大學生就業方案15篇【優】
為確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的大學生就業方案，歡迎大家分享。
大學生就業方案1
一、 活動主題：
“青春起航·就業導航”
二、 活動背景：
在這夏末初秋之際，又一屆新生滿懷關懷和希望踏入了他們夢寐以求的大學。為了表示對我院xx級全體學生的歡迎，我校大學生就業聯盟特舉辦迎新晚會，以此豐富學生的課余生活，激發同學們對新學校、新生活的熱愛。這不只是一個迎新的舞臺，同時也是一個展現自我、釋放才藝、增進友誼的舞臺。并借此機會向新生傳播就業知識，讓其樹立正確的擇業觀，為以后的求職競爭打下堅實的基礎
三、 活動目的：
一個夢的結束也就是另一個夢的開始，十二年的艱辛求學終于等到了這一天，終于和自己夢想的大學見面了，此時此刻千言萬語也道不盡心中的那份激動與喜悅…… 為豐富校園生活，提高學生們的積極性，進一步增強協會的凝聚力和影響力，特精心打造此次藝術盛宴！為新生接風洗塵的同時，歡迎你們融入大學生就業聯盟會這個大家庭，一起“關注就業，成就未來”。
四、 前期籌備日程安排：
策劃書： xx年8月25日前由秘書二組完成策劃書，由蒲芳芳負責。
宣傳：從晚會開始籌劃（7月份）直至晚會圓滿結束。
贊助：xx年8月開始，由薛生財負責。
主持人選定：開學后第二周進行，由張妍妍負責。
節目篩選： 8月29日至9月17日進行，由陳娜負責。后期節目制作及彩排：9月17日至9月22日進行，由陳娜負責。正式開演：開學后第三周周六晚7點半。
光碟的制作及視頻的公開發布校園網
五、 節目主題及來源：
整個晚會包括3個小主題
1、我的青春我自信（本節以舞蹈音樂為主，要求舞動感情色彩鮮艷、強烈，以街舞、現當代舞等時尚元素為主）
2、理想、激情、飛翔（本節需舞臺劇）
3、關注就業，成就未來（需小品）節目來源：面向全院宣傳，對協會全體成員下達文件準備節目，協會成員也可邀請親友團參加，各種節目形式不限但內容須貼近主題，篩選后將所留節目上交節目策劃組及指導老師審批最終確定，節目演出順序由策劃組安排
六、 活動流程安排：
晚會準備階段：節目的選拔及保送，節目單的打印及呈送， 演員點到 ，晚會舞臺的布置 ，及道具的清點，工作人員各就各位。
各項工作準備完畢——19：00觀眾入場（放音樂）——19：20開場舞（以動感、激情、時尚舞為好）——主持人宣布晚會開始---領導講話---節目---主持人致閉幕詞---觀眾退場---所有工作人員留下清。
七、 幕前及幕后工作組人員安排：
1、節目組組長：張妍妍 王嬌嬌組員：大學生職業發展協會理事會成員
任務：①完成主持人的選拔
②完成節目的篩選及后期節目的制作最后將節目名單上報
�、凼煜ね頃澞康木唧w出場順序并做好出場安排包括催場
2、舞臺組：組長 ： 宋正月組員：青年家政協會理事會成員
任務：①舞臺及演播廳的布置
�、谕頃䴗蕚淦陂g的設備裝置及調試（音響、燈光、攝影、攝像、話筒）
幕后秩序的維持
3、宣傳組組長：李亞寧組員：校友協會理事會成員
任務：完成晚會宣傳可以通過貼海報、發傳單、校園廣播、口頭宣傳等
4、外聯組組長：薛生財組員：援手創業俱樂部理事會成員
任務：做好與贊助商的聯系并拉好贊助，負責邀請贊助商參與晚會并幫助贊助商做好廣告宣傳
5、 禮儀組組長：蒲芳芳 組員：聯盟會秘書二組成員
任務：①請柬的制作與及時呈送
②挑選十個禮儀小姐及培訓
�、弁頃F場的禮儀服務
6、化妝組組長：陳娜組員：聯盟會各協會公關部部長
任務：熟悉晚會每個節目的具體出場順序,負責演員出場的形象包裝（服裝、化妝、道具。。。）并做好及時卸妝換裝的準備。
7、機動組組長：李鵬飛組員：審計組成員
任務：①負責晚會觀眾進、出場的秩序維護工作。
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�、厶幚砭o急情況，保證晚會取得圓滿成功
8、采購組組長：殷紅苗組員：督查一組成員
任務：提前購買好晚會所需物品做好晚會后勤工作
9、外景組組長：丁吉明組員：聯盟會秘書一組成員
任務：負責晚會的攝像、攝影、剪影及視頻傳播工作和影片制作，贊助商的形象宣傳及制作，晚會期間的外景放映工作
以上各組分工明確，但非完全分工，在工作中注意靈活、團結、高效的原則，及時調節協助各項工作的順利的完成，確保各項晚會的完美落幕！
八、活動要求：
1,本次晚會舉辦各環節必須遵紀守法,內容要求積極向上
2,本次活動要求組織者和參與者之間要相互配合,相互支持,保證晚會各個環節都順利完成
3,晚會等籌備組成員應認真對待自己負責的每一項任務,細心的處理好自己的工作,協助晚會籌備其它組工作,主動幫助其它組順利完成任務
4,緊急籌備組人員應高度注意晚會可能會出現的大小事,采用預備方案幫助晚會順利進行,若遇到組不能解決的問題要立即找活動負責人匯報
九、經費預算：
宣傳：1000元
節目單：200元
服裝租賃：2100元
請柬及門票：200元
化妝品：300元
礦泉水：200元
舞臺形象設計與包裝：1800元
熒光棒、氫氣球、氣球、禮花：:5 00元
演員化妝：300元節目評獎：400元節目排練補貼費：300元光碟制作與視頻傳播：800元音響、燈光：1800元邀請樂隊：500元氣球：100元會標：100元
其它未知費用300元
合計：10900元經費來源： 贊助
十、應急方案：
1、天氣下雨，晚會推遲。
2、大禮堂占用，就改為2號報告廳 。
3、提前準備備用音響。
4、突然斷電：主持人，穩定觀眾情緒；工作人員，引導觀眾有秩序退場。
十一、晚會后期工作：
清嘗設備儀器等的歸還
影片的制作及視頻的'放映
相關部門做好簡報
十二、負責單位及相關負責人：
主辦機構：天水師范學院招生就業處
承辦單位：大學生就業聯盟會
協辦單位：大學生職業發展協會 援手創業俱樂部 青年家政協會 校友協會 初踏行動社贊助商：
十三、宣傳方式：
1、橫幅:在學校內懸掛橫幅,(橫幅內容為：活動名稱——贊助商名稱) 活動 前三天粘貼在校園等人流量最多的位置。（由貴公司提供）
2、我們將在迎新晚會的宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。（前期宣傳）
3、立式廣告牌。在迎新晚會期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。（由貴公司提供）
5、晚會期間，邀請貴公司代表出席迎新晚會 。
6、調查問卷：活動結束后，幫貴公司進行一次校園市場調查（調查問卷由公司準備并提供）(具體事項由贊助方和校方面談)
十四、贊助活動意義：
1、增加學生社團與企業間的交流與合作，共同學習，共同發展。
2、擴大公司在我校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在我校的市場占有率。
3、通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。
我們真心的希望能夠以此次活動為契機，和貴公司建立更長久的合作關系， 幫助貴公司不僅在校內，而且在社會上的最大的利益的實現。我們將在以后 的工作為貴公司提供更大支持。十五、活動時間： 開學后第三周周六晚七點半十六、活動地點：學校大禮堂預祝本次大型歡送晚會圓滿成功！
大學生就業方案2
xx區婦聯、xx區總工會、xx區人事局、xx區勞動和社會保障局將聯合舉行xx區大學生專場招聘會及促就業活動。
一、活動主題：
實施女大學生關愛行動、積極推動女大學生就業
二、主辦方：
xx區婦聯、xx區總工會、xx區人事局、xx區勞動和社會保障局
承辦方：中關村人才市場、xx區職介中心
三、活動時間：
20xx年4月12日
四、活動地點：
中關村人才發展中心(四季青橋西北角)
五、活動內容：
(一)現場招聘會
參會企業及職位見附件。
時間：9:00-14:00
地點：中關村人才發展中心一層招聘大廳
(二)就業指導
內容：中關村人才市場邀請心理專家為女大學生進行就業心理輔導。
時間：10:00-11:30
地點：中關村人才發展中心二層213室
(三)培訓活動
內容：中關村人才市場開展遠程授課，講授《性格塑造》課程。
時間：9:30-11:30
地點：中關村人才發展中心二層212室
(四)現場咨詢
內容：區婦聯、區勞動局開展現場婦女權益保護、勞動保障政策咨詢工作。
