勵志演講稿

關(guān)于勵志演講稿合集四篇

　　演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。在發(fā)展不斷提速的社會中，越來越多地方需要用到演講稿，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的勵志演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

勵志演講稿 篇1

　　國土資源勵志演講稿：青春的力量

　　有人說：青春是一道絢麗的風(fēng)景，還有人說：一串跳動的音符。每一個人都有一段青春，青春是躁動的，青澀的，青春也是熱情的，生動的。而我們，正是處于青春期，青春的我們，是時代的精英，是事業(yè)的精兵，是宏偉藍圖的繪制者，也是為國奉獻的普通一兵。立足在平凡的崗位上，我們迎接了更多的挑戰(zhàn)和機遇，我們盡情的展現(xiàn)著自己的才能與激情。

　　詩人艾青說過：“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。”是的，我們也愛這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命，年輕的我們，無怨無悔地選擇了將青春奉獻給這片深情的大地。

　　我們，用青春守護著這賴以生存的家園。作為一名國土人，耕地保護、土地規(guī)劃、地籍測繪、國土資源調(diào)查、遙感動態(tài)監(jiān)測，一個個美妙而生動的詞匯，就這樣溶入我們的生命,我們的青春，與國土事業(yè)緊緊相連。深入實際，是我們良好的

　　開篇：調(diào)查研究，是我們工作的起點。愛崗敬業(yè)，是我們理智的抉擇;勤奮忘我，是我們的工作準則。

　　無數(shù)個日出和日落，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土，播下一個個綠色的希望，不祈望湛藍的天空能飄過七彩雨，只奢望晶瑩的汗水能滋潤干涸的麥田。

　　因為年輕，也許，我們尚顯稚嫩，也許，我們不夠成熟;也正因為年輕，我們在改革面前有“闖勁”，困難面前有“韌勁”，業(yè)務(wù)

　　面前有“干勁”，學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們，認真而不敷衍，踏實而不輕浮，奉獻而不索取，真實而不虛偽。面對時代的挑戰(zhàn)，我們決不退縮;面對繁重的工作，我們決不推脫。我們年輕，富有旺盛的激情，富有神奇的構(gòu)想，我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感，去感知時代的脈搏，去體現(xiàn)新時代的特征。

　　挺一挺青春的身軀，露一露青春的微笑，生動每一枚深深淺淺的足跡。在春天，我們踏踏實實地耕耘著——這就是我們!擰在一起，我們就是一道閃電，就是一堵火墻;聚在一起，我們就是整個星空，就是一輪金光四射的太陽!這太陽......就是我們青春的力量!就讓我們將青春的力量聚集起來，朝著更高的藍天去展翅飛翔吧。

勵志演講稿 篇2

各位同學(xué)：

　　大家好！少年的世界，一個特別美的名詞，但對于我來講，已經(jīng)是一個很遙遠的一個過去了，我想到了很多很多。我少年時候碰到的一些事兒，就有一件事兒是這樣的。

　　那一年是1986年，我18歲，1986年4月18號是哈雷彗星重新經(jīng)過地球上空的一個時間。哈雷彗星是一個環(huán)繞太陽運行的一顆彗星，它是76年會飛臨我們上空一次，一般來講一個人一生可能只能看到一次，所以那時候晚上我非常想去看這個哈雷彗星，但我的父親反對，因為那一年是我參加高考的年份。我父親說那你是想以后長大當(dāng)一個天文學(xué)家嗎？我說不是的。我父親跟我講說，“那你的一生，高考可能也只能參加一次，那是哈雷彗星重要還是高考重要？”對話就結(jié)束掉了。這大概是我高中時期跟我的父母最后一次比較激烈的對抗。所以到我高考的時候填志愿，我堅決要離開我的家鄉(xiāng)杭州，我覺得無論我考到哪個大學(xué)，我都必須要離開杭州，后來我就考進了上海復(fù)旦的新聞系。

