大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)
高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題引起社會(huì)各界的關(guān)注，也成為高校辦學(xué)、治學(xué)的突出問題。如何加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，尤其是加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育工作顯得十分重要和緊迫。以下是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 1
隨著我國高等教育的改革和發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量每年均呈上升趨勢(shì)，同時(shí)增加了大學(xué)生就業(yè)的壓力。大學(xué)生就業(yè)是社會(huì)熱點(diǎn)問題，也是亟待解決的問題，在新形勢(shì)下解決大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的問題，幫助大學(xué)生制定合理的就業(yè)目標(biāo)，已經(jīng)居于各高校主要工作的前列。
一、大學(xué)生就業(yè)新形勢(shì)
今年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)又創(chuàng)新高，雖然國家已出臺(tái)多項(xiàng)政策緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，但是就業(yè)壓力仍然嚴(yán)重。并且，就業(yè)需求也有了很大的變化，外企、大型國營企業(yè)及一線城市需求相對(duì)減少，而二三線城市、基層、民營中小型企業(yè)的需求卻呈上升趨勢(shì)。
二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作現(xiàn)狀
（一）就業(yè)指導(dǎo)部門已普遍成立
隨著大學(xué)生就業(yè)問題日益被重視，各高校都已成立了就業(yè)指導(dǎo)部門，并開設(shè)課程加以輔導(dǎo)。同時(shí)，部門內(nèi)部軟件及硬件設(shè)施配備齊全，另安排有專業(yè)指導(dǎo)教師，已逐漸成為學(xué)校系統(tǒng)中的固有部門。
（二）就業(yè)指導(dǎo)工作開展困難
作為成立時(shí)間較短的部門，就業(yè)指導(dǎo)工作還不被大多數(shù)大學(xué)生了解，即便開設(shè)了相應(yīng)課程，學(xué)生也會(huì)因?qū)W分較少而不去選擇。除此之外，大部分學(xué)生更愿意聽取前輩及家長的建議，鮮有學(xué)生主動(dòng)申請(qǐng)指導(dǎo)或接受指導(dǎo)建議，這也給就業(yè)指導(dǎo)工作帶來了困難。
三、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的問題
（一）就業(yè)指導(dǎo)工作不及時(shí)
目前，各高校中的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作基本集中在畢業(yè)年級(jí)，時(shí)間相對(duì)滯后。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，大一、大二時(shí)接受就業(yè)指導(dǎo)可以更好地規(guī)劃自己的大學(xué)生活和職業(yè)生涯，更有目標(biāo)性。大四的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了畢業(yè)就業(yè)的階段，忙于答辯、實(shí)習(xí)，并無余力接受就業(yè)指導(dǎo)。
（二）就業(yè)指導(dǎo)人員配備不科學(xué)
目前，高校就業(yè)指導(dǎo)人員多為在校教授、講師或輔導(dǎo)員，專業(yè)人員配備少，因此提供的專業(yè)信息也很少。另外，就業(yè)指導(dǎo)人員中的年齡分配也不科學(xué)，多為經(jīng)驗(yàn)缺乏的年輕人員，故不能給予大學(xué)生全面的指導(dǎo)意見。由于就業(yè)指導(dǎo)工作剛剛開展，相關(guān)人員的專業(yè)要求并不具體，導(dǎo)致就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)背景多不一致，與就業(yè)指導(dǎo)工作相關(guān)的專業(yè)背景的人員并不占多數(shù)，因而，所提供的建議必然是不專業(yè)的。
（三）就業(yè)指導(dǎo)方式不全面