時間：9:00-11:30
地點：中關村人才發展中心一層招聘大廳
大學生就業方案3
1、確定合理的就業目標和則業標準
所謂合理的就業目標，就是指選擇的職業即符合個人的特點，也符合社會需要，體現人職合理的匹配，能充分運用自己所學知識，發揮個人優勢，多為社會作貢獻的就業目標。今天大學生合理的就業目標主要包括兩個方面。一是就業的主要目標。對于一個特定專業的大學生，在目前的就業形式下，最大的可能是從事與所學專業相關的職業。因此大學生應把能充分運用自己所學專業知識的職業作為自己就業的主要目標，這既符合學校教育的培養目標，又能充分運用自己的專業知識，發揮專業特長。二是就業的次要目標。這是由社會職業結構的不斷變化，相應地對人才的需求隨之變化所決定的。這就要求大學生在學好專業知識的同時，根據自己的興趣、愛好，利用課余時間，通過自學等途徑，學習有關知識，培養能力，決定與自己興趣、愛好相一致的就業目標。要確定合理就業目標，就要求大學生合理調整就業期望值，優化自己就業的心理坐標。
2、身體素質準備
無論哪一種職業，對從事者的身體素質都有一定的要求，不少職業對從業者身體素質的要求還比較高。所以，大學生應該始終養成良好的生活習慣，積極參加體育鍛煉，自覺遵守作息時間，形成學習和生活的規律，作好身體素質的`準備，以迎接社會對自己的選擇與職業的挑戰。
3、知識、能力和技能準備
一切職業都要求從業者具有相應的知識、能力和技能。知識是人類認識的成果，是培養能力和提高技能的基礎。知識可分為專業知識和一般常識。前者指從事某種專門職業或進行的某種特殊活動所必備的知識，后者指人的日常生活生活或一般活動所需要的普通常識。知識是大學生就業的基礎條件。
能力則屬于個性心理特征的范疇。能力可分為一般能力和專業能力。一般能力指：（1）自學能力，如閱讀、使用工具書、利用文獻信息資料、獨立思考等方面的能力；（2）表達能力，主要有口頭的書面的、圖表和數字的表達能力；（3）環境適應能力，如獨立生活、人際交往、應付挫折、獨立工作等能力；（4）創造能力，如從事科研活動、提出新見解、新發明等；（5）自我教育能力，如自我評價、自我監督、自我管理等（6）管理能力，即人的管理和技術的管理等；（7）動手能力，如具體的操作能力。專業能力因專業的不同，有不同的內容和要求。但無論是什么專業的大學生，都要具有一定的專業能力，在就業準備期應該做到：學好專業知識；參加有關的科技活動和科研活動；結合專業參加社會實踐活動；認真進行專業實習；認真做好畢業設計和論文等。能力準備是大學生就業的關鍵。
技能屬于人的行為范疇，是運用自己已有的知識和能力去完成某一活動的行為方式，常體現為實際操作技術和技巧，它是豐富知識和發展能力的重要能力基礎，它能不斷促進人的知識的豐富和能力的提高。大學生除了學好專業基礎知識外，還要多參加有益的校園文化活動和社會實踐活動，在活動中不斷提高能力和技能，為就業準備奠定堅實的基礎。
4、樹立良好的就業意識
人們進行就業準備是為了能夠從事某種職業，承擔起某種職務。在就業準備的過程中，準備者不僅應具備相應的知識、能力和積極技能，進行生理和心理方面的準備，還應了解社會中職業的性質和價值，掌握一定的職業的知識、樹立良好的就業意識。處于就業準備期的大學生，樹立良好的就業意識，是就業準備的重要內容，它將對其則業和就業產生十分重要的影響。那么，當今大學生應該樹立什么樣的就業意識呢？大學生應該樹立按專業就業的意識；大對口就業的意識；到艱苦行業、邊遠地區就業的意識；先就業后調整的就業意識等。
5、進入人才市場，參加“雙向選則”的準備
在市場經濟條件下，大學生就業的主要場所是人才市場，在人才市場進行“雙向選則”這就要求大學生作好進入人才市場的準備工作，掌握好在市場競爭中求職則業的技能和技巧，作好進入人才市場，參加“雙向選則”的準備。需要大學生首先寫好求職信和自薦書。要求事實求是，簡明扼要地寫清楚求職的動機和愿望，所學專業，自己的興趣、特長、被錄用后的打算，以及自己的思想狀況、學習成績、動手能力等方面的內容。切忌只寫優點，不寫缺點。其次掌握“雙向選則”洽談的技能與技巧。應該充分發揮自己的優勢，正確運用眼、口、手、的配合，舉止大方自然，穿著與自身相符合，沉著和冷靜地回答對方提問，千萬不要牽強附合，不懂裝懂，但也不必過謙，而應充滿自信，展示青年大學生應有的風度和品格。
6、心理準備，特別是挫折心理準備
當前，由于受多種因素的影響，在大學生就業中存在某些不健康心理，特別是當就業的現實與理想存在一定距離時產生自卑或恐懼，產生某些不健康的心理；一是自負心理。這是大學生的一種優勢心理。二是迷惘心理。當所學專業與社會需求不盡吻合時感到無所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時，發現自己的知識不能適應社會的需求，于是追悔、逃避、對就業失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認識和分析就業中的不合理現象，而感到失望。因此，大學生在就業準備的過程中，要注意調整自己的心理障礙，保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個健康的心理呢？首先進行自我調節，充分相信自己，看到自己的優勢、前景，減輕心理負荷，保持良好的精神狀態。其次作好充分的心理準備。樹立正確的則業觀；看問題不要極端化；處理好自我價值實現與社會的關系。
大學生就業方案4
為引導學生樹立職業規劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設及就業指導工作深入開展，學院計劃舉辦20xx年職業規劃與就業指導系列活動�，F就有關事項通知如下：
一、參加對象
全體本科生及研究生
二、活動時間
20xx年7月1日-20xx年6月30日
三、活動內容
1.“就業大講堂”系列報告會
為提升大學生職業生涯規劃意識，明確學業目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業生涯系列報告會，屆時邀請生涯規劃專家，企業HR，優秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業現狀，明確自身定位，提早規劃，盡快行動。
2.“職通未來”簡歷大賽
為進一步提升大學生的簡歷制作水平，幫助學生盡早根據企業用人需求調整個人的職業生涯規劃，學院計劃面向20xx級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。
3.求職能力提升輔導班
學院邀請經驗豐富的就業指導教師向求職畢業生提供就業指導提升服務。包括就業市場分析、就業政策、就業流程及改派手續，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設定、就業心態調整、基層就業項目，求職陷阱回避、就業壓力疏解。
4.生涯團輔小課堂
為了幫助一年級新生盡快適應大學生活，做好角色轉換，明確學業目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規劃團體輔導，幫助學生了解職業生涯規劃，明晰自身定位，提高適應力。
5.暑期企業參觀實習
為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業人才。學院將與多家就業實習基地企業合作，組織學生進入企業參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業文化和職業素養，提高就業技能，開闊專業視野，拓展學生的素質和能力，實現校企雙方優勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關系。
6.“一對一”生涯咨詢
為幫助學生解決職業選擇和求職擇業過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向學生開展“一對一”職業咨詢輔導。
四、工作要求
1.各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業規劃與就業指導的'各項活動。
2.各項活動內容及時間安排詳見附件1。
