贊美老師的詩句13篇[推薦]
在我們平凡的日常里，大家都知道一些經典的詩句吧，詩句具有語言節奏鮮明的特點。那些被廣泛運用的詩句都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的贊美老師的詩句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![贊美老師的詩句13篇[推薦]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6009_5fbf7edd8dc77.jpg)
贊美老師的詩句 篇1
1.師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
2.辛勤的'園丁，母愛的化身。
3.令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
4.天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
5.東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
6.明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
7.搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。____杜甫《詠懷古跡五首·其二》
8.半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
9.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
10.舉世不師，故道益離。
11.北虜壞亭障，聞屯千里師。
12.玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》
13.明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
14.新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。__鄭燮《新竹》
15.德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。
16.落紅不是無情物，化作春泥更護花。__龔自珍《己亥雜詩·其五》
17.蹇蹇三事，師師百僚。
贊美老師的詩句 篇2
1、《奉和令公綠野堂種花》唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
【譯文】綠野堂建成之后占盡了萬物的精華，路人指著宅子說這是裴令公的`家啊。裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢?
2、《贈頭陀師》唐·劉商
少壯從戎馬上飛，雪山童子未緇衣。
秋山年長頭陀處，說我軍前射虎歸。
【譯文】少壯從軍馬上飛，身未出家心依歸。年老頭陀秋山住，猶憶當年射虎威。
3、《憶住一師》唐·李商隱
無事經年別遠公，帝城鐘曉憶西峰。
爐煙消盡寒燈晦，童子開門雪滿松。
【譯文】我無端端離開“遠公”多年了，此刻長安城中清曉聞鐘令我回憶起他所在的西峰佛寺來。住一師也許還在室中煮茗讀經，不覺煙爐中焚香已盡，寒燈也漸漸晦暗。外間童子見天色微明，便打開房門，不想夜來大雪，只見一片銀白，門前的松樹也披滿雪。
贊美老師的詩句 篇3
1、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。
2、天子號仁圣，任賢如事師。
3、隨風潛入夜，潤物細無聲。
4、蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
5、聞道谿陰山水好，師行一一遍經過。
6、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。
7、黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
9、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
10、相逢一見太匆匆，校內繁花幾度紅。厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
11、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。天時地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。
12、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。
13、不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
14、好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
贊美老師的詩句 篇4
1、隨風潛入夜，潤物細無聲。杜甫《春夜喜雨》
2、2偶應非熊兆，尊為帝者師。劉基《題太公釣渭圖》
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。鄭燮《新竹》
4、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。李白《金陵聽韓侍御吹笛》
5、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。杜甫《詠懷古跡五首其二》
6、綠野堂開占物華，路人指道令公家。白居易《奉和令公綠野堂種花》
7、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。杜甫《絕句》
8、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。韓愈《春雪》
9、子規夜半猶啼血，不信東風喚不回。王令《送春》
10、時人不識凌云木，直待凌云始道高。杜荀鶴《小松》
11、少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃。李賀《致酒行》
12、煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。柳宗元《漁翁》
13、畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。王勃《滕王閣詩》
14、朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。劉禹錫《烏衣巷》
15、浮云一別后，流水十年間。韋應物《淮上喜會梁川故人》
16、永結無情游，相期邈云漢。李白《月下獨酌四首其一》
17、待到山花爛漫時，她在叢中笑。毛澤東《卜算子詠梅》
18、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇春江晚景》
19、無尋處，惟有少年心。章良能《小重山柳暗花明春事深》
20、風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嘗。李白《金陵酒肆留別》
21、曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？。毛澤東《沁園春長沙》
22、小舟從此逝，江海寄余生。蘇軾《臨江仙夜飲東坡醒復醉》
23、山中何所有，嶺上多白云。陶宏景《詔問山中何所有賦詩以答》
24、僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。陸游《十一月四日風雨大作》
25、中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。岑參《白雪歌送武判官歸京》
26、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。岑參《白雪歌送武判官歸京》
27、今年冷落江南夜，心事有誰知。薩都剌《小闌干去年人在鳳凰池》
28、薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。李清照《醉花陰薄霧濃云愁永晝》
29、棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。王禹偁《村行馬穿山徑菊初黃》
30、玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
31、無限河山淚，誰言天地寬！已知泉路近，欲別故鄉難。夏完淳《別云間》