多數(shù)高校中的就業(yè)指導(dǎo)還停留在公選課或者講座的階段，進(jìn)行大規(guī)模的集體性指導(dǎo)，并未開展個(gè)體化指導(dǎo)。這導(dǎo)致只有一些共性的問題得到了解決，而學(xué)生個(gè)性化問題卻沒有機(jī)會(huì)得到指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生的能力和目標(biāo)不同，所需的就業(yè)指導(dǎo)方向就相應(yīng)不同。并且，由于就業(yè)指導(dǎo)的方式不全面，學(xué)生參與的積極性也很低，這就給就業(yè)指導(dǎo)工作的開展造成了障礙。
（四）就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容不完善
部分高校僅僅向?qū)W生提供近幾年的就業(yè)形勢(shì)分析及政策，但學(xué)生真正需要的并不是簡單的一紙分析和建議，而是一些能力和技巧的指導(dǎo)。大學(xué)生之所以感到就業(yè)壓力較大，最重要的原因之一就是大學(xué)生本身的素質(zhì)和能力不足。另外，在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作時(shí)，對(duì)大學(xué)生的心理輔導(dǎo)不夠重視，導(dǎo)致大學(xué)生不能正確及時(shí)地調(diào)整自己的心態(tài)，在初入社會(huì)遭遇挫折時(shí)，形成心理障礙，失去自信心，不敢再次嘗試。
四、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作問題的思考
（一）實(shí)行全程就業(yè)指導(dǎo)
針對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作不及時(shí)的問題，高校應(yīng)實(shí)施全程就業(yè)指導(dǎo)。在學(xué)生的各個(gè)階段，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的能力、專業(yè)知識(shí)掌握程度等，制定不同的就業(yè)指導(dǎo)方案，使學(xué)生能在基礎(chǔ)階段進(jìn)行初步的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)定向，更好地安排自己的學(xué)習(xí)生活，有充足的時(shí)間準(zhǔn)備相關(guān)能力和素質(zhì)；在畢業(yè)前期根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整職業(yè)規(guī)劃，定位就業(yè)領(lǐng)域，并有足夠的精力進(jìn)行答辯、實(shí)習(xí)等活動(dòng)。
（二）提高人員配備的科學(xué)性
高校要聘請(qǐng)更多的就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)人員，提高就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的權(quán)威性。但是教授、講師、輔導(dǎo)員的作用也不應(yīng)忽視，他們與對(duì)學(xué)生有較深的了解程度，可幫助專業(yè)人員開展針對(duì)性較強(qiáng)的.個(gè)人輔導(dǎo)，另外，在他們的幫助下，可將就業(yè)指導(dǎo)引入課堂。除此之外，就業(yè)指導(dǎo)部門要加強(qiáng)與社會(huì)的交流，盡量為學(xué)生提供與社會(huì)相關(guān)組織機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，使就業(yè)指導(dǎo)有更強(qiáng)的實(shí)踐性，借此使就業(yè)指導(dǎo)工作的質(zhì)量得以提升。
（三）豐富就業(yè)指導(dǎo)方式
高校就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)采取集體指導(dǎo)與單獨(dú)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，通過課程、講座等方式，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)的共性問題進(jìn)行統(tǒng)一指導(dǎo)，先解決大部分學(xué)生的困惑。繼而開展針對(duì)不同專業(yè)和不同階段學(xué)生的指導(dǎo)，結(jié)合其專業(yè)特征，進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)工作。必要的話，還應(yīng)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，結(jié)合該學(xué)生的能力和個(gè)人特點(diǎn)，幫助他們走出困惑。總之，就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)盡可能滿足所有學(xué)生的需要。
（四）完善就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容
