【精品】勵(lì)志演講稿模板錦集7篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家整理的勵(lì)志演講稿7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志演講稿 篇1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
早上好！今天我講話的題目是：認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期末考試。
半個(gè)學(xué)期很快已從身邊悄然流逝。我們就將面臨學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)——期末考試。
同學(xué)們應(yīng)該統(tǒng)籌自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，首先把各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，做出合理的安排，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃很重要,是使復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行并實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。不能忙亂而毫無(wú)頭緒地開(kāi)始復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要注重方法，復(fù)習(xí)不是老和尚撞鐘式單調(diào)的重復(fù)，這喚不起任何學(xué)習(xí)興趣，還易產(chǎn)生腦疲勞。復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)理解和融會(huì)貫通，或分析，或綜合，或比較，或歸類。將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合成一個(gè)有機(jī)的整體，最后進(jìn)行“理”與“練”的結(jié)合。“理”就是分清重難點(diǎn)，把握層次。我們可以通過(guò)理對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)有更清楚的理解。“練”就是有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。
同學(xué)們，只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果。孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”意思是學(xué)了新知識(shí)，然后有計(jì)劃地按時(shí)地去復(fù)習(xí)它，也是一件快樂(lè)的事情。心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來(lái)就沒(méi)有真正過(guò)目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。著名的橋梁學(xué)專家茅以升記憶力超人，很多人曾經(jīng)詢問(wèn)他的記憶秘訣，他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也很簡(jiǎn)單，就是重復(fù)！重復(fù)！再重復(fù)！”是啊，學(xué)過(guò)的東西，只有反復(fù)復(fù)習(xí)，才能牢固地記憶，并能應(yīng)用自如。由此可見(jiàn)，復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)都顯得尤為重要。復(fù)習(xí)時(shí)要有效利用了每一點(diǎn)可利用的時(shí)間。有人說(shuō)一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！我們要充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)保持這樣的“擠”的恒心，鍥而不舍，才能使有限的時(shí)間變成無(wú)限的資源！
另外，同學(xué)們要保持良好的心態(tài)。考試前和考試的過(guò)程中，我們的心理是最容易出問(wèn)題的。沒(méi)有良好的心態(tài)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入“煩躁”的怪圈，從而使復(fù)習(xí)效率變得低下；考試的時(shí)候，則會(huì)出現(xiàn)心里緊張和記憶空白的狀況，原來(lái)得心應(yīng)手的題目，也變得無(wú)從下手，甚至根本就沒(méi)法做了。我們要學(xué)會(huì)沉著冷靜地以一顆平常心去面對(duì)，只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí)，你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。當(dāng)你在復(fù)習(xí)中感到不知所措時(shí)，不妨考慮一下自己的復(fù)習(xí)方法，從理清頭緒上下功夫，也許會(huì)步入柳暗花明的新天地。
同學(xué)們，人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整！考試在即，你做好準(zhǔn)備了嗎？請(qǐng)記住，剩下的時(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它！
最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能旗開(kāi)得勝！
勵(lì)志演講稿 篇2
陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這萬(wàn)物飄香的季節(jié)里，我們共同迎來(lái)了我校第一屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
