課外詩詞鑒賞

課外詩詞鑒賞

課外詩詞鑒賞1

　　芍藥的詩歌 陸游

　　云棧屏山閱月游，馬蹄初喜踏梁州。

　　地連秦雍川原壯，水下荊揚日夜流。

　　遺虜孱孱寧遠略，孤臣耿耿獨私憂。

　　良時恐作他年恨，大散關頭又一秋。

　　找出詩中表現詩人情感變化的詞語，并說說整首詩抒發了作者怎樣的情懷。

　　________________________________________________________________________________

　　3.詩歌閱讀野步__ 周密麥隴風來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風野草花。

　　（1）本詩中描寫的是詩人漫步郊野所見到的春日景色：______、青蛙鳴叫、花草繁茂、______，抒發了詩人______的感情。

　�。�2）賞析“爛醉東風野草花”中“爛醉”字的妙處。

　　4.閱讀下面的詩歌，完成各題。

　　中秋對月

　　【唐】曹松無云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭天盡處，不曾私照一人家。

　　【注釋】①曹松，晚唐詩人，七十歲才中進士，被稱為“白頭進士”。

　　（1）這首詩的題目是《中秋對月》，詩中“______”是中秋，“________”是“月”。

　�。ㄌ钊朐娋渲械脑~語）

　�。�2）后兩句寫中秋夜月光朗照，詩人想借此表達什么樣的情感。

　　5.送萬巨

　　盧綸

　　把酒留君聽琴，難堪歲暮離心。

　　霜葉無風自落，秋云不雨空陰。

　　人愁荒村路細，馬怯寒溪水深。

　　望斷青山獨立，更知何處相尋。

　　送別友人，作者的心情是不平靜的。

　　詩歌中______ ______、______ ______的天氣狀況襯托了這種心情。

　　詩人的“離別之情”具體有哪些。

　　6.閱讀下面古詩，完成①②兩小題。

　　與夏十二登岳陽樓①

　　唐·李白

　　樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。

　　雁引愁心去，山銜好月來。

　　云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。

　　【注釋】①開元二年(公元759年)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。

　　夏十二，李白朋友，排行十二。

　�、僭娙说菢呛笥^賞到了哪些景物。

　�、谶@首詩的頷聯千古流傳，最妙的當屬“引”和“銜”二字，請結合詩句作簡要賞析

　　7.《野池》______唐____王建野池水滿連秋堤，菱花①結實蒲②葉喬。川口③雨晴風復止，蜻蜓上下魚東西。

　　（1）詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水______，植物______的景象。

　　（2）發揮想象，用自己的語言描繪一下“蜻蜓上下魚東西”所體現的畫面，并說說其中表現了作者怎樣的情感。

　　8.________________________ 天凈沙秋思馬致遠

　　枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風廋馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

　　這首小令中景物描寫很有特點，請簡要賞析（可從內容、作用等角度入手）

　　這首小令的主旨句是哪一句。它抒發了作者怎樣的思想感情。

　　答案和解析

　　1.

　　【答案】臥；C

　　【解析】

　�。�1）本題考查學生的古詩積累．“一夕輕雷落萬絲”寫出了春雨輕柔、細密的特點．C項“隨風潛入夜，潤物細無聲”也寫出春雨輕柔、細密的特點．故選C．

　�。�2）此題考查詩歌的煉字，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．上句“有情芍藥含春淚”的意思是：雨后的芍藥如惆悵的女子含著點點淚珠．“含”字形象地刻畫出雨后芍藥的嬌弱狀態，表達了詩人的惜花之情．此處用了擬人與__“含”對應，所以選“臥”更恰當．答案：

　�。�1）（2分）C

　　（2）（3分）示例一：我選臥，臥是側睡躺下之意，此處用了擬人與__“含”對應，形象地刻畫出雨后薔薇的__嬌弱狀態，與“無力”兩字相對應，表達了詩人的惜花之情．譯文：一聲輕雷過后，頃刻落下了如絲般的春雨，雨過天晴后屋頂上的琉璃瓦如碧玉般浮光閃閃．雨后的芍藥如惆悵的女子含著點點淚珠，雨打后的薔薇，也似乎綿軟無力，其實枝條正悄悄攀枝蔓延著．《春日》這首七絕描寫夜雨初霽的春天庭院的景致．因其體物入微，情致蘊藉，通篇自具一種清新婉麗的韻味，在意境上以“春愁”統攝全篇，雖不露一“愁”字，但可從芍藥、薔薇的情態中領悟，又曲折隱晦的反映了詩人由于對宦途命運艱險的恐懼，而形成的多愁善感的心理．做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．

　　2.

