大學生勵志演講稿

時間：2021-03-07 12:43:33 勵志演講我要投稿

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有關大學生勵志演講稿模板匯編四篇

　　演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現(xiàn)在社會，越來越多人會去使用演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的大學生勵志演講稿5篇，希望對大家有所幫助。

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大學生勵志演講稿篇1

各位老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　笑靨如花，真情如花，期望如花，生命亦如花。

　　每個人都有自我喜愛的花，每個人都有許多種理由善待自我，把一生的光陰凝成時光長河中那一瓣恒久的心香。在盛開的一剎那，燦爛奪目的它會吸引所有的視線。

　　花是如此柔弱，再美再艷，依然經(jīng)不起朝來寒雨晚來風。春紅匆匆謝了，只剩下滿懷愁緒。

　　花卻又是美麗的戰(zhàn)士，風雨中盡管漸漸綠肥紅瘦，終究不曾低頭。

　　生命也是一樣，像精致的玻璃酒杯，常常經(jīng)不起天災人禍的撞擊，粉碎成一地的璀璨，每一片都是透明的心。生命又常常像曇花，用許多年的淚與汗，摻上心血澆灌，才會有笑看天下的一刻。

　　如今的世界，愛花的人少了。當人們?yōu)橹嫳疾ǖ臅r候，連自我的生命都抓不住，又有誰會傾聽花的訴說？

　　然而，煩躁的都市啊，請不要忘記，這世界本是鏡花水月。一切如花、花如一切。所以，佛祖拈花而迦葉微笑；這一笑，便是整個世界。

大學生勵志演講稿篇2

　　曾經(jīng)，大學生是天之驕子，誰家中出了一名大學生更可謂是光宗耀祖，門楣大幸，但隨著社會的發(fā)展，各大高校的擴招，大學生在社會中所占比率越來越高，雖然，大學生依舊是祖國的棟梁，民族的希望，但相應的問題也隨之而來。

　　在大學生中普遍存在著一些片面抑或極端的思想傾向，而這些傾向桎梏了同學的思維，抹殺了同學們的創(chuàng)造力，阻礙了同學們的進步和，比如大學生中的浮躁風，機械思想，極端個人主義，忽視體育鍛煉等，這些都是遏制人才，殘骸棟梁的兇手。

　　當代大學生，受當前全球化和市場經(jīng)濟所帶來的一些不良思想潛移默化的影響，加上當前獨生子女增多，在家中可謂集萬千寵愛于一身，任何事物張嘴便可要來，伸手便可拿來，因此許多不良習氣也都有所沾染，如何能幫助這些學子走上正確的人生軌道，改正不良習氣及習慣，是我們社會人都應該考慮及身體力行的。

　　一首先，與時代一起，與國際接軌，將個人命運同時代命運緊密聯(lián)系在一起。青年的前途離不開國家的前途，國家的前途離不開青年的前途。大學生只有將個人的前途名譽同國家民族的發(fā)展前途結合在一起，才能真正的實現(xiàn)個人理想，做對社會有用，對自己無愧的優(yōu)質人才。

　　二其次，我們要充分利用現(xiàn)有條件，成為好人才，成為好棟梁。眾所周知，當今時代是知識的時代，唯有有真才實學才能在今后日益復雜的社會中博得一席之地。所以，我們每位大學生在校期間，應該充分利用各種資源，不符按的提升自己，超越自己，有專業(yè)所長、有眼光、有創(chuàng)造力。

　　三然后，要成為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的好學生，好公民，培養(yǎng)高尚且健全人格，以健康的身心迎接困難及挑戰(zhàn)。同時，養(yǎng)成大愛，以博大的胸懷去，從而形成基本的價值觀、道德觀、思維觀和社會工作的能力，為將來的走向社會服務他人奠定夯實的基礎。

　　四最后，把握有限光陰，創(chuàng)造無限人生。當代大學生往往剛剛步入社會，年少氣盛，應學習例行，培養(yǎng)分析能力和判斷力，先思后言、先思后行。同時注意個人言行，知禮，誠信，明德，修身，學會控制自己，調整自己，走向社會、參與實踐、志愿服務、公益事業(yè)，以充分展現(xiàn)個人魅力及個人修養(yǎng)，這將會是我們今后就業(yè)中無形的財富。

