勵志的成長故事（通用34篇）
有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼克服恐懼。下面我們來看看勵志的成長故事，歡迎閱讀借鑒。
勵志的成長故事 篇1
曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能夠過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但是每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但是鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚�？墒鞘龠^的人都知道為什么，它怕痛。
人生哲理：不要被假象迷惑住你的智慧的靈光，經歷了痛之后依然要執(zhí)著，那才是堅強的！
勵志的成長故事 篇2
法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，據傳有一個特別靈驗的水泉，常會出現神跡，可以醫(yī)治各種疾病。有一天，一個拄著拐杖，少了一條腿的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的回吻說：可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎？這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉過身對他們說：我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要祈求？幫助我，叫我沒有一條腿后，也知道如何過日子。
人生哲理：學習為所失去的感恩，也接納失去的事實，不管人生的得與失，總是要讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，不再為過去掉淚，努力的活出自己的生命。
勵志的成長故事 篇3
有一位表演大師上場前，他的弟子告訴他鞋帶松了。大師點頭致謝，蹲下來仔細系好。等到弟子轉身后，又蹲下來將鞋帶解松。有個旁觀者看到了這一切，不解地問：“大師，您為什么又要將鞋帶解松呢？”大師回答道：“因為我飾演的是一位勞累的旅者，長途跋涉讓他的鞋帶松開，可以通過這個細節(jié)表現他的勞累憔悴�！薄澳悄銥槭裁床恢苯痈嬖V你的弟子呢？”“他能夠細心地發(fā)現我的鞋帶松了，并且熱心地告訴我，我一定要保護他這種熱情的積極性，及時地給他鼓勵，至于為什么要將鞋帶解開，將來會有更多的機會教他表演，可以下一次再說啊�！�
人生哲理：人一個時間只能夠做一件事，懂抓重點，才是真正的人才。
勵志的成長故事 篇4
一個人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標：此鸚鵡會兩門語言，售價二百元。另一只鸚鵡前則標道：此鸚鵡會四門語言，售價四百元。該買哪只呢？兩只都毛色光鮮，非常靈活可愛。這人轉啊轉，拿不定主意。結果突然發(fā)現一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標價八百元。這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會說八門語言？店主說：不。這人奇怪了：那為什么又老又丑，又沒有能力，會值這個數呢？店主回答：因為另外兩只鸚鵡叫這只鸚鵡老板。
人生哲理：真正的領導人，不一定自己能力有多強，只要懂信任，懂放權，懂珍惜，就能夠團結比自己更強的力量，從而提升自己的身價。相反許多能力非常強的人卻因為過于完美主義，事必躬親，什么人都不如自己，最后只能夠做最好的攻關人員，銷售代表，成不了優(yōu)秀的領導人。
勵志的成長故事 篇5
一個老木匠提出退休，他對老板說，離開崗位后，就去享天倫之樂。
老板舍不得這位對企業(yè)發(fā)展作出了貢獻的好工人，請他幫助再建一座房子后再走，老木匠答應了。但是后來大家都看得出來，他的心已經離開了崗位，建房用的木料不再挑挑揀揀，很隨便，制作也十分粗糙。
房子建好后，老板把大門鑰匙交給他，說：“這是你的房子，我送給你的禮物。”老木匠一聽，震驚、羞愧、后悔至極。如果一開始就知道是在給自己建房，他是絕不會這樣敷衍塞責的。
這只是一則故事。可現實生活中，這樣敷衍塞責的現象卻比比皆是。雖然我們還沒有像老木匠那樣即將退休，卻總是像老木匠在退休前夕建最后一棟房子那樣：馬馬虎虎、應付了事，以致問題成堆、災難不斷。
