就業心得體會（必備15篇）
有了一些收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的就業心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
就業心得體會1
第一段：引言
學完就業指導課是大學生的一項重要任務，它的目的是為了幫助同學們在畢業后能順利進入社會并找到滿意的工作。在學習這門課程的過程中，我深深地體會到了就業指導的重要性，也對自己未來的職業發展有了更明確的規劃。在接下來的幾段中，我將詳細闡述我在學完就業指導課后的心得體會。
第二段：個人規劃
學習就業指導課的過程中，我首先了解到了個人規劃對于職業發展的重要性。通過制定個人規劃，我可以明確自己的職業目標，并制定出一系列達成這個目標的方法和步驟。此外，我也學會了如何評估自己的能力，找出自己的優勢和劣勢，以便更好地為就業做準備。通過對個人規劃的了解和實踐，我感覺自己對未來的職業發展有了更明確的方向。
第三段：簡歷準備
學習就業指導課還讓我領悟到了簡歷的重要性。簡歷是求職者向用人單位展示自己能力和經歷的重要工具。在課程中，老師教授了我們如何寫出優秀的簡歷，包括排版、結構和內容的`要求。通過實踐，我逐漸掌握了寫簡歷的技巧，并且不斷修改和完善自己的簡歷，使之更能吸引雇主的眼球。這讓我意識到一個好的簡歷對于求職成功的重要性，并且在今后的工作中，我也會繼續注重簡歷的準備和修改。
第四段：面試技巧
除了簡歷，學完就業指導課還讓我了解到了面試技巧對于求職者來說是多么重要。面試是求職過程中的關鍵環節，掌握一些面試技巧能夠幫助我們在面試中更好地展示自己的能力。在課程中，我們學習了如何自我介紹、如何回答面試問題以及如何與面試官進行良好的溝通。通過模擬面試的實踐，我逐漸提高了自己的面試能力，并且在之后的實踐中也取得了好的效果。這讓我認識到面試技巧對于求職的成功有著不可忽視的重要作用。
第五段：綜合實踐
學完就業指導課之后，為了更好地應對就業問題，我積極參加了一些實踐活動。我通過社會實習加深了自己對專業知識的理解，并與企業建立了良好的溝通渠道。同時，我還參加了一些職業講座和招聘會，擴大了自己的職業視野，并獲取了一些實際的求職經驗。這些實踐活動讓我在學完就業指導課后得以綜合實踐，更好地準備自己的職業發展。
第六段：總結
學完就業指導課，我深刻認識到了它的重要性，并將學到的知識和技巧應用到實踐中。個人規劃、簡歷準備和面試技巧等對我未來的職業發展起到了積極的推動作用。同時，通過綜合實踐，我也加深了對職業的認識和了解。在今后的求職過程中，我將不斷提高自己的能力，追求更好的職業發展。學完就業指導課給我帶來的這些心得和體會將伴隨我一生，并對我未來的職業生涯有著積極的影響。
就業心得體會2
作為一名大三的學生也并非第一次親臨招聘會現場,之前不管是自身經歷或是耳聞都受到過些許影響;但就以一位畢業生的身份參加還實屬第一次,所以感觸挺深刻的周圍同學們提前一兩天都已經準備好了描述自身籌碼的東西——簡歷;都說大型性的招聘會現場很恐怖,當自己真正來到招聘會現場時,看到很多拿著簡歷的同學們都積極的找尋著那自認為可以棲息駐足的工作崗位,突然之間意識到了競爭的壓力之大,也對自身的職業規劃有了更為清晰的認識,不禁內心充滿著欣喜之情朝前面的招聘企業走去···
環視一周,在一些企業簡介的牌子前多駐足了會兒,基本對整體的招聘情況有了一定的了解;可歸納為:只要你想干,前面就有一方沃土待你耕耘;企業的種類相比之前也增加了好多,而對于職位的設定也千姿百態,有教師、通信、服務、創業經營等等,每種職業想必對自身某方面的能力是一種很好的試煉場,有時候會冥冥聽到一些人說什么就業形勢嚴峻,現今大學生不再是之前給人一種滿腹經綸的印象了而是怕苦、眼高手低的.自卑感;我想對于這樣一種現象的認識不可同日而語,不可以偏概全,在招聘會現場也親眼看見好多同學朝著醒目的招聘要求“吃苦耐勞”走去,也有好多同學拿著厚厚的證書、獎狀仿佛在描述著自己某些方面的突出與成就.
經過這次招聘會后,我覺得我們每個人對待就業的心態是很重要的我們應該正確認識自我,調整就業心態轉變就業觀念,不同的人可以走出不同的路.其中,關鍵在于要擺正就業心態,富有創新精神,做到不怕專業不對口,不怕吃苦受累,不怕用人單位不重視我們.并且做到在工作時不要眼高手低,要從最基礎的工作崗位做起,重要的是這個崗位是不是適合自己的發展,有沒有學習機會,能不能從中受益,而且需要自己勇敢面對當前的就業形勢,不能被嚴峻的就業形勢所打倒,可以先找一份工作,一邊積累社會經驗和工作經驗,一邊根據現實狀況和興趣特長,一步一個腳印,走好自己的路,就可以在社會上立足.