3.各活動負責人要及時跟進相關主題活動的進展情況，創新活動形式，確保將活動各個環節落實到位。
4.活動結束后，請各單位做好活動的總結和宣傳工作。
大學生就業方案5
為幫助大學生樹立正確的就業創業觀，增強就業創業指導服務的針對性實效性，扎實推進就業創業服務，根據學校安排，決定在全校范圍內開展第五屆“大學生就業創業服務月”活動。
一、活動主題：
攜夢起航職等你來
二、活動時間：
20xx年11月15日至12月30日
三、活動對象：
在校本專科生、研究生
四、活動內容：
就業創業指導講座、就業創業服務、走近基層主題活動、就業創業經驗分享等，具體活動安排詳見附件。
五、工作要求：
�。ㄒ唬└鲗W院要高度重視，充分認識此項活動的重要意義，結合本學院實際，制定切實可行的具體活動計劃，確保就業創業服務月活動取得實效。
（二）要精心組織，緊密結合新的就業形勢和學院專業特點認真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學生積極參加相關活動，創新工作思路，行之有效地開展活動。
（三）做好宣傳工作。通過校園網、廣播、手機短信、微博、微信、學院網站等媒體大力宣傳就業創業服務月活動情況。提高學生對活動的`知曉度，努力營造積極向上的就業創業良好氛圍。
（四）積極總結經驗。各學院要認真總結活動開展情況、取得的成績和經驗，為今后大學生就業創業工作的完善提供經驗參考。
大學生就業方案6
畢業設計教學環節與大學生畢業就業成為近年來高校的一個非常突出的矛盾，由于大學生面臨著嚴峻的就業形勢，許多高校學生在最后一個學期幾乎都在外出找工作，提前畢業急于上崗，嚴重影響了學生的水平和正常畢業設計教學的實施。
一、當前的現狀及原因
畢業設計是綜合檢驗大學生在大學期間學習質量的一個重要訓練環節，是大學生將前期所學的理論知識應用到實踐的一個過程。目前，學生的畢業設計一般安排在大四上學期末開始,持續到整個下學期,直到六月份的畢業答辯。然而，由于當前就業形勢發生了變化，“雙向選擇、自主擇業”是現在的就業政策。在這種時代環境下，用人單位擁有主動權。此外，由于一些高校連年不斷“擴招”，本科生和碩士畢業生的數量迅猛增加，就業形勢愈顯嚴峻。用人單位門檻也在不斷抬高,除了要求畢業生具有專業素質和技能之外,還要求具有一定的工作經驗。用人單位往往要求學生到單位實習以便考察他們的動手能力。這部分學生為了以后的就業考慮，也往往要求在校外單位做畢業設計,但由于校外畢業設計缺乏操作方案和規范化管理,進而影響畢業設計的效果和質量。
總之,就業壓力的增大,使得畢業生付出更多的精力來擇業,在畢業設計和擇業之間,學生更看重后者,畢業設計往往敷衍了事,難以達到教學訓練的'初衷。因此,面對大學生的就業與畢業設計的時間沖突,如何協調好二者之間的關系是當前要重點解決的問題。
二、對策分析
針對當前的現狀,我們既要保證畢業設計的質量,又要使學生能夠順利就業,使二者兼顧,本文從以下三個方面探討協調畢業設計與就業之間矛盾的方案。
1.努力完善和強化就業指導工作
必須完善加強學生就業指導工作，在以市場配置為主導的人才配置模式下,就業指導應以培養和提升學生就業能力為主導。目前,高校學生的就業指導工作還存在認識不足、政策理解不準確、服務不到位、機制不健全等問題。高校必須轉變觀念,不包分配不是不管分配。高校學生就業指導工作既要把用人單位請進來，又要走出校門尋找用人單位建立人才輸出通道。
工作可以從以下幾個方面入手:第一,實行全程就業指導工作,也就是就業指導應從低年級開始做起,大一的學生就可以開設就業指導課程,并且不同學習階段實行不同的指導方案,讓學生了解本專業的就業方向和前景,指導學生正確認識自我,使其學習有目標,增強學習的動力。第二,就業指導需要結合專業特色進行,應以學生生涯設計為中心,有專業特色的大學就業指導能夠幫助大學生形成正確的職業選擇能力。第三,就業指導教師要專業化和專職化。就業指導教師不僅要從事思想政治教育工作,還要專業化,了解用人單位的專業需求,這樣就業指導工作就更加有效，就業指導工作體系才能不斷完善。
2.建立校外畢業設計實習基地,使畢業實習成為畢業生就業的紐帶
現在高校應屆畢業生存在的普遍問題是：在專業上，雖然在學校經過了系統的理論學習以及相關的課程訓練，但沒有真正投入市場得到檢驗，假想案例和實際案例還存在差距；在溝通上，環境適應能力差，缺乏團隊精神。這都是用人單位不愿接收應屆畢業生的原因。
在市場經濟時代,社會競爭日趨激烈。企業對人才的需求,已從單純地追求知識型、高學歷型人才,轉向既有扎實的理論基礎,又有豐富的實踐經驗(包括工作實踐與社會實踐)的高素質、實用型人才。這就對各高等院校在學生的專業實踐能力培養方面提出了更高的要求。實踐性教學是高等藝術類院校的重要環節，高等學校要培養出高素質的創新人才,必須建立產學研相結合、廣泛且穩固的校外實習基地，調整教學計劃,優化培養模式,圍繞強化實踐教學環節,理順課程體系，培養學生的實踐能力，促進學生綜合素質的提高。
校企共建實習基地,強調建立雙方“平等、互利、互信”的合作關系,特別是校方可以針對不同的專業方向有目的地選擇幾個固定的企業或公司作為實習基地。在大四實習期間，若雙方滿意并有意向,就簽訂就業協議，校外實習基地可以使學生將所學理論知識應用到實踐中,既可以檢驗其所掌握的專業知識水平,又可以增強學生的實踐經驗和適應社會的能力，同時可以保證畢業設計的時間，從而在一定程度上解決了畢業生就業與畢業設計時間沖突的問題。
3.對畢業設計教學環節進行整合，體現學生未來就業導向。
第一，培養學生做課題的信心。在開始畢業設計的時候，指導教師應首先和學生進行很好的交流，讓學生樹立信心，哪怕有些知識學得不是很好，但可以通過在畢業設計階段的努力把這部分知識掌握并加以應用。樹立信心是學生完成高質量畢業設計的最根本的一步，也是學生日后工作中不可缺少的工作精神。
第二，制定目標。指導教師應根據學生的情況制定科學的目標，既不能過松也不能強度過大。通過制定目標會讓學生有一定的緊迫感，從而提高效率，讓學生在成功實踐中獲得自信和成就感。
第三，設立淘汰制。從教育體制上來說，高校應當建立淘汰制，而淘汰制應該是在每個階段都存在的，不僅僅是在畢業階段。如果說競聘上崗、優勝劣汰是市場經濟下企業用人的法則，那及早引入淘汰制，是對學生能力培養和人才成長最好的保護。第四，注重畢業前的獨立設計能力的培養。對大多數本科生來說，畢業設計前的實踐機會相對較少且時間較短，所以才會出現很多學生缺乏獨立的設計能力。學校應多給學生提供各種實習的機會，鼓勵低年級學生根據興趣加入，讓他們積累理論知識的同時提高獨立設計的能力,為擇業和日后的就業打下一個良好的開端。
大學生就業方案7
活動主題：
籌劃就業，從容應聘
活動背景:
當前社會就業形勢日益嚴峻，很多大學生對于未來的就業生涯感到迷茫，感到缺乏長遠的規劃和有針對性的準備。提前了解社會和企業對人才的要求標準，做好職業規劃勢必有助于我們應屆畢業生應對日益激烈的就業競爭。對此，我們必須認清自己的優勢，了解用人單位的需求，找到適合自己的職位，做好充分準備，從容自信地應對招聘。
活動統籌：
當我們面對一個公司企業來說，我們可以通過CIS手段來判斷這個企業是否符合自己的心意。也就是了解企業的識別系統包括企業的理念識別、企業行為識別、企業視覺識別。企業理念識別就是對企業的經營信條,企業精神,座右銘,企業風格,經營戰略策略,廠歌,員工的價值觀等有一定的了解。企業的行為識別包括對內和對外兩部分，對內包括對干部的教育,員工的教育生產福利,工作環境,生產效益,廢氣物處理,公害對策,研究發展等;對外包括市場調查,產品開發公共關系,促銷活動,流通政策,銀行關系,股市對策,公益性,文化性活動等.通過對企業的行為識別可以使我們明確應聘的職位是否對自己的職業發展有一定的幫助。企業的視覺識別一般包括基本設計,關系應用,輔助應用三個部分，通過對企業的視覺識別可以知道這個企業是否具有獨特性，是否可以引起自己的好感和關注。
另外我個人比較喜歡行政工作，也比較適合這類職位，首先了解該公司行政助理職位的相關經驗及技能要求如：
1、行政管理、人力資源管理、中文、文秘、財務等相關專業,本科以上學歷；
2、形象氣質佳,能熟練使用各種辦公軟件；
3、工作認真負責，積極主動,具有良好的協調、寫作、管理、組織、應變、溝通能力和親和力,有較強的責任心,吃苦耐勞的精神;
4、有駕駛經驗者優先錄取.
