就業指導的總結(經典)
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的就業指導的總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
就業指導的總結1
在廳黨組和主管廳長領導下，在相關處室支持下，不斷加強政治理論學習，認真領會中央和省委精神，在思想和行動上與中央一致。積極履行一把手職責，深入開展爭先創優活動，著力抓好處室業務工作，創新舉措，服務為先，帶領全處同志取得了工作新進展，較好地完成了各項目標任務。現報告如下：
一、加強處室建設方面
重視加強干部作風建設，認真開展處室爭先創優活動。按照工作爭先，服務爭先，業績爭先和學習優、作風優、素質優的要求，組織大家加強理論和業務學習，強化大局觀念和責任意識，帶領大家不斷增強服務意識、改進服務手段，提高服務效率，做好就業指導服務工作。
認真落實處務會等規章制度，堅持民主議事機制，經常開展談心交流，合理分解工作任務，狠抓工作督促落實，確保了目標任務完成。
在班子建設中，堅持民主集中制原則，尊重其他同志的意見建議，集思廣益，求真務實，形成了分工合作、團結進取良好風氣。在廉政建設和行風建設方面，認真落實廉政建設責任制，嚴格執行各項工作紀律，以身作則，加強管理，防患于未然，營造了廉政勤政工作環境。
二、開展業務工作方面
(一)謀劃工作重點，開展學習交流，凝聚工作合力
一是及時召開全省畢業生就業指導工作會議。貫徹落實國家和省相關要求，部署全年重點工作，主要是強化畢業生就業指導隊伍建設、大力開展畢業生就業指導活動、組織開展有針對性的培訓、積極做好畢業生需求信息服務。二是組織考察學習。帶領設區市主管局長及部門負責人赴外省學習畢業生就業指導工作做法，開闊工作思路。三是召開xx省畢業生就業指導工作研討會。組織人社部門、高校、用人單位就畢業生培養、推薦、接收、使用問題進行交流研討，促進高校、企業和人社部門三方溝通與理解。
就業指導的.總結2
20xx年，我校畢業生就業工作在學校領導的指導和關注下，在各處室及班主任的大力支持配合下，克服種種困難，各項工作進行順利，達到了預期目標。現將我校20xx年下半年就業工作總結如下：
一、加強與用人單位的聯系，積極構建用人單位和畢業生交流的平臺，并做好往屆畢業生就業情況回訪工作，去企業或電話聯系工作情況，做到畢業生與就業辦時刻保持聯系并解決實際存在的問題，建立個人檔案。副校長王精美與就業辦主任鄒文舉到青島親自考察企業，先后與青島保稅區勞動保障事務代理中心、青島保稅區澤潤勞動保障事務代理中心、青島保稅區青保之家勞動保障服務有限公司、青島七才商貿有限公司及多家企業對接，簽定校企合作。為今后學生就業打下了基礎。
二、做好畢業學生的就業指導和思想教育工作，畢業學生就業是其人生的關鍵一步，如何樹立正確的擇業觀非常重要，學校設立就業指導課，就業維權教育，創業教育等相關課程，鼓勵學生走自主創業、靈活就業的.成才之路并樹立先就業、再擇業、后創業的就業思想。
三、召開供需洽談會，采取走出去，請進來的方式把雙選會開在班級，讓學生與企業面對面接觸，先后有昌泰公司、
大連前程、浙江耐恩得與校對接，并參加省人勞廳和教育廳組織的校企對接會先后與50多家企業達成就業協議。
四、征集學生意向，了解每個畢業生的需求并有針對性地開展就業指導和服務，向即將畢業學生發放就業信息登記卡，了解學生就業志向，給就業辦提供安置就業的具體目標。
20xx年就業辦工作思路：
一、繼續加大用人市場調查，范圍可延伸至經濟發達地區，條件允許可組建就業辦事機構；實習指導教師跟蹤服務，采取扶上馬、送一程的方式，加強校企合作；繼續擴大訂單培養。
二、加強就業辦人員素質提升，培養愛崗敬業精神，切實把學生的就業視為自己孩子的就業去關心，努力解決學生就業后同企業間的各種問題，擔當畢業生與用人單位之間的情感橋梁。
北安市職教中心就業辦
20xx.10.21
就業指導的總結3
本學期我共授課16個班級，分別為11級、12級、13級學生，并包含藝術、經管、會計、汽車四個專業，總計18課時，按教學計劃完成教學任務。
本學期課程的教學任務旨讓學生了解就業指導課基本綱要；使學生通過學習可以客觀了解自我；使學生在了解自我的同時，明確大學生職業生涯規劃的重要性。引導學生制作大學生職業生涯規劃書，為將來的發展與成才打下良好的基礎。
結合我院教學實際與學生實際，本學期就業指導課程的內容主要包括如下幾個方面：
1、明確觀念，品行養成。當今大學生追求缺乏明確的目標和動力，始終處于一個迷茫的狀態，這使得他們在就業時缺乏目標，表現盲目。因此，我們的課程從確立觀念與目標講起，為大學生建立正確的人生觀、成功觀，確定目標，以此為基石養成基本品行，提高綜合素質，為今后就業創業打好基礎。
2、大學生的自我了解，先引導學生通過霍蘭德職業測驗的測試，了解自己的性格、興趣、價值觀、能力及與職業的匹配契合度。在課堂上有效的分析和總結各種測試后的結果，幫助學生可以好好的進行自我分析。已達到可以用數值和文字來描述，為自己動手制作職業生涯規劃做好鋪墊。自我認識成為職業生涯規劃重要一筆，案例和理論結合可以讓學生更
好進入角色。
3、分析大學生目前的就業環境和就業方向。大學生的就業環境包括大學生就業的就業制度、就業政策、就業形勢和就業現實等環境。及時了解和準確掌握客觀的就業環境，有利于大學生做好職業規劃和職業準備。課上和學生一起分析各種就業渠道的優勢與劣勢，幫助學生針對自身情況進行選擇，確立目標和努力方向。
4、制定大學生職業生涯規劃一覽表。制作大學生職業生涯一覽表書，重點是職業規劃目標的設計，圍繞前面的分析有針對性的進行規劃，按照短期和中期、長期目標進行規劃，并作出終極規劃以及為實現現階段的短期目標需要做哪些準備、為中長期職業發展的儲備。
一個學期的'課程結束后，不僅對于學生，對于我來說也是學習的過程，我伴隨著同學們一起成長，一起規劃。當然，在我的教學中，還存在著很多的不足，例如，備課內容不夠充分，授課形式不夠新穎等，我會在以后的教學中逐步改進，力爭保證學生在每節就業指導課程中都能有所收獲，達到最終就業的目的。
就業指導的總結4
現在社會主義市場經濟的確立，對人才的需求條件有所提高，在我國出臺以“雙向選擇，自主擇業，競爭上崗”為主體的中職畢業生勞動就業制度的實施，職業學校畢業生“就業難”已經成為一個嚴峻的現實擺在我們面前。中職學生進入學校學習，其目的就是要解決一個就業問題，中職畢業生就業率的高低是衡量學校教育教學質量的重要標志之一。畢業生的就業情況如何，這在一定程度上決定著學校的前途。然而，在市場就業的格局下，畢業生在人才市場中實行自主擇業，這一方面給畢業生提供了廣闊的就業領域，另一方面也使畢業生面臨嚴峻的就業形勢。因此，就業指導工作在職校教學工作中顯得尤為重要，它是涉及到畢業生及其家庭的切身利益、涉及到國家社會政治穩定、涉及到學校教育改革及其發展的一項十分重要的工作。針對這個問題，談幾點粗淺的看法:
一、為學生就業打好堅實的專業技術
首先，中職學校長期開設就業指導課。但在我校現實的職業教育工作中，存在著對職業指導的功能重視不夠現象。比如：學校僅僅把職業指導當作一門課程，在學生就業前為他們集中開設職業指導講座，這樣做的結果是，學生沒有充分的職業思想準備，沒有足夠的應崗、轉崗能力，在將來的工作崗位上很可能出現各種不適應。新生一入學時，學校就要把對學生的職業指導工作提上重要議事日程，使學生能了解有關專業方面的情況，了解用人單位對該專業人才的素質要求。因此，在入學教育階段中，首先向學生作專業介紹，組織學生到對口單位參觀訪問，親身感受各種職業對人才素質的具體要求，經常開展社會調查，在對本專業行業發展趨勢及用人需求進行調查的同時，參加學校組織的歷屆畢業生情況追蹤調查。
其次，要由既有理論水平又有實踐經驗的專職教師任課。作為一線的就業指導教師應當具備豐富的實踐經驗，而且能充分運用心理測驗技術和心理咨詢方法，為求職者確定適合自己心理特點和能力范圍的職業。而事實上，就業指導工作常由思想政治課教師兼任。
二、兩手抓,兩手都要硬
中等職業教育是以就業為目的的教育。專業學習是為就業服務，學生只有掌握了過硬的文化基礎知識、專業技術技能，才能找到理想的工作，立足于社會。讓學生懂得“今天的刻苦學習是為了明天發展”。學校為了使學生掌握一技多能，強化職業技能訓練，提高學生職業素質，并根據職業崗位群的需要，將訓練范圍拓寬以適應廣泛就業和再次就業的需要，增加選修課程。我校實行每學期開設就業指導課，就業指導課程由專門的就業指導老師講授，對在校生進行全面、系統的就業指導。一年級重點加強職業意識、職業理想和職業道德教育，幫助學生認識所學專業與對應職業崗位群的關系，熱愛專業，努力學好專業知識，自學刻苦地參加專業技能訓練，提高職業能力和職業素質，養成職業道德；二年級重點找準差距，即所學得專業知識同職業崗位要求之間的差距，明確努力方向和具體目標，規范自己的行為，從嚴、從難要求，培養專業技術和綜合職業能力，爭取有特色、有絕招、一專多能。分階段，突出重點，讓學生學習專業課程的同時又掌握了求職就業的方法與技巧。專業課程教學與就業指導課程教學并舉，學生的就業水平得到了大大提高。
三、引導學生更新就業觀念，進行擇業指導
1、職校生就業難，難在觀念未轉變。學生對待就業，往往有一個意識的誤區。他們不能正確認識自身的價值，眼高手低，這就導致學生失去一些就業機會。因此，職校應正確引導學生，幫助學生分析當前市場形勢，社會發展走向，擺正自己的位置，合理看待就業機會。中職學校的責任就是要教育學生，學會適應“動態”就業，使學生認識到這種就業形式既有利于人員的合理流動，有利于個人的自我選擇，自我調整，又有利于各項事業的發展。要樹立“先就業，后擇業”的就業理念，對就業單位、崗位的選擇要有度，應適當降低擇業的期望值，首先解決自身的生存問題，以滿足一個主要條件為主，其余不可過分強求。要從自己的素質，能力，學歷等實際條件出發，找準適合自己的恰當的崗位。
2、引導學生處理好“我要做什么”和“我能做什么”的關系，在就業追求上由理想型向現實型轉變。剛從學校畢業出來的年青人，都想找一個理想的單位。假如就業時有選擇機會，中職生當然想選擇方方面面都稱心如意的工作，可多數時候，中職生是處于被選擇的尷尬境地。有許多過來人都說，初涉崗位的第一步工作，到后來想想都是起了鋪墊作用的，這話值得尋味。正如一位用人單位的老板所說，每個成功者都會走過“從奴隸到將軍”的歷程。中職老師就應該不斷給學生灌輸一種思想：中職生求職時必須務實，踏踏實實地從低做起。要正確認識社會和自己，就業起點不一定太高，先就業后擇業，從低做起，充分發揮中職生既有專業知識，又有實用技術的.特點，踏踏實實地干，在工作中不斷積累經驗，提高自己的專業水平，為以后的發展打好基礎。
3、指導學生克服心理障礙。現在，有些學生在擇業上處于被動狀態表現為擇業時沒有明確的愿望和要求，大多根據教師或父母的意見決定，這是一種“等待型”的擇業心理。有些學生在擇業時雖比較主動，但存在心理障礙，往往也不能進行正確選擇。如：有的學生在擇業時，偏重于考慮所選職業或專業是否有“實惠”，是否有利于個人的發展，這是一種“功利型”的擇業心理；有的學生在擇業時則偏重于從自己的愛好，興趣出發，強調要選擇那些使自己的興趣、愛好能得到充分發展的職業或專業，這種表現實際是一種“志趣型”的擇業心理。因此，就業指導應該注重擇業心理輔導，樹立競爭就業意識，在就業心理上由自卑型向自信型轉變，由消極向積極轉變。由于整個就業市場供大于求，職校畢業生在擇業和就業的過程中面臨著激烈的競爭和嚴峻的挑戰，確實對他們形成了較大的心理壓力。
總之，中職學校就業指導工作對我們來說是面臨的一個緊迫而重要的課題。為了作好學生的就業指導工作，老師要更多地了解社會，而且要鼓勵學生積極深入社會，了解社會職業，結合實際綜合分析，達到正確擇業的目的。
梅州英才外語學校
二〇一四年九月十一日
就業指導的總結5
就業知識是大學生應當掌握的必要技能，掌握就業知識對于大學生早日找到理想的工作有著非常積極的作用。因此，在班導師幫助下我們榮幸的邀請到了就業處的張繼偉老師為我們講解和指導關于大學生就業的一系列問題。在56創的15會議室我們開展了本次主題班會，張老師以我們所學專業的就業前景、就業體制和結合她個人經歷做了詳細的講解和指導。老師強調大學期間我們不應該局限于一種思維，要多方位的思考問題、努力提高自己的專業素養，并且全方面的鍛煉自己的能力，豐富自己的簡歷以及法律資格考試的重要性，并且對本專業的就業前景，老師通過介紹20xx級法藏班就業情況以及存在的`問題分析，指出了存在的問題及應對的方案，就業選擇面廣泛，我們不要局限于一方面，而要抓住機會選擇一個更適合自己的職業。老師還詳細的向我們介紹了就業體制，對公務員、基層選調生、企業工作等方面做了詳細的講解，讓我們有了進一步的了解。最后，老師解答了部分同學提出的疑問。
班級規章制度
在就業指導主題班會結束后，為本班對20xx年之20xx年塑造班級新形象展開了討論，并通過第一次團支委會議決定**學生行為準則為下列十條。
第一條、不參加團支部活動者，班級推優選優方面不優先考慮。
第二條、積極參加院系講座，班級文明建設等活動。
第三條、積極支持、配合班委工作。
