大學生就業心得體會[錦集15篇]
我們從一些事情上得到感悟后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的大學生就業心得體會，希望能夠幫助到大家。
![大學生就業心得體會[錦集15篇]](https://p.9136.com/00/l/becdd2b503_5fbf7f1e7482d.jpg)
大學生就業心得體會1
作為一名當代大學學生，知識分子的象征，應該具有解決問題的思維與能力，面臨著就業危機，應當視危機為挑戰，努力讓自己脫穎而出。
首先，從自身素質出發。如今全國高校林立，考上一間名牌大學已經不能代表未來道路一帆風順了。每年畢業生眾多，招騁會上黑壓壓一大片，在一個普通招騁會上就可能有幾百人個大學學生在競爭一個崗位。那么，在如此激烈的競爭之中，躋身于就業市場，如何讓自己脫穎而出？
大學是一個學習知識的地方。這里說的知識又分專業知識與綜合素質。之所以每個大學學生都有自己所讀的專業，正是要實現未來人才專業化水平高的目標。現今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學學生，首先應當學好自己的專業知識，以高水平的專業與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！
再者，綜合素質也是非常重要的。綜合素質包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質及專業外的其他技能。
在招聘方為買方市場的.前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學學生選擇最優秀的人才。此時，專業水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優選擇，故綜合素質高的大學學生，從主觀上是擁有一定優勢的。
綜合素質，也包括了心理健康素質。在就業大軍沉甸甸的形勢之下，很多高校大學學生承受不住就業壓力，表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優秀的高校大學學生，應該是擁有較高的綜合素質的，應該能迎接困難的挑戰，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業形勢之下，提高自己心理素質，也是重要的一點。
此外，有很多大學學生對自己未來就業職業及薪酬定位較高，而在金融危機之下招聘的崗位少之又少的的情況下，招聘方提供的崗位及薪酬遠遠不及大學學生理想中的狀況。就業市場已成買方市場，在此前提下，大學學生不妨稍放低要求，選擇先就業再擇業，獲得工作后積累經驗，再慢慢向理想中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業后又得到了良好的就業素質培養，這使我們更有把握去擇業，就業給我們提供了豐富的經驗，這對我們在擇業中，就擁有了比別人多出的砝碼。
在此就業形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。
一是考研，暫時避開就業大軍，開始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。
二是自主創業。在這自主創業方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業崗位，也不失為一條好道路。
總的來說，做為當代大學學生，認識到如此嚴峻的就業形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實質性貢獻！
大學生就業心得體會2
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。
四年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
我的生活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拼搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實;十年寒窗，求學有所用。相信在貴司的培養和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。
三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于大專三年，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的'每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗。三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們人生中的一大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于大專三年的學習積累和技能的培養。
我自認為無愧于大專三年，剛入學時，我曾為身為大專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會發光。所以我確信，大專生的前途也會有光明、輝煌的一天。
大學生就業心得體會3
中期都已經過去了，學校給我們在雙休日里安排連續三個周的大學生就業指導課，剛剛開始的時候大家都不想去，我也是一樣。因為很多課都已經結課了，要忙著復習考試，加之懶覺睡不成了。可當我們上到第三次課的時候，老師講到了現在的社會你要想找到一個好的工作，那你就必須具有"不可替代性"。你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出，只有你具有了"不可替代性"，你才有資格去跟老板談工作條件和薪水。
是呀，你擁有的能力，別人都有，而別人擁有的你卻沒有，你說當我們同時去競爭同一個職位時，誰會勝出來呢？我想誰一看就知道答案了。同時老師也談到了我們不應該機會來的時候再去做準備，而應該做好準備等待機會，如果機會來了，再去準備的話，可能一切都來不及了。
現在的我們都已經大二了，距離畢業的日子是越來越近，我們以后的'路該怎樣去走，自己應該有一個目標，不要總是拿"現在還早"來為自己推脫那么多自己現在本該做的事情。這是我通過大學生就業指導課學習后的一些感想，同時我們也應該相信，不管什么樣的課，只要你認真去聽了，或多或少總會有收獲的
