勤學(xué)勵(lì)志的小故事

有關(guān)勤學(xué)勵(lì)志的小故事（精選21篇）

　　于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬之中，時(shí)間的無涯荒野里，沒有早一步，也不晚一步，剛巧趕上了。以下是小編整理的有關(guān)勤學(xué)勵(lì)志的小故事，希望能夠幫助到大家！

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇1

　　戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。

　　他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。

　　他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的'大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的故事。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇2

　　歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的'篇章。到他年齡大些了，家里沒有書讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。

　　就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇3

　　陶淵明一聽這話便皺了眉頭，他想責(zé)備少年幼稚可笑，在做學(xué)問時(shí)竟想找捷徑。轉(zhuǎn)念一想：少年是虛心討教的，對晚輩應(yīng)當(dāng)循循善誘嘛！于是他嚴(yán)肅地說：“年輕人，常言說‘書山有路勤為徑’，你可理解其中含義？”

　　少年聽了似懂非懂，不很明白。陶淵明拉著他走到一塊稻田邊，指著一棵尺把高的禾苗說：“你聚精會神地瞧一瞧，看禾苗是不是在長高？”少年目不轉(zhuǎn)睛地看了半天，眼睛都酸了，那禾苗卻仍然和原來一樣不見長高。他失望地對陶淵明說：“沒見長呀！”

　　陶淵明又把少年帶到溪邊的大磨石前問：“你看看那塊石頭，那磨損的馬鞍一樣的凹面，它是在哪一天被磨成這樣的呢？”少年想一想，說：“不曾見過。”

　　陶淵明耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說：“要你看禾苗，是想讓你知道，雖然眼睛觀察不到，但禾苗的確是每時(shí)每刻都在生長的。如同我們做學(xué)問，知識的增長也來自平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，我們自己也沒有覺察到。但是只要持之以恒，就可以見成效。所以人們說‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長’。”

　　少年點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我明白了，這磨損的刀石是年復(fù)一年地磨損才成馬鞍形的`，不是一天之功。先生，我說的是不是？”

　　陶淵明贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“從這磨石，我們可以悟出另一個(gè)道理，‘輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧。’學(xué)習(xí)一旦中斷，所學(xué)的知識會不知不覺中忘悼。”

　　少年一下子豁然開朗，叩首拜謝道：“多謝先生，小輩明白了‘勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退’的道理，從此再不妄想學(xué)習(xí)妙法了。”

　　陶淵明高興地對少年說：“我給你題個(gè)字吧”。揮起大筆寫道：

　　勤學(xué)如春起之苗，

　　不見其增，日有所長。

　　輟學(xué)如磨刀之石，

　　不見其損，日有所虧。

　　少年恭恭敬敬地接過字幅，一直把它當(dāng)作對自己勤學(xué)苦練的座右銘。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇4

　　春秋時(shí)代，孔子被人們尊為“圣人”，他有弟子二千，大家都向他請教學(xué)問。他的'《論語》是千百年來的傳世之作。孔子學(xué)問淵博，可是仍虛心向別人求教。有一次，他到太廟去祭祖。他一進(jìn)太廟，就覺得新奇，向別人問這問那。

　　有人笑道：“孔子學(xué)問出眾，為什么還要問”孔子聽了說：“每事必問，有什么不好”他的弟子問他：“孔圉死后，為什么叫他孔文子”孔子道：“聰明好學(xué)，不恥下問，才配叫‘文’。”弟子們想：“老師常向別人求教，也并不以為恥辱呀！”虛心好學(xué)，肯向一切人，包括向比自己地位低的人學(xué)習(xí)，叫“不恥下問”。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇5

　　唐朝著名學(xué)者陸羽，從小是個(gè)孤兒，被智積禪師撫養(yǎng)長大。陸羽雖身在廟中，卻不愿終日誦經(jīng)念佛，而是喜歡吟讀詩書。陸羽執(zhí)意下山求學(xué)，遭到了禪師的反對。禪師為了給陸羽出難題，同時(shí)也是為了更好地教育他，便叫他學(xué)習(xí)沖茶。

