英語勵志故事

英語勵志故事

　　英語勵志故事 篇1

　　“新東方”學校的創辦者、被譽為“出國夢的制造者”和“民間力量的一個符號”的俞敏洪在北京大學2008年開學典禮上，向廣大新生發表了長篇演講《穿越地平線的渴望》。他誠懇地鼓勵大家說：”我常常跟同學們說，如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。“

　　穿越地平線的渴望

　　俞敏洪出生在江蘇農村，離開農村到城市生活是他兒時就有的夢想，他把它叫做“穿越地平線的渴望”。俞敏洪的母親對他的影響最大。老人身體瘦小，經歷坎坷，跟其他農村女性最大的不同是，她一心想跳出那片狹窄貧瘠的土地，并為之努力苦干。她曾經在掃盲班拼命學習，硬是從一個大字不識的文盲變成了周圍最有文化的女性之一，現在她動輒就能給兒子寫上一篇“萬言書”。她當過生產隊長，獨立辦過家庭工廠，有了錢之后想方設法給鄉親們修路辦學校，鼓勵子女們做一個有理想、有良心的人。母親的言傳身教使俞敏洪自幼就明白。一個人只要心中有理想、有志向，通過堅持不懈的艱苦奮斗，同時不斷擴大自己的心胸，就一定能夠走向成功。他內心的渴望越來越強烈，決心要比母親飛翔得更遠，甚至走遍世界。

　　但挫折和坎坷不因一個1人夢想的遠大、渴望的強烈而減少變小，反而似乎有意在考驗所有的有志者。恢復高考的第二年，16歲的俞敏洪參加了當年的考試，卻因英語成績的5分之差遭遇落榜。他邊勞動，邊攻讀，第二次參加高考，英語成績雖然提高不少，但錄取分數線更高了，他再次落榜，內心萬分失落。在他打算放棄時，他的母親再一次點燃了他心中的火焰。她想盡一切辦法，四處找熟人，終于給兒子找到一個曾帶出過北大學生的老師，讓兒子跟著他復讀。由于這位老師工作繁忙，正在哺乳期的妻子身子又弱，俞敏洪的母親自告奮勇當了他們孩子的奶娘，還不收他們一分錢工資。這位老師十分感激，輔導俞敏洪時更加用心。俞敏洪抱著必勝的決心刻苦用功，曾經把自己關在屋子里，從早到晚瘋狂地背了6篇英語文章。他發現自己原來并不是真的笨，只是功夫沒有下到家。在高考補習班里，他還用最執著的方法，將英語老師精心總結出的300道考題，利用20多天背了個滾瓜爛熟，學習英語的感覺越來越好了。經過幾次考試，他的英語成績竟由班級倒數第一飆升為正數第一，在班級引起了極大的震動。

　　學到80歲，把你們送走了我再走

　　北大是俞敏洪心中的一個圣地，1980年高考，他的`總分成績超過北大錄取分數線7分，“我終于下定決心咬牙切齒地填了‘北京大學’四個字。”當他拿到北大錄取通知書時，他興奮得像瘋了一樣。他的母親在村里置辦了一次空前絕后的盛大酒席，宴請、答謝全村的親戚、朋友和老師。

　　進入北大西語系以后，俞敏洪才知道自己的英語水平其實真的很差。全班只有3個從農村來的學生，作為其中一個，他不但家鄉口音重，而且不會聽也不會說英語，只會背語法和單詞。入學不久，他就從A班調到C班——“語音語調及聽力障礙班”，降格成了公認的英語“庸才”。老師奚落他說：“你除了俞敏洪三個字能聽懂外，恐怕什么也聽不懂了”連后來成為“新東方”副校長的徐小平也曾這樣調侃他“我，北大團委文化部長：王強，北大藝術團團長：俞敏洪？觀眾！而且是大禮堂某個角落里的站票觀眾。”因此我們不難理解俞敏洪為何說自己在這里是苦苦掙扎了5年。但俞敏洪豈是容易服輸的人？他最不能接受的就是不經過奮斗就放棄，甘愿被人瞧不起。他知恥后勇，做了當時最大膽的一件事，果斷地擺脫北大現行的教育模式，自己買了一套《新概念英語》，杜絕一切交往應酬，抱著錄音機鉆到北大的樹林里，一天十幾個小時的狂聽狂背，瘋狂得眼睛都發綠了。這樣瘋狂地自我折磨了兩個半月后，他終于也會聽會說英文了。

　　讓俞敏洪想不到的是，北大的精英太多了，盡管他幾乎每天都要比別人多學一兩個小時，但是到了大二結束時，他的成績依然排在班上最后幾名。他異常郁悶，大三那年競生病住院。他的母親一接到消息，立刻從江陰老家趕到北京照顧兒子。母親的勸慰讓他倍感溫暖，他也漸漸想明白了，“我知道我在成績上比不過我的同學，但是我有一種能力，就是持續不斷地努力。”別人5年干成的事情，他可以干10年，只要不放棄，總有干成的那一天，“如果實在不行，我會保持心情愉快、身體健康，到80歲以后把你們送走了我再走。”他終于擁有了良好的心態，決心做一只幸福快樂的蝸牛，朝著金字塔尖一直爬行，不會輕易放棄。成功創辦“新東方”后，俞敏洪仍然認為自己是一只蝸牛“我一瓦在爬，也許還沒有爬到金字塔的頂端，但是只要你在爬，就足以給生命留下令自己感動的痕跡。”