就業心得體會3
隨著社會的發展，指導工作已經成為了學校和公司等各行業中不可或缺的一部分。作為一名指導工作者，如何更好地開展工作成為了一門需要掌握的技能。在我多年的指導工作中，不斷總結和反思，我有了一些指導心得和體會。
無論是校園指導還是職場輔導，面對的問題都是多種多樣的。如何更好地應對這些問題，成為了我們在指導工作中需要關注的一些重點。對于校園指導工作者而言，如何幫助學生提升自我認知和發掘潛能，如何處理家庭和學校之間的矛盾，如何解決學生心理健康問題等等，都是需要我們認真思考的問題。而對于職場指導工作者而言，如何幫助員工定位自己的職業規劃，如何解決員工之間的溝通矛盾，如何協助員工調整好工作和生活的平衡，也是我們需要解決的問題。
在面對這些問題時，我們可以采用多種方法的'指導工作。其中，對于校園指導工作者來說，我們可以采用心理咨詢和社會工作等方法來幫助學生解決問題。心理咨詢是一種以談話為主的專業服務，主要以幫助個人解決情感和心理問題為目的；而社會工作則強調了實踐性和綜合性，通過針對不同的社會問題，啟動社區力量，達到為個體和家庭謀求福利、社會服務的目的。
而對于職場指導工作者而言，我們應該著重幫助員工定位和規劃自己的職業生涯，這可以通過培養員工的自我管理能力、個人素質和專業技能來實現，在具體的指導實踐中，我們還應該注重技巧的應用。其中，與學生或員工的溝通技巧尤為重要。
在與學生或員工溝通時，我們應該耐心地聽取他們的觀點和意見，并及時反饋，讓他們知道我們對他們關注和理解。同時，我們還應該采用積極的口頭肢體語言，來提高與他們之間的溝通效果。
綜上所述，指導工作是一項非常重要的工作。我們需要認真總結經驗和反思教訓，不斷提高自己的指導水平，才能更好地服務于學生或員工。同時，在具體的指導實踐中，我們應該注重技巧的應用。只有不斷地學習和提高自己，才能夠在指導工作中取得更加出色的成果。
就業心得體會4
大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生透過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。
第一，自我首先是合格的大學畢業生。也就是，自我本身是有用之才。是才或非才，主要體此刻三個方面：
1有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。
2是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。
3是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。
第二，能夠較準確地找到自我與聘用單位的共同點。即自我的志向、知識、潛力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自我比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：
一要認清自我，個人離自我最近，然而最難以認清自我；
二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。
第三，要具備必須的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”:
一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；
二會說話，應對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，明白哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。
第四，要有必須的抗干擾潛力。干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾潛力。抗干擾潛力當中，最重要的有兩項：
一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當；
二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機遇。
然而大學生總會陷入幾個就業心理誤區：
誤區一：自我期望值過高。
不少大學生自認為學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就能夠出成果。因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。
陜西來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業找到一份人事文員的工作，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”?于是，一個星期不到就主動拜拜了。之后幾經輾轉，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業的實際管理經驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。
誤區二：過多的物質要求。
許多大學生過多思考物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的.要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業老總說：“企業競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，但是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”
誤區三：迷戀大型企業
有相當一部分大學生認為，只有到大型企業去干，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發展前途了。其實，有些大型企業里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業里的大學生“大材小用”，而小企業卻多“小材大用”。其實，不管在大企業里，還是在小企業里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業來。
誤區四：追求熱門職業。
行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了“熱門難進，冷門更冷”的怪現象。
大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下構成的。其實，作為大學畢業生的我們，此時就應多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自我的位置。
就業心得體會5
即將畢業的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，幼師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現，發現他們的優點，培養他們的創新能力，時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。
這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經驗的缺乏，我的`教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒幼師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒幼師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的事業。
就業心得體會6
隨著社會經濟的發展和人口結構的變化，就業和創業已成為當前社會上一個熱門話題。近日，我參加了一次就業創業宣講會，在與多位成功創業者和職場精英的交流中，收獲頗多。以下是我對此次宣講會的心得體會。
首先，一次成功的就業創業宣講會的組織者應注重邀請優秀的演講嘉賓。在這次宣講會中，我們邀請到了多位成功創業者和職場精英，他們來自不同行業和領域，有著豐富的經驗和獨特的見解。他們分享了自己的創業經歷，談到了創業的困難和挑戰，更重要的是他們分享了自己成功的秘訣和對未來發展的看法。通過聽取他們的演講，我受到了巨大的啟發和鼓舞，更加堅定了自己的創業決心。
其次，就業創業宣講會中的主題內容應緊密圍繞就業和創業的現實情況。在宣講會上，演講嘉賓們針對就業和創業的現狀和趨勢進行了深入的分析和論述。他們談到了當前就業市場的挑戰和機遇，如何提升就業競爭力和創業創新能力。他們還介紹了一些實用的就業和創業技巧，如如何寫一份吸引人的簡歷和如何進行市場調研等。這些內容幫助我們更好地了解就業和創業的形勢，為我們未來的就業和創業提供了寶貴的指導。
