古詩《蟬》《孤雁》導學案
教學目的：
1.通過學習三首古代詠物詩，學會誦讀欣賞詠物詩的方法，誦讀欣賞 古詩《蟬》《孤雁》。
2.體會詩中表達的情感。
3.熟記詩歌。感受祖國燦爛的民族文化。
教學重點：
1、通過反復誦讀，讀準字音結構。
2、了解一般詠物詩的`方法。
教學方法：
1、反復吟詠誦讀，讀準字音、節奏。
2、對照注釋理解詩意。
3、品析鑒賞、體會情感。
教學過程：
導言：
同學們，我們已經學了不少古代詩歌了，這些詩歌可以說是我國文化寶庫中的燦爛明珠，給人享受，使人陶醉，初中一年級語文教案《誦讀欣賞 古詩《蟬》《孤雁》》。
今天，我們再一起來欣賞三首古詩。同學們可能已經注意到了這三首古詩安排到了一個單元，是因為它們有一個共同的特點：都以動物為題。這些詩歌在內容上說，屬于詠物詩。
誦讀欣賞（一）蟬
虞世南垂瑞飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
一、誦讀
1、 老師范讀，學生齊讀。
2、 要正確讀音、斷句。
3、 識別詩體。
二、誦讀
1、 應用多種方式誦讀
2、 對照注釋初步理解詩意。
【古詩《蟬》《孤雁》導學案】相關文章：
初中古詩《夜雨寄北》導學案05-09
《孤雁》古詩翻譯及賞析04-02
蟬古詩鑒賞02-28
關于蟬的古詩01-12
成語“人琴俱亡”導學案05-21
《吆喝》導學案設計05-06
《口技》導學案設計05-18
《漁夫的故事》導學案06-06
《景陽岡》導學案設計05-24