奧》
15、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。荀子的《勸學(xué)》
16、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
17、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。
18、歲寒松柏，閱盡天涯離別。
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。唐詩人李商隱《無題》
20、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
21、不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。
22、忽遇文殊開慧眼，他年應(yīng)記老師心。
23、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
24、不是虛心豈得賢——宋王安石《諸葛武侯》
25、師恩難忘，桃李滿天下。
26、蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看。
27、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
28、三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
29、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。
30、裴令公的桃李學(xué)生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
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