32、黃昏庭院柳啼鴉，記得那人，和月折梨花。陳亮《虞美人東風蕩飏輕云縷》
贊美老師的詩句 篇5
1、桃禮不言，下自成蹊。
2、務學不如務求師。
3、舉世不師，故道益離。
4、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
5、身為世范，為人師表。
6、四海五洲桃李艷，身居陋室樂忘憂。
7、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
8、明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
9、十年樹木，百年樹人。
10、一日為師，終身為父。
11、半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
12、隨風潛入夜，潤物細無聲。
13、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
14、甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。
15、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。
16、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
17、天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
18、師者，所以傳道，授業，解惑也。
19、黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
20、教誨如春風，師恩似海深。
21、三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
22、諄諄如父語，殷殷似友親。
23、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
24、為學莫重于尊師。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
26、辛勤的園丁，母愛的.化身。
27、經師易遇，人師難遇。
28、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
29、古之圣王，未有不尊師者也。
30、圣人無常師。
31、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
32、學者必求師，從師不可不謹也。
33、寄望后來者，成功報師尊。
34、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
35、仰之彌高，鉆之彌堅。
36、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
37、輕盈數行字，濃抹一生人。
38、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
39、學貴得師，亦貴得友。
40、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
贊美老師的詩句 篇6
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
3、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
5、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》
6、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
7、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
8、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯》
9、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章·歌公卿第八》
10、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
11、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
12、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
13、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
14、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》
15、字斟句酌細推敲，拈精撮要費咀嚼——佚名《板書有感》
16、半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗——佚名《板書有感》
17、師者，所以傳道，授業，解惑也。――唐.韓愈《師說》
18、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。――歐陽修
19、古之圣王，未有不尊師者也。――呂不韋
20、一日為師，終身為父。――關漢卿
21、務學不如務求師。――楊雄
22、經師易遇，人師難遇。――司馬光
23、舉世不師，故道益離。――柳宗元
24、學者必求師，從師不可不謹也。――程頤
25、學貴得師，亦貴得友。――唐甄
26、為學莫重于尊師。――譚嗣同
贊美老師的詩句 篇7
在描述老師的語言中，感覺最精辟的當屬這一個稱呼，絕無僅有的最高的榮譽給老師這個職業——“人類靈魂的工程師”。最優美的詩句獻給天下所有的“人類靈魂的工程師”！
（一）
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，
播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，
這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
（二）
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您的精神，永記我心！
（三）
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
（四）
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；
教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
（五）
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。
并把它獻給您－－
我的胸懷博大，知識精深的老師。
（六）
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
（七）
您是大橋，為我們連接被割斷的.山巒，讓我們走向收獲的峰巔；
您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；
而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。
適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。
我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
（八）
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，
又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。
（九）
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
（十）
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
（十一）
老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！
（十二）
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
您——老師的愛，天下最偉大，最高潔！
（十三）
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，