　　一些人登陸北美大陸，某個人開始占地為王

　　1980年后期，中國出現了留學熱潮。俞敏洪回憶說：“仿佛一夜之間，我發現周圍朋友們都失蹤了，最后接到他們從海外發來的明信片，才知道他們已經登陸北美大陸。但此時美國對中國緊縮留學政策，再加上他在北大的學習成績不入最優秀行列，結果苦苦掙扎3年，千金散盡，出國留學的夢想不由枯萎凋謝。于是他想到了創業，他把自己的想法告訴了朋友們，然后在一間10平方米、透風漏雨的小平房里開始了他越走越不平凡的“新東方”創業之路。

　　創業之初，充滿艱辛。俞敏洪經常騎著自行車，一個人背著漿糊桶，滿大街張貼招生廣告。數九寒天，桶里的漿糊經常結成冰。冷得實在受不了，他就掏出揣在懷里的二鍋頭喝上一口，繼續張貼廣告。頑強經營，不懈爬行，這只理想比殼大的蝸牛終于看到了勝利的曙光。“新東方”異軍突起。也引起了競爭對手的嫉妒。1992年初春的一天，“新東方”的一個廣告員在張貼廣告時競被人捅了3刀。讀書人俞敏洪既無社會經驗，又無靠山后臺，他苦思冥想，想出一個笨得不能再笨的辦法，連續幾天到派出所觀察進進出出的人，最后選定一位民警，向對方訴說了“新東方”的情況，請求對方的保護。民警答應幫忙，還介紹他認識了派出所所長。俞敏洪大受感動，在一家豪華酒店宴請他們。不善應酬的俞敏洪只是一個勁兒的勸酒，結果將自己喝得當場暈倒在地。所長被他的真誠所感動，第二天主動上門，推心置腹地說：“小俞呀，不要說你還是搞教育的，就是搞其他的，我也會保護你、支持你的，你就放心大膽地去做吧！”

　　讓生命留下一些熱淚盈眶的日子

　　直到現在，還有許多人不理解俞敏洪用了什么“魔法”，竟將那幫比他有出息的海外朋友都一個一個請了回來，矢志不渝地做了他的“黃金搭檔”？俞敏洪自己解釋說：“任何一個同學辦‘新東方’成功都很正常，但我例外，因為我在同學們眼里是最沒出息的人。我的成功給他們帶來了信心，結果他們就回來了。”而“黃金搭檔”們又是怎么說的呢々他們講了一個叫人感動和欽佩的故事：在北大，俞敏洪保持了一個從小就養成的習慣：熱愛勞動和樂于助人，每天為宿舍打掃衛生，這一干就是整整4年，所以他們宿舍從來沒有排過衛生值日表。另外，他每天都拎著宿舍的水壺去給同學打水，并把這當做一種體育鍛煉。大家看他打水習慣了，有時他忘了打水，同學就說“俞敏洪怎么還不去打水。“有人認為他干了一件多么吃虧的事情，這等于白干，但俞敏洪從來不這么認為。果然，當他邀請大學同學“海歸”加盟“新東方“時，大家都很信任他，慷慨相助。“俞敏洪，我們回去是沖著你過去為我們打了4年水。”他們說：“我們知道，你有這樣一種精神，所以你有飯吃肯定不會給我們帶喝，所以讓我們一起回國，共同干新東方吧。”這個理由讓俞敏洪也深感意外。

　　有人問及“新東方”的精神是什么々俞敏洪動情地說：“‘新東方精神’對我而言，是我生命中一連串刻骨銘心的記憶：是在被北大處分后無淚的痛苦，是在被美國大學拒收后無盡的絕望，是在被其他培訓機構恐嚇后渾身的顫抖，更是在痛苦之后決不回頭的努力，在絕望之后堅忍不拔的追求，在顫抖之后不屈不撓的勇氣，在哭喊之后重新積聚的力量。”他給“新東方”撰寫的校訓是：“追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。”他希望大家能夠從他的創業經歷中。“讀出一點人生的痛苦、一點掙扎、一點不屈、一點頑強”，而且能夠“從痛苦中讀出快樂，從絕望中讀出希望，從黑暗中讀出光明，從迷茫中讀出方向。”從而讓生命為自己留下一些熱淚盈眶的日子！

　　英語勵志故事 篇2

　　作為中國英語教育培訓界兩大代表人物，俞敏洪和李陽都各自開創了自己的事業。上世紀90年代，李陽以其獨特的口語學習方法“瘋狂英語”風靡全國，甚至在故宮創造了萬人參加的演講記錄。而俞敏洪創辦的新東方學校則成為中國最大的私立教育培訓機構，幫助無數年輕人實現了出國留學的夢想。

　　而如今，俞敏洪的新東方公司已經在美國紐約證券交易所成功上市，規模不斷擴大，擁有多個分支機構，至今仍然是多數年輕人英語培訓的首選機構，而李陽的瘋狂英語已經逐步淡出人們的視線，被人們所遺忘。有人打了比方說，俞敏洪是一位實力派的歌手，創辦了自己的樂隊并成立了自己的娛樂公司，把音樂(英語)這個元素發展到極致；而李陽則是“紅透半邊天的偶像派”，曾經紅極一時，但是十幾年還是在臺上唱著自己的歌，現已淡出歷史的大舞臺，最后也只能淪落到二流的夜總會去繼續唱經典的老歌了。

