八年級上冊古詩賞析
1《望岳》
（主題：詩篇通過描繪泰山雄偉磅礴的氣象，熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，抒發了詩人向往登上絕頂的壯志表達了詩人早年的遠大抱負,表現了一種敢于進取、積極向上的人生態度!）造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
“鐘”字含有擬人的意味，作者賦予自然以人的感情說造物主對泰山情有獨鐘，既寫出泰山的神奇秀麗，也表達了作者對泰山的贊美之情。“割”字煉得極好，這里作者把泰山比作一把直指云天的碩大無朋的寶刀，它把陽光切斷使山的南北兩面呈現出截然不同的明暗之景，突出了泰山高峻挺拔，遮天蔽日的形象。
會當凌絕頂，一覽眾山小。
這是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在這里卻有深刻的含義：它不止是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言。
詩題叫《望岳》，可見作者并未登上泰山，詩中句句都是寫“望”字作者到底“望”到了些什么？請展開想像，設想詩人當時望岳的情景，將你想像到的內容寫成一段話。
“岱宗”兩句是遠望；“造化”兩句是近望；“蕩胸”兩句是細望；“會當”兩句是極望望到了：泰山地域之廣闊（齊魯青未了），景色之秀美（造化鐘神秀），山勢之高峻（陰陽割昏曉；會當凌色頂，一賢眾山小）
2《春望》
(主題:這首詩寫于安史之亂爆發后，寫春城敗象，飽含哀嘆；抒思鄉之情，充滿離愁。反映詩人憂國思鄉之情。)
國破山河在，城春草木深。
這是寫望中所見：國都在淪陷后已經變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強烈的反差怎能不使人怵目驚心呢！
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
A此句以樂景寫哀，情景交融的表達了詩人心中感時傷世的沉痛之情。花開鳥啼本是娛人之物，但山河破碎、骨肉離散使詩人心中充滿痛苦，以至于見花而落淚，聞鳥而驚心。
B本句運用擬人手法表達了詩人心中憂國傷時的沉痛之情。花、鳥本無情，詩人賦予花鳥以人的情感說春天的花朵也因感時而落淚，鳥兒也因恨別爾驚心，實際上是詩人移情于物的結果，情景交融。烽火連三月，家書抵萬金。
意思是自開春以來戰火愈燒愈熾，因而跟家人難通音信。用“連三月”來形容戰爭的殘酷和綿長。用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達了他對妻子兒女的強烈思念。
3《石壕吏》
（主題：表現對統治者殘暴行徑的揭露，對戰亂造成人民苦難的同情和憂國憂民的思想。）
暮投石壕村
寥寥五字，不僅點明了投宿的時間和地點，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧、一切脫出常軌的景象，為悲劇的演出提供了典型環境。
有吏夜捉人
是全篇的提綱，以下情節，都從這里生發出來。不說“征兵”、“點兵”、“招兵”而說“捉人”，已于如實描繪之中寓揭露、批判之意。再加上一個“夜”字，含意更豐富。表明縣吏“捉人”的手段狠毒，于人民已經入睡的黑夜，來個突然襲擊。
一男附書至，二男新戰死。存者且偷生，死者長已矣。
一個兒子托人捎來信，另外兩個兒子最近陣亡了。活著的這個不過是茍且偷生，死了的也就永遠地長眠
了。這兩句是老婦的血淚之訴，反映了民不聊生的真實情況。
4《歸園田居（三）》
（主題：從表面上看，這首詩寫的是田園勞作之樂，表現的是歸隱山林的遁世思想；但把這首詩和其他的詩對比來看，作者的“愿”其實有它特殊的內涵。）
但使愿無違。
作者的“愿”其實有它特殊的'內涵──要按照自己的意愿過悠閑自得的田園生活，不想在那污濁的現實世界中失去自我。表現了詩人的率真自然的性格，寧靜淡泊的心境。
5《使至塞上》
過描寫出使塞上的所見所聞,勾勒出祖國邊疆的壯麗風光,表示了對守衛邊塞，報效國家的唐軍將士的崇敬，洋溢著詩人慷慨激昂的愛國熱情。）
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
這句詩運用比喻的修辭手法，把自己比作“征蓬”、“歸雁”，寫自己此次出使之事，既言事又寫景，生動形象的表達出幽微難言的抑郁之情。
大漠孤煙直，長河落日圓
廣闊無垠的大漠黃沙漫漫，黃昏橘紅色的夕陽收斂了光輝，靜靜地居于天際，輝映著波瀾不驚的閃著白光的河水，沙漠上升起一縷白色的烽煙，直上高空，雄渾寥廓的邊塞風光如在目前。