第四條、遵守學校管理制度，完成規定學業。
第五條、參加學校教育教學計劃安排的各項活動。
第六條、積極參加社會服務，勤工助學及文娛體育等活動。
第七條、珍惜時間，學有所成。
第八條、全體同學要自覺遵守班級學習紀律，并注意優良學習氛圍的形成與保持。
第九條、同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教。
第十條、班級工作向全班同學公開，接受全班同學的監督。
在討論過程中，班級同學對班級學風建設爭議較大，對問題的解決方式都有自己的見解，但最后大家達成共同一致，一致為法藏的進步盡心盡力，讓我們不忘初心，繼續前進。
就業指導的總結6
由省教育廳、省就業指導中心承辦全省大中專院校就業指導專兼職工作人員第十五期培訓班于20xx年12月27日在河南大學舉辦。在五天的時間里，來自清華大學、河南大學、南陽理工學院、省廣播電視臺等單位從事就業指導工作及職業生涯規劃的專家們系統的講授了就業政策與綜合管理、職業輔導的基本理論、職業咨詢與輔導實務、職業測評應用、大學生創業教育、大學生就業市場開發、就業指導課程教育等內容。通過這次學習，使我對高校畢業生就業指導工作有了更深入、透徹的理解，強化了認識，明確了目標，受益匪淺。
一、就業指導工作意義重大
教育主管部門十分重視目前，我國高校畢業生在就業時存在著市場供大于求、學生定位不準、生涯規劃缺失等困難狀況，做好就業指導工作有著利于學生實現順利就業，利于國家經濟建設發展和社會穩定，利于大學畢業生心理問題的疏導，利于大學生畢業后的發展和成材的重要意義，使得就業指導工作無論對社會和用人單位，還是對高等學校和畢業生個人，都意義非凡。
國家高度重視高校畢業生就業指導工作，為確保高校畢業生就業指導工作的有效實施，國家、省教育廳投入了大量資金，此次教育部、省教育廳組織的全國高校畢業生就業指導人員系統培訓河南地區培訓班（中級）就是教育部全國就業指導工作人員隊伍建設的重要組成部分。教育部規劃建立國家（高級）、各地區（中級）、各省份（初級）三級就業指導人員培訓體系。國家教育部組織進行高級人員資格培訓；各地區由教育部指導，分區進行，各省就業指導中心承辦，實現部分地區的中級人員資格培訓；各省份負責本省就業人員的初級培訓。教育部計劃在未來幾年時間里，實現各省全部就業指導人員的初級輪訓，部分人員的中、高級培訓，加速就業指導工作人員隊伍的建設步伐，同時大力推進就業指導、職業生涯規劃和創業教育等三門課程在全國高校的建設和推廣，做好并實現教材統一編寫、教師隊伍培訓等工作，這樣大的資金投入和人員培訓力度是史無前例的，可見，國家和教育主管部門對大學生就業指導工作的關注和重視。
二、就業指導人員責任重要
建設“三化”隊伍任務迫切面對就業工作的嚴峻現狀，我作為一名工作在就業指導一線的輔導員深感責任重大，使命光榮，因而一定要把就業指導和高校畢業生工作上升到國家戰略的高度來認真對待。我們有責任和義務幫助大學生樹立正確的就業意識，明確就業目標，為其準備就業、選擇職業提供及時準確信息，為其謀求職位和職場生存提供知識和技能，使大學生會就業，就好業，達到使無業者有業，有業者敬業，敬業者樂業，樂業者創業的就業指導的最高境界。通過此次培訓，我認識到作為一個就業指導人員應該掌握我國就業政策，具備一定的協調管理能力，良好的溝通能力等素質，了解職業輔導的基本理論，了解就業信息和全國就業態勢等知識，這些都需要我在以后的工作和學習中不斷的充實提高。
就業指導工作對畢業生影響深遠，就業指導人員責任重大，人員自身的素質和能力對工作的開展和成效有著重要的影響。從全國來看，高校的就業指導工作處于初步發展階段，存在著就業指導人員水平有限及就業理論、專業化程度較低等不盡人意的問題，加強對就業工作人員的培訓學習，不僅非常必要，而且任務迫切，進而實現就業指導人員“三化”，即專家化、職業化和專業化。只有實現了“三化”建設的人員隊伍，才能使就業指導規范化和高效化，才能最大限度的發揮就業指導對畢業生、國家和社會的積極作用。
三、實現就業指導全程化
樹立職業生涯規劃意識目前，就業指導工作一般主要集中在學生大三、大四階段，主要工作內容是畢業生的管理教育及簽約服務，從實際來看已經不能滿足現實需要，因而要做好就業工作就必須讓學生從一年級開始進行自己的職業生涯設計，使學生的就業指導和教育貫穿大學學習生活的全過程。即從一年級到畢業班分級逐步進行就業指導，實現就業的'全程化。
一年級的新生就業指導內容應集中在對“大學生畢業就業形勢”的指導，幫助學生認清就業形勢，發現和了解自己的性格、興趣，使學生結合自己所學的專業，制定出符合個人發展的目標，將就業壓力轉化為整個大學階段學習的動力。二年級的學生已經初步了解大學生活，這一階段的就業指導內容則應是“大學生就業觀念”的指導，轉變“上大學就一定有工作”的錯誤觀念，使學生能夠正視現實、敢于競爭，以良好的心態迎接就業市場的挑戰。三年級是最佳的學習時期，這一階段的就業指導應著重強調提高自身的專業素質，強化實踐鍛煉，為學生走出校園邁向社會做好鋪墊，此時段應該指導學生獲取就業信息，了解就業政策，做好簽約服務和維護權利等事務工作，為學生充分就業服好務。
逐步樹立職業生涯規劃的意識，在一、二年級學生中開設《大學生職業生涯規劃》課程，引導學生了解生涯規劃的基本理論知識，掌握一定的生涯規劃方法，把職業生涯規劃的思想植入學生的頭腦中，使學生在大學期間有自己明確的生涯規劃和目標，并為之努力學習，積累知識。這樣，到學生大三、大四時，就會改變原來就業工作學生愁、學校愁、國家愁的狀況。學生因為有明確的就業目標，加之大學期間為目標所做的努力，成功就業的機率就會大大增加，這樣，可以形成一種良性的循環，學生目標明確的積極尋找工作，學校、社會可以從繁雜的事務性工作中解放出來，幫助創造條件、服務管理、創建市場，提供政策指導，學生充分就業的目標就可以實現了。這次培訓學習，使我開闊了視野，增長了知識，為以后工作提供了更好的理論指導，堅定了做好就業指導和畢業生工作的決心。但我知道，人的知識和能力需要汲取和鍛煉才能不斷提高，培訓雖然結束，但我不會放松對自己的要求，要通過努力學習，不斷更新知識，使自己的工作能力進一步提升，在本職崗位上做出更好的成績。
就業指導的總結7
20xx年x月，我很榮幸成為一名大學生村官。在那個迷人的金秋季節我步入了自己的事業征途，轉眼間已跨過了半個年度，我工作已經五個月了，這短暫的基層工作讓我收獲頗多，讓初入社會的我多了一份踏實，少了一份虛榮;多了一份謙虛，少了一份高傲;多了一份堅強，少了一份嬌氣。從起初對農村工作的懵懂，到對村官未來道路的彷徨和迷茫，再到現在對農村工作的逐步適應和對未來道路的堅定信心，這期間的種種經歷豐富了我的閱歷，磨練了我的意志，也為我的人生增添了色彩。現將自己近半年的工作作以總結匯報：