　　在鉆研茶藝的過程中，陸羽碰到了一位好心的'老婆婆，不僅學(xué)會了復(fù)雜的沖茶的技巧，更學(xué)會了不少讀書和做人的道理。當(dāng)陸羽最終將一杯熱氣騰騰的苦丁茶端到禪師面前時(shí)，禪師終于答應(yīng)了他下山讀書的要求。后來，陸羽撰寫了廣為流傳的《茶經(jīng)》，把祖國的茶藝文化發(fā)揚(yáng)光大！

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇6

　　“天下興亡，匹夫有責(zé)。”這個(gè)家喻戶曉的名言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。

　　顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學(xué)名著。

　　11歲那年，他的祖父蠡源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省事，只瀏覽一下《綱目》之類的`書便以為萬事皆了了，我認(rèn)為這是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對待它。

　　顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù);其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書;再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書。

　　最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異，立刻查對。

　　他規(guī)定每天這樣溫課200頁，溫習(xí)不完，決不休息。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇7

　　今天，我讀了勤學(xué)故事中的《陳平忍辱苦讀》這個(gè)故事。

　　故事內(nèi)容是：陳平小的時(shí)候，家里很窮，父母早逝，他與哥哥兩人相依為命。父親臨終前，告訴陳平要發(fā)奮讀書，光耀門庭。因此，陳平日夜讀書，足不出戶，什么農(nóng)活也不干。

　　這樣時(shí)間長了，大嫂對陳平就不滿了。有一天，陳平讀書入了迷，不小心弄碎了一只碗，大嫂就借機(jī)罵她身邊的一只貓。陳平一聽，知道大嫂在指桑罵槐，實(shí)在不能容忍，說了幾句，就走出了這個(gè)家。

　　哥哥回家后得知此事，訓(xùn)斥了妻子幾句，便急急忙忙地出去找陳平了。不一會兒，就把陳平找到了并勸回了家。

　　回家后，哥哥要休掉大嫂。陳平便對哥哥說：“哥哥，請不要休掉大嫂。她為了這個(gè)家，很不容易。”大嫂聽了很慚愧。鄉(xiāng)親們都夸陳平是個(gè)好孩子。從此，一家人又快快樂樂地一起生活。

　　通過努力學(xué)習(xí)，陳平掌握了許多知識。后來，他輔佐劉邦成就了一番大業(yè)，為漢朝做出了很大貢獻(xiàn)，終成一代名相。

　　讀了這個(gè)故事，我知道：陳平的`成功源自勤奮，源自對知識的渴望和需求，忍辱苦讀。我要向陳平學(xué)習(xí)，努力讀書，掌握知識，長大了為國家貢獻(xiàn)力量。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇8

　　匡衡是西漢著名的經(jīng)學(xué)家。他從小喜歡學(xué)習(xí)，刻苦勤奮，可是家里卻買不起燈油，無法在夜間學(xué)習(xí)。一天夜里，他正躺在床上默誦白天讀過的《詩經(jīng)》時(shí)，發(fā)覺鄰居家燈火通明。匡衡羨慕在燈光下讀書的人，他靈機(jī)一動，把鄰居家的燈火借過來就可以讀書了。

　　匡衡正在思索著該如何借到光看書，燈光把巨大的人影投身到墻上，酷似一個(gè)個(gè)怪物，怪模怪樣地在墻上晃來晃去。小匡衡靈機(jī)一動：我如果在這邊偷偷鑿個(gè)洞，隔壁燈光就能穿墻而過，照射到我這小屋里來，我不就可以借著這點(diǎn)亮光讀書了嗎?