　　我大學(xué)成績還不錯，我就得到一個保送研究生的名額，所以很大的可能性我就會保送讀博士，我父親就特別高興，我們老吳家終于要出個博士了。然后我就跟他講，我說我要回杭州工作，我不要讀研究生。我父親就瘋掉了，就說，“怎么回事呢？”因為我那時候我女朋友在杭州，我跟他講，我說，“如果我讀三年研究生的話，我這個女朋友基本上就跑掉了，如果我讀完博士的話，那肯定就跑掉了。”然后我父親就很嚴肅地問我，說，“吳曉波同學(xué)，是戀愛重要還是事業(yè)重要？”那時候我已經(jīng)年紀蠻大了，我已經(jīng)有膽子了，我就跟他講，我覺得還是戀愛比較重要。大學(xué)畢業(yè)以后，我就進入到一個工作的狀態(tài)，我父親一直不理解我的工作，不知道我在干什么，一年大概有三分之二的時間是在地方做調(diào)研，到我32歲的時候，我寫出了一本書，叫《大敗局》。那本書是當(dāng)年賣得最好的財經(jīng)圖書，然后就有一天，我記得我回家吃飯，我父親吃飯吃到一半的時候，突然很無意地跟我講，“聽說你出了一本大什么局啊？”我說“叫《大敗局》”。他說“王阿姨，李叔叔想要你那本書，你明天簽名簽兩本書帶給我吧”我說，“好的。”又過了五秒鐘，我父親突然自言自語地講了一句話，說，“看來你們這一代人也挺不容易的”。我聽到這句話的時候其實我眼淚差點掉下來，我知道那么多年下去，我跟我父親的這場戰(zhàn)爭，終于在這個飯桌上面得到了和解，然后不幸的是，他講這句話的時候，我的青春已經(jīng)過去了。所以這個是我今天在這個臺上，我想到我少年時候的這一段經(jīng)歷。

　　其實人跟人之間，一代人和另一代人之間，比如說我和我的父親，各位和各位的父親之間，父母之間都有代溝。代溝在少年的世界里面是一道最慘烈的風(fēng)景線，它一定存在。代溝在某種意義上，在我看來是沒有辦法消弭的，然后中間會產(chǎn)生三個比較嚴重的問題。第一個問題是每一代人都覺得自己是獨一無二的一代，80年代的人看不起90年代的人，說我們80年代一條褲腿長，一條褲腿短，晚上彈吉他，談理想，談國家的未來。你們呢？你們就知道談金錢。50后看不起60后，60后看不起70后，70后看不起80后，80后看不起90后，90后把自己還分成兩代人，90后看不起95后，95后看不起00后。其實這個是人世間挺大的一個誤會，在我看來，50，60，70，80，90包括00，每一代人你的快樂和你的苦難都是屬于自己的。第二個大的誤解是什么呢？是每一代人都希望用自己的價值觀去影響下一代人。比如說我的父親跟我講說，高考肯定比哈雷彗星重要。我父親跟我講說，男人無以立業(yè)，何以家為，所以事業(yè)肯定比戀愛重要，這方面就會有大的一個沖突，第三件事兒，每一代人試圖影響和左右下一代人的行為，基本上都是以失敗而告終的。在一個少年的時代里面，反叛時刻存在，反叛成功不成功只是他的時間不同，地點不同和方式不同。我的朋友，一個經(jīng)濟學(xué)家，他有一個寶貝女兒，剛剛博士畢業(yè)。我這個朋友到美國去參加她的博士典禮，這個女兒找他爸爸談話，說，“我已經(jīng)拿到金融學(xué)的博士，我已經(jīng)完成你交給我的任務(wù)”，一個經(jīng)濟學(xué)家有了一個金融學(xué)博士的女兒，我已經(jīng)完成你交給我的任務(wù)了，“接下來我要干我喜歡干的事了”。他爸爸就跟我講說“我一輩子就沒問過她，她到底喜不喜歡經(jīng)濟學(xué)這件事”所以這樣的一種代際之間的沖突，我覺得是永遠存在。