向?qū)W生介紹與就業(yè)相關(guān)的政策形勢(shì)時(shí)，學(xué)校應(yīng)加以分析，使學(xué)生能夠更全面地了解相關(guān)政策。除此之外，就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)重視實(shí)踐性指導(dǎo)，例如學(xué)生的素質(zhì)和能力。可開展模擬面試、禮儀培訓(xùn)、簡歷制作指導(dǎo)等活動(dòng)，使學(xué)生掌握應(yīng)聘所需的技能和技巧，提高自身素質(zhì)，以便在之后的求職中應(yīng)對(duì)自如。
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大學(xué)生就業(yè)選擇是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要考慮個(gè)人理想、興趣愛好、教育狀況、行業(yè)趨勢(shì)、職位匹配和家庭因素等多個(gè)方面。以下是一些建議，幫助你結(jié)合這些因素進(jìn)行分析選擇：
1、個(gè)人理想和興趣愛好：首先，你需要明確自己的個(gè)人理想和興趣愛好，這些因素對(duì)你在工作上的滿意度和自我實(shí)現(xiàn)非常重要。通過了解自己的興趣和熱情所在，你可以更容易地找到與這些興趣相匹配的工作，同時(shí)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而努力。
2、教育狀況：考慮到教育狀況，首先要評(píng)估你的專業(yè)和技能是否與就業(yè)市場(chǎng)需求相符。通過分析行業(yè)趨勢(shì)，了解哪些領(lǐng)域和職位的需求在增加，可以幫助你做出正確的決策。此外，如果你對(duì)自己的`專業(yè)不滿意，可以考慮在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)其他技能或參加實(shí)習(xí)項(xiàng)目，以增加就業(yè)競(jìng)爭力。
3、行業(yè)趨勢(shì)：研究行業(yè)趨勢(shì)可以幫助你了解哪些行業(yè)和職位在未來的發(fā)展前景中具有潛力和機(jī)會(huì)。考慮你感興趣的領(lǐng)域，并研究這些領(lǐng)域的未來發(fā)展趨勢(shì)，這將有助于你做出明智的就業(yè)決策。
4、職位匹配：在選擇工作時(shí)，職位匹配是非常重要的。考慮你的技能、經(jīng)驗(yàn)和教育背景，找到那些與你個(gè)人特點(diǎn)和工作職責(zé)相匹配的職位。這將有助于你更快地適應(yīng)工作，并在職業(yè)生涯中取得成功。
5、家庭因素：家庭因素也是一個(gè)需要考慮的重要因素。你的家庭背景、經(jīng)濟(jì)狀況以及家人對(duì)你的職業(yè)期望可能會(huì)影響你的就業(yè)選擇。在做出決策之前，與家人進(jìn)行充分的討論和溝通，以了解他們的觀點(diǎn)和建議。
6、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)：實(shí)習(xí)或兼職經(jīng)驗(yàn)是了解特定行業(yè)和職位的好方法。通過實(shí)習(xí)或兼職，你可以獲得實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，了解工作環(huán)境和職業(yè)發(fā)展路徑，這將有助于你做出更明智的就業(yè)決策。
7、持續(xù)學(xué)習(xí)：在快速變化的就業(yè)市場(chǎng)中，持續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。考慮你的長期職業(yè)規(guī)劃，確保你愿意并能夠不斷學(xué)習(xí)和提高自己的技能。
綜上所述，大學(xué)生就業(yè)選擇是一個(gè)涉及個(gè)人理想、興趣愛好、教育狀況、行業(yè)趨勢(shì)、職位匹配、家庭因素等多個(gè)方面的復(fù)雜過程。通過綜合考慮這些因素，你將能夠做出明智的決策，找到適合自己的工作機(jī)會(huì)。
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一、簡答題：在以下五個(gè)題中任選三個(gè)作答。（每題15分，總計(jì)45分）
（一）職業(yè)選擇的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？
答案要點(diǎn)：
1、工資收入水平；
2、個(gè)人興趣與愛好；
3、單位的地理位置；
4、單位性質(zhì)；
5、就業(yè)單位的發(fā)展前景；
6、深造的條件和機(jī)會(huì)；
7、發(fā)展機(jī)會(huì)
（二）在現(xiàn)今形勢(shì)下，大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的擇業(yè)觀念？
答案要點(diǎn)：
1、積極主動(dòng)擇業(yè)觀念 ；