　　他高興地一骨碌從床上爬起來，找來一把鑿子，在墻壁下方偏僻處鑿了個(gè)小小的窟窿。頃刻間，燈光照亮了一小塊兒地方。匡衡連忙從床頭翻出《詩經(jīng)》，湊到那一小塊兒寶貴的光亮處，專心致志地苦讀起來。匡衡的父母看到匡衡如此刻苦，都感到特別欣慰，同時(shí)又倍感酸楚。

　　從此以后，匡衡白天幫大人忙田里的.農(nóng)活，夜晚借著那一小束從隔壁人家借來的燈光，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈地努力，終于成為一代學(xué)者。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇9

　　今天，我讀了一本好書，名字叫做中華勤學(xué)故事。

　　這本故事書中的很多道理都是由好多故事得來的，有浪子回頭金不換、懸梁刺股的故事、斷織勸學(xué)和求學(xué)質(zhì)衣。其中，我最喜歡的是刻苦鉆研的`魯班、鑿壁偷光的故事。

　　刻苦鉆研的魯班講的是：魯班要造一座大宮殿，他發(fā)現(xiàn)用毛竹做竹片，刻了鋸齒后拉樹特別快，就發(fā)明了鋸。。這個(gè)故事充分表現(xiàn)了魯班的刻苦，不斷的鉆研，最后，用自己的實(shí)力克服了難關(guān)。

　　鑿壁偷光的故事是講述一個(gè)叫做匡衡的孩子把墻鑿去一個(gè)洞，偷了光線看書；又到有錢人家干活借書讀。體現(xiàn)出它的勤奮好學(xué)，寧可犧牲自己的休息時(shí)間也要讀書，最后他成了著名大學(xué)者。

　　歷史上的古人都得付出艱苦的創(chuàng)造才能成才。沒有紙，就鋪上一層細(xì)細(xì)的沙子，當(dāng)做〝紙〞來寫字；沒有老師，就站在學(xué)校的窗外跟著里面的朗朗書聲一起背誦。

　　古人能在如此艱苦的條件下讀書，那么自強(qiáng)不息。像我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境不知道要比古人好多少倍，如果再不奮發(fā)努力，豈不是愧對古人了嗎？

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇10

　　每次考試，如果有同學(xué)考一百分，我們常常聽到這樣的議論：“他真聰明！”其實(shí)學(xué)習(xí)好并不一定代表他特別聰明，更重要的是他比別人更勤奮。勤奮是一個(gè)人取得成功的重要保證。這是我閱讀《中華勤學(xué)故事》后悟出的道理。

　　王羲之小的時(shí)候，練字十分刻苦。他練字用壞的毛筆，可以堆成一座山；洗毛筆、硯石的小水池，成了“墨池”；王羲之有時(shí)甚至一邊練字一邊把沾滿墨汁的`饃饃往嘴里送，弄得滿嘴烏黑。經(jīng)過長時(shí)間的艱苦訓(xùn)練，他終于寫出一種氣度不凡的新字體，被公認(rèn)為我國歷史上杰出的書法家之一。

　　不僅王羲之如此，在我國歷史上還有許許多多的科學(xué)家都是這樣靠勤奮取得重大成就。

　　享譽(yù)中外的藥物學(xué)家李時(shí)珍， 為了編著《本草綱目》，跋山涉水，行程萬里，歷盡艱險(xiǎn)，嘗遍百草，嘔心瀝血27年。

　　愛迪生說：“天才是百分之一的靈感加上百之九十九的汗水。”我們只有通過自己的勤奮努力才能取得好的成績。一分耕耘一分收獲，只要我們在少年時(shí)就播下這顆勤奮學(xué)習(xí)的種子，相信長大后一定能收獲成功的果實(shí)。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇11

　　我讀了《勤學(xué)故事》以后，我覺得里面最精彩、好看、有趣的故事是富蘭克林和書這篇故事。因?yàn)椋�這篇故事里面最重要的主人公就是富蘭克林了，他的家里很窮很窮的，就連一臺收音機(jī)也買不起。于是，他省吃儉用，常常餓著肚子省錢買書讀，他覺得，讀書就想饑餓的'人撲在面包上一樣。因?yàn)樗�的家里�?shí)在窮的買不起書讀了，他就想了一個(gè)辦法，從別人那里借了許多書來讀，第二天一早，準(zhǔn)時(shí)把書還給書主，從來沒有失信過。就這樣，他讀的書越來越多，知識也就越來越豐富，最后，他終于成了讓人們尊敬的人。

