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（精選）幼兒園古詩池上教案
在日復一日的學習、工作或生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎？下面是小編收集整理的幼兒園古詩池上教案，歡迎大家分享。
活動目標
1、在初步了解詩意的基礎上學習有表情地朗誦古詩。
2、嘗試用配樂誦讀、歌唱等方式學習古詩，激發吟唱古詩的樂趣。
3、懂得糧食的來之不易，要愛惜糧食。
活動準備
ppt課件
活動過程
一、談話引出課題。
1、師：小朋友，你們今天早飯都吃些啥呀
師：那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢(老師根據幼兒的回答繼續提問，直至幼兒答不出)
師：告訴你們吧，它們都是農民伯伯種出來的。瞧!農民伯伯來了。
2、(出示農民鋤地的圖片)：農民伯伯在干什么呀
3、師：古時候有一個小朋友叫李紳，他看到農民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩，名字叫《憫農》，我們一起來聽一聽。
二、學習古詩，初步理解詩意。
1、(出示視頻)完整欣賞古詩一遍。
2、師：這首古詩名字叫什么(出示ppt1)
3、師：那這首古詩講的是什么意思呢我們一起來看看。
逐句講解并學念古詩。
(出示ppt2)：圖上有誰他在干什么小朋友看，掛在天空中紅紅的是什么呀那
你們知道什么時候的太陽最紅最熱
老師小結：中午的太陽火辣辣的照著大地，農民伯伯還在田里鋤草松土。
齊念第一句詩句，并學做農民伯伯除草的動作。
(出示ppt3)：你們看農民伯伯的臉上都流出了什么汗水一滴滴都滴到哪里
老師小結：太陽火辣辣的照著，一會兒工夫農民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農民伯伯辛苦不辛苦
齊念第二句詩句，并學做農民伯伯(jy135幼兒教育)擦汗的動作。
(出示ppt4)：這是什么誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的
齊念第三、四句詩句，并學每天吃飯的動作和牢記在心的動作。
4、師：下面我們一起來完整的念一念，(完整朗誦兩遍)
5、師：小朋友念得真不錯，如果配上音樂來念一念會怎么樣呢。(配樂朗誦兩遍)
6、師：小朋友念得真棒，都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念。(加上動作配樂朗誦兩遍)
7、師：剛才我發現有幾個小朋友朗誦非常好，我們請他們上來表演，(個別幼兒表演)
三、引用《月亮婆婆喜歡我》的曲調學習用歌唱古詩，萌發喜歡古詩的情感。
1、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲，一起來聽聽。(老師示范唱)
2、幼兒學習歌唱《憫農》。
四、教育幼兒要從小愛惜糧食，尊重別人的勞動成果。
師：小朋友，我們學了這首古詩后，知道每天吃的飯是從哪里來的農民伯伯這么辛苦的勞動，那我們小朋友吃飯的時候應該怎么做呢
(出示圖片)：小朋友看，這兩個小朋友在干什么你喜歡哪個小朋友為什么
五、結束。
師：小朋友我們一起去把今天學的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。
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