另外，老師還給我們講了，當你走進社會的時候，做什么事情要準時，不要像上這個課時拖拖拉拉的，上課20多分鐘有些人都還沒有來，也不要去為自己找那么多的借口說為什么自己會遲到，老板是不會聽的自己應該清楚老板給你發工資是為了什么？而人的一個好習慣是在長期的生活或學習工作中養成的，因此我們平時就應該注意以前不好的習慣。
大學生就業心得體會4
通過這四周就業就業指導課的學習，在這很短的時間里，了解到老師都專業又較多地聯系實際，使我從這門課程中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
作為一名大專學校的在校學生，我深切地感受到所面對的就業壓力。但后來利用課余時間到新英思廣告公司進行了專業的、系統的、全面的軟件培訓后，自己在技能上提升很多很多，在臨近畢業之際，學校就業部組織的就業指導課正好為我們提供了寶貴的信息。
大專生求職，實際就是求職信息傳播，就是中專生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大專生成功求職主要有以下四個方面：
其一是職業定位模糊。由于是初次擇業，多自考畢業生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。
其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高——工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位，到最后反而“嫁不出去”。
其三是社會因素的干擾。—些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規范現象，也常常使自考畢業生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。
其四是心理素質不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往為心理因素左右，因此很難做出理性的選擇，在擇業中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業生順利就業形成巨大的障礙。
因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯;其次，要根據自己的.專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位;另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議;再者，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。
二、準確把握自身優勢。
由于歷史的、現實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業生在社會職業的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學校”，從而給廣大“三流學生”擇業就業帶來了很大困難。事實上，無論專業知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業過程中揚長避短，發揮自身的優勢。
大學生就業心得體會5
職業是指人們在社會生活中所從事的以獲得物質報酬作為自己主要生活來源并能滿足自己精神需求的，在社會分工中具有專門技能的工作。職業是對人們的生活方式、經濟狀況、文化水平、行為模式、思想情操的綜合反映，也是一個人的權利、義務、職責，從而也是一個人社會地位的一般表征。不同的職業，通常意味著不同的發展機會與空間，也決定了不同的生活方式。它影響著個人事業的發展，影響著個人的家庭幸福感，影響生命質量和人生的滿意度。每個大學生都希望自己擁有稱心的職業。但隨著社會主義市場經濟體制的逐步推進和高校改革的深化，大學生不再是“皇帝的女兒不愁嫁”。當前，“選擇職業的恐慌”已經成了大學生中普遍存在的問題之一。有些大學生因為多次求職的失敗經歷和在職場中的挫敗，對個人前途和未來感覺渺茫。還有一些大學生對自己就讀的大學感覺不理想，不去積極努力地改變現實，而是去抱怨、放任自己，消極對待學業和生活。
在我們的職業生涯中，不僅要有對工作的規劃，也要有對生活的規劃，因為職業活動也是一種生活，所以職業生涯規劃中不能缺少生活規劃。而說到生活規劃，卻又不是個簡單的事。一般來說，我們的生活會受到工作、職業的的.影響，所以職業生涯規劃中生活得那一部分，得參照職業來規劃。這一部分規劃中，我們還要清楚自己要一個什么樣的生活方式、要扮演的社會角色、如何處理生活與工作間的關系等，而這些，又同樣影響到我們的工作。就所列舉出的這些來看，我覺得做好一份職業生涯規劃，不亞于完成一件大的工程項目。同時，重要的是，職業生涯規劃，也是影響到一個人一輩子工作、生活的。
我們的職業生涯規劃，它是一個漫長的過程，其成功與否也是以其一生的標度來考量的。我們生活在一個變革的時代，一切都在變化，唯有變化是不變的。我們的職業生涯規劃，就是用未來的目標來預示自己的變化。只有我們善于對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。以下就我學完大學生職業生涯發展與就業指導課所體悟到的一些感受和收獲進行一下總結：
(一)要重視和精通自己的專業知識。
(二)要學好英語。
(三)要多學會做人的方法并多花一些心思經營自己的人際關系網絡。
(四)要擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。
(五)要積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。
(六)要積極培養自己的獨立意識、獨立決策和執行的能力。
總之，上了大學生職業生涯規劃與就業指導這個課使我正確地認識了自己，也使我確定了人生的方向。從現在就要規劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經典的話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”
學習了就業指導課后，了解到了職業生涯規劃和它對我們的重要性，我想是時候該為自己的職業生涯做出合理規劃了。只有我們善于對未來規劃，才能有正確的前進方向和有效的行動措施，才能充分發揮自我管理的主動性，充分開發自身潛能，取得事業的成功。這門課雖沒像其它的課那樣有具體的知識可學，但對我的意義卻遠勝于具體的知識。這就像燈塔之于航船在關鍵時遠勝一點動力能源，因為如果航向不對或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至只會越行越遠。