　　讀了這本書，我覺得這本書很有意義。當(dāng)然，每本書、每個(gè)故事都有它的特點(diǎn)、意義。我覺得這本書的意思是，所有的故事都是一些名人們刻苦學(xué)習(xí)的故事。所以，這本書的名字才叫《勤學(xué)故事》。

　　我們大家要努力，都要像名人們那樣省吃儉用呀！而且還要努力，刻苦學(xué)習(xí)。我也選擇了一篇故事，我要向這篇故事里的人學(xué)習(xí)，這篇故事的名字叫勤學(xué)好問的伽利略，他非常喜歡問問題，所以，我也要像他一樣愛問問題，然后長大當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，把我們祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，我們大家一起努力吧！

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇12

　　近幾天，我讀了《中華兒童勤學(xué)故事》這本書，這本書讓我懂得了許多道理。

　　從這本書中，我知道了：“天才出于勤奮”。任何“天才”都是駕馭“勤奮”這條渡船，沖破層層惡風(fēng)險(xiǎn)浪才達(dá)到理想的王國。成功的機(jī)會只屬于時(shí)刻準(zhǔn)備著的人。無論是在稍縱即逝還是長久尋覓之中，只有那些辛勤勞作的人，那些動腦動口同時(shí)又動手的人，那些堅(jiān)持不懈、勤奮學(xué)習(xí)的人，才會得到“幸運(yùn)之神”的賜福。

　　這本書所寫的名人，有的出身貧苦，有的病魔纏身，還有的有嚴(yán)重的心理缺陷，但在他們不懈努力的.奮斗中，終于登上了事業(yè)的高峰。愛因斯坦小時(shí)候智力平平，大學(xué)考試不及格，但他仍不灰心，通過長期的努力，成為了著名的科學(xué)家。羅蒙諾索夫小的時(shí)候沒有機(jī)會上學(xué)，當(dāng)他勇敢的立了功，他的爸爸要獎勵(lì)他一件鹿皮大衣時(shí)，他卻說：“不，我要一本書”……

　　古人小時(shí)候沒有錢不能上學(xué)，而我們呢？有的同學(xué)的家長給他們買了書，他們卻讓書孤零零地站在書桌上。甚至還有的同學(xué)把書都撕破了。我們比起古人何以不感覺到羞愧呢？

　　這本書讓我懂得：如果一個(gè)人要走向成功這艱難而漫長的旅途，就必須付出努力。就讓我們一起從現(xiàn)在開始努力吧！

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇13

　　英國19世紀(jì)赫赫有名的威靈頓將軍，曾經(jīng)在戰(zhàn)場是屢戰(zhàn)屢敗，多次被他的對手拿破侖指揮的法國軍隊(duì)打得落花流水。

　　最落魄的一次，威靈頓將軍幾乎全軍覆沒，只身落荒而逃，躲到在一間破舊的'柴草房里。饑寒交迫之中，將軍萬念俱灰，只想一死了之。

　　正當(dāng)他心灰意冷的時(shí)候，突然看見墻角有一只正在結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，一陣風(fēng)吹來，網(wǎng)立即被風(fēng)吹破了，但是蜘蛛并沒有就此罷休，它再接再厲，努力吐絲，立刻開始重新接網(wǎng)。

　　好不容易又快要結(jié)成時(shí)，又一陣大風(fēng)吹來，網(wǎng)再次被撕開，但蜘蛛毫不氣餒，轉(zhuǎn)移陣地又開始編織它的網(wǎng)。