　　【答案】“喜，憂，恨”。抒發了詩人渴望光復國土的心愿，表達了詩人對朝廷未能收復中原的深切憂慮和無可奈何的慨嘆。

　　【解析】

　　此題考查學生對詩歌內容和情感的理解把握能力。解答時，應先通讀全詩，理清詩意；然后細讀詩歌的關鍵語句，把握文章的思想感情；最后結合全詩內容，分析品味即可。結合詩歌內容，詩中表現詩人情感變化的詞語是“喜，憂，恨”。抒發了詩人渴望光復國土的心愿，表達了詩人對朝廷未能收復中原的深切憂慮和無可奈何的慨嘆。__

　　3.

　　【答案】麥隴翠綠；蝴蝶飛舞；淡然閑適

　　【解析】

　�。�1）本題考查學生對詩歌內容及作者情感的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答。通過描繪麥浪、草根、肥水、飛碟、野草花等景物來描寫春天的郊野，抒發了詩人熱愛田園生活的感情。

　�。�2）本題考查學生賞析煉字妙處的能力。

　　對詩句中動詞的賞析，要從修辭手法、表現景物特點、表現詩人情感等角度來解答詩歌語言的妙處�！痢磷诌\用…修辭，生動形象地寫出了…表達了作者…的情感，三、四句運用了擬人手法：賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，“爛醉”二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉形態，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出。答案：

　　（1））麥隴翠綠________ 蝴蝶飛舞______ 淡然閑適（熱愛田園生活）

　�。�2）示例：“爛醉”是“沉醉、陶醉”的意思，形象地寫出了蝴蝶為和煦的春風所陶醉，為野草花的芬芳所吸引，以至沉醉花叢，流連不去的情態，表現了詩人被自然美景陶醉的心情。

　　【翻譯】和煦的風吹斜了麥隴的新稻，小青蛙再水洼草根處不停的叫著。多么羨慕那無憂無慮的蝴蝶啊，暫且沉醉在這春風過處的花田草甸吧。春天的麥田是如草地般的綠色，東風吹過，麥田里一陣翠浪軟軟向遠方飄去。稻田里的肥水滋養著新生的青蛙，讓它們盡情歡叫。

　　告別稻田，詩人又來到了一片野地，看到一對蝴蝶飛舞，它們忽高忽低，好像喝醉了酒一樣，在醇美的東風中，留戀于野草香花，安逸自然。本題考查了詩對詩歌內容的理解能力和體會詩人表達的思想感情。做這類試題的關鍵在于對詩歌內容正確的理解，理解到位，才能做對。理解詩歌要看題目、看作者、看詩句、看注釋。

　　4.

　　【答案】秋三五；蟾盤

　　【解析】

　�。�1）本題考查重點詞的理解，解答本題需要多閱讀古詩，積累古人對同一事物的不同稱呼．閱讀全詩，了解內容，根據要求找出“秋”“月”有關的內容．古代中秋日稱作“秋三五”，如無馬臻《秋見月》詩“正秋三五滿，萬里絕纖垢．”“蟾盤”是比月亮，比如又有清代黃景仁《中秋夜雨》詩“今宵滿意觴蟾盤，西北浮云早莛．”．

　　（2）此題考查了句意及作者的情感理解，作答時要結合全詩加以理解．抓住詩中“照”一詞，理解“私”的含義，即有偏狹不公正之義．而作者說月亮“不曾私照一家人”，說月這“不私”，其實是表達了作者對“私”的財貶斥，對“光明磊落”之品格的贊美，從這個意義上來理解作者表達的情感．答案：

　　（1）秋三五、蟾盤．

　　（2）贊頌中秋夜月亮光明磊落、公正公平，表達了詩人希望自己所處的社會像中秋明月那樣公平公正的愿望（或隱含著對統治者勢利、偏私等丑惡品性的諷刺）．（寫出對月亮的贊頌1分；寫出對社會的.愿望1分，從正反兩面表達皆可）譯文：中秋佳節萬里無云，和家人一起欣賞月亮從海邊升起．月光普照人間沒有盡頭，不曾只僅僅照耀一家．這是一首七言絕句，前兩句記事，后兩句議論．詩人借月光普照，不曾私照表達對月亮的贊美之情．做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感．做好本題要根據注釋了解詩作的寫作背景，閱讀全詩理解詩歌內容，從詩人所描寫的景物特點來體會詩人所表達的情感，讀懂詩歌．

　　5.

