勵(lì)志小故事（精選22篇）
故事是一種文學(xué)體裁，生動(dòng)的，美妙的故事可以幫你認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生，引導(dǎo)你做一個(gè)通達(dá)事理、明辨是非的人。下面是小編幫大家整理的勵(lì)志小故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到你。
勵(lì)志小故事 篇1
有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚，老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道你為何不要？小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問(wèn)：“你要釣竿做什么？小孩說(shuō)：”這簍魚沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。“你們說(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？
重要的還在釣技。
學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，梳理出規(guī)律。
勵(lì)志小故事 篇2
一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒(méi)考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“假如山上滑坡，你該怎么辦？”年青人喃喃：“往下跑。”老者仰頭大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有勇敢地面對(duì)它，才有生還的希望，天下事皆然。”說(shuō)完便飄然而去。
需要告訴學(xué)生的是：只有勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。
面對(duì)挫折，要迎難而上。學(xué)習(xí)上尤如此。
勵(lì)志小故事 篇3
開學(xué)第一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易做的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說(shuō)著，蘇格拉底示范做了一遍：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”
學(xué)生們都笑了。心想，這么簡(jiǎn)單的事，有什么做不到的？過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生們：“每天甩300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了？”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底再問(wèn)，這時(shí)堅(jiān)持下來(lái)的學(xué)生只剩8成。
一年過(guò)后，蘇格拉底再次問(wèn)大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位堅(jiān)持了？”整個(gè)教室僅一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是日后成名的古希臘另一位大哲學(xué)家柏拉圖。
世間最難的事是堅(jiān)持。成功在于堅(jiān)持。
勵(lì)志小故事 篇4
有一次某位公關(guān)談到建立良好人際關(guān)聯(lián)時(shí)，舉了一個(gè)實(shí)例，他說(shuō)無(wú)論多么漂亮的小姐，如果美容師以五百倍的放大鏡看她美麗的臉龐，看到的必須是坑坑洞洞，凹凸不平，使人大失所望。同樣的，當(dāng)我們拿望遠(yuǎn)鏡看青山時(shí)，入目的盡是如畫的風(fēng)景，迷人的山色令人心曠神怡，然后他進(jìn)一步分析道：在人際關(guān)聯(lián)上，有人是永遠(yuǎn)拿著放大鏡，令對(duì)方原形畢露，顯得一無(wú)是處，也使自己無(wú)法堅(jiān)信他人，交到朋友。相反的，有的人是拿著望遠(yuǎn)鏡，永遠(yuǎn)都欣賞到人完美的一面，就是這不拘小節(jié)的特性，使賓主盡歡，無(wú)往不利。說(shuō)到那里，他話鋒一轉(zhuǎn)，同時(shí)也告訴在座的每一位觀眾，這并不是說(shuō)放大鏡沒(méi)有用，但是放大鏡的焦點(diǎn)就應(yīng)對(duì)準(zhǔn)自己，而非別人。如果能虛心地請(qǐng)教他人，自覺(jué)能意識(shí)到自己的不足，這樣的放大鏡便能同時(shí)發(fā)生最大的效應(yīng)。
嚴(yán)以律己，寬以待人，正是放大鏡于與望遠(yuǎn)鏡最好的解釋。
在與人交往時(shí)，你喜愛(ài)用放大鏡或望遠(yuǎn)鏡，哪一種會(huì)使你更受歡迎？
勵(lì)志小故事 篇5
曾經(jīng)有一個(gè)記者在家寫稿時(shí)，他的四歲兒子吵著要他陪。記者很煩，就將一本雜志的封底撕碎，對(duì)他兒子說(shuō)：“你先將這上面的世界地圖拼完整，爸爸就陪你玩。”過(guò)了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖他的手說(shuō)：“爸爸我拼