工作情況
我所在的xx村是全縣22個貧困村之一。到村以后，我對村情民情實地進行調查，盡快地了解我村的基本情況，為更好開展工作打下基礎。五個月多以來我的工作情況如下：
1、包村工作：20xx年xx村是重點項目村，一是實施了“一事一議”項目;二是實施美麗鄉村建設項目：即對xx村村部周圍、龍王廟社、xx社基礎設施進行改造建設。三是拆除土坯房;四是申請立項了人蓄分離式牛棚建設項目：即在龍王廟、花兒溝、楊灣里、大灣里4個人口相對集中的自然村選擇遠離村莊的舊宅基地建設人畜分離式公共牛棚30座。五是對已完成的美麗鄉村建設項目進行拉量決算。
2、精準扶貧工作：包村之外主要我負責xx的精準扶貧工作。xx村是全縣22個貧困村之一，全村有124戶384人，貧困戶13戶38人，20xx年預脫貧戶9戶25人。
3、大學生村官工作：作為xx村的大學生村官，平日里村上的黨建工作主要由我負責，除此之外還對村內的各項資料整理、分類，做好上級文件落實情況。從多角度了解村民需求，盡最大能力滿足村民需要。
4、志愿服務工作：加入華亭縣青年志愿者協會硯峽分隊，目前為止參加過兩次活動，一是“一家人溫暖華亭-20xx壹基金溫暖包華亭項目區發放”，為全縣困難兒童發放棉衣書包等物品;二是硯峽鄉志愿者“關愛困難群眾與山區兒童暖冬行動”，為土橋小學4名學生送去書包、文具、秋衣、水果，為xx困難群眾送去茶葉、水果、棉被、衣物等。
5、積極參加鄉鎮、村委召開的各項會議，做好會議筆記，抓好自己分內的事情，協助鄉村做好各項工作，時刻嚴格要求自己;堅持每月在月刊上投稿，提高自己的寫作能力。
存在的問題和下一步
通過這近半年的工作，我學到了很多很多，基層工作也是最鍛煉人的，每天都過得很充實。但我很明確，這離組織的要求還很遠，主要表現在以下幾個方面：
1、思想認識還不足。剛踏上工作崗位，缺乏社會實踐，思想認識不到位，在工作中常遇到課堂上學不到的知識，很多東西要自己去體驗，不能紙上談兵，停留在口頭上。只有提高自己的認識，由感性認識上升為理性認識，才能把各種工作思路和計劃應用于實踐。
2、工作方法欠妥。因人生閱歷少，社會實踐不足，處理事情的方法比較簡單。平時的工作也很被動，領導安排一件干一件，沒有自己的想法，不能把各項業務聯系到一起。
3、能力有待提升。村里的情況比較復雜，很多問題沒有接觸過，加之思想認識不足，工作方法欠妥，社會實踐經驗缺乏，在處理復雜問題時，往往考慮問題不周到。
4、開拓創新意識不強，對自己手頭的工作沒有沒有想法，缺乏思維，考慮不周。
作為一名農村的基層工作人員,我時刻擺正自己的'位子,到農村,認認真真做事、踏踏實實做人，我和群眾用心交流,虛心請教,正確的認識了農村、真正的了解農民,熟悉的掌握了村情,起到聯系村民和村干部、村干部和鄉黨委、政府的橋梁紐帶作用。農村是塊廣闊而復雜的天地，在今后，無論開展什么工作，我都將動之以情、曉之以理、導之以行，始終把政治思想和實際問題相結合，堅持以人為本，講實話、出實招、辦實事，做到總結成績不夸大，匯報情況不參假，落實工作不走樣，做一個讓組織和群眾都滿意的“新農村建設者”。
總之，我在今后的工作、學習中要嚴格要求自己，從身邊一點一滴的小事做起，積極真誠的努力，不斷加強實踐，克服缺點，彌補不足。
就業指導的總結8
大學生就業指導，就是在國家有關政策法規的指導下，幫助大學生正確分析和評價個人的智力、才能、興趣、愛好、特長和志向，使其能夠根據自身的特點，合理調整就業期望，愉快地走上既符合社會需要、又能使自己得到充分發展的工作崗位。隨著高等教育管理體制改革的不斷深人和畢業生就業市場的進一步發展，高校畢業生就業工作在調節和引導學校招生、培養以及擴大學校聲譽等方面的作用日顯突出。在新的形勢下，如何做好畢業生就業工作，已成為高校面臨的一個十分重要且緊迫的現實問題。
一、就業指導的重要性
隨著國家社會主義市場經濟體制的建立與完善，與之相適應的高校畢業生就業制度已經由“統包統分”轉向“雙向選擇”、“競爭就業”、“自主擇業”。但是，據我們對高校畢業生的不完全調查統計，高校畢業生中有很大一部分對當初確定的單位不太了解或很不了解。很多在校的畢業生希望分配就業或推薦就業，“等”、“靠”、“要”這種傳統的就業觀念還相當普遍，這在一定程度上也反映出近一兩年來高校部分畢業生還很不適應當前的改革形勢。為此，加大畢業生就業指導的力度，做好畢業生就業指導和服務工作，就顯得十分迫切，已越來越被廣大師生員工所認識。具體來說有以下幾點:第一，畢業生就業指導工作的好壞，關系到人力資源能否實現優化配置。高等學校畢業生作為非常寶貴的人才資源，將其合理開發使用是落實科教興國戰略的重要措施之一。如果每個畢業生都給自己一個合理的定位，能找到適合自己的工作，真正做到樂業、敬業，從而使自身的政治素質、業務素質不斷得到提高，從社會角度上講就可以做到人盡其才，避免人才浪費，實現人力資源的合理配置；從個人角度上講，可以使個人的自身價值得以實現、自身潛力得到充分挖掘。第二，畢業生就業指導工作的好壞，直接關系到學校在社會上的聲望與地位，是學校自身生存和發展的需要。因為畢業生作為高校的“產品”，其就業狀況折射出學校的教學質量、管理水平，引導畢業生順利就業是高教改革后各高校應對激烈競爭的必要手段。第三，做好畢業生就業指導工作對今后的各項工作也具有指導與促進作用。通過收集各種信息，將為高等學校進行學科專業結構、人才培養結構的調整提供依據；教師了解這些信息，教學工作就會更有針對性，就會更貼近社會生產、生活；學生了解這些信息，學習就更有目的性，從而減少盲目性，增強主動性。第四，做好就業指導工作也是當前社會形勢發展的要求。20世紀90年代以來，中國實際勞動力供給愈來愈大，但創造就業崗位的能力明顯下降，加劇了就業供求矛盾，一方面，經濟空前繁榮，多種所有制經濟并存，拓寬了就業渠道，畢業生有了更多的選擇余地；另一方面，隨著國有企業改革的深化，大批人員下崗，政府機構也在精減人員、壓縮編制，相當一部分機關干部要分流，畢業生的就業難度無疑要增大。在這種情況下，做好就業指導工作，幫助學生邁好走上社會的第一步，是學校義不容辭的責任。
二、樹立就業指導新理念