今天我代表全體運(yùn)動(dòng)員發(fā)言，感到十分榮幸。
體育不僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一種精神，一種更高、更快、更強(qiáng)的精神；運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅是競(jìng)技的賽場(chǎng)，更是充分展示自我的舞臺(tái)。我們要發(fā)揚(yáng)更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，在賽場(chǎng)上積極進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，超越自我，永不言敗；同時(shí)我們還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，全面提高，共同前進(jìn)。在各項(xiàng)比賽中，我們不僅要賽出風(fēng)格，賽出友誼，更要賽出水平，賽出成績(jī)。讓我們?cè)谄床珚^進(jìn)的賽場(chǎng)上，盡情地放飛自己的夢(mèng)想，充分地展示自我的風(fēng)采！
現(xiàn)在，我代表全體運(yùn)動(dòng)員莊嚴(yán)宣誓：在運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)比賽中，嚴(yán)格遵守運(yùn)動(dòng)員守則，聽(tīng)從指揮，服從裁判，團(tuán)結(jié)互助，增進(jìn)友誼，公平競(jìng)爭(zhēng)，積極進(jìn)取，奮力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
勵(lì)志演講稿 篇3
各位同學(xué)：
其實(shí)我真的不太會(huì)演講。我的成長(zhǎng)很簡(jiǎn)單，在一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭里面。然后，我今年三十六。我覺(jué)得為人師表站在這里，跟別人說(shuō)他的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，一定是非常有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的，否則我覺(jué)得會(huì)誤人子弟。
說(shuō)實(shí)話，我不覺(jué)得我是一個(gè)成功的人。我覺(jué)得我在很多方面做得，就我自己打分可能就零分，很多東西做得不好。比如說(shuō)我沒(méi)有像普通的孩子那樣能夠跟父母長(zhǎng)久地待在一起。我直到今年夏天，剛剛把我爸爸媽媽接到北京。然后我也不覺(jué)得，我是一個(gè)在表演上特別努力的一個(gè)藝人。
我小的時(shí)候是大概在七歲的時(shí)候，就被選去當(dāng)演員了。那是我的第一次(演)電視劇的經(jīng)歷。和現(xiàn)在的經(jīng)歷完全不一樣，我當(dāng)時(shí)喜歡拍電視劇是因?yàn)椋谝淮慰梢酝砩喜凰X(jué)，讓所有人陪著你玩;我第一次學(xué)會(huì)了打撲克，學(xué)會(huì)了“爭(zhēng)上游”;然后拍完戲還有人給你錢。雖然說(shuō)二十塊錢，我給了十塊給我外公，給了十塊給我外婆，我自己什么都沒(méi)得到，但是我覺(jué)得好開(kāi)心啊!這職業(yè)太好了!又能掙錢還能玩。而極其簡(jiǎn)單就是導(dǎo)演說(shuō)：“來(lái)，海清你過(guò)來(lái)。“”干嗎?“ 他跟我說(shuō)，他說(shuō)：“這時(shí)候你爸要死了。“ 我說(shuō)：“是嗎?” 然后嘩眼淚就出來(lái)了。
他說(shuō)：“好， 來(lái)，準(zhǔn)備，開(kāi)始!“ 然后我就啊在那哭。哭完了以后，好，休息一會(huì)兒。一會(huì)兒他又把我抱過(guò)來(lái)：“來(lái)，海清，你爸爸又死了。“我哇又哭。就是演戲?qū)ξ矣X(jué)得特別簡(jiǎn)單。后來(lái)再找我演戲，我媽媽就有點(diǎn)不放心了，怕我成績(jī)不好。
我媽媽就說(shuō)：“如果你每年能夠拿到前三名，全年級(jí)考試，我就同意你去演。”這對(duì)我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我每年都是全年級(jí)第一，所以她基本上就沒(méi)有遏制住我當(dāng)演員的夢(mèng)想。我從一年級(jí)一直演到了五年級(jí)下學(xué)期。有一次我記得二三年級(jí)的時(shí)候，演了一個(gè)戲叫《一群小好漢》，有四五十個(gè)小朋友。整個(gè)將近半年我交了好多朋友，也交了兩三個(gè)男朋友，都特別特別跟我好，然后我就覺(jué)得特別特別開(kāi)心。那時(shí)候可能才三年級(jí)，其實(shí)很不懂，我們還互換定情物，當(dāng)時(shí)的世界就是覺(jué)得那么地單純。我想，拍電視劇，可能演電視做演員這個(gè)職業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最初吸引我的并不是現(xiàn)在的這一些。最初吸引我的是一種跟普通人不一樣的生活。
后來(lái)我在十二歲左右的時(shí)候，我就上了舞蹈學(xué)校。有一天我跟我父母在街上，突然有兩個(gè)騎自行車的老師騎到我前面， 然后一下就停下來(lái)， 然后回過(guò)(身)來(lái)：“小姑娘你過(guò)來(lái)。”然后(我)看著他，然后過(guò)來(lái)，就把我那個(gè)肩帶，我穿著一個(gè)背心這樣的小裙子，把我肩帶一拎，說(shuō)：“你看好漂亮的肩膀和鎖骨。”老師說(shuō)：“你上我們這來(lái)考舞蹈吧。” 我說(shuō)：“我本身就是學(xué)跳舞的。”他說(shuō)：“你來(lái)吧。”結(jié)果我一考就考中了，考了江蘇省歌舞劇院，一待待了六年。其實(shí)我在跳舞的時(shí)候，我就知道我不是那種條件特別好的。因?yàn)槲壹∪馑刭|(zhì)不好，所以我老摔傷，然后也骨折。所以我很早就改行做了編導(dǎo)。然后在我十七八歲的時(shí)候，我就決定我說(shuō)我要上大學(xué)。那個(gè)時(shí)候我們必須是應(yīng)屆的畢業(yè)生、高中畢業(yè)生，才能去上大學(xué)、考大學(xué)。我權(quán)衡來(lái)權(quán)衡去，只有考藝術(shù)類院校，就選了(北京)電影學(xué)院和中戲。然后復(fù)習(xí)了九個(gè)月就考取了。
