大學生就業方案

時間：2024-08-11 10:39:29 職場勵志我要投稿

大學生就業活動方案推薦度：
大學生就業活動方案推薦度：
大學生就業活動方案推薦度：
大學生就業活動方案推薦度：
大學生就業活動方案推薦度：
相關推薦

大學生就業方案15篇[精選]

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編整理的大學生就業方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學生就業方案15篇[精選]

大學生就業方案1

　　編號：

　　20xx年暑期社會實踐立項申報表

　　1、本表第一頁編號不用填寫；領隊的聯系方式請盡量詳細； 2、各團隊表格填寫好后由團隊指導單位審核匯總后于6月14日前將電子稿發送執行辦公室郵箱86916855@163.com；

　　“尋訪校友足跡再續校友情懷感悟人生經歷”

　　——尋訪小分隊活動方案

　　一、活動目的

　　校友是學校發展的重要財富，為切實加強學校校友工作，尋訪耕耘在各條戰線上的杭職院優秀校友，特組織開展優秀校友尋訪活動。通過尋訪優秀校友，了解校友們的奮斗歷程與人生體驗，用優秀校友的人生經歷或創業歷程，激勵師生勤奮工作和學習。通過尋訪活動，繼承杭職人的優良傳統，增強對學校的歸屬感、自豪感和責任感。二、活動主題

　　尋訪校友足跡再續校友情懷感悟人生經歷三、活動介紹 1.尋訪校友對象

　　建校以來我校各屆畢業生及曾經在校工作過的教職工等。 2.優秀校友參考標準

　　（1）有一定社會影響或被省市級以上媒體專題報道的校友；（2）在工作崗位上做出較大貢獻，取得較大成就；（3）扎根基層、安于崗位，默默奉獻的校友；（4）為學校發展捐資助學或設立獎學金的校友；（5）創業成功的校友。四、隊伍建設隊長：副隊長：通訊員：

　　聯絡員：安全員：五、活動具體方案（一）實踐前期準備工作 1、尋訪對象的選定

　　通過學校老師的推薦以及所知優秀校友的查找，確定尋訪對象并且搜集尋訪對象的資料包括聯系方式。 2、活動材料準備

　　活動服裝、橫幅與旗幟的準備尋訪事跡材料信息表的打印尋訪回執信封的制作

　　尋訪對象選取與資料的收集整理

　　3、校友尋訪小分隊尋訪活動中的應急物品準備防暑藥品、應急資金等（二）活動日程安排

　　1、6月28日-30日，組織暑期社會實踐小組隊員分配詳細任務。 2、7月1日，在專業人員指導下，學習尋訪過程中的基礎知識。 3、7月2日，針對每位隊員的實際情況，結合自己的任務，詳細寫一份個人工作計劃。

　　4、7月3日-6日，整理每位隊員記的筆記和寫的工作計劃，結合小組實際情況開展一次暑期實訓活動工作培訓。

　　5、7月6日-8日，整理尋訪對象的詳細資料以及與尋訪對象取得聯系，并留下詳細聯系方式如手機、QQ及郵箱，并確定尋訪的方式和時間。

　　6、7月9號，根據與各尋訪對象取得聯系的`具體情況，確定針對各采訪者采用最合適的尋訪方式，如通過現場尋訪、電話或郵件等形式，最少兩位尋訪者采取現場尋訪的方式。

　　A.電話尋訪（適用對象：對電腦網絡并不熟悉，收寄信件不方便）電話尋訪前，先與參訪者取得聯系，建立良好的溝通，確定電話采訪的具體時間段。

　　尋訪過程中，使用錄音設備，先把信息表的有關各人信息填寫完整，然后，詢問尋訪對象其主要的事跡。

　　注意事項：電話尋訪耗時較多，可采用分次尋訪的方式進行。 B.QQ、電子郵箱等方式尋訪（適用對象：熟悉電腦，不方便現場尋訪）

　　尋訪前，與尋訪者取得聯系，確定好尋訪用的QQ及郵箱等，準備好尋訪用的信息表格的電子稿，并附上詳細的填寫注意事項。

　　選取適合的時間，把尋訪表格電子稿放往尋訪對象的郵箱或者QQ 離線傳送，并確定尋訪者是否收到。

　　注意事項：尋訪者會遺忘尋訪事項，需經常詢問尋訪進展。 C.郵件尋訪（適用對象：不熟悉網絡，并且時間不充裕）

　　尋訪前，與尋訪者取得聯系，確定尋訪具體事項，確定郵件尋訪過程，并取得詳細地址。準備好尋訪表格和收發郵件的郵寄單。

　　注意事項：尋訪者會遺忘尋訪事項，需經常詢問尋訪進展。 D.現場采訪（適用對象：尋訪者有適合的尋訪時間并同意此形式）尋訪前，與尋訪者確定聯系，并確定準確現場采訪時間、地點。確定路線，整理尋訪所需物品：相機、服裝、橫幅、尋訪表格等尋訪中，尋訪小隊在當天出發前，確定各自任務、路線與物品，

