[優(yōu)]小學(xué)生勵(lì)志故事15篇
小學(xué)生勵(lì)志故事1
1965年，一個(gè)韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué)。他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天，他們中有諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，有學(xué)術(shù)權(quán)威，還有一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人。這些人幽默風(fēng)趣、舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然與順理成章。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn)，在國(guó)內(nèi)時(shí)，一些成功人士把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛過分地夸大了。
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作為心理系的學(xué)生，他對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)進(jìn)行了研究。1970年，他把《成功并不像你想像的`那么難》作為畢業(yè)論文，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后，大為驚喜。這本書后來鼓舞了很多人，它從一個(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨，餓其體膚”、“三更燈火五更雞”、“頭懸梁，錐刺股”沒有必然的聯(lián)系，只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，必有收獲。
溫馨提示：人世中的許多事，只要想做，都能做到，用不著什么鋼鐵般的意志，更用不著什么技巧或謀略。只要一個(gè)人還在樸實(shí)而饒有興趣地生活著，他終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，造物主對(duì)世事的安排，都是水到渠成的。
小學(xué)生勵(lì)志故事2
街上的行人頓時(shí)亂了方寸，東躲西藏。李明只好把電瓶車推到一棟樓下躲雨。
電瓶車上的小包已經(jīng)濕漉漉的，李明快速把包拎下來。包里裝著的是李明推銷的產(chǎn)品——木地板保養(yǎng)油。
李明剛到這座沿海城市打工，找了好多天工作都沒有著落，最后在報(bào)紙廣告欄里看到了推銷木地板保養(yǎng)油的招聘信息，于是他根據(jù)報(bào)紙?zhí)峁┑牡刂氛业搅苏衅阜健е男那椋蠲鲌?bào)了名，接受了一周的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束，李明便帶著產(chǎn)品出門推銷去了，薪水是底薪加提成。
推銷廣告打出去好幾天了，沒有一點(diǎn)動(dòng)靜，李明打起了退堂鼓。就在李明準(zhǔn)備辭職的時(shí)候，意外地接到了一份訂單。對(duì)方打來電話讓李明去他家給木地板做保養(yǎng)護(hù)理。有了業(yè)務(wù)，李明很高興，打消了辭職的念頭。
李明拎著包，望著越下越大的雨，眉頭擰成了疙瘩。他現(xiàn)在處在的位置是工業(yè)開發(fā)區(qū)，沒有商店，路上行人與車輛很少，而到客戶家還有三公里的路程。
大雨沒有一點(diǎn)要停下來的跡象，李明更煩躁不安了，這可是他的第一份訂單，好不容易等來的，老天居然跟他唱對(duì)臺(tái)戲。
李明拿出手機(jī)看時(shí)間，離預(yù)約的時(shí)間還有十分鐘。他不得不撥打客戶的電話解釋道：“楊先生您好，我是木地板保養(yǎng)護(hù)理的業(yè)務(wù)員小林。實(shí)在抱歉，在趕往您家的途中突然下起大雨，我沒有帶雨具，被困在了工業(yè)開發(fā)區(qū)。這附近沒有賣雨具的，所以，我遲一些才能到您那里。”
楊先生聽后，說道：“我沒猜錯(cuò)的話，你是一個(gè)新業(yè)務(wù)員。”
李明聽后一驚，愣怔半天不知該如何回答，最后一咬牙如實(shí)回答：“我的確是第一次上門服務(wù)，請(qǐng)問您是如何知道的?”
楊先生說：“作為一個(gè)業(yè)務(wù)員要眼觀六路、耳聽八方。推銷是一門很大的學(xué)問，不但要熟悉產(chǎn)品的'質(zhì)量性能、使用方法和注意事項(xiàng)，還要了解產(chǎn)品的使用環(huán)境。就像今天這個(gè)情況，由于你沒有關(guān)注當(dāng)日的天氣預(yù)報(bào)，導(dǎo)致你不能按時(shí)來到我這里服務(wù)。如果你關(guān)注了，你就會(huì)帶著雨具外出。所以說，這次意外，不是不可扭轉(zhuǎn)的，是你人為因素造成的。對(duì)于你的失約我很遺憾，你不用來了，我找另一個(gè)業(yè)務(wù)員。”
聽到對(duì)方的拒絕，李明慌了神，忙說：“雨停了我就趕過去……”李明的話還沒有說完，對(duì)方就掛了電話。李明硬著頭皮再撥對(duì)方的電話，對(duì)方卻不接聽。
李明的心情非常沮喪，卻又無可奈何。
過了一個(gè)多小時(shí)，雨停了。李明騎著車?yán)^續(xù)上路了。他回味著楊先生的話，很受觸動(dòng)。他決定到楊先生的家里去做一次免費(fèi)的地板保養(yǎng)護(hù)理，算是報(bào)答剛才楊先生對(duì)他的教導(dǎo)。
到了楊先生的住處，他按響了門鈴。開門的是一位滿頭白發(fā)的老媽媽。
李明說明了來意后便開始工作了。李明工作很認(rèn)真，很細(xì)致。結(jié)束后，李明寫了一張留言條：楊先生您好，謝謝您給我上了一堂職業(yè)入門課。今天的費(fèi)用全免，算是我的學(xué)費(fèi)與失約彌補(bǔ)費(fèi)。小林祝您萬事順意!
離開楊先生的家，李明往公司趕，準(zhǔn)備回去辭職。
沒有想到的是，在回去的途中，有客戶打電話來讓他去保養(yǎng)護(hù)理木地板。
李明郁郁寡歡的心情變得開朗起來。
那是一幢高級(jí)別墅，室內(nèi)面積有三百多平方米，李明干了整整一下午，衣服都汗?jié)窳恕：迷谑杖脒�不錯(cuò)，除去成本，掙了五百多。而且，那家主人還辦了一張地板保養(yǎng)護(hù)理金卡，簽了三年的合約。李明拿著簽單不敢相信這一切，仿佛做夢(mèng)一般。
后來，李明的推銷業(yè)務(wù)做得順風(fēng)順?biāo)?/p>
年終總結(jié)大會(huì)上，金牌推銷員李明作為員工代表發(fā)了言。他說，多虧了第一份很糟糕的訂單，雖然他貼了工夫，賠了護(hù)理產(chǎn)品，但是很值得。因?yàn)樗麖臈钕壬抢飳W(xué)到了書本上學(xué)不到的東西。
后來，李明輾轉(zhuǎn)得知，他的第一個(gè)客戶楊先生是一家大公司的老板，楊先生起步之初也是一位推銷化妝品的推銷員。李明主動(dòng)上門免費(fèi)服務(wù)的態(tài)度感動(dòng)了他，他認(rèn)為李明是個(gè)值得信任的推銷員，所以才把朋友別墅的木地板保養(yǎng)護(hù)理的活兒介紹給了李明……
小學(xué)生勵(lì)志故事3
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿了智慧，而且穩(wěn)健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問他：”您是如何做到這一切的，剛—開始您是否就已經(jīng)制定了—生的計(jì)劃了呢?“奧馬爾微笑著說：”到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我才知道制定計(jì)劃是沒有用的。“當(dāng)我20歲的時(shí)候我對(duì)自己說：”我要用20歲以后的第一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí);第二個(gè)10年去國(guó)外旅行;第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結(jié)婚并且生幾個(gè)孩子。
在最后的10年里，我將在鄉(xiāng)村地區(qū)，過著隱居生活，思考人生。“終于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現(xiàn)自已什么也沒有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的`4午時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當(dāng)作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無法抽身離開。我害怕人們?cè)诒澈蟪庳?zé)我不負(fù)責(zé)任，后來我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時(shí)候，我開始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀(jì)還想結(jié)婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結(jié)婚的想法。后來我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來。但是我一直沒有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計(jì)劃，但是一個(gè)也沒有實(shí)現(xiàn)。”年輕人，不要把時(shí)間放在制定漫長(zhǎng)的計(jì)劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計(jì)劃，立刻行動(dòng)吧!“奧馬爾最后說。
點(diǎn)評(píng)：在孩子學(xué)習(xí)的過程中，與其給孩子制定漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不如督促孩子立即開始行動(dòng)，把握好當(dāng)下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中，或許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，或許會(huì)有新的想法。如果適時(shí)做出調(diào)整，或許能夠找到更適合自己孩子成長(zhǎng)、發(fā)展的新辦法和新途徑。
哭著流淚是怯懦的宣泄
如何擁有出彩人生?