大一大二的時(shí)候，也有一些機(jī)會(huì)能找我拍戲。但那時(shí)候我沒(méi)有去拍。一個(gè)是我覺(jué)得學(xué)費(fèi)特別貴，六千塊錢，我得學(xué)回來(lái)!另外一個(gè)就是我覺(jué)得將來(lái)還有機(jī)會(huì)去拍戲。而且學(xué)校里面的這樣的大學(xué)生活，可能以后再也不會(huì)有了，所以就一直在學(xué)校里待著。然后畢業(yè)到現(xiàn)在，其實(shí)和所有的大學(xué)生一樣，我在畢業(yè)的時(shí)候也迷茫過(guò)：“女演員不拍戲靠什么生活呢?”所以我那時(shí)候很痛苦。我覺(jué)著學(xué)了很多東西，完全沒(méi)有機(jī)會(huì)。我覺(jué)得這個(gè)時(shí)間真的不能浪費(fèi)掉。青春一去不復(fù)返。所以我就那時(shí)候在學(xué)校里面特別簡(jiǎn)單。我就去看片子。而那些片子很枯燥，從一八九幾年開(kāi)始，然后那些老片子，很多都是同聲翻譯，就可能是一個(gè)翻譯他把整個(gè)戲里面所有的角色全部是由他來(lái)念一遍，基本上你分不清誰(shuí)講話，誰(shuí)跟誰(shuí)，你只能知道大概一個(gè)意思。就是這么我大概看了一兩千部片子吧。基本上把各個(gè)國(guó)家的，意大利的、法國(guó)的、西班牙的、俄羅斯的、前蘇聯(lián)的、美國(guó)的，包括阿根廷的這些片子全看完了。基本上看了大概一年多的時(shí)間，正好丁黑導(dǎo)演找我拍戲，我的第一部戲叫《玉觀音》。
那年我二十三歲剛剛大學(xué)畢業(yè)，他找到我，我也特別奇怪。就是因?yàn)樗菚r(shí)候在學(xué)校里面看我演話劇，演《駱駝祥子》和《雷雨》。然后他說(shuō)把演《駱駝祥子》和《雷雨》的那兩個(gè)女孩找來(lái)。結(jié)果我就去了。然后我當(dāng)時(shí)是《駱駝祥子》的妝。他說(shuō)那個(gè)演《雷雨》的呢?我說(shuō)也是我。他說(shuō)：“哦，是嗎?”但是他說(shuō)這話的時(shí)候，我不知道他是導(dǎo)演，我以為他是一跟班的。因?yàn)樗L(zhǎng)得黑黑的，導(dǎo)演嘛，都穿得比較那種邋遢!然后一塊兒吃飯，他就坐在邊上， 對(duì)我特別好，給我?jiàn)A菜。我當(dāng)時(shí)不知道為什么會(huì)覺(jué)得他是司機(jī)。因?yàn)槲铱此o所有人倒水，我覺(jué)得這個(gè)司機(jī)真好，等到回來(lái)以后他們跟我說(shuō)，那個(gè)是導(dǎo)演丁黑。我說(shuō)：“是嗎?真的不像導(dǎo)演。”然后后來(lái)沒(méi)多久，他就給我打電話，說(shuō)讓我演《玉觀音》的鐘寧。其實(shí)在演完鐘寧以后，我接到很多類似于鐘寧這樣的角色，但是一直沒(méi)有接。就像我后來(lái)在演完《媳婦的美好時(shí)代》以后，我接(到)了真的將近小一百部關(guān)于媳婦題材的戲，我也沒(méi)有接。可能我很早就選擇了這份職業(yè)，但我選定它以后，我會(huì)非常非常愛(ài)它。我會(huì)用所有的精力對(duì)它，我會(huì)磨煉我的所有的記憶。只要跟這個(gè)有關(guān)的，我都去接受和包容，我去學(xué)習(xí)。我當(dāng)然想攀到巔峰，但是我不知道巔峰在哪里?而且我會(huì)在這條路一直走下去，用我的方式在這條路上行走。
今天來(lái)了很多學(xué)生，我自己也是大學(xué)畢業(yè)。就是說(shuō)關(guān)于怎么去面對(duì)在學(xué)校里面的生活和教育。其實(shí)可能我個(gè)人有一個(gè)并不是很成熟的觀點(diǎn)。我覺(jué)得對(duì)于現(xiàn)在的教育，我希望大家能夠特別冷靜地去接受。它不是你唯一獲取生活能力、面對(duì)世界改變自我成長(zhǎng)的唯一的最正確的途徑。我們可以去學(xué)習(xí)，我們可以上網(wǎng)，我們可以通過(guò)很多種書本也好，網(wǎng)絡(luò)也好，很多東西去來(lái)不停地吸取，來(lái)建立我們比較正確的人生觀和價(jià)值觀，而不僅僅是書本上那些應(yīng)試的東西。那些東西叫能力，很多能力是應(yīng)試的能力。而這些能力真正到社會(huì)上的時(shí)候，我覺(jué)得是不實(shí)用的。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)考試非常好的人。我沒(méi)有上過(guò)初中、高中，我上的是中專。我的中專是以跳舞為主，文化課很少，每個(gè)星期可能就三個(gè)小時(shí)或者是五個(gè)小時(shí)，但是我高考考了四百多分。我自己花九個(gè)月的時(shí)間去補(bǔ)習(xí)。可能現(xiàn)在的孩子，他們需要高強(qiáng)度的應(yīng)試，但是一定要把它們看淡一點(diǎn)!它們只是我們生命中非常小的一部分。將來(lái)面臨社會(huì)以后，跟人的溝通，你跟你同宿舍的學(xué)生的溝通，你跟老師的溝通，跟長(zhǎng)輩的溝通，跟比你低年級(jí)的學(xué)生溝通，人際交往非常重要。這是決定你成功的我認(rèn)為百分之五十的砝碼，應(yīng)該放在這兒，而不是全部放在應(yīng)試上面。如果我的孩子將來(lái)讀書了，我就會(huì)跟他說(shuō)：“你要冷靜地接受所有的知識(shí)，但是你要主動(dòng)地接受和學(xué)習(xí)你想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。”
人生的路上，我們都是新手。經(jīng)驗(yàn)我們可以借鑒，但是決定要靠我們自己!