大學生就業方案2

　　暑期社會實踐活動

　　策劃書

　　——54青年隊

　　暑期社會實踐策劃書

　　實踐主題實踐項目名稱實踐的目的及意義實踐內容具體計劃實踐活動預期成果實踐活動可行性團隊組織資金預算安全保障計劃

　　附1：師范大學暑期社會實踐問卷調查表 11附2：54青年隊暑期實踐活動紀律 12

　　1 1 1 2 6 7 8 8 9 10

　　暑期社會實踐策劃書

　　一、實踐主題

　　走進傳統民間藝術感受民間藝術魅力傳承優秀傳統文化

　　二、傳統民間藝術現狀調查研究

　　三、實踐目的及意義

　　為了對南京民間藝術文化有更深一層的了解，我們組員在前期進行了一些簡單的調查走訪。從中我們發現了一些很嚴重的問題，所以，我們希望在這個暑假能通過一些實踐活動對此進行更加細致的調查、采訪，這樣我們就能準確定位問題并對癥下藥，盡自己所能喚醒市民的那份民族情，呼吁人們攜起手來共同為保護民間藝術文化盡自己的微薄之力！

　　通過對校園同學的簡單調查，我們發現民間藝術很大程度上并不受重視，有些南京人甚至不知道云錦。長此下去我們的民族瑰寶是否會被一點一滴的遺忘流失？我們組員無不滿心憂慮。除此之外，通過查閱相關資料，我們更驚訝地發現民間藝術文化的傳承者——民間藝人也具有專業盲區。經過多年的手工藝制作，他們的技術雖然已比較精湛，但藝術層面往往比較蒼白，文學和審美的綜合素養達不到足夠的高度，致使技與藝不能很好的融合，藝術的火花始終得不到迸發。民間藝術正在一點一點沉淪。所以，重視和保護民間藝術文化已成為當務之急！我們本應當給予民間文化應有的生存土壤。而現實狀況卻是，由于世界文化的融合和民族保護意識的淡薄，我們的精神家園幾近崩潰。如果精神上沒有了寄托，那么“中國人被自己毀掉”絕對不會是天方夜譚。

　　雖然關于改革開放的浪潮勢不可擋，但對于民間文化這一民族的根，我們必須堅持自我。中國的城市文化在西方文化的影響下幾乎被侵噬的體無完膚，而伴隨著社會主義新農村建設的.深入，我們自己的民俗文化也面臨著被吞噬的危機。但是，我們堅信，隨著生產力水平的提高，人們必將會構筑一個美麗的精神家園，以人為本，民間文化就是這個家園的基石。所以這次實踐規模雖小，但卻意義深遠。當然短短的調查訪問不一定能使我們全面認識問題，更不可能在幾天之內就。

　　實現重振南京民族文化的遠大目標。但是，只要我們行動了，流下了汗水，我們的熱情就必定會感染一部分人，他們就可能延續了我們的火種，為保護南京的民間藝術文化盡到綿薄之力。實踐的目的并不在實踐本身，而在于思想的傳遞！我們所強調的關于民間藝術文化的理念并不僅僅是留住一項技藝，更是要守住我們的靈魂，傳遞民族的火種。

　　四、實踐內容

　　走進夫子廟附近民間藝術大觀園，云錦路云錦博物館，深入了解南京古老而珍稀的民間藝術文化，專題調研當地民間藝術文化概況、保留程度，了解它們的發展變化趨勢。咨詢相關政府部門對民間藝術文化的保護情況。宣傳民間藝術文化的傳奇與魅力，呼吁人們珍惜和傳承民間藝術。

　　根據前期調查討論，我們將實地走訪民間藝術大師，了解和采集民間藝術文化信息，結合大學生的實際情況，自主安排活動的具體內容，根據已有我們對活動內容的了解，我們對本次活動有如下暫時性的安排：

　　1、實地走訪（近距離接觸民間藝術家，感受民間藝術魅力，了解民間藝術

　　現狀）

　　1.1走訪地點：南京民間藝術大觀園以及云錦博物館

　　1.2前期準備：實地采訪之前，我們將到走訪地點進行一次預訪，熟悉當地的交通、設施、民間藝術分布以及人員流動情況，為正式實踐活動做好前期工作，以減少實踐活動中突發狀況的發生

　　1.3具體活動：尋訪民間藝術家，進行采訪交流，認真做好采訪記錄以及照片采集工作；向民間藝術家拜師學藝，親身感受民間藝術魅力

　　1.4后期總結：根據親身體驗以及與藝術家們面對面的交流，對南京民間藝術現狀有一個直觀的認識，并且以文字形式記錄下來，這也為采訪相關政府機構人員的活動提供了問題材料。

　　附：實地走訪地點簡介：

　　1、夫子廟：民間藝術大觀園,位于夫子廟大成殿后方，是南京首家集中展示民間藝術的場所。南京首批國家級非物質文化遺產南京云錦、金線金箔、金陵刻經、秦淮燈會，以及其他民間藝術南京燈彩、剪紙、折扇、抖嗡、微雕、繩結、

　　暑期社會實踐策劃書

　　竹刻、雨花石、風箏等都集中到大觀園中，現場表演制作工藝。

　　2、南京云錦博物館：位于建鄴區茶亭東街240號。（20xx年，南京云錦正式申報人類口頭和非物質遺產。20xx年5月20日，南京云錦木機妝花手工織造技藝經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。20xx年6月8日，江蘇省金文云錦名人工作室獲得國家文化部頒布的首屆文化遺產日獎。）