2、發(fā)展就是就業(yè)靈魂的擇業(yè)觀念 ；
3、先就業(yè)后擇業(yè)觀念 ；
4、面向基層擇業(yè)的觀念；
5、 專業(yè)相近、脫離專業(yè)擇業(yè)的觀念；
6、大眾化擇業(yè)的觀念 ；
7、自主創(chuàng)業(yè)的觀念 ；
8、靈活就業(yè)的觀念
（三）大學(xué)生與職業(yè)人有什么區(qū)別？
答案要點(diǎn)：
1、目的不同（取得好成績與完成好工作的差別）
2、技能不同（記憶力、分析解決問題的能力與需要的技能更多）
3、方法不同（個(gè)人與團(tuán)體）
（四）團(tuán)隊(duì)合作的原則有哪些？
答案要點(diǎn)：
1、雙方都能夠闡明各自所擔(dān)心的問題；
2、 積極并愿意解決問題。
3、共同研究解決問題的方案；
4、對(duì)事不對(duì)人，不揭短，不指責(zé)。
5、達(dá)成雙贏的目的，大家都獲益最
（五）大學(xué)生可以通過哪些渠道獲得就業(yè)信息？
答案要點(diǎn)：
1、學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門 ；
2、新聞媒體；
3、參加畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)和各類人才招聘會(huì)；
4、利用人才服務(wù)網(wǎng)站或直接進(jìn)入目標(biāo)單位的網(wǎng)站
5、充分利用人際網(wǎng)絡(luò)
二、論述題：（第（一）、（二）兩題任選一題作答，計(jì)25分；第（三）題必答，計(jì)30分。共計(jì)55分）
（一）簡述大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的特點(diǎn)？
答案要點(diǎn)：①群體性；②時(shí)效性；③需求多變性；④形式多樣化；⑤高層次性⑥年輕化；⑦初級(jí)性
（二）簡要談?wù)勀銓?duì)傳銷的看法？
所謂傳銷，是指生產(chǎn)企業(yè)不通過店鋪銷售，而由傳銷員將本企業(yè)產(chǎn)品直接銷售給消費(fèi)者的經(jīng)營方式。
為保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益，促進(jìn)公平競(jìng)爭，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)穩(wěn)定，國務(wù)院于1998年發(fā)出關(guān)于禁止傳銷經(jīng)營活動(dòng)的通知：1，傳銷經(jīng)營活動(dòng)不符合現(xiàn)階段國情，已造成嚴(yán)重危害。2，自通知發(fā)布之日起，禁止任何形成的傳銷活動(dòng)。3，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲查禁各種傳銷和變相傳銷行為。
一般人對(duì)傳銷危害的認(rèn)識(shí)還是局限于影響家庭成員感情，造成經(jīng)濟(jì)損失，給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)帶來不穩(wěn)定因素等，實(shí)際上， 傳銷有著更深層次的危害：
1、在經(jīng)濟(jì)學(xué)層面上，傳銷以欺騙為直接手段，出售人與人之間的信任資源。參與者一旦發(fā)現(xiàn)自己被騙，解脫的方式就是發(fā)展下線，騙別人。一個(gè)龐大的騙子網(wǎng)絡(luò)建立起來。假如傳銷無限制發(fā)展下去，社會(huì)上人與人的信任資源將無限流失，終究會(huì)動(dòng)搖市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)賴以發(fā)展的基礎(chǔ)。
2、在社會(huì)學(xué)意義上，瓦解社會(huì)基本單元——家庭，動(dòng)搖社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。傳銷活動(dòng)參與者多有相同的`經(jīng)歷，就是被親戚朋友以介紹工作為名，騙到外省市。參與人員中，多是弱勢(shì)群體。最后結(jié)果往往許多人妻離子散，家破人亡，有的因“洗腦”過分投入，精神接近崩潰邊緣。
3、心理學(xué)意義上，突破了道德和法制約束，危害人的思想信念基礎(chǔ)。傳銷的"洗腦"，讓人不以欺騙為辱，反以為榮。傳銷培訓(xùn)出了不受道德約束的成員，即便組織被取締，不再從事傳銷，已經(jīng)沒有正常人做不道德事時(shí)的內(nèi)疚感，變得極端自私，惟利是圖。這樣的社會(huì)成員如果達(dá)到一定規(guī)模，社會(huì)控制體系將面臨崩潰的危險(xiǎn)。
（三）假設(shè)現(xiàn)在學(xué)校行政辦公室要在學(xué)生中聘用一名助管，你準(zhǔn)備去應(yīng)聘。請(qǐng)根據(jù)你自己的具體情況，寫一份簡歷。要求符合簡歷的基本要求，能夠凸顯自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。