勵(lì)志演講稿 篇4
為什么要談“精準(zhǔn)”呢？精準(zhǔn)治療，應(yīng)該是醫(yī)學(xué)追求的一個(gè)目標(biāo)，是醫(yī)學(xué)發(fā)展的一個(gè)要求，我這里也給大家舉個(gè)例子。有一對(duì)西北的年輕夫婦生了一個(gè)孩子，這個(gè)孩子小時(shí)候很好，但是十年前，她就停止了生長(zhǎng)，開(kāi)始出現(xiàn)衰老。去年我看見(jiàn)她時(shí)她是十五歲，但是她整個(gè)的面部展示出來(lái)的表情，是六、七十歲的一個(gè)老人，智力低下，她這種病就是早衰癥，是遺傳性的早衰癥。在六歲之前，能夠進(jìn)行正常的交往和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她的智力是比較低下的，所以她到今天為止很喜歡畫畫，這是她的代表作，她特別希望和其他的健康的孩子一樣，能夠正常地成長(zhǎng)、上學(xué)、學(xué)習(xí)，享受美好的人生。但是由于這種疾病，她失去了這樣的機(jī)會(huì)。她的父母找到我們，找到我們北醫(yī)三院的專家，因?yàn)樗�希望有一個(gè)孩子，但是又擔(dān)心再生一個(gè)孩子會(huì)不會(huì)還是這樣的情況。然后，我們的專家就對(duì)這對(duì)夫婦的胚胎做了精準(zhǔn)地診斷和分析，排除了它的致病因素，認(rèn)為這個(gè)胚胎是個(gè)健康的胚胎，就是經(jīng)過(guò)科學(xué)研究的技術(shù)，經(jīng)過(guò)精準(zhǔn)地篩選的方法幫助這一對(duì)夫婦，找到了他們的希望，重新生了個(gè)男孩，我們都為他們高興。然后現(xiàn)在呢？我們還在做科學(xué)研究，用這個(gè)男孩的臍帶的血和他的一些男孩可以提供的材料，看看能不能對(duì)他的姐姐能夠有一點(diǎn)點(diǎn)救治，或者減緩她疾病的發(fā)生，這就是我們?yōu)槭裁匆珳?zhǔn)。
健康是一個(gè)國(guó)家發(fā)達(dá)、先進(jìn)一個(gè)重要的標(biāo)志。今天我們中國(guó)的老百姓，也把健康當(dāng)做我們生活當(dāng)中最大的追求目標(biāo)，老百姓在溫飽問(wèn)題解決之后，希望不生病、少生病、生小病、晚生病，生了病之后能夠看好病，這就是老百姓對(duì)我們健康的需求。過(guò)去談健康是以疾病為中心，即使在今天，如果我問(wèn)一個(gè)朋友，你健康嗎？他可能會(huì)告訴我，我已經(jīng)五年沒(méi)有去醫(yī)院了，我五年沒(méi)有看過(guò)醫(yī)生了！基本上這個(gè)概念還是以看不看病、進(jìn)不進(jìn)醫(yī)院、看不看醫(yī)生作為一個(gè)定義。今天的“大健康”的概念應(yīng)該更早，從生命形成的第一天起，一直到生命終結(jié)的臨終關(guān)懷，這就是我們“大健康”的概念。
健康的概念也從以疾病防治為中心，轉(zhuǎn)移到以健康促進(jìn)作為我們的工作重點(diǎn)。我們國(guó)家健康的問(wèn)題還面臨很大的挑戰(zhàn)，在這里我可以給大家一組數(shù)據(jù)，就是為什么我們要全民關(guān)注健康，而且健康要從我做起。中國(guó)目前每年的新發(fā)腫瘤病例每年發(fā)生380萬(wàn)，每年由于腫瘤死亡導(dǎo)致的人數(shù)260萬(wàn)，包括肝癌、肺癌、胃癌、食管癌這四種腫瘤，我們?cè)谌澜鐝乃劳鰜?lái)說(shuō)都是排在第一位的。心血管病，把心腦血管放在一起，每年是380萬(wàn)的死亡。我們國(guó)家有高血壓患者2.7個(gè)億，我們國(guó)家有高血脂的人群1.6個(gè)億，1.1個(gè)億的糖尿病，還有1.5個(gè)億的人在糖尿病的前期，就是很可能會(huì)發(fā)生，變成糖尿病，慢性腎病也超過(guò)了1個(gè)億。另外還有一個(gè)比較嚴(yán)峻的，就是我們叫先天性缺陷性疾病，每年出生的先天性的缺陷性小孩兒是多少呢？90萬(wàn)！這個(gè)90萬(wàn)里邊有三分之一在五歲之前可能就會(huì)死亡。每一個(gè)疾病給家庭、給個(gè)人、給社會(huì)都會(huì)帶來(lái)沉重的精神思想負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些剛剛說(shuō)的都是慢性病，還有傳染性疾病，還有很多心理的，精神的疾病，解決這些疾病的任務(wù)非常地嚴(yán)峻。
