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小學(xué)四年級上冊語文古詩《涼州詞》教案

時(shí)間:2020-12-18 19:49:14 古詩大全 我要投稿

小學(xué)四年級上冊語文古詩三首《涼州詞》教案

  教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)四年級上冊語文古詩三首《涼州詞》教案

  (一)知識與技能:

  1.正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。

  2.能借助注釋,結(jié)合課文中的圖畫展開聯(lián)想,理解詩句意思,感受世人豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭惡戰(zhàn)爭的情懷。

  3.借此課的學(xué)習(xí),對唐代邊塞詩人及其作品作一些了解和積累。

  (二)過程與方法:

  1、釋題,整體感知。

  2、自讀感知,理解詩句

  3、再讀感悟,以畫悟情

  4、感情朗讀,背誦古詩

  (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

  感受少年真誠的情懷。

  教學(xué)重難點(diǎn) 以讀解意,以畫悟情。

  教學(xué)準(zhǔn)備 布置學(xué)生預(yù)習(xí),搜集相關(guān)資料。

  教學(xué)過程

  (一)激趣導(dǎo)入

  以前我們學(xué)習(xí)了哪些有關(guān)送別餞行的詩?這些詩都給你怎樣的感受?那么,邊塞詩人寫的為戍邊戰(zhàn)士餞行的詩,又會給我們帶來怎樣的感受呢?今天,我們就一起來學(xué)習(xí)唐代邊塞詩人王翰寫的《涼州詞》(板書課題)

  (二)自讀感知,理解詩句

  1.自由朗讀,借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通、讀正確這首詩。

  2.小組賽讀,看誰把這首詩讀得最準(zhǔn),最流利。

  3.自讀理解,借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩句意思,劃出不理解的詞語、句子。

  4.小組合作學(xué)習(xí),交流已讀懂的詩句、解決不理解的問題。(老師巡回指導(dǎo))

  夜光杯:玉制的.酒杯。這里指精美的酒杯。

  沙場:戰(zhàn)場。

  5.匯報(bào)交流,小組指派代表交流,疏通整首詩的意思。

  (舉起晶瑩的夜光杯,斟滿殷紅的葡萄美酒。正要開懷暢飲,忽然,錚錚的琵琶聲從馬上傳來。醉就醉吧,醉臥在戰(zhàn)場上有什么呢,請不要見笑,從古至今征戰(zhàn)的人有幾個(gè)是活著回來的。)

  (三)再讀感悟,以畫悟情

  1.自由讀詩,邊讀邊在腦海中想象詩歌描繪的情境。

  2.小組內(nèi)交流,互相說說你所想象的情境。

  3.請學(xué)生描述情境,引導(dǎo)學(xué)生把想象的情境說具體、說生動。

  4.再說說從這些情境中,你獲得的新感受。

  5.互動交流,教師小結(jié):(這是一首反戰(zhàn)的詩,但它不正面描寫戰(zhàn)爭,卻通過戰(zhàn)爭前飲酒這件事來表達(dá)將士厭戰(zhàn)的悲痛情緒。正如《唐詩別裁集》說此詩“故作豪飲之詞,然怨戚已極”。)

  (四)感情朗讀,背誦古詩

  1.感情朗讀,帶著豪放詼諧、視死如歸的曠達(dá)和厭戰(zhàn)的情懷自由朗讀古詩。

  2.通過賽讀、評讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。

  3.誦讀古詩。

  (五)拓展活動

  你還知道哪些邊塞詩人的作品,請讀給大家聽聽。

  課后反思

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