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九年級(jí)下冊(cè)古詩文默寫與賞析

時(shí)間:2021-04-20 12:47:47 古詩大全 我要投稿

九年級(jí)下冊(cè)古詩文默寫與賞析

  1 、《從軍行》中直接抒發(fā)從戎書生保邊衛(wèi)國的壯志豪情的句子/寫出書生強(qiáng)烈的愛國激情的句子是/表現(xiàn)作者投筆從戎的渴望句子是 :

九年級(jí)下冊(cè)古詩文默寫與賞析

  寧為百夫長,勝作一書生 。

  2、《從軍行》中詩人不從正面著筆寫戰(zhàn)斗,而是善于用景物描寫進(jìn)行烘托的句子(從人的視覺、聽覺出發(fā),表現(xiàn)將士冒雪同敵人搏斗的無畏精神和在戰(zhàn)鼓聲激勵(lì)下奮勇殺敵的悲壯場(chǎng)面的句子)是:

  雪暗凋旗畫,風(fēng)多雜鼓聲。

  3、《從軍行》中寫辭別皇上,帶著虎符奉命出征,率領(lǐng)強(qiáng)悍的騎兵包圍匈奴的句子是:

  牙璋辭鳳闕,鐵騎饒龍城。

  4、李白的《月下獨(dú)酌》中寫出李白曠達(dá)超脫的浪漫情懷,也寫出了他孤獨(dú)和苦悶的句子是:

  舉杯邀明月,對(duì)影成三人。

  5、李白的《月下獨(dú)酌》中詩人發(fā)誓與明月和身影結(jié)成知已的句子是:

  永結(jié)無情游,相期邈云漢。

  6、《羌村(其三)》中,描寫戰(zhàn)爭(zhēng)帶來災(zāi)難的句子是

  兵革既未息,兒童近東征。

  但父老鄉(xiāng)親的深情仍可從“ 手中各有攜,傾榼濁復(fù)清  。”句中體現(xiàn)出來。

  7、《羌村三首》全詩只有一句寫景:

  群雞正亂叫,客至雞斗爭(zhēng) 。

  8、韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中表明韓愈效忠朝廷的態(tài)度和決心的詩句是  /直言詩人忠君報(bào)國的信念的詩句是:

  欲為圣明除弊事,肯將衰朽惜殘年。

  9、韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》中,以景來寓前途坎坷難料的句子:

  云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前 。

  10、  杜甫《登樓》中作者用“  錦江春色來天,玉壘浮云變古今  。”

  兩句寫出了他登樓時(shí)的所見景象。

  11、杜甫《登樓》中借古寓今體現(xiàn)詩人憂國憂民的的詩句:

  可憐后主還祠廟,日暮聊為梁父吟  。

  12、《登樓》中以浩大氣勢(shì)描繪祖國山河壯美,表達(dá)對(duì)民族歷史追懷的句子是:“   錦江春色來天,玉壘浮云變古今  。”

  13、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》中大膽運(yùn)用夸張來表現(xiàn)邊塞風(fēng)大的句子(揭示了風(fēng)看似微弱實(shí)際無堅(jiān)不摧的力量。):

  輪臺(tái)九月風(fēng)夜吼,一川碎石大如斗,隨風(fēng)滿地石亂走。

  14、岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》中,側(cè)面寫出天氣特別寒冷的詩句是:

  馬毛帶雪汗氣蒸,五花連錢旋作冰,幕中草檄硯水凝。

  15、《望月有感》中運(yùn)用比喻的修辭表達(dá)獨(dú)在異鄉(xiāng)的兄弟姐妹們自傷孤寂的感情的詩句是:

  “吊影分為千里雁,辭根散作九秋蓬。”

  :16、《望月有感》中,借月抒發(fā)骨肉相思之情的詩句是:

  “ 共看明月應(yīng)垂淚,一夜鄉(xiāng)心五處同 。”

  17、《卜算子》中推陳出新、運(yùn)用移情手法,化無情為有情,使原本不預(yù)人事的山水也介入送別的場(chǎng)面,為友人的離去而動(dòng)容的句子

  欲問行人去那邊?眉眼盈盈處 。

  18、《卜算子》中,既是喻指友人故鄉(xiāng)的秀麗山水,又令人想見友人妻妾倚欄盼歸之際美目傳恨、秀眉凝愁的情態(tài)。妙語雙關(guān)之句:

  水是眼波橫,山是眉峰聚 。

  19、《別云間》中回憶詩人艱苦的戰(zhàn)斗生活的句子是 :

  三年羈旅客,今日又南冠。

  20、《別云間中表達(dá)詩人對(duì)祖國山河破碎的悲憤之情,愛國之情的詩句是:無限河山淚,誰言天地寬 。

  21、《別云間》中表達(dá)深沉的亡國之痛的兩句是:

  無限河山淚,誰言天地寬 。

  22、《別云間》中寫詩人表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)無限依戀以及矛盾心情的詩句是 :

  已知泉路近,欲別故鄉(xiāng)難。

  23、《別云間》中 表達(dá)詩人不停止戰(zhàn)斗的決心的詩句是/詩人至死不渝的戰(zhàn)斗精神,堅(jiān)決抗清的豪情壯志的詩句:

  毅魄歸來日,靈旗空際看。

  24、“詩鬼”李賀在《雁門太守行》中運(yùn)用比喻,夸張手法,渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)和城內(nèi)將士披堅(jiān)執(zhí)銳,嚴(yán)陣以待的情形的詩句是:

  黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。

  25李賀在《雁門太守行》中借用這個(gè)典故抒發(fā)誓死報(bào)國忠心詩句是:

  報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。

  26、“ 半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起 。”顯然是潛師夜襲,一場(chǎng)苦戰(zhàn)。

  27、對(duì)李賀在《雁門太守行》這首詩中內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C  表明戰(zhàn)士毫無氣餒)

  A第一句“黑云”比喻敵人大軍壓城的氣勢(shì),第二句“金鱗”比喻鎧甲在太陽下反射的閃光。

  B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容邊塞泥土的顏色怪異,包含著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況嚴(yán)峻的象征意義。

  C.第六句,“寒聲”指戰(zhàn)鼓的聲音低沉重濁,“不起”指戰(zhàn)士們?cè)谶@樣沉重的鼓聲中斗志難振

  D第七、八句意思是戰(zhàn)士們?yōu)榱藞?bào)答君王平日里對(duì)自己的重視,決心奮戰(zhàn)沙場(chǎng),為君王獻(xiàn)身。

  28、《雁門太守行》中“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”已成為膾炙人口的名句,該句用比喻和夸張的`手法,在原文中渲染兵臨城下的緊緊張氣氛和危急形勢(shì),現(xiàn)在人們常用來形容(局勢(shì)的危急)。

  29、《雁門太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。”兩句詩活用戰(zhàn)國時(shí)期燕昭王置千金于黃金臺(tái)上以招賢才的典故,表現(xiàn)了將士們誓死殺敵、報(bào)效朝廷的決心。

  30、由《雁門太守行》中“半卷紅旗臨易水”的“易水”,你聯(lián)想到什么?

  荊軻刺秦王,易水訣別。風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。此地別燕丹,壯士發(fā)沖冠,昔時(shí)人已沒,今日水猶寒。

  31、《關(guān)雎》中統(tǒng)領(lǐng)全詩的句子是:

  窈窕淑女,君子好逑。

  32、《關(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲 。”引起了“窈窕淑女,君子好逑。”的美好聯(lián)想。“ 悠哉悠哉 ,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。”書寫了求之不得的相思之苦。“琴瑟友之,鐘鼓樂之。”,抒寫了夢(mèng)中求而得之后的美好愿望和喜悅之情。

  33、《關(guān)雎》:小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘,《關(guān)雎》一詩中的“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。” 這兩句就是佐證。

  34、《蒹葭蒼蒼》名句默寫:蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

  35、附加《關(guān)雎》閱讀

  這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法?請(qǐng)舉例分析其表達(dá)效果。

  運(yùn)用“比興”的藝術(shù)手法。如本詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”來起興,引出“窈窕淑女,君子好逑”,使人由成雙成對(duì)的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶,由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對(duì)淑女的思念。(答出“比興”“興寄”“重章疊句”并舉例分析其表達(dá)效果亦可)

  (2)孔子說:“《關(guān)雎》樂而不淫,哀而不傷。”結(jié)合本詩談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

  《關(guān)雎》是一篇男女言情之作(1分)。寫一個(gè)男子對(duì)女子的思念、追求過程,這個(gè)過程顯得美好、喜悅而又不低俗,所謂“樂而不淫"(1分);寫求之不得的焦慮、苦悶而又想象求而得之的熱鬧情景,所謂“哀而不傷"(1分)。

  (3)本詩以( 雎鳩、荇菜)起興,寫出了一個(gè)男子對(duì)女子的美好感情。

  (4)本詩用來形容美麗善良的姑娘的成語是:窈窕淑女。

  (5)本詩表達(dá)了什么樣的情感?

  一種誠摯、熱烈、健康地追求美好愛情的情感。

  36、附加《蒹葭》閱讀

  1、《蒹葭》選自《詩經(jīng)秦風(fēng)》, 是一首典型的愛情詩。

  本詩以(蒹葭)起興,寫出了追尋伊人不得的苦惱心情。

  本詩塑造了一個(gè)什么樣的人物形象?

  執(zhí)著地追求心上人的男子形象。

  37.、附加《格列佛游記》名著閱讀

  (1)、  這部小說的作者是英國最優(yōu)秀的諷刺作家和政治家喬納森·斯威夫特。

  (2)作品的主人公是誰?他游歷了哪些國家?

  這部作品的主人公是:格列佛。他游歷了大人國、小人國、智馬國、慧骃國。

  (3)在小人國,格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯庫國的?

  格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖入利立浦特國的海港。

  (4)讀書除了積累知識(shí)外,最重要的是學(xué)會(huì)思考,與大師進(jìn)行精神對(duì)話。請(qǐng)你談?wù)劯窳蟹疬@個(gè)人物形象的特點(diǎn)以及給你的人生啟示。

  示例:格列佛自傲自大,自以為是,甚至對(duì)救他于危難的船長都憎恨和鄙視。

  啟示我們?nèi)艘t虛,要知恩圖報(bào)。

  38、附加《簡(jiǎn).愛》名著閱讀

  (1)《簡(jiǎn)愛》是( 英 )國作家 夏洛蒂勃朗特

  (2)《簡(jiǎn).愛》成功塑造了(敢于反抗   )、(敢于爭(zhēng)取自由   )( 敢于爭(zhēng)取自由和平   )的婦女形象。

  (3)、簡(jiǎn).愛與(桑菲爾德莊園       )的主人(羅切斯特  )先生產(chǎn)生了愛情。

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