通過分析，我覺得我非常符合這個職位：我的專業是中文文秘，學歷是大學本科。我相貌端正，性格溫和、樂觀向上，興趣廣泛、適應力強，工作認真、責任心極強，具有良好的組織溝通能力和自控應變能力。我在20xx年七月獲得國家秘書四級資格證書，20xx年七月獲得秘書三級證書，能夠熟練的運用Microsoft Office(如：Word、Excel、Powerpoint等)的各種功能進行高效的辦公室日常工作。20xx年7月獲得駕駛證書，為以后的工作需要也提供了方便。系統學習了公文寫作教程，能撰寫各類應用文稿及計劃、總結、報告等。進行了一段時間的秘書實務學習，能夠處理一般的文件、函電和資料，具有較好的協調、接待工作能力。
假設我通過投遞簡歷順利進入面試階段。我們知道面試是個重要環節，必須充分準備但也需保持一顆從容的心。所以面試之前我會準備一段流利的自我介紹，另外我還會將大學所學的專業課程如秘書概論、秘書實務、秘書寫作、檔案管理等知識回顧一遍以應對面試提問。在面試過程中，我們要牢記“100-1=0”的定律。它最初是來源于一項監獄的'職責紀律：不管以前干得多好，如果在眾多犯人里逃掉一個，便是永遠的失職。在我們看來，這個紀律似乎過于嚴格了。但從防止罪犯重新危害社會來說，百無一失是極為必要的。它告訴我們好就是全部，不好就是零。"千里之堤,毀于一穴",這是一個眾人都明白的道理,"100-1=0"道理其實異曲同工。所以在一整個面試過程中我們都必須小心謹慎，關注到每一個細節，服裝、禮儀、說話語氣和語速等等，可能一個不小心的舉動就會引起招聘方的反感從而使你失去這個職位。
我相信通過此次應聘策劃可以幫助我更好的認識自己，尋找自己的不足，明確自我定位，制定更加適合自己的，目的性更強的就業計劃。
大學生就業方案8
一方面是大學生“就業難”，另一方面是用人單位“招人難”。如何破解這“兩難”成為大學生優質就業的關鍵。20日，山東省大學生優質就業高峰論壇在煙臺舉行，與會專家現場研討破解就業招人難題。
教育部數據顯示，20xx屆全國普通高校畢業生預計795萬人，比20xx年多出30萬。作為就業工作重點群體的應屆大學生，在經濟下行壓力大的不利環境下，就業形勢依然嚴峻。 5月20日，以“創新驅動、優質就業”為主題的山東省大學生優質就業高峰論壇在煙臺汽車工程職業學院舉行。與會的政府、企業和高校20多位嘉賓參加。本次論壇由山東省人力資源和社會保障廳主辦，煙臺汽車工程職業學院承辦。
會上，煙臺汽車工程職業學院副院長姜義昌介紹，近幾年，我們緊緊圍繞國家經濟和社會發展的總體規劃和主導產業、新興戰略產業發展需求，突出“創新創優”主題，用全新的思路和舉措，推進大學生就業工作，收到了較好的效果。全院大學生就業率一直保持在98%以上，其中在國內一線發達地區和國內外知名大企業集中就業的學生占畢業生總數的比例超過70%，較好地實現了由一般水平的普通就業到較高層次的優質就業的跨越。
“我們突出汽車專業的特點，著力打造 四輪驅動 的新型就業平臺經過幾年不斷磨合完善，初步形成了推動新時期大學生優質就業的高效能 動力總成 。”姜義昌說，“四輪驅動”的新型就業平臺，一個是校地合作平臺。近年來，我們先后與北、上、廣等地的龍頭經濟體和濟南、青島、煙臺、濰坊等省內經濟發達地區的人力資源主管部門，建立了戰略合作關系，80%左右的畢業生進入這些發達地區就業，其中投身“藍黃”兩區、選擇到青島、煙臺等省內發達區域和城市就業的`學生超過50%。
一個是校園合作平臺。即學院與一流的經濟開發園區合作。目前，已經與青島市汽車工業園、煙臺市上汽通用（東岳）汽車工業園、濰坊市新能源汽車開發區、重慶市北川高鐵工業園、京津冀經濟圈廊坊汽車工業園等多個國家級、省級知名開發園區建立了戰略合作關系。目前，進入到這個園區頂崗實習和就業的學生已達1000多人，人均月收入近萬元。
還有一個校企合作平臺。目前，這個平臺有：戴姆勒、捷豹路虎、保時捷、上汽通用、一汽集團等世界五百強企業11家。有一汽解放重卡、中車集團、北汽集團等大型央企國企8家；有阿里巴巴、平安保險、青島海爾等高成長性上市公司11家；20xx年，到這30家企業頂崗實習，參加定向班、冠名班培訓以及正式就業的學生比例達到73%。學院大學生培養就業工作已經由低端“量”的追求全面轉向高端“質”的目標，使絕大多數優秀畢業生一踏上社會，就進入到國內外同行業最優秀的企業工作。
最有一點就是校校合作平臺。即建立“職業大學同業聯盟”，在學生就業創業等相關方面實現資源共享、優勢互補。校校聯合應對市場需求，在一定范圍內掌控了人才供需談判的主動權，為學生在就業崗位、薪資報酬、發展空間等方面爭取到許多難得利益，大大提升了大學生對就業崗位滿意度和整體就業質量。
據悉，當天還舉辦了山東省20xx年高校畢業生就業集中招聘活動服務“藍黃”兩區汽車工程類專場招聘會�，F場300余家企業前來招賢納士 ，給到場的20xx屆畢業生及20xx屆畢業生提供了883類共13000多個就業和實習崗位，崗位增加數較去年增加近一倍；涉及自動化控制、汽車裝配、工程師、倉庫管理、會計、數控機床維修、市場營銷、銷售顧 問、質檢助理、數控操作、報關、人事專員等崗位。
大學生就業方案9
大學生是人才強市、科教興市的寶貴資源。為扶持大學生自主創業，強化大學生職業發展意識，幫助大學生學習、掌握職業發展的理念和基本方法，培養大學生職業能力和素質，給有理想、有抱負、立志創業的大學生搭建起一座施展才華實現創業夢想的舞臺，著力形成區域經濟發展新亮點，為社會和經濟發展做出更大的貢獻；同時，也為了服務大學生就業，積極引導和鼓勵大學生樹立正確的就業觀，并為他們提供實實在在的崗位，幫助大學生就業“減壓”，經研究，決定聯合開展“大學生創業就業”服務公益活動，具體方案如下：
一、組織機構
為了使各項服務工作的順利開展，設立“大學生創業就業”服務活動領導小組，由主辦單位負責人組成，并邀請有關領導擔任顧問。領導小組下設辦公室，負責服務活動的日常工作，辦公室成員由主辦單位分管領導和承辦單位負責人組成。
為了提高培訓和指導水平，邀請部分企業負責人擔任指導委員會委員。
二、承辦單位
XX市聯合大學生創業就業服務中心
三、服務內容
1、政策宣傳和咨詢
開展大學生創業就業政策宣傳活動，為大學生提供創業就業政策咨詢，對大學生創業項目和就業意向進行登記與指導。
2、就業指導
主要是通過就業知識講授、就業技能培訓和就業前的心理指導，幫助大學生正確認識自己的氣質性格、道德品質、興趣愛好、能力特長；強化大學生擇業的競爭意識，在心理上消除傳統的擇業觀念，樹立正確的.就業理念，調整就業心態，實現所學的專業知識和技能與就業崗位的對接，促進人力資源結構的優化完善。
3、創業培訓
為有意創業的大學生提供ybc扶持項目、syb創業培訓及創業實訓，通過創業意識教育、創業基本知識培訓，幫助大學生明確創業目標，選擇創業項目，掌握開辦企業的程序、方法和創業必備的專業知識，并由專門的創業服務專家隊伍為大學生提供創業指導服務，制訂創業計劃書，直到大學生順利開辦企業。