　　起初他們實力相當，而且李陽名氣更大，而如今為什么有這么大的反差？參考了別人的一些看法，加上我自己的理解，我將從以下三方面對他們進行比較。

　　一，事業。從商業上來講，無疑俞敏洪比李陽更成功。

　　首先，俞敏洪的培訓是建立在出國留學等考試培訓的基礎上的，上了新東方不管能力提不提高，分數一定是會提高的。在中國這樣強調功利目的的教育環境下，俞敏洪的培訓必定更有市場。而“瘋狂英語”強調的是"激發愛國熱情、弘揚民族精神；攻克英語、振興中華"，企圖從根本上改變中國人學習英語的方法，這一目標雖然宏大，可實現難度較大。如果說俞敏洪是現實主義，而李陽則有點理想主義，俞敏洪幫助別人實現的是實實在在的夢想，而李陽的夢想則顯得虛無縹緲。其次，在商業運作上，俞敏洪靠的是團隊，身邊有徐小平、周成剛、胡敏等人的鼎力相助，新東方現已成為穩定運作并具有成熟機制的上市公司；而李陽則更多依靠自己的個人魅力，希望把自己塑造成一個“孜孜不倦的不老的.愛國英雄”，靠個人的影響力來維持自己的事業發展。事實也證明，俞敏洪的做法是成功的。

　　二，家庭。

　　前不久李陽爆出“家暴事件”，當著自己女兒的面毆打自己的美籍妻子Kim，他甚至在公開場合說，自己對妻子本無感情，生孩子也只是為了做中美教育實驗。每年在家的時間不超過20天，他甚至覺得這都嫌多了。而相比之下，俞敏洪則擁有更幸福的家庭。曾在水木上看到一個人跟俞敏洪一家吃飯的印象，“老婆賢淑、女兒文靜、兒子調皮，而俞則善言談”，他覺得俞敏洪成功最重要因素之一就是“后院穩定”。無疑，家庭幸福是一個男人事業成功的基礎，而事實上，家庭幸福本身就是一種成功。在這一點上，俞敏洪比李陽是成功的。

　　三，性格。他們兩人都曾經自卑。

　　俞敏洪三次高考才考上北大，“我是全班唯一從農村來的學生，開始不會講普通話，結果從A班調到較差的C班。進大學以前沒有讀過真正的書，大三的一場肺結核使我休學一年，結果練就了現在這副瘦削的魔鬼身材。”他這樣描述自己的北大生活。而李陽從小接受的是打擊式教育，甚至去商店買東西都買不回來，他對自己的評價是“懦弱、內向、自卑”。正是因為這種強烈的自卑，李陽在工作中表現出一種強硬的態度，拼命、富有激情、瘋狂。他自己也說，是在用這種極端的方式來掩飾自己的自卑，最終導致從自卑走向自負。而相反，俞敏洪則表現出踏實、誠懇，“平靜慈祥的面容下透出沉實與智慧”。他多次在演講中調侃自己的長相，說自己曾得過肺結核，當年沒有一個女生喜歡他等等，他說，“從自卑中間走向自信的人是真正的自信，從一開始就盲目自信的人其實沒有自信。”同樣在對待自卑的態度上，李陽顯得激進和亢奮，用更極端的方法來掩飾，而俞敏洪則更大氣和心平氣和，敢于坦然面對。

　　四，對待自己。

　　李陽面對“家庭暴力”是起初的謊言，不敢面對，真的是人名大了，要面子。在公共場合對妻子實施暴力的時候不顧面子了~，而俞敏洪相對來說，還是比較誠實加成熟，否則，怎么會有那多人擁戴他，祝他事業越來越大~！

　　五：英語。

　　你說的好是 交流用的話，那么夠用就好 如果說的是教課誰更好一些，那只是他們的側重不同。

　　綜合以上幾個方面的分析，我們不難理解為什么俞敏洪能取得更大的成功，無論是事業還是家庭。所以我覺得，真正決定一個人成敗的關鍵，不是知識，也不是能力，而是對自己內心的認知和改造，以及對家庭和愛的把握。還有做人的本質~！

　　英語勵志故事 篇3

　　一年前，因為通不過英語面試，我一次次被擋在歐美知名企業的大門之外，英語口語成了我心中的痛。一次和閨蜜一起泡吧，有洋鬼子過來搭 訕，閨蜜一口流利的英語讓我好生羨慕。我驚訝地問，以前我倆的英語都差不多的呀，怎么現在你的英語那么厲害呀！閨蜜說她參加了一年的完全為她量身定制的英 語口語電話培訓，價格不高，效果很好。我問閨蜜索要了聯系電話，回家后打電話咨詢了一下。對方的執教顧問向我介紹了他們獨特的分級理念：“學員培訓大致可 分三個階段。第一階段是務實，講述自己每天的生活和工作，掌握英語口語的基本功能——描述。第二階段是務虛，交流政治經濟社會娛樂等各種話題，掌握英語口 語的中級功能——分析、歸納、探討和辯論。第三階段是換骨，改掉自己英語口語中的中文痕跡，象英美人士一樣說英語。”執教顧問解釋了一通，我當時聽得似懂 非懂。后來我又打電話試學了一節課，執教顧問認為我的英語水平處在第一階段的中段。想想英語口語是我必須要過的一道坎，再加上電話學習的方便性和他們極具 競爭力的培訓價格，于是背水一戰報名參加了一年的培訓。