在接下來的學習和生活里，我相信我會學到更多，我也會堅定的朝著自己的職業規劃方向走，我相信我會有一條很好的職業生涯路。
大學生就業心得體會6
隨著高校連年擴招，每年畢業生人數也連年增長，20xx年是高校擴招后本科生畢業的第一年，畢業生人數比上一年增加了44.6%，20xx年畢業280萬人，比上一年增長32.1%，20xx年畢業達到了338萬人。而市場需求沒有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業壓力大。這兩年畢業生人數仍有較大增長，面對工作崗位沒有明顯增加的現實，畢業生們要同富有工作經驗的下崗工人、勞動力價格低廉的農村富余人口進行競爭，就業形勢不容樂觀，就業壓力很大。
而在這種情況下開設的就業指導這門課我覺得特別及時，經過這半學期以來對就業指導課程的學習，我對于大學生就業有了更深的了解。同時它使我明確了我對今后擇業就業的認識，也使我能對自己的將來提早有一個規劃，給自己的職業生涯一個清晰的定位。
首先，大學生職業生涯規劃很重要，因為大學生職業生涯規劃是大學生在認識自我、了解社會的基礎上從我們自身實際和社會的需求出發，確定職業發展的方向、制定大學學習的總體目標和階段人生目標。而職業生涯是指一個人一生連續擔負的工作、職業和工作職務的發展道路。美國生涯理論專家薩珀的觀點是：生涯是生活里各種事件的方向，它統合了個人一生中各種職業和生活的角色。由此表現出個人獨特的自我發展形態，它也是人生青春期至退休期所有有酬或無報酬職位的綜合;除了職位之外還包括與工作有關的各種角色。職業生涯規劃指將個人發展與組織發展相結合，對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，以確定一個人的事業奮斗目標并選擇實現這一事業目標的職業編制，相應工作教育和培訓行動方案，且對每一步驟的時間順序和方向做出合理安排的過程，總之就是一個人對其一生中所從事職務相繼歷程的預期和計劃。所以作為即將走入社會的大學生，我們要做好自己的職業生涯規劃，因為讓我們認清自己，明確自己的目標并為之不斷地挑戰自我、超越自我，為將來走入社會做好準備。這就是要我們從大一開始就認清自己的發展方向并在這三年內為自己的目標努力，而不是到快畢業時才開始想自己到底想要干什么。我認為大學生的職業規劃應從大一做起，根據在學習的不同階段重點不同和心理特征的不同可分為幾個階段。大一時主要適應大學生活的基礎上，思考未來，認清自己將來所要從事的工作和自己的不足，進而制定學習目標，合理設計大學生活。大二也就是我正處于的階段，進入職業初選期。認識自己的需要和興趣，確定自己的價值觀、動機和抱負，考慮未來的畢業方向，深造或就業等。三年級為職業規劃期。這時可先對前三年的準備作一個總結。首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前兩年的準備是否已充分，通過2年學習進一步認識自我，合理定位自己，并探討工作選擇和職業發展為即將從事的工作積極搜集信息和材料。強化求職技巧，探討求職受挫的心理調試，要積極了解當前的就業形勢就業市場，掌握國家人事勞動部門的就業相關政策，積極面對人才交流市場。
良好的職業生涯規劃是我們成功就業的第一步，但是，要想更好的做到擇業就業，我們就要做到對自身情況和外部環境有比較清晰的認識和了解，即大學生就業的整體情況。前面已經說了現今的大學生就業形勢20xx年估計有xx多萬。中國超過xx萬人口的城市有幾個，但我們一年的畢業生卻有近xx萬，再加上近三年未實現穩定就業的，何止xx萬。現在又是一年畢業時，20xx，不管瑪雅傳說的真實性有幾分，對于應屆生來來說：注定無法高興！當前畢業生就業形勢就是兩個字：嚴峻！
分析當前形勢：復旦大學教授葛劍雄則認為，現在就業形勢很嚴峻，即使沒有國際金融危機，也不能保證所有學生畢業都能就業。而之所以造成畢業生就業越來越難，與我國高等教育培養模式有很大關系。葛劍雄教授的觀點，為我們打開了解決問題的另一條思路。
究其原因，我認為首先，不少專業設置與社會需求相悖。
“大學生就業難，與高校學科設置不合理相關聯。”這是今年“兩會”期間不少代表委員的共同觀點。南京大學環境學院博導鄭正教授指出，1952年全國院校調整時按單科設置的工學院、農學院、醫學院等，現在都成為綜合性大學。在向綜合性大學邁進的過程中，有些學校追求“大而全”，新設專業一擁而上。環保專業就是一個好的例證。鄭正教授介紹，目前全國有三四百所大學開設了此專業，而實際上，很多學校缺乏師資和實驗室、實驗儀器等，改個名字“暗渡陳倉”就招生。鄭正曾經問過從外校招進來的研究生：“有沒有做過實驗？接觸過哪些實驗儀器？”他們中很多人都回答“沒有”，有的說“只在窗戶外面看過”。以某省為例，以前，音樂類專業學院只有兩所，現在有將近xx所；過去只有4所高校開設教育學專業，現在則有16所高校之多。
第二，社會本身存在著就業難的問題。加之有些行業、專業的需求暫時飽和，供給量還是維持原來的情況，所以可能導致就業困難。
大學生就業難自身存在的問題：
首先談談我認為如今大學生中較為普遍的一個現象，就是荒廢學業。現在的高校大學生不明白大學教育的精神所在，由于我國實行應試教育機制，使得很多高中生進入到大學生就放松下來，我在高中時期老師就經常教育說高中努努力，到了大學就能充分的放松了，這種觀念是非常可怕的，高中時期所學知識只是基礎而言，也可以說沒有任何的實際應用作用，大學才是自主學習的黃金時期，才是真正選擇自己感興趣的專業去發展的時期，更是將理論知識向社會實際需要轉化的重要時期。一部分大學生死學書本只，一心為考試，仍停留在學習為作業的幼稚階段。古人訓：術業有專攻。現在我們很多的同學都在應付考試荒廢學業，沒有把心思放在學習專業知識上，何談專攻術業？這就造成了大學生在大學期間未培養起自己專業的競爭能力。當然還有多種原因造成大學生就業難比如以下幾點：
1、考證存在盲目性：使企業面對這支日益壯大的'“考證大軍”產生疑慮――持證人是否真的具有相應能力？因此相比證書，企業更看重個人素質和實際操作的能力。
2、對薪酬的期望更加現實，社會越來越現實，大學生也毫不例外，更加看重對薪酬的要求，往往造成了好工作擠破頭，工資較低的工作卻少人問津。
3、職業規劃意識不夠強，同時大學生對創業的認識不全面，甚至存在明顯的缺陷。
如何克服就業難困難
就業難問題是一個需要多方面共同解決的問題，政府、企業單位、社會、個人都應該積極努力，去克服這一難題。
一、政府應不斷深化改革，完善就業市場。要解決高校就業問題，政府要加強經濟調控手段。在完善就業市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。政府還應加強對高校辦學的指導，另外政府還應發揮自制優勢，主動為高校和學生提供必要的信息服務和就業指導。