　　像是要和風(fēng)比賽一樣，蜘蛛始終沒有放棄，風(fēng)越大，它就織得越勤奮，等到它第8次把網(wǎng)織好以后，風(fēng)終于完全停止了。威靈頓將軍看到了這一幕，不禁有感而發(fā)：小小的一只蜘蛛都有勇氣對抗大自然這個(gè)強(qiáng)大的勁敵，何況自己一個(gè)堂堂的將軍，更應(yīng)該要奮戰(zhàn)到底，怎能因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而喪失斗志呢？

　　于是，威靈頓將軍接受失敗的事實(shí)，并且重整旗鼓，苦心奮斗了7年之久，最后在滑鐵盧之役一舉打敗拿破侖，一洗當(dāng)年的屢敗之恥。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇14

　　蘇秦是洛陽人。洛陽是當(dāng)時(shí)周天子的都城。他很想有所作為，曾求見周天子，卻沒有引見之路，一氣之下，變賣了家產(chǎn)到別的國家找出路去了。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，衣服也穿破了，只好回家。家里人看到他趿拉著草鞋，挑副破擔(dān)子，一付狼狽樣。他父母狠狠地罵了他一頓;他妻子坐在織機(jī)上織帛，連看也沒看他一眼;他求嫂子給他做飯吃，嫂子不理他扭身走開了。蘇秦受了很大刺激，決心爭一口氣。從此以后，他發(fā)憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時(shí)候讀書讀到半夜，又累又困 ，他就用錐子扎自己的大腿， 雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。傳說，他晚上念書的時(shí)候還把頭發(fā)用帶子系起來拴到房梁上，一打瞌睡，頭向下栽，揪得頭皮疼，他就清醒過來了。這就是后來人們說的“頭懸梁，錐刺股”，用來表示讀書刻苦的精神。就這樣用了一年多的功夫，他的'知識比以前豐富多了。

　　公元前334年開始，他到六國去游說，宣傳“合縱”的主張，結(jié)果他成功了。第二年，六國諸侯訂立了合縱的聯(lián)盟。蘇秦掛了六國的相印，成了顯赫的人物。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇15

　　愛因斯坦就是一位從“笨瓜”到科學(xué)巨人的典型。愛因斯坦幼年時(shí)是出了名的“弱者兒”，3歲還不會說話！讀書時(shí)是不愛玩耍的討厭的學(xué)生。6歲時(shí)，被老師叫到名字，竟呆若木雞，引來一片輕蔑的笑聲：“差勁的笨瓜”。當(dāng)時(shí)老師給他的評語是：“智力遲鈍，話說不清楚，成不了才。”讀中學(xué)時(shí)，教導(dǎo)主任給他下了個(gè)結(jié)論：“干什么都一樣，反正一事無成。”考大學(xué)時(shí)，語文和生物竟然不及格，不得不補(bǔ)習(xí)一年。看來愛因斯坦日后成為科學(xué)奇才，絕不是靠早慧，而靠著一顆勤奮好學(xué)，勇于獨(dú)立思考，不斷探索的心！

　　賦予小愛因斯坦這顆“心”的人，顯然不是學(xué)校教師，而是他的母親。從小這位“笨瓜”的父母就從沒有放棄過他，媽媽寶麗妮不以兒子笨為恥，總想方設(shè)法發(fā)現(xiàn)孩子身上常人所看不到的`東西，父母倆一有空就帶“小笨瓜”去郊游，開發(fā)他的心靈，父親經(jīng)常送他小禮物，他8歲生日，父親給了他一個(gè)羅盤，“小笨瓜”出人意料地從羅盤及指針中間提出了二、三十個(gè)問題，就是這個(gè)小小羅盤在他心里埋上了日后發(fā)芽成才的科學(xué)的種子。是父母造就了一代偉人。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇16

　　唐朝大詩人李白小時(shí)候非常調(diào)皮，不喜歡讀書，經(jīng)常逃學(xué)跑到街上閑逛。

　　一天，趁老師不在，李白又悄悄溜出門，在街上東瞧瞧西看看，不知不覺到了城外。

　　沐浴在暖和的陽光中，聽著小鳥快樂的歌唱，聞著隨風(fēng)搖擺的花草的清香，李白陶醉不已：這么好的天氣，呆在屋里讀書多沒意思？

　　走著走著，他來到山下小河邊，在一個(gè)破茅屋門口，見一位滿頭白發(fā)的老婆婆，在石頭上磨一根棍子般粗的鐵杵。李白很納悶，上前問道：

　　“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”