　　第一個階段——務實。執 教顧問和我一對一，以問答（Q&A)的形式展開教學，讓我描述過去一天的生活或工作經歷。想象中應該很容易表達的句子，說起來卻結結巴巴磕磕碰 碰。有些單詞，比如早餐吃的“粥”和“包子”，每天上下班乘坐的“地鐵”，自己在辦公室里每天喝的“速溶咖啡”，“加班”時候吃的“方便面”等，有些學過 有些沒學過，說的時候常常卡住。執教顧問在和我維持交流的前提下，教我一些實用的句型和詞匯，糾正我說話中的一些語法或用詞錯誤。由于每天的教學中有不少 重復的基本內容，多練幾次后就容易記住，而且隨著以后不斷的重復達到熟能生巧。執教顧問還根據每天的教學內容讓我去學習和復習教材《劍橋生活英語》、《劍 橋工作英語》、《劍橋商務英語》中的相關內容。他告訴我，每個人的日常生活和工作都是獨一無二的，所以每個人的教學內容都必須完全個性化，這樣就能在有限 的時間內學到最常用的東西，而且因為常用，反過來就加深了記憶和理解。傳統的按教科書順序教學的模式，學的內容多但和自己的關聯度少，關聯度少用的就少， 用的少自然記不住，其結果就是大多數學過的東西都記不住，而自己真正想說什么的時候卻又說不出來。這種學為所用的方式的確管用，兩三個月后，我基本上能流 利地說出自己每天的生活和工作內容了。

　　第二個階段——務虛。執 教顧問和我一對一，每次一個話題，涉及政經社史各種內容和社會熱點。話題基本上由我自己選擇并事先準備，一開始我并不適應，后來才體會到了好處。由我來準 備的話題，對于我比較熟悉的，我能充分發表我的見解和想法。對于我不太熟悉的，事先我必須花一些時間和精力來做準備，等于是一次充分的自我學習。執教顧問 告訴我，話題可以從網上或報紙或電視或自己的經歷中去找。除了話題討論，執教顧問還結合我的具體情況，教我并和我練習如何用英語和別人溝通、如何用英語來 進行工作面試、如何用英語來處理一些工作事務，比如郵件開會電話演示等。另外，執教顧問還讓我每天抽時間收看CCTV-9英語頻道中的新聞和對話節目，閱 讀中國日報等英文報紙（個人比較喜歡英文版的環球時報），既是對話題交流的.一個有益補充，又使自己在聽說讀方面全面發展。半年下來，自己實際掌握的詞匯量 猛增，英語交流的能力也顯著提高。也就是在那個時候，我通過了一家世界500強的面試，圓了我的職業夢。

　　第三個階段——換骨。執 教顧問說我的英語口語進步很大，但還留有中文思維的痕跡。比如有時候說著說著腦子里會先想到某個中文單詞（或詞組或短語），然后再去搜索相對應的英語，如 果想不起來或找不到對應的英語，便會卡在那里。執教顧問告訴我這樣的說英語模式既影響自己說英語的流利程度，也影響和外籍人士的溝通能力。執教顧問以大量 的例子向我說明中國人說英語和以英語為母語的人士說英語時在用詞用句上的一些差異，并結合一些獨特的技巧和方法和我反復練習。同時，執教顧問告訴我，英語 有一般、正式和非正式三種表達形式，而我們應該將絕大部分的學習放在一般的表達形式中。他強烈推薦我去看奧普拉的脫口秀，多了解美國的文化。另外強烈推薦 的是美國真人秀《飛黃騰達》（也譯作《學徒》），稱之為有史以來商務英語口語最好的教材。這兩個被推薦的電視節目有一個共同點，那就是對話都是以一般表達 法為主的美國人現實生活和工作中真正說話的方式。而許多原版電影的缺陷是，劇本臺詞和日常說話總有區別，而且有太多的非正式表達（怪不得以前看了不少原版 片，既覺得很難，實際應用效果又不佳，呵呵。）。這個階段跟著執教顧問的方法練，一開始有倒退的感覺，但堅持下來最終嘗到了甜頭。現在我和老外交流的時 候，感覺在理解力和溝通力方面有了飛躍的進步。

　　英語勵志故事 篇4

　　故事要從俺小學畢業的那個暑假開始說起......

　　有一天我問我的同學阿星說：

　　阿星，好像大家都去補英語了，你說我們要不要去啊?你知不知道他們去哪補?(當時是初中才學英語)

　　她很不屑的回答：

　　去什么去啊，我才不去

　　初一的低谷與崛起

　　然后我就傻傻的過了一個暑假。

　　初一開學，第一節英語課，天吶!英語老師是我見過最漂亮最有氣質的老師!我至今都記得第一節課她拿出一本非常精美的風景畫冊，上面寫滿了“豆芽菜”。她說，只要學會了英語你就可以去世界上任何地方與任何人交流!對于一個小鎮姑娘來說這是多么大的誘惑啊。英語原來就是打開這個鮮活世界大門的鑰匙。再一次，我對她崇拜的五體投地，一個又漂亮又有思想的人。我也想成為那樣的人!

　　于是我開始每天認真聽課認真做作業。第一單元考試的時候簡直太慌張了，不知道英語怎么考，題型也不懂，也不知道出題老師要考的是什么......

　　成績下來了，考卷上赫然寫著73。我入學是班級的第二名，年段前十名。小學從來都是學習委員，這對于我來說簡直是奇恥大辱。

　　更重要的是我在我最敬愛的英語老師面前覺得好丟人，第一期的團員候選人是按班級排名，由于我的英語成績太差，我被淘汰了。其他同學不是八十幾就是九十幾。那個信誓旦旦跟我說不去補英語入門的阿星也考了九十，后來別人說她暑假也去補課了。(扎心啊，老鐵!)