但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
（十四）
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
（十五）
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。
幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
（十六）
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！
老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
（十七）
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；
您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；
您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……
經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
（十八）
您講的課，是那樣豐富多采，
每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，
讓我看到了一個斑斕的新世界……
（十九）
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
（二十）
我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導，我曾記得您那新增的幾根銀發。
因為有您，莘莘學子才能成才；因為有您，世界才會如此文明。老師，您是明燈。為迷失方向的孩子找回HOME。老師，您是天使！
（二十一）
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？
是您，老師，您是一位偉大的園丁！
看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
（二十二）
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
（二十三）
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。
這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
（二十四）
如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？
啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
（二十五）
如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋里不斷向前；
如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。
您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠把您記住。
贊美老師的詩句 篇8
1、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
2、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
3、聞道谿陰山水好，師行一一遍經過。——張籍《送僧往金州》
4、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
5、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
6、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯》
7、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
8、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
9、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
10、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
11、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
12、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
13、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
14、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
15、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
16、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
17、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
18、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
20、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
21、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。——韓愈《送靈師》
22、靈師不掛懷，冒涉道轉延。——韓愈《送靈師》
23、東宮白庶子，南寺遠禪師。——白居易《遠師》
24、天子號仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
25、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
26、北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》
27、自聞穎師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》
28、偶應非熊兆，尊為帝者師。——劉基《題太公釣渭圖》
29、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
30、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
31、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。——佚名《對聯》
32、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
33、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。——李白《金陵聽韓侍御吹笛》
34、聞道谿陰山水好，師行一一遍經過。——張籍《送僧往金州》
35、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
36、蹇蹇三事，師師百僚。——盧照鄰《中和樂九章。歌公卿第八》
37、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
38、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
39、綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
40、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時難別亦難》
贊美老師的詩句 篇9
贊美老教師前輩的詩句一
憤世嫉俗意念純，磨難難改性情真。
點評留下賢良語，文字弘揚儒道箴。
發泄郁積能長壽，解脫煩惱可清心。
濃研朱墨紅霞染，夕照青山不老人！
贊美老教師前輩的詩句二
感嘆瀘詩第一人，巨星隕落淚沾巾。
夢中常想黌門入，幻里頻將伯樂尋。
鴻爪痕深曾念誦，吟翁德厚亦聽聞。
仄平吾愛先生效，古韻推陳再創新。
贊美老教師前輩的詩句三
辭別人間數十年，功消名逝淡云煙。
青山闊野呈新貌，琴瑟笙歌非老弦。
傳統塵封成舊事，時髦更迭復相連。
莫言天下知音少，長嘯依然能震天。
贊美老教師前輩的.詩句四
松蒼柏翠自天酬，耋髦頻添海屋籌。