　　2、采訪相關政府機構人員

　　2.1采訪地點：待定

　　2.2前期準備：預約政府相關機構人員，根據采訪對象身份的不同，分別準備好向采訪對象提問的問題

　　2.3具體活動：按采訪人員數量將隊員分組，對受訪者進行一定時間的采訪，提出我們所關注的問題，做好采訪記錄以及照片采集工作

　　2.4后期總結：此次采訪旨在從權威機構獲得更多關于南京珍稀的民間藝術及其現狀，采訪結束后務必將采訪內容以文字稿形式記錄下來，分析采訪稿，得出具體結論

　　3、調查問卷（附調查問卷表）

　　3.1 發放地點：南京新街口；南京夫子廟

　　3.2 發放數量：200份

　　3.3 前期準備：為確保調查問卷的合理性和可行性，預分發50份調查問卷，根據預調查效果，對問卷進行修改和完善

　　3.4后期總結：調查問卷旨在了解社會群眾對南京珍稀民間藝術文化的關注情況、對保護民間文化的態度和建議，調查問卷收集結束之后，對其進行研究分析，寫出分析報告

　　4、橫幅簽名志愿活動

　　4.1 活動目的：更好地呼吁人們關注和保護民間藝術文化，了解珍稀民間藝術文化現狀

大學生就業方案3

　　新津小學社會實踐活動方案

　　二年級二班

　　一、活動目的

　　小學生社會實踐活動，是小學生素質教育的內容之一，為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。八里莊小學特舉行本次社會實踐活動。

　　二、活動對象

　　二年級二班全體學生。

　　三、活動時間

　　20xx年 4月 4 日下午

　　四、活動地點

　　全體學生所在的社區及學生家里

　　五、活動內容：

　　1、“社區小主人”志愿服務活動。

　　（1）學生自己組織在社區公共區域、綠化帶、馬路等場所開展衛生保潔工作，協助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。

　　（2）學生在社區廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務活動。

　　2、“家庭小老師”活動。

　　（1）學生利用暑假，廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。

　　（2）積極鼓勵學生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，引導學生從自身做起，養成良好的文明衛生習慣。希望全體同學通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創建國家衛生城市，倡導文明生活方式作出自

　　己的貢獻。

　　五、活動要求

　　1、家長認真做好學生的輔導，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。學生須遵守紀律，服從學校及家長的安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的`培養。

　　2、活動這天，中午12點，下午4點學生必須給班主任電話報平安。

　　六、突發事件處理原則：

　　保持鎮靜、沉著應對；學生優先原則；就地搶救原則；報警、求援原則；維持秩序、迅速疏散原則。

　　（一）處理外出應急預案

　　1．學生必須按規定開展活動，不準單獨行動。家長應當始終與學生為伍。

　　2．教育學生遵守交通規則，不到危險場所玩耍，不攀爬險要，不摸帶電的各種器械，不做有危險的游戲，不與陌生人爭斗。

　　3．遇學生受傷的情形。既要冷靜又要反應迅速，要視其輕重而采取相應的措施，或拔打120，或送附近醫院。總之，絕不能不作為，更不能推諉扯皮。

　　4．活動前，要教給學生一些避險或受傷后自救的方法。

　　5．家長要隨時關注、提醒要求學生不買、不吃變質和不潔的食品或暴飲暴食，如有學生腹瀉、腹脹或食物中毒，應立即采取必要措施（如上報、救護等），并及時收集相關證據，以備查驗。同時，還要注意觀察了解其他同學的狀況，切忌麻痹大意。

　　（二）處理人身意外傷害及疾病應急預案

　　1．發生突發事件如遇綁架搶劫事件，要以孩子的生命為重，保持鎮靜，巧妙周旋，盡可能贏得時間，以避免任何成員受到任何人身攻擊或其它傷害。

　　2．出現摔傷、扭傷、撞傷或疾病，應立即進行治療，如傷情較重應馬上送往就近醫院搶救治療，并及時上報病由、病情。

　　3．如遇公共場所騷亂事件，家長應圍成圈，保護好學生。細心、冷靜地觀察事態發展，不盲目奔跑，不隨人流亂竄，待看清形勢后再引導學生安全、迅速地疏散。

　　4．提高認識，隨時隨地做好學生的安全教育，不能放松警惕。到目的地要視察周邊環境，如有施工場地、山坡、河道水塘、凡學生有可能發生危險的地方要分頭站崗，并注意學生動態，不允許學生出入危險場地。

　　5．學生過馬路要走人行道，并時時提醒注意交通安全，注意來往車輛，確保學生安全過馬路。如遇突發事件不慌張，一定要冷靜，果斷采取措施。

　　6．自始自終，活動中不得中途私自離開學生，保證本次活動順利進行。

大學生就業方案4

　　慢就業的出現是多方面的原因造成的。

　　首先是宏觀上的因素。根據新華社消息，我國目前經濟下行，很多行業不再擴張，就業崗位在減少或者保持穩定不變。然而每年的畢業生以百萬級別的人數在增長。也就是說能夠提供的就業崗位和人數是有差異的，這就客觀造成很多人畢業的時候無法就業，只能等機會第二年或者第三年就業。