　　不行，我不能讓英語老師看到我這么失敗。

　　于是我開始了我的英語自我救贖之路，每天花大量的時間研究英語，除了單詞和課文可以熟練背誦以外，我還用復讀機(暴露年齡了)一個一個單詞的聽，你沒看錯，一個單詞一個單詞停下來反復聽。這也造就了我早期聽力和發音的基礎。除了這些我還買來各類的英語書，比如語法書，一題一題認真做，做錯了研究解析，反復琢磨，還買了練習自己做。可是我一點都不覺得痛苦，反而覺得時間過的很充實，到現在我都懷念當時的時光，原來一個人可以那樣全情投入!我想一定是老師真的讓我愛上了英語，產生了濃厚的'興趣。所以說興趣真是人類最好的老師，它會成為你體內的永動機讓你不知疲憊的運轉還能感到十分快樂。如果入門時能碰到一位自己崇拜的老師，那這門課怎么你也會想辦法啃下來。

　　后來的故事就很俗套了。按百分制算英語沒下過90。不管考卷難度我都能考那么多。。。我也如愿成為了老師眼中的一號種子。

　　高中英語遭遇再次沒落

　　有時候人不走出去看看還真不知道自己幾斤幾兩，高中的時候就有深深的體會，初中以后不是九年義務教育了，能不能上高中是要考自己拼來的。所以考上高中的，又是重點高中的都是各個初中的佼佼者。那時候才知道，哇，原來別的學校也有前十名，原來這個學校的第二十名的成績還可以甩另一個學校的第一名十條街。一山還比以上高。自己在高中簡直是普通到不能在普通。就連最有信心的英語成績，也隨著高一第一單元考成績變成了昨日星辰。

　　天吶，高中英語簡直太難了，一篇課文密密麻麻的兩頁，能看懂的單詞比魚香肉絲里的肉絲還少。單詞多的根本不想背，導致課文錄音也完全聽不懂。第二單元，第三單元。。。越來越差。

　　高二的某一天，我最好的朋友不知道從哪聽說了一個英語怪才，說：黎**，你要不要跟我一起去試試啊?

　　我心想，好吧，死馬當活馬醫了。

　　于是這位老師就成了我英語生涯的第二位恩師。他也是自學成才，跟我初中時一樣。剛開始的時候實在太痛苦了，因為初高中英語跨度太大，光光背單詞，我就哭了好多次。怎么都記不住。可是過了大半年，竟然把高中3500個單詞都啃下來了。(真感謝當時自己沒有放棄)配上大量的習題練習，慢慢正確率就上來了，接著練速度。剛開始跟大家一樣都做不完，后期我考英語都能剩下20-30分鐘的時間無所事事。而且做著做著就有種開天眼的感覺，以前一個句子只能看得懂兩三個單詞到后面簡直跟看福州日報沒兩樣。而且還見見摸透了老師的出題意圖，怎么做都不會錯屢試不爽。聽力總是滿分的，神奇的是到后來25分的作文沒有下過23分，還有幾次拿了滿分25.(什么水平您可以問問身邊的高中生)。

　　我還保存著高中英語課本，到現在都是空白的，與中考不同，高考英語不考課文，讀課文沒有任何意義。當時的恩師告訴我要把時間花在刀刃上。(當然我不是鼓勵大家像我一樣，只不過高中時遇到的英語老師的教學方式完全不適合我，再加上前期成績的一蹶不振讓我初中時對英語的美好愿景都破碎了，我不愿意再聽班上的老師講課。)

　　給大家看看我當初最開始做的練習，幾乎每個單詞都不懂，每個都要查，這種情況怎么可能讀懂單詞，做好題目?但是一定要堅持，我也是花了快一年時間才漸漸有了起色，特別是高中的同學一定不要氣餒!我現在最后悔的就是我的數學沒有像英語一樣堅持，導致我偏科非常嚴重沒有考上我最想上的大學。

　　講了這么多，總結幾點。

　　一：任何知識、學問、技術零基礎時入門是很難的，還有不同層次的過渡一定要重視。

　　二：一個有人格魅力的老師、讓你孩子喜歡的老師、讓你孩子對學科感興趣的老師比什么老師都更加珍貴。

　　三：不要輕易放棄，在低谷時往往覺得沒有希望，但只要再堅持，哪怕麻木的堅持，也會有給你意外驚喜的那一天!

　　四：孩子們，世界真的很大，千萬不要局限在現有的范圍內，黎老師都還在努力，你們翩翩少年有啥理由虛度光陰?

　　翻滾吧!少年!努力拼搏，拼他一個精彩人生。

　　英語勵志故事 篇5

　　認識jerry是在兩年前，當時是去報導一場叫做“讓英語不再是我們永遠的痛”的演講會，主講人就是英語奇才jerrydai。說起來也許你不相信，原本是工作原因，想著拍個新聞照片就走人，而jerry在臺上充滿活力、激情四射的演講在開場的10分鐘就引起我極大的共鳴和興趣。結果我不僅聽完了整個演講，在回家的路上竟然還滿腦子想著一定要把自己的英語按照jerry的辦法提高提高。

　　能將一場如何學好純正英語的演講變得如此生動精彩，想必這個80年代生的小伙子背后一定有很多自己的故事。當天在后臺我就跟jerry說要作他的專訪。可是慚愧啊慚愧，這采訪一拖就是一年。今個暖冬的第一場大雪后，我們終于約定了采訪時間，有機會認識了一個舞臺下和教室外的jerry。

　　坐在對面的jerry雖然身著正裝，帶了副斯文的眼鏡，卻絲毫掩飾不了爍爍發光的眼神里透出的一種“新鮮氣質”。怎么說呢，那是一種靈氣。采訪當然是用中文進行的（如果用英文估計我聽懂的也就80%）。jerry的國語、英語、甚至連他自己一說都笑得不行的東北土話都說得相當“正宗”。這真是一個語言天才！我想。

　　我不是一個語言天才

　　“我其實不是一個語言天才。”jerry坐下來說的第一句話就把我的想法給否決了。

　　jerry來加拿大才六年多，年少成長的一大段日子都在中國，接受的是典型的中國式敎育。所學的英語大部分只是死記硬背的單詞和應試技巧。到了這個陌生的國度，他自己講的.英語別人聽不懂，而別人的話他也是一知半解，他感覺好像突然與外界有了隔閡。

