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小兒垂釣兒童古詩配畫
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是古詩了吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。古詩的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編收集整理的小兒垂釣兒童古詩配畫，希望能夠幫助到大家。
小兒垂釣
原文
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
注釋
蓬頭：是形容小孩可愛。稚子：年齡小的、懵懂的孩子。垂綸（lún）：釣魚。綸，釣魚用的絲線。
莓（méi）：是指一種野草。苔：苔蘚植物。映：遮映。
借問：是向人打聽問路。
應(yīng)（yìng）：是指回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。
譯文
一個頭發(fā)蓬亂的小孩子正在學(xué)垂釣，側(cè)身坐在青苔上綠草映襯著他的身影。
遇到有人問路，他老遠(yuǎn)就招著小手，因為不敢大聲應(yīng)答，唯恐魚兒被嚇跑。
創(chuàng)作背景
《小兒垂釣》是胡令能到農(nóng)村去尋找一個朋友，向釣魚兒童問路后所作。其具體創(chuàng)作時間未得確證。
賞析
此詩描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型的細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童的那種認(rèn)真、天真的童心和童趣。前兩句雖然著重寫小兒的體態(tài)，但“側(cè)坐”與“莓苔”又不是單純的描景之筆；后兩句雖然著重寫小兒的神情，但在第三句中仍然有描繪動作的生動的筆墨。全詩從形神兩方面栩栩如生地刻畫了垂釣小兒的形象，言辭流暢，清新活潑，寥寥數(shù)語便繪出一幅童趣盎然的圖畫，不失為一篇情景交融、形神兼?zhèn)涞拿鑼憙和募炎鳌?/p>
小兒垂釣兒童古詩配畫
1. 畫面一：畫面以一條寧靜的河流為主體，河水清澈見底，泛著微微的波光。河岸邊長滿了翠綠的青草和野花，偶爾有蝴蝶和小鳥飛過，營造出一種寧靜而和諧的氛圍。
2. 畫面二：在河岸邊，一個頭發(fā)束成兩個發(fā)髻的小孩正專注地坐著釣魚。他的姿勢非常認(rèn)真，眼神堅定地盯著魚竿，仿佛全世界都與他無關(guān)。他的衣著簡單，但干凈整潔，顯示出他雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)懂得自理。
3. 畫面三：魚竿是用竹子做的，看起來簡陋但實用。魚線細(xì)而堅韌，一端系著魚鉤，另一端則牢牢地握在小孩的手中。他輕輕地將魚竿放在水中，然后靜靜地等待，仿佛時間在這一刻靜止了。
4. 畫面四：盡管有路人好奇地路過，甚至有人上前詢問，但小孩只是隨便地回應(yīng)了幾句，他的注意力始終沒有離開過水面。他的眼神中充滿了堅定和耐心，仿佛他知道只要耐心等待，就一定能夠釣到魚。
5. 畫面五：整個畫面以綠色和藍(lán)色為主色調(diào)，給人一種清新、寧靜的感覺。背景中的山水與前景的小孩和魚竿形成了鮮明的對比，使得畫面更加生動和富有層次感。
這幅畫通過細(xì)膩的描繪和豐富的色彩，展現(xiàn)了古詩中小孩垂釣的場景和氛圍，讓觀者能夠感受到其中的寧靜、和諧和童真。
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