二、用人單位要樹立科學的人才觀。各個用人單位改變自己的人才觀，應根據自己的實際情況，合理置換冗員。要做到人盡其才，物盡其用。
三、高校要強化內部改革。高校要主動適應市場，適時地調整專業結構，加強基礎學科、應用學科的建設，不斷更新教學內容，重視教學方式的改革，提高教學質量，培養出高素質的畢業生；同時還要根據市場需求，開設新專業，靈活地調整專業設置。高校要建立大學生就業工作的有效機制。理順就業指導工作的體制，加強對大學生的就業指導。
四、大學生應提高自身素質，更新就業觀念
目前就業市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質的競爭上。在大學生涯中，要全面提高自己的綜合素質，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學習成績的同時，還要注意培養自己的動手能力。同時大學生們應更新自己的就業觀念，革除那些陳舊的觀念，對自己要有正確的認識，合理地確定就業期望值，并認真規劃。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業競爭中處于主動地位。
一、首先要認清自我，就我而言，歐文是一個全日制大學本科生，性格外向，開朗、活潑。身形中等，個子一般，平時喜歡上網，經常打打籃球，偶爾游泳。喜歡旅游、看報紙、百科書籍、雜志類的書籍等。我來自旅游城市煙臺，之前從事過導游兼職，自認為喜歡有關旅游方面的職業，加之我現在就讀的是旅游管理專業，因此我想在旅游行業發展。認清我所學習的專業，我就讀的專業在我們學校并不算是一門熱門的專業，由于在有些專業上缺乏專業的教師，導致了在某些專業上所能學習的東西不多，需要自己去領會，總體來說社會競爭力比較薄弱。我出生在一個普通的家庭，是家中的獨子，爸媽都是普通的打工者，我不是官二代不是富二代，只能靠自己的努力來打拼。家里有親戚在當地從事旅游行業，開辦一家了旅行社，以往我會利用假期在旅行社兼職導游，積攢了一定的實踐經驗，因此在旅游行業相對于同班同學我具備一點優勢。
二、職業目標與實現規劃。應該分步走進行。可以為自己設置幾個發展的階段，就我而言：
第一階段，在校期間努力學習旅游專業知識，學習好計算機和英語，并利用課余時間學習專業導游知識與旅行社酒店管理等知識，為考導游資格證書、計算機證書、英語四六級證書的考取與自我能力的提高做好準備。并在節假日積極實踐，繼續我的導游兼職，把學到的專業知識應用到實踐當中去，在實際操作中發現問題提升能力。為將來畢業走向工作崗位做好準備。
第二階段，剛剛離開大學校園，步入社會最主要的是去更加的適應社會，到處走走看，現在大城市找家大型專業旅行社實習，因為在大城市會是我更有壓力也更有動力。在大型旅行社如中國國旅、中青旅等繼續積累經驗適應環境了解旅游市場與旅游發展態勢。同時在個地方積攢人脈，為將來自己開辦旅行社搞好外聯關系。鍛煉能力提高辦事能力與水平。
第三階段，在大城市工作2~4年后待條件成熟自己有一定的基礎后，回到煙臺開辦自己的旅行社，充分應用自己的專業知識與多年積攢的經驗進一步發展當地旅游
綜述：如果說高考是萬人過獨木橋，那么大學生就業就像是在浩瀚無邊的沙漠中尋找綠洲，機會到處都有，看你怎么把握。我想，只要我們把個人選擇與社會需要相結合，用理性的眼光來看待問題，在擁有實力的同時加倍努力，不斷學習新事物，在實踐中積累經驗。做好自我的就業規劃，做到思路清晰，行動一致，沒有什么不可以。
大學生就業心得體會7
隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發愁。今年龐大的畢業大軍更是讓人見識了什么是人才市場的供過于求。就在大部分學生還在為怎樣才能夠在千軍萬馬中求一份安穩工作而著急上火的時候，我院招生就業處的領導給我們上了幾堂有關就業指導的課程，它的出現，猶如一場及時雨，滋潤著每一位即將畢業的大學生心田。作為其中之一的我，聽了這幾堂就業指導課，頗有受益，感觸良多！從指導課中，我總結出了以下幾點內容：
（一）制定好近幾年的職業計劃，并擬定階段性目標
知己知彼，方能百戰不殆。在認識自我表現，了解職業的基礎上，從自身的條件和社會的需求出發，確定職業的發展方向，明確職業目標，制定一系列的學習，培訓，實踐計劃，不斷的挑戰自我，超越自我，一步一步的為總體目標的實現打好基礎。
（二）寫謀職信，自薦信簡歷時應注意的問題
1.寫謀職信時盡量使用簡潔明了的語句是你所求的工作在信中的以明析的表達。
2.寫自薦書信時，盡量揚長避短，突出重點，簡明扼要，措辭巧妙，精辟，以便引起閱讀者的重視。
3.在簡歷中真實的寫明自己的專業特長。
（三）利用各種途徑求職
1.校內途徑
a、參加校園招聘會，這是最常見，最有效的途徑。
b、學校推薦，這種途徑的求職成功率很高，但選擇的'余地不大。
2.社會途徑
a、參加綜合性人才招聘會，其規模龐大，招聘單位眾多，行業范圍廣泛，給求職者較大的空間。但用人單位多以招有工作經驗的人才為主，且其在組織管理、安全保衛方面有所欠缺。
b、社會關系介紹，人際關系十分重要，廣交朋友建立關系。利用自己的社會關系網搜集就業信息和進行求職活動，許多用人單位也喜歡錄用經人介紹和推薦進來的求職者。
c、電話求職。
d、直接登門自薦，成功率高達47%。
e、中介機構代理。
4.綜合求職
a、上網求職，充分利用網上招聘信息，把自己的簡歷掛在網站人才庫中通過電子郵件投遞到相關企業爭取更多機會，這以是大學畢業生十分重視的求職方式。
b、創意求職，成功率86%。
（四）面試時要注意的幾點
1、舉止大方，謙虛熱情
進入面試場應先敲門，得到允許后方可進入，順手、輕聲關門；主動和面試官打招呼致意，在主試人沒請你坐時切勿急于落座，坐下時應道謝，整個過程要保持良好儀態。
2、對方介紹情況時
要面帶笑容、認真聆聽，并適時點頭、答話，一般不要打斷主考官的說話，更不能搶問搶答；交談時要輕松自如目光對接；回答問題時要口齒清楚聲音適度，語氣適中簡明扼要，條理清楚，有理有據。忌用口頭禪，同時要言觀色，注意對方的反應，適時調整自己的語言語氣和陳述內容，或轉移話題，引對方的注意。
3、自信，坦率誠懇
在回答問題時要據實回答遇到自己不知或不懂的問題，不要閃爍其辭，默不做聲，牽強附會，不懂裝懂，應該誠懇的承認自己的不足或表示自己曾經學過但一時想不起來，這樣反而會贏得主考官的理解、信任和好感，千萬不要夸夸其談，更不要鋒芒畢露，這樣會給人不安分守己，難以管教的感覺，會覺得你難以合作，會造成一種搶飯碗的威脅。4、會說話
面對聘用單位人員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道該說、詳說那些，那些該回避，簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。