人類在十幾億年的進(jìn)化過(guò)程當(dāng)中，導(dǎo)致了很多的疾病，我們一百多年的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究，對(duì)它的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我在跟我們的同行們溝通的時(shí)候，我把它形容為一座冰山，這個(gè)冰山水面上的那一部分，就是通過(guò)我們自身，我們的病人感到不舒服了，來(lái)告訴醫(yī)生，也是通過(guò)你表現(xiàn)出來(lái)的一系列的癥狀，比如說(shuō)發(fā)燒啊、黃疸啊、疼痛啊、消瘦啊，另外還有一系列的診斷檢查指標(biāo)，生理的、生化的、影像學(xué)的診斷出來(lái)之后，我們有很多的手段，這些手段呢，手術(shù)、內(nèi)科治療、化療、中醫(yī)藥治療、生物治療，今天的大部分的檢查手段是基于組織器官病變。比較可惜的就是，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)組織器官病變，很多的病變都是在中晚期。
今天的科學(xué)，就是要把這些問(wèn)題講清楚。盡管我們的科學(xué)家很努力，但是生命的奧秘、生命的復(fù)雜性，到今天來(lái)講，我們對(duì)于我們自己了解得還是非常不夠，需要更多的科技創(chuàng)新。今天的科學(xué)，讓我們更多地會(huì)認(rèn)識(shí)到我們自己，比如說(shuō)你的免疫的體系什么樣啊？免疫戰(zhàn)斗力怎么樣啊？咱們的基因組是不是完整的？有沒(méi)有攜帶什么疾病的易感基因啊？有沒(méi)有基因突變啊？等等。我們未來(lái)的精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)，它一定是前沿的醫(yī)學(xué)生物學(xué)技術(shù)，包括了大數(shù)據(jù)、基因組、分子影像、分子病理，結(jié)合病人的病情、臨床信息，結(jié)合他的生活環(huán)境，結(jié)合他的生活方式制定個(gè)性化，量體裁衣的這么一個(gè)方案。“大健康”的概念不僅僅是疾病的診斷治療，它包括了對(duì)未來(lái)疾病精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)、預(yù)警、預(yù)防第一個(gè)層面；第二個(gè)層面，精準(zhǔn)地診斷和分類；第三個(gè)是精準(zhǔn)地治療；第四個(gè)層面是精準(zhǔn)地判斷它的預(yù)后或者說(shuō)疾病的轉(zhuǎn)歸。
還有一點(diǎn)我想跟大家分享的，就是大數(shù)據(jù)，醫(yī)療是個(gè)特別大的數(shù)據(jù)，應(yīng)該是這個(gè)地球上最大的數(shù)據(jù)，這里邊包括我們內(nèi)因、基因組的數(shù)據(jù)、蛋白質(zhì)組學(xué)的數(shù)據(jù)、你的免疫的數(shù)據(jù)，你的生活方式、生活環(huán)境，你的得疾病康復(fù)、治療、養(yǎng)老，還有從個(gè)人到家庭、到社區(qū)、到國(guó)家、到民族，所以這個(gè)數(shù)據(jù)是非常大。
它能幫助我們做什么？大家可能關(guān)心人工智能，現(xiàn)在是科學(xué)發(fā)展的一個(gè)前沿，人工智能里邊很重要一個(gè)部分就是智慧醫(yī)學(xué)。為什么要有智慧醫(yī)學(xué)？我們?nèi)绻粋�(gè)醫(yī)生從醫(yī)六十年要活八十多歲，如果從醫(yī)八十年，那要堅(jiān)持活到一百多歲。盡管我們的醫(yī)術(shù)很高超，醫(yī)德也很好，看過(guò)很多病人，但是在整個(gè)疾病人群里邊，任何一個(gè)個(gè)體的醫(yī)生，看過(guò)的病歷都是有限的。而大數(shù)據(jù)可以把幾萬(wàn)份、幾十萬(wàn)份、幾百萬(wàn)份、未來(lái)上千萬(wàn)份的病歷都可以放到里頭去。我們?cè)诎滋欤绻窍襻t(yī)生看一個(gè)病人，從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這個(gè)病人，是個(gè)疑難的雜癥，罕見(jiàn)病，我們解決的辦法目前是什么啊？會(huì)診。調(diào)動(dòng)多個(gè)專家的知識(shí)庫(kù)進(jìn)行分析，進(jìn)圖書館，上網(wǎng)查資料。還是從知識(shí)庫(kù)里邊、數(shù)據(jù)庫(kù)里邊來(lái)找這個(gè)病大概是什么一種病？在什么地方已經(jīng)發(fā)生過(guò)？被診斷過(guò)？這個(gè)病對(duì)什么藥比較敏感？什么藥有副作用？什么藥有禁忌配伍？什么藥聯(lián)合用效果比較好？什么藥用起來(lái)的話，抵消它的作用？它會(huì)告訴你。