第三，就業創業宣講會的交流互動環節不能被忽視。在宣講會中，主持人設置了問答環節，我們可以就自己關心的問題向演講嘉賓提問。這個環節非常受到大家的'歡迎，因為我們可以直接向成功人士請教問題，獲取他們的建議和答案。在宣講會中，我向一位成功創業者請教了如何在創業初期克服困難和掙脫困境的問題，他給了我很多寶貴的建議和經驗。這種互動交流的形式讓我們更深入地理解創業的實際情況，并且增加了宣講會的趣味性和參與性。
第四，就業創業宣講會的參與者要主動參與和積極思考。在宣講會中，我們不僅要聽演講嘉賓的發言，還要積極思考所聽到的內容，發現其中的價值和啟示。我在宣講會中學到了創業不僅需要勇氣和決心，更需要深思熟慮和細致的計劃。我意識到成功的創業需要良好的規劃和團隊合作，還需要耐心和毅力。這次宣講會讓我明白了創業的不易，激發了我對創業的熱情和動力。
最后，就業創業宣講會的目的在于激發就業創業的熱情，提供實用的指導和經驗分享。通過這次宣講會，我明白了成功不是偶然的，只有具備堅定的決心和科學的方法，才能在競爭激烈的就業市場和創業環境中脫穎而出。我相信只要下定決心，勇敢面對挑戰，不怕失敗，就業和創業的機會一定會屬于我們。
總之，參加就業創業宣講會是我收獲頗豐的一次經歷。通過聽取優秀的演講嘉賓的分享，了解就業和創業的現狀和趨勢，掌握實用的就業和創業技巧，參與互動交流，我深刻地體會到了成功的就業和創業之路不容易，但只要堅定信心，不懈努力，我們一定能夠實現自己的就業和創業夢想。我會將這次宣講會的經驗和啟示牢記于心，并在自己的就業和創業過程中用于指導和幫助自己取得更好的成果。
就業心得體會7
軟件，在現代社會中已經成為生產、生活的必要工具。作為一個普通用戶，我們每天都會使用各種軟件，它們能幫助我們高效地完成工作，娛樂、學習等方面的需求。今天，我想談談我對軟件的心得體會。
一、軟件的使用量與質量。
現代社會離不開軟件的應用，各種應用軟件層出不窮，每個軟件都有其獨特的功能，而我們在使用軟件的時候，通常只是用在某些點上，對于軟件的整體功能并不了解。因此，我們需要更深入地學習并熟練掌握其使用方法，提高軟件的使用效率，提高自己的工作效率和質量。
二、軟件的安裝與使用。
軟件的選擇不在少數，有些軟件還需要我們自己安裝使用，因此，了解軟件使用的必要方法、具體操作流程是重要的。同時，在安裝過程中，我們必須特別注意軟件的性質、版本、運行環境和是否免費，這些都會影響軟件的是否能夠順利使用。安裝軟件要遵循正確的操作步驟，不要妄自凌大，以免給電腦帶來安全隱患。
三、軟件產品的選擇和使用。
現在，市面上的軟件浩如煙海，如何選擇一個好用的軟件是需要考慮的`問題。我們在選擇軟件的時候，需要充分地了解軟件的品牌、口碑、使用范圍以及其他用戶的評價等，確保我們選擇的軟件不僅能夠滿足個人需求，還應該是有可靠團隊在維護和更新的，以保障我們的數據安全，也避免使用過程中出現無法解決的問題。
四、軟件隨著時代變遷的替代性。
技術進步是不斷迭代的，它不僅帶來新的機會和挑戰，也使我們不得不重新審視軟件的功能設計和產品優劣。在過去，軟件產品是基于win系統的，隨著互聯網的發展，人們對于軟件產品的需求提高了，市場上各種操作系統和應用軟件開始興起，手機、平板電腦的普及使得細分市場更加豐富，這些都給我們帶來了更多的選擇，但同時也需要我們對軟件產品的發展變化保持警覺，及時做出調整和優化。
五、軟件自身特點的運用。
軟件自身的特點具有很強的運用性，我們要根據軟件產品的特性及功能需求自如地使用軟件，不僅可以提高工作效率，同時也可以創造更高附加值。比如，對于數據處理類的軟件，在操作過程中應該充分發揮其數據處理、統計、匯總能力，讓數據分析更加精確和高效。
總結。
軟件是現代社會中必不可少的工具，因此學習軟件的使用方法和技巧，掌握軟件的基本原理和應用場景，已經成為我們成長和工作過程中不可缺少的一部分。只有不斷地探索軟件使用的方法、學習軟件技巧，才能夠在日常生活和工作中不斷地提高效率、創造價值，與時俱進，迎接未來。
就業心得體會8
隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，20xx年是高校擴招后本科生畢業的第一年，畢業生人數比上一年增加了44.6%，20xx年畢業280萬人，比上一年增長32.1%，20xx年畢業達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀，就業壓力很大。
而在這種情況下開設的就業指導這門課我覺得特別及時，經過這半學期以來對就業指導課程的學習，我對于大學生就業有了更深的了解。同時它使我明確了我對今后擇業就業的認識，也使我能對自己的將來提早有一個規劃，給自己的職業生涯一個清晰的定位。
首先，大學生職業生涯規劃很重要，因為大學生職業生涯規劃是大學生在認識自我、了解社會的基礎上從我們自身實際和社會的需求出發，確定職業發展的方向、制定大學學習的總體目標和階段人生目標。而職業生涯是指一個人一生連續擔負的工作、職業和工作職務的發展道路。美國生涯理論專家薩珀的觀點是：生涯是生活里各種事件的方向，它統合了個人一生中各種職業和生活的角色。由此表現出個人獨特的自我發展形態，它也是人生青春期至退休期所有有酬或無報酬職位的綜合;除了職位之外還包括與工作有關的各種角色。職業生涯規劃指將個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，以確定一個人的事業奮斗目標并選擇實現這一事業目標的職業編制，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時間順序和方向做出合理安排的過程，總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼歷程的預期和計劃。所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業生涯規劃，因為讓我們認清自己，明確自己的目標并為之不斷地挑戰自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。這就是要我們從大一開始就認清自己的發展方向并在這三年內為自己的目標努力，而不是到快畢業時才開始想自己到底想要干什么。我認為大學生的職業規劃應從大一做起，根據在學習的不同階段重點不同和心理特征的不同可分為幾個階段。大一時主要適應大學生活的基礎上，思考未來，認清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進而制定學習目標，合理設計大學生活。大二也就是我正處于的階段，進入職業初選期。認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負，考慮未來的畢業方向，深造或就業等。三年級為職業規劃期。這時可先對前三年的準備作一個總結。首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否已充分，通過2年學習進一步認識自我，合理定位自己，并探討工作選擇和職業發展為即將從事的工作積極搜集信息和材料。強化求職技巧，探討求職受挫的心理調試，要積極了解當前的就業形勢就業市場，掌握國家人事勞動部門的就業相關政策，積極面對人才交流市場。
良好的職業生涯規劃是我們成功就業的第一步，但是，要想更好的做到擇業就業，我們就要做到對自身情況和外部環境有比較清晰的認識和了解，即大學生就業的整體情況。前面已經說了現今的大學生就業形勢20xx年估計有xx多萬。中國超過xx萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業生卻有近xx萬，再加上近三年未實現穩定就業的，何止xx萬。現在又是一年畢業時，20xx，不管瑪雅傳說的真實性有幾分，對于應屆生來來說：注定無法高興！當前畢業生就業形勢就是兩個字：嚴峻！
分析當前形勢：復旦大學教授葛劍雄則認為，現在就業形勢很嚴峻，即使沒有國際金融危機，也不能保證所有學生畢業都能就業。而之所以造成畢業生就業越來越難，與我國高等教育培養模式有很大關系。葛劍雄教授的觀點，為我們打開了解決問題的另一條思路。
究其原因，我認為首先，不少專業設置與社會需求相悖。
“大學生就業難，與高校學科設置不合理相關聯。”這是今年“兩會”期間不少代表委員的共同觀點。南京大學環境學院博導鄭正教授指出，1952年全國院校調整時按單科設置的工學院、農學院、醫學院等，現在都成為綜合性大學。在向綜合性大學邁進的過程中，有些學校追求“大而全”，新設專業一擁而上。環保專業就是一個好的例證。鄭正教授介紹，目前全國有三四百所大學開設了此專業，而實際上，很多學校缺乏師資和實驗室、實驗儀器等，改個名字“暗渡陳倉”就招生。鄭正曾經問過從外校招進來的研究生：“有沒有做過實驗？接觸過哪些實驗儀器？”他們中很多人都回答“沒有”，有的說“只在窗戶外面看過”。以某省為例，以前，音樂類專業學院只有兩所，現在有將近xx所；過去只有4所高校開設教育學專業，現在則有16所高校之多。
第二，社會本身存在著就業難的問題。加之有些行業、專業的需求暫時飽和，供給量還是維持原來的情況，所以可能導致就業困難。
大學生就業難自身存在的問題：
