實驗小學開展優秀學生評語
“聰明的你在文藝上有一定的天賦，不但歌唱得好，舞跳得更棒。尤其是你那靈活的手指在電子琴鍵盤上奏出悅耳的樂曲時，我被深深感動了。繼續努力發揮你文藝方面的潛質，老師相信你一定會越飛越高。”本學期即將結束，實驗小學在全體班主任中廣泛開展“優秀學生評語”評選活動，這是眾多優秀評語中的一條。
小學生年齡尚小，教師的激勵性評語對他們是一種強大的精神動力，是促使他們不斷奮進的力量泉源，給學生下激勵性評語，是促進學生進步的良好源泉。
“你善于開動腦筋，勤于思考，數學上的難題總是首先被你攻破。如果你在語文上也加把勁，語文成績提高了，你就會成為學習上的佼佼者，在競爭激烈的今天，就能立于不敗之地”。該校三（5）班班主任給李星同學寫了這樣的評語以后，果然湊效，他學習語文的'勁頭更大了。
通過給學生下激勵性評語，使學生自覺矯正自己的行為。一則簡短的評語，勝過空洞的說教，縮短了師生之間的距離，架起了師生之間理解、溝通的橋梁。
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