小學(xué)生國旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)?
導(dǎo)語：校園的美麗就是這樣微小而平凡，她用美麗、和諧、溫馨浸潤著我們的心靈，下面是小學(xué)生國旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)，歡迎參考。
篇一：小學(xué)生國旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的主題是“從我做起，從小事做起，努力搞好和維護班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。”
大家知道，我們的班級的衛(wèi)生是由每個班分成小隊，來清理的，當(dāng)我們把他們清理的光亮整潔的時候，是誰將他們污染得臟亂不堪?校園的衛(wèi)生是由我們高年級的同學(xué)分組來管理衛(wèi)生區(qū)的，可是當(dāng)我們把衛(wèi)生區(qū)辛辛苦苦掃干凈的時候，是誰又將他們破壞得的亂七八糟?這個，大家心里都有答案。教室是屬于班里每一個同學(xué)的，校園是屬于學(xué)校每一位學(xué)生的，所以，班級的衛(wèi)生，校園的衛(wèi)生，應(yīng)該由每一個同學(xué)來搞好，應(yīng)該由我們大家來維護。每一個同學(xué)們首先要做到自己不往地上扔垃圾，然后才有資格去監(jiān)督別的同學(xué)。
其次，就是課間衛(wèi)生的管理，在課間經(jīng)常有同學(xué)打鬧，使桌子被撞的歪歪斜斜。這種表現(xiàn)很不好，希望這類同學(xué)能盡快改掉壞習(xí)慣，這樣，我們的班級衛(wèi)生就能搞好，我們的教室一整天就會是整整齊齊，光光亮亮的!
校園衛(wèi)生應(yīng)該由全校師生來維護。你想，這么大的一個校園，你不破壞，我不破壞，它會臟嗎?臟了之后，人人都積極去弄干凈，它還會臟嗎?如果所有人都只指望幾個學(xué)生做這個工作，說，“這是他們的事”，如果這樣，如果每個人都這樣，我們的校園能干凈嗎?如果校園里有很多廢紙，沒人揀。那么，我們的校園能漂亮嗎?所以，同學(xué)們，要搞好和維護校園衛(wèi)生，請先把自己腳下的紙屑撿起來。撿起自己腳下的廢紙，這就保護校園環(huán)境的開始。校園干凈與否，應(yīng)該是我們大家的責(zé)任，每個師生的'責(zé)任。
順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;
有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，來搞好和保護班級和學(xué)校的衛(wèi)生吧!善待我們的校園就是善待我們自己
國旗下的講話——努力搞好和維護班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生國旗下講話
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
篇二：小學(xué)生國旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)
老師們、同學(xué)們：
我今天講話的題目是《用美麗心靈創(chuàng)造美麗校園》。2010年上海世博會是全體中國人民的盛事，也是展現(xiàn)中華民族素質(zhì)的一個大舞臺。有外國媒體說：要看一個民族素質(zhì)高不高，只要看世博園里有沒有亂扔垃圾、有沒有隨意插隊就行。
是啊，一個人甚至一個民族的素質(zhì)是多么的重要，但它卻常常體現(xiàn)在一件件微不足道的小事上。你漫不經(jīng)心地隨手一扔和你舉手之勞的一次彎腰，映出的卻是完全不同的形象以及品質(zhì)。
開學(xué)十多天來，在全體教職工和同學(xué)的努力下，“讓我們的校園更美麗”這個主題活動取得了初步成效，在優(yōu)美的虞山腳下，我們學(xué)校顯得越發(fā)整潔，充滿活力。但在這一支優(yōu)美的樂曲中，也出現(xiàn)了不和諧的音符。樓梯口、走廊里時常散落著紙屑包裝，校內(nèi)時有同學(xué)不戴胸卡、電瓶車橫沖直撞，食堂小店出來邊走邊吃邊扔，言行舉止不夠文明等。
面對這些現(xiàn)象，我們是無動于衷，是抱怨他人，還是應(yīng)該反省自己并付諸行動呢?美麗的校園從哪里來?是來自校工的清掃，還是來自教師的約束?都不是，美麗的校園源自美麗的心靈。
有一個古老的傳說：商人、舉人、道士、官吏四個人約定一起喝酒，每人帶一壺酒，倒在一個壇子里分著喝。商人想：酒太貴了，如果我?guī)б粔厮脑挘莆俄敹鄷恍瑧?yīng)該不會被發(fā)現(xiàn)吧?于是他裝了一壺清水來到了相約喝酒的地方。當(dāng)大家分著喝壇子里的“美酒”時，卻發(fā)現(xiàn)一點酒味也沒有。原來，其他三個人也是這樣想的，他們都偷偷帶了一壺清水!這個故事告訴我們一個人生哲理：“我為人人，人人為我。”一個人的自私也許看起來微不足道，但如果人人都懷著同樣自私的想法呢?我們幾乎無法想象這個世界將變得多么可怕!
作為生活在市一中里的一份子，我們希望校園在大家自覺的行動中變成美麗、潔凈、和諧的生活學(xué)習(xí)的樂園。創(chuàng)造美麗校園，并不是一項浩大工程，它僅僅需要我們付出簡單的行動：它來自于兩個有過摩擦的同學(xué)握手言和時那真誠的微笑;來自于隨手撿起路邊一片紙屑時心中的坦然;來自于在走廊里遇到老師時一聲親切的問候;來自于早讀時分，校園里那朗朗的書聲;來自于食堂就餐時，那井然有序的隊伍……
校園的美麗就是這樣微小而平凡，她用美麗、和諧、溫馨浸潤著我們的心靈，同樣，我們也應(yīng)該用自己的善良、勤勞、文明的舉動讓她和諧寧靜、美麗長存。愿我們每個人都能在美麗的一中校園里健康成長，快樂學(xué)習(xí)!
謝謝大家!
篇三：小學(xué)生國旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《做最美學(xué)生 建美麗校園》。
本周我們學(xué)校將迎接全市美麗校園評比。最美學(xué)生，美麗校園，都包含一個“美”字。作為二中學(xué)子，我們該如何理解這個“美”字呢?我們又該如何以實際作動投入到美麗校園的評比當(dāng)中去呢?
美麗校園，美在環(huán)境。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，但我們更渴望每天棲居的校園有美的環(huán)境。當(dāng)我們在綠樹成蔭的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時，哪能不全神貫注?當(dāng)我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中生活時，會倍感心情舒暢。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸收著精神的養(yǎng)料。
美麗校園，美在心靈。美是路上相遇時的一個微笑，是同學(xué)有難時的一次熱情幫助，是見到老師時的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”;是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到隨地吐痰時的主動制止，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷……，美是一種品質(zhì)，美是一種修養(yǎng)，美是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。說真的，二中人已經(jīng)很美了。我們會去扶摔倒在路邊的老人，會去為素未謀面的人舉行義賣活動，會定期去福利院獻愛心。
然而遺憾的是，在我們身邊，還是有著一些不“美”的現(xiàn)象。比如：廣場、樓梯上不時能見到同學(xué)隨手扔掉的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時的推推搡搡，隨意玩弄門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;圖書館的那幾個寶座總是被占著;有的同學(xué)戴著帽子，手插在口套里唱國歌……，我認(rèn)為這是我們有些同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識放在首位，而忽略了對“美”的認(rèn)識，而這恰恰是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。隨手撿起見到的垃圾，過樓道時做到安靜，善待門窗，不占位，讓他人也能坐上圖書館的寶座。
爭做最美學(xué)生，創(chuàng)建美麗校園，從我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，讓二中的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。
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