　　望當今大學生，承前啟后，實事求是，活出自我，少年強則，學子們，愿你們用努力與托起明天旭日，扛起中國脊梁。

大學生勵志演講稿篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！周易有云：天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。回首過去，彈指一瞬間，不覺十余年，多少個日日夜夜，寒窗苦讀，暑去秋來；多少個易逝韶年，冬練三九，夏練三伏。如今，終于踏進這座人生的象牙塔，步入大學殿堂，成為一名當代大學生。有人說，大學生活是自在的，衣食不缺，無憂無慮；有人說，大學生活是自由的，瀟灑愜意，四處閑聚；也有人說，大學生活是自我的`，不問世事，自來自去；而我說，大學生活是自主的，自強自立，自尊自律。

　　大學生作為未來社會的棟梁之才，是民族興旺發(fā)達，社會發(fā)展進步，國家繁榮富強的前提保障，是實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國夢的脊梁，是奪取社會主義現(xiàn)代化建設勝利的主力軍。要成為一名優(yōu)秀的大學生，做一名將來對社會有用的人，于團體必定是心往一處想，勁兒往一處使的人，于個人必定是有志向，有毅力，肯吃苦，能克服的人。

　　古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。所以，大學生要學會自強，當今社會，競爭激烈，百態(tài)人生，世態(tài)炎涼，成大事者，必先自強；也要自立，圣人云；受人養(yǎng)而不能自養(yǎng)者，犬亥之類也，養(yǎng)物而物為我用著，人之力也；此外，更要學會立志。昔者，有志者，事竟成，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳；苦心人，天不負，破釜沉舟百二秦關終屬楚。

　　現(xiàn)如今，我們大學生正處在大好青春年華之時，恰同學少年，正是書生意氣，風華正茂，如日出之陽。所以，大學生要有志氣，有一種自信人生二百年，會當擊水三千里的志氣；有豪氣，有一種可上九天攬月，可下五洋捉鱉的豪氣，以一種開拓進取的力量越是困難越向前；以一種創(chuàng)造世界的精神敢叫日月?lián)Q新天！

　　因此，大學生首先要上的第一課就是鍛煉自己的心性與品質。人若有志，哪怕背后襲來寒風苦雨，目標是地平線，留給世界的只能是背影；人若自強，哪怕前行道路崎嶇坎坷，留給別人的只能是倔強要強的印象；人若自立，哪怕生活工作中有千難萬險，理想是臺擂，那么，他站起來時一尊雕像，倒下去也是一座豐碑。

　　大學短暫，只是人生旅途匆匆一站，如白駒過隙，時光荏苒。學會做一個自強自立的人，做一個有鴻鵠之志的人，走一個立志報國，志在四方的人，哪怕現(xiàn)在不與眾人同，心中有苦衷，只要心力備至，自有水到渠成，到那時，幾人平地上，看我碧霄中！

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

大學生勵志演講稿篇4

　　從中學到大學，跨上了一級新的臺階，還面臨著一系列較大的變化，需要新生較好地完成中學到大學的轉變，適應大學的學習和生活。

　　大學是吸取新知識和培養(yǎng)能力的一個平臺。進入大學后，千萬不能放松，要繼續(xù)努力學習。同時，還要多了解社會，參加實踐，努力做到全面發(fā)展。從高分考生到高層次，高素

　　質的人才，有很長的路要走。有些學生把考進大學作為自己的最終目標，上大學后，整天沉溺于電腦游戲、上網(wǎng)聊天或談戀愛，將學業(yè)完全置于不顧，到了期末考試時一路紅燈，結果被學校勸退，這是極嚴重的教訓。大學新生，一定要懂得珍惜來之不易深造機會。

　　邁入大學校門的同學要改變往日應試教育的學習方式，積極參加課外實踐和各種興趣小組，這對一個人未來的發(fā)展非常重要。到了大學，應試學習的方法和觀念一定要有根本的轉變。上課時認真聽講，課余不要憋在教室和宿舍里，而要抓緊課余時間參加興趣小組，在興趣小組里結識新朋友，在實踐基地中鍛煉動手能力。