　　“我要把這根鐵杵磨成一根繡花針。”老婆婆抬起頭，對李白笑了笑，接著又低下頭繼續(xù)磨著。

　　“繡花針？”李白驚奇地問，“是縫衣服用的繡花針嗎？”

　　“當(dāng)然！”

　　“可是，鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”

　　老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不能磨成繡花針呢？”

　　“可是，您的.年紀(jì)這么大了？”

　　“只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情。”

　　老婆婆的一番話，令李白很慚愧，他轉(zhuǎn)身跑回了學(xué)堂。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書，終于成了名垂千古的詩仙。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇17

　　西漢時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民的孩子，叫匡衡。他時(shí)候很想讀書，可是因?yàn)榧依锔F，沒錢上學(xué)。后來，他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字，才有了看書的能力。

　　匡衡買不起書，只好借書來讀。那個(gè)時(shí)候，書是非常貴重的，有書的人不肯輕易借給別人。匡衡就在農(nóng)忙的時(shí)節(jié)，給有錢的人家打短工，不要工錢，只求人家借書給他看。

　　過了幾年，匡衡長大了，成了家里的主要勞動力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書，所以一卷書常常要十天半月才能夠讀完。匡衡很著急，心里想：白天種莊稼，沒有時(shí)間看書，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來看書。可是匡衡家里很窮，買不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？

　　有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過的書。背著背著，突然看到東邊的墻壁上透過來一線亮光。他嚯地站起來，走到墻壁邊一看，啊！原來從壁縫里透過來的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過來的'光亮也大了，他就湊著透進(jìn)來的燈光，讀起書來。

　　匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習(xí)，后來成了一個(gè)很有學(xué)問的人。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇18

　　東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子， 一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣會把頭皮扯痛了， 馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的。

　　戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的'政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不多不深，曾到好多地方做事， 都不受重視。回家后，家人對他也很冷淡，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅(jiān)持讀書。 這就使蘇秦"刺股"的。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇19

　　岳飛堅(jiān)決反對議和，主張抗戰(zhàn)到底，置個(gè)人榮辱安危于度外，對趙構(gòu)、秦檜的投降活動進(jìn)行堅(jiān)決斗爭。

　　1139年(紹興九年)，岳飛在鄂州(今湖北武昌)聽說宋金和議將達(dá)成，立即上書表示反對，申言“金人不可信，和好不可恃”，并直接抨擊了“相國”秦檜出謀劃策、用心不良的投降活動，使“秦檜銜之(抱恨)”。和議達(dá)成后，高宗趙構(gòu)得意忘形，頒下大赦詔書，對文武大臣大加爵賞。可是，詔書下了三次，岳飛都加以拒絕，不受開府儀同三司(一品官銜)的爵賞和三千五百戶食邑的封賜。他在辭謝中，痛切地表示反對議和：“今日之事，可危而不可安，可憂而不可賀。”并再次表示收復(fù)中原的決心，“愿定謀于全勝，期收地于兩河，唾手燕云，終欲復(fù)仇而報(bào)國。”這無異于給宋高宗當(dāng)頭潑了冷水，從而更使趙構(gòu)、秦檜懷恨在心。

　　但岳飛不顧個(gè)人得失，堅(jiān)持抗戰(zhàn)到底的立場，率領(lǐng)軍隊(duì)，聯(lián)絡(luò)北方義軍，卓有成效地從事抗金戰(zhàn)爭，籌劃收復(fù)中原、統(tǒng)一祖國，成為全國抗金民族戰(zhàn)爭中的'有力支柱

