場(chǎng)景類(lèi)作文的評(píng)語(yǔ)
導(dǎo)語(yǔ)： 作文評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，包含了文章在寫(xiě)作時(shí)的一些漏洞和一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，使學(xué)生對(duì)自己的作文充滿信心，并且從老師的評(píng)語(yǔ)中，學(xué)生能夠感覺(jué)到自己哪方面還有待于更進(jìn)一步的去研究，探索，明確自己今后作文發(fā)展的方向。下面是語(yǔ)文迷小編為您整理的場(chǎng)景類(lèi)作文的評(píng)語(yǔ)，希望可以幫助到您。
場(chǎng)景類(lèi)作文的評(píng)語(yǔ)
1） 抓住了“ ”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確；“ ”，給人的感覺(jué)“ ”。
2） 描繪景物時(shí)，寫(xiě)出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見(jiàn)在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽(tīng)到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂(lè)……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫(xiě)景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
3） 把看到的聽(tīng)到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫(xiě)到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好！
4） 放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
5） 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
6） 抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
7） 傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的'美。
8） “ ”；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美！
9） 對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
10） 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
11） 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
12） ，簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
13） 語(yǔ)言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開(kāi)篇吸引人。
14） …以…開(kāi)頭，較有新意。前因后果娓娓道來(lái)。
15） 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
16） 以景喻情，開(kāi)頭頗有新意；倒敘開(kāi)頭，渲染意境。
17） 開(kāi)頭直奔主題，也是一種寫(xiě)法。
18） 開(kāi)頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑，
19） 反問(wèn)句開(kāi)頭，吸引讀者。
20） 開(kāi)頭直奔主題，讓人一目了然。
場(chǎng)景類(lèi)作文的評(píng)語(yǔ)
21） 小學(xué)看圖作文評(píng)語(yǔ)大全：開(kāi)頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
22） ，場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少；
23） …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述；點(diǎn)面結(jié)合
24） 簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段；
25） 情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念；
26） 充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫(xiě)，使事情具體，生動(dòng)。
27） 簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
28） 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě)。
29） 將…改成…更合適些，
30） 放風(fēng)箏是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，其中的樂(lè)趣不言而喻，通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)了。
31） 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛(ài)多么晶瑩無(wú)暇的童心呀。
32） 抓住春天的草樹(shù)花等不同的特點(diǎn)，按照“ ”的順序，刻畫(huà)出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
33） 傳神地寫(xiě)出了“ ”快樂(lè)游玩的情景，語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)具體，運(yùn)用了形象的比喻寫(xiě)出了“ ”的美。
34） “ ”；再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩(shī)，好美！
35） 對(duì)“ ”和“ ”的描寫(xiě)很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩(shī)引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
36） 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫(xiě)，寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，也寫(xiě)出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見(jiàn)過(guò)，但透過(guò)你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
37） 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫(xiě)清楚“ ”的特點(diǎn)。語(yǔ)言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
38） 這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
39） 找出錯(cuò)別字，并改正在旁邊。
40） 自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
場(chǎng)景類(lèi)作文的評(píng)語(yǔ)
41） 敘事中夾寫(xiě)景，以已度人，將心比心。
42） 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
43） 外形描寫(xiě)十分有趣，突出了…的可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
44） 用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
45） 過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
46） 這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
47） 這段話有概括地描寫(xiě)，有具體地描寫(xiě)，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫(xiě)出了“ ”的可愛(ài)之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛(ài)之情也寫(xiě)了進(jìn)去。
48） 因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫(xiě)出了“ ”。
49） 寫(xiě)景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫(xiě)情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫(xiě)出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
50） 在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開(kāi)，讀起來(lái)一目了然。
51） 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫(xiě)得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。
52） 先寫(xiě)“”，再寫(xiě)“”，又寫(xiě)“”，最后寫(xiě)“”，寫(xiě)作思路多么清晰，描寫(xiě)多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂?xiě)得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場(chǎng)面也寫(xiě)得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂(lè)”字，有景有情，多么美妙。
53） 寫(xiě)出了特點(diǎn)，寫(xiě)出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛(ài)天真無(wú)瑕的美。
54） 靜靜的畫(huà)面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒(méi)有動(dòng)態(tài)怎么辦？于是你又聯(lián)想到了――――
55） 春天悄悄的來(lái)了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
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