住在田邊的青蛙對(duì)住在路邊的青蛙說：“你這里太危險(xiǎn)，搬來跟我住吧。”
路邊的青蛙說：“我已經(jīng)習(xí)慣了，懶得搬了。”
幾天后，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發(fā)現(xiàn)他已被車子壓死，暴尸在馬路上。
原來掌握命運(yùn)的方法很簡(jiǎn)單，遠(yuǎn)離懶惰就可以了。
有一只小雞破殼而出的時(shí)候，剛好有只烏龜經(jīng)過，從此以后小雞就背著蛋殼過一生。
原來脫離沉重的負(fù)荷很簡(jiǎn)單，放棄固執(zhí)成見就可以了。
有幾個(gè)小孩很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒來，所有小孩已不再擦拭那燭臺(tái)，有一天上帝突然造訪，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩大家都叫他笨小孩，因?yàn)樯系蹧]來，他也每天都擦拭，結(jié)果這個(gè)笨小孩成了天使。
原來當(dāng)天使很簡(jiǎn)單，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了。
有只小豬，向神請(qǐng)求做他的門徒，神欣然答應(yīng)，剛好有一頭小牛由泥沼里爬出來，渾身都是泥濘，神對(duì)小豬說：“去幫他洗洗身子吧。”
小豬訝異的答道：“我是神的門徒，怎么能去侍候那臟兮兮的小牛呢!”
神說：“你不去侍候別人，別人怎會(huì)知道，你是我的門徒呢!”
原來要變成神很簡(jiǎn)單，只要真心付出就可以了。
有一支掏金隊(duì)伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一個(gè)人快樂的走著，別人問：“你為何如此愜意?”
他笑著：“因?yàn)槲規(guī)У臇|西最少。”
原來快樂很簡(jiǎn)單，擁有少一點(diǎn)就可以了。
人生的光彩在哪里?
早上醒來，光彩在臉上，充滿笑容的迎接未來。
到了中午，光彩在腰上，挺直腰桿的活在當(dāng)下。
到了晚上，光彩在腳上，腳踏實(shí)地的做好自己。
原來人生也很簡(jiǎn)單，只要能懂得“珍惜、知足、感恩”，你就擁有了生命的光彩。
小學(xué)生勵(lì)志故事4
1、高斯破解數(shù)學(xué)難題
1796年的一天，在德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的兩道數(shù)學(xué)題。像往常一樣，前2道題目在2個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。但青年發(fā)現(xiàn)今天導(dǎo)師給他多布置了一道題。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。他也沒有多想，就做了起來。然而，青年感到非常吃力。
開始，他還想，也許導(dǎo)師特意給我增加難度吧。但是，隨著時(shí)間一分一秒地過去了，第三道題竟毫無進(jìn)展。青年絞盡腦汁，感到自己學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)解開這道題沒有什么幫助。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解這道題…當(dāng)窗口露出一絲曙光時(shí)，青年長(zhǎng)舒了一口氣，他終于做出了這道難題！
見到導(dǎo)師時(shí)，青年感到有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對(duì)導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題我做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對(duì)我的栽培……”導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他的聲音都顫抖了，說：“這……真是你自己……做出來的？”青年有些疑惑地看著激動(dòng)不已的導(dǎo)師，回答道：“是的，但我很笨，竟然花了整整一個(gè)晚上才做出來。”
導(dǎo)師讓他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，叫青年當(dāng)著他的面做這道題。青年很快就解開了這道題。導(dǎo)師激動(dòng)地對(duì)青年說：“你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題？牛頓也沒有解出來，阿基米德沒有解出來，你竟然一個(gè)晚上就解出來了！你真是天才啊！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時(shí)，不小心把寫有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里。”后來，每當(dāng)這個(gè)青年回憶這件事時(shí)，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能就無法解開它。這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。
點(diǎn)評(píng)：孩子大都少有循規(guī)蹈矩思想，少有畏懼心理。有些事情，在不清楚它到底有多難時(shí)，孩子往往能夠做得更好。其實(shí)，畏難情緒害怕的不是困難，而是害怕自身，對(duì)自己沒有信心。所以，在教育孩子的過程中，不要以自己的眼光把畏難情緒也灌輸給孩子；應(yīng)該鼓勵(lì)孩子敢想敢做，建立自信。
2、油燈的光芒依舊
一名學(xué)生因?yàn)榕侣闊├蠋煟钥偸遣桓覇枂栴}。這個(gè)老師非常細(xì)心，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間和學(xué)生們的相處，老師終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，就問他原因。學(xué)生說：”老師，很抱歉。您給我的答案我又忘記了。我很想再次請(qǐng)教您，但想到我已經(jīng)麻煩您許多次了，就不敢再去打擾您了！“老師想了想，對(duì)他說：”你先去點(diǎn)一盞油燈。
“學(xué)生照做了。老師接著又說：”再去多拿幾盞油燈來，用第一盞燈去點(diǎn)燃它們。“學(xué)生也照做了。這時(shí)老師笑著對(duì)他說：”其他油燈都是用第一盞燈點(diǎn)燃的，但是第一盞燈的光芒有損失嗎？“學(xué)生回答道：”沒有啊！“老師又對(duì)他說：”和你們分享我所擁有的知識(shí)，我不但不會(huì)有損失，反而會(huì)有更大的快樂和滿足。所以，有問題的時(shí)候，歡迎你隨時(shí)來找我。“
點(diǎn)評(píng)：家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子知道，一個(gè)人的知識(shí)是很有限的，但經(jīng)過多人長(zhǎng)時(shí)間的互相討論、請(qǐng)教，他們的知識(shí)和底蘊(yùn)都會(huì)有所提高，所以，如果遇到什么問題你不會(huì)不懂，就去問別人。請(qǐng)教也是一門學(xué)問，每時(shí)每刻都可以去請(qǐng)教，只是請(qǐng)教的對(duì)象不同，有直接，有間接。可以向書本請(qǐng)教，也可以向同學(xué)、老師和家長(zhǎng)請(qǐng)教。沒有請(qǐng)教就沒有進(jìn)步，就沒有成功。
