小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案范文(通用6篇)
為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作,活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的,包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。我們?cè)撛趺慈懟顒?dòng)方案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案范文(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案1
德育資料為深入貫徹落實(shí)“弘揚(yáng)中華文化,建設(shè)中華民族共有精神家園”的要求,彰顯中華語言文化魅力,展現(xiàn)六年級(jí)同學(xué)古詩詞積累水平,提升學(xué)生通用語言文字的`應(yīng)用水平,現(xiàn)決定在六年級(jí)中古詩文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。為更好地組織此次活動(dòng),特制訂方案如下:
一、參加活動(dòng)對(duì)象
六年級(jí)全體學(xué)生。
二、參賽形式
1、內(nèi)容為新課標(biāo)規(guī)定必背的古詩文及專家推薦誦讀的古詩文
2、古詩詞知識(shí)競(jìng)賽卷賽事組織
組長(zhǎng):高美
試卷印刷:蓋彩紅
評(píng)委:高美郭照良蓋彩紅
獎(jiǎng)狀打印:高美
活動(dòng)報(bào)道:高美
資料歸檔:高美
三、活動(dòng)時(shí)間及步驟安排
第一階段:xxxx年11月1日至xxxx年11月30日,以班為單位組織學(xué)生誦讀、背誦指定篇目的古詩文。
第二階段xxx年12月1日下午第一節(jié)課,由教導(dǎo)處、六年級(jí)語文教研組組織命題,以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行古詩文知識(shí)競(jìng)賽卷答題。
第三階段:各班語文老師進(jìn)行批閱,并評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)。
四、評(píng)獎(jiǎng)辦法
一等獎(jiǎng)9名,二等獎(jiǎng)15名,三等獎(jiǎng)21名。
五、活動(dòng)要求
1、各班要充分認(rèn)識(shí)開展此活動(dòng)是通過廣泛誦讀經(jīng)典,彰顯中華語言與文化魅力,提升國家通用語言文字的社會(huì)應(yīng)用水平;挖掘與詮釋中華經(jīng)典的文化內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,建設(shè)中華民族共有精神家園。
2、各班要以此次活動(dòng)為契機(jī),努力營(yíng)造小學(xué)生誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍,積極推動(dòng)經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)家庭、進(jìn)社區(qū),探索和建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)能夠深入、持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。
小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)背景:
回顧童年時(shí)光,我們親近中華經(jīng)典,回顧童年時(shí)光,我們誦讀精美詩篇。讓學(xué)院學(xué)子重拾童年的記憶感受詩歌的魅力,讓我們?nèi)セ仡櫋安删諙|籬下,悠然見南山”的那份閑情,感受“大漠孤雁直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的那份壯觀與豪邁,體會(huì)“問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流”的那份亡國悲情。讓我們穿越歷史,一起走進(jìn)詩詞的世界,聆聽詩人詞人發(fā)自肺腑的聲音……我愛記詩詞。
二、活動(dòng)主題:
續(xù)讀名家詩詞,銘記中華精髓。
三、活動(dòng)目的:
在傳承中華精髓的同時(shí)增強(qiáng)我院各組織、社團(tuán)之間的交流,加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),促進(jìn)校園文化的多樣性的發(fā)展。
四、活動(dòng)名稱:
經(jīng)典續(xù)讀-中華詩詞大賽
五、活動(dòng)對(duì)象:
職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)、職院青年志愿者分會(huì)、院報(bào)、幼兒教師技能協(xié)會(huì)、手工制作協(xié)會(huì)、“孝行天下”演講協(xié)會(huì)、秘書協(xié)會(huì)、職院黨建辦
六、報(bào)名方式:
以小組形式報(bào)名參加,每組4名成員。各組成員為本協(xié)會(huì)或組織內(nèi)部同學(xué),在隊(duì)伍成立的同時(shí)為自己的隊(duì)伍取一個(gè)有創(chuàng)意的名字。
七、活動(dòng)主辦方:
職院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
八、活動(dòng)時(shí)間:
4月22日
九、活動(dòng)地點(diǎn):
貴州師范大學(xué)白云校區(qū)第二教學(xué)樓212教室
十、參賽要求:
1、各參賽組組長(zhǎng)、組員仔細(xì)閱讀本次比賽方案,熟悉有關(guān)賽程安排。
2、各參賽組于每場(chǎng)比賽開始前20分鐘到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng),以利于組委會(huì)對(duì)賽事的統(tǒng)籌安排及各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作的順利進(jìn)行。
3、每場(chǎng)比賽之前做好細(xì)致的準(zhǔn)備工作,以利于選手在比賽中發(fā)揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀(jì)律及比賽規(guī)則,服從大會(huì)工作人員安排,尊重評(píng)委評(píng)判,如有不同意見,請(qǐng)賽后與組委會(huì)聯(lián)系。
十一、活動(dòng)流程:
宣傳部做宣傳工作及場(chǎng)地布置維護(hù)工作,文藝部負(fù)責(zé)詩詞的篩選。篩選出100首常見的詩詞,提前把詩名給參賽選手,讓他們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備。
領(lǐng)隊(duì)會(huì)議和抽簽會(huì)議:在賽前將召開領(lǐng)隊(duì)會(huì)議,通報(bào)大賽相關(guān)事宜,講解大賽注意事項(xiàng),并確定各個(gè)參賽隊(duì)伍的參賽對(duì)陣形勢(shì)。
要求每個(gè)代表隊(duì)都有5名親友團(tuán)。每支隊(duì)伍都擁有求救親友團(tuán)2次權(quán)利,親友團(tuán)回答正確可以獲得筆記本一個(gè),以此獎(jiǎng)勵(lì)(親友團(tuán)由參賽小組自己負(fù)責(zé)組建,確認(rèn)組建后將其名單交到組委會(huì)處)。
為能公平競(jìng)賽,將派出兩名記分員與一名計(jì)時(shí)員,記分員把所記下的分?jǐn)?shù)公布在黑板上。
活動(dòng)第一環(huán)節(jié):詩詞接龍。
要求各代表隊(duì)伍派1名代表從X個(gè)題袋中抽取自己小組所要回答的題袋交給主持人,由主持人來說出詩詞的上句或下句,選手該立馬回答下句或上句。如主持人說“海內(nèi)存知己”的下句是什么,選手就得迅速接下去“天涯若比鄰”。若該組在10秒內(nèi)無法回答下句,該局可以求助于本組的親友團(tuán)成員,在該環(huán)節(jié)中每個(gè)小組有2次求助親友團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)隊(duì)伍回答10首詩,答對(duì)一題10分,若某小組在該環(huán)節(jié)中沒有使用親友團(tuán)在該環(huán)節(jié)該小組加10分,若使用一次則加5分,全部機(jī)會(huì)都使用則不加分。
活動(dòng)第二環(huán)節(jié):狹路相逢
機(jī)抽取自己小組的'對(duì)手,小組間分別為對(duì)手出5道與詩詞相關(guān)的例如:詩人名字朝代詩句內(nèi)容問題,要求對(duì)分組員回答,每答對(duì)以道題加10分,答錯(cuò)或不回答扣5分。每小組比賽時(shí)有賽會(huì)分派一名干事對(duì)比賽進(jìn)行監(jiān)督工作,出現(xiàn)作弊行為該環(huán)節(jié)扣20分。
活動(dòng)第三環(huán)節(jié):詩詞連連看
決賽小組派出自己相應(yīng)的代表到主持人處抽取自己組的題,主持人到賽會(huì)處提取對(duì)應(yīng)的題目袋,袋內(nèi)裝有幾首不同的詩詞的題目詩名字、詩人名字及每句詩句,但是只有一首詩詞是完整的,每小組派2名隊(duì)員進(jìn)行比賽,在比賽開始的時(shí)候開始計(jì)時(shí),找出完整的詩詞并將其連接起來計(jì)時(shí)結(jié)束。用時(shí)最短為第一名100分、第二名80、第三名60、第四名40、……
活動(dòng)第四環(huán)節(jié):風(fēng)險(xiǎn)投資