　　一般說，進入大學，意味著選擇了職業(yè)方向，邁入了人生的一個嶄新時期——職業(yè)準備時期，從基礎教育轉向到專業(yè)教育。職業(yè)定向，使大學生的學習更具有社會性，開始結合未來的職業(yè)進行現(xiàn)實的人生設計。因而，在大學階段決不能滿足于老師教的書本知識，要加強自己動手動腦能力，多參加社會實踐，同時要利用圖書館等便利條件，擴大自己的知識面，使自己能夠適應將來工作的需要。

　　與中等教育相比，高等學校的教學有其顯著的特點：教學與科研、生產(chǎn)相結合；教學過程更富有研究性、探索性；學生應具有更多的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。此外，學習內容、學習方法都將發(fā)生突出的變化。因此，從中學到大學，面臨著學習方式的改變，由較封閉的教學到開放式教學的轉變。普通高等學校的教學有課堂教學、課外指導、實踐教學等幾種形式。高校的課程從縱向結構上可以分為公共課、基礎課、專業(yè)基礎課、專業(yè)課幾大類，而從橫向結構上可以分為必修課、選修課兩大類。在大學期間，課堂講授相對于高中減少了，自學時間大量增加，除了一、二年級上基礎課的課時多一點外，上課的時間總的來說將隨年級的升高而減少。大學生必須學習如何利用圖書館，如何做好筆記，如何課后自學，這都是和高中比有所不同的地方。加強基礎知識的訓練，打好基礎，是治學的基本功，只有這個功夫到家了，才能在專業(yè)上有所創(chuàng)造。大學生要學好專業(yè)課并在專業(yè)上有所創(chuàng)造，就必須先學好本專業(yè)的基礎課，把基礎打扎實，尤其是一、二年級，更要以打基礎為主，搞好基礎理論、基本原理和基本技能的學習和訓練。基礎知識——專業(yè)基礎知識——專業(yè)知識，就像一根鏈條，一環(huán)緊扣一環(huán)，一個環(huán)節(jié)脫鏈了，后面就很難跟上去。基礎沒打好，就難以適應高年級的學習。大學期間，要學會自我深入學習的方法，在知識爆炸的時代，各學科專業(yè)飛速發(fā)展、研究成果層出不窮，知識更新很快，為跟上科技發(fā)展的節(jié)拍，在大學期間除掌握好基礎理論和專業(yè)理論知識外，還要學會在此基礎上查資料，學懂最新科研成果，及時更新知識。為培養(yǎng)寬口徑、厚基礎的創(chuàng)新復合型人才，許多學校間互開選修課，利用雙休日跨校輔修，為大學生們創(chuàng)造更多的學習機會。因此，大一的新生一定要以學習為重，適應大學階段的學習方式，逐步建立一套適合于自己的學習方法，完成好大學期間的學習任務。

　　大學是社會中現(xiàn)代性最強的社會。由于廣闊的開放性和人員的流動性，因而信息流量大；教師、學生來自全國各地、各民族，甚至世界各國，因而人的異質性最強；學生入學的目的是求學、成才，因而人的目的性強；學校有豐富的圖書、資料，講授文、理、工等各門課程，舉辦各類講座，開展多種形式的科研、文藝活動，因而人們的精神生活領域不斷擴大。剛步入大學的新生，面對著豐富多彩的精神生活領域，可能感到驚訝，甚至茫然不知所措，所以大學生應注意培養(yǎng)自己各方面的能力，包括一般意義上的分析問題和解決問題的能力；閱讀能力、寫作能力、口頭表達能力、外語能力、使用工具書能力、實踐操作能力等；還包括從未來職業(yè)角度提出的經(jīng)營管理能力、實際操作能力、宣傳鼓動能力等。通過這些能力的培養(yǎng)，增強自己對社會的適應性，從而使自己各方面有所發(fā)展。

　　跨入大學，你將進入一個嶄新的天地，踏上人生新的征途。在這里，你將沐浴著溫暖的陽光，遨游在知識的海洋，體味著人生的酸甜苦辣，一步步走向成熟。理想，在這里奠基；事業(yè)，從這里開始；生活之舟，從這里啟航。

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