4、創業項目推介
建立大學生創業項目庫，為有創業需求而沒有創業項目的大學生推薦創業項目；為社會投資機構推薦大學生創業項目計劃。
5、就業招聘信息發布
捕捉企事業單位用人需求信息，發布人才招聘信息，積極為企事業單位和大學生創造“對接”機會。
6、建設創業就業見習基地
選擇實力強的企事業單位，建立創業就業見習基地，為大學生創造勤工儉學平臺的同時，提高大學生創業就業的實踐能力。
7、開展創業就業文化活動
開設大學生創業就業大講堂、舉辦大學生創業項目創意設計大賽、開辦大學生創業就業論壇等活動。
8、開展其他方面的服務活動
共青團XX市委員會XX市人事局
XX市勞動和社會保障局共青團XX學院委員會
XX學院大學生就業指導中心XX市青年文化研究會
XX年X月X日
主題詞：大學生創業就業方案
抄送：南平團市委，XX市委組織部，XX市政府辦，
XX市民政局，XX學院黨政辦，存檔
共青團XX市委員會辦公室XX年X月X日印
�。ü灿�100份）
大學生就業方案10
為幫助大學生樹立正確的就業創業觀，增強就業創業指導服務的'針對性實效性，扎實推進就業創業服務，根據學校安排，決定在全校范圍內開展第五屆“大學生就業創業服務月”活動。
一、活動主題：攜夢起航 職等你來
二、活動時間：20xx年11月15日至12月30日
三、活動對象：在校本�？粕�、研究生
四、活動內容：就業創業指導講座、就業創業服務、走近基層主題活動、就業創業經驗分享等，具體活動安排詳見附件。
五、工作要求：
（一）各學院要高度重視，充分認識此項活動的重要意義，結合本學院實際，制定切實可行的具體活動計劃，確保就業創業服務月活動取得實效。
（二）要精心組織，緊密結合新的就業形勢和學院專業特點認真做好活動的計劃、組織和動員工作，鼓勵全體學生積極參加相關活動，創新工作思路，行之有效地開展活動。
�。ㄈ┳龊眯麄鞴ぷ�。通過校園網、廣播、手機短信、微博、微信、學院網站等媒體大力宣傳就業創業服務月活動情況。提高學生對活動的知曉度，努力營造積極向上的就業創業良好氛圍。
�。ㄋ模┓e極總結經驗。各學院要認真總結活動開展情況、取得的成績和經驗，為今后大學生就業創業工作的完善提供經驗參考。
招生就業處
20xx年11月15日
大學生就業方案11
編號：
20xx年暑期社會實踐立項申報表
1、本表第一頁編號不用填寫；領隊的聯系方式請盡量詳細； 2、各團隊表格填寫好后由團隊指導單位審核匯總后于6月14日前將電子稿發送執行辦公室郵箱86916855@163.com；
“尋訪校友足跡 再續校友情懷 感悟人生經歷”
——尋訪小分隊活動方案
一、活動目的
校友是學校發展的重要財富，為切實加強學校校友工作，尋訪耕耘在各條戰線上的杭職院優秀校友，特組織開展優秀校友尋訪活動。通過尋訪優秀校友，了解校友們的奮斗歷程與人生體驗，用優秀校友的人生經歷或創業歷程，激勵師生勤奮工作和學習。通過尋訪活動，繼承杭職人的優良傳統，增強對學校的歸屬感、自豪感和責任感。 二、活動主題
尋訪校友足跡 再續校友情懷 感悟人生經歷 三、活動介紹 1.尋訪校友對象
建校以來我校各屆畢業生及曾經在校工作過的教職工等。 2.優秀校友參考標準
�。�1）有一定社會影響或被省市級以上媒體專題報道的校友； （2）在工作崗位上做出較大貢獻，取得較大成就； （3）扎根基層、安于崗位，默默奉獻的校友； （4）為學校發展捐資助學或設立獎學金的校友； （5）創業成功的校友。 四、隊伍建設 隊長： 副隊長： 通訊員：
聯絡員： 安全員： 五、活動具體方案 （一）實踐前期準備工作 1、尋訪對象的選定
通過學校老師的`推薦以及所知優秀校友的查找，確定尋訪對象并且 搜集尋訪對象的資料包括聯系方式。 2、活動材料準備
活動服裝、橫幅與旗幟的準備 尋訪事跡材料信息表的打印 尋訪回執信封的制作
尋訪對象選取與資料的收集整理
3、校友尋訪小分隊尋訪活動中的應急物品準備 防暑藥品、應急資金等 （二）活動日程安排
1、6月28日-30日，組織暑期社會實踐小組隊員分配詳細任務。 2、7月1日，在專業人員指導下，學習尋訪過程中的基礎知識。 3、7月2日，針對每位隊員的實際情況，結合自己的任務，詳細寫一 份個人工作計劃。
4、7月3日-6日，整理每位隊員記的筆記和寫的工作計劃，結合小組 實際情況開展一次暑期實訓活動工作培訓。
5、7月6日-8日，整理尋訪對象的詳細資料以及與尋訪對象取得聯系， 并留下詳細聯系方式如手機、QQ及郵箱，并確定尋訪的方式和時間。
6、7月9號，根據與各尋訪對象取得聯系的具體情況，確定針對各采 訪者采用最合適的尋訪方式，如通過現場尋訪、電話或郵件等形式， 最少兩位尋訪者采取現場尋訪的方式。
A.電話尋訪（適用對象：對電腦網絡并不熟悉，收寄信件不方便） 電話尋訪前，先與參訪者取得聯系，建立良好的溝通，確定電話采 訪的具體時間段。
尋訪過程中，使用錄音設備，先把信息表的有關各人信息填寫完整， 然后，詢問尋訪對象其主要的事跡。
注意事項：電話尋訪耗時較多，可采用分次尋訪的方式進行。 B.QQ、電子郵箱等方式尋訪（適用對象：熟悉電腦，不方便現場尋訪）
尋訪前，與尋訪者取得聯系，確定好尋訪用的QQ及郵箱等，準備 好尋訪用的信息表格的電子稿，并附上詳細的填寫注意事項。
選取適合的時間，把尋訪表格電子稿放往尋訪對象的郵箱或者QQ 離線傳送，并確定尋訪者是否收到。
注意事項：尋訪者會遺忘尋訪事項，需經常詢問尋訪進展。 C.郵件尋訪（適用對象：不熟悉網絡，并且時間不充裕）
尋訪前，與尋訪者取得聯系，確定尋訪具體事項，確定郵件尋訪過 程，并取得詳細地址。準備好尋訪表格和收發郵件的郵寄單。
注意事項：尋訪者會遺忘尋訪事項，需經常詢問尋訪進展。 D.現場采訪（適用對象：尋訪者有適合的尋訪時間并同意此形式） 尋訪前，與尋訪者確定聯系，并確定準確現場采訪時間、地點。 確定路線，整理尋訪所需物品：相機、服裝、橫幅、尋訪表格等 尋訪中，尋訪小隊在當天出發前，確定各自任務、路線與物品，
大學生就業方案12
各學院:
為貫徹中省有關大學生就業創業工作會議精神，全面推動我校大學生就業創業工作深入開展，經研究，決定開展20xx年大學生“就業創業服務季”活動�，F將有關事宜通知如下：
一、活動時間
開展時間：20xx年4～6月
二、組織形式
學生處學生就業指導中心牽頭，各學院協助組織實施，分別開展學校層面和學院層面的就業創業服務活動。
三、活動內容
�。ㄒ唬⿵V泛開展政策宣傳咨詢活動
1做好政策宣講。依據《國家促進普通高校畢業生就業政策百問（201）版》，對20xx年大學生就業創業政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業政策、求職簽約、創業扶持和畢業手續辦理等程序給學生講清、講透。
2鼓勵基層、中小微企業就業。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業生到基層、中小微企業建功立業。同時，做好已在基層就業學生的聯絡回訪。