詩詞庫里的詩詞分為1到5年級(jí)的,分值為10到50分,選手根據(jù)所選擇的題庫進(jìn)行回答。首先由最高分的隊(duì)伍進(jìn)行選擇,依次往后推,若遇到相同分?jǐn)?shù)的,則進(jìn)行加時(shí)賽(加時(shí)賽即由每組任意一位同學(xué)抽選主辦方事前準(zhǔn)備好的詩名,進(jìn)行背誦,加時(shí)賽不計(jì)入比賽總分?jǐn)?shù))每個(gè)題庫里面3小題,都是關(guān)于一些詩詞。如選手選2年級(jí)的,題庫的詩是“靜夜詩”,則其需把全詩流利背出。答錯(cuò)扣相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
(最后得分將以累計(jì)積分的形式確定勝負(fù),若遇到想同分?jǐn)?shù),不能分辨出名次時(shí),即進(jìn)行加時(shí)賽,加時(shí)賽即為搶答賽,回答正確,自己得分,反之,對(duì)方得分)
十二、活動(dòng)應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):
現(xiàn)場(chǎng)秩序的維護(hù),禁止場(chǎng)外提示。
十三、應(yīng)急預(yù)案:
若遇到停電情況,學(xué)生會(huì)干事即緊急有序的疏散同學(xué)們,并安排干事和每組組長(zhǎng)一起將分?jǐn)?shù)記下來,保證下次活動(dòng)順利地銜接。
十四、資金預(yù)算:
xxx元
十五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
一等獎(jiǎng)1組
二等獎(jiǎng)1組
三等獎(jiǎng)2組
優(yōu)秀獎(jiǎng)2組
小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案3
一、指導(dǎo)思想
古詩詞是中華民族優(yōu)秀文化的重要載體,誦讀古詩詞,可以讓小學(xué)生體會(huì)到古詩文的韻味,對(duì)古詩文產(chǎn)生濃厚的興趣,使古詩文成為小學(xué)生的良師益友。在誦讀中積累名句,不斷積累語言,不僅能拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,增強(qiáng)民族自豪感和民族凝聚力。
二、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)民族文化,品味詩詞精華。
三、活動(dòng)目標(biāo)
發(fā)現(xiàn)校園中的背詩小能手,在全體學(xué)生中樹立榜樣,激勵(lì)更多的學(xué)生樂背古詩詞文,善背古詩詞文,形成濃濃的校園學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)民族文化精髓的熱情,最終使此次活動(dòng)逐漸成為學(xué)校具有深遠(yuǎn)意義的`傳統(tǒng)活動(dòng),并形成校本特色。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:全體語文老師
考級(jí)評(píng)審委員會(huì)成員:全體語文老師,部分考過七、八、九、十級(jí)、特級(jí)的學(xué)生,部分家長(zhǎng)志愿者。
五、參加對(duì)象
全體學(xué)生
六、古詩詞文考級(jí)內(nèi)容
中國歷代優(yōu)秀詩詞文章
古詩詞文考核內(nèi)容選擇:《唐詩三百首》、〈宋詞三百首〉〈歷代散文選〉〈論語〉〈大學(xué)〉〈中庸〉〈孟子〉〈弟子規(guī)〉〈三字經(jīng)〉、《千字文》、《百家姓》、〈笠翁對(duì)韻〉等
七、考級(jí)形式
。薄⒖技(jí)共分為10級(jí),附加特級(jí),逐級(jí)申報(bào)考核?技(jí)順序按照“學(xué)生個(gè)人申報(bào)—小組長(zhǎng)及成員——家長(zhǎng)—語文教師(或古詩小考官)——學(xué)?己私M測(cè)評(píng)確認(rèn)——頒發(fā)考級(jí)證書(證書由學(xué)校統(tǒng)一印制)。一至六年級(jí)的學(xué)生自由到語文老師處報(bào)名,并填寫古詩詞文考級(jí)申請(qǐng)表,經(jīng)班級(jí)統(tǒng)計(jì),交到教導(dǎo)處。
2、優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)語文老師推薦后可跳級(jí)考核,考核時(shí),申請(qǐng)級(jí)別考核內(nèi)容占50%,前面級(jí)別考核內(nèi)容共占50%,
3、學(xué)?己硕(jí)。由學(xué)校古詩詞考級(jí)評(píng)審委員會(huì)統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行考級(jí)定級(jí),對(duì)考核合格者發(fā)給相應(yīng)等級(jí)證書。