（五）珍惜每一次次面試的機會
抓住時機充分的展示自己的才華，把自己推銷給應聘單位。
（六）在各種方式應聘中，要注意各種欺騙手段
必要時利用法律手段保護自己的權利。
（七）職場如戰場，勝敗乃兵家常事
不要收到書面拒絕信就心灰意冷，應該清楚的意識到，收到回絕信在今天已經是很普通的事。越是有競爭，越能體現自我，不要為壓力所難，應化困難為動力！作為一位應做好心理準備，堅信“天生我材必有用”的信念。地上本沒有路，只要我們敢問路在何方路在腳下！
大學生就業心得體會8
顯然，中國的失業率雖然比較高，就業形勢嚴峻，但還沒有到每年容納不了幾百萬大學生的地步。如果我們要根本解決大學生找工作難的問題，應該從以下幾個方面入手：
第一，高等教育應該停止擴招，深化改革，進一步適應經濟發展的需要
擴招并不是大學生找工作難的根本原因，但經過幾年的擴招后，大學生素質已明顯下降。這有兩方面原因：一方面是大學生人數迅猛增加，平均素質下降是必然的。另一方面則是師資嚴重跟不上。我們可以在五年內將大學生擴招一兩倍，但教師、尤其是優秀教師的數量，卻根本不是五年內能增加一兩倍的。所以平均素質降低的學生接受平均素質降低的老師們的教育，畢業時的素質只能更加低下。而且由于就業壓力，學生們到了大四就開始慌急找工作，哪里有時間繼續學習、做畢業設計？現在很多高校的畢業設計已形同虛設，網絡的流行也給學生們抄襲畢業論文提供了極其方便的條件。客觀地說，現在大學本科生的平均素質，不一定比十幾年前大專生強。
大學生找工作難，還與教育結構的不合理有很大關系。目前，外貿、金融、法律、會計等專業都趨于飽和，連碩士都很難找到滿意的工作，更何況本科生？這些專業的畢業生找工作都特別困難，要么就改行。
因此，筆者認為，國家應該在未來幾年停止擴招，至少應該將擴招比例降低到5%以下。各高校應致力于提高教師教學水平和科研水平、調整教師結構，鞏固擴招成果，將高等教育發展為“精英化的大眾教育”。
但是，改革教育并非一朝一夕之事。教師水平的提高不是短期能實現的，有些專業如果縮減甚至撤消，相應的教師員工又該怎么安排？而且，高等教育無論怎樣改革，都不可能達到100%和社會需求同步的程度，所以這是個永遠需要堅持和完善的過程。
第二，大學生也要調整心態，適應社會的發展
正如前文所說，國家就業雖難，但還沒有難到連幾百萬大學生都難以找到工作的地步。幾十年前，中專生都算知識分子，但現在沒有人以中專學歷自豪，大量的中專、大專生從事著搬運工、門衛、在門面房跟著小老板站柜臺等工作，更多的大中專學生則在農村、縣城工作。所以，當這個社會充斥著越來越多的大學生的時候，一部分大學生必然要從事過去他們“看不上眼”的工作。既然高等教育已不再是精英教育，大學生必須調整心態，降低要求，適應社會發展的需要。
實際上，如果大學生們能降低要求，就能找到很多工作。例如，山西仁和集團今年準備在某高校招聘100人，充實他們在山西的某鋼廠人員，可大學生們卻嫌鋼廠過于偏遠，最終只有兩三個人去，而這個學校卻還有上千畢業生沒找到工作。所以，和大專、中專生乃至農民工相比，大學生找工作其實一點也不難，關鍵是調整心態。
這種心態的調整是痛苦的，伴隨著心靈的煎熬和升華。但當越來越多的大學生走向平凡的工作崗位后，從事“不是工作”的工作時，必然會帶動社會整體生產率和效率的逐步提高。這是個必然的歷史過程。而現在，很多大學生當找不到滿意的工作時，寧愿在家復習考研，也不愿意出來工作。這些大學生，一部分人也許能“修成正果”，但相當一部分人在屢考不中后還得走上社會，此時的痛苦比當初大得多，對個人、對社會造成的.負面影響也比較大。極少部分大學生則會產生心理扭曲，對社會充滿仇恨，負面影響更大。
第三，國家應努力提高整個社會的工資水平，并創造盡量多的就業機會
大學生調整自身定位和心態是很重要的，但我們不能苛求大學生們單方面調整心態，而要反問一句：為什么大學生們不愿意從事很多工作呢？
就大學生個人來說，在沒有特殊社會關系的情況下，只能努力學習，培養綜合能力，提高自身的競爭力，爭取出類拔萃，才能找到滿意的工作。公務員之家:
一般而言，影響畢業生自我定位有如下因素：其一是職業定位模糊。由于是初次擇業，多自考畢業生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業定位問題，也沒有一個職業生涯規劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業生在擇業過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領、單位看名氣、環境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。―些畢業生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了。現實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規范現象，也常常使自考畢業生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業生沒有完全適應這種變革，在職業定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業生順利就業形成巨大的障礙。
因此，畢業生在選擇職業的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業定位，規劃自己的職業生涯；其次，要根據自己的專業、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業定位；另外，畢業生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業協議；再者，就業過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業生努力培養良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰。
大學生就業心得體會9
作為一名高職院校的應屆畢業生，我深切地感受到所面對的就業壓力。學校招生就業處組織的大學生就業指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。以下是我對這堂就業指導課心得。
大學生求職，實際就是求職信息傳播，就是大學生通過書信、上網、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達欲求任職的意愿。我們大學生怎樣才能成功求職呢？從信息傳播成功關鍵因素分析，主要有以下四個方面。
一、自己首先是合格的大學畢業生