　　第二是學生自身的問題。隨著我國經濟發展，大學的擴招，國家給每一個想要接受高等教育的人提供機會。那么很多原本條件不具備的同學也上大學了，但是很多人上大學后并沒有徹底的通過大學教育獲得全面的提升。所以當學生畢業的時候，造成一部分人無法滿足企業的用工需求。而且有些學生雖然考入知名大學，但是就業任然困難，原因是自己經歷高考的高壓后，進入大學全面自由的環境，很多人無法把控自己，蹉跎歲月。畢業后自身條件也無法滿足企業要求，但是他們很可能對自己期望還比較高，所以無法馬上就業。

　　第三就是人們觀念的改變。我國經濟發展，人們的錢包鼓起來了，加上計劃生育影響，一個家庭只有一個孩子，大學生畢業后無須馬上就業，家里有足夠的資金支持他的.生活，家庭也不需要畢業后掙錢給兄弟姐妹，客觀上造成很多人面對工作不滿意的時候，會選擇慢就業，尋找機會再就業。還有就是現在年輕人非常注重個性化，就業理念也會有差異，對企業和自己期望以及個人特質等要求更高，所以也會造成慢就業。

　　清楚這些原因后，我們大學生需要如何應對呢？首先大學時期要努力學習，通過各種機會提升自己，在學業和個人軟實力（美國留學方面的概念）方面提升自己，讓自己成為企業的寵兒。其次要調整觀念，大學畢業只是一個開始，相比那些在某一行業執著努力數十年的人，我們還有很多需要學習提升的地方。所以先就業，在工作中不斷提升自我。比如先進入一個小一點的企業，逐步進入大的知名的公司。

大學生就業方案5

　　為幫助大學生樹立正確的就業創業觀，增強就業創業指導服務的針對性實效性，扎實推進就業創業服務，根據學校安排，決定在全校范圍內開展第五屆“大學生就業創業服務月”活動。

　　一、活動主題：攜夢起航職等你來

　　二、活動時間：20xx年11月15日至12月30日

　　三、活動對象：在校本專科生、研究生

　　四、活動內容：就業創業指導講座、就業創業服務、走近基層主題活動、就業創業經驗分享等，具體活動安排詳見附件。

　　五、工作要求：

　　（一）各學院要高度重視，充分認識此項活動的重要意義，結合本學院實際，制定切實可行的具體活動計劃，確保就業創業服務月活動取得實效。

　　（二）要精心組織，緊密結合新的就業形勢和學院專業特點認真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學生積極參加相關活動，創新工作思路，行之有效地開展活動。

　　（三）做好宣傳工作。通過校園網、廣播、手機短信、微博、微信、學院網站等媒體大力宣傳就業創業服務月活動情況。提高學生對活動的`知曉度，努力營造積極向上的就業創業良好氛圍。

　　（四）積極總結經驗。各學院要認真總結活動開展情況、取得的成績和經驗，為今后大學生就業創業工作的完善提供經驗參考。

　　招生就業處

　　20xx年11月15日

大學生就業方案6

各學院:

　　為貫徹中省有關大學生就業創業工作會議精神，全面推動我校大學生就業創業工作深入開展，經研究，決定開展20xx年大學生“就業創業服務季”活動。現將有關事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　開展時間：20xx年4～6月

　　二、組織形式

　　學生處學生就業指導中心牽頭，各學院協助組織實施，分別開展學校層面和學院層面的就業創業服務活動。

　　三、活動內容

　　（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動

　　1做好政策宣講。依據《國家促進普通高校畢業生就業政策百問（201）版》，對20xx年大學生就業創業政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業政策、求職簽約、創業扶持和畢業手續辦理等程序給學生講清、講透。

　　2鼓勵基層、中小微企業就業。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業生到基層、中小微企業建功立業。同時，做好已在基層就業學生的聯絡回訪。

　　建設信息專欄。各學院要設立“就業創業工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業生服務。

　　（二）切實加強就業信息通道建設

　　1信息平臺。加強就業信息平臺建設，利用學院網站、微博、微信、QQ群等信息化手段，實時傳遞、發布就業需求信息等。

　　2就業渠道。調動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。

　　網絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學20xx屆畢業生網絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業生充分就業。

　　（三）就業創業大講堂

　　繼續開展“就業創業大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業創業大講堂”，學生處負責組織安排。

　　（四）關注研究生就業創業工作

　　針對研究生，相關學院要充分發揮導師在研究生就業創業工作上的`有效促進作用，認真總結、分析各專業研究生的就業狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業創業指導服務工作。

　　（五）鼓勵學生自主創業

　　鼓勵大學生自主創業，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創業活動。通過積極開展創業教育，開設有針對性的創業培訓，為創業學生提供創業導師、創業方案風險評估等服務。

　　（六）重視就業困難畢業生就業創業

　　各學院要摸清就業困難畢業生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優先推薦崗位、加強就業創業指導等措施，開展就業創業精準幫扶工作。

　　（七）做好大學生就業創業相關程的教學檢查和督導

　　“就業創業服務季”活動期間，學生就業指導中心將組織專人對全校《就業指導》程開展教學檢查。

　　四、活動要求

　　1加強領導。就業工作是“一把手工程”，各學院要加強領導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發揮畢業班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業生就業創業工作。

　　2精心實施。在前期活動征集的基礎上，各學院已申報了相關活動，請各學院認真籌備相關活動，確保活動取得實效。

　　全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關活動的宣傳報道工作。發揮廣大教師，特別是專業教師在就業創業工作中的積極作用，動員全體教職員工關心、支持、參與學校就業創業工作。