4、考核時(shí)由申報(bào)人持相應(yīng)背誦目錄測(cè)考。背誦內(nèi)容不低于規(guī)定內(nèi)容的60%,考核過關(guān)后,依據(jù)相應(yīng)的級(jí)別填寫班級(jí)考核統(tǒng)計(jì)表,發(fā)放個(gè)人考級(jí)證書。
八、考級(jí)要求及標(biāo)準(zhǔn)
1、總體要求:正確流利、抑揚(yáng)頓挫、表情達(dá)意;背錯(cuò)自己可以重背,思考時(shí)間不超過一分鐘;評(píng)委不得提示。
2、考級(jí)標(biāo)準(zhǔn):一級(jí)(1-10首)、二級(jí)(11-20首)、三級(jí)(21-30首)、四級(jí)(31-40首)、五級(jí)(41-50首)、六級(jí)(51-60首)、七級(jí)(61-70首)、八級(jí)(71-80首)、九級(jí)(81-90首)十級(jí)(91-100首)、特級(jí)(101-110首)。
九、主要措施
1、古詩詞背誦考級(jí)這一活動(dòng)將作為學(xué)校特色之一進(jìn)行開展,全體教師要提高認(rèn)識(shí),大張旗鼓地組織、宣傳和參與。
2、學(xué)校為各年級(jí)推薦經(jīng)典古詩詞文書籍。
3、任課老師,要充分利用早讀、黑板角、廣播等各種形式全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育,激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
4、學(xué)校每學(xué)年舉行古詩詞考級(jí)活動(dòng),對(duì)各班在古詩詞考級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)(如過十級(jí)、特級(jí))給予表彰,舉行隆重頒獎(jiǎng)儀式,發(fā)給證書及獎(jiǎng)品,可以結(jié)合班級(jí)對(duì)學(xué)生的考評(píng),對(duì)通過考級(jí)的同學(xué)給予相應(yīng)的分值。
5、各位教師要把學(xué)生在古詩詞考級(jí)活動(dòng)中出現(xiàn)的閃光點(diǎn)及時(shí)記錄,要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié),把一些好的、快樂的學(xué)習(xí)方法推廣應(yīng)用并上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組,以供學(xué)校進(jìn)行宣傳和資料收集。
小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
為深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,我決定舉辦班級(jí)古詩詞朗誦比賽,通過比賽培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情操,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣,提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣與熱情,讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
二、活動(dòng)主題:
“誦讀千古美文,爭(zhēng)做博學(xué)少年。”
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的良好習(xí)慣;
2、使本班學(xué)生生借優(yōu)秀詩詞朗讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、學(xué)生提前提供參賽稿,教師根據(jù)學(xué)生文稿準(zhǔn)備背景音樂。
2、準(zhǔn)備學(xué)生獎(jiǎng)品。
五、參賽對(duì)象:
本班同學(xué)
六、比賽要求:
1、所選詩詞內(nèi)容脫稿朗誦,限時(shí)三分鐘,超時(shí)10秒鐘開始扣分。
2、學(xué)生參賽的.詩詞是學(xué)生認(rèn)識(shí)的或感興趣的。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)和表演動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分。
3、各校可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新,可播放背景音樂(教師提供),以創(chuàng)造良好的欣賞情境,獲取良好的藝術(shù)效果。
4、朗誦要求語音清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
設(shè)一等獎(jiǎng)1名二等獎(jiǎng)2名三等獎(jiǎng)3名
備注:小學(xué)生古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、采用100分制.