首先談談我認為如今大學生中較為普遍的一個現象，就是荒廢學業。現在的高校大學生不明白大學教育的精神所在，由于我國實行應試教育機制，使得很多高中生進入到大學生就放松下來，我在高中時期老師就經常教育說高中努努力，到了大學就能充分的放松了，這種觀念是非常可怕的，高中時期所學知識只是基礎而言，也可以說沒有任何的實際應用作用，大學才是自主學習的黃金時期，才是真正選擇自己感興趣的專業去發展的時期，更是將理論知識向社會實際需要轉化的重要時期。一部分大學生死學書本只，一心為考試，仍停留在學習為作業的幼稚階段。古人訓：術業有專攻。現在我們很多的同學都在應付考試荒廢學業，沒有把心思放在學習專業知識上，何談專攻術業？這就造成了大學生在大學期間未培養起自己專業的競爭能力。當然還有多種原因造成大學生就業難比如以下幾點：
1、考證存在盲目性：使企業面對這支日益壯大的“考證大軍”產生疑慮――持證人是否真的具有相應能力？因此相比證書，企業更看重個人素質和實際操作的能力。
2、對薪酬的期望更加現實，社會越來越現實，大學生也毫不例外，更加看重對薪酬的要求，往往造成了好工作擠破頭，工資較低的工作卻少人問津。
3、職業規劃意識不夠強，同時大學生對創業的'認識不全面，甚至存在明顯的缺陷。
如何克服就業難困難
就業難問題是一個需要多方面共同解決的問題，政府、企業單位、社會、個人都應該積極努力，去克服這一難題。
一、政府應不斷深化改革，完善就業市場。要解決高校就業問題，政府要加強經濟調控手段。在完善就業市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。政府還應加強對高校辦學的指導，另外政府還應發揮自制優勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業指導。
二、用人單位要樹立科學的人才觀。各個用人單位改變自己的人才觀，應根據自己的實際情況，合理置換冗員。要做到人盡其才，物盡其用。
三、高校要強化內部改革。高校要主動適應市場，適時地調整專業結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養出高素質的畢業生；同時還要根據市場需求，開設新專業，靈活地調整專業設置。高校要建立大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，加強對大學生的就業指導。
四、大學生應提高自身素質，更新就業觀念
目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。同時大學生們應更新自己的就業觀念，革除那些陳舊的觀念，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值，并認真規劃。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處于主動地位。
一、首先要認清自我，就我而言，歐文是一個全日制大學本科生，性格外向，開朗、活潑。身形中等，個子一般，平時喜歡上網，經常打打籃球，偶爾游泳。喜歡旅游、看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。我來自旅游城市煙臺，之前從事過導游兼職，自認為喜歡有關旅游方面的職業，加之我現在就讀的是旅游管理專業，因此我想在旅游行業發展。認清我所學習的專業，我就讀的專業在我們學校并不算是一門熱門的專業，由于在有些專業上缺乏專業的教師，導致了在某些專業上所能學習的東西不多，需要自己去領會，總體來說社會競爭力比較薄弱。我出生在一個普通的家庭，是家中的獨子，爸媽都是普通的打工者，我不是官二代不是富二代，只能靠自己的努力來打拼。家里有親戚在當地從事旅游行業，開辦一家了旅行社，以往我會利用假期在旅行社兼職導游，積攢了一定的實踐經驗，因此在旅游行業相對于同班同學我具備一點優勢。
二、職業目標與實現規劃。應該分步走進行。可以為自己設置幾個發展的階段，就我而言：
第一階段，在校期間努力學習旅游專業知識，學習好計算機和英語，并利用課余時間學習專業導游知識與旅行社酒店管理等知識，為考導游資格證書、計算機證書、英語四六級證書的考取與自我能力的提高做好準備。并在節假日積極實踐，繼續我的導游兼職，把學到的專業知識應用到實踐當中去，在實際操作中發現問題提升能力。為將來畢業走向工作崗位做好準備。
第二階段，剛剛離開大學校園，步入社會最主要的是去更加的適應社會，到處走走看，現在大城市找家大型專業旅行社實習，因為在大城市會是我更有壓力也更有動力。在大型旅行社如中國國旅、中青旅等繼續積累經驗適應環境了解旅游市場與旅游發展態勢。同時在個地方積攢人脈，為將來自己開辦旅行社搞好外聯關系。鍛煉能力提高辦事能力與水平。
第三階段，在大城市工作2~4年后待條件成熟自己有一定的基礎后，回到煙臺開辦自己的旅行社，充分應用自己的專業知識與多年積攢的經驗進一步發展當地旅游
綜述：如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，在實踐中積累經驗。做好自我的就業規劃，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
就業心得體會9
西瓜這個作物一般是要求高強光照，高溫是25度-30度左右的范圍是比較合適的，超過35度它的生長就受到抑制，所以一般我們維持在30度左右的溫度，它是高溫的作物。現在光照溫度也是比較好的，如果把西瓜安排在這個時間上市的時候，晝夜溫差比較大，品質是比較好的。
溫度管理： 20-30度左右是最合適的，所以在這段時間管理主要是溫度不要太高。因為這段溫度比較高，所以要加強通風，不需要晚上再蓋。
水分管理：瓜在接近成熟的時候一般情況不用再澆水，所以一般水分充足的情況下或者水分過多的情況下不用再澆水。如果澆水的話容易造成出現水瓤子瓜，出現瓜瓤子性質會變壞，所以這種情況下要注意。如果是膨瓜期你就給他澆大水，如果是滲灌期就適當的澆點小水，以防止水大以后出現秧苗突長。如果到后期就要適當控制澆水，保證水分充足夠就行。
然后，當西瓜到來是應該差不多是晚上下半夜。根據我們先前所解的要求在儲存這批西瓜時要時刻注意溫度和水分。
最后，在這一時間里，我們在旁監督他們卸貨，并在稱重的看是否符合重量。對于，一些在運輸過程和卸貨過程中導致破裂的西瓜采取直接處理掉的措施。
大學生創新創業的案例
在高等學校開展創新創業教育，積極鼓勵高校學生自主創業，是教育系統深入學習實踐科學發展觀，服務于創新型國家建設的重大戰略舉措;是深化高等教育教學改革，培養學生創新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創業帶動就業，促進高校畢業生充分就業的重要措施。現在我國要實現從人口大國向人力資源大國的轉變，到20xx年進入創新型國家行列，首要的任務就是培養年青一代的創新精神和創業技能，高校開展創新創業教育勢在必行。因此，大學生創新創業教育文化、創業人才培養具有非常重要的作用。
當然，關于大學生的創業，有成功的例子，也有失敗的例子。
成功的例子：
成功在于堅持
——“六畝地” 區域商業水果貿易
20xx年暑假，當同屋舍友們都在張羅著實習時，即將讀大四的袁艷春卻以在學校創業比賽上獲得的2萬元獎金和同伴湊起的1萬元錢，開起一家名叫“六畝地”的國內首家專注于高校水果市場的網站。每天清晨三四點，他都要去南城的新發地進貨，白天在高校里賣貨。大學生在宿舍里想吃水果，便上“六畝地”下個訂單，半個小時后，二三十塊錢的水果便送到宿舍樓下。“六畝地”很快火起來，行情最好時袁艷春每天有好幾千塊的進賬。 “撿來”的獎杯
在研二時，一位同學在校園BBS上發布一則消息：招募創業成員。一直有創業想法的
袁艷春報名，但由于報名人數過多，報名順序靠后的他被刷下來。這個時候，袁艷春和幾個被刷下來的同學自行組成一個創業隊伍參加第二屆中國人民大學創業大賽。
他們選擇的創業項目是區域商業水果貿易。這個項目源于國外流行的一種商業模式：LBS(Localbusinessservice)。這種商業模式與城市社區中一個個的連鎖便利店十分相似，但更重要的是“我們可以網上訂購水果并且在一小時內免費送貨”。
由于留給他們的時間太短，團隊的準備工作并未做到最好，加上大多數的創業團隊選擇科技發明項目，他們這個偏傳統的商業模式在創業大賽上并不太吸引人們的眼球，但最終還是憑借著其新穎獨到的銷售模式和服務榮獲第十名。
按照比賽規則，前十名隊伍都可以獲得一座獎杯。“當時就是覺得自己很幸運，沒有白參加，但總覺得以第十名的身份獲得獎杯，有點‘難以啟齒’。”袁艷春笑著說道，他戲稱這是座“撿來”的獎杯。
不變的信念
創業大賽結束，獲獎隊伍走的.走，散的散。唯一堅持下來的“只剩我一人”。
袁艷春之所以能干下去，客觀原因是他們的項目比較實際、好操作、不需要巨大的資金投入，雖然看似只針對一個市場(整個人民大學)，但要知道“人大校區的人數為3萬”;主觀原因是“我是真的想創業”。而對于同學們相繼放棄自己的創業項目，袁艷春說：“關于創業，要有‘敢想的頭腦’和‘能干的身體’，有一邊萎縮都不行。”
于是，懷著這樣的信念，袁艷春投入到創業之中。他說：“我在農村種過水果，但還真沒賣過”。于是他進入一家水果超市中當起水果銷售員，“包括進貨、搬運、銷售、記賬??能干的我全干，就是想摸清楚水果的銷售渠道。”袁艷春說，“后來發現如今的水果銷售存在許多弊端，這些弊端會損害整個銷售市場，比如本來并不是進口水果，卻貼上進口水果的專用標簽，而且這些標簽經常會貼在有蟲眼的地方;除此之外，價格便宜的水果不讓顧客挑選;更有甚者，會在電子秤上‘做文章’??”