　　4認真總結。活動結束后，各學院要全面總結工作，認真分析，于20xx年7月8日（星期五）16:00前將活動總結報送學生處學生就業指導中心（xx校區）,電子版同時發至：。

　　未盡事宜，請聯系學生處學生就業指導中心。

大學生就業方案7

　　xx區婦聯、xx區總工會、xx區人事局、xx區勞動和社會保障局將聯合舉行xx區大學生專場招聘會及促就業活動。

　　一、活動主題：

　　實施女大學生關愛行動、積極推動女大學生就業

　　二、主辦方：

　　xx區婦聯、xx區總工會、xx區人事局、xx區勞動和社會保障局

　　承辦方：中關村人才市場、xx區職介中心

　　三、活動時間：

　　20xx年4月12日

　　四、活動地點：

　　中關村人才發展中心(四季青橋西北角)

　　五、活動內容：

　　(一)現場招聘會

　　參會企業及職位見附件。

　　時間：9:00-14:00

　　地點：中關村人才發展中心一層招聘大廳

　　(二)就業指導

　　內容：中關村人才市場邀請心理專家為女大學生進行就業心理輔導。

　　時間：10:00-11:30

　　地點：中關村人才發展中心二層213室

　　(三)培訓活動

　　內容：中關村人才市場開展遠程授課，講授《性格塑造》課程。

　　時間：9:30-11:30

　　地點：中關村人才發展中心二層212室

　　(四)現場咨詢

　　內容：區婦聯、區勞動局開展現場婦女權益保護、勞動保障政策咨詢工作。

　　時間：9:00-11:30

　　地點：中關村人才發展中心一層招聘大廳

大學生就業方案8

　　通過此次對在校大學生和應屆畢業大學生進行就業培訓，將大學生的知識和技能進行了整合和內化，讓學生在畢業后進行求職時具有其他學生所不具有的獨特的、有價值的競爭能力，繼而在尋求合適的職業時更有優勢性，在就業市場中有一種戰勝對手的能力，讓學生找到實現和發揮自我價值的工作崗位，并且在就職后讓自己的職業具有可持續發展性。

　　一、活動地點

　　太倉市人力資源管理服務中心三樓“e創”實訓基地

　　二、活動內容

　　1、介紹現在就業的'總體情形，并且介紹現在大學生就業的實際情況；

　　2、尋找大學生就業過程中的弊端，并提出解決方案；

　　3、分析真實案例并且從中獲取經驗。

　　三、活動流程

　　日期

　　時間

　　流程

　　內容

　　8月10日

　　8:30-8:45

　　培訓簽到

　　培訓參與人員簽到

　　8:45-9:00

　　領導致辭

　　鼓勵發言

　　9:00-11:00

　　導師授課時間

　　就業心態管理

　　11:00-12:00

　　導師授課時間

　　大學生就業指導

　　與就業技巧

　　12:00-12:30

　　午餐&休息

　　12:30-14:30

　　參觀考察

　　參觀瀏河創智谷

　　（參觀創智谷；參觀飛馬無人機植保項目）

　　14:30-16:30

　　參觀考察

　　參觀樂創空間孵化基地；

　　小型創業分享沙龍會（與創業者分享創業經歷、結合自身想法，找到行業痛點以及社會非主流行業）

　　四、導師介紹

　　錢繼兵——東南大學碩士，副研究員。全國創業指導師；蘇州市模擬創業實訓培訓師；大學生職業規劃師；江蘇省大學生創新創業訓練計劃指導老師；江蘇省互聯網+大學生創新創業大賽指導老師。現任蘇州大學應用技術學院商學院副院長，長期分管高校學生管理工作，主要從事大學生創就業工作研究，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發表論文二十余篇，其中1篇被SCI檢索。

大學生就業方案9

　　就業能力是當今社會絕大多人面臨的一個大難題，而恰恰我們大學生是這大部分人中的一大部分。它也是國家經濟發展的重要前提，隨著現代科技和知識經濟的發展，那些傳統的就業方法已不再適應當今市場的需求，由此可見，提升就業能力對于我們大學生畢業出來適應新時代形勢的發展有多么重要。

　　活動主題

　　培養大學生各方面的綜合能力以及素養。

　　活動計劃

　　根據口才能力、團體凝聚力、專業能力等方面入手組織活動，讓同學們看清自己身上的不足，從而的正視自我，正確的看待職業，正確的規劃未來。

　　演講開展

　　同學們精心準備3-5分鐘上臺演講。

　　演講目的

　　針對許多同學在公共場合害羞不敢發言的問題，為了幫助每個同學都有勇氣站在講臺上流暢的發言，所以我們班利用課前五分鐘讓每位同學上臺演講。

　　增強班級凝聚力

　　同學們積極參與，配合校級，班級的'各種活動

　　活動目的

　　通過開展班級體性或者是集體過節日等活動來增加班級與個人，個人與個人的凝聚力，從而塑造最強16會計4班。

　　專業能力

　　通過課程培養自己的綜合能力。

　　undefined

　　活動目的

　　注重擴大大學生的見識面，提高大學生的職業能力，增強大學生的社會經驗，因此學校通過一些實訓課進行模擬職場操作，以市場為向導，以培養大學生的實際應用能力為中心，從根本上提高大學生的職業能力。