補(bǔ)充一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子《千手觀音》，大家對(duì)那個(gè)舞蹈都是贊嘆不已啊！因?yàn)槎粋�(gè)平均二十一歲的聾啞人跳的這個(gè)《千手觀音》，基本上可以說(shuō)是完美的。但是實(shí)際上，我們?cè)倭私庖幌拢镞呄喈?dāng)一部分包括第一個(gè)領(lǐng)舞的這個(gè)女孩，相當(dāng)多的演員她并不是生下來(lái)就是耳聾的。她是在小時(shí)候發(fā)燒的時(shí)候，醫(yī)療上的需求，給她打了一針鏈霉素，一針慶大毒素導(dǎo)致的耳聾。為什么？她身上有耳聾基因。科學(xué)研究的話，目前克隆了一批耳聾基因已經(jīng)在北京、在成都、在重慶、在新疆、在杭州、在很多地方進(jìn)行這個(gè)免費(fèi)篩查。如果有這個(gè)耳聾基因的這個(gè)小孩的話，就會(huì)告訴你，以后你不能用這種藥物，這個(gè)藥物會(huì)導(dǎo)致耳聾，這都是大數(shù)據(jù)和精準(zhǔn)醫(yī)學(xué)它會(huì)發(fā)展的。
當(dāng)然它給我們的是參考，我在這里要態(tài)度比較堅(jiān)決地、很清晰地釋放一個(gè)信息，就是醫(yī)療的基本模式是醫(yī)生和病人，因?yàn)椴∏榈乃查g的變化是要靠人來(lái)捕捉的，而且在醫(yī)療過(guò)程當(dāng)中有個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，就是醫(yī)學(xué)人文。因?yàn)獒t(yī)療是有時(shí)候治愈，經(jīng)常關(guān)懷，永遠(yuǎn)安慰，這是醫(yī)學(xué)的定義，人文是醫(yī)學(xué)的另外一只翅膀，所以我們一定要重視醫(yī)學(xué)人文。最后我還想講的一點(diǎn)，健康一定是要成為我們生活當(dāng)中最重要的一個(gè)理念，我們可以齊手?jǐn)y力，大家共同創(chuàng)造和建設(shè)，一個(gè)健康的環(huán)境，同時(shí)完美、完善、推進(jìn)和發(fā)展我們一個(gè)健康的國(guó)家文化。我和你們大家一起期待，中國(guó)的20xx健康中國(guó)，謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的同學(xué)們大家好
我今天演講的題目是######，青春如行云流水，淌指而過(guò)，抓不住也握不穩(wěn)，因此青春也顯得格外珍貴，容不得半點(diǎn)浪費(fèi)，但親愛(ài)的朋友，請(qǐng)不必感嘆青春的柔弱易逝，她是如此富有生機(jī)與精彩。她能夠支持你站穩(wěn)崗位，負(fù)好己責(zé)，拼搏出你要的生活。那么正值青春的我們，就應(yīng)該乘青春正值旺季，草長(zhǎng)鶯飛之時(shí)，懷揣著激情，勇敢的面對(duì)生活，燃放自己，用流逝的青春去換一個(gè)我們要的明天。
還記得剛來(lái)到大學(xué)的日子嗎想起來(lái)，不遠(yuǎn)，仿似昨天，可細(xì)細(xì)想下來(lái)，又覺(jué)得是好遠(yuǎn)，好像已經(jīng)是好遠(yuǎn)的好久以前了。回味這一路走來(lái)，有高考后自己汗水沒(méi)有白流的欣慰，有考入大學(xué)時(shí)的興奮，有離開(kāi)家遇見(jiàn)她們的悸動(dòng)。當(dāng)然，也有過(guò)難過(guò)與失意，或者悲傷和失落，因?yàn)閷W(xué)校的小道沒(méi)有林蔭，食堂大媽的手藝不合我們的胃口，教室桌椅的坐著不舒服等等。可是隨著我們攜手上課下課，吃飯玩耍，開(kāi)開(kāi)玩笑間，多出來(lái)的胡茬也悄悄的留下了歲月的痕跡的兩年里，逝去的青春，我們漸漸熟悉，擁有了熟悉的笑臉，親切的'言語(yǔ)，可以曰人，可以曰家，可以曰天下。慢慢的那些細(xì)小的不滿與失意也盡然被圖書館里的書香掩蓋，翻閱一頁(yè)頁(yè)間，學(xué)習(xí)充滿了我們青春的每一個(gè)角落。看似如此簡(jiǎn)單，瑣碎，卻也無(wú)不在努力勾勒出我們多姿多彩的青春。
親愛(ài)的朋友們，不可否認(rèn)我們都迷茫過(guò)。因?yàn)檫@因?yàn)槟牵趴v過(guò)、難過(guò)過(guò)、沖突過(guò)、生氣過(guò)、莫名過(guò)，可是在每一個(gè)夜晚過(guò)后，新的一天又如約而至，又有一天的時(shí)間來(lái)改變改善，那么我們還有什么理由繼續(xù)生氣、放縱以至于浪費(fèi)我們?nèi)绱苏滟F的青春。青春是短暫的，但是就是再短暫的時(shí)光也沒(méi)有借口在我們的生命里虛度。我們要盡青春之力，負(fù)生命之責(zé)，付出自己，饋贈(zèng)給予，收獲人生財(cái)富，留著在以后的歲月給我們成長(zhǎng)和成熟提供一個(gè)契機(jī)。那么同學(xué)，如果你還在迷茫，拋棄迷茫吧，把握人生的航向，牢記勤字當(dāng)頭，不懈搖槳，搏擊濤海大浪，泛舟人生。用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，用我們的聰明和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，打開(kāi)成功的閥門，讓美好的下一刻順流而來(lái)，繪畫出人生精彩的篇章。
