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改寫古詩作文
無論在學習、工作或是生活中,大家都接觸過很多優(yōu)秀的古詩吧,廣義的古詩,泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌,與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應(yīng)。那么你有真正了解過古詩嗎?下面是小編精心整理的改寫古詩作文,歡迎閱讀與收藏。
改寫古詩作文1
“雨紛紛,雨紛紛,落紅枯葉任飄零,繁華吹斷燈火眠。嘆難忘,思親人,又是一眠寒霜夜,人凄凄,人凄凄……”
一陣陣凄涼的歌聲讓我從睡夢中驚醒了過來。我抬頭看看了灰蒙蒙的的天空,又下起了毛毛細雨。聽著凄涼的歌聲,我的心情在這種氛圍下不知不覺的沉悶了起來。
這是哪里,我怎么會來到這個讓人心情郁悶的地方,我又怎會睡在柳樹下。這一切讓我無從可知,我只有隨便擦了擦身上的泥土,站起身了眺望遠方,發(fā)現(xiàn)在不遠的地方有一個小山村,我感覺腹中傳來一陣饑餓,我便拖著疲倦的身體向著的村子走去。
走在烏云籠罩的田野上,潮濕的地面泥濘不堪,我低著頭小心翼翼地走著,生怕身上濺到泥水,突然不知何時有一位騎著牛的牧童來到了我身邊,我們相互打量了對方一會,我便開口問到:“你好,請問這是哪里?”牧童指著不遠處的村莊說到:“杏花村。”我點了點頭,心想好熟悉的名字,我好像在哪里聽過。謝過牧童我繼續(xù)向村莊走去。
進了村子,發(fā)現(xiàn)這是一個很干凈整潔的山村,村里的人各自忙著,有的'殺雞,有的宰豬,感覺像是有什么喜事,但你仔細看村民臉上的神色又不是,他們的臉上帶著沉痛和懷戀之情。我便帶著疑問來到了一個賣香紙的攤位前詢問:“你好,請問今天是什么好日子嗎?”賣香紙的老奶奶,耐心的告訴我:“孩子,你不知道嗎?今天是四月四日,清明節(jié)呀!”我煥然大悟。原來一切場景都在杜牧的詩句中,清明,雨紛紛,行人,牧童……不對,我突然想起還差就酒家。我急忙在村中到處尋找酒家,終于在村莊的另一頭找了《有間酒家》,站在《有間酒家》門口,我高聲念到:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。”念完后我放聲大笑。
就在我狂笑不止的時候,耳旁傳來了:“寶貝,快醒醒,我們到了。”原來這一切都是我去祭拜老祖路途中的車上做的夢。夢雖然是假的,不真實的,但我對親人的懷戀是發(fā)自內(nèi)心的。
改寫古詩作文2
“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲……”這首詩總在我的耳邊響起。雖然我已聽了千百遍,但是每次當它再一次來到我的腦海里,我總會陶醉其中。這首詩中有著李白與汪倫之間那比山高比海深的友誼,而當我每次讀到這首《贈汪倫》時,我的腦海里總會浮現(xiàn)出這樣一個畫面。
在一個月朗星稀的夜晚……
一對好兄弟坐在屹立于山頂上的亭子里“舉杯邀明月”。他們不知道遭遇到了什么,借酒消愁還是……他們只是一杯又一杯地喝,兩人一次次干杯,隨之一飲而盡。原來,這是李白與汪倫的一次告別,這可能是他們最后一次相見。這一別有可能就是永別。他們是好兄弟,李白和汪倫在這個被夜晚的黑暗籠罩著的亭子里,一邊講起一些從前他們一起干過的傻事,還是一些高興的事,他們不知道是哭還是笑,但兩人最后還是泣不成聲。汪倫對李白說:“走了,要好好照顧自己啊!”僅僅是這幾個字,李白卻十分感動,兩人喝了好久、好久。皎潔的'月光灑向亭子,只有那烏鴉在叫,周圍很靜。
黎明的陽光照了下來,李白醒了,他知道,自己要離開好兄弟了。他本想叫醒汪倫,可又不忍,于是自己一個人走了。
他來到了碼頭,即將遠行。坐在舟里,他的酒雖然還未醒,可他仍然清晰地記著昨晚汪倫陪他喝酒的場面。正當李白依依不舍的時候,岸上突然飄來了一陣歌聲,李白一聽就聽出,這是汪倫在和他告別。歌聲伴著踏步聲,李白也從歌中聽出了汪倫對自己的不舍,歌中也透露出了汪倫的悲傷。
突然,李白詩意大發(fā),揮灑筆墨寫下了這首《贈汪倫》:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
改寫古詩作文3
波光粼粼的湖面,漣漪一圈接著一圈蕩漾,湖邊的柳樹姐姐把這碧水粼粼的湖面當作梳妝用的鏡子,在那兒輕輕地梳理自己的辮子。陽光照在湖面上,湖面泛起了一片片金色的波光,波紋調(diào)皮得在湖面上漂來漂去。瞧,水中的小魚兒在歡快的.游戲,小蝌蚪在四處尋找著自己的媽媽。看,那兒還停著一對大蜻蜓,正在觀看這美麗的風景。聽,小鳥在不停的贊嘆這美麗的景色,還有那會唱歌的小黃鸝,在給周圍的外物唱這優(yōu)美動聽的歌。這歌聲,似乎讓他們陶醉;這歌聲,似乎讓他們魂牽夢繞;這歌聲,似乎讓他們沉睡在這歌聲之中。河岸上,綠茵茵的小草密密麻麻,清爽的微風吹來,小草就跳起了優(yōu)美的舞蹈。遠處的山巒高低起伏,就像一幅迷人的山水畫,使人心曠神怡。
突然,一陣嬉笑聲打破了寂靜的風景。遠處漂來一只小船,小船上坐著兩個談笑的小孩。他們一個穿著紅肚兜,一個穿著白襯衫,兩個人都赤著腳。一個大一點的小孩收起了竹篙,停下了船槳,坐在了漁船中央,漁船漸漸地停下了。一個小孩對另一個小孩說:“船現(xiàn)在停在了湖水的中央,咱們現(xiàn)在有什么辦法,既不用船槳,又不用撐桿能讓船前進呢?”另一個漢字手扶下巴,靜靜的想著辦法。“哦有了,我們用雨傘來讓船前進吧!”說罷,他急忙從船艙中取出雨傘打開,并把雨傘高高舉著,讓風吹到雨傘上面,雨傘帶動了漁船。就這樣,漁船緩緩的行駛著。
過路人看見了,都驚訝的想:現(xiàn)在有沒有下雨,這兩個小孩把傘打開干什么。哦,怪不得沒有下雨都張著傘,原來不是為了遮風擋雨,而是利用風讓船前進。這些過路的人想明時,都不由的贊揚起了這兩個小孩子,說他們很有頭腦,非常聰慧,值得令人佩服。
當這些過路人再次回頭看他們的時候,他們的漁船已經(jīng)遠去了,只在水面上留下了一些慢慢蕩漾的漣漪。
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