袁艷春總結一番，他認為自己的水果銷售模式很具優勢。
“無處不至”的團隊
袁艷春召集幾個好朋友，其中不乏自己的同學、老鄉等，他們聽袁艷春詳細的創業策劃后，十分感興趣，有幾個是辭掉自己的工作加入到這個團隊中來。于是，公司的管理、注冊、網站、財務，貨物的采購、運輸、配送等等袁艷春都安排得井井有條，麻雀雖小五臟俱全。
袁艷春說：“當時考慮到我們的公司還不大，又是做水果銷售，于是起名叫做‘六畝地’，以后業務擴張，估計就‘百畝地’。”當記者問到他以后的業務領域是否會擴大時，他說：“炒黃金有跳樓的，撿垃圾有發財的，關鍵是你要找自己愿意投入的領域與地盤。不要這山望著那山高，到那山沒柴燒。好好做一個項目比什么都強。”
就這樣，袁艷春每天早晨4點出發去新發地采購水果，到人大校區的貨物中轉站，再把該天的主打水果入網，等待發貨。“我對顧客的承諾就是質量第一、絕不缺斤短兩、價格絕對低于市場價，買貴保證退款。我要把‘六畝地’標價做成像‘京東’報價那樣權威。”他和他的員工配送貨物經常到晚上11點。
作為人大的學生，袁艷春對于校園的每個角落都很清楚，因此學生經常是在自習的時候、剛洗完澡的時候、剛出飯堂門的時候，甚至是剛下課走出教室的時候收到網上訂購的新鮮水果，正是如此，袁艷春的配送團隊會出現在校園的任何一個角落，如此人性化的服務“不用怎么宣傳，一傳十、十傳百，很快全校就知道我們這個‘無處不至’的團隊。” 失敗的例子：
要敢于面對失敗
——“鑫宇科技”創業之路
創業，要敢于面對失敗——大學生王鑫的創業故事“從哪里跌倒，從哪里爬起來，我不怕失敗”王鑫總是這樣鼓勵自己。出生于19xx年王鑫，還在西安音樂學院學習期間就開始創業，經歷起初的成功后，由于管理欠缺等原因，轟轟烈烈的創業計劃以失敗告終。不過，他并沒有被失敗嚇住，他努力學習，為下一次創業準備著。
王鑫的專業是聲樂。學習一年后，他感覺對聲樂絲毫提不起興趣，便有創業——在實踐中學習的念頭。王鑫對計算機有著濃厚的興趣，經過一個多月的市場調研，他發現計算機維護和硬件方面很有前途，于是便籌劃著先開一個小店面，積攢成本和經驗。
“父母不同意，沒有資金，我就四處籌借1萬元作為起步資金”，王鑫如是說。
就這樣，王鑫在高新租間30平米的房子，起名“鑫宇科技”，開始他的創業之路。剛開業的時候是最辛苦的。新開的店鋪首先要做好宣傳，要有長期穩定的客源。為節約成本，王鑫自己出去發傳單，讓朋友幫忙守夜，有生意就趕緊回去。為省錢購買電腦硬件，他每天只吃一頓飯。
有幫別人做系統之類的活都是晚上干，完就在地上打個地鋪直接睡覺，早上再出去發傳單，招攬客人。
一晃半年過去，生意也漸漸好起來，除去房租成本等費用每天平均凈收入100多元錢。在創業過程中有一點事王鑫最自豪的，那就是他堅持自己的原則，堅持誠信，不受金錢和利益的誘惑。一天中午，一名青年來到店中要賣手里的筆記本電腦，并說隨便給個價，100元都行。王鑫接過電腦一看，八成新，在二手市場可以賣到二千多。王鑫便懷疑電腦的來源，拒絕收購。一旁的店員很不解，王鑫義正言辭地告訴店員：“我們不能因為一點小利舊失去信譽，以后這種來路不明的東西，再便宜也不能要!”
王鑫創業的時候只有20歲，年輕人難免貪玩。生意好起來后，在管理上也不似以前盡心，有時甚至為玩而停業。漸漸地，生意越來越差，入不敷出，不得不關門大吉。雖然創業一年就失敗，王鑫卻仍然很樂觀，他說：“創業要敢于面對失敗，只有親身實踐，經受失敗，才能總結教訓，積累經驗。這次的失敗，讓我更加看清自己，知道今后努力的方向。”
創業失敗后，學習之余，王鑫在一家電子公司兼職，積累經驗。他坦言：“還有很多需要學習的地方，不像以前那么浮躁。以后又機會，還是要創業的!”