2、語言流暢,吐字清晰,音量適中,語速得當(dāng)。(30分)
3、所選的詩詞適合兒童年齡特點(diǎn),思想健康向上。(10分)
4、儀態(tài)大方、動(dòng)作適當(dāng)。(10分)
5、自由活潑、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(20分)
6、感情充沛,感染力強(qiáng)。(20分)
7、形式新穎。(10分)
小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的:
為了弘揚(yáng)國學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,豐富學(xué)生的在校生活,特開展“古詩詞背誦會(huì)”活動(dòng)。
二、組委會(huì):
1、組長(zhǎng):XX
2、副組長(zhǎng):XX
3、干事:XX
三、評(píng)獎(jiǎng)方法:
1、評(píng)分:
取全部成績(jī)的平均分(保留二位小數(shù))
2、評(píng)獎(jiǎng):
一等獎(jiǎng)2名
二等獎(jiǎng)3名
三等獎(jiǎng)4名
四、評(píng)獎(jiǎng)細(xì)則:
1、各選手在語文老師的'指導(dǎo)下需能熟練流利的背誦,感情充沛,情感基調(diào)把握到位。
2、表情自然大方,可適當(dāng)有配樂或動(dòng)作。
五、參賽時(shí)間及人員:
1、參賽時(shí)間:11月27日
2、評(píng)委:XX
3、參賽人員:各班級(jí)選派記憶能手4名
4、統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù):XX
5、主持:XX
6、攝像:XX
六、比賽細(xì)則:
1、當(dāng)天上午課間操抽簽決定出場(chǎng)的順序。
2、各班主任需提前一天把自備的詩詞資料上交教務(wù)處
3、有音像配樂需要的班級(jí)提前二天把資料上交教務(wù)處
4、請(qǐng)各班主任、語文教師做好指導(dǎo)和后勤保障工作
七、比賽地點(diǎn):
詩歌朗誦的評(píng)分細(xì)則
作品形式自由活潑、符合要求、主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上
參賽者衣著得體與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)
精神飽滿姿態(tài)得體大方
參賽者感情飽滿真摯、表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵
參賽者吐字清晰、聲音宏亮,能正確把握詩歌節(jié)奏
參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴
朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦
評(píng)分要求:
1.評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位;
2.比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以8.00分為基礎(chǔ)分;
3.評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫入評(píng)分單。
小學(xué)古詩詞競(jìng)賽活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的:
為了進(jìn)一步推進(jìn)特色校園文化建設(shè),引導(dǎo)我校學(xué)生大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神,傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,進(jìn)而在我校小學(xué)生中掀起熱愛讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的.熱潮,我校決定開展經(jīng)典誦讀比賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
二、比賽地點(diǎn):
待定
三、參賽對(duì)象:
全校各班
四、比賽形式:
一、二、三、四年級(jí)經(jīng)典誦讀表演,五六年級(jí)課本劇、校園劇等表演,各班選送一個(gè)節(jié)目參加比賽
五、比賽時(shí)間:
1、比賽以團(tuán)隊(duì)的形式參加,各班語文學(xué)科教師輔導(dǎo)、班主任協(xié)助組織本班全體學(xué)生參賽。
2、比賽賽時(shí)間:4月26日(第十二周星期四早會(huì)課)
六、比賽要求:
1、誦讀內(nèi)容選自縣發(fā)的經(jīng)典讀本或其他經(jīng)典詩文。
2、普通話標(biāo)準(zhǔn),儀態(tài)端莊大方,要求緊扣主題,形式生動(dòng)活潑,不能成人化,符合年齡特點(diǎn)。
3、可以通過舞臺(tái)背景、音樂等各種手段適當(dāng)創(chuàng)設(shè)情境,如誦讀內(nèi)容需配樂伴奏,請(qǐng)自備CD、MP3、U盤、磁帶等。
4、請(qǐng)參賽班級(jí)控制誦讀時(shí)間,如內(nèi)容較長(zhǎng)請(qǐng)盡量節(jié)選,必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。
5、參賽人數(shù)不限。(可以小組,也可以全班學(xué)生)
6、課本劇、校園劇表演主題要健康,形式要活潑。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
比賽采用10分制,評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,取平均數(shù)即為最后得分(四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、各年級(jí)段分別評(píng)選出一等獎(jiǎng)2名、其余為二等獎(jiǎng)。頒發(fā)獎(jiǎng)狀,計(jì)入期末量化考核中。
九、評(píng)委安排
評(píng)委:一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)語文備課組互為評(píng)委。
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