　　【答案】

　　【小題1】

　　無風 __不雨（若將“不雨”寫成“多云”或“陰天”也可。

　　意思對即可）

　　【小題2】

　　詩人與友人依依不舍、難舍難分（或“對友人的留戀”）之情；詩人與友人即將分別時的愁苦之情；詩人對友人此去路途艱險的擔憂之情；詩人期待與友人再次相聚之情（或“不知何時何地能再次相聚的悵惘之情”）

　　【解析】

　　本題考查學生正確理解詩歌主要內容的能力。解答此類題目要正確領會詩歌的主要內容，結合全詩進行合理分析，結合詩人的生平進行理解，從而更好地理解詩人傳達的思想感情。閱讀文本，根據“霜葉無風自落，秋云不雨空陰”這兩句詩可知，“無風”“不雨”的天氣狀況襯托了這種心情。

　　本題考查學生對詩歌內容的理解和詩人思想感情的理解能力。

　　把握詩中詩人的思想感情，要結合詩歌的寫作背景、作者所處的時代及詩歌的具體內容來理解、分析作者的感情基調，同時，要聯系詩中的景、物、意象來體會。古典詩詞表達思想感情大多采用較為含蓄的手法。

　　詩人往往將感情融入景、物、人、事的描寫中。結合作者的生活背景，窺測詩詞的情感。

　　分析詩眼，透視詩詞的情感。閱讀文本，根據“人愁荒村路細，馬怯寒溪水深。望斷青山獨立，更知何處相尋”可知，本詩抒發了詩人與友人依依不舍、難舍難分之情。

　　6.

　　【答案】①岳陽城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云。

　　②運用了擬人手法，形象、生動地寫出了大雁和山懂得人的心意，把愁心帶走，把好月送來的情境，表現了李白因流放遇赦而欣喜的心情。

　　【解析】

　　①本題考查學生對詩歌內容的分析理解能力。解答此題，需要通讀全詩，結合寫作背景，把握詩歌主要內容，根據問題分析判斷。詩人登樓后觀賞到了：岳陽城、山川、洞庭湖、大雁、月亮、云。

　�、诒绢}考查學生對詩歌中重點語句的賞析能力。詩句語言賞析主要從詞語運用和修辭手法兩個角度去鑒賞。如：先說出修辭手法，再答出效果即可；或先說出詞語的含義，再表述表達效果即可。運用了擬人手法，形象、生動地寫出了大雁和山懂得人的心意，把愁心帶走，把好月送來的情境，表現了李白因流放遇赦而欣喜的心情。

　　7.

　　【答案】滿溢；豐茂

　　【解析】

　　（1）本題考查詩歌意象理解．詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水滿溢和植物豐茂額特點．抓住詩中“滿”“連”來理解“高漲”、“溢滿”之意，從“結實”來想像“果實累累”、“豐茂”，這樣就能分析出意象的特點．

　�。�2）本題考查詩歌意境及情感．“蜻蜓上下魚東西”所體現的畫面是：蜻蜓在空中快活地飛舞，魚兒在水中自由地游來游去，作者描繪蜻蜓和魚兒的自由歡快，實際上表現了作者對自由、閑適生活的向往之情．詩人寫的是眼中之景，其實表達的是心中之情，以物寫情，蜻蜓自由飛翔，魚兒自在回游，寄托著詩人內心閑適之情．答案：

　�。�1）滿溢（滿）____豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可）

　�。�2）蜻蜓在空中快活地飛舞，魚兒在水中自由地游來游去．表現了作者對自由、閑適生活的向往之情．譯文：野外的池塘水滿的已經連到秋天的河堤，菱花結了果實草木很茂盛．河口雨過天晴風又停止了，蜻蜓和魚兒自由自在的生活著．本題考查學生的詩歌鑒賞能力．《野池》意境清新，語言質樸，詩歌以“野池”為描寫對象，抓住“野池水滿”、“菱花結實蒲葉喬”等典型意象，描繪了池水滿溢，植物結果、繁茂的景象．最后詩句“蜻蜓上下魚東西”表現作者對自由、閑適生活的向往之情，可謂點睛之筆．詩歌鑒賞方法指導：

　　1、從作者入手，聯系已知作者的生活經歷，風格知識理解內容；

　　2、借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖；

　　3、從語言入手，抓住詩詞中關鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）

　　4、詩詞表現手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動＜靜結合＞對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）．。

課外詩詞鑒賞2

　　作者：秦觀

　　梅英疏淡，冰凘溶泄，東風暗換年華。金谷俊游，銅駝巷陌，新晴細履平沙。長記誤隨車。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。

　　西園夜飲鳴笳。有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來是事堪嗟!煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯。

　　解析

　　此詞一題洛陽懷古，非是。詞中提到金谷、銅駝等地，系虛似洛陽、實寫汴京，虛虛實實，乃有憂讒畏譏之意在焉。前三句梅花漸稀，冰河解凍，年華暗換，又到早春時節，然后引起對往事的回憶。全詞結皆撫今，中間插入追昔內容。記憶越是美好，越是富于情趣，眼前景越是難堪，詞意也越耐咀嚼。