　　班級建設

　　通過比賽培養同學們凝聚力。

　　活動目的

　　生在校生活的時空主要是在班里，班級生活的環境直接影響著學生在校的生活質量。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力，因此，我們要努力構建班級文化。

　　活動總結

　　通過這一學年的就業能力提升活動。明顯看到同學們在口才能力和專業能力方面有了大大的提高，同時也加強班級凝聚力，促進了同學們的感情，有助于同學們的身心健康的發展。通過這些活動，在就業能力提升方面不僅得到了經驗，而且給予了我們走進社會的勇氣，提前體驗作為工作者融入社會的氛圍。

大學生就業方案10

　　活動主題：

　　籌劃就業，從容應聘

　　活動背景:

　　當前社會就業形勢日益嚴峻，很多大學生對于未來的就業生涯感到迷茫，感到缺乏長遠的規劃和有針對性的準備。提前了解社會和企業對人才的要求標準，做好職業規劃勢必有助于我們應屆畢業生應對日益激烈的就業競爭。對此，我們必須認清自己的優勢，了解用人單位的需求，找到適合自己的職位，做好充分準備，從容自信地應對招聘。

　　活動統籌：

　　當我們面對一個公司企業來說，我們可以通過CIS手段來判斷這個企業是否符合自己的心意。也就是了解企業的識別系統包括企業的理念識別、企業行為識別、企業視覺識別。企業理念識別就是對企業的經營信條,企業精神,座右銘,企業風格,經營戰略策略,廠歌,員工的價值觀等有一定的了解。企業的行為識別包括對內和對外兩部分，對內包括對干部的教育,員工的教育生產福利,工作環境,生產效益,廢氣物處理,公害對策,研究發展等;對外包括市場調查,產品開發公共關系,促銷活動,流通政策,銀行關系,股市對策,公益性,文化性活動等.通過對企業的行為識別可以使我們明確應聘的職位是否對自己的職業發展有一定的幫助。企業的視覺識別一般包括基本設計,關系應用,輔助應用三個部分，通過對企業的視覺識別可以知道這個企業是否具有獨特性，是否可以引起自己的好感和關注。

　　另外我個人比較喜歡行政工作，也比較適合這類職位，首先了解該公司行政助理職位的相關經驗及技能要求如：

　　1、行政管理、人力資源管理、中文、文秘、財務等相關專業,本科以上學歷；

　　2、形象氣質佳,能熟練使用各種辦公軟件；

　　3、工作認真負責，積極主動,具有良好的協調、寫作、管理、組織、應變、溝通能力和親和力,有較強的責任心,吃苦耐勞的精神;

　　4、有駕駛經驗者優先錄取.

　　通過分析，我覺得我非常符合這個職位：我的'專業是中文文秘，學歷是大學本科。我相貌端正，性格溫和、樂觀向上，興趣廣泛、適應力強，工作認真、責任心極強，具有良好的組織溝通能力和自控應變能力。我在20xx年七月獲得國家秘書四級資格證書，20xx年七月獲得秘書三級證書，能夠熟練的運用Microsoft Office(如：Word、Excel、Powerpoint等)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。20xx年7月獲得駕駛證書，為以后的工作需要也提供了方便。系統學習了公文寫作教程，能撰寫各類應用文稿及計劃、總結、報告等。進行了一段時間的秘書實務學習，能夠處理一般的文件、函電和資料，具有較好的協調、接待工作能力。

　　假設我通過投遞簡歷順利進入面試階段。我們知道面試是個重要環節，必須充分準備但也需保持一顆從容的心。所以面試之前我會準備一段流利的自我介紹，另外我還會將大學所學的專業課程如秘書概論、秘書實務、秘書寫作、檔案管理等知識回顧一遍以應對面試提問。在面試過程中，我們要牢記“100-1=0”的定律。它最初是來源于一項監獄的職責紀律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個，便是永遠的失職。在我們看來，這個紀律似乎過于嚴格了。但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的。它告訴我們好就是全部，不好就是零。"千里之堤,毀于一穴",這是一個眾人都明白的道理,"100-1=0"道理其實異曲同工。所以在一整個面試過程中我們都必須小心謹慎，關注到每一個細節，服裝、禮儀、說話語氣和語速等等，可能一個不小心的舉動就會引起招聘方的反感從而使你失去這個職位。

　　我相信通過此次應聘策劃可以幫助我更好的認識自己，尋找自己的不足，明確自我定位，制定更加適合自己的，目的性更強的就業計劃。

大學生就業方案11

　　一、活動主題：

　　攜夢起航職等你來

　　二、活動時間：

　　20xx年11月15日至12月30日

　　三、活動對象：

　　在校本專科生、研究生

　　四、活動內容：

　　就業創業指導講座、就業創業服務、走近基層主題活動、就業創業經驗分享等，具體活動安排詳見附件。

　　五、工作要求：

　　（一）各學院要高度重視，充分認識此項活動的重要意義，結合本學院實際，制定切實可行的具體活動計劃，確保就業創業服務月活動取得實效。

　　（二）要精心組織，緊密結合新的就業形勢和學院專業特點認真做好活動的.計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學生積極參加相關活動，創新工作思路，行之有效地開展活動。