勵(lì)志演講稿 篇6
愛(ài)是不會(huì)老的，它留著的是永恒的火焰與不滅的光輝，世界的存在，就以它為養(yǎng)料。——左拉
這個(gè)感人的故事，發(fā)生在一輛公車上，公車沿著南方偏僻公路蹣跚而行。
車子里的乘客，有位瘦弱的老人，手里握著一束鮮花，車過(guò)教堂時(shí)，上來(lái)一個(gè)少女，目不轉(zhuǎn)睛地看著老人的鮮花。
到了老人快要下車時(shí)，他忽然沖動(dòng)地將自己手中的鮮花推向少女的懷中。他趕忙解釋說(shuō)：“我看得出來(lái)你很喜歡這束花，我想我太太也會(huì)很高興你擁有這束花的。我會(huì)告訴她我把花送給你了。”
那女孩接受那束花后，目送老人下車，看著他慢慢走到一座小公墓的門口。
勵(lì)志演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!很榮幸，有機(jī)會(huì)站在這里，為大家談?wù)勛砸训墓ぷ餍牡谩＝裉欤业难葜v題目是“沒(méi)有任何借口”。
我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，時(shí)常會(huì)聽(tīng)到這樣的一種聲音：
“這個(gè)事情好像不太適合我們做，是不是考慮讓某某人(某某部門)去做更合適，他們比較熟悉情況”;
“這個(gè)事情需要先解釋一下”;
“造成這個(gè)結(jié)果主要是因?yàn)椤?
“我很忙，資料晚點(diǎn)給你”
“哦，不好意思，忘記了”
相信我們?cè)诘玫竭@樣的回復(fù)時(shí)，心里大都難以接受，有時(shí)候，我們顯得很無(wú)奈，有時(shí)候，我們顯得很惱火，有時(shí)候，我們心急如焚.....不管我們的情緒如何，但最終的結(jié)果是耽誤工作。
從上面的舉例分析，不難發(fā)現(xiàn)，在我們工作中容易出現(xiàn)借口的時(shí)機(jī)主要有兩大類：
一、是工作出現(xiàn)問(wèn)題或困難時(shí)，或者說(shuō)需要面對(duì)比較困難、棘手的任務(wù)時(shí);
二、是需要彼此合作、上下協(xié)同，但存在一定的信息溝通、資源配置、任務(wù)分派等矛盾或沖突時(shí)。
其實(shí)，上面的每種回答，就是在每一個(gè)借口的背后，都隱藏著各種各樣的理由，只是我們平時(shí)不好意思說(shuō)出來(lái)，如果說(shuō)出來(lái)那是什么?兩個(gè)字，那就是……“借口”!
“沒(méi)有任何借口”是美國(guó)西點(diǎn)軍校奉行的重要行為準(zhǔn)則，是西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺(jué)，似乎是告訴我們對(duì)上級(jí)要求無(wú)條件服從，不能尋找任何理由，可讀完之后，才發(fā)現(xiàn)它是在強(qiáng)化一種理念，就是“要想盡辦法去完成任何一項(xiàng)任務(wù)，而不是為沒(méi)有完成任務(wù)去尋找借口，告誡我們?cè)谕瓿筛黜?xiàng)工作時(shí)，不能僅限于盡心盡力，而應(yīng)是全力以赴”。
“沒(méi)有任何借口”，它不僅僅是西點(diǎn)軍校對(duì)所有學(xué)員提出的一個(gè)口號(hào)，更是我們整個(gè)人生需要奉行的一個(gè)重要的思想理念和行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)的是一種完美的執(zhí)行力，一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，一種強(qiáng)大的責(zé)任心。
這是我們生活中的真實(shí)故事，蔣敏是四川彭州市公安局***，汶川地震中，她在北川家中的媽媽、女兒、奶奶、外婆等 10位親人同時(shí)遇難。在XX年5月12號(hào)中午12點(diǎn)時(shí)，蔣敏和兩歲大的女兒瑞瑞通了一次電話。“媽媽，我想你!”“瑞瑞乖，你快快長(zhǎng)大點(diǎn)兒，媽媽把你帶到彭州讀書書啊。”怎能想到，這是她最后一次聽(tīng)到女兒的聲音。兩個(gè)小時(shí)后，也就是我們無(wú)法忘卻的時(shí)間 XX年5月12號(hào)14:28分，8.0級(jí)的汶川特大地震發(fā)生。蔣敏并沒(méi)有向上級(jí)請(qǐng)示，要回家去看看，也顧不得北川家中的電話再也打不通、11位親人生死未卜，而是沒(méi)有任何借口，全力以赴的和同事們一起迅速集結(jié)，立即投入到抗震救災(zāi)中去。