大學生就業指導工作應超越過去那種僅為就業政策、信息、觀念、技巧方面的宣傳教育，其工作內容應當融匯于學校教育、管理及學生工作的整個系統和過程。就業指導作為學校教育過程的一個不可缺少的環節，應當貫穿于青年學生大學生活的始終。就業指導工作是學校教育與社會需求的結合點，是更新人才培養機制的重要環節，其終極目標是培養學生自主擇業、自主創業的基本素質，培養和輸送具有獨立生存能力和創業精神的人。因此，就業指導不能只停留在讓學生“謀生”這一簡單的需求層面上，而應該上升到實現學生人生價值和為社會做貢獻這一價值層面上。因此，加強大學生就業指導，必須樹立新的理念。這些理念是在對學生的就業指導過程中應該堅持的基本原則、立場和出發點，只有樹立了就業指導新理念，才能使就業指導工作實現既對學生負責，又使社會獲益。這些就業指導新理念包括:第一，市場理念。
引導畢業生正確認識市場經濟的主體平等、公平競爭、優勝劣汰等基本特征，教育學生辯證地分析和看待市場經濟的負面因素對畢業生擇業的影響，使其樹立自信、自強的自主意識，尋求實現社會價值和自身價值。另一方面，要積極參與就業市場的競爭，想方設法地推銷畢業生，并通過對畢業生就業市場的分析研究，準確把握社會對畢業生的需求和變化情況，及時向學校的決策層提供信息，根據市場的需求調整招生規模、專業設置、課程設置等。
信息理念。21世紀是信息的時代，特別是隨著計算機網絡的普及，信息在量上和傳遞速度上達到前所未有的程度，從而使信息成為一種無形的資源。因此，高校就業工作部門要樹立信息意識，多方聯系，調查分析，廣泛收集信息，既要充分了解上級部門的有關政策、方針和社會各部門、各領域的用人信息，也要通過座談、調查的方式了解分析畢業生的擇業心態、價值取向，做到知己知彼，把取得的雙向信息加工、分析、綜合，提取有價值的信息用以指導大學生正確擇業。第三，服務理念。一是做好畢業生日常的咨詢服務工作，為其在求職擇業過程中需要了解的政策與規定提供咨詢與服務；二是要快速準確地為畢業生收集、發布人才需求信息，為畢業生提供了解用人單位的材料；
是為人才需求單位提供挑選畢業生的有關服務，如聯系、查詢、了解有關畢業生的.基本情況、在校表現、能力等等。第四，法律理念。目前我國大學生就業市場尚處于形成階段，就業的方式、方法、手段、途徑乃至程序等各個環節還有不規范之處，人為因素的干擾也時有發生，從而導致個別用人單位和某些畢業生無視法律和制度的約束，不惜損害對方利益，擅自毀約。針對這種情況，就業工作部門必須強化法律意識，在對畢業生進行指導的同時加強與大學生就業相關的法律、法規和規定的教育。還要從維護大學生就業的嚴肅性與用人單位的正當利益的高度出發，嚴格把關，建立相應的利益制約機制，約束大學生和用人單位認真嚴肅對待各自的選擇。
全局理念。就業工作部門應樹立全局意識、整體觀念。針對大學生不同年級的不同特點，開展全過程的就業指導。在一年級開展成才指導，二年級實施素質指導，三年級進行擇業觀指導，四年級著重就業政策和技巧的指導。具體內容包括:對學生興趣、愛好、性格、能力的測試；指導、幫助學生定位職業發展方向、擬定職業發展計劃；指導學生從事與自己職業發展方向相關的社會實踐活動；在畢業階段，向學生提供就業信息，幫助學生掌握求職擇業的方法、技巧等，使就業工作貫穿大學教育的始終、人才培養的全過程。
導向理念。高校畢業生就業工作具有利益引導和育人的雙重意義，所以畢業生就業工作部門應確立導向意識，充分發揮大學生就業環節在人才資源優化配置和整個學校教育與管理中的杠桿作用。通過對大學生的指導，使他們樹立正確的就業觀念，積極參與就業市場競爭，并能把個人發展與社會需求統一起來。"
就業指導的總結9
一、加強大學生職業發展教育，夯實基礎工作，為學生提供更全面的就業指導和服務
1．制定我校大學生職業發展教育規劃，加強大學生職業發展教育的師資和教材建設，在全校開設職業發展教育課程。
2．建設學生遠程面試網絡視頻系統和學生模擬招聘室。
3．進一步自主開發、完善畢業生信息服務網站和就業信息系統，實現學生檔案管理的信息化。
4．繼續開設就業指導講座，利用網絡職前教育學堂、學生職業規劃測評系統，采用分類指導的方式，進一步加強大學生的就業指導工作
5．加強對各學院就業情況的調研，充分發揮畢業班輔導員的`作用，建立畢業生就業工作進程的反饋機制。（ 述職報告 網整理）
6．精心組織XX屆畢業生文明離校工作，開展以“思憶感恩奮斗”為主題的畢業生文明離校系列活動及畢業典禮。
二、加強對就業市場的開發，拓寬學生就業空間，進一步提高畢業生就業率
1．加大與社會各方面的廣泛合作，利用多種形式與1000家用人單位保持合作關系，建設100個就業實習基地，組織300家用人單位來我校召開專場招聘會。
2．成立上海理工大學學生就業促進會，并邀請全國百家名企來校參加XX年就業促進會年會暨就業工作研討會，同時舉辦XX屆畢業生就業洽談會。
3．積極鼓勵和引導畢業生到基層就業，開拓長三角地區和內地的就業市場，做好西部志愿者回上海后的就業服務工作。
4．繼續加強畢業生就業無形市場即網絡市場的建設，豐富我校就業服務信息網站功能，并及時更新的相關內容。
三、注重學生素質的全面培養，提升學生就業層次，打造上理品牌
1．選拔優秀學生進行重點培訓和輔導，建立優秀學生信息庫和風采錄，積極利用各方面資源，整合力量，主動出擊，向世界知名企業推薦優秀畢業生。
2．進一步做好大學生申請科技創業基金的組織、宣傳及動員工作，繼續開展大學生創業培訓工作。
3．學院要組織力量加強對考研學生和專升本學生的輔導，提高我校學生的升學率。
4．圍繞百年校慶，組織學生訪談百名我校知名校友，編輯出版《一流大學生培養工作新探----上海理工大學百名校友風采錄》，展示校友風采，打造上理品牌。
就業指導的總結10
為深入實施高校畢業生就業創業促進計劃，進一步加強有針對性的就業指導服務，提升高校畢業生就業創業能力，按照自治區人社廳轉發人社部“關于集中開展高校畢業生就業指導活動的通知”要求，結合高校畢業生離校前后求職就業關鍵時段，通過“走進去”與“請出來”相結合的方式，集中開展高校畢業生就業指導活動，實戰性指導一對一幫助高校畢業生就業創業。
一、加強領導，精心組織。
市人社局將此項活動作為促進高校畢業生就業的重要舉措來抓，精心組織，明確責任，切實履行工作職責。一是加強活動組織領導。成立了由人社局分管領導任組長，人力資源科、勞動就業服務局、勞動保障監察局、人才交流中心等相關職能部門負責人任組員的五人工作小組。二是制定工作方案，明確工作任務。結合二連邊境口岸實際，制定了“集中開展高校畢業生就業指導活動工作方案”從活動總體要求、活動時間、活動內容和工作要求”等方面進行了安排部署，確保各項工作任務的落實。
二、活動開展情況
組織開展高校畢業生就業指導活動4次，其中：就業指導校園行1場，服務人數480人，邀請專家導師24人;就業指導市場行2場，服務人數505(6月15日服務200人，8月31日服務305人)，邀請專家導師14人;創業指導園區行1場，服務人數30人。