　　我的女兒是1996年出生的，她很小的時候我就在想一件事兒，說，我要跟她的關(guān)系不能變成我跟我父親那樣的一種關(guān)系，我要走進她的世界，我要了解她，所以我從很小的時候，我就開始問她一個問題，說，“你長大了喜歡干什么？”我記得很小，她那個時候是幼兒園大班，馬上要讀小學(xué)了。我女兒給我的第一個回答是說“我長大了喜歡當(dāng)游戲機房的收銀員”，她覺得那個收銀員很厲害，每天就可以玩游戲，第一個回答。讀到小學(xué)，我記得到二年級的時候，我又問她，“你長大了喜歡干什么呢？”她那時候的理想是當(dāng)一個海豚訓(xùn)練師，她去游樂場，去看那個海豚表演，覺得訓(xùn)練師很酷。再過了幾年我問她，我說“你喜歡干什么？”她跟我講說，她喜歡當(dāng)一個寵物店的老板娘，她開始喜歡小狗小貓了。她說開個寵物店，養(yǎng)那么多小狗小貓，多開心的一件事兒。不斷地問她這個問題，反正我每聽到一個問題，我覺得很奇怪，都出乎我的預(yù)料。到去年為止我又問她，她跟我講說，“我喜歡從事綜藝節(jié)目”。然后她還跟我滔滔不絕地跟我講了一堆事，比如說中國的某某某電視臺這些綜藝節(jié)目哪一段是抄韓國的，哪些是抄日本的，哪些抄英國的，哪些抄荷蘭的。那時候我有一個挺大的感觸，我覺得至少在綜藝節(jié)目這個領(lǐng)域里面，她懂的事兒比我多。然后她的很多知識點其實我已經(jīng)沒有擁有了，我已經(jīng)不知道，我已經(jīng)根本不知道。比如說我女兒問我說現(xiàn)在流行一個成語，叫做“不明覺厲”。什么叫“不明覺厲”？流行的一個詞，網(wǎng)絡(luò)用語，不明白你是怎么回事，就是覺得你很厲害。“人艱不拆”呢？人生已經(jīng)是件很艱難的事了，咱們就別拆穿它了，這就是代溝。然后她的這些愛好啊，她想未來從事的這些工作啊，你仔細去想，從這個收銀員到海豚訓(xùn)練師，到綜藝等等，其實在我們的心目中都是一件特別不靠譜的事，代與代之間的沖突很多就在這個譜上面。譜是什么呢？譜就是確定性。

　　我們的父母都希望我們的子女能夠在自己看得見的范圍內(nèi)，在一個確定的跑道上去跑步。第一，你摔倒了我可以扶你一把。第二，我用我的經(jīng)驗值可以告訴你，什么是對的，什么是錯的。與確定性相背離的問題是什么呢？是在我們少年的世界里面，在我們青春里面，最美的那個詞叫做不確定性。不確定面向未來的所有的恐懼，好奇，探險，是少年的世界最美的風(fēng)景和各位最大的權(quán)利。

　　恭喜在座的各位終于在這個國家的歷史上成為了第一代新人類，成為了第一代可以選擇不確定性，可以遵從內(nèi)心來對自己的未來做規(guī)劃的人，我愿意為你們喝彩！我的演講完了，謝謝大家！

勵志演講稿 篇3

　　尊敬的各位評委、老師們：

　　大家好！我今天演講的題目是“用愛播撒希望”。

　　多年以前，我就喜歡這樣一首小詩：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣播的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”當(dāng)初為人師的我把它工工整整地抄在筆記本上的時候，“用愛播撒希望”便成了我無言的承諾。

　　于是我也成為一名教師，我回到了我的母校。在這里，我看到了老師們“日出而作，日落而息”，看到的是在太陽底下他們無悔的勞作和無私的奉獻：青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上，他們?nèi)琰S牛般苦干而不知疲倦。尤其是校長、老教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們對大佳河的.教育事業(yè)都有著杰出貢獻。

　　如果把每一位學(xué)生比作一粒一粒希望的種子，大佳河學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而我們則是播種的希望，播種太陽的使者。上班以來，曾經(jīng)有過歡樂，有過痛苦，有過輝煌，有過失落，也有過彷徨和無助，但經(jīng)過快一年的磨練，我深刻感悟到做一名老師難，做一名好老師更難！

　　一個好老師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所特有的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴于律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