在我們生活中、工作中，很多人所缺少的，正是這種精神。開(kāi)會(huì)遲到了，會(huì)有“好忙，有事情處理”、“聽(tīng)錯(cuò)開(kāi)會(huì)時(shí)間了”、或者“交通堵塞”的借口; 工作沒(méi)干好，會(huì)有“任務(wù)過(guò)重”、“好難處理”或者其他種種借口;在生活中有了問(wèn)題或犯了錯(cuò)誤，特別是一些難以解決的問(wèn)題和錯(cuò)誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔(dān)責(zé)任，去面對(duì)問(wèn)題，如何更好地解決問(wèn)題，而總是去想方設(shè)法的為自己的過(guò)失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責(zé)任，為自己的過(guò)失開(kāi)脫，借口成了一面擋箭牌，這本身就是一種不負(fù)責(zé)任，缺乏責(zé)任的態(tài)度。長(zhǎng)此以往有害而無(wú)益，因?yàn)橛懈鞣N各樣的借口可找，就會(huì)疏于努力,不再想方設(shè)法去爭(zhēng)取成功。當(dāng)一個(gè)人在找到借口之后都會(huì)心安理得地認(rèn)為：這件事與我無(wú)關(guān)。更為可怕的是，一個(gè)人在去做了事而又半途而廢或推卸需要彼此合作的事情時(shí)，就更冠冕堂皇地為自己解釋：我已盡力而為，所以責(zé)任不在于我;我幸好沒(méi)有參與進(jìn)去，不然我也要擔(dān)責(zé)任。照這樣的勢(shì)頭發(fā)展下去，只要能找借口，你就毫不猶豫地去找，而找借口帶來(lái)的惟一“好處”，就是讓你不斷地為自己去尋找借口。長(zhǎng)此以往，你可能就會(huì)形成一種尋找借口的習(xí)慣，任由借口牽著你的鼻子走。
善于“找借口”，輕則是態(tài)度問(wèn)題，重則是能力問(wèn)題。因?yàn)橥魏稳瞬粫?huì)承認(rèn)自己沒(méi)能力，所以就只能找借口。這種習(xí)慣具有很大的破壞性，它使人喪失進(jìn)取心，讓自己松懈、退縮甚至放棄。如果你總是以各種理由尋找借口，你就會(huì)每次都做得差一點(diǎn)，如果你每次差一點(diǎn)，十次就會(huì)差一大截。如果一個(gè)企業(yè)每位領(lǐng)導(dǎo)人、每個(gè)員工都比對(duì)手差一點(diǎn)，那么這個(gè)企業(yè)早晚要被優(yōu)勝劣汰。
我們要改變找借口的毛病，不管是工作還是學(xué)習(xí)，我們需要的是一種力量、一種渴望、一種熱情， 工作與學(xué)習(xí)就是我們的使命，我們應(yīng)該以絕對(duì)的忠誠(chéng)和全力以赴的態(tài)度去完成我們的使命，沒(méi)有任何借口不努力工作，也沒(méi)有任何借口不熱愛(ài)生活。
誠(chéng)然，我們亞美工藝品發(fā)展至今，企業(yè)還遠(yuǎn)談不上成熟，無(wú)論是組織建設(shè)、管理體制，還是崗位配置、以及任職人員能力水準(zhǔn)都迫切需要進(jìn)一步提升和改善，因此在具體工作的實(shí)施中，在需要彼此合作、協(xié)助的場(chǎng)合里，存在一些客觀的不利因素是比較常見(jiàn)，但這并不能成為“找理由”、“談沒(méi)空”的依據(jù)，反而這恰恰更需要我們用堅(jiān)決的執(zhí)行、精誠(chéng)的團(tuán)結(jié)去彌補(bǔ)這些目前的不足，逐步克服眼下對(duì)我們而言的所謂困難。在工作中學(xué)會(huì)找借口并不是我們希望看到的，也不是我們企業(yè)發(fā)展所需要的正確作風(fēng)。
不論你過(guò)去對(duì)工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，都并不重要，畢竟那已經(jīng)是過(guò)去的了，重要的是從現(xiàn)在做起，你未來(lái)的態(tài)度將如何?
自信的人從來(lái)不為自己找借口，任何借口都表現(xiàn)為懦弱的一面。“沒(méi)有任何借口”，勇敢去面對(duì)，用心去思考，主動(dòng)去探索，才是解決所有問(wèn)題的根本。如今，用“沒(méi)有任何借口”來(lái)回憶過(guò)去，思索未來(lái)，面對(duì)今天，忽然發(fā)覺(jué)，“天高任鳥飛”，世界原來(lái)如此廣闊。
沒(méi)有借口，沒(méi)有任何借口!這是一點(diǎn)也不能含糊的事情。有這樣一句話：“沒(méi)有卑微的工作，只有卑微的工作態(tài)度”。沒(méi)有任何借口應(yīng)該成為每一個(gè)人的工作準(zhǔn)則。
再自問(wèn)一句“今天，我找借口了嗎?”
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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