就業心得體會10
美好的大學生活即將結束了，我們即將離開這個幸福的搖籃，開始獨自闖天下了。作為一名應屆畢業生，我深深地感受到當前嚴峻的就業壓力。學校組織的就業指導課為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，面對未來的就業也有了信心和自己的計劃。
就業指導課上，老師給我們分析了當前的就業形勢，讓我們充分好做心理準備。就業形勢每一年都是非常嚴峻的，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機的影響下，我國就業形式更是相當嚴峻!每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，20xx年大學生就業市場將十分擁擠。
隨著經濟的發展,社會各行業的分工也精細起來,對于應聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業,這里就聚集了成千上萬的擇業者,就業者,這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業生,將面臨著很繁重的壓力, 所以我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發展自己。
同時，就業指導課上，老師也教會了很多與法律有關的知識。對于我們這些涉世不深的大學生來說，相關的就業的法律還不是很了解，所以學習這些非常有必要，特別是以后出來找工作，我們總會遇到各種各樣的問題。還有對于畢業生如何簽就業以及就業這些方面的知識，我們都有了初步的了解。通過這些課的學習，我們知道如何運用法律自己的合法權益還有勞動成果。而且我們也大致的熟悉了一些法里面的相關內容，對于以后自己找工作相信會有很大的幫助。
在就業指導課上，我們學習了一些基本的應聘以及面試的基本知識還有技巧，同時老師也提醒了我們要注意的一些相關問題，還有如何制作個人簡歷，我覺得這些都非常受用，因為學校在后來為我們應屆畢業生舉辦了一次校園招聘會，我也非常珍惜這一次的機會。在參加應聘前，我先制作好個人簡歷，然后了解招聘的信息，然后選擇自己感興趣的幾個企業機構進行充分準備，最后去參加面試。通過面試，我知道了自己還存在的一些問題，比如讓我用，這個是我沒有想到的，所以感覺不是很順利，所以以后面試必須要做好充分的準備。還有，我感覺自己的目標還不夠明確，只是為了應聘而去面試，沒有自己的一個目標和要求，所以還需要認真考慮自己未來職業的方向目標。而且我也遇到了一些關卡，比如說企業只是要本科的，還有對我個人能力的'質疑，這些問題我還不能很靈活的處理面對。當然我也知道了面試應聘的是怎樣的，有了這一次的親身經驗，不管結果是怎樣，相信在以后的應聘中自己更會成熟穩健，更加自信!
我覺得大學生選擇工作要從實際出發，根據自己的個人情況，認真規劃好自己的未來。首先，從自身素質出發。大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業知識與綜合素質。之所以每個大學生都有自己所讀的專業，正是要實現未來人才專業化水平高的目標。現今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業知識，以高水平的專業與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出!
再者，綜合素質也是非常重要的，一個人的品德不好找工作更是艱巨。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質及專業外的其他技能。 在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最的人才。此時，專業水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學生，從主觀上是擁有一定優勢的。
在就業指導課的最后，心理老師給我們給我們上了大學生就業心理調適這么一門課程。在就業大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業形勢之下，提高自己心理素質，要有抗壓的強大內心，可以根據環境調節自己的心態，不要被就業的壓力嚇壞。
就業形勢雖然嚴峻，但是360行可謂行行出狀元，我們或許找不到自己對口專業的職業，也許找到的也不是你心目中那么理想的，但我們必須放寬心態，不要覺得自己是大學生，必須要找到工資高，又體面的，最后高不成低不就的尷尬地步，我覺得適合自己的工作就是最好的。上了就業指導課，對于未來的職業計劃，我希望自己可以回到自己的家鄉參加應聘做一個老師，這是我的長遠目標，短期目標我會選擇到機構找一份暫時的工作，鍛煉自己能力積累更多的經驗。
就業心得體會11
20xx年已經過去，在過去緊張忙碌而充實的日子后，我們生命科學學院迎來又一個嶄新的20xx年。在過去的一年里，我們學院各部門、各班組密切配合、團結協作、加班加點、克服種種困難，為我們學院學院取得優秀的成績，生科用辛勤的汗水澆灌出了可愛的生科之花，我們就業創業部這個新部門，在它成長的半年里我們學院領導、老師、各部門同胞給予了莫大的幫助，在此向你們表示最真誠的感謝！
緬懷過去，展望將來，20xx新的一年已經到來，雖然我們馬上就要換屆，但是我們的工作不能停止，只要我們在其位一天，我們也得做好應該做好的一天事。
下面我來整體回顧本屆半年度的創業就業部工作心得
一、在招聘會方面：這半年里我們生科學院接待、舉辦、通知大大小小的招聘會有20多個，幫助大四較大部分同學周到工作，同時我們也發現了很多的問題：
1、很多公司是直接來我院招聘，沒有預約，導致我們不能很好地通告大四的同學提前做準本，之后我們雖然建立了QQ和飛信等宣傳系統，但問題還是很多。
2、有些公司過來招聘，由于各方面原因找不到人；
二、收集相關企業的招聘信息方面。半年里我們在我們學院的招生就業網及時更新了很多招聘政策和各公司的招聘信息，但是整理好的資料上傳工作和網站的排版工作不夠完善；
三、舉辦活動方面：本學期，配合學校校風深化年，為了、提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次機械與材料工程學院大學生“職業生涯規劃設計”大賽。本項大賽收到了廣大同學的關注，我們共收到了參賽作品200余份，這一百名同學也將自己在制作職業生涯設計書的體會與同學們分享，幫助更多的同學參加了本項大賽中。這次活動幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，幫助同學們樹立良好的創業就業意識，提前做出合理大學生活計劃和職業規劃。
在工作期間我們發現很大一部分同學對自己的專業前景感到迷茫，雖然在開學初期我們都有老師進行專業講解，但是隨著學習生活的展開，我們會遇到更多的困難和迷惑，此時專業講解已經不足夠使我們明確職業目標，同學們希望了解到更加詳細的就業情況，這樣的狀況在我們學院很是突出，很多同學從進大學就是如此，希望以后能夠轉變
半學期的時間不長也不短，我體會到更多的.是，學生科老師可貴的奉獻精神和責任意識。我們有過迷茫，有過失落，在打擊中不斷成長，學生會的工作并不總如想象中那樣完美，但我們始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學院領導的指導關懷下，創業就業部每一位成員都會繼續堅定理想與信念，再接再厲，將就業部打造成團結一心、和諧進步的學習型團隊，牢記全心全意為同學服務的宗旨，營造“競知向學”的校園文化氛圍，為把創業就業部打造成生科學院乃至文理學院特色部門而努力。
就業心得體會12
通過兩個月的實習工作，剛開始上班時，真的有些不習慣。而對著這么生疏的環境，心態還沒有及時轉變過來。但總的來說，通過這段時間的實習，讓我學到了很多在課堂上根本就學不到的知識。在公司的學習，使我認識到工作態度的重要性，使我認識到人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。比如，初到某公司工作，要知道自己是否能夠勝任這份工作，關鍵是看自己對待工作的態度，態度擺正確了，即使自己以前沒有學到過的知識，也可以在工作中逐漸掌握，這也要求我們無論是在學習還是在生活中，做到專心、耐心和細心是非常重要的，好的態度對我們今后的發展都將起到舉足輕重的作用。這樣的精神，應該沿用到其他更多的領域中，現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，比以前會為人處事了。
實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，為將來自己走創業之路做準備。從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程中專業知識對工作的的重要作用，因為這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面。