建設信息專欄。各學院要設立“就業創業工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業生服務。
（二）切實加強就業信息通道建設
1信息平臺。加強就業信息平臺建設，利用學院網站、微博、微信、QQ群等信息化手段，實時傳遞、發布就業需求信息等。
2就業渠道。調動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學20xx屆畢業生網絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業生充分就業。
�。ㄈ┚蜆I創業大講堂
繼續開展“就業創業大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業創業大講堂”，學生處負責組織安排。
�。ㄋ模╆P注研究生就業創業工作
針對研究生，相關學院要充分發揮導師在研究生就業創業工作上的有效促進作用，認真總結、分析各專業研究生的就業狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業創業指導服務工作。
�。ㄎ澹┕膭顚W生自主創業
鼓勵大學生自主創業，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創業活動。通過積極開展創業教育，開設有針對性的創業培訓，為創業學生提供創業導師、創業方案風險評估等服務。
�。┲匾暰蜆I困難畢業生就業創業
各學院要摸清就業困難畢業生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優先推薦崗位、加強就業創業指導等措施，開展就業創業精準幫扶工作。
�。ㄆ撸┳龊么髮W生就業創業相關程的教學檢查和督導
“就業創業服務季”活動期間，學生就業指導中心將組織專人對全�！毒蜆I指導》程開展教學檢查。
四、活動要求
1加強領導。就業工作是“一把手工程”，各學院要加強領導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發揮畢業班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業生就業創業工作。
2精心實施。在前期活動征集的.基礎上，各學院已申報了相關活動，請各學院認真籌備相關活動，確保活動取得實效。
全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關活動的宣傳報道工作。發揮廣大教師，特別是專業教師在就業創業工作中的積極作用，動員全體教職員工關心、支持、參與學校就業創業工作。
4認真總結�；顒咏Y束后，各學院要全面總結工作，認真分析，于20xx年7月8日（星期五）16:00前將活動總結報送學生處學生就業指導中心（xx校區）,電子版同時發至：。
未盡事宜，請聯系學生處學生就業指導中心。
大學生就業方案13
通過此次對在校大學生和應屆畢業大學生進行就業培訓，將大學生的知識和技能進行了整合和內化，讓學生在畢業后進行求職時具有其他學生所不具有的獨特的、有價值的競爭能力，繼而在尋求合適的職業時更有優勢性，在就業市場中有一種戰勝對手的能力，讓學生找到實現和發揮自我價值的.工作崗位，并且在就職后讓自己的職業具有可持續發展性。
一、活動地點
太倉市人力資源管理服務中心三樓“e創”實訓基地
二、活動內容
1、介紹現在就業的總體情形，并且介紹現在大學生就業的實際情況；
2、尋找大學生就業過程中的弊端，并提出解決方案；
3、分析真實案例并且從中獲取經驗。
三、活動流程
日期
時間
流程
內容
8月10日
8月10日
8:30-8:45
培訓簽到
培訓參與人員簽到
8:45-9:00
領導致辭
鼓勵發言
9:00-11:00
導師授課時間
就業心態管理
11:00-12:00
導師授課時間
大學生就業指導
與就業技巧
12:00-12:30
午餐&休息
12:30-14:30
參觀考察
參觀瀏河創智谷
�。▍⒂^創智谷；參觀飛馬無人機植保項目）
14:30-16:30
參觀考察
參觀樂創空間孵化基地；
小型創業分享沙龍會（與創業者分享創業經歷、結合自身想法，找到行業痛點以及社會非主流行業）
四、導師介紹
錢繼兵——東南大學碩士，副研究員。全國創業指導師；蘇州市模擬創業實訓培訓師；大學生職業規劃師；江蘇省大學生創新創業訓練計劃指導老師；江蘇省互聯網+大學生創新創業大賽指導老師�，F任蘇州大學應用技術學院商學院副院長，長期分管高校學生管理工作，主要從事大學生創就業工作研究，曾主持市廳級項目三項，在期刊上發表論文二十余篇，其中1篇被SCI檢索。
大學生就業方案14
一 活動主題：
面向職場，規劃未來
二 活動背景：
隨著高校招生人數的逐年增多， 而 市場需求沒有同比例增長的情況 下， 畢業生的就業競爭日趨激烈。
本次文化節以 “ 面向職場，規劃未來 ” 為主題，是基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象的情況。旨在引導在校大學生正確認識自己， 認清就業形勢，明確國家的有關政策，轉變擇業觀念，適時調整就業期望值，系統了解企事業單位對人才素質的基本要求及其人才招聘過程中的基本知識和基本技能，營造良好的就業氛圍， 提前體會擇業就業問題， 提高在校學生的就業意識，開拓就業視野和就業渠道 。同時 激勵同學們有效地規劃自己的大學學習和生活，為將來的就業打下堅實的基礎：
本次文化節在去年成功舉辦的基礎上不斷完善。以模擬應聘賽為中心，推出與之相呼應的“就業形勢分析” ， 面試技巧等就業指導系列 講座，對應聘相關環節進行全方位的指導， 為同學們的就業、擇業提供可資借鑒的幫助。
希望通過本次就業文化節的系列活動，發動和幫助廣大同學更好地了解自我，規劃人生，做好擇業前的準備，提高廣大同學在就業市場中的競爭力。
三 面向對象：
所有在校學生
四 活動時間：
11月13日~12月3日
五 活動流程具體安排:
�、【蜆I指導系列講座：
1.開幕+ “ 就業形勢分析 ” 講座
時間:11月17日周五下午3時
講師：學生處處長王秀勇
活動對象:全校學生(主要針對大三，大四學生)
活動目的：就業動員是畢業生就業的基礎性工作，與畢業生就業率直接相關。旨在通過就業形勢分析這一形式，結合我校實際情況，加強同學們的緊迫感，幫助他們提早作好就業準備工作。
預期效果：為全校的就業工作和本次文化節預熱。
活動地點：洪祖杭模擬法庭
2、主題：如何擇業與就業
時間:11月18日周六晚7時
活動參與：校人力資源系主任 李中斌教授
活動對象:全校學生（主要針對大三，大四學生）
活動目的: 幫助同學做好 擇業 和就業 時的心理調整 和 準備
