最新期末評語的寫法技巧
期末評語的寫法技巧
孩子小升初
家長望評語中多點贊美
聽說這幾天小學老師已經準備寫期末評語了，家住和美第小區的楊女士有些煩心。
原來楊女士的女兒明年就要上初中，“聽朋友說，一些學校除了看成績，也會看小學班主任的評語。”楊女士說，女兒的小學班主任比較嚴格，評語里常常會提出孩子的缺點。“老師的出發點是好的，但到了六年級，我就希望老師能多說些好話了。”楊女士說，要是老師評語里又寫上“希望遵守紀律”等，很可能會讓初中面試的老師覺得孩子比較調皮。于是她硬著頭皮給班主任發了一個短信，說出她的擔憂。
市區一所小學的班主任唐老師告訴記者，帶五六年級時確實遇到過家長因孩子成績單“不好看”而要求改的情況。“到了高年級，班主任也會注意多寫孩子的優點。但有些家長的要求沒有道理，老師也絕對不能作假。”唐老師說。
學校要求
評語要個性化和針對性
記者了解到，現在老師的`評語不再是“大而全”，而是頗具個性化和針對性，讀來似是知心姐姐與你聊天。
汶河小學副校長蔡培培告訴記者，學校對期末評語的要求是：先展現學生的優點、閃光點、特點，再恰當地指出不足或提出希望，整篇評語要以激勵性的語言為主。“并且學生之間的評語不可雷同，更不可與其他班或網上評語相同。”
育才實驗小學高年級語文老師劉老師也告訴記者，學校對評語有要求，每個學生的評語都不能一樣，開學還會收上去檢查。
田家炳實驗中學教務處負責人謝俊峰表示，學校對班主任給學生的評語很重視，要求老師根據學生在校情況如實作出評價。
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