　　（三）做好宣傳工作。通過校園網、廣播、手機短信、微博、微信、學院網站等媒體大力宣傳就業創業服務月活動情況。提高學生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業創業良好氛圍。

　　（四）積極總結經驗。各學院要認真總結活動開展情況、取得的成績和經驗，為今后大學生就業創業工作的完善提供經驗參考。

大學生就業方案12

　　一、調查目的

　　通過調查了解大學生對就業所持的看法及對自身的認識；了解最真實的大學生就業現狀及企業對畢業生的要求及需求，從而有針對性地為大學畢業生、為學校、為企業提供相關的有價值的信息；通過對就業現狀的`了解，讓更多剛進校的大學生們提前為就業做好準備，而不虛度光陰；了解到就業形勢的嚴峻，要讓更多的大學生應該想到、做到自主創業，為自己的前途開創一片新天地。

　　二、調查內容

　　在校學生對就業形勢所持的看法及對自身的認識和今后面對嚴峻的就業形勢所做出來的決策。

　　三、抽樣的具體步驟和方法

　　第一階段：從學校的所有系別中隨機抽取6個系采用簡單隨機抽樣的方法，列出全校所有系的名單，順序排號，用寫小紙條抽簽的方法抽出6個系。

　　第二階段：從抽出的系別中，按班級排序，每班抽取一名學生采用簡單隨機抽樣的方法，從抽出的系別中，列出各系所有的班級，再列出各班的名單，順序排號，用寫小紙條抽簽的方法，每班抽取一名學生。

　　第三階段：從抽取的學生中再抽出5個學生

　　采用簡單隨機抽樣的方法，再從抽取的這些學生中，列出各個學生的名字，順序排號，用寫小紙條抽簽的方法，抽出5個學生。

　　四、調查實施

　　1、搜集相關資料，了解基本的就業形勢

　　2、設計調查問卷

　　3、抽取調查對象

　　4、對調查對象進行調查

　　五、進度安排

　　1、準備階段：6.15----6.16具體工作為設計調查問卷，抽取系別、班級及學生，試調查。

　　2、調查實施階段：6.17-----619按照調查計劃，對所抽取的學生進行問卷調查。根據對他們的調查，如發現問題應及時處理和開展補充調查。

　　3、收集資料整理階段：6.20-----6.21收回所發出去的調查問卷，進行資料整理。

　　4、分析資料和撰寫研究報告階段：6.22-----6.23根據問卷調查結果，進行綜合分析，撰寫報告。

　　六、使用經費計劃

　　1、上網對就業形勢進行基本的了解，費用約為10元

　　2、打印資料費用約為5----10元

　　3、復印調查問卷費用約為5元

　　4、聯系調查學生費用約為10----20元

　　合計，這次調查的費用大約在30-----45元之間。

大學生就業方案13

　　為促進百萬大學生留漢創業就業，昨日武漢市發改委發布相關實施方案。武漢市發改委相關人士就此進行了解讀，稱該方案旨在切實解決大學生落戶難、安居難、創業融資難、創業服務跟進難、將大學生引導到新城區就業難等“痛點”問題，創造更好的條件和更優的環境，讓大學生扎根武漢、立業武漢。

　　明年實現“網上申請窗口發證”。實施方案要求，進一步放寬大學生落戶條件，制定辦理大學畢業生落戶工作規定，出臺試行武漢市積分入戶管理辦法，對符合落戶條件的'做到應落盡落。20xx年實現“網上申請，窗口發證”或“網上預約，窗口受理”全覆蓋。

　　針對安居難，方案要求，通過政府新建、商品房配建、改建、購買、長期租賃，支持用人單位籌集等方式，指導各區建設和籌集50萬平方米以上人才公寓。落實大學生在漢讀書期間個人名義繳存公積金等專項政策。完善人才評價體系，提供租房補貼。

　　針對創業融資難，方案要求，擴大“青桐基金”等政府性創業基金規模，設立天使投資基金或種子基金，引導其他各類創業投資基金積極參與，加大向大學生創業企業投資的傾斜力度。建立貸款創業風險分擔機制，設立大學生創業信貸風險專項補償基金。

　　方案要求實施大學生就業促進計劃和創業引領計劃，落實大學生一次性創業補貼、博士生資助、創業培訓補貼、就業見習補貼、申請創業擔保貸款免除反擔保等優惠政策，每年資助200個優秀大學生創業項目，結對幫扶大學生創業項目100個。每年新增武漢市小型微型企業創業創新示范基地15家，在大學生創業聚集地設立打造“創業之家”30個。

　　方案還要求深化“新青年下鄉”計劃，完善落實大學生到新城區就業生活補貼制度。依托國家現代農業產業園建設、“互聯網+農業”、農產品加工、休閑農業和農業創業培訓等產業項目，每年支持大學生創辦農產品電商、家庭農場、專業合作社和農業企業50家以上。

大學生就業方案14

　　一方面是大學生“就業難”，另一方面是用人單位“招人難”。如何破解這“兩難”成為大學生優質就業的關鍵。20日，山東省大學生優質就業高峰論壇在煙臺舉行，與會專家現場研討破解就業招人難題。