(一)切實宣傳就業創業政策，把握開展高校畢業生就業創業工作的正確方式。
為了幫助高校畢業生學習理解、掌握和運用新的就業創業政策，利用市政務服務大廳、基層社區社會保障服務平臺、人才交流中心微信公眾號、QQ群(154708053)、人才E站及印發政策宣傳資料等宣傳形式，將活動內容、組織方式、時間安排等告之畢業生，當月在2個工作內進行組織宣傳。
為力爭使每一名高校畢業生都知曉就業創業政策。一是通過人才中心窗口，發放《高校畢業生就業政策問答》、《二連浩特市人才服務指南》手冊;確保求職報到登記的高校畢業生每人一冊，依靠就業政策鼓勵幫助高校畢業生樹立正確的擇業觀和職業觀;幫助高校畢業生熟悉就業創業政策，理性看待就業形勢;把握高校畢業生就業創業工作的正確方式，助推高校畢業生就業創業。
(二)加大就業創業政策和業務的'宣傳力度，為高校畢業生就業創業營造良好的輿論導向。
發揮公共就業人才服務資源優勢，繼續加大就業政策宣傳，以離校未就業高校畢業生為重點，實施精準登記、主動服務，營造良好的輿論導向，做好高校畢業生就業服務工作。
1、就業指導校園行。
5月25日，由市人才交流中心、就業局和二連浩特國際學院聯合舉辦“就業指導校園行”專場招聘會。55家用人單位參加招聘會提供就業崗位500個，涵蓋了二連國際學院zhaozongjie所有專業。由市工商局、人社局等16家單位組成的就業服務團，為畢業生就業創業提供咨詢服務。二連國際學院20xx屆畢業生及往屆畢業生共有480余人前來應聘，現場200余人達成就業意向。
2、就業指導市場行。
6月15日，以“提高創業意識，拓寬就業渠道”為主題的恐龍廣場14名“專家服務團”現場就業指導，咨詢服務200余人。
8月31日，組織“互助互促、共建共提”就業創業政策宣傳及專場大型招聘會。在二連浩特市恐龍廣場組織開展專場大型招聘會，發放政策宣傳資料500余份;26家中小企業參會，提供就業崗位205個，參會畢業生305余人，初步達成就業意向185人。
3、就業指導園區行。5月24日，市勞動就業服務局主持召開了由“二連浩特市創業專家服務團和二連浩特市電子商務創業孵化基地”創業人員共同組成38人座談會，開展面對面創業指導活動，為30名高校畢業生提供“一對一”就業指導服務。
就業指導的總結11
從20xx年3月正式上任大學生村干部以來，風里來雨里去，不覺已有半年的時光，忽生慨嘆，空在其位半年，未能給農民朋友們帶來什么實惠，真是慚愧，在這半年的支農生活里，我深刻地體會到農民生活的艱辛和遇到的困難，半年的工作已經結束，收獲不少，為了能夠在下半年中更好地工作，及時總結經驗、教訓是應該的：
一、思想認識
作為剛畢業的大學生，初次走上工作崗位，最重要的是敬業，在思想上嚴于律己，熱愛大學生村干部的事業，嚴格要求自己，配合鄉政府和村委會的各項工作，不得松懈。想信在以后的工作和學習中，我會通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步，使自己的付出能夠給老百姓帶來好處。
二、工作情況
1、勤奮學習，提高政治水平和業務素質，認真學習《農村政策法規和實用技術知識》、《建設社會主義新農村》、《村委會干部培訓教程》等理論知識的'政策法規條例等，增強了對新時期構建和諧社會、落實科學發展觀的知識，提高了自身的政治修養和政策水平，增強了農村基層工作的能力。
2、向領導和實踐學習，提高工作能力。積極參與各領導的工作報告會議和講課，學習領導的工作藝術和處事作風。牢固樹立“干中學、學中干”的理念，認真尋求解決問題的最佳方案，和領導、同事、農民群眾互相切磋，鍛煉了實際工作的能力。
3、在省和市上級領導來檢查的驗收的“三級聯創”和保持共產黨員先進性教育長效機制中，努力準備，積極工作，在付出辛勤的汗水之后，終于取得了滿意的成績。
在如火如荼的計劃生育活動中，我們作為新一代的青年人，有責任讓封建殘余思想在中國消滅，讓農民朋友們接受可持續發展的科學發展觀，執行計劃生育這一基本國策，讓下一代生活得更美好，在一段艱苦的努力之后，我們終于圓滿完成了各項任務。
相比之下，最為慚愧的就是，對村里的經濟發展無所建樹，農民還生活得不盡如人意，需要我們各方的加緊努力。在其中還算上是些成績的就是，給村里的主干道都架上路燈，解決了夜晚漆黑摸路難行的問題;開始修建了沼氣池，有了好的開始，成功就在望了，修好了沼氣池，桃園村民的日常生活將會發生巨大的改變。在下一步的工作中，村級公共娛樂場所和桃園村的旅游項目開發就要提上日程，相信桃園村民的未來會更美好。
期間，四月初八桃園大會，村委會也組織了豫劇團唱戲，極大地豐富了村民的娛樂和文化生活，同時促進了桃園的經濟發展，意義非凡。
三、總結
在這半年的工作中，看到了農民所處的困境，了解到擺脫貧窮和走向富裕是他們最大的心愿，這也是我們和社會各界工作的當務之急，但不是一條坦途，必須要我們付出艱辛的努力，方可成功。
在這半年的工作中，我感覺拉近了和勞苦大眾們之間的距離，加強了彼此之間的了解，這正是農村工作的必學之經驗。同時我也了解了農村生活工作的方方面面，并掌握了一些基本的工作方法。回顧這半年來的生活是得失參半，但是現在的狀況離我們的目標還相差甚遠，我們須要在日后的工作中加倍努力。
凡事欲則立，不欲則廢。在日后要做到：
1、加強與村民的聯系，了解農民的疾苦，并設法緩解;
2、工作更加努力，努力學習遠程教育知識和致富經驗，并和農民兄弟們共同探討，早日走向共同富裕;
3、加強自身修養，加強學習，戒驕戒躁，努力實踐，圓滿完成各項任務。
就業指導的總結12
在老師的精心指導和團總支學生會各部門的配合，以及部門各成員的共同努力下，就業指導部順利完成了20xx學年的各項基本工作，同時也積極參加了學校和學院的各種活動。在這里簡要地從工作、常規和活動三個方面做以下的總結。
一、工作方面：
就業指導部是我院為更好的服務畢業生就業而設立的一個特色部門，工作的重點就是及時地為畢業生提供就業信息，做好就業老師和畢業同學的橋梁工作。在就業老師的指導和部門各成員的共同努力下，完成了我院20xx屆畢業生的就業意向和基本就業情況調查以及畢業生基本信息采集等工作，為解決我院部分畢業生未就業的問題，還特地為每個畢業班提供了湖南省和長沙的就業招聘會員卡，以幫助未就業的同學快速找到自己滿意的工作。針對我院學生創業項目較多的情況，響應學校的號召和政策，在院領導的關注和幫助下，部門及時的完成了我院學生創業項目的申報工作，在上報的項目中都排名靠前，充分展示了我院學生創業的優勢和風采。