“孤”字寫出了景物的單純干凈，“直”字寫出了景物的勁健挺拔之美，“圓”字給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光。筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，這兩句詩充分體現了詩中有畫的特色，雄渾寥廓的邊塞風光如在目前。
6《渡荊門送別》
（主題:本詩以雄壯的筆觸描繪了荊門一帶壯闊、奇特之景，抒發了詩人對祖國大好河山的贊美之情。）山隨平野盡，江入大荒流。
這一名句展現了一幅雄偉壯闊的景象：蒼莽起伏的山巒隨著平原曠野的延伸，漸漸消失得無影無蹤；一瀉千里的長江奔赴茫茫無際的遼闊平原，依然滔滔不絕白天行舟，天開地闊，詩人開闊的胸襟、舒暢的心情，都流露在字里行間，這正是詩人開闊的胸懷、開朗的心境和蓬勃朝氣的形象寫照。“隨”字，將靜止的山嶺和原野摹狀出活動的趨向，給人以連續的流動感和空間感；“盡”字表達了剛從三峽中出來的詩人頓時喜悅開朗的心情；“入”字，寫出了江水奔騰直瀉的氣勢，仿佛流入了遼遠的原野，蘊含了詩人喜悅開朗的心情和青春的蓬勃朝氣。
應憐故鄉水，萬里送行舟。
由欣賞美景的欣喜之情轉入深沉的鄉情之嘆，含蓄地抒發了思鄉之情。
7《登岳陽樓（其一）》
（主題：抒發了詩人輾轉江湖、顛沛流離之苦，國家甌缺、中原動蕩之憂，以及大老傷悲的落寞情懷。）萬里來游還望遠，三年多難更憑危。
寫詩人漂泊不定的生涯、離鄉背井的感慨，也道出一個亡國之臣心中的憤懣。
白頭吊古風霜里,老木滄波無恨悲。
尾聯“風霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相映襯，詩人直寫自己一個白發老者憑吊古事，內心滄桑沉重。“老木滄波”既指眼前實景，又是作者憔悴悲愁，飽經風霜的自我寫照，景中有情，情中含景。尾聯氣韻蒼涼，雄闊慷慨。
8《長歌行》
（主題：這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓，催人奮進。）
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
詩的主體由客觀轉到主觀，語勢隨之陡轉。青春和生命是美好的，但卻是短促的，一去永不復返。歌辭
的主旨在此。
少壯不努力，老大徒傷悲。
本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。一個人少年時如果不趁著大好時光努力學習奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老之時后悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓，催人奮進。
9《野望》
（主題：通過描寫秋天黃昏以及詩人目睹歸獵之景,表現詩人抑郁孤獨的心情。）
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
化用曹操《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的意思，表現了百無聊賴的彷徨心情。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。
舉目四望，到處是一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。在這靜謐的背景之上，牧人與獵馬的特寫，帶著牧歌式的田園氣氛，使整個畫面活動了起來。這四句詩宛如一幅山家秋晚圖，光與色，遠景與近景，靜態與動態，搭配得恰到好處。
10《早寒江上有懷》
主題：表達了對家鄉的思念，并抒發了心境的迷茫之情。
木落雁南渡，北風江上寒
樹葉飄零，北雁南飛，江上早寒，一片落寞秋景。詩人在異鄉遙望、深深地眷念但故鄉可望而不可及，只能垂下思鄉之淚、遙看天際孤帆。這一種飄零之感只有羈旅中人才能深切地體會到。
11《望洞庭湖贈張丞相》
（主題：通過描寫洞庭湖周圍的景色，借景抒情，表達了希望有人引薦、積極出仕的愿望。）
氣蒸云夢澤，波撼岳陽城
“蒸”字渲染一種濕漉漉，水淋淋的氣氛，給人以孕大含深，蒸蒸日上的動態感；“撼”字猶如萬鈞雷霆，“炸”得岳陽城天搖地動，幾近坍塌；極顯湖水喧囂動蕩，桀傲不馴的自然偉力。這兩句錘煉詞語，以靜襯動，凸現洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機。
欲濟無舟楫，端居恥圣明
這兩句是正式向張丞相表白心志，說明自己心向神往出仕求官，卻找不到門路。
12《黃鶴樓》
（主題：借景抒發詩人綿綿愁緒和思鄉深情。）
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