　　盡管在出國前有著雄心壯志，jerry卻因為不能與人溝通，渾身縱有使不完的力氣也無濟于事。于是，他下定決心苦攻英語。“語言根本不是靠天賦的！”jerry又說，“學英語的過程其實是一個自我挑戰的艱辛歷程。”

　　當初他并不知從何入手。為了練英語，他想方設法去找當地人聊天，試來試去結果是碰一鼻子灰。他總是先在腦子里用中文想好要說的話，再找到相應的英文單詞，然后用所學的語法去套出要講的英文句子。如此下來，說出去的句子結結巴巴，常常他還沒說完，對方早把話搶了過去，語速飛快地又丟過來一大堆話。這樣的話他當然聽不明白，而“pardon”多了也不是辦法，結果對方早已失去了交談的興趣，而他自己也信心盡失。

　　但他不是輕易放棄的人。jerry想，不如試試退回來“閉門造車”練英語。自從有了這種“頓悟”，他開始把自己當作一個牙牙學語的孩子，完全用耳朵去感受純正的發音，去捕捉一個個單詞的開音合音、唇音齒音，去熟悉一個個句子的抑揚頓挫。

　　jerry說，在開始的大半年里，他發癡似地尋找英語中每一個準確的發音部位，然后一遍遍地模仿。有時為了一個單詞的準確發音，要練上一千多遍。他說，這真是個很痛苦的過程。

　　這期間，他做了很多旁人認為是“crazy”的事情，比如：刻意只看英文電視報紙，不交中國朋友，把電腦裝成英文系統，甚至把自己關在房間里大聲跟電視主持人練發音等。jerry說，這樣做了一段時間的確有了成效，而不只有他可以做到這些事情，任何人都可以，但是有個前提條件，就是：“onlyifyoureallywantto!”

　　英語勵志故事 篇6

　　39歲的張玉龍1994年從中國移民來到美國，現在掌管著一個年產值3000萬美元的手機配件帝國，在紐約雇用了45名員工。

　　長期以來，官方英語的倡導者一直要求美國政府立法，規定英語為官方語言，他們認為一門共同語言對國家凝聚力、同化移民和成功都至關重要。但是越來越多新移民的故事似乎說明，不會英語也能在美國實現創業夢。

　　桑切斯40多年前從墨西哥來到紐約，他受教育不多，至今也只能講結結巴巴的英語，然而，他在美國獲得了成功。他從街頭賣玉米餅子起家，現在已擁有一個產值1900萬美元的食品加工王國，產品不但遍銷美國，還打回家鄉墨西哥。

　　在紐約，像桑切斯這樣不講英語的成功企業家，正不斷涌現出來，他們來自中國、韓國和西班牙語國家。39歲的張玉龍（音）1994年從中國移民來到紐約，現在掌管著一個年產值3000萬美元的手機配件帝國，在紐約雇用了45名員工。

　　張先生認為，不會英語并沒有妨礙他做生意。“我的惟一障礙是，實在忙得不可開交，”張先生說，他還擁有一家房地產開發公司和一家在線零售公司。

　　現在，張先生與妻子、三個女兒和父母一起住在皇后區利特尼克的大房子中。他平時開著一輛雷克薩斯SUV豪華轎車。他沒有申請加入美國籍，而寧愿保持合法永久居民的身份，并保留中國籍。這樣的身份為他回中國做買賣創造了諸多便利條件。

　　雖然張玉龍會點簡單英語會話，能聽懂30%，但在日常生活中基本還是講漢語。他的員工與貿易伙伴打交道時則會使用多種語言包括英語、西班牙語、韓語和法語，當然還有中國各地的方言。

　　在漫長的采訪過程中，張多次嘗試用英語交談，，但每次都會遇到障礙，不得不改說普通話通過翻譯接受采訪。

　　長期以來，官方英語的倡導者一直要求美國政府立法，規定英語為官方語言，他們認為一門共同語言對國家凝聚力、同化移民和成功都至關重要。但是張玉龍、桑切斯的故事似乎說明，企業家不會英語也能做得很好。

　　根據美國人口普查局的資料，在20xx年，有450萬名一家之主英語“不好”或是“完全不會”，其中大約35500戶家庭的年收入超過20萬美元。

　　那么，他們成功的秘訣是什么呢？除了自身勤奮和出色的決斷外，很多移民企業家在事業起步時，都會將落腳點選在本族群聚集的大城市，面向的客戶也多是自己的同胞。他們在自己的社區沒有語言溝通障礙，容易打開市場——這是幾百年來所有移民企業家共同的訣竅。而與過去不同的是，現在的企業家在積聚了一定的'實力后，可以通過現代化的通信、運輸和商業工具去挖掘更廣泛的資源，依靠在美國和世界各地的移民社區開發更大的市場。研究移民問題的紐約城市大學社會學教授南希·福納認為，現代科技讓英語不好或不會英語的移民企業家有巨大能力在美國和全球擴大生意。

　　如今已66歲的桑切斯談起自己的業務時表示，打一通便宜的長途電話，或是簡單地在電腦鍵盤上敲幾下，一筆生意就大功告成。雖然他一直想學英語，可是抽不出時間，“我集中不了精力來學，況且周圍的人都說西班牙語，你不需要懂英語。”

　　英語勵志故事 篇7

　　i don’t know what that dream is that you have, i don’t care how disappointing it might have been as you’ve been working toward that dream, but that dream that you’re holding in your mind, that it’s possible!

　　some of you already know, that it’s hard, it’s not easy, it’s hard changing your life. that in the process of working on your dreams you are going to incur a lot of disappointment, a lot of failure, a lot of pain. there are moments that you are going to doubt yourself. you said, god why is this happening to me? i’m just trying to take care of my family, trying to give them a good life, i’m not trying to steal or rob from anybody. why does this have to happen to me. for those of you that have experienced some hardships – don’t give up on your dream.

　　the rough times are gonna come, but they have not come to stay, they have come to pass. greatness, is not this wonderful, esoteric, illusive, god like feature that only the special among can achieve. it’s something that truly exists, in all of us. it’s very important for you to believe that you are the one!

　　most people they raise a family, they earn a living and then they die. they stop growing, they stop working on themselves, they stop stretching, the stop pushing themselves. then a lot of people like to complain but they don’t wanna do anything about their situation. and most people don’t work on their dreams – why?