人生哲理：社會是個大家庭，人們的一舉一動，都是為社會這座大廈添磚加瓦，或放置一根鋼筋，開一扇窗戶……因此，每個社會成員都須反躬自�。何沂窍窭夏窘程岢鐾诵葜澳菢�，認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，還是像他建最后那棟房子時一樣，心不在焉，敷衍了事？俗話說：世上沒有后悔藥。等我們發(fā)現居住的大廈竟然百孔千瘡、質量低劣，卻是由自己親手建造的時候，就悔之晚矣。
勵志的成長故事 篇6
最近，我與朋友聊天，他說他有一個遠大的目標，需要好幾年才能達成。朋友看上去已被這個宏偉的目標嚇倒了，他甚至有點沮喪。他所想的都是要實現這一目標所要做的諸多事情，他總是說：“我做不了這些�！�
這讓我想起一個關于時鐘的故事。這只時鐘已在一個老者家里的壁臺上放了好幾年了，它在不停地轉動。新年伊始，它計算了一下，發(fā)現自己那個最長的針一年要轉動31，536，000次。計算出這個巨大的數字，時鐘一下就被鎮(zhèn)住了。它自言自語道：“我做不到，我轉不了這么多次，太多了�！彼裕Ｖ沽宿D動。老者發(fā)現時鐘停了，問時鐘為什么，時鐘道出了原委。老者聽后對時鐘說：“你不需一次性轉31，536，000次，而是讓你一次轉一下�！甭犃死险叩脑挘瑫r鐘又開始工作了。
制定目標時，想像最終的結果是有好處的，但要達到目標是就要一天做一點點，而不要奢望一次性完成。
——不要被宏偉的目標嚇倒，只要一天一點點，目標就會實現。
勵志的成長故事 篇7
１９４３年，約翰遜創(chuàng)辦了《黑人文摘》。為了擴大發(fā)行，他決定請白人們來一個“角色置換”，寫出“假如我是黑人”的文章。約翰遜誠懇地致信給羅斯�？偨y(tǒng)夫人，請她寫這樣一篇文章支持。羅斯福夫人回信說實在太忙，沒有時間寫。但約翰遜認為：她沒有說她不愿意寫。
一個月后，他又給總統(tǒng)夫人寫了一封信，回信說還是太忙。
以后，每隔一個月約翰遜就寫一封信，可總統(tǒng)夫人總是說連一分鐘空閑的時間也沒有。約翰遜始終認為：“她沒有說不愿寫，就說明還有一線希望。所以如果我繼續(xù)寫信求她，總有一天她會有時間的�！�
最終，羅斯福夫人被約翰遜的鍥而不舍所打動，親自到了雜志社，認真地為《黑人文摘》寫下了那篇文章。令人驚嘆的是，《黑人文摘》的發(fā)行量在一個月之內就由５萬份猛增到１５萬份。——堅持是一種力量
勵志的成長故事 篇8
施特勞斯是奧地利也是享譽世界的音樂大師。
有一次，他帶著交響樂團到美國去演出，施特勞斯的音樂才華很快征服了所有的聽眾。首場演出結束以后，如癡如醉的聽眾高呼著他的名字，用一浪高過一浪的掌聲阻止樂團退場，為了滿足聽眾的興致，施特勞斯不得不和樂隊成員們繼續(xù)演出。直到半夜時分，聽眾才盡興。
首場演出便取得了如此巨大的成功，施特勞斯自然十分高興，但他同時又想到：如果這樣下去，隊員們的身體怎么能吃得消呢?
為了找到一個既能讓樂隊順利退場，又不讓聽眾掃興的萬全之策，施特勞斯躺在床上思考良久，最終想出來一個“妙計”。
第二天演出前，施特勞斯向樂隊成員交代了一番。在演出的過程中，他在每一個小節(jié)的過渡階段暗示兩名樂手起身退場。沉浸在美妙樂聲中的聽眾以為這是演奏內容的需要，也都沒有在意，于是演奏繼續(xù)。樂手們在施特勞斯的暗示下一個接一個退場。等到演出結束時，最后一名樂手起身退場，施特勞斯也轉身向觀眾深鞠躬，慢慢地走下場去。這時，聽眾們方才醒悟過來，可是大幕已經落下了，聽眾只好在報以熱烈的掌聲后散去。
其實，同樣的問題，同樣的環(huán)境，同樣的困惑，換一種方法去思考，柳暗花明的驚喜就會展現在你的面前。
勵志的成長故事 篇9
戰(zhàn)國時期魏惠王因為齊威王違背了盟約，所以想要發(fā)兵攻打齊國。身為國相的惠施為了勸導魏王息兵，請來了國都的一位賢士戴晉人。戴晉人見了魏王問道：“關于蝸牛，君王知道嗎？”魏王說：“知道。”戴普人說：“蝸牛長著兩只觸角。左面的角上有一個國家，稱為觸氏；右面的角上有一個國家，稱為蠻氏。為了爭奪領地，兩國交兵開戰(zhàn)，伏尸數萬，勝者追了十又五天，才收兵回營�！蔽和醪灰詾槿坏匦φf：“這不都是虛假之言嗎？”戴晉人說：“不是虛假之言，不信的話，我來為你論證一下：以君王看來，四方上下有窮盡嗎？”魏王說：“沒有窮盡。”戴晉人又問：“人的心巡游過無窮無盡的宇宙之后，返回到人世，可不可以說人世渺小到了似有似無？”
魏王說：“對。”戴晉人緊跟著又問：“人世既然渺小到了可有可無的地步，而魏國只是人世間的一個很小的地方，國都又是魏國之中很小的一塊地方，君王又是國都中很小的一個形體，那么，相對于無窮無盡的宇宙而言，跟蝸牛右角上蠻氏國的國王又有什么分別呢？”魏王說：“沒有什么分別。”