樓頭送目，江天相接的自然畫面因白云的襯托愈顯宏麗闊大，受此景象的感染，詩人的心境漸漸開朗，胸中的情思也隨之插上了縱橫馳騁的翅膀：黃鶴樓久遠的歷史和美麗的傳說一幕幕在眼前回放，但終歸物在人非、鶴去樓空。人們留下什么才能經得起歲月的考驗？她不是別的，她是任地老天荒、海枯石爛也割舍不斷的綿綿鄉戀、悠悠鄉情。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
艷陽高照，澄空流碧，恍惚中，漢水北岸的樹木化作久久思念的親愛之人，宛如眼前。和煦的陽光，給人家的溫暖。依稀間，鸚鵡洲上的芳草叢中走來一身正氣、擊鼓罵曹的禰衡，他面對黃祖的屠刀，視死如歸，血灑碧草，正是無數浪跡天涯的游子浸滿血淚的無私付出，才構筑了無數令人難忘的故鄉。美好的憧憬與動情的追憶，使得“晴川、芳草”二句極富人情味。詩作的思想品位也因此跨進更為高遠的境地。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
詩作以一“愁”收篇，準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇的暗喻相照應，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉愁，做到了言外傳情，情內展畫，畫外拖音。
13《送友人》
（主題：這是一送別詩，作者通過送別環境的刻畫、氣氛的渲染，表達出依依惜別之意。）
浮云游子意，落日故人情。
這兩句“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”，也對得很工整，切景切題。詩人不僅是寫景，而且還巧妙地用“浮云”來比喻友人，他就象天邊的浮云，行蹤不定，任意東西，誰知道他會飄泊到何處呢？無限關切之意自然溢出。
14《秋詞》
（主題：詩歌通過贊美秋景，抒發了寬大豪邁的胸襟和積極向上的精神。）
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現出一種激越向上的詩情。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
一個“排”字，所蘊涵的深意，盡在不言中了。也許，詩人是以“鶴”自喻，也許是詩人視“鶴”為不屈的化身。這里，有哲理的意蘊，也有藝術的魅力，發人深思，耐人吟詠。它給予讀者的，不僅僅是秋天的生機和素色，更多的是一種高揚的氣概和高尚的情操。
15《魯山山行》
（主題：語言樸素，描寫自然，其中情因景生，景隨情移，以典型的景物表達了詩人的“野情”。）好峰隨處改，幽徑獨行迷。
“隨處改”這個“改”字下得妙，幽靜的魯山，隨著觀察角度的變化景色也在變化。因為“行”，所以好峰才處處改，由一個畫面換成另一畫面。以“改”字體現“行”，正切合詩題“山行”的意思。“幽徑獨行迷”，“迷”的原因正是詩中說的，一是曲徑幽深，容易走錯路，二是獨行，自己一個人，無人指路，也容易走錯路，于是“迷”了。這里把一人個游山的體驗逼真地表現出來了。
本詩主要運用了動靜結合的寫作手法
16《浣溪沙》
（主題：從嫩芽、溪水的，領悟人生應積極進取，表現作者曠達樂觀、奮發向上的生活態度。）
上片只是寫實景，其內心所喚起的應是對大自然的喜愛及對人生的回味，這就引出了下片的對人生的哲思。下片就眼前“溪水西流”之景生發感慨和議論。
17《十一月四日風雨大作》
（主題：表現作者愛國激情和殺敵雄心。）
這是年近七旬的陸游在一個風雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。
詩的前兩句直接寫出了詩人自己的情思。“僵臥”道出了詩人的老邁境況，“孤村”表明與世隔絕的狀態，一“僵”一“孤”，凄涼之極，為什么還“不自哀”呢？因為詩人的愛國熱忱達到了忘我的程度，已經不把個人的身體健康和居住環境放在心上，而是“尚思為國戍輪臺”，猶有“老驥伏櫪，志在千里”的氣概。但是，他何嘗不知道現實是殘酷的，是不以人的意愿為轉移的，他所能做的，只是“尚思”而已。這兩句集中在一個“思”字上，表現出詩人堅定不移的報國之志和憂國憂民的拳拳之念！
后兩句是前兩句的深化，集中在一個“夢”字上，寫得形象感人。詩人因關心國事而形成戎馬征戰的夢幻，以夢的形式再現了“戍輪臺”的志向，“入夢來”反映了政治現實的可悲：詩人有心報國卻遭排斥而無法殺敵，一腔御敵之情只能形諸夢境。
表達方式有：說明、敘述、描寫、抒情、議論。
修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。
表現手法有：照應、借景抒情、寓情于景、托物言志、借景抒情、寓情于景、象征、對比、想象、聯想、反襯、烘托、托物起興、美景襯哀情、渲染、虛實結合等。
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