3、讓計(jì)劃讓位于行動(dòng)
奧馬爾是一個(gè)有作為的皇帝。他的頭腦里充滿了智慧，而且穩(wěn)健、博學(xué)，為人們所敬仰。有一次，一個(gè)年輕人問他：”您是如何做到這一切的，剛—開始您是否就已經(jīng)制定了—生的計(jì)劃了呢？“奧馬爾微笑著說：”到了現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，我才知道制定計(jì)劃是沒有用的。“當(dāng)我20歲的時(shí)候我對(duì)自己說：”我要用20歲以后的`第一個(gè)10年學(xué)習(xí)知識(shí)；第二個(gè)10年去國(guó)外旅行；第三個(gè)10年，我要和一個(gè)漂亮的姑娘結(jié)婚并且生幾個(gè)孩子。
在最后的10年里，我將在鄉(xiāng)村地區(qū)，過著隱居生活，思考人生。“終于有一天，在前10年的第7個(gè)年頭，我發(fā)現(xiàn)自已什么也沒有學(xué)到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時(shí)間里，我學(xué)習(xí)了法律。并且成了這一領(lǐng)域舉足輕重自的人物，人們把我當(dāng)作楷模。這個(gè)時(shí)候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無法抽身離開。我害怕人們?cè)诒澈蟪庳?zé)我不負(fù)責(zé)任，后來我只好放棄旅行的想法。
等到我40歲的時(shí)候，我就開始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的時(shí)候，我還是單身一個(gè)人，那時(shí)候我為自己這么大一把年紀(jì)還想結(jié)婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個(gè)姑娘并且和她結(jié)婚的想法。后來我想到了最后一個(gè)愿望，那擾是找一個(gè)僻靜的地方隱居下來。但是我一直沒有找到這樣一個(gè)地方，如果患上疾病，我連這個(gè)愿望都完成不了。這就是我一生的計(jì)劃，但是一個(gè)也沒有實(shí)現(xiàn)。”年輕人，不要把時(shí)間放在制定漫長(zhǎng)的計(jì)劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計(jì)劃，立刻行動(dòng)吧！“奧馬爾最后說。
點(diǎn)評(píng)：在孩子學(xué)習(xí)的過程中，與其給孩子制定漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不如督促孩子立即開始行動(dòng)，把握好當(dāng)下的時(shí)光。在具體行動(dòng)中，或許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，或許會(huì)有新的想法。如果適時(shí)做出調(diào)整，或許能夠找到更適合自己孩子成長(zhǎng)、發(fā)展的新辦法和新途徑。
4、留心孩子的特長(zhǎng)
有一個(gè)落魄的青年流浪到了巴黎，他期望著父親的朋友查爾斯叔叔能幫助自己找一份謀生的差事。“數(shù)學(xué)精通嗎？”查爾斯問。青年羞澀地?fù)u頭。“那歷史地理怎么樣？”青年還是不好意思的搖頭。“那法律怎么樣？”青年窘困地垂下了頭。查爾斯接連的發(fā)問，青年都只能搖頭告訴對(duì)方——自己似乎沒有任何長(zhǎng)處，連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不到。”
那你先把自己的住址寫下來，我總得幫你找一份事做。“查爾斯最后說。青年羞澀地寫下自己的名字和住址，轉(zhuǎn)身要走，卻被查爾斯一把拉住了：“你的名字寫得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。”把名字寫好也算是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？青年在對(duì)方眼里看到了肯定的答案。
我能把名字寫得叫人稱贊，那我就能把字寫漂亮，能把字寫漂亮，我就能把文章寫得好看……受到鼓勵(lì)的青年，一點(diǎn)點(diǎn)地放大著自己的優(yōu)點(diǎn)，他的腳步立刻輕松起來。數(shù)年后，青年果然寫出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。這個(gè)年輕人就是家喻戶曉的18世紀(jì)法國(guó)著名作家大仲馬。
點(diǎn)評(píng)：孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷給予鼓勵(lì)和自我激勵(lì)。發(fā)掘一項(xiàng)優(yōu)勢(shì)潛能，能夠極大地激發(fā)他們的自信心和自尊心。生活中有很多孩子都擁有一些諸如”能把名字寫好“這類小小的優(yōu)點(diǎn)，但家長(zhǎng)卻常常忽略了。父母要培養(yǎng)孩子的”特長(zhǎng)“，就要留心孩子有哪些愛好，有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)展為”特長(zhǎng)“，然后在這方面刻意增強(qiáng)孩子的興趣。
5、小約翰拼地圖
牧師正在準(zhǔn)備講道的稿子，他的小兒子卻在一邊吵鬧不休。牧師無可奈何，便隨手拾起一本舊雜志，把色彩鮮艷的插圖——一幅世界地圖，撕成碎片，丟在地上，說道：”約翰，如果你能拼好這張地圖，我就給你2角5分錢。“牧師以為這樣會(huì)使約翰花費(fèi)整整一個(gè)上午的時(shí)間，這樣自己就可以靜下心來思考問題了。
但是，沒過10分鐘，兒子就敲開了他的房門，手中拿著那份拼得完完整整的地圖。牧師對(duì)約翰如此之快地就拼好了一幅世界地圖感到十分的驚奇，他問道：”孩子，你怎么這樣快就拼好了地圖？“”啊，“小約翰說，”這很容易。在另一面有一個(gè)人的照片，我就把這個(gè)人的照片拼到一起，然后把它翻過來。我想如果這個(gè)人是正確的，那么，這個(gè)世界地圖也就是正確的。“牧師微笑起來，給了他兒子2角5分錢，對(duì)他說：”謝謝你！你替我準(zhǔn)備了明天講道的題目：如果一個(gè)人是正確的，他的世界就會(huì)是正確的。“
點(diǎn)評(píng)：解決同一問題有多種途徑、方法。孩子的思維是活躍的，也富于聯(lián)想，他們能想出很多成人想不出的東西。所以，家長(zhǎng)要善于把握孩子的這個(gè)特點(diǎn)，注意孩子思維的寬闊、靈活，抓住事物之間的相關(guān)性，鍛煉發(fā)散思維能力，并引導(dǎo)他不斷向前發(fā)展。
小學(xué)生勵(lì)志故事5
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?/p>
有一天，他們趕著羊來到一個(gè)山坡上，一群大雁鳴叫著從他們頭頂飛過，并很快消失在遠(yuǎn)方。牧羊人的小兒子問父親：“大雁要往哪里飛?”牧羊人說：“它們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的'冬天。”大兒子眨著眼睛羨慕地說：“要是我也能像大雁那樣飛起來就好了。”小兒子也說：“要是能做一只會(huì)飛的大雁該多好啊!”