戴晉人離去了。魏王好似被引入了空曠無際的太空，看不到人世，更看不到魏國，體悟到人世和國土的渺小，感受到了征戰(zhàn)和擴疆的無聊，認識到交兵爭勝，所得不過蝸牛一角之地，實在沒有多大意義。于是稱贊戴晉人為“大人”，認為他有如此眼光，遠遠超過了圣人。
勵志的成長故事 篇10
曾經有個小國到中國來，進貢了三個一模一樣的金人，讓國王高興壞了�？墒沁@小國不厚道，同時出一道題目：這三個金人哪個最有價值？
國王想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報呢。泱泱大國，不會連這個小事都不懂吧？
最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。
國王將使者請到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。
這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。
勵志的成長故事 篇11
一天動物園管理員發(fā)現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高度過低。所以他們決定將籠子的高度由原來的10米加高到20米。結果第二天他們發(fā)現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到30米。
沒想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面，于是管理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到100米。
一天長頸鹿與幾只袋鼠們在閑聊，"你們看，這些人會不會再繼續(xù)加高你們的籠子？"長頸鹿問。"很難說。"袋鼠說∶"假如他們再繼續(xù)忘記關門的話！"
管理心得：事有"本末"、"輕重"、"緩急"，關門是本，加高籠子是末，舍本而逐末，當然就不得要領了。管理是什么？管理就是先分析事情的主要矛盾與次要矛盾，認清事情的"本末"、"輕重"、"緩急"，然后從重要的方面下手。
勵志的成長故事 篇12
科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他非常晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經“無可救藥”了，同學們也把他當成了嘲弄的對象。
在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能夠成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫“愛因斯坦”。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢？
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但是在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。
在十三四歲時，霍金發(fā)現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但是他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
勵志的成長故事 篇13
宋濂小時侯，喜歡讀書，但家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意把書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定把它抄下來�？墒沁�書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：“孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看�！�
宋濂說：“不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重�！�
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能夠出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒�。 彼五フf：“娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了；失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路�！�
當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊說道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”
勵志的成長故事 篇14
一談到牛頓，人們可能認為他小時候一定是個“神童”、“天才”、有著非凡的智力。其實不然，牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書的時候，很不用功，在班里的學習成績屬于次等。但是他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩藝兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。
有時，他玩的方法也很奇特。一天，他作了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。
當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學里學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。
經過刻苦鉆研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。
勵志的成長故事 篇15
在我的成長過程中遇到過許多事，有一件事使我至今難忘。
去年夏天，我第一次學游泳，因為怕水，所以學了一次就半途而廢了。今年暑假，我暗下決心，一定要學會游泳。一開始學悶水，我剛把頭伸進水里，就感到壓力很大，馬上就把頭抬了起來。教練見了，和藹地對我說：“剛開始都這樣，多練幾次就習慣了�！蔽夜钠鹩職�，按照教練的要求，反復練習，終于學會了悶水。在接下來的日子里，教練耐心地教我自由泳的手腳練習。開始學習時，由于沒有掌握要領，身子像秤砣一樣直往下沉，還嗆了好幾口水。教練邊把我扶起來邊說：“手腳注意協調，身體保持平衡。”我害怕嗆水，便不敢朝前游。教練見了，鼓勵我說：“別害怕，你一定能行的�！甭犃私叹毜脑�，我放大膽子，照著教練的樣子試了試，咦！真的沉不下去了。經過我的努力，在教練的悉心指導下，我克服了重重困難，終于學會了自由泳，拿到了游泳合格證書�，F在我不僅會自由泳，還會蛙泳和潛泳呢！在碧波蕩漾的泳池里，我像魚兒一樣歡快地暢游。
通過學游泳，我悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人。只要認真地去對待每件事，你一定會成功的。
勵志的成長故事 篇16
從小到大，都是爸爸、媽媽手把手地教會我許多事。只有這一件，是我一個人練，一個人慢慢琢磨出來的，它讓我經受了了磨練。
那是在暑假里，爸爸的一個朋友來我家玩，送我了一個漂亮的滑滑板。叔叔先教我怎么上去，然后給我講玩滑滑板的幾個小竅門。正講著，他的手機響了，叔叔接聽完電話，抱歉地說有事，就先走了。我只好一個人練。我按著叔叔教的方法，先把一只腳站上去，另一只腳用力蹬地，然后猛地站上去，可是我剛剛站上去，就摔下來了。我馬上爬起來，再試圖站上去，還是摔下來。我沒有氣餒，沒有放棄，因為我知道“失敗是成功之母”的道理。每次摔下來，我都會暗暗地為自己打氣，爬起來繼續(xù)練。慢慢地我似乎找到了一些感覺，滑了大約三米多，我心里樂開了花。然后，我就照著上次那樣子滑，反復練了幾次，終于掌握了要領。第二天，第三天，我越練越好，上滑板車也不用扶墻了，可以滑很長的距離了，可以上下坡了，還可以從幾十厘米高的地方跳下來繼續(xù)滑，甚至還能滑出一些花樣來。
我非常高興，學滑滑板讓我明白了一個道理：無論做什么事，都要堅持到底；只有堅持到底，才能獲得成功。
勵志的成長故事 篇17
小時候的我，體弱多病，現在想起來都覺得心酸。
三歲時我就上幼兒園，在幼兒園的三年里，幾乎都是請病假，動不動就犯肺炎、支氣管炎。每當節(jié)日時，同學們盡情歌舞，而我卻是躺在醫(yī)院的病床上度過。我經�？匆妺寢屚低档牧餮蹨I，飯量也很少，人也逐漸消瘦。
幼兒園三年就這樣過去了，媽媽把我送到了私立小學上學前班。那時的我還是經常劇咳，嚴重時一天咳幾百句，還喘呢！中藥沒間斷過。萬博士說：“你是小朋友們當中身體最差的�！北M管身體如此糟糕，但是我很爭氣，學習很認真，字體也很漂亮，媽媽的臉上終于露出了笑容。
時間如流，轉眼就到了上小學階段。這所學校風景優(yōu)美，教學設備先進，有很多年輕有為的老師，我覺得自己很幸福。一年級時，語文成績還算不錯，數學成績倒不理想，數學老師經常把媽媽請到辦公室，媽媽總是客氣地說：“老師，真的很抱歉，孩子給您添麻煩了�！蔽覐膵寢尩哪樕峡吹搅藨n愁與無奈，因為那時我身體的老毛病依然是不斷復發(fā)，請假成了家常便飯。