也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要體現在三個方面：一是有無過硬的專業知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計任職資格證書或獲獎證書。二是否具備較強的敬業愛崗和開拓進取精神，如為什么向貴單位求職。專業學習中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。三是否具有巨大的發展潛力，如有何特長愛好，當過學生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是共產黨員、三好學生等。
二、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點
即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業或某些單位，以增加成功機率。
三、要具備一定的求職技能，參考就業指導
盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會”：一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會說話，面對聘用單位的人員說話時，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以誠實、謙虛、穩重和成熟之感等。
四、要有一定的抗干擾能力
干擾大學畢業生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風，設騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學生成功求職，還應具備抗干擾能力。抗干擾能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較準確地鑒別信息的真偽，防止受騙上當；二是能夠捕捉決策時機，防止因腳踏兩只、三只船等喪失機遇。然而我們大學生總會陷入幾個就業心理誤區：
誤區一：自我期望值過高
不少大學生自認為學識淵博，從政、經商、做學問不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業時極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業困難。
xx來的陳先生到深圳多年了，他本來在一家合資企業找到一份人事文員的工作，但是他認為這是一個高中生就能勝任的位置，如果讓他屈駕于此企不是“浪費人才”？于是，一個星期不到就主動拜拜了。后來幾經輾轉，他憑著“豐富的理論知識”在一家臺資廠找到份做行政主管的“美差”，但由于他沒有大型外資企業的'實際管理經驗，不能順利開展工作，試用期一到就被老板炒“魷魚”了。
誤區二：過多的物質要求
許多大學生過多考慮物質條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業老總說：“企業競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經濟管理人才的大學生，可是他們太傲，動輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”
誤區三：迷戀大型企業
有相當一部分大學生認為，只有到大型企業去干，才能充分發揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業具備了實現人生價值的物質和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業只有那么幾十或幾百號人，獎金不雄厚，更談不上什么發展前途了。其實，有些大型企業里面人才濟濟，競爭十分激烈，而一般的小企業，對人才的需求如饑似渴，事實上近年，大企業里的大學生“大材小用”，而小企業卻多“小材大用”。其實，不管在大企業里，還是在小企業里，只要有真才識學，腳踏實地，同樣能干出一番事業來。
誤區四：追求熱門職業
行政、人事、財會是大學生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟濟，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現了“熱門難進，冷門更冷”的怪現象。
大學畢業生的擇業誤區，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實，作為大學畢業生的我們，此時應該多一點“大丈夫能屈能伸的豁達”，不要過分計較一時的順逆，堅信“天生我材必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。
大學生就業心得體會10
一、要掌握過硬的基本理論知識
我們的實習能夠順利進行的根源在于我們有過硬的基本理論知識，我們組的同學學習成績都不錯，平時學習也比較認真，一組，實在是太棒了。其他同學也對儀器的使用十分正確和熟練，對數字處理特別認真，并且嚴格按照基本規定。大家平時的努力學習是這次實習得以順利進行的基本保證。
二、要有敢于創新的精神
雖然，我們平時感覺學習得不錯，但是，到了動手實踐的時候，我們開始真的是有點老虎吃天無從下手。不過，我們敢于實踐，敢于摸索，勇于創新，終于，我們完成了一份又一份作業。最終達到了預期的目的。我為我們能夠勇于實踐、勇于創新的精神感到高興、自豪。在以后的工作中更應該好好利用這份財富！
三、要有求真務實的實干精神
在前兩天的制圖實習當中，我們為了趕進度，各項工作進行的都很快，沒有及時處理好圖樣，結果，到了出圖時，我們發現我們的圖樣根本不能用，然而，我們并沒有放寬自己，我們大家一致要求重新再做，經過我們再三測量，我們終于得到了合理的圖樣，交了一份滿意的作業。我想，我們搞機械的人不只是在搞制圖時一定要有求真務實精神，在搞任何工作都要有求真務實的精神。只有這樣才能做一名合格的機械方面的人才。
三、失敗是成功之母，熟能生巧
經過一次次的錯誤，一次次的重測，一次次的計算，我們對儀器的操作水平得到進一步得提高，測量的速度也在愈來愈快，數據的準確性越來越高。這也多虧了一次次的失敗，一次次地重整旗鼓，一次次地練習。同時，失敗也磨練了我們的意志，越搓越勇。
四、小組內的團結批評再團結很重要
小組內要充分發揮民主，又要實行民主之上的集中。一個人不是萬能的，要靠大家，一個人的知識不可能全面的，要靠集體，一個人有錯誤是不可怕的.，要敢于在大家面前暴露錯誤，接受大家的批評。在不斷的爭論中我們才能發現問題，研究問題，解決問題，形成小組內最正確的意見。這應該叫做在團結基礎上要敢于批評，又以團結地工作為目的吧！當然，小組內的“團結互助”就不用說了吧。