牧羊人沉默了一會(huì)兒，然后對(duì)兩個(gè)兒子說：“只要你們想，你們也能飛起來。”
兩個(gè)兒子試了試，都沒能飛起來，他們用懷疑的眼神看著父親，牧羊人說：“讓我飛給你們看。”于是他張開雙臂，但也沒能飛起來。可是，牧羊人肯定地說：“我因?yàn)槟昙o(jì)大了才飛不起來，你們還小，只要不斷努力，將來就一定能飛起來，去想去的地方。”
兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。
心若在，夢(mèng)就在;用心灌溉，夢(mèng)想之花終會(huì)開。
小學(xué)生勵(lì)志故事6
從前有一個(gè)窮孩子，爸爸是鞋匠。爸爸去世之后，媽媽為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有機(jī)會(huì)去晉見王子，他滿懷希望，在王子面前唱詩(shī)歌。朗誦劇本。表演完畢后，王子問他想要求什么賞賜？這個(gè)窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩(shī)劇，而且在皇家劇院演戲。”王子把這個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對(duì)他說：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”荆鞘莾纱a事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧。”
但是，他回家以后，打破了自己的的儲(chǔ)錢罐，向媽媽和從不關(guān)心自己的繼父道別，離家去追尋自己的理想。這時(shí)候，他才14歲，但他相信，只要自己愿意努力，安徒生這個(gè)名字一定會(huì)流傳千古。
他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍所有達(dá)官貴人的門鈴，卻沒有人賞識(shí)他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱情。
終于在1835年，他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光，開啟了屬于安徒生的新頁(yè)，他的.童話故事被譯成多種文字，除了《圣經(jīng)》之處，沒有任何一本書比得上。這時(shí)，距離他離開家已經(jīng)16年了。
你有理想嗎？你想怎樣讓夢(mèng)想成真？堅(jiān)持努力的過程，或許會(huì)是艱辛與充滿苦痛的，但只要不放棄希望，終能獲得甜美的果實(shí)。安徒生說：“只要你是天鵝蛋，那么即使你是在鴨欄里孵出來的也沒有關(guān)系。”
小學(xué)生勵(lì)志故事7
“我對(duì)不起嬴政，對(duì)不起劉邦，對(duì)不起李世民，對(duì)不起趙匡胤……”我站在操場(chǎng)上，對(duì)著教學(xué)樓大喊。天知道歷史老師為什么會(huì)想出這個(gè)點(diǎn)子，讓考試不及格的學(xué)生站在操場(chǎng)上，對(duì)著教學(xué)樓喊歷史名人的名字30遍。
想象著歷史老師聽見我喊的最后一句話時(shí)臉色發(fā)青的樣子，我忍不住想笑。轉(zhuǎn)過頭，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)女生站在附近，臉微微發(fā)紅，似乎有點(diǎn)不好意思。
“喂，你對(duì)不起誰了?”我笑著問。
女孩看著我，露出一排整齊的牙齒，也笑了。
“我還以為女孩子通常只會(huì)對(duì)不起牛頓、伽利略、法拉第、哥德巴赫、陳景潤(rùn)他們，真是難得。”
“難得什么?”
“難得我能遇上一個(gè)難兄難弟啊。”
“難兄難弟?”女孩奇怪地重復(fù)著。
“哦，差點(diǎn)忘了你是女孩子。”
“女孩子就不能歷史差嗎?”
“那我們一起喊?”我笑了。
“喊就喊。”
“我對(duì)不起呂雉，對(duì)不起武則天，對(duì)不起文成公主，對(duì)不起王昭君……”
女孩清脆的嗓音和我的聲音混雜在一起。
喊了足足30遍后，我們相視大笑。
“對(duì)了，你剛才說的呂雉是誰?”我問。
“漢高祖劉邦的皇后。”女孩笑了，“她和我同姓。我叫呂綺，高一(6)班的。你呢?”
“我和漢高祖同姓。劉洛，高一(4)班的.。”
從那以后，我經(jīng)常會(huì)在歷史老師辦公室門口遇見她。一般都是她出來后我進(jìn)去。看來，歷史老師很懂得分寸，知道男生和女生是不能在一起批評(píng)的。
每次見面時(shí)，我們相視而笑。出來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在門口等我。我們慢慢走到操場(chǎng)中心的草地上。我坐下來，悶悶地看著草地，不時(shí)揪下一把草。
“怎么了?”呂琦在我對(duì)面坐下后問。
我有些奇怪地問：“每天被歷史老師以封建勢(shì)力打擊農(nóng)民起義的架勢(shì)批評(píng)，你不郁悶嗎?”
“我不郁悶啊。我才不信我的歷史總會(huì)這么差呢。我要和歷史老師打個(gè)賭，總有一天，我要讓他也站在操場(chǎng)上，大喊歷史上著名教育家的名字。”
“這個(gè)主意不錯(cuò)。不過，歷史上著名的教育家有哪些呢?”我興奮起來。
“嗯，很多啊，古代有孔丘、孟軻、朱熹等，近代有蔡元培、陶行知等。”呂綺說。
當(dāng)歷史老師又把我揪到辦公室時(shí)，我終于硬著頭皮說：“我想和老師打個(gè)賭，如果我這次期中考試歷史能考到70分以上，老師就在教學(xué)樓前的廣場(chǎng)上大喊三聲：‘我對(duì)不起孔丘、孟軻、朱熹、蔡元培、陶行知’。”
歷史老師愣了一下，忍不住笑了：“你膽子不小啊。歷史永遠(yuǎn)不及格的劉洛同學(xué)竟然說要考到70分。”
在呂綺的幫助下，我終于會(huì)總結(jié)綠林赤眉起義的意義，也會(huì)做玄武門之變對(duì)中國(guó)歷史有多么深遠(yuǎn)的影響之類的題目了。
期中考試到來時(shí)，我們相視而笑，相互擊掌，走進(jìn)各自的教室。我從來沒有像現(xiàn)在這樣盼著考試結(jié)果出來，忍不住到辦公室窗外去偷看歷史老師的試卷改完沒有。歷史老師正在伏案工作。
“報(bào)告。”門外傳來呂綺的聲音。
“進(jìn)來吧，我的歷史課代表同學(xué)。”
“老師，成績(jī)出來了嗎?”呂綺問。
“恭喜你，呂綺同學(xué)，你的‘陰謀’成功了。”歷史老師笑笑，“你得了95分，劉洛同學(xué)77分。”
小學(xué)生勵(lì)志故事8
導(dǎo)演史蒂文艾倫斯皮爾伯格決定回到加州大學(xué)完成他當(dāng)年沒有完成的電影系學(xué)分。
1965年，史蒂文艾倫斯皮爾伯格在電影系讀二年級(jí)時(shí)，制作了一部22分鐘的短片，并參加了亞特蘭大電影節(jié)。看完之后，好萊塢投資人立刻和他簽約，于是斯皮爾伯格輟學(xué)去好萊塢發(fā)展。事實(shí)證明，這一步是正確的。如果他不抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)持完成學(xué)業(yè)，他可能不會(huì)成為大師。