　　但作為一名新教師，就我自身而言，我認為作為一名好老師應(yīng)該有一顆愛心，金子般的愛心，對所有的學(xué)生都應(yīng)該表現(xiàn)出對他的愛。不管他貧富與貴賤，學(xué)習(xí)好與壞！校長曾經(jīng)說過，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，因為年齡關(guān)系，我把我的學(xué)生當(dāng)作我最親的弟弟妹妹，他們就是我的親人，和他們在一起，我能感受到身處異地的快樂，我把我全部的熱情都傾注到了那些孩子身上，也因此得到了孩子們的認可。

　　有很多老師說：“教師的職業(yè)是一種良心活”，我感同身受，因為只有當(dāng)自己的行為不受到良心的譴責(zé)時，你才會感受到作為一名老師的幸福！生病了，學(xué)生會在你的辦公桌上放下治療的藥，過節(jié)了，學(xué)生會拿出自己精心制作的卡片祝你節(jié)日快樂，還會說上一句讓你一生都難以忘記的：“老師，您辛苦了！”，嗓子干了，學(xué)生會為你端上一杯水……

　　當(dāng)感受到這一切時，你會感到作為老師的偉大，會有一種莫名的感動！

　　老師是春蠶，/播種春天的希望。/老師是紅燭，/映紅孩子的臉龐。/三尺講臺，/成就了多少國家棟梁。/一尺教鞭，/結(jié)出了多少把拔頭桃李。/一介書生，/日夜操勞，渴求的是——內(nèi)心的純凈和豐富！/老師……/小時候我仰慕你，/老師……/長大后我成為你。/我一定不辜負你，/“太陽底下最光輝的職業(yè)”！

勵志演講稿 篇4

老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　很高興給我這次競選班委這一神圣的職務(wù)的機會。

　　不知不覺，到20xx級11班已經(jīng)兩個月了，在這兩個月的時間里，我已經(jīng)和親愛的老師和同學(xué)們結(jié)下了深厚的感情，我為能在11班學(xué)習(xí)和生活感到深深的自豪。

　　而且在這兩個月的時間里，我有幸擔(dān)任了值勤班長這一職務(wù)。在這個過程中，我學(xué)習(xí)到了很多。為了能夠管理好班級，起到更好的帶頭作用，我無論是在課堂上聽課，還是在自習(xí)課上自習(xí)，都能夠更好地遵守紀律。在學(xué)習(xí)上，我也更加主動和認真，無論在哪個方面，我都努力做到最好。作為值勤班長，我努力為大家服務(wù)，認真維護班級紀律，積極做好班級事務(wù)，熱情幫助有困難的同學(xué)。在這兩個月里，我和同學(xué)們一同進步，一同成長。

　　今天我想繼續(xù)競選班委這個職務(wù)。我認為，一個好的班委應(yīng)該具備以下條件：

　　一是要嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)習(xí)紀律，不遲到、不早退，成為同學(xué)們的好榜樣。

　　二是要學(xué)會幫助老師管理班級，樹立威信，爭取把班里的每件事都做到最好，成為老師的得力助手。

　　三是要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有積極進取的精神，在學(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

　　為了更好的加強管理班級，讓每個同學(xué)都有責(zé)任心，學(xué)會愛這個班集體，我對班級的管理提出以下建議：

　　一、讓全班每一個同學(xué)都輪流當(dāng)一次班委，寫有創(chuàng)意的班級日志，讓每位同學(xué)體會管理班級一天的感受，學(xué)會管理班級。

　　二、讓全班每一位同學(xué)都有一個具體職務(wù)，負責(zé)一個具體的事情，樹立同學(xué)們的責(zé)任心和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R。

　　三、讓全班每一名同學(xué)都當(dāng)一次小小老師，把自己特長學(xué)科的好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家，讓大家充分交流，共同提高學(xué)習(xí)成績。

　　如果我當(dāng)上了班長，我會以身作則，在各方面都爭當(dāng)表率，樹立威信，學(xué)會管理班級，好好為同學(xué)們服務(wù)，成為班主任得力的小助手，同學(xué)們的好榜樣。在我的帶領(lǐng)下，我要讓同學(xué)們團結(jié)一心，有團體意識，努力讓11班成為優(yōu)秀的班集體。

　　請大家為我投上這寶貴的一票吧。

　　謝謝大家！

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