預期效果： 增強 同學們 在擇業中的自信心 ， 準確把握擇業期望值 ， 積極把握擇業中的機遇 ， 按照社會需要塑造自己 ；提高 對自身的了解程度 ，認識 個人能力的差異 ，了解 與就業準備直接有關的因素 。
活動地點：金川二樓就業報告廳（多媒體教室）
3 、 主題：你是企業需要的人才嗎？
時間： 11 月 1 9日周日下午3時
活動參與：福建移動通信泉州分公司人力資源部經理 鄧偉群
活動對象：全體學生
活動目的：使同學面對面地與企業人士接觸，更加直觀地了解企業及社會需要的人才。
預期效果：使同學認識到自己與企業要求的人才的距離，從而更好地學習與提高綜合素質。
活動地點：洪祖杭1-1
�、⒔浀湟曨l講座
1．《高光簡歷制作》
主講：馬思遠
著名人力資源專家
索尼中國有限公司人力資源部經理
中央電視臺《絕對挑戰》特約策劃人
講授內容 ：人事經理如何挑選簡歷；什么樣的簡歷易受青睞；簡歷的內 容 和要點；制作簡歷的原則、要求、步驟和技巧及常犯的錯誤；失敗簡歷和優秀簡歷的對比 。
時間： 11月14日周二14時30分
地點：金川 活動中心就業報告廳
2．《成功面對面試》
主 講：張曉彤
著名人力資源專家
XX年“中國十大杰出培訓師”
北京大學光華管理學院emba特邀講師
曾任諾基亞(中國)北方區人力資源部經理
金蝶軟件(中國)有限公司北方區人力資源總監
講授內容： 面試官的心理；面試前的準備；“7秒鐘印象”；如何應對“star行為表現面試法”；常見問題的回答技巧和易犯的12種錯誤；小組面試中如何出彩；如何談薪；面試后的行為還可以改變面試結果等
時間：11月21日周二14時30分
地點：金川活動中心就業報告廳
3. 《必備職業素養 》
主講：柳青
中國第一代專業培訓講師，XX、XX年“中國十大杰出培訓師”，中國人民大學mba特邀講師，現任諾基亞中國學院培訓講師，曾任吉百利中國培訓經理，伊萊克斯中國北方區培訓經理。
講授內容： 現代企業需要什么樣的員工；大學生與職業人士的3大差距；從職業形象、工作態度、有效溝通、團隊合作、時間管理等方面深入闡述現代職業人士必備的素養。
時間：11月28日周二14時30分
地點： 金川活動中心就業報告廳
�、＃诙䦟煤啔v設計大賽
11月13日－11月15日華園大道設值班人員宣傳及為期一周的海報、網絡、廣播等宣傳
11月21日－11月22日華園大道設點征集參賽作品
11月23日－11月25日評比作品（邀請企業）
獎項設置：一等獎一名200元，二等獎2名各150元，三等獎3名各100元
活動目的：幫助大四即將畢業，需要簡歷去求職的同學了解正確且精美的簡歷的制作方法等。
預期效果 ：貫徹我協會 “ 關注就業，自我服務 ” 的宗旨，樹立就業協會良好形象，增加大四畢業生對協會的信賴程度。
作品展覽：11月27日－12月3日（華園大道櫥窗），挑選優秀作品及典型問題作品展覽，通過對比和作品附帶的評語，讓同學更加直觀地認識任何正確地制作簡歷。
ⅲ.第三屆模擬應聘賽
報名時間：12月1日——12月4日華園大道
比賽時間：初賽12月5日周二下午3時祖杭樓102
決賽12月10日周日晚7點祖杭樓1－1
活動對象：全校學生（主要對象大四同學，歡迎非大四畢業生參與）
活動目的：使大學生親身感受企業招聘的流程， 讓學生與用人單位進行一次近距離的接觸，非畢業班的學生可以提前感受求職的氣氛，畢業生則可以來一次真正意義上的大練兵 。
預期效果 ： 通過參與 招聘的實際過程， 使同學們認識 在招聘過程中我們將會遇到的困難和即將面臨的挑戰，讓同學們對學習以及今后的就業有 更 進一步的了解。
活動流程：詳見附表一。
獎項設置：全場最佳表現獎1名300元頒發證書
卓越表現獎2名各200元頒發證書
優秀表現獎2名各100元頒發證書
5位鼓勵獎頒發證書
活動備注：為使活動更具多元化及吸引性，本活動將虛擬不同企業的若干職位，給同學更大的發揮空間。
六、宣傳計劃
1.宣傳方式：
傳單宣傳：印刷 4000 份左右的傳單，向各食堂、華園大道、活動現嘗宿舍等處分發，內容包括活動總體介紹傳單，各分活動傳單。并對商家進行一定的宣傳。
橫幅宣傳：活動總體橫幅三條掛于金川門口、華園大道、七號籃球常
模擬應聘賽橫幅兩條掛于華園大道和活動現常
海報宣傳：活動總體彩印海報兩張位于華園大道和公共宣傳欄。模擬應聘賽和簡歷設計彩印海報各一張位于華園大道。其他分活動可考慮手繪海報的方式，共四張。
媒體宣傳：新聞媒體貫穿整個活動的.始終�！度A僑大學學生報》、《 華僑大學報》、《 華僑大學青年報》，以校內新聞形式進行報道，華僑大學廣播臺在每天固定時間播發活動的相關消息；微信、微博、172 校園活動網、大學生比賽網、易網、娛網，各學院機房主頁等進行網絡宣傳。
活動現場宣傳：活動現場發放給現場觀眾和參賽優勝者的紀念品，可由贊助企業自行決定。另外，協會會員可著印有贊助企業廣告的服裝。
2.互動影響力和效果
校內受關注程度：要求70%的在校學生知道此次活動的名稱和贊助商，有50%的學生比較了解此次活動的流程，有30%的學生深入了解活動的具體內容等細節問題，并參與到活動中來。我們在活動結束時可做一次跟蹤調查，以評估此次活動的影響力。
宣傳到位程度：傳單分發到位，校內媒體廣為報道。 每次活動參與人數達到 200 人以上。
七、項目總體預期成果
�。�1） 向社會展示華僑大學學子的風采，使學生在思想上順利實現由校園關注到社會關注的過渡；
（2） 讓知名企業進入校園，使企業的文化和經營理念得到當代大學生的了解和認同；
�。�3）貫徹我協會 “ 關注就業，自我服務 ” 的宗旨，樹立就業協會良好形象。擴大協會在校園的影響力。
八、注意事項
1 . 本次活動對個人資料嚴格保密，活動結束。
2.注意活動文化節進行過程中，各宣傳活動的連貫性。
3．編輯部應及時向校內媒體提供新聞稿，及時向全校同學報告活動進展情況，擴大活動影響。
4．各部門要做好活動的宣傳工作。在活動現場懸掛標語、橫幅等，參加活動的成員要佩帶工作證，充分展示我協會的精神。
5．各部門要統一部署和安排，制定切實有效和可行的服務方式、服務內容，認真組織好本部門的成員服務活動，服從統一安排、統一調度，確�；顒尤〉幂^好的效益。
6．參加活動的成員要端正服務態度，本著熱情、文明、禮貌的服務理念，并保持好服務現場的秩序和環境衛生�；顒铀璧母鞣N設備、工具等請各部門提前準備，活動后所有材料物品務必收回。請及時與負責人或就業辦聯系。活動結束后，請各部門自覺清理現常
附表一
模擬應聘賽流程
一、模擬應聘賽初賽
時間：11月28日下午
地點：祖杭樓小教室兩間（具體待定）
比賽過程：1.前期準備 辦公室制作號碼牌，選手進場時為其戴上，并在信息表上寫上對應的號碼。
2. 將選手按每組≤5人的方式分為幾組，分兩間教室依次進行面試，面試按 “ 一對多 ” 的方式進行，即一個考官面試一組選手。一組面試結束后可選擇和觀眾一起繼續聆聽。具體面試流程由考官自主決定。面試結束后點評過程：
首先，就選手禮儀、形象方面進行點評
再由解釋應聘考題及考察方向 .