渭水一竿閑試釣，武陵千樹笑行舟。
文精詩雅揚清韻，節亮風高抵濁流。
彩筆莫言隨老去，再磨新墨寫春秋！
贊美老教師前輩的詩句五
幾代戎馬未歇肩，處處坎坷處處難，
莫道中華無男子，不破樓蘭終不還。
贊美老教師前輩的詩句六
純真活潑老萊童，機智過人倍感聰。
揮墨瑤箋佳韻顯，吟詩作賦妙詞豐。
高談闊論知皇歷，言笑風生曉太空。
博古通今誰可比，遙相敬酒謝師公。
贊美老師的詩句 篇10
無聲蠟燭
你沒有強壯的身體，
但它給了我們一片無雨的天空。
你沒有建筑師的.手，
它為我們奠定了最堅實的基礎。
你沒有藝術家的眼光，
他們為我們建造了宏偉的建筑。
你淵博的知識，
讓我們感受文明，感受希望。
你崇高的思想，
讓我們知道如何寬容和耐心。
你高尚的人格，
它深深地影響著我們的心靈。
謝謝老師，
我們真誠地感謝您。
你就像一支沉默的蠟燭，
燃燒自己卻照亮別人。
在你的英明指導下，
我們不會在黑暗中迷路。
贊美老師的詩句 篇11
1、舉世不師，故道益離。
2、一日為師，終身為父。
3、學貴得師，亦貴得友。
4、桃禮不言，下自成蹊。
5、十年樹木，百年樹人。
6、經師易遇，人師難遇。
7、仰之彌高，鉆之彌堅。
8、蹇蹇三事，師師百僚。
9、身為世范，為人師表。
10、輕盈數行字，濃抹一生人。
11、偶應非熊兆，尊為帝者師。
12、東宮白庶子，南寺遠禪師。
13、教誨如春風，師恩似海深。
14、辛勤的.園丁，母愛的化身。
15、靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯。
16、玉壺存冰心，朱筆寫師魂。
17、自聞穎師彈，起坐在一旁。
18、王子停鳳管，師襄掩瑤琴。
19、天子號仁圣，任賢如事師。
20、隨風潛入夜，潤物細無聲。
21、諄諄如父語，殷殷似友親。
22、軍裝乘曉發，師律候春歸。
23、寄望后來者，成功報師尊。
24、北虜壞亭障，聞屯千里師。
25、靈師不掛懷，冒涉道轉延。
26、德高鴻儒博學，望重英雄豪杰。
27、師者，所以傳道，授業，解惑也。
28、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
29、師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。
30、天長地久有時盡，師恩綿綿無絕期。
31、王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。
32、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
33、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。
34、明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
35、黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
36、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
37、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
38、明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
39、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
40、四海五洲桃李艷句子，身居陋室樂忘憂。
41、綠野堂開占物華，路人指道令公家。
42、厚誼常存魂夢里，深恩永志我心中。
43、如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。
44、甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。
45、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
46、半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。
47、三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
48、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
49、東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
50、不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。
51、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。
贊美老師的詩句 篇12
奉和令公綠野堂種花
唐-白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
此詩運用借代的修辭，以桃李代學生，綠野堂指的是唐代裴度的房子名。這首詩通過寫裴度房子不用種花就占盡了萬物的精華（房子顯眼氣派）。表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
無題
唐-李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
原句本意描寫了男女別離時的心情，后被人用來形容老師為學生操勞到老，死而后已的奉獻精神。
詠懷古跡五首
唐-杜甫
搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時。
江山故宅空文藻，云雨荒臺豈夢思。
最是楚宮俱泯滅，舟人指點到今疑。
落葉飄零是深知宋玉的悲哀，他的`風流儒雅堪當我的老師。宋玉不僅開啟了文人“悲秋”的傳統,還成為后世詩人心摩手追的榜樣。
春夜喜雨
唐-杜甫
好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
本意為盛贊春雨默默無聞、無私奉獻的崇高品質。現在多用來贊揚老師，形容老師循循善誘，身教言傳，像潤物的春雨一樣默默奉獻，在潛移默化中教育學生。表達對老師的尊重和愛戴。
蜂
唐-羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？
贊美了蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻了作者對不勞而獲的人的痛恨和不滿。現在多形容老師無私奉獻的品質。
病中勉送小師往清涼山禮大圣
唐-齊己
豐衣足食處莫住，圣跡靈蹤好遍尋。
忽遇文殊開慧眼，他年應記老師心。
新竹
清-鄭燮
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養育和培養。
己亥雜詩
清-龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
現在贊美老師無私奉獻發精神！
玉樓春·首屆教師節抒懷
現代-呂小薇
軒轅自古文明治。教化隆敷師保氏。
春風馬帳艷傳經，夜雪程門尊問字。
百年誰復甘粗糲，令節于今揚志氣。
燭凝紅蕊一生心，雨浥芳林千古事。
教師抒懷二絕
現代-胡山源
問天莫要傷春去，白發園丁自有神。
汗血長生花果樹，光陰不老拓荒人。
癡心但愿山河秀，垂老何辭耕灌忙。
千里錦園尋舊夢，百花開處即家鄉。
贊美老師的詩句 篇13
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2、唐劉商虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩。
3、一日為師，終生為父。
4、遠師唐白居易東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
6、桃禮不言，下自成蹊。
7、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
8、甘為孺子育英才，克勤盡力細心裁。
9、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。
10、黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
11、教誨如春風，師恩似海深。
12、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
13、三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋。
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