　　1. is because of fear, fear of failure “what if things don’t work out“?

　　2. is fair of success “what if they do and i can’t handle it?”

　　these are not risk takers

　　英語勵志故事 篇8

　　開學已將近一個月，你此刻是已經適應，信心滿滿，計劃已定?還是一如這秋，忽冷忽熱，依舊有些飄忽不定、迷茫不知該往何方努力?不管是哪種情況，東方君都想說，莫急，莫急!學霸自有學霸的繼續進階提高方法，而學渣也未必就不會驚天大逆襲!只要方法得當，一切皆有可能。不信?那就來聽聽新東方集團演講師、人稱“教主”的北京新東方優能名師劉旸本人的英語學渣逆襲故事吧。

　　在新東方教授高考英語將近六年，同時連續幾年參加高考英語都取得了高分，于是我經常被學生問及這樣一個問題：“老師，你是不是從小英語就特別棒?”大家這可真是誤會我了，因為我學英語的過程就是一個學渣逆襲的過程。

　　【學渣回憶錄】

　　高一的時候，我的英語成績特別地差。差到什么程度呢?高一期末考試英語完形填空一共20個我就做錯了19個，還有一個本來想選B，結果不小心選成了D，反而對了……其實，成績差不能全怨我，我們英語老師每次上課45分鐘有40分鐘都在聊天，不是聊她新買的裙子，就是聊她家的狗太胖，等到快下課時就跟我們說：“呀，還剩五分鐘了!同學們，現在我們學習高中最重要的一個語法——定語從句。定語你們懂吧?從句你們懂吧?定語從句就是用從句作定語!”我和同學們都超級興奮，因為別的老師講三個月的語法點，我們老師一句話就講完了!真是跟對了老師!然而好景不長，這樣的教學方式直接導致了前面提到的那次成績慘案。我從小就想上清華大學，所以當時考成那個樣子，自己覺得很迷茫。于是我拿著試卷去問老師，我這成績能不能上清華。老師說：“你這個分數上個青海大學華北分校(青海大學沒有華北分校，老師這么說是為了諷刺我)就不錯了。”聽了老師的話我深受打擊，覺得自己被嚴重低估了。但是在當時的情況下，如果我繼續留在那所高中上學，我的英語成績肯定不可能提高。于是我就和父母商量轉學，最終決定轉到郊區的一所學校。入學的時候學校有分班考試，我的英語考了60分整，我覺得應該是老師手下留情，沒讓我不及格。所以從那個時候起，我就暗下決心，利用暑假的時間好好惡補英語。

　　【逆襲大法】

　　背誦課文

　　一開始的時候我想的方法非常簡單。我覺得學習英語就像學習語文一樣，多多背誦應該對提高成績有所幫助，于是我便決定把高一英語課本中的每篇課文都背下來。暑假我住在我母親任職的學校，她們學校很吵，唯一比較安靜的地方就是廁所，所以我每天早上都是起個大早去廁所背課文。前幾天覺得效果還不錯，因為每天只需要背一兩篇課文。可沒過幾天我就開始有點崩潰了，因為我每天不光要背誦當天的課文，還得把之前背過的課文再復習和背誦一遍。雖然這么背又累又痛苦，但我還是堅持背了十幾天，總算把所有課文都背得滾瓜爛熟。但是當時的我基礎太差，課文里的很多地方都不懂，于是我又把課本抄寫了一遍，尤其是后面的重點句子講解。現在看來，這兩個步驟都是非常正確的英語學習方法。

　　如今很多同學都在學習《新概念英語》，這套書其實也是基于這樣的邏輯而設計的。各位同學可以學習我當年的方法，先去大量地背誦《新概念英語》里的文章，同時認真學習每篇文章后面的中文譯文和難句講解。在學習中文譯文時，要嘗試先把英文翻譯成中文，然后再根據中文翻譯回英文。經過這兩輪學習，對語法和句子的陌生感基本上就消失了。同時，通過這樣的翻譯，我們也能更好地理解句子，提升背誦速度。值得注意的是，很多同學在背誦時喜歡追求速度。這是一個很不好的習慣，因為大部分同學在背誦時本身就容易忽略掉諸如介詞、連詞之類的小詞，如果這時只追求速度，背下來的句子很可能就不準確了，反而有點得不償失。

　　學習語法

　　當時除了背課文以外，我還請了個英語老師給我系統地講了語法。老師告訴我，學習語法，不能先從詞法入手，一定要從句法入手。我在后來進入新東方前惡補英語語法的時候才徹底領悟。關于句法學習，我比較推薦的學習順序為：簡單句的五種基本結構—時態—非謂語動詞—狀語從句—定語從句—名詞性從句—情態動詞及虛擬語氣。如果能按照這個順序來學習，大家就可以高效地理解語法，就不會混淆語法知識了。在這里，向各位推薦張滿勝老師編著的《語法新思維》(戳書名了解詳情)，我個人認為這是英語語法書里最適合廣大考生學習的語法書。