在實習期間，收獲了很多重要的經驗，這些都是課本上無法學習到的。完成學校安排的就業指導課程后，也總結了一下幾點內容：
（一）樹立正確的就業觀和人生觀
通過對當今就業情況的了解，讓我們感受到就業形勢的嚴峻。本著良好的結合自身職業追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習，做好職業規劃。
想想當今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業職業技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務仍然是努力學習專業知識。不斷提高自己的專業知識水平。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續課程都需要現在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎東西。
現在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關系處理能力以及是否取得其他職業資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關系網。通過參加學生會和社團活動，培養一個良好的處理問題方式以及積極認真的.工作態度，為以后的就業工作打下一個良好的基礎。
（二）面試應該注意的細節和溝通技巧
1、帶多幾份簡歷前往面試，多投些比較自己感興趣的公司。帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預先料到這一點并準備好會顯得你做事正規、細致。
2、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現出對對方的興趣。
3、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經被記住了。
4、完整地填妥公司的表格——即使你已經有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規、做事善始善終的信息。
5、清楚雇主的需要，表現出自己對公司的價值，展現你適應環境的能力。
6、要確保你有適當的技能，知道你的優勢。你怎么用自己的學歷、經驗、受過的培訓和薪酬和別人比較。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關鍵。
7、展示你勤奮工作追求團體目標的能力，大多數主考人都希望找一位有創造力、性格良好，能夠融入到團體之中的人。你要必須通過強調自己給對方帶來的好處來說服對方你兩者皆優。
8、穿著得體，不能過于隨意。穿正裝面試比較好，說明你對這次面試的重視。
（三）對自己高估，太注重薪水的高低
有許多大學生對自己未來就業職業及薪酬定位較高，而在如今崗位少，大學生多的這種供不應求情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，要從低做起，不要怕苦怕累，也不要太在意工資的多少，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業后又得到了良好的就業素質培養，這使我們更有把握去擇業，就業給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業中，就擁有了比別人多出的砝碼。
總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰。我的大學生活即將要結束了，但是我的真正行動才僅僅剛開始。現在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。
希望自己在未來的道路上，能走出屬于自己的人生軌跡，實現自己的人生價值。踏踏實實的工作，積極的面對生活，提高自己的道德素質修養，面對困難，迎接而上，挑戰困難。
就業心得體會13
近年來，隨著就業形勢的日益嚴峻，政府部門推出了一系列政策性就業直播課，幫助求職者提升就業競爭力。我有幸參加了一期政策性就業直播課，通過學習，我深刻體會到了它的重要性和價值。以下是我對該課程的心得體會。
首先，政策性就業直播課能幫助我了解就業政策。作為一個即將畢業的學生，我對就業政策了解較少，不太清楚哪些政策可以幫助我更好地就業。通過這次直播課，我學到了不少就業政策的內容，如就業優先政策、創業扶持政策等。對于這些政策我都有了初步的了解，并能夠將其運用到自己的求職過程中。
其次，政策性就業直播課提高了我對行業動態的了解。直播課程不僅介紹了政策，還結合了各個行業的發展前景和趨勢。這讓我對不同行業的就業形勢有了更清晰的.認識，從而可以有的放矢地去尋找工作機會。在這個信息爆炸的時代，了解行業動態非常重要，政策性就業直播課對我們的幫助非常大。
第三，政策性就業直播課提供了專業的求職指導。課程中，我們還學到了很多實用的求職技巧和經驗。比如，如何寫一份吸引眼球的簡歷，如何進行自我介紹，如何應對面試中的各種問題等等。這些指導對于一個新手來說非常受益，讓我更加有信心和準備去面對面試，更有利于我成功找到一份滿意的工作。
此外，政策性就業直播課也提供了良好的互動平臺。通過直播課，我可以與其他學生和老師進行實時互動，共同探討問題，并分享彼此的經驗。這種互動能夠廣泛拓展我的人脈，也能夠讓我在交流中學到更多的東西。每次直播課的互動環節都是我最期待的部分，因為我能夠借此機會向老師請教一些我困惑的問題，得到實時回答。
最后，政策性就業直播課的學習成果還可用于申請相關證書。政府對于參加政策性就業直播課并通過考試的學生會頒發相應的證書，這不僅能夠證明學生的學習成果，還能夠在求職過程中增加一分競爭力。考試不僅考察能力，還考察對政策和行業的理解和應用能力，這對于我們的綜合素質提升也是有益的。
總而言之，政策性就業直播課是一種非常有效的、針對就業問題的解決方法。通過這種方式，我們可以系統全面地學習到政策性知識，掌握就業技巧，并與其他學員和老師進行互動交流。這種課程為我們將來的求職路上打下了重要的基礎，提升了我們的就業競爭力。我相信，在政策性就業直播課的指導下，我們一定能夠找到一份理想的工作。
就業心得體會14
進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。
大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業這個問題，那樣才不會被將來的就業打個措手不及。
聽了《大學生就業指導》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現，又消失，替代的是新的觀念，穩重了，踏實了，似有驚醒夢中之人。這才發覺，現實不如理想般美好，我們也不應該對現實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
從這堂課中得到的最大收獲不是理論部分，現在想想，理論知識，在腦海中的印象似乎蕩然無存。但讓人記住的是那些老師向我們講的身邊實際經歷的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。我覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業形式相當嚴峻！在此背景之下，據教育部的統計，20xx年，全國普通高校畢業生達559萬人，比20xx年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，20xx年高校畢業生規模達到611萬人，比20xx年增加52萬人。據統計，20xx年畢業大學生實際就業率不到70%。每年高校畢業生數量不斷增加，再加之歷年未就業的畢業生數量，20xx年。）大學生就業市場將十分擁擠。
隨著經濟的發展，社會各行業的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業季度，這里就聚集了成千上萬的擇業者，就業者，這足以證明當前就業形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業生，將面臨著很繁重的壓力，而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰的準備。只有正確地認知就業形式，分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業形式，我們才能更好地不斷訓練自己，提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰前做好武裝，只有正確地認識就業形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發展自己，因此，對當前就業形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！