但是40年過去了，斯皮爾伯格盡管取得了成功，卻依然在意自己年輕時(shí)的學(xué)業(yè)沒有完成。夜深人靜的時(shí)候，斯皮爾伯格總聽到一個(gè)聲音對(duì)他說：今天你是好萊塢最有權(quán)勢(shì)的人，你的名字是年輕人名利的保障，可那又如何？你曾經(jīng)違背過諾言。不管你有多有錢多出名，你的性格上都有一個(gè)小污點(diǎn)，因?yàn)槟阍?jīng)是個(gè)逃兵。
斯皮爾伯格回到大學(xué)，用假名重新注冊(cè)分班，用假名交論文。只有幾個(gè)教授知道他的身份，他的課被送到校外的學(xué)者那里和其他學(xué)生一起復(fù)習(xí)。這門課程要求學(xué)生交電影練習(xí)作業(yè)。斯皮爾伯格在《大白鯊》選了12分鐘的片子，還上交了《第三類接觸》和《侏羅紀(jì)公園》片段。大學(xué)電影系助理教授凱利給了他一個(gè)“好”的總分，并評(píng)價(jià)說“學(xué)生對(duì)聲音、燈光、剪輯、劇本管理都有很好的掌握”。
《西游記》的主人也將輔修一門叫做野生動(dòng)物的學(xué)科。教授說他擅長(zhǎng)恐龍，上課謙遜有禮，除了有一天上課把一只腳放在課桌上。他向老師道歉，解釋說他前一天和兒子玩滑板時(shí)扭傷了腿。教授提醒班里其他同學(xué)不要對(duì)這位天王級(jí)同學(xué)有任何崇拜的目光，要把他當(dāng)普通人看待。學(xué)生們沒有征得他的同意就這樣做了，但是在畢業(yè)那天，他們告訴他們的父母：我和史蒂文艾倫斯皮爾伯格同年畢業(yè)。
在虛榮的世界里，太多人相信“成功人士”不一定要讀完大學(xué)，以蓋茨為例，說蓋茨也沒讀完哈佛。然而，未能完成學(xué)業(yè)是一生的心理創(chuàng)傷。就算縫合了，心里還是會(huì)留下疤痕。總有一天，我們會(huì)為一個(gè)沒有完成的作業(yè)，一個(gè)沒有完成的.工作，或者一個(gè)年輕時(shí)失敗的人感到惋惜，意識(shí)到所有的名利都是無法補(bǔ)償?shù)摹＿@種遺憾，就像風(fēng)濕病一樣，通常發(fā)生在中年以后。斯皮爾伯格不惜任何代價(jià)治好了他的風(fēng)濕病。他是一個(gè)受祝福的人。
小學(xué)生勵(lì)志故事9
很久以前，在一條河流邊，一只小螃蟹出生了。當(dāng)時(shí)的它，只長(zhǎng)有兩只腳。面對(duì)這個(gè)新奇的世界，螃蟹對(duì)一切都充滿了好奇。
它來到沙灘上，邁著兩只小腳，走來走去，很是高興。它遇到了一只烏龜，剛要和它打招呼，可烏龜卻壞極了，伸出它的長(zhǎng)脖子，一下就把螃蟹頂翻了。螃蟹爬起來去追烏龜，可它只有兩只腳，怎么也追不上長(zhǎng)著四只腳的烏龜。螃蟹氣壞了，氣喘吁吁地停在一棵樹下休息。
這時(shí)，來了一只蜈蚣。螃蟹看到它全身竟然長(zhǎng)滿了腳，而且經(jīng)過時(shí)，它的一只腳不小心碰了自己一下，就有毒汁刺來，讓人受不了。螃蟹不干了，它再三乞求上帝多給它長(zhǎng)幾只腳。上帝說，我只能滿足你的一次要求，你可要想清楚，不要后悔。螃蟹心想，“八”是大家喜歡的吉利數(shù)，自己就要八只腳吧，免得以后受別人欺負(fù)。上帝答應(yīng)了它的要求。
第二天，一早醒來，螃蟹高興地看到自己果真長(zhǎng)出了八只腳。它太興奮了，可它很快就沮喪地發(fā)現(xiàn)，自己竟然不會(huì)走路了。由于長(zhǎng)的腳突然增多，當(dāng)它往前走時(shí)，怎么也無法讓那些腳協(xié)調(diào)一致地朝前行走，而是前后交叉在一起，像打架一般，引來了眾多旁觀者的嘲笑。這下，它后悔不已，可卻無法改變眼前的一切。痛苦的螃蟹經(jīng)過一段日子的苦苦探索，終于想出了辦法：既然不能直著走，那就橫著走吧。很快，橫著走的螃蟹成了大家眼里不一樣的.風(fēng)景。
可見，我們不要只想著羨慕別人的風(fēng)景，而要對(duì)自己所擁有的感到滿足;如果一旦面臨無法改變的事實(shí)時(shí)，就要勇于面對(duì)，善于創(chuàng)新，這樣才會(huì)有新出路。
小學(xué)生勵(lì)志故事10
理查。派克是運(yùn)動(dòng)史上贏得獎(jiǎng)金最多的賽車選手之一。他第一次賽車回來時(shí)，興奮地對(duì)媽媽說：“有35輛車參賽，我跑了第一”“你輸了，”他媽媽毫不客氣地回答。
“可是，”理查。派克瞪大了眼睛，“這是我第一次參加比賽，而且賽車還這么多。”
“兒子，”媽媽深情的說，“記住，你用不著跑在任何人的后面！”
接下來的20年中，理查。派克稱霸賽車界。他的許多記錄到今無人打破。問他成功的原因，他說，他從未忘記媽媽的.教誨，是媽媽在他為第二名沾沾自喜之時(shí)，幫他發(fā)現(xiàn)了他還可能是第一的希望。
第一是人們夢(mèng)寐以求的，這個(gè)世界上也不可能讓所有的人都爭(zhēng)得第一。可是，試想一下理查。派克，如果他連第一都不敢想，他連自己都自信，如果他得不到媽媽深情的鼓舞，他能在20年的時(shí)間里稱霸賽車世界嗎？記住，你用不著跑在任何人的后面！
小學(xué)生勵(lì)志故事11
夜深人靜，萬籟俱寂。曲奇家卻被噪音所充斥。“呼嚕!呼嚕!呼嚕嚕嚕嚕嚕……”這是曲奇的爸爸在打呼。
他的打呼聲實(shí)在是太響亮、太驚人了!仔細(xì)看曲奇家的墻壁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多裂紋，那都是讓爸爸的呼嚕震出來的!曲奇的媽媽每晚都要戴著耳塞入睡，就算這樣，也常常免不了在半夜被吵醒。曲奇的房間雖然在隔壁，呼嚕聲也還是會(huì)頑強(qiáng)地突圍，震得他的床搖搖晃晃。
“哎喲!”這已經(jīng)是曲奇第N次被震下床來了。醒了之后，爸爸的呼嚕聲頓時(shí)顯得更清晰了。曲奇搖搖頭，打開門去客廳喝水。客廳懸浮著一張床墊，上面躺著麻咪，曲奇家的小保姆。曲奇羨慕地看著麻咪時(shí)，媽媽推開房間的門，走了出來。母子倆交換了一個(gè)眼神，同時(shí)苦笑：都知道對(duì)方是被爸爸的呼嚕聲吵醒了。沒辦法，同樣的事情，他們經(jīng)歷過太多啦。
媽媽看看麻咪，說：“麻咪睡得可真香。”曲奇說：“是呀，她好像一點(diǎn)兒也不覺得吵。”
麻咪忽然一骨碌爬了起來。“為什么會(huì)覺得吵?”她問，“這呼嚕聲一天比一天更好聽呢。”
“好聽?怎么會(huì)好聽啊!”曲奇和媽媽一起叫起來。盡管麻咪是小魔女，但是聽力也不能差這么多吧?
“的確有在進(jìn)步的。”麻咪很肯定地說，“你們不知道，但是我非常清楚。住在爸爸身體里的，是一只很有才華的打呼蟲呢!”
曲奇和媽媽同時(shí)露出大惑不解的表情，打呼蟲?那是什么?
“為什么有的人會(huì)打呼，有的人不會(huì)呢?答案是有的人身體里住著打呼蟲，有的人身體里沒有。”麻咪解釋，“打呼蟲熱愛唱歌，宿主一睡著，它們就開始唱。它們總是用盡自己的一生，追求美妙的歌聲。”
“那‘呼嚕嚕’就是所謂美妙的`歌聲?”曲奇撇撇嘴。
“因?yàn)椴皇撬写蚝粝x都有天份呀。”麻咪一攤手，“有的打呼蟲唱了一輩子，還是只會(huì)唱‘呼嚕嚕’，而有的打呼蟲——比如你爸爸身體里那只，在經(jīng)過長(zhǎng)期的苦練后，一定能鍛練出一副好嗓子的。到時(shí)候，你們就會(huì)知道它的歌聲有多好聽了。”
“到時(shí)候，是什么時(shí)候?”媽媽已經(jīng)等不及了，“有沒有辦法能讓它的歌聲馬上變得好聽?”