　　做閱讀題

　　我當時給自己買了三本高中英語閱讀試題(每本300篇)，希望通過做閱讀題來增加詞匯量。真正開始做題的時候，我才意識到自己的基礎究竟有多差。在做第一篇閱讀的時候我就不停地查詞典，效率很低，而且一篇閱讀需要一個多小時才能做完。慢慢地，隨著閱讀量的累積，詞匯量的增長，我的閱讀速度也快了起來。到后來，我一天就可以輕松搞定30篇，而且一點也不覺得吃力。回想這段經歷，雖然這可能并不是一個非常高效的`方法，但對當時的我卻有很大的幫助。

　　談到閱讀就忍不住多說幾句。要想提高閱讀速度，就需要了解閱讀都考查哪些能力，然后將其一一拆解、逐個擊破。毫無疑問，首先需要攻克的肯定是詞匯難關。很多同學看到文章生詞太多，于是產生了畏難心理，就想要放棄閱讀，這顯然是不可取的。高中閱讀理解文章一般控制在500~600詞左右，文章中的生詞基本上都是按照考綱要求所設置的，這就意味著一些詞匯會在不同的文章中多次出現。大家在做閱讀題時可能有過這樣的經歷，剛開始做的時候感覺文章中有很多單詞都不認識，但是慢慢做的多了，就會發現好多單詞都似曾相識，而且漸漸地也都記住了。有的同學在閱讀過程中一味地專注于生詞，只要不認識就立刻查詞典，這樣勢必會影響對文章整體的理解。建議大家在閱讀每篇文章時最多查2~3個單詞，這種查單詞的方法不僅可以確保閱讀的連貫性，還能鍛煉大家結合上下文語境來理解詞語意思的能力。

　　閱讀的第二個難關在于長難句。很多同學之所以覺得長難句久攻不下，是因為大家太過于關心某一兩個句子的意思，而沒有去總結。長難句如果按照類型來分，其種類是少之又少的。只要我們掌握了常見的一些句型和結構，輕松攻克長難句是沒有問題的。關于長難句，推薦大家閱讀《高考英語閱讀長難句通關指南》(編注：此文刊登在本刊2015年12月號)，這里不再贅述。

　　除此之外，還有很重要的一個能力就是弄清句間關系或者說是段落大意。這需要我們找到概括性的中心句和細節性的支持句，由于二者的關系太過龐雜，在此不再詳談，各位同學可以在平時做題過程中自行總結。

　　提升了這些閱讀能力是不是就可以把所有閱讀題都做對呢?顯然是不可能的，因為我們還需要總結不同類型的閱讀題目。在此推薦大家觀看我在騰訊精品課上開設的免費公開課“閱讀光速提分課程”系列，里面有對閱讀題型的詳細解讀。

　　就這樣整整一個暑假，我背誦了課本上的所有課文，系統地學習了語法，認認真真地做了900篇閱讀。在開學后的第一次考試中，我英語考了92分(滿分100分)，這是有史以來我獲得過的最高分。但我并未因此驕傲，而是繼續努力地學習英語，每天堅持背單詞、做五篇閱讀。再后來，每次英語考試，我都可以考到140分以上(滿分150分)。雖然很遺憾最后沒有考上清華大學，而是去了浙江大學，但是我當時能夠利用暑假時間，把自己的成績提升到年級前三，就足以讓我感到自豪了。

　　很多同學常常會問我：“老師，我現在開始學還來得及嗎?”我想告訴大家的是，夢想實現之前，沒有人知道它能夠實現;奇跡發生之前，沒有人相信它會發生。只要你不放棄，好成績一定屬于你。

　　英語勵志故事 篇9

　　I was seventeen, almost a senior in high school. I was riding my bike to school. I had taken a special route to pick up a gift, but that day, "the road less traveled by" led to disaster. Crossing a road, a drunk driver ran a red light, slammed into me, and shattered my left knee.

　　It made all the difference.

　　I was forced to postpone college, plunged into painful therapy . . . but eventually, I also learned much about life and myself. I found the strength to withstand adversity, learned compassion, and above all, I learned that the road not taken is not just about regrets or choices but also about the perpetual now and the always-coming future.

　　When I first studied Robert Frost’s “The Road Not Taken” in middle school, I was unable to grasp its ambiguity. I always thought that Frost’s persona chooses “a road less traveled by” and lives life being subversive and irreverent. I was wrong. In the poem, both of the two roads that “diverged in a yellow wood” are actually “about the same.” But there has to be a choice, and sometimes, they it can be involuntary (as I learned the hard way). This makes me extremely thankful and resolute when I can make conscious choices and plan for the future, and so I know now that Frost's poem is also about "the road not [yet] taken."

　　For everyone, this means something slightly different. For me, it means constant vigilance, learning, and love. Our journey is hard, complex, and it often presents unexpected twists, but reflecting on the roads not taken and not yet taken each day gives us a little more strength and confidence. Life cannot and will not me perfect, and the truth is it will end. But as Willa Cather would say, “The end is nothing, the road is all.” The road not taken in the past, and the road not yet taken that lies ahead.

　　But about the present? It joints the past and the future. What then, is “the road not taken” in the perpetual now? Personally, I find an answer in these lines from Alfred Lord Tennyson’s “Ulysses”:

　　Tho’ much is taken, much abides; and though

　　We are not now that strength which in old days

　　Moved earth and heaven; that which we are, we are

　　One equal temper of heroic hearts,Made weak by time and fate, but strong in will

　　To strive, to seek, to find, and not to yield.

　　Thank you.

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