作為一名當代大學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
兩會精神中很重要的一點就是民生問題，民生中首當其沖的就是就業問題，其中農民工就業和大學生就業又是重中之重，都屬于勞動就業范疇。
現在大學生就業越來越難，就業壓力越來越大已經引起人門的密切關注，究其原因，我認為有以下幾點：
1、從中國的基本國情考慮。中國有超過13億人口，農民超過8億，每年大學生畢業人數超過600萬。而就業崗位遠遠接納不了如此龐大的就業人數。因此大學生的就業形勢一年比一年嚴峻。
2、思想觀念是根本。現如今畢業大學生的就業目標都瞄準那些工資待遇高，生活穩定的公務員，企事業單位，國企，私企等，而很少一部分選擇到基層就業，到中小企業和非公有制企業就業。這樣以來就產生了畢業大學生有業不就，高不成，低不就的矛盾現象。
3、針對大學的普及教育，越來越多的大學，不注重優化學科結構，不注重面向就業市場培育學生，導致建立了一些無關緊要的學科，致使畢業大學生就業無技能，無專長，僅僅有畢業證書的尷尬現象。
4、國家地方行政部門，企事業單位，國企等人員流動性差，開放性差，更新換代速度慢，致使吸收新鮮血液的能力差，吸收外來人員能力差。
綜上所述，導致大學生就業壓力越來越大，就業形勢越來越嚴峻。加之今年深受金融危機影響，經濟下滑，公司裁員，員工下崗，致使20xx年20xx萬農民工加600萬畢業大學生競爭工作崗位。可見就業壓力之大，形勢之嚴峻。
畢業就等于失業，這句話不是沒有道理的。當今作為大學生個人來講，怎么樣才能做到符合自己心愿的就業，找到自己滿意的.崗位，我認為有以下幾點建議：
首先，努力提高自身各個方面的知識能力，完善自己不足，提高自我核心競爭力。俗話說，機會是留給有準備的人的。因此我們要做好一切準備等待機會的到來。其次，針對自身原因，考取選調生，公務員，事業編制，村官等，走從政之路。下基層加強自己鍛煉，增長社會經驗。廣泛參加社會招聘，單位招聘，從基層做起，從一點小事做起，不斷積蓄能量，為以后博得更好工作崗位和培養自己一技之長大好基礎最后，自我創業。可以向銀行申請小額貸款，發揮自我能動性，開展自己的一片天空。
上完大學生就業指導課之后，我就自己的一些心得體會在下面談談。
作為一名大學生，如果畢業后想要直接就業的話，首先，必須要正確面對社會上的競爭壓力，正確認識自我，客觀地評價自己，學會主動去適應社會。不少人考慮“我想從事什么職業”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會，而很少了解社會需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導致自己陷入擇業期望值過高的誤區，從而錯過一些機會。在選擇職業時，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個人的擇業脫離了社會和市場需要，他將很難被社會接納。只有把社會需要與個人的理想、抱負和志趣結合起來，才有成功的希望！
因此，我們應當給自己做出一個正確的評價，自我評價。
要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面；既要對某一方面的特殊素質進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。
第一，我們要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，具有針對性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優劣勢，規劃自己的職業生涯；要抓住自己的特點，發揮自己的優勢，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業競爭中占據主動。
第二，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；少數人在擇業中往往很沒主見，人云亦云，別人覺得這個單位很好，他亦認為不錯，別人說那個單位很差，他亦認為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯過機遇。
第三，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發揮自己的優勢，揚長避短，要給人感覺到，我是熱愛生活、熱愛事業的。
其次，大學生要與社會接軌。現代社會發展需要很多人才，社會需要決定著求職的環境。然而，現在，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，尤其是在金融危機的爆發下，且有可能越來越難的趨勢。面對日益增長的就業人數，大學生的就業問題成為公眾關注的熱點。如何提高學生就業競爭力，提高學生的綜合素質成為社會關注的焦點。社會方面就業人數激增與就業市場達到超飽和狀態的矛盾，高等學校專業調整滯后與市場需求不相適應，畢業生擇業期望與用人單位實際需求的矛盾等直接影響到大學生的就業。
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學生，這說明了“只有社會需要、市場需要，才是就業選擇的方向。”職業的前途是與社會需要息息相關的，只有準確把握社會需要，緊跟時代發展步伐，選擇的職業才有發展潛力，個人在職業方面的努力和投入才會增值，個人才能獲得比較大的發展空間，自我發展才會有可靠的保障。
第二，職業選擇本身還是一種雙向選擇的過程，個人選擇單位，單位選擇個人。一個人在做職業選擇時，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優勢在哪，這樣才能跟單位配對成功。用人單位招聘時往往只是通過簡歷、面試等一些簡單的方式來了解大學生，這時候，我們大學生就要充分做好準備，畢竟“機會總是垂青于有準備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現出來。
第三，職業選擇還要符合自己的實際。每個人的性格不同，每個人都有自己的興趣愛好，因此每個人要根據自己的實際和需求來選擇職業。畢竟性格有時候會真正影響到你未來的職業道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個人想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，做到思路清晰，行動一致，找到一個理想的工作還是沒有多大困難的。
就業心得體會15
在一個信息飛速傳遞，競爭激烈的時代，了解市場、顧客需求以及行業趨勢對于企業的發展至關重要。因此，為了更好地了解市場狀況和改善公司產品的競爭力，我們決定進行一次調研。本次調研的目的是詳細了解目標客戶的需求和期望，以期為公司提供更好的產品和服務。
為了獲得全面的信息，我們采用了多種調研方法，包括面對面訪談、問卷調查和網絡調查等。首先，我們組織了一支專業的調研團隊，對目標客戶進行了一對一的面對面訪談。接著，我們設計并發送了一份問卷調查，讓更多的人能夠參與調研。此外，我們還利用互聯網技術進行了網絡調查，以便更好地了解用戶的`意見和建議。在整個調研過程中，我們嚴格遵循實地訪談、數據分析和整理報告的流程，確保調研結果的真實性和可信度。
通過對調研得來的大量數據的分析和整理，我們得出了一些重要的結論和發現。首先，我們了解到目標客戶對公司產品的需求多樣化，不同人群對產品的性能、價格、品質和售后服務等方面的需求存在差異。其次，我們發現公司在產品設計和市場推廣方面存在一定的不足，需要加強創新和宣傳力度。最后，我們發現，市場競爭對公司來說是一個難以忽視的問題，必須與其他企業保持緊密聯系并尋求合作共贏之道。
本次調研不僅讓我們更加了解了目標客戶的需求和對產品的評價，也讓我們意識到了產品創新和市場推廣的重要性。首先，我們發現產品創新必須以顧客需求為出發點，通過深入調研和市場觀察，把握用戶的需求動態，才能更好地設計和改進產品。其次，我們意識到市場營銷不僅僅是產品本身，還需要注重宣傳和傳播。良好的市場推廣策略可以提高產品的知名度和美譽度，吸引更多的目標客戶。最后，我們認識到合作與競爭是市場發展的兩個方面，只有與其他企業保持溝通與合作，才能更好地應對市場競爭的挑戰。
通過本次調研，我們深刻認識到了市場調研對企業發展的重要性。了解用戶需求和市場趨勢是企業持續進步和發展的關鍵。同時，本次調研也為我們揭示了我們當前存在的不足和問題，為未來的發展提供了有力的參考。我們將根據調研結果，進一步完善產品設計，加強市場營銷推廣，積極尋求合作與競爭之間的平衡，努力推動企業取得更大的成就。
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