雖然部門順利完成了各項常規工作，但部門工作還是存在諸多不足和需要改進的地方。1、部門的創新工作不突出，除了完成基本的常規工作和老師分配的任務外，缺少主動創新的工作內容；2、部門成員與畢業生的聯系和互動不夠深入，基本的聯系只是停留在電話和QQ上，沒有直接的交流和了解，所以有時出現知其名而不相識的情況。
二、常規方面：
部門秉承和落實了前部門的'傳統和團總支學生會的要求，認真按時地召開部門例會，并詳細的做好會議記錄，對于各種活動和重大會議都做了總結，并在各項負責的活動開展之前組織動員會和部署各項工作。在每個月至少2次的部門例會中，部門各成員都暢所欲言，各自總結和匯報各項工作的體會和進展情況，在積累了工作經驗的同時也增進了各成員的感情。做得不足的地方是，由于部門成員比較多，10個成員有不同專業和年級，所以部門例會或常規活動時，總會出現成員無法到齊的情況，在以后的工作當中會更加注意這方面的制度問題，嚴格要求各成員的團隊意識和紀律觀念。
三、活動方面：
在完成了本部門的基本工作和常規活動之余，部門各成員還主動組織和參加了學校和學院的各種活動。其中主要有：和團總支學生會各兄弟部門一起組織我院老師和學生參加了一年一度的校運動會，負責各種物品的搬運和管理工作；負責組織我院大一到大四的學生參加了模擬職場和職業生涯規劃大賽，并對活動做了深刻的總結；在有關畢業生指導方面，成功舉辦了針對不同專業的就業、考研和考公務員等方面的指導講座，為畢業生在就業和考研的選擇方面做了更為深入的分析和指導；及時地傳達了各種校園招聘會的通知，并主動地參加到招聘現場去了解情況，并做了現場記錄和工作匯報，參加了20xx年畢業生的供需見面月的開幕式活動；還參加了我校的20xx年畢業生典禮等。
通過組織和參加各種活動，不僅鍛煉了部門各成員的工作協調能力，還豐富了各自的工作學習生活。在以后的工作學習生活當中，部門會更加積極和主動地參加各種有意義的活動，為學生會工作貢獻自己的一份力量。
最后，總結的一點是，學生會的工作可能并不總如想象中那樣完美，有過迷茫，有過失落，在打擊和進步中不斷成長。但我們要始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學院領導的指導關懷下，部門的每一位成員都會繼續堅定理想與信念，再接再厲，牢記全心全意為同學服務的宗旨，為我院的學生工作做出自己的貢獻。
20xx.11.27
就業指導的總結13
一、提高思想覺悟、增強業務學習
一年來，我個人先后學習了畢業生報到窗口操辦業務流程；就業見習相關文件、政策要求；高校畢業生“三支一扶計劃”招募相關文件、政策要求；尤其是通過報紙、書籍等渠道學習了公文寫作、辦公禮儀，我多次擬寫公文，并得到相關領導的指導、修改，并給予我很大的幫助，與以往相比，我有了很大的提高。
在此，非常感謝各位領導對我的關心和給予我的幫助。我定會努力工作，無論在今后的公文書寫還是工作服務上，我一定要把做好每一件小事當做一種習慣，以熱情、周到、簡單、明了地為服務對象辦好事、辦實事。
二、協同領導，做好“三支一扶”日常管理工作一是制定“三支一扶”日常考核制度，做好、做實“三支一扶”日常考核工作。按照省廳黑人社發[20xx]82號文件通知要求，擬寫《20xx年度雞西市“三支一扶計劃”志愿者期滿考核的通知》，經科室領導修改后，下發給各（縣）市區，為更好、更快、更負責地完成本次考核工作，在科室領導親自帶隊，其它同事大力配合下，歷經一周的時間，針對我市六區在崗“三支一扶計劃”志愿者完成了四次全面性的日常考核簽到，并對即將服務期滿的“三支一扶”大學生們的工作、學習、生活和思想狀況等方面進行了了解和掌握。
二是開展20xx年新招募“三支一扶計劃”志愿者工作。今年我市“三支一扶”招募43名大學生。期間，負責組織“三支一扶”大學生體檢，實施崗前培訓工作計劃，完成“三支一扶”入取通知書的發放。
三是積極配合科室領導，按照相關文件要求，完成“三支一扶”社會保險工作。配合相關領導，克服困難、積極努力給我市“三支一扶”大學生辦理社會保險。常常帶著文件跑地稅、等社保、盼財政、回就業。歷經九個月時間，終于給我市“三支一扶”大學生志愿者辦理了養老、失業、醫療、工傷、生育五項保險，并完成了繳費前期所有工作。
在此期間，首先，制作辦理保險相關電子表格百余份。常常和科室人員加班，多次因各區未能及時準確上報參保信息、個人因考錄公務員或者事業單位取消參保手續，聯系社會保險經辦機構，協調后，修改、校正表格信息，核對準確無誤后上報。其次，加強各區“三支一扶”業務往來，細致入微地把辦理保險情況傳達各區，以便大學生及時了解辦理保險的.詳細情況。再次，及時在“三支一扶”大學生群內解
答他們的問題。為了更好地讓大學生了解我們的工作，我及時地在群內公布保險辦理信息，把他們關心的問題寫成《關于“三支一扶”保險若干問題的答復》文件的形式，上傳于群共享中，讓大家了解我們辦理保險的相關工作，讓大家滿意。最后，發放了“三支一扶”大學生生活補貼，制定領取簽字表格，發放存折227本。
三、積極參加中心舉辦的各項活動
一是完成本年度內2次大型見習招聘會活動。負責分擔見習單位通知、見習單位桌牌打印、見習單位信息懸掛、活動現場給予政策解答、分發“高校畢業生參加就業見習”宣傳單、見習率統計工作。
二是參加“20xx年興凱湖智力行”活動。參與接送電視臺采訪記者，負責宣傳工作，文件、資料的發放。帶領、陪同記者對當日智力行醫療專家在各大市直醫院講座培訓進行拍攝，并全程跟蹤市人保局與天津腫瘤醫院定點協商洽談會。次日，負責趕往各大市直醫院對其專家行義診活動拍攝。
三是與領導去往xxx，調研考察我局幫扶農社“高光技術培育水稻、玉米等農作物的種植效果與產量估算”。
四是人才中心般新址，我行動在其中。參與新址辦公座椅的搬運及看護。動手對新址門口水泥地面有線電視管線鋪設挖溝、及大屏幕通電線路的鋪設、填埋；基礎養生階段的看護。
回頭看看，近一年的工作中，雖然時刻勤奮努力做好自己份內的每一件事，但，仔細思考之后，自身的工作方面還是存在著一些不足，如要更好地做好本職工作，還需進一步克服以下不足之處并有針對性地開展下一年度工作：
一、進一步根據工作業務需要，提高自身業務水平，主要針對資金核算和新社會保險法的學習。避免在工作中出現錯誤。誠實的說，在剛接觸“三支一扶計劃”志愿者生活補貼明細表的制作中，出現過兩次報表錯誤。如能再次得到領導的信任，我將通過自身資金核算業務水平的提高，加強與社會保險經辦機構和就業部門的溝通往來，更加認真、努力、無誤地做好該項工作。