麻咪想了想：“有辦法的。”麻咪拿出她那項(xiàng)尖尖的魔法帽。它就像是一個(gè)無底洞，麻咪把手伸進(jìn)去，掏出好多東西來：烏賊干、胡椒粉、咖啡色的落葉、變質(zhì)的巧克力球、老鼠胡子……麻咪開始調(diào)配一種奇奇怪怪的藥，“這是可以加速打呼蟲成長(zhǎng)的藥汁。本來需要幾十年才能練出的歌喉，喝下它之后馬上就能擁有……當(dāng)然，前提得是它確實(shí)有才。這是很重要的基礎(chǔ)。”藥做好了。麻咪三人像做賊一樣偷偷摸摸地走進(jìn)爸爸的房間。爸爸還在肆無忌憚地睡著，他身體里的打呼蟲正盡情地“唱著歌”。麻咪將藥汁直接倒進(jìn)爸爸大張著的嘴里。
他們緊張地期待著。
過了大概十分鐘，麻咪的藥顯然見效了。爸爸再次發(fā)出的打呼聲——很好聽!該怎么形容那聲音呢?悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，清澈動(dòng)人，像鳥鳴，又像……“哩哩哩哩啦啦啦，哩哩哩哩啦……”雖然沒有歌詞，卻把麻咪三人聽得如癡如醉。他們就在這樣的天籟中幸福地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天的早餐桌上，爸爸看著家人們，感到不能理解——往常他們肯定會(huì)抱怨：“你的打呼聲太吵了!你能不能有點(diǎn)兒公德心啊!”可今天，他們不僅精神煥發(fā)，心情也似乎特別好。曲奇甚至這樣說：“爸爸，您的打呼聲真棒，真是國(guó)際一流水平!”
見爸爸一臉迷茫，媽媽笑著說出了真相。“打呼蟲?唱歌?好聽?”爸爸難以置信。不過，他也并沒有懷疑太久，怎么說，他們家里有個(gè)，而且太太與兒子的態(tài)度很說明問題嘛。但這么一來，爸爸的好奇心就完全被挑起來了。“明明是我的呼嚕聲，我自己卻聽不到。”他想，“我得錄下來才行。”
于是下一次要睡覺的時(shí)候，爸爸特地打開了手機(jī)的錄音功能。在他睡著之后，打呼蟲果然又開始歌唱了。“哩哩哩哩啦啦啦，哩哩哩哩啦……”還是那么好聽。
爸爸捧著手機(jī)，聽了一遍又一遍，如癡如醉。這的確是會(huì)讓人上癮的歌聲呢!迷上了這“呼嚕聲”的爸爸，開始有事沒事就打開手機(jī)，一遍一遍地聽。還拿到單位去聽，就不免要讓其他的同事們也聽到了。同事們?cè)谶B續(xù)聽了幾遍后，把曲奇的爸爸圍住了。“喂，老曲，你聽的那是啥歌曲?怎么這么好聽!”“快告訴我，我也要去下載!”“有福同享，別那么小氣啦”……
曲奇的爸爸當(dāng)然不是個(gè)小氣的人，所以他不但慷慨地將手機(jī)里的歌曲與大家分享，還告訴了他們打呼蟲的事情。“打呼的原因跟蟲子有關(guān)?”“有的蟲子會(huì)唱歌，有的不會(huì)?”“我們聽的其實(shí)是你的呼嚕聲?”……
小學(xué)生勵(lì)志故事12
這個(gè)寒假，是我過得最有意義的時(shí)光。因?yàn)槲易x了老師推薦給我的《最受小學(xué)生喜愛的100篇?jiǎng)?lì)志故事》，深受啟發(fā)。
這本書一共分為八個(gè)部分，讓我印象最深刻的是第四部分——守到黎明見花開。文章的作者是個(gè)大學(xué)生，畢業(yè)后他并沒有很快找到工作，萬分焦急之下生了一場(chǎng)大病，只好去鄉(xiāng)下養(yǎng)病。聽說那兒有一種叫“黎明花”的植物，之所以叫這個(gè)名字，是因?yàn)橹挥械嚼杳鞑拍芤姷交ㄩ_。作者突然明白：自己太過于浮躁，太急功近利，所以才會(huì)對(duì)自己失去信心。只有耐得過漫漫長(zhǎng)夜，忍得住風(fēng)吹雨打的人，才能守到黎明的到來，看見世間最美的花朵。
讀完這一部分內(nèi)容，我不由得陷入了沉思：記得在三年級(jí)的時(shí)候，我被老師選中，有幸參加市里的舞蹈比賽。音樂老師每天教我們練基本功，欣賞音樂，學(xué)習(xí)舞蹈的基本動(dòng)作，我每天都要排練很長(zhǎng)時(shí)間，經(jīng)常累得腰酸背痛。終于有一天，我覺得練舞蹈實(shí)在太辛苦了，便對(duì)老師提出退出比賽，老師也勉強(qiáng)同意了，看到老師滿臉失望的表情，我突然產(chǎn)生了一種莫名的失落感，我覺得對(duì)不起老師對(duì)我的殷切希望，但又不想練，就在我想放棄的時(shí)候，媽媽的一句話提醒了我：“孩子，你要明白，堅(jiān)持，一定會(huì)成功，但如果不堅(jiān)持卻一定會(huì)失敗。”媽媽的話給我敲響了警鐘。哎呀，我太糊涂了，遇到一點(diǎn)小小的困難就害怕，光想著放棄，為什么不堅(jiān)持到底呢？第二天，我鼓起勇氣，又一次來到了舞蹈室，經(jīng)過我的刻苦訓(xùn)練，終于取得了市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
太多的時(shí)候，我們與成功擦肩而過，就是因?yàn)槿鄙賵?jiān)持的.勇氣。最艱難的時(shí)候，就是最接近成功的時(shí)候。就像黎明的黑暗，只要你不放棄，就會(huì)迎來燦爛的曙光，看到世間最美的花朵。
小學(xué)生勵(lì)志故事13
六月，佛陀一行走在路上，天氣十分炎熱。大家都覺得口渴難耐，佛陀看看頭上的太陽(yáng)，對(duì)弟子羅漢說，前邊有一條小河，你去取些水來，大家就在這里等待，暫時(shí)都不要走了。
弟子羅漢提著裝水的皮囊來到了小河邊，由于天氣炎熱，一條小河已經(jīng)被蒸發(fā)得成了一條小溪。而路人都來這里取水，車馬還從小溪中穿梭而過，溪水被弄得十分污濁。
羅漢無奈，只好提著皮囊回到佛陀的身邊，告訴大家那水已經(jīng)很臟，無法將它取回來解渴做飯。建議佛陀帶領(lǐng)大家繼續(xù)前行，去找另一條河水。
佛陀看看頭上的太陽(yáng)，再看看疲憊不堪的眾人，對(duì)羅漢說，你還去那里取些水來吧，上午我們就走到這里，吃了飯我們?cè)仝s行程。
羅漢心想，再去也是浪費(fèi)時(shí)間，但佛陀已經(jīng)下了指令，他只好提著皮囊再次來到溪邊。溪水依然污濁不堪，上面還漂著一些枯枝爛葉，還是無法食用。這一次，羅漢不敢空手回去，便從小溪里取了半袋泥水回來。佛陀看了污濁的泥水，對(duì)羅漢說，我不是不信任你，你沒有必要取半袋泥水回來給我看，而是應(yīng)該等在那里，等事情自己變化。
羅漢說，如果我們?nèi)ふ伊硪惶幩矗蟾啪筒皇沁@種情況。
佛陀說，不，這不符合天下人做事的道理。也許另一條河水也是這樣，那你又該怎么辦呢？現(xiàn)在你再回去，還是到那條河里去取水，這才是最近、最方便的.辦法，也是我們做事的一貫道理。