暑假之前的.班會上我們把這次社會實踐的口號定作：贏在起跑線！大家有了這一個暑假的經歷并且交流過各自的感受之后，每一個人還是對當前就業的形勢有了一個較為全面的了解。然而就這些對我們的就業而言，我們還沒有任何優勢。要想真正的贏在起跑線，我們還必須把握好剩下的兩年，學習補充更多更廣泛的知識，做更強的自己！
大二伊始，看到大家明顯忙碌了好多，因為我們看得到，機會雖然不多但終歸是有的，而且機會也只會留給那些有準備的人。既然選擇了遠方，就不怕風雨兼程，熱動10—3班，我們準備好了！
面對如此嚴峻的就業形勢，人才招聘會已屢見不鮮，作為一名大三學生，我于20xx年參加了舉行的招聘會。這次招聘會，令我收獲頗多。
起初把一切生活想的都那么簡單輕松，帶著一顆激動的心前往招聘會，心里滿是對于未知世界的好奇，也充滿著對未來生活的向往。來到會場頓時感覺到了氣氛的緊張和嚴肅，看著一張張緊張的面孔，仿佛看到了未來的自己。招聘會設在學校活動中心二樓，場面非常擁擠，每一個求職者都在忙碌著為自己尋找最合適的工作，人們都希望趁著這短短的幾分鐘能把自己的優勢展現在面試官面前，但是，大多數人等來的都只是一句類似“我們會在接下來的時間里認真篩選，請留意我們的通知”的套話。通過本次招聘會，喚醒了我的緊迫意識，使我開始思考自己未來的發展方向，通過本次應聘，我有以下感悟：
1、真才實學才是硬道理，我們所了解的專業知識太少，我們應該加強對專業知識的學習；
2、我們的實踐經驗太少，大學生缺乏實踐是一個一直以來備受關注的話題，大量理論的課程讓學生在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。說到底，我們大學生應該多考慮一下自身原因，沒有機會要學會創造機會，我們所缺乏的不僅是真正的實踐，缺乏的更是一種主動能動性、自覺性。
3、對所應聘的公司知道的太少，我們應該好好的了解現在本行業的就業形勢和要求，在校期間積極的為此做各種針對性的準備，樹立自己的擇業觀、就業觀，積極培養競爭意識，正確的認識自己和評價自己，合理的調整和實現自己的職業抱負。
通過總結我發現總體上招生單位具體的要求歸納下來有以下內容：有良好的英語口語溝通能力；良好的團隊合作精神；有一定的組織協調能力；為人誠實，愛崗敬業；有工作經驗者優先，但同時針對我們數字媒體專業，我們的就業方向比較多，可以說很多工作我們都可以去做，可是前提是我們得有自己拿得出來的一技之長，基本每個招聘單位都會有對本專業的要求，比如看到的浙江三網科技股份有限公司，對安卓開發程序員或是平面設計師的要求都是很高的，所以我覺得學好技能，學習知識一定要扎實；在應聘前事先要做好充分的準備工作挑選幾家特別感興趣并且適合時間的公司；爭取良好的第一印象，參加招聘時應著裝得體，最好著正裝，不要過于隨便，保持良好的個人形象；要珍惜實習機會，為自己積累寶貴的實習工作經驗；會前要明確自身條件，對自己有個正確的定位。
我希望在接下來的一年時間里我能夠多次走到招聘會現場了解更多的招聘信息，爭取明年的這個時候，自己能夠不像這次一樣忐忑不安。
大學生就業心得體會11
《全國教育工作會議和教育規劃綱要精神》闡述我國未來十年教育事業發展進行的全面謀劃和前瞻性部署。我們作為教育者必須貫徹其綱要精神，積極參加教育教學的學習和掌握，提升自身的教學能力和素質。通過今次系統地學習了《全國教育工作會議和教育規劃綱要精神》我對國家目前的教育改革和發展有了新的認識，對自己的教學方法有了更明確的方向，教育規劃綱要的目的。
教育事業改革發展的工作方針、戰略目標和戰略主題。優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量的發展方針。基本實現教育現代化，基本建成學習型社會，進入人力資源強國行列的戰略目標。堅持以人為本、全面實施素質教育是教育改革發展的戰略主題。對我們日常的教學工作有了明確的指引，同時給我們教師得到極大的鼓舞。
為保障教育事業科學發展、實現教育改革發展的戰略目標，教育規劃綱要提出了6項保障任務：
一是加強教師隊伍建設。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師業務水平，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
二是保障經費投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經費的體制，增加財政性教育投入，調動全社會辦教育的積極性，完善受教育者合理分擔機制；加強管理，提高經費使用效益。
三是加快教育信息化進程。構建國家教育管理信息系統，加強優質教育資源開發應用，提高教育質量和管理水平，以教育信息化帶動教育現代化。
四是推進依法治教。完善中國特色社會主義教育法律體系，堅持依法治校、從嚴治校，加強教育督導、教育執法和監督問責。
五是加強和改善黨和政府對教育工作的領導，切實履行推動教育事業優先發展、科學發展的職責。加強和改進教育系統黨的建設，充分發揮黨組織在學校工作中的作用，始終堅持社會主義辦學方向，切實維護教育系統和諧安全穩定。
六是著眼于教育改革發展全局和人民群眾關心的突出問題，以加強薄弱環節和關鍵領域為重點，提出了本屆政府啟動實施的重大項目和改革試點。
教育規劃綱要對當前人民群眾關心的.教育熱點難點問題給予了特別關注，并努力尋求解決問題的思路、辦法和措施。對減輕中小學生課業負擔問題，提出減負是全社會的共同責任，政府、學校、家庭、社會必須共同努力，標本兼治，綜合治理。對義務教育階段擇校問題，提出根本出路在于實現區域內義務教育均衡發展，擴大優質教育資源覆蓋面。對保障進城務工人員子女接受義務教育問題，提出要切實落實以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主的政策，制定在當地參加升學考試的辦法。
規劃中對我國教學事業面臨的問題都得到很大的改善。今次的學習讓我更全面了解教育規劃綱要精神，我國將逐步改變“一考定終身”的招考制度；我國將創新人才培養模式改革人才評價制度；我國將組織開展教育改革１０大試點工作；我國將逐步實行中等職業教育免費制度；我國將以制度保證中小學生減負；我國將加強師生安全教育和學校安全管理等內容，對自己的工作方向和目標都有了明確規劃。教學事業不是短期能完成，需我們不懈堅持學習改進，在教學中不斷開拓創新，為教育事業發展貢獻一份力量，爭取成為一名優秀教師。
大學生就業心得體會12