　　教育部數據顯示，20xx屆全國普通高校畢業生預計795萬人，比20xx年多出30萬。作為就業工作重點群體的應屆大學生，在經濟下行壓力大的不利環境下，就業形勢依然嚴峻。 5月20日，以“創新驅動、優質就業”為主題的山東省大學生優質就業高峰論壇在煙臺汽車工程職業學院舉行。與會的政府、企業和高校20多位嘉賓參加。本次論壇由山東省人力資源和社會保障廳主辦，煙臺汽車工程職業學院承辦。

　　會上，煙臺汽車工程職業學院副院長姜義昌介紹，近幾年，我們緊緊圍繞國家經濟和社會發展的總體規劃和主導產業、新興戰略產業發展需求，突出“創新創優”主題，用全新的思路和舉措，推進大學生就業工作，收到了較好的效果。全院大學生就業率一直保持在98%以上，其中在國內一線發達地區和國內外知名大企業集中就業的學生占畢業生總數的比例超過70%，較好地實現了由一般水平的普通就業到較高層次的優質就業的跨越。

　　“我們突出汽車專業的特點，著力打造四輪驅動的新型就業平臺經過幾年不斷磨合完善，初步形成了推動新時期大學生優質就業的高效能動力總成。”姜義昌說，“四輪驅動”的新型就業平臺，一個是校地合作平臺。近年來，我們先后與北、上、廣等地的龍頭經濟體和濟南、青島、煙臺、濰坊等省內經濟發達地區的人力資源主管部門，建立了戰略合作關系，80%左右的畢業生進入這些發達地區就業，其中投身“藍黃”兩區、選擇到青島、煙臺等省內發達區域和城市就業的學生超過50%。

　　一個是校園合作平臺。即學院與一流的'經濟開發園區合作。目前，已經與青島市汽車工業園、煙臺市上汽通用（東岳）汽車工業園、濰坊市新能源汽車開發區、重慶市北川高鐵工業園、京津冀經濟圈廊坊汽車工業園等多個國家級、省級知名開發園區建立了戰略合作關系。目前，進入到這個園區頂崗實習和就業的學生已達1000多人，人均月收入近萬元。

　　還有一個校企合作平臺。目前，這個平臺有：戴姆勒、捷豹路虎、保時捷、上汽通用、一汽集團等世界五百強企業11家。有一汽解放重卡、中車集團、北汽集團等大型央企國企8家；有阿里巴巴、平安保險、青島海爾等高成長性上市公司11家；20xx年，到這30家企業頂崗實習，參加定向班、冠名班培訓以及正式就業的學生比例達到73%。學院大學生培養就業工作已經由低端“量”的追求全面轉向高端“質”的目標，使絕大多數優秀畢業生一踏上社會，就進入到國內外同行業最優秀的企業工作。

　　最有一點就是校校合作平臺。即建立“職業大學同業聯盟”，在學生就業創業等相關方面實現資源共享、優勢互補。校校聯合應對市場需求，在一定范圍內掌控了人才供需談判的主動權，為學生在就業崗位、薪資報酬、發展空間等方面爭取到許多難得利益，大大提升了大學生對就業崗位滿意度和整體就業質量。

　　據悉，當天還舉辦了山東省20xx年高校畢業生就業集中招聘活動服務“藍黃”兩區汽車工程類專場招聘會。現場300余家企業前來招賢納士，給到場的20xx屆畢業生及20xx屆畢業生提供了883類共13000多個就業和實習崗位，崗位增加數較去年增加近一倍；涉及自動化控制、汽車裝配、工程師、倉庫管理、會計、數控機床維修、市場營銷、銷售顧問、質檢助理、數控操作、報關、人事專員等崗位。

大學生就業方案15

　　大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創業，強化大學生職業發展意識，幫助大學生學習、掌握職業發展的理念和基本方法，培養大學生職業能力和素質，給有理想、有抱負、立志創業的大學生搭建起一座施展才華實現創業夢想的舞臺，著力形成區域經濟發展新亮點，為社會和經濟發展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業觀，并為他們提供實實在在的`崗位，幫助大學生就業“減壓”，經研究，決定聯合開展“大學生創業就業”服務公益活動，具體方案如下：

　　一、組織機構

　　為了使各項服務工作的順利開展，設立“大學生創業就業”服務活動領導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關領導擔任顧問。領導小組下設辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領導和承辦單位負責人組成。

　　為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業負責人擔任指導委員會委員。

　　二、承辦單位

　　XX市聯合大學生創業就業服務中心

　　三、服務內容

　　1、政策宣傳和咨詢

　　開展大學生創業就業政策宣傳活動，為大學生提供創業就業政策咨詢，對大學生創業項目和就業意向進行登記與指導。

　　2、就業指導

　　主要是通過就業知識講授、就業技能培訓和就業前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質性格、道德品質、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業的競爭意識，在心理上消除傳統的擇業觀念，樹立正確的就業理念，調整就業心態，實現所學的專業知識和技能與就業崗位的對接，促進人力資源結構的優化完善。

　　3、創業培訓

　　為有意創業的大學生提供ybc扶持項目、syb創業培訓及創業實訓，通過創業意識教育、創業基本知識培訓，幫助大學生明確創業目標，選擇創業項目，掌握開辦企業的程序、方法和創業必備的專業知識，并由專門的創業服務專家隊伍為大學生提供創業指導服務，制訂創業計劃書，直到大學生順利開辦企業。