羅漢很是犯難，又不能不回去，不禁道：大師讓我再去取水，是否有什么辦法，使那溪水變得清澈純凈，我將按照大師的指點(diǎn)去做。
佛陀說：你什么也不要做，只要等在那里就行，否則你將會(huì)使溪水變得更為混濁，如果所有人都不進(jìn)入那條水域，溪水早就有了變化。現(xiàn)在你要做的是只需要等在那里，等它自己變化就行。
羅漢第三次返回溪邊，這時(shí)流動(dòng)的溪水已經(jīng)帶走了枯葉，水里的泥沙也漸漸沉淀了下去。只一會(huì)兒工夫，整條小溪便變得清澈明亮，一塵不染，純凈之至了。面對(duì)這樣的情景，羅漢先是驚訝，接著就笑了起來，快樂地取回水來。
佛陀說，今天我還沒有向大家講法開示，羅漢三次取水，就算是我今天向大家的開示吧。
佛陀說，天下沒有什么東西是永恒的，也就是說，根本沒有什么事物是恒常不變的。只要你看透了這一點(diǎn)，你就會(huì)懂得耐心地等待，什么變化都有可能發(fā)生。所以，作為人，我們沒有必要讓煩惱長(zhǎng)久地停留在我們的內(nèi)心。
禪理小故事：如果煩惱過不去，那一定是你自己在擾動(dòng)，而并非煩惱本身不走。
小學(xué)生勵(lì)志故事14
注釋：
投：扔掉。指棄文從武，投身疆場(chǎng)，為國(guó)立功，施展抱負(fù)。
故事：
班超是東漢一個(gè)很有名氣的將軍，他從小就很用功，對(duì)未來也充滿了理想。有一天，他正在抄寫文件的時(shí)候，寫著寫著，突然覺得很悶，忍不住站起來，丟下筆說：“大丈夫應(yīng)該像傅介子、張騫那樣，在戰(zhàn)場(chǎng)上立下功勞，怎么可以在這種抄抄寫寫的`小事中浪費(fèi)生命呢！”
傅介子和張騫兩個(gè)人，生在西漢，曾經(jīng)出使西域，替西漢立下無數(shù)功勞。因此，班超決定學(xué)習(xí)他們倆，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己。后來，他當(dāng)上一名軍官，在對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)中，取得勝利。接著，他建議和西域各國(guó)來往，以便共同對(duì)付匈奴。朝廷采納了他的建議，就派他帶著數(shù)十人出使西域。在西域的三十多年中，他靠著智慧和膽量，度過各種各樣的危機(jī)。班超一生總共到過五十多個(gè)國(guó)家，與這些國(guó)家保持和平，也同時(shí)宣揚(yáng)了漢朝的國(guó)威。
造句：
如果我現(xiàn)在是二十幾歲的青年，我要立刻投筆從戎，雪此國(guó)恥。
出處：
南朝 宋 范曄《后漢書 班超傳》
小學(xué)生勵(lì)志故事15
從前有個(gè)國(guó)王，他有一個(gè)女兒。他下令造了一座玻璃山，并宣布：“誰能走過此山而不跌倒，我就把女兒嫁給誰。”有個(gè)年輕人愛慕公主，他去問國(guó)王是否能娶他的女兒。“噢，當(dāng)然可以，只要你能走過此山，你就可以娶她。”國(guó)王答道。公主說她會(huì)跟著他一起去翻山，如果他要摔倒她也可以扶他一把，于是他們一同跑去了。到了半山腰，公主腳一滑，掉了下去，玻璃山裂開了，公主被關(guān)在了里面，此刻她的心上人看不見她到哪去了，因?yàn)樯接蛛S即合上了，便放聲大哭，悲痛不已；國(guó)王也是心如刀絞，并叫人把山挖開，以為這樣可以把公主救出來，可手下人誰也弄不清她是在什么地方失蹤的。
公主掉得很深，最后落到了下面的一大洞中。一個(gè)白胡子老頭跑上來說，如果她肯做他的女仆并聽他的吩咐，她就可以活命，否則她只有死路一條。她沒法子，只得按他的吩咐行事。早上老頭從袋子里掏出梯子，把它架在山上，順著梯子爬上山頂，然后又把梯子收了起來。公主必須給他做飯、鋪被、做一切雜活。老頭回來時(shí)總是扛著一袋金銀珠寶之類的東西。公主就這樣住在那兒，過了許多年，她的歲數(shù)漸漸大起來了，這白胡子老頭就管她叫“曼絲蘿大娘”，公主則管他叫“倫克朗老漢”。有一次，倫克朗老漢去取樂，曼絲蘿大娘疊了床洗好碗就匆匆把所有的門窗都關(guān)上了，只留一扇小窗透光。這時(shí)，倫克朗老頭回來了，邊敲門邊嚷嚷，“曼絲蘿大娘，快給我開門。”“不開，”曼絲蘿大娘答道，“倫克朗老漢，我不會(huì)給你開門的。”于是他說：“可憐的老漢倫克朗，站在十七條長(zhǎng)腿上，腿兒站得又累又酸，快給我洗盤子，曼絲蘿大娘。”
她說：“你的盤子已洗好了。”他又說：“可憐的老漢倫克朗，站在十七條長(zhǎng)腿上，腿兒站得又累又酸，快給我鋪床，曼絲蘿大娘。”
她說：“你的床已鋪好了。”他又說：“可憐的老漢倫克朗，站在十七條長(zhǎng)腿上，腿兒站得又累又酸，快給我開開門，曼絲蘿大娘。”
喊完他就圍著房子跑。跑著跑著他看到了那個(gè)開著的小窗，心想：“我可以從這兒瞅瞅她倒底在干什么，她為什么不給我開門呢？”他盡力從窗口往里望去，可他的胡子太長(zhǎng)，頭又伸不進(jìn)去，于是就把胡子先從窗戶塞進(jìn)去。他的胡子剛?cè)M(jìn)來，曼絲蘿大娘一眼就看見了，便把預(yù)先掛在窗戶上的繩子猛地一拉把窗拉下來了，老頭的胡子給卡在里面拉不出了。倫克朗老漢一下哭了起來，樣子很可憐，因?yàn)槟翘戳恕Ｋ煌５乜锨舐z蘿大娘饒了他，可大娘怎么也不肯，最后要他交出那架爬山的梯子。無論是愿意也好，不愿意也好，他只得告訴曼絲蘿大娘梯子在哪里。曼絲蘿大娘于是將一根長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子拴在窗戶上，搭起梯子向山上攀去，等她到達(dá)了從前跌落的地方，她松開了窗戶。她回來到父王的跟前，告訴了他發(fā)生的一切，國(guó)王真是喜出望外。她的心上人仍在那里，他們便一起去挖開那玻璃山，找到了倫克朗老漢和他所有的金銀財(cái)寶。國(guó)王最后下令殺掉了老漢，取走了他的所有財(cái)寶。
公主與自己的心上人也結(jié)為伉儷，從此生活幸福美滿。
小學(xué)生看的經(jīng)典勵(lì)志故事：叢林中的守財(cái)奴