最后由考官進行技巧點評（選手表現的優缺點等）
在比賽過程中，如果時間充足的話，可以中間穿插觀眾臨時上臺參與面試并由評委現場指導優點與不足。
還可以準備一些角色扮演的題目由選手表演，由此考驗選手的隨機應變能力。（盡供考官參考）
兩組初賽分別由評委選出五名表現最好的選手進入決賽。由此共有10名選手進入決賽。
二、模擬應聘賽決賽
1．19點整，比賽開始；
主持人致開場詞；
主持人介紹本次 “ 校園模擬應聘 ” 活動的基本情況（包括活動目的，參與單位，活動前期情況等）；
2．主持人介紹參加此次活動的嘉賓；
�。ㄎ覀儗⒀埲肆Y源老師，校學生處就業辦老師，招聘單位負責人等作為嘉賓）
3．學生處就業辦老師為本次活動致詞；
4．主持人向觀眾講解模擬招聘會的流程規則以及嘉賓打分的具體評分標準 —— 初步擬定為滿分10分，精神風貌2分、舉止禮儀3分，臨場應變反應5分。20分鐘
5．模擬面試正式開始：
(1)主持人宣讀第一位上臺應聘的同學姓名；
(2)選手依次登臺，首先向觀眾進行一分鐘的個人風采展示（自我介紹性質）；15分鐘
(3)選手入座，5名選手為一組進行無領導小組討論（10－15分鐘）同時，嘉賓開始打分；
m ba里常見的無領導討論，選手們分組合作，就某一既定話題進行討論，評委們則對選手們的言論及各方面表現進行觀察、評判。無領導小組討論的過程一般分為三個階段：第一階段，考生了解試題，獨立思考，列出發言提綱，一般為5分鐘左右；第二階段，考生輪流發言闡述自己的觀點；第三階段，考生交叉辯論，繼續闡明自己的觀點，或對別人的觀點提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。
1）.母親、情人、教父、唐僧，誰最適合做hr？
2）.假設您是市政府信息處的工作人員。信息處的重要職責是將關于本市政治、經濟、生活等方面的重要信息每日摘要向市領導呈報。下面有兩條信息：
信息一：某居民小區原有一個菜市場，在前一階段的全市拆除違章建筑大行動中被拆除了。市政府一直沒有重新給菜市場安排場地。這樣，該小區的居民就要到距小區很遠的其他菜市場進行購菜，給居民尤其是家中僅有老人的生活帶來極大的不便。居民呼吁市政府盡快解決該問題。
信息二：本是有一家中型企業，常年來一直虧損，開不出工資。本年初新廠長及領導班子上任后，通過完善內部管理，改善經營機制，半年多時間使企業扭虧為盈……
由于各種原因，上述兩條信息只能報一條給領導。請問，您認為應該將哪一條信息報給市領導？理由是什么？
大家的任務就是通過討論得出一個統一的意見。然后，匯報你們的意見，并闡述你們做出這種選擇的原因。35分鐘
(4) 無領導討論結束后，臺下工作人員收集嘉賓打分情況，匯總記錄；
5)團隊游戲 主持人介紹團隊游戲的題目和規則
2小組人站在一張海報上，要站穩15秒以上。把海報對折，再站15秒。10分鐘 (6) 招聘團對上場應聘的同學進行點評；工作人員統計分數后交給評委；
（7）主持人宣布進入后面比賽的5名選手，上半場模擬面試結束；
6．中場休息時間：（10分鐘）觀眾自由提問。
同時5名選手準備時間角色扮演
題目：請你作為學校的組織人員去組織一場大型的活動，告訴我們你的想法和整個計劃的構架
7．下半場面試開始，選手角色扮演。（10分鐘）
評委進行點評，工作人員統分 。淘汰兩名，剩下三名。
8． “ 壓力面試 ” 由評委對最后三名參賽者進行提問，問題可源自于游戲及角色扮演中選手的表現。
招聘企業根據自身要求設置一個需要選手說明解決方法的問題，兩名選手各有5分鐘陳述時間，接著給選手10分鐘辯論時間。25分鐘
9．整場面試結束，工作人員 匯總嘉賓給出的印象分 ，將分值最高的選手的姓名及時通知主持人。
10．工作人員記分的同時評委對選手表現給予點評
主持人宣布 “ 全場最佳表現獎 ” 的人選，學生處領導為其頒發 “ 最佳表現獎 ” 。
另外2名同學頒發 “ 卓越表現獎 ” ，其于2名同學頒發 “ 優秀表現獎 ” 。其余5位鼓勵獎。
11．結束曲 —— 全體到場嘉賓，招聘人員，應聘學生，主持人以及工作人員上臺合影留念。
大學生就業方案15
慢就業的出現是多方面的原因造成的。
首先是宏觀上的因素。根據新華社消息，我國目前經濟下行，很多行業不再擴張，就業崗位在減少或者保持穩定不變。然而每年的畢業生以百萬級別的人數在增長。也就是說能夠提供的就業崗位和人數是有差異的，這就客觀造成很多人畢業的時候無法就業，只能等機會第二年或者第三年就業。
第二是學生自身的問題。隨著我國經濟發展，大學的擴招，國家給每一個想要接受高等教育的人提供機會。那么很多原本條件不具備的同學也上大學了，但是很多人上大學后并沒有徹底的通過大學教育獲得全面的提升。所以當學生畢業的時候，造成一部分人無法滿足企業的用工需求。而且有些學生雖然考入知名大學，但是就業任然困難，原因是自己經歷高考的高壓后，進入大學全面自由的環境，很多人無法把控自己，蹉跎歲月。畢業后自身條件也無法滿足企業要求，但是他們很可能對自己期望還比較高，所以無法馬上就業。
第三就是人們觀念的改變。我國經濟發展，人們的'錢包鼓起來了，加上計劃生育影響，一個家庭只有一個孩子，大學生畢業后無須馬上就業，家里有足夠的資金支持他的生活，家庭也不需要畢業后掙錢給兄弟姐妹，客觀上造成很多人面對工作不滿意的時候，會選擇慢就業，尋找機會再就業。還有就是現在年輕人非常注重個性化，就業理念也會有差異，對企業和自己期望以及個人特質等要求更高，所以也會造成慢就業。
清楚這些原因后，我們大學生需要如何應對呢？首先大學時期要努力學習，通過各種機會提升自己，在學業和個人軟實力（美國留學方面的概念）方面提升自己，讓自己成為企業的寵兒。其次要調整觀念，大學畢業只是一個開始，相比那些在某一行業執著努力數十年的人，我們還有很多需要學習提升的地方。所以先就業，在工作中不斷提升自我。比如先進入一個小一點的企業，逐步進入大的知名的公司。
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