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作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的'大學(xué)生提供了寶貴的信息。從指導(dǎo)課中，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)內(nèi)容。
第一，大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析，主要有以下四個(gè)方面。
第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：
一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；
二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。
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每個(gè)臨近畢業(yè)的大學(xué)生都需要面對(duì)這樣一個(gè)問題，就業(yè)還是考研，我就結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)課和自己的理解對(duì)就業(yè)需要注意的問題進(jìn)行一個(gè)分析。
如今大學(xué)生的就業(yè)，首先，我覺得自己興趣很重要，在找工作時(shí)盡量去找符合自己興趣愛好的工作，這樣，無論是對(duì)自己今后的工作積極性還是對(duì)將來公司的利益都很重要，想要發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好的話，有的時(shí)候需要還在學(xué)校的時(shí)候?qū)Ω鱾�(gè)行業(yè)進(jìn)行一個(gè)了解，當(dāng)然只是一個(gè)簡單的了解，看看自己的興趣點(diǎn)到底在那里，尋找自己的興趣又要結(jié)合現(xiàn)在所存在的.職位類型，這樣對(duì)后來對(duì)自己的定位以及找工作都有好處，不能全部由著自己的性子來的。
然后，發(fā)現(xiàn)了自己真正的興趣點(diǎn)之后，就要開始通過各種方式找自己想要的工作崗位，當(dāng)然可以在網(wǎng)上找，也可以通過一些個(gè)關(guān)系，畢竟在中國這樣的社會(huì)形式下，關(guān)系很重要，不需要學(xué)那些電視劇上的那些，有關(guān)系都不用，真傻，自然還能夠到大學(xué)生人才交流中心去尋找適合自己的崗位，通過面試，在做這些的時(shí)候，就需要想到自己今后的發(fā)展了，比如說，公司的分類有大概這樣幾種，國企、外企、民企。對(duì)于國企來說，如果進(jìn)入之后，工作相對(duì)穩(wěn)定，福利相對(duì)豐厚，不過國企的話，工作相對(duì)單一，甚至有些無聊，自己升職的機(jī)會(huì)不會(huì)很大，除非家里有什么關(guān)系。是外企的話，公司比較有一定的規(guī)模，當(dāng)然除了騙人的釣魚公司，但是外企的職業(yè)要求比較高，在中國的范圍內(nèi)往往招收高學(xué)歷的管理人員，對(duì)于技術(shù)層面招收的人數(shù)相對(duì)較少，在工資方面不錯(cuò)，對(duì)于自己將來的發(fā)展很不錯(cuò)，能夠吸取很多的工作經(jīng)驗(yàn)，但其中的裁員相對(duì)較頻繁一些，競(jìng)爭相對(duì)較大。民營企業(yè)，除“國有獨(dú)資”、“國有控股”外，其他類型的企業(yè)只要沒有民營企業(yè)國有資本，均屬民營企業(yè)。其實(shí)，現(xiàn)今中華人民共和國的民營企業(yè)多數(shù)是私營企業(yè)(私企)民營企業(yè)是指：在中國境內(nèi)除國有企業(yè)、國有資產(chǎn)控股企業(yè)和外商投資企業(yè)以外的所有企業(yè)，包括個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙制企業(yè)、有限責(zé)任公司和股份有限公司，這樣的企業(yè)相對(duì)在社會(huì)上很多，但其間公司與公司之間的競(jìng)爭相對(duì)較激烈，企業(yè)的發(fā)展完全靠各個(gè)員工們共同的努力，在崗位上工作繁多，往往會(huì)做一些本職工作以外的事情，為了企業(yè)的發(fā)展，也會(huì)經(jīng)常加班加點(diǎn)，自己的個(gè)人時(shí)間會(huì)縮短，但如果真正想鍛煉自己的話，進(jìn)這種公司比較合適，工作3~5年或更長時(shí)間后若有相對(duì)穩(wěn)定的工作，在進(jìn)行跳槽也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，若是在本公司到達(dá)了管理層，就可以考慮留下來。關(guān)于公司的考慮就這些了。
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