一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主有一個(gè)忠誠(chéng)的仆人，這個(gè)仆人辛辛苦苦地給他干了三年的活，而他卻沒有給仆人付過任何工錢。最后仆人打定主意，如果農(nóng)場(chǎng)主再不付給他工錢，他就不再干下去了。他找到農(nóng)場(chǎng)主說：“我為你勤勤懇懇地做了這么久的事，相信你會(huì)根據(jù)我的勞動(dòng)付給我應(yīng)得的工錢。”農(nóng)場(chǎng)主是一個(gè)極其吝惜的守財(cái)奴，他知道這個(gè)仆人頭腦非常簡(jiǎn)單，所以，只拿出三便士給他，也就是一年一便士的工錢。可憐的仆人竟以為這是一筆大數(shù)目的錢財(cái)，自言自語地說：“我為什么還要在這兒拚命干活，還要在生活這么差的地方待下去呢？我現(xiàn)在可以到外面廣闊的世界里去游玩，去尋找自己的快樂呀！”說完，他把錢放進(jìn)自己的錢袋里，離開了農(nóng)莊，開始了他的漫游旅程。
一天，當(dāng)他翻過山嶺，獨(dú)自又唱又跳地走在一片田野上時(shí)，他遇到了一個(gè)小矮人。小矮人問他是什么事使得他這么高興愉快，他回答說：“嗨！為什么要愁眉苦臉呢？我身體健康，口袋里有我三年儲(chǔ)蓄的一大筆工錢，還有什么好擔(dān)心的呢？”小矮人說道：“到底有多少錢呀？”仆人回答道：“整整三便士。”小矮人試探道：“我太窮困了，真希望你能把那些錢給我。”仆人心地很善良，看到他個(gè)子這么矮，的確是個(gè)貧困的樣子，對(duì)他很同情，就把自己的錢都給了他。作為回報(bào)，小矮人對(duì)他說：“你有這么一顆善良的心，我將滿足你三個(gè)愿望——一便士一個(gè)，你喜歡什么就選擇什么。”仆人很高興自己交上了好運(yùn)，說道：“我喜歡的東西很多，但并不是錢。第一，我要一張弓，用這張弓，任何被我瞄準(zhǔn)的東西都會(huì)掉下來；第二，我要一架小提琴，當(dāng)我演奏時(shí)，每個(gè)聽到琴聲的人都會(huì)跳起舞來；第三，我希望每個(gè)人都會(huì)滿足我提出的要求。”小矮人說他就會(huì)有他希望的東西，說完，就像變戲法似地拿出一副弓箭和一架小提琴給了他，然后就不見了。
誠(chéng)實(shí)的仆人懷著驚奇而又興奮的心情上路了。要是說他前一陣子是十分快樂的話，那他現(xiàn)在可以說是一百分的快樂，他唱得比剛才更歡，跳得更起勁了。不久，他遇見了一個(gè)老守財(cái)奴，在他們相遇的地方有一棵樹，樹梢的嫩枝上站著一只鳥兒，鳥兒叫得正歡。守財(cái)奴說道：“喲！多么漂亮的鳥啊！要是能買到這樣一只鳥，花多少錢我也愿意。”仆人聽見后說道：“如果真是這樣，我很快就會(huì)要它下來。”說罷，他舉起他的弓，望上瞄準(zhǔn)，那鳥兒馬上掉下來落進(jìn)了樹下的灌木叢中。守財(cái)奴一見，也不談錢的事，馬上爬進(jìn)樹叢中去找鳥兒，但他剛剛爬到里面時(shí)，仆人拿起小提琴拉了起來。隨著琴聲的傳出，守財(cái)奴開始跳起舞來，他在樹叢中跳來跳去，越跳越高，樹叢中的荊棘很快就鉤破了他的衣裳，使他渾身的衣裳都成了破布條，身上也被劃破，傷痕累累，鮮血淋漓。守財(cái)奴哭道：“哎喲！看在上帝的份上！大師，大師呀！請(qǐng)別再拉小提琴了，我做了什么要遭受這份罪啊？”仆人說道：“你吝嗇小氣，剝削了許許多多的貧窮人們，這只是你得到的報(bào)應(yīng)。”說完，他拉起了另一首曲子。守財(cái)奴開始哀求他，答應(yīng)給他錢，讓他能停止跳舞、爬出樹叢。但他卻又不肯多給錢。仆人就把琴聲拉得更響了，守財(cái)奴跟著跳得越來越劇烈，出的錢也越來越多，最后他答應(yīng)把錢袋里的整整一百個(gè)金幣都給仆人，這些金幣都是他剛剛從窮人那兒榨取來的。當(dāng)仆人看到這么多錢，說道：“我就同意你的請(qǐng)求了。”于是，他拿起錢袋，收好提琴，高高興興地又踏上了旅途。
仆人一走，守財(cái)奴慢慢地從樹叢中爬了出來，他渾身衣不遮體，一副凄凄慘慘的樣子，不禁憤恨不已，開始考慮起怎樣進(jìn)行報(bào)復(fù)來，他要用奸計(jì)來對(duì)付仆人。最后他跑到法官那里，控告說有一個(gè)惡棍強(qiáng)迫他進(jìn)行交易，騙搶了他的`錢財(cái)，這個(gè)家伙的背后掛著一張弓，脖子上挎著一架小提琴。法官聽了，派出巡警到處去找，說不管在哪里找到都要把他帶到法庭來。巡警們不久就抓到了這個(gè)仆人，并把他帶到了法庭，要對(duì)他進(jìn)行審判。
守財(cái)奴開始了他的控告，說仆人騙搶了他的錢財(cái)。仆人分辯說：“不是這樣，事實(shí)是我為你演奏一首曲子后你給我的報(bào)酬。”但是法官說這是不可能的事情，駁回了仆人的辯護(hù)詞，判了他絞刑，草草地將這個(gè)案子結(jié)了。
仆人被帶了出去，但當(dāng)他站在絞刑架臺(tái)子上時(shí)，他說道：“法官大人，請(qǐng)答應(yīng)我最后一個(gè)心愿。”法官回答說：“只要你的要求不是赦免你，我都可以答應(yīng)。”“我不是要求你赦免我，只是想請(qǐng)你允許我最后演奏一次小提琴。”守財(cái)奴一聽，大叫道：“啊，不！不！看在上帝的份上，千萬不要聽他演奏！千萬不要讓他演奏！”法官卻說道：“就讓他演奏吧，他很快就會(huì)演奏完的。”其實(shí)，這完全是小矮人送給他的第三件禮物，沒有人能夠拒絕他的要求。
這時(shí)，守財(cái)奴叫道：“快把我捆起來，快把我捆起來！我不想再遭受這種痛苦。”但仆人已經(jīng)拿好了小提琴，開始奏響了曲子。當(dāng)琴發(fā)出第一聲音調(diào)時(shí)，法官、書記員和監(jiān)管人以及所有的人都開始擺動(dòng)起來，此時(shí)已沒有人能夠去捆那個(gè)守財(cái)奴了。第二聲音調(diào)傳來，行刑的人放開仆人，也跳了起來。到他奏完曲子的第一小節(jié)，所有的人——法官、法庭理事和守財(cái)奴，包括所有的旁觀者——都一同跳起舞來，開始他們跳得很愉快，很興奮，但不一會(huì)兒就累壞了。演奏沒停下來，他們跳舞也不能停下來。他們開始叫喊，開始乞求他不要再拉琴了，但他對(duì)他們的乞求置若罔聞，一刻也沒有停止，一直到法官不僅赦免了他的死罪，而且還答應(yīng)把那一百塊金幣歸還給他，他才放下小提琴。
接著，他叫住守財(cái)奴說：“現(xiàn)在告訴大家，你這個(gè)流氓，無賴，你在哪兒得來的這些金幣？不然的話，我就只拿你一個(gè)人來消遣。”說罷又把小提琴拿了起來，守財(cái)奴嚇壞了，只好當(dāng)著大家的面承認(rèn)說：“我是侵吞得來的，我承認(rèn)都是巧取豪奪得來的。你是公平合理掙得的。”仆人放下小提琴，走下了絞刑架，守財(cái)奴則被推了上去，取代了仆人的位置。
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