今天，我已是四年級小學生了。在幾年來疾病的折磨下，我學會了堅強，體質也有所好轉，我要找回快樂的童年時光。
勵志的成長故事 篇18
尼切萊斯·鮑森是意大利的著名畫家。他有一個相處多年的朋友，是個哲學家，叫威格尼爾·德·馬韋爾。他們經常在一起談天說地，討論問題。
在尼切萊斯晚年的一天，威格尼爾問他：“為什么您在意大利的畫壇能享有如此之高的聲譽呢？”
尼切萊斯回答說：“我作畫有一條準則：力求最好，力求完美。我從不敢忽視和怠慢任何平凡、簡單、細節(jié)和小事�！�
威格尼爾又問：“那您究竟是怎樣理解和看待平凡、簡單、細節(jié)和小事的呢？”
他回答說：“在我看來，偉大來自平凡，積累平凡，就是積累卓越；簡單并不等于容易，把簡單的招式練到極致就是絕招；大事必做于細，細節(jié)事關成敗，做好細節(jié)是畫好作品的基礎；難事必做于易，許多偉大的事業(yè)和成就，都是通過似乎不起眼的小事不斷積累而成的�！�
威格尼爾又問：“您覺得什么是成功的最好方法呢？”
他回答說：“成功的最好方法，就是把自己經手的一切，把任何平凡、簡單、細節(jié)和小事都做得精益求精、盡善盡美，都貼上‘卓越’的標簽。換句話說，成功的最好方法，與其說是靠能力，不如說是靠努力�！�
勵志的成長故事 篇19
1947年，美國人西摩·克雷來到菲律賓，協助當地游擊隊清楚殘留在叢林中的日本兵。一天，他們找到8個羸弱的日本兵，這8個兵是最后的幸存者。
西摩·克雷好奇地問：“你們的同伴們呢？為什么只留下你們？”
“都被林中之物害死了�！币粋�士兵長嘆口氣。原來，躲進叢林后，士兵們很快吃光了攜帶的干糧�！斑@個叢林里到處都是香蕉樹，起初我們都將香蕉作為為一天的糧食。漸漸地，有人厭煩了，他們開始采摘其他野果來嘗鮮，或者獵殺野兔、蜥蜴等動物來求飽�！蔽ㄓ羞@8個幸存者，始終擔心食物安全，一直堅持著“只吃香蕉”的原則。
“誰也沒想到，不久就陸續(xù)有人因誤吃了有毒的野果而死去，或者在吃完野獸后引起強烈反應而喪命……在神秘而充滿誘惑的熱帶雨林，興許吃香蕉不是最聰明的活法，但它無疑是最保險的做法。”
西摩·克雷從中得到啟示。回國后，他開始從事超級計算機研究。在作規(guī)劃時，他只寫了一句話———建造世界上運算速度最快的計算機。此后的`40年中，他都朝這個目標努力著。后來他設計建造了世界上第一臺晶體管的超級計算機，被尊稱為“超級計算機之父”。他常說：“最簡單的堅持，往往是最有效的策略�！�
勵志的成長故事 篇20
一位成功的企業(yè)家，在一次演講時拿出許多五顏六色的紙帶，分發(fā)給每一位聽講者，要求他們每人裁下一段30厘米的紙帶。只能用目測，不能用量具測量。然后，又要求每一位聽講者裁150厘米和500厘米的紙帶各一段。大家裁完后，企業(yè)家掏出卷尺仔細地測量一條條紙帶并公布結果。
30厘米一組，平均誤差不足5%；150厘米一組，平均誤差上升到11%：500厘米一組，平均誤差高達19%。由此看來，目標越小，越集中，越容易接近目標；目標越大，越寬泛，越容易偏離目標。
世界著名撐竿跳高名將布勃卡有個綽號叫“一厘米王”，因為在一些重大的國際比賽中，他幾乎每次都能刷新自己保持的記錄，將成績提高一厘米。當他成功地躍過6.25米時，無不感慨地說：“如果我當初就把訓練目標定在6.25米，沒準兒會被這個目標嚇倒�！�
在現實生活中，許多人在實現夢想的路上之所以會半途而廢，原因有時竟在于目標太大，讓自己感覺遙不可及。如果我們能把目標縮小一些，定近一些，如果我們具有布勃卡那樣的智慧，把目標縮小到“一厘米”，那么，人生中也許會少許多懊悔和惋惜，會多許多成功與喜悅。
勵志的成長故事 篇21
成長中的故事就是像天上的星星一樣，數也數不清。但是有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。 每當我看到那書柜上的一本本書，就會想起父親濃濃地愛。因為那是父親千辛萬苦才買回來的。 那是一個讀書月的時候，學校建議每個學生購買一套《感動中國學生閱讀系列》。
回到家以后，我便跟著爸爸一起去書城買書，卻被售貨員告知書早已賣空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書城，都空手而回。那時我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。 回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過來安慰我說：別傷心，爸爸一定回給你買到的。說完，便出門了。 晚上，我躺在床上翻來覆去地睡不著，心想：爸爸會給我買到書嗎？想著想著，就睡著了。