還有一年半的時間，我們就大學畢業了，有這樣一句話“畢業就等于失業”。最近幾年，我國高校畢業生數量逐年增多，加之當前金融危機的影響，畢業生的就業形勢受到前所未有的挑戰，因此大學生畢業后能否順利就業，不僅關系著大學生自身的利益，而且這個問題已成為全社會普遍關注的熱點問題。為了以后更好的生活，不至于畢業就失業，所以必須要把握好擇業！
大學生就業的第一階段要自我認識與探索。盧˙豪茲曾說：能力決定你能做什么，動機決定你要做什么，態度決定你能做得怎樣。首先，你要對自己的興趣及特長進行探索，了解興趣及特長。興趣是人生命中非常重要的部分，它不僅關乎人的`幸福感，而且關乎人的職業選擇、對工作的投入度以及成就感，還影響著人的就業創業取向。其次，要了解自己的性格類型。性格決定命運。一個人的性格對他的人生，尤其對其職業生涯的選擇具有十分重大的意義。然后，就是自我能力的探索。能力直接影響活動的效率，是活動順利完成的最重要的內在因素。能力不同，對職業選擇自然存在差異。最后，是自我價值觀探索。價值觀為人們用于區別好壞標準并指導行為的心理傾向系統。職業價值觀是在價值觀在職業上的體現，是個人對待職業的一種信念和態度，是人們在職業生活中所表現出來的一種價值取向。
第二階段是大學學習與職業準備。人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。大學是一個非常難得的自我修煉、自我充實的重要場所。為我們追求人生夢想、繼續獲得知識、訓練技能、發揮潛能、展示才華提供了更大的平臺，為我們提供了成人成才的良好環境。作為新時代的大學畢業生，應從是否有利于自己才智的發揮，是否符合社會的需要出發，分清主次，作出抉擇，切不可因一味求全，急功近利，好高騖遠而失去良機。因此選擇職業時，要站得高，看得遠，放開視野，理清思想，把自己的命運緊緊和祖國的命運連結在一起，找到自己的最佳位置，牢牢把握職業選擇的主動權，在改革開放的偉大事業中把自己鑄造成祖國棟梁之才。
大學生就業心得體會13
作為一名大三的學生也并非第一次親臨招聘會現場,之前不管是自身經歷或是耳聞都受到過些許影響;但就以一位畢業生的身份參加還實屬第一次,所以感觸挺深刻的周圍同學們提前一兩天都已經準備好了描述自身籌碼的東西——簡歷;都說大型性的招聘會現場很恐怖,當自己真正來到招聘會現場時,看到很多拿著簡歷的同學們都積極的找尋著那自認為可以棲息駐足的工作崗位,突然之間意識到了競爭的壓力之大,也對自身的職業規劃有了更為清晰的認識,不禁內心充滿著欣喜之情朝前面的招聘企業走去···
環視一周,在一些企業簡介的牌子前多駐足了會兒,基本對整體的招聘情況有了一定的了解;可歸納為:只要你想干,前面就有一方沃土待你耕耘;企業的種類相比之前也增加了好多,而對于職位的設定也千姿百態,有教師、通信、服務、創業經營等等,每種職業想必對自身某方面的能力是一種很好的試煉場,有時候會冥冥聽到一些人說什么就業形勢嚴峻,現今大學生不再是之前給人一種滿腹經綸的印象了而是怕苦、眼高手低的'自卑感;我想對于這樣一種現象的認識不可同日而語,不可以偏概全,在招聘會現場也親眼看見好多同學朝著醒目的招聘要求“吃苦耐勞”走去,也有好多同學拿著厚厚的證書、獎狀仿佛在描述著自己某些方面的突出與成就.
經過這次招聘會后,我覺得我們每個人對待就業的心態是很重要的我們應該正確認識自我,調整就業心態轉變就業觀念,不同的人可以走出不同的路.其中,關鍵在于要擺正就業心態,富有創新精神,做到不怕專業不對口,不怕吃苦受累,不怕用人單位不重視我們.并且做到在工作時不要眼高手低,要從最基礎的工作崗位做起,重要的是這個崗位是不是適合自己的發展,有沒有學習機會,能不能從中受益,而且需要自己勇敢面對當前的就業形勢,不能被嚴峻的就業形勢所打倒,可以先找一份工作,一邊積累社會經驗和工作經驗,一邊根據現實狀況和興趣特長,一步一個腳印,走好自己的路,就可以在社會上立足.
大學生就業心得體會14
就業指導對于當代大學生的影響很大，對于我們呢以后找工作很有幫助。現代社會的就業壓力越來越大，學習就業指導可以幫助我們更好地找工作。另外，就業指導課可以解除我們解除對工作的疑惑，調整好心理狀態，使我們更好地走上工作崗位。我們是合格的大學生，我們具備勝任一份工作的能力，也具備很好的.創新精神，所以學好就業指導很重要。就業指導可以幫助我們大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，讓我們適應激烈的社會競爭。
大學生就業心得體會15
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。正如廣東的一句較幽默的話“唔睇走寶”。
老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；
不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現自己的能力。
早上的培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業后的職業將會是什么，如何才能成為該行業的一員，怎樣將自己的優點更優而缺點轉換成優點或再說出自己的缺點的同時突顯優點呢?這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業后想從事的行業職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢?以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。認識就業形勢，實現自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的`同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；
不過在面試前，思考自己的優缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業時也要，該職業有什么優缺點，在知己知彼的情況下能做出更優秀的表現、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約150左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環。
下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。無敵風火輪制勝的理論和合理摸卡片的制勝原理一樣，就是在合理的策略下配合好自己隊員，每一個元件、機械帶動輪船在海浪上“奔馳”。輕功繩上漂就是要我們相信大家。團結，明白和遵守規則，合理的策略，互相信任·······
語言樸素，中心明確！
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