- 相關推薦
《題西林壁》古詩課后練習和答案
無論是身處學校還是步入社會，我們或多或少都會接觸到練習題，只有多做題，學習成績才能提上來。學習就是一個反復反復再反復的過程，多做題。你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《題西林壁》古詩課后練習和答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課后練習和答案1：
一、默寫《題西林壁》并結合詩句理解詞語。
《題西林壁》題：____________西林：________________
只緣：__________不識：________________
橫看：________________
二、讀《題西林壁》，按要求填空。
1、《題西林壁》的作者是_____代詩人__________。前兩句寫了詩人從________、________不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看____________的感覺。這兩句詩的意思是_________________________。
2、俗話說：“當事者迷。”詩中有哪句詩說明這個道理，請填在橫線上。
_____________________________________________________________
三、從《題西林壁》這首詩中得到的啟發是( )
A、對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。
B、對復雜的事物，應多角度觀察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。
C、對復雜的事物，既要多方面觀察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。
四、把下面的詞組織成句，句子要通順。
1、來了 果子 野的 早已 秋天 滿山 熟透
__________________________________________________________
2、這個 想到 心驚 有點 一 就 肉跳 我
__________________________________________________________
課后練習和答案2：
1、默寫古詩。
題西林壁
____________________，____________________。
____________________，____________________。
2、解釋詞語。
題：____________
緣：____________
3、《題西林壁》的作者是______朝的______。這首詩寫在____________上面，詩人用通俗的語言表達人生哲理，其中“不識廬山真面目”的原因是______________________________(用詩中原名回答)。我們從前還學過他的詩《____________》。
答案：
1、橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
2、書寫。因為。
3、宋，蘇軾，廬山的西林壁，只緣身在此山中，贈劉景文。
課后練習和答案3：
一、解釋下面詞語的意思。
1、題：
2、西林：
3、不識：
4、臘酒：
5、緣：
6、豐年：
二、比較下面的字并注音、組詞。
壁（）（）嶺（）（）峰（）（）
避（）（）鈴（）（）鋒（）（）
臘（）（）渾（）（）莫（）（）
蠟（）（）混（）（）寞（）（）
三、學會使用下面的詩句，看誰用的又準又好。
1、不識廬山真面目，只緣身在此山中。
我這樣用：。
2、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
我這樣用：。
四、把下面的詩句補充完整。
1、（）看成嶺（）成峰,（）（）（）（）各不同。
2、（）重（）復疑無路,柳（）花（）又一村。
簡介：
蘇軾，字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。漢族，眉州（今四川眉山，北宋時為眉山城）人，祖籍欒城。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散文與歐陽修并稱歐蘇；詩清新豪健，善用比喻夸張，獨具風格，與黃庭堅并稱蘇黃；詞開豪放一派，與辛棄疾并稱蘇辛，對后代很有影響；書法名列“蘇、黃、米、蔡”北宋四大書法家之一；其畫則開創了湖州畫派。
【《題西林壁》古詩課后練習和答案】相關文章：
古詩題西林壁古詩翻譯11-03
題西林壁古詩教案02-20
題西林壁古詩全文10-19
題西林壁古詩原文及賞析04-25
題西林壁古詩的具體意思07-23
蘇軾《題西林壁》古詩賞析07-04
《題西林壁》古詩詞鑒賞11-23
古詩題西林壁教學設計（通用10篇）02-24
題西林壁優秀教學設計07-29