第二天，我醒來的時候，突然發(fā)現床頭邊整齊到擺放著一摞書。這時，爸爸微笑地走進來說：快起床，書已經跟你買好了，上學去吧！ 后來，從媽媽口中得知爸爸為了我買那一套書，跑了很遠很遠的地方，而且連晚飯都沒有吃呢。
聽后，我的鼻子感覺酸酸的，突然，我想起了楊洛的名言：真正的幸福，雙目難見：真正的幸福存在于不可見的事物之中。是啊，在成長的道路上，我感謝如山般的父愛，伴我一路前行。
勵志的成長故事 篇22
“飛白書”是漢朝著名的書法家蔡邕獨創(chuàng)的。什么叫“飛白書”呢?你們聽完這個故事就知道了。
一天，蔡邕把寫好的文章，送到皇家藏書的鴻都門去。在等待接見的時候，有幾個工匠正用掃帚蘸著石灰水在刷墻。他就站在一邊看了起來，看著看著，卻看出了“門道兒”。只見工匠一掃帚下去，墻上出現了一道白印。由于掃帚苗比較稀，蘸不了多少石灰水，墻面又不太光滑，所以一掃帚下去，白道里仍有些地方露出墻皮來。采邕一看，眼前不由一亮。他想，以往寫字用筆蘸足了墨汁，一筆下去，筆道全是黑的。要是像工匠刷墻一樣，讓黑筆道里露出些帛或紙來，那不是更加生動自然嗎?想到這兒，他一下來了情緒。辦完了事，馬上奔回家去。
蔡邕回到家里，顧不上休息，準備好筆墨紙硯。想著工匠刷墻時的情景，提筆就寫。誰知想起來容易，做起來就難了。一開始不是露不出紙來，就是露出來的部分太生硬了。他一點兒也不氣餒，一次又一次的嘗試。他終于在蘸墨多少、用力大小和行筆速度各方面，掌握好了分寸，寫出了黑色中隱隱露白的筆道，使字變得飄逸飛動，別有風味。蔡邕獨創(chuàng)的這種寫法，很快就推廣開來，并成為“飛白書”。直到今天，還被書法家們所應用。
勵志的成長故事 篇23
科學家霍金小時候的學習能力似乎并不強，他很晚才學會閱讀，上學后在班級里的成績從來沒有進過前10名，而且因為作業(yè)總是很不整潔，老師們覺得他已經無可救藥了，同學們也將他當成了嘲弄的對象。
在霍金12歲時，他班上有兩個男孩子用一袋糖果打賭，說他永遠不能成材，同學們還帶有諷刺意味地給他起了個外號叫愛因斯坦。誰知，20多年后，當年毫不出眾的小男孩真的成了物理界一位大師級人物。這究竟是什么原因呢?
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常將東西拆散以追根究底，但在將它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學教練。
在十三四歲時，霍金發(fā)現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
勵志的成長故事 篇24
宋濂小時侯，喜歡讀書，但是家里很窮。也沒錢買書，只好向人家借，每次借書，他都講好期限，按時還書，從不違約，人們都樂意將書借給他。
一次，他借到一本書，越讀越愛不釋手，便決定將它抄下來�？墒沁�書的期限快到了。他只好連夜抄書。時值隆冬臘月，滴水成冰。他母親說：孩子，都半夜了，這么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等這書看。
宋濂說：不管人家等不等這本看，到期限就要還，這是個信用問題，也是尊重別人的表現。如果說話做事不講信用，失信于人，怎么可能得到別人的尊重。
又一次，宋濂要去遠方向一位著名者請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：這樣的天氣怎能出遠門呀?再說，老師那里早已大雪封山了。
你這一件舊棉襖，也抵御不住深山的嚴寒啊!宋濂說：娘，今不出發(fā)就會誤會了拜師的日子，這就失約了;失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路。
當宋濂到達老師家里時，老師感動地稱贊說道：年輕人，守信好學，將來必有出息!
勵志的成長故事 篇25
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色！
在一次討論會上，一位著名的演講家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：“誰要這20美元？”一只只手舉了起來。
他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事。”他說著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要？”仍有人舉起手來。
他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺�，F在誰還要？”還是有人舉起手來。
“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數次被我們自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
我們覺得我們自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶�！�
感悟：生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨特的——永遠不要忘記這一點！
勵志的成長故事 篇26
凱斯·達莉是美國蒙大拿州一個電車司機的女兒，她天生一副好嗓子，從小就夢想成為歌唱家，但她有一個缺陷，嘴巴很大，齙牙嚴重。
她不敢在人多的時候露出大齙牙，一個人的時候才敢唱歌。
中學畢業(yè)前，凱斯在學校的小花園里散步，見周圍沒什么人才唱起歌來，恰好被音樂老師聽到。
音樂老師就安排她在畢業(yè)典禮上演出，可排練時凱斯在舞臺上總是一邊唱歌一邊抿嘴。
老師說：“我知道你在想什么，但我要告訴你的是，觀眾們只愿意欣賞你的歌聲，根本不管別的，你要把所有的顧慮都忘掉�！�
老師的話給了凱斯很大啟發(fā)，她嘗試著忘掉自己的缺陷，放開膽子大聲演唱。畢業(yè)典禮上，凱斯不僅大獲好評，還擁有了更多自信。
多年后，凱斯成了美國的美聲歌唱家。
對于凱斯來說，唱歌是她的夢想，而在眾人面前表現自己卻很困難。生理上的不足，是她自卑的重要原因，但動聽的歌聲也是她的長項呀！其實，每個人都有不同缺陷，只有像凱斯一樣忘掉它的存在，才能把自己真正地展現出來，否則它就會像漁網一樣困住腳步，使我們在逆境中舉步維艱。
勵志的成長故事 篇27
英格瑪·伯格曼是瑞典現代電影的“教父”。1947年，29歲的他拍攝完了一部叫《開往印度的船》的電影，自認為這是他拍得最成功的一部電影�？稍诳截惖氖子呈缴�，由于技術人員的錯誤，導致影片被放映得一塌糊涂。
第二天，各大報紙報道此事，伯格曼的壞名譽傳遍大街小巷。此后，很少有人愿意找他拍電影。一位朋友對他說：“他們既然能負面報道你，也就能正面報道你，只要你能拿得出像樣的作品來�！辈衤慌笥训倪@番話驚醒，在拍攝電影的同時，抓住一切機會學習錄音、沖片、剪輯等。他先后拍出了《第七封印》等，報紙一次次地正面宣傳，把他譽為瑞典人的“映畫英雄”。多年后，伯格曼這樣說：“《開往印度的船》的失敗，雖然沒讓我收獲到成功和掌聲，卻讓我收獲到了經驗和成長，讓我懂得失敗不是一個終極的報告。”
任何成功都不是輕而易舉的，挫折就像風雨一樣伴在身邊。然而，逆境不是絕境，失敗也不是終結，唯有努力拼搏才能改寫現狀。逆境曾讓伯格曼一蹶不振，社會輿論也給他造成了負面影響，但他還是重振旗鼓，最終獲取了成功。其實，在背陰的地方濕了鞋也沒有關系，只要學會如何離開那里，就能走到陽光下，感受生命的溫暖。
勵志的成長故事 篇28
保羅蓋蒂是上世紀60年代的世界首富，有著“石油怪杰”的稱號。有一次，蓋蒂要選拔一名助理，經過層層篩選，最終有三人入選。由于他們的能力旗鼓相當，蓋蒂難以抉擇。猶豫之間，他把玩著一把鑰匙，對人事主管說：“助理人選下次再定吧！我馬上要去參加一個投標會。”
說著，蓋蒂隨手將手里的鑰匙塞進了一個窄口花瓶里，然后煞有介事地拿起花瓶往外倒鑰匙，可是怎么也倒不出來，于是焦急地對三個候選人說：“糟糕，這可是我辦公室唯一的一把鑰匙，待會兒的投標會還需要到辦公室里去取一份文件，你們試試看誰能把鑰匙取出來�！�
前兩人非常小心謹慎，弄了好多次都沒成功。這時一個叫杰尼的上前抓起花瓶，用力地摔在地上。花瓶當即粉碎，杰尼撿起鑰匙交給了蓋蒂。大家看見后都驚呆了，而蓋蒂卻笑著對杰尼說：“恭喜你成為新助理。花瓶摔碎了可以再買，可是商機丟了卻再也找不回來了�！�
成功者之所以成功，就是因為在關鍵時刻，他們能夠很好地權衡事物的利弊得失，作出正確選擇。
勵志的成長故事 篇29
曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能夠過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每天固定會出現的鯽魚，然后用他敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚�？墒鞘龠^的人都知道為什么，它怕痛。
勵志的成長故事 篇30
一個晴朗的下午，一個女士帶著孩子來到一個玩具商店，兒子鬧著要玩具，她不得不帶他來到這里。
小孩去找他喜愛得玩具去了，女士便和店員隨便聊了起來。
這時，店老板從后門走了過來，聽見店員對顧客說：“沒有，太太，已經好幾個星期都沒有了，看樣子最近也不太可能有呢!”
店員這樣說老板感到很吃驚，他立馬走過來。女士沒看見自己得兒子，正準備到門外看看。卻聽見店老板莫名其妙地對她說：“太太，不要走，不是這樣的。我們很快就會有了，其實兩周前我們已經發(fā)出訂單了�！�
女士急著找自己的孩子，沒理他。
店老板一把將店員拖到旁邊，大聲訓斥：“絕對不能對客人說我們沒有什么……如果真的沒有，也得告訴客人馬上就會有了，制造商已經將貨發(fā)出了。
“她需要什么?”老板氣急敗壞地問。
“下雨!”店員回答。
【大道理】：
在沒有聽清別人的話之前，不要妄下結論。
對待周圍的人或事，我們也要用全面的眼光去看，站在不同的角度去了解，這樣才能得到正確的答案。
勵志的成長故事 篇31
曾有人做過實驗，將一只最兇猛的鯊魚和一群熱帶魚放在同一個池子，然后用強化玻璃隔開，最初，鯊魚每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過到對面去，而實驗人員每天都有放一些鯽魚在池子里，所以鯊魚也沒缺少獵物，只是它仍想到對面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當玻璃一出現裂痕，實驗人員馬上加上一塊更厚的玻璃。
后來，鯊魚不再沖撞那塊玻璃了，對那些斑斕的熱帶魚也不再在意，就好像他們只是墻上會動的壁畫，它開始等著每一天固定會出現的鯽魚，然后用它敏捷的本能進行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過是假像罷了，實驗到了最后的階段，實驗人員將玻璃取走，但鯊魚卻沒有反應，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對那些熱帶魚視若無睹，甚至于當那些鯽魚逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說什么也不愿再過去，實驗結束了，實驗人員譏笑它是海里最懦弱的魚�？墒鞘龠^的人都知道為什么，它是怕痛。
勵志的成長故事 篇32
1965年，一個韓國學生到劍橋大學主修心理學。他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天，他們中有諾貝爾獎獲得者，有學術權威，還有一些創(chuàng)造了經濟神話的人。這些人幽默風趣、舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然與順理成章。時間長了，他發(fā)現，在國內時，一些成功人士把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛過分地夸大了。
作為心理系的學生，他對韓國成功人士的心態(tài)進行了研究。1970年，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現代經濟心理學的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜。這本書后來鼓舞了很多人，它從一個新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯系，只要你對某一事業(yè)感興趣，長久地堅持下去就會成功，必有收獲。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個人還在樸實而饒有興趣地生活著，他終究會發(fā)現，造物主對世事的安排，都是水到渠成的。
勵志的成長故事 篇33
阿平是同學之中家境最好的人。
記憶力和理解力都沒話說，沒怎么努力讀書，就考上不錯的學校。
在很多男同學連摩托車都買不起的時候，他已經開跑車來上班了。他家里開印刷廠，父母也舍不得虧待他，大學畢業(yè)每個月給他5萬元，要他留在家里工作。
由于印刷廠的客戶和業(yè)務量很穩(wěn)定，阿平顯得無所事事，每天以玩股票當正業(yè)。
沒幾年，父親因病中風在床，工廠業(yè)務每況愈下，股票更經歷了長達七八年的慘淡期。
阿平一直沒出去找工作，靠著家里幾間出租的房子維持還算寬裕的生活，但心里還是空的。
人會不會成長，反應力、記憶力和理解力未必能幫上什么忙。
重要的是追求成長的動力。
人生是打混不得的。
曾有一位EMBA教授，在演講時出了一道數學題：
“一的十次方等于多少？一點一的十次方是多少？零點九的十次方又是多少？”他讓同學們回答。
一點一的十次方，同學們都猜得太少。零點九的十次方，同學們都猜得太多。
一點一的十次方，是二點五九。零點九的十次方，只有零點三五。意義何在？這就是打混的代價。
每天多盡點力，多走幾步路，經年累月，你就會有數倍成長。
每天打混，十年后功力不到三成！
勵志的成長故事 篇34
一個心理學教授到瘋人院參觀，了解瘋子的生活狀態(tài)。一天下來，覺得這些人瘋瘋癲癲，行事出人意料，可算大開眼界。
想不到準備返回時，發(fā)現自己的車胎被人下掉了�！耙欢ㄊ悄膫�瘋子干的！教授這樣憤憤地想道，動手拿備胎準備裝上。事情嚴重了。下車胎的人居然將螺絲也都下掉。沒有螺絲有備胎也上不去啊！
教授一籌莫展。在他著急萬分的時候，一個瘋子蹦蹦跳跳地過來了，嘴里唱著不知名的歡樂歌曲。他發(fā)現了困境中的教授，停下來問發(fā)生了什么事。
教授懶得理他，但是出于禮貌還是告訴了他。瘋子哈哈大笑說：“我有辦法！他從每個輪胎上面下了一個螺絲，這樣就拿到三個螺絲將備胎裝了上去。教授驚奇感激之余，大為好奇：“請問你是怎么想到這個辦法的？”
瘋子嘻嘻哈哈地笑道：“我是瘋子，可我不是呆子啊！”其實，世上有許多的人，由于他們發(fā)現了工作中的樂趣，總會表現出與常人不一樣的狂熱，讓人難以理解。許多人在笑話他們是瘋子的時候，別人說不定還在笑他呆子呢。
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