　　賞析

　　此詞不止于追懷過去的游樂生活，還有政治失意之慨嘆其中。有一年早春時節，作者重游洛陽。洛陽這個古代名城，是北宋的西京，也是當時繁華的大城市之一。詞人曾經這里生活過一段時期，對此地留下了難忘的記憶。詞人舊地重游，人事滄桑給他以深深的觸動，使他油然而生惜舊之情，寫下了這首詞。

　　上片起頭三句，寫初春景物：梅花漸漸地稀疏，結冰的水流已經溶解，東風的煦拂之中，春天悄悄地來了。暗換年華，既指眼前自然界的變化，又指人事滄桑、政局變化。此種雙關的今昔之感，直貫結句思歸之意。

　　金谷俊游以下十一句，都是寫的舊游，實以長記兩字領起，誤隨車固長記之中，即前三句所寫金谷園中、銅駝路上的游賞，也同樣內。但由于格律關系就把長記這樣作為領起的字移后了。金谷三句所寫都是歡娛之情，純為憶舊。長記之事甚多，而這首詞寫的只是兩年前春天的那一次游宴。金谷園是西晉石崇的花園，洛陽西北。銅駝路是西晉都城洛陽皇宮前一條繁華的街道，以宮前立有銅駝而得名。故人們每以金谷、銅駝代表洛陽的名勝古跡。但詞里，西晉都城洛陽的金谷園和銅駝路，卻是用以借指北宋都城汴京的金明池和瓊林苑，而非實指。與下面的西園也非實指曹魏鄴都(今河北臨漳西)曹氏兄弟的游樂之地，而是指金明池(因為它位于汴京之西)同。這三句，乃是說前年上已，適值新晴，游賞幽美的名園，漫步繁華的街道，緩踏平沙，非常輕快。

　　因憶及細履平沙故連帶想起當初最令人難忘的誤隨車那件事來。誤隨車出韓愈《游城南十六首》的《嘲少年》：直把春償酒，都將命乞花。只知閑信馬，不覺誤隨車。而李白的《陌上贈美人》：白馬驕行踏落花，垂鞭直拂五云車。美人一笑搴珠箔，遙指紅樓是妾家。以及張泌的《浣溪沙》：晚逐香車入鳳城，東風斜揭繡簾輕，慢回嬌眼笑盈盈。消息未通何計是?便須佯醉且隨行，依稀聞道太狂生。則都可作隨車的'注釋。盡管那次誤隨車只是無心之誤，但卻也引起了詞人溫馨的遐思，使他對之長遠地保持著美好的記憶。正絮翻蝶舞四句，寫春景。絮翻蝶舞、柳下桃蹊，正面形容濃春。春天的氣息到處洋溢著，人這種環境之中，自然也就芳思交加，即心情充滿著青春的歡樂了。此處亂字下得極好，它將春色無所不至，亂哄哄地呈現著萬紫千紅的圖景出色地反映了出來。

　　換頭西園三句，從美妙的景物寫到愉快的飲宴，時間則由白天到了夜晚，以見當時的盡情歡樂。西園借指西池。曹植的《公宴》寫道：清夜游西園，飛蓋相追隨。明月澄清景，列宿正參差。曹丕《與吳質書》云：白日既匿，繼以朗月。同乘并載，以游后園。輿輪徐動，參從無聲;清風夜起，悲笳微吟。又云：從者鳴笳以啟路，文學托乘于后車。詞用二曹詩文中意象，寫日間外面游玩之后，晚間又到國夫人園中飲酒、聽樂。各種花燈都點亮了，使得明月也失去了她的光輝;許多車子園中飛馳，也不管車蓋擦損了路旁的花枝。寫來使人覺得燈燭輝煌，車水馬龍，如目前。礙字和妨字，不但顯出月朗花繁，而且也顯出燈多而交映，車眾而并馳的盛況。把過去寫得愈熱鬧就愈襯出現在的凄涼、寂寞。

　　蘭苑二句，暗中轉折，逼出重來是事堪嗟，點明懷舊之意，與上東風暗換年華相呼應。追憶前游，是事可念，而重來舊地，則是事堪嗟，感慨至深。此時酒樓獨倚，只見煙暝旗斜，暮色蒼茫，既無飛蓋而來的俊侶，也無鳴笳夜飲的豪情，極目所至，已經看不到絮、蝶、桃、柳這樣一些春色，只是時見棲鴉而已。這時候，宦海風波，仕途蹉跌，也使得詞人不得不離開汴京，于是歸心也就自然而然地同時也是無可奈何地涌上心頭。

　　此詞的藝術特色主要是：其一，結構別具一格，上片先寫今后寫昔，下片先承上寫昔后再寫今，憶昔部分貫通上下兩片。其二，大量運用對比手法，以昔襯今，極富感染力。

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