古詩兩首早發(fā)白帝城教案
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的古詩兩首早發(fā)白帝城教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)內(nèi)容
古詩兩首（早發(fā)白帝城）
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)會本首詩的3個生字（其中1個多音字“還huán ”）及新詞。
能力目標(biāo)：
1. 能看注釋，查字典，初步了解詩句的意思，提出不懂的問題。
思想：了解詩句所描繪的景色，感受詩人對大自然景物的喜愛，對壯麗山河的贊美。體會詩人的情感。
2．有感情的朗讀課文，背誦課文。
情感目標(biāo)：感受祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，體會詩情畫意。
重點
能看注釋，查字典，初步了解詩句的意思
難點
感受詩人對大自然景物的喜愛，對壯麗山河的贊美，體會詩人的`情感。
課前準(zhǔn)備
教師投影
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié)
具 體 內(nèi) 容
復(fù) 備
一、談話引入，激發(fā)興趣。
二、檢查預(yù)習(xí)情況。
三、細讀課文，突破重難點。
同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)過許多古詩了，你能背一背嗎？今天我們再來學(xué)習(xí)一首李白的著名詩篇《早發(fā)白帝城》板書課題《早發(fā)白帝城》
1.同學(xué)們在課前都做了預(yù)習(xí),下面我們以起來讀一讀生字和詞語.
2.出示生字卡片查字詞(讀準(zhǔn)多音字的讀音)
zhāo huán chóng
朝辭 一日還 萬重山 江陵 猿聲
你知道這些字詞的意思嗎？
3.請你邊讀邊想---你有什么不懂的問題?
學(xué)生可能會提出的問題：
1．為什么早晨離開白帝城會是在彩云間？
2．一天就能回到千里以外的江陵？
這些問題說的是哪句詩？（結(jié)合收集材料學(xué)習(xí)）
了解詩句的意思：
1．“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”
2．你知道“白帝城”和“江陵”的地理位置嗎？
白帝城在白帝山上，地勢高峻，高聳入云。詩人在霞光出現(xiàn)的時候，懷著興奮的心情，匆匆離開
四、總結(jié)全文，發(fā)散拓展。
五、學(xué)習(xí)生字。
六、作業(yè)。
白帝城。僅用一天的時間就會到千里以外的江陵，表現(xiàn)出白帝城之高，船行速之快，行期之短，也表現(xiàn)出他喜悅的心情。
3．朗讀這兩句。
4．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”
5．如果你置身于這樣的情境中，你有何感受？
出示相關(guān)的課件或圖片，體會詩的意境。
6．朗讀這兩句。
1．再讀這首詩，邊讀邊想象，說說你從詩中看到的景物，聽到的聲音。
2．從這首詩中表達了詩人怎樣的感情？
比較“陵”與“猿”這組字的區(qū)別。
背誦、默寫古詩，收集李白詩句。
課后小結(jié)
板書設(shè)計
早發(fā)白帝城
李白
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
作業(yè)
實踐
作業(yè)
背誦古詩