二、配合科室領導，繼續實施“三支一扶”計劃，服務鄉鎮基層一線。按月完成“三支一扶”計劃招募考試相關工作、在崗日常考核、申報離崗，并按月向就業局完成“三支一扶”大學生補貼和社會保險單位繳納部分資金的情況說明。今后一個時期，我將主動地把個個月份的“三支一扶”大學生補貼和社保單位繳納部分資金的情況說明報給科室領導，爭取在財政局的7個工作日內，完成資金發放。
三、增強自身對工作的創新意識。緊緊圍繞下一年度本職工作，按月完成“三支一扶”計劃招募及日常管理工作。大膽展開工作，想領導之所想，急群眾之所急。拓寬思路，改變一成不變計劃觀念，針對問題，發散思維，多角度考慮，高效且創新完成本職工作。
就業指導的總結14
上完大學生就業指導課，并按照相關要求對老師進行了采訪后，我就自己的一些想法做一些總結。
首先，壓力必然存在，20xx年大學畢業生有700多萬，而這個數字，似乎還有上升的趨勢，現在的狀況，就是遍地都是大學生，很可能隨便找一個同齡人，差不多都是大學生。那么，我們面對這種壓力的心態就變這很重要。我們要學會客觀的評價自己，主動地去認識社會。不少人剛一畢業就想找一個低勞動量，高回報率的工作，很顯然這是不可能的，任何人都要從基層做起，才有可能走向人生巔峰。工作不是沒有，是你看待工作的態度問題。如果你對待工作的態度能夠真正的從基層做起，發揚不怕苦，不怕累的精神，那么，找工作也就不是件多么難的事情。
其次，做事要認真，要堅持。通過余婕老師的經歷，我想，認真，堅持，是成功路上的兩大因素，雖然有時候開玩笑，我們會說，認真你就輸了，可是，通常情況，不認真，而又不懂得堅持的人輸的最慘。認真與堅持，是你成功的關鍵。
還有，關乎性格。每個人性格中都會有不全面、不能融入社會的一面，當然不是說這種性格不好，但要看你怎樣讓你的個性更好的適應社會的發展，更好的融入這個社會。每個人關心的東西不同，每個人的`性格也就不同，但重要的是你怎么讓你本來的性格更加適應這個社會，怎樣讓自己能更好的在社會上生存。
我想說的最后一點就是選擇，人生會面臨很多選擇，我們需要的，就是做出自己認為對的選擇，并按照自己的選擇走下去，走出屬于自己的輝煌的人生之路。
就業指導的總結15
【活動回顧】
9月29日與校招生就業處合作承辦“校第二屆職業規劃比賽”決賽地點：溫州廳
10月8日—9日舉辦“職業規劃培訓”主講：全球職業規劃師王麗老師地點：教a502培訓對象：協會成員
10月16日參加“杭州創業就業社團交流會”，地點：浙商大學生創業園。并有幸上臺進行協會展示。
10月29日舉辦“協會第一次成員聯歡會”地點：教a403
11月1日成為浙商創業園戰略合作學生組織（證書有效期：$2至$2）
11月4日承辦“第四屆大學生實戰挑戰賽”主辦方：工商經營師協會參與協會：中國計量市場營銷協會、杭州師范大學廣傳公關關系協會、財經創業者協會比賽規模：五校聯辦。
11月9日主辦“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”主辦方：娃哈哈集團。參與協會：財經學院管理協會、浙江工商大學管理學會、中國計量學院未來企業家協會、杭州電子科技大學管理學會、杭州師范大學經濟管理協會比賽規模：六校聯辦
11月15日組織“娃哈哈杯在杭高校案例分析大賽”案例分析培訓
主講人：林慧培訓對象：56組參賽團隊成員
11月14日參加“杭州大學生創業訓練營”培訓師：富士康總經理、浙江大學全球創業研究中心主任等。地點：浙商大學生創業園
12月4日開始策劃和籌備“水專第一屆夢想ing”活動，并成立“水專第一屆夢想ing”項目組，并與商家談合作事宜，與校老師領導溝通，以爭取更多資源。
12月10日夢想ing項目受阻，重新策劃籌備“水專第一屆模擬招聘會”，成立項目組。
工作總結：
職業發展與就業指導協會于XX年4月12日正式在校團委注冊成立，于這學期正式推出。協會一方面舉辦了一系列大小活動，提高了協會在學校和在下沙社團中的知名度，另一方面積極構建和完善協會框架，以及打造核心團隊。所以這學期協會緊緊圍繞“外部資源管理、框架模式構建、內部團隊建設”這三個方面展開。上半學期，由于我個人的性格、價值觀以及興趣的取向，協會把大量精力放在外部資源的爭取和管理上，雖然取得不錯的成績，但大大忽視了協會的框架完善和團隊建設。因為協會不完善的框架以及沒有很核心的團隊，一方面使協會成員始終處在一種“散亂”的狀態中，協會成員出現“兩極化”：一些成員積極參與一些大型活動，與我接觸得較多，所以很多時候，我（越級管理）直接帶他們參加一些校外的交流會，座談會以及一些培訓，能力得到了很大的提高。而另一些成員，主要和我接觸得不多，以及協會的組織框架以及層次管理概念還未完善，導致他們“默默無名”，這里，我代表協會向那些成員表示歉意，但自身也應該反思就沒冒出為什么一開始就沒冒出來，相對地隨著社團的知名度提高，很多同學很想加入我們協會，更有一些態度積極，能力強的新成員加入。另一方面，使協會的一些常規工作沒有很好的落實和有效地執行。無法消化外部大量資源，包括導致，由本協會發起，工商社團大力支持的“職業學社聯盟計劃”擱淺！
作為協會創始人和會長，我深刻體會到一個組織發展的開始，只是源于一個點子，在真正的'實施中，點子可以激起一時的激情，但是還是要歸于平靜，所以要長遠發展，必須要有一個框架來穩固根基，需要一個核心團隊來開疆辟土才能在平穩中逐步發展！所以，下半學期，協會在有了一些辦活動的經驗和外部資源逐漸穩定的情況下，逐漸把重心轉向于協會框架模式的完善和內部核心團隊的建設。為此，特別精心策劃了“水專第一屆夢想ing”，并通過項目組的形式開展和運行，而且在小組開會之前，放一些培訓視頻，和設計交流環節，希望，各項目組成員能經過此次活動的鍛煉，了解一個活動最基本的一些項目組的設置和工作任務，以及規范自身的工作方式，懂得團隊合作的一些技巧知識，從而提高工作效率。當時機成熟時，協會讓部分項目組的核心成員來組建新的部門，從而一步步完善協會框架。
最后，我再說三點：
一、這學期，我們協會發展迅速，取得了不錯的成績，在這里代表協會由衷感謝每一個為社團付出的成員，也感謝每一位參加支持過我們協會活動的同學。
二、這學期，我們存在很多問題，但必須明確，這些問題是階段性的，但也是致命的！社團忽視了內部團隊建設就會心有余而力不足，忽視了外部資源管理就會使發展空間越發狹小，忽視了協會模式框架構建就會顯得很弱智很脆弱！
三、作為協會會長、創始人，有責任也有義務接受來自本社社員以及學校各方的質疑和建議。不管社團犯了任何大的或小的錯誤，都是我的責任！所以，對于協會的發展，以及對這份學期協會總結報告有任何建議、想法以及質疑的同學，都可以隨時和我聯系！期待著和你的交流！
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