《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讀后感1
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是繼《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》、《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》、《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》之后，為貫徹落實(shí)關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的指示精神，為讓古代經(jīng)典詩(shī)詞，深深印在國(guó)民大眾的腦子里，成為“中華民族文化基因”，下面是我們的讀后感。
“讀經(jīng)典詩(shī)文，做美少年君子”。多讀古詩(shī)文能陶治我們的情操，能豐富我們的知識(shí)，我愛讀古詩(shī)文。寒假期間，我看了央視的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，對(duì)節(jié)目中那些膾炙人口的詩(shī)詞深深打動(dòng)了。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我又讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，比如《早發(fā)白帝城》《贈(zèng)汪倫》等這些古詩(shī)不但讓我領(lǐng)略了經(jīng)典古詩(shī)文的美妙，更教會(huì)了我很多做人的道理。而且我最喜歡的還是那首富有哲理的《憫農(nóng)》。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩(shī)，。讀了這首詩(shī)，我眼前仿佛出現(xiàn)了在烈日暴曬下的農(nóng)民們，勞累，不怕炎熱，流著滿頭大汗辛勤除草，耕地，汗珠兒一串串滴進(jìn)了禾下的泥埋的情景。有誰(shuí)知道這盤中的一粒米飯，都飽含著農(nóng)民的勞苦，每一粒米都來(lái)之不易啊！我想，大家都涌讀完這首詩(shī)，必定會(huì)對(duì)糧食的`來(lái)之不易發(fā)出由衷的感慨。農(nóng)民伯伯為了讓大家吃上香噴噴的米飯，自己在烈日當(dāng)空的正午下田給禾苗除草，這是多么感人的舉動(dòng)啊！
現(xiàn)在，我們大家的生活都富裕了，很多人都忘記了節(jié)約是這個(gè)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們不知道節(jié)約，不懂得節(jié)約。我想大聲呼吁：讓我們大家都來(lái)愛惜每一粒米，不要浪費(fèi)糧食。那可是農(nóng)民伯伯的心血和汗水換來(lái)的成果啊！讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，從節(jié)約一粒米開始，從自己身邊的小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)珍惜我們現(xiàn)在的美好生活。
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讀后感2
說(shuō)起中國(guó)古典詩(shī)詞，我總是忘不了董卿在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上對(duì)詩(shī)詞的信手拈來(lái)，以及和嘉賓、選手的無(wú)縫對(duì)接，從某種程度上說(shuō)，是董卿讓我領(lǐng)略了中國(guó)古典詩(shī)詞時(shí)而溫婉時(shí)而豪放，時(shí)而傷感時(shí)而盡興的美。當(dāng)捧起這本《中國(guó)古典詩(shī)詞感發(fā)》，第一眼就被封面的素雅所吸引，它是葉嘉瑩先生40年代聽顧隨先生的堂筆記，書中從順著歷史時(shí)間講述中國(guó)詩(shī)詞，點(diǎn)評(píng)詩(shī)人及他們的作品，因?yàn)橐婚_始對(duì)古典詩(shī)詞的畏懼，我就當(dāng)做閑暇閱讀，看的很隨意，可以說(shuō)是隨看隨忘，但讀著讀著卻很享受，過(guò)程很開心，好像回到大學(xué)堂，老師講得開心，興致勃勃隨心引發(fā)，而我們跟著春游一樣，他看見什么就說(shuō)點(diǎn)什么，滿心愉悅。
書中把作詩(shī)與做人、詩(shī)詞與人生相提并論，在中國(guó)古典詩(shī)詞的意境中，領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)人生的妙義，感悟現(xiàn)實(shí)生活的哲理。就如開篇說(shuō)的，詩(shī)根本不是教訓(xùn)人的，是在感動(dòng)人。詩(shī)是要人能欣賞其文，不是要了解其意思。讀著讀著，就想起我們讀書時(shí)候就是這樣，總是死記硬背詩(shī)詞，往往忽略了他們的美；再者，反思起自己的教學(xué)行為，好像在古詩(shī)詞教學(xué)時(shí)總是拘泥于詩(shī)句的含義，而忘記了帶領(lǐng)孩子走進(jìn)古詩(shī)詞的意蘊(yùn)之美，忘記了欣賞“大珠小珠落玉盤”的一起一落之態(tài)，忘記了感受“前不見古人，后不見來(lái)者”的茫茫之感，忘記了去攀登唐詩(shī)宋詞這兩座中國(guó)古典文學(xué)的高峰，忘記了領(lǐng)略“一覽眾山小”的開闊視野。其實(shí)長(zhǎng)大了，不讀書了，看到一處風(fēng)景，心生一處感慨，曾經(jīng)背過(guò)的詩(shī)從這樣，自然而然地從腦海出來(lái)了，這才映了景，這才懂得了詩(shī)中之意，理解了詩(shī)中的情，當(dāng)然這需要有一個(gè)積累的過(guò)程，而會(huì)意還需要此情此景的恰當(dāng)出現(xiàn)！
文如其人，讀、詩(shī)詞跟作者一生聯(lián)系起來(lái)看才更有味道。這也是在讀這本書時(shí)最深刻的體會(huì)。古典詩(shī)詞可謂中國(guó)漢語(yǔ)言文化的瑰寶，不僅在文字技巧、節(jié)奏韻律上登峰造極，在思想意境上也凝練高致、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。我們會(huì)被“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨”的人文關(guān)懷所撼動(dòng)，會(huì)被“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的雄魂壯志所震顫，也會(huì)被“采菊東籬下，悠然見南山”的物我相融所吸引，將小我之間化為大我，在這樣豐富的精神文化中生生不息地成長(zhǎng)，就如董卿說(shuō)的，“只看詩(shī)詞儲(chǔ)備量，很多選手都有上千首，但最終，最可貴的不是你記住了多少詩(shī)詞，而是你有沒(méi)有體會(huì)到詩(shī)詞中的精神與情懷，詩(shī)詞有沒(méi)有完善你、滋養(yǎng)你。”真正走近悠久的史國(guó)，走進(jìn)輝煌的詩(shī)國(guó)，才能真正的得到滋養(yǎng)，但有時(shí)，或許你不一定說(shuō)得懂那些詩(shī)意，但念出來(lái)就自然而然就很美：“桃之夭夭，灼灼其華”，“楊柳依依”、“雨雪霏霏”……
古典詩(shī)詞就是這樣，它如墻上的精美壁畫，訴說(shuō)著歷史的故事與靈魂，我們?cè)诠诺湓?shī)詞的吟誦中修身悟道，開啟現(xiàn)實(shí)人生本真的至高境界。