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇20

　　岳家軍進(jìn)入中原后，受到中原人民、忠義民兵的熱烈歡迎。

　　這年七月，岳飛親率一支輕騎駐守河南郾城，和金兀術(shù)一萬五千精騎發(fā)生激戰(zhàn)。岳飛親率將土，向敵陣突擊，大破金軍“鐵浮圖”(侍衛(wèi)親兵)和“拐子馬”(左右兩翼鉗攻的騎兵)，把金兀術(shù)打得大敗。岳飛部將楊再興，單騎闖入敵陣，想活捉金兀術(shù)，可惜沒有找到，手殺敵人數(shù)百，身被幾十處創(chuàng)傷，豪勇無比。岳家軍將士具有“守死無去”的`戰(zhàn)斗作風(fēng)，敵人以排山倒海的大力，也不能把岳家軍陣容搖動。

　　郾城大捷后，岳飛乘勝向朱仙鎮(zhèn)進(jìn)軍(離金軍大本營汴京僅四十五里)，金兀術(shù)率領(lǐng)了十萬大軍抵擋，又被岳飛打得落花流水。

　　岳飛這次北伐中原，一口氣收復(fù)了潁昌、蔡州、陳州、鄭州、郾城、朱仙鎮(zhèn)、消滅了金軍有生力量，金軍全軍軍心動搖，金兀術(shù)連夜準(zhǔn)備從開封撤逃。

　　南宋抗金斗爭有了根本的轉(zhuǎn)機(jī)，再向前跨出一步，淪陷十多年的中原。就可望收復(fù)了。岳飛興奮地對大將們說：“直抵黃龍府，與諸君痛飲爾!(破掉酒戒慶祝)”而金軍則發(fā)出了“撼山易，撼岳家軍難”的哀嘆。

　　勤學(xué)勵(lì)志的小故事 篇21

　　外敵難以撼動的岳家軍，卻遭到了南宋朝廷內(nèi)部投降派的摧殘。

　　就在這抗金戰(zhàn)爭取得輝煌勝利的時(shí)刻，甘心充當(dāng)兒皇帝的高宗趙構(gòu)，因擔(dān)心一旦中原收復(fù)，金人放回他的哥哥欽宗，他就保不住皇位，而急切地希望與金入議和。

　　金人安插在南宋朝廷里竊取了宰相高位的內(nèi)奸秦檢，也抓住高宗這個(gè)難言的心病大肆活動，破壞岳飛的抗戰(zhàn)。他們狼狽為奸，密謀制訂了全線撤軍、葬送抗金大好形勢的罪惡計(jì)劃。他們首先命令東西兩線收兵，造成岳家軍孤軍突出的'不利態(tài)勢后;即以“孤軍不可久留”為名，連下十二道金牌(紅漆金字木牌)，急令岳飛“措置班師”。

　　在要么“班師”、要么“喪師”的不利形勢下，岳飛明知這是權(quán)臣用事的亂命。但為了保存抗金實(shí)力，不得不忍痛班師。岳飛憤慨地說;“十年之功，廢于一旦!所得諸郡，一朝全休!社稽江山，難以中興!乾坤世界，無由再復(fù)!”岳飛的抗金英勇斗爭，至此被迫中斷。

　　岳家軍班師時(shí)，久久渴望王師北定中原的父老兄弟，攔道慟哭。岳飛為了保護(hù)老百姓的生命財(cái)產(chǎn)，故意揚(yáng)言明日渡河，嚇得金兀術(shù)連夜棄城北竄，準(zhǔn)備北渡黃河，使岳飛得以從容地組織河南大批人民群眾南遷到襄漢一帶，才撤離中原。

【勤學(xué)勵(lì)志的小故事】相關(guān)文章：

古代名人勤學(xué)的勵(lì)志小故事43個(gè)09-04

勤學(xué)勵(lì)志的名言12-27

很經(jīng)典的勵(lì)志小故事12-02

勵(lì)志小故事[精選]12-15

勵(lì)志的小故事05-16

勵(lì)志小故事10-12

勵(lì)志小故事10-11

(精選)勵(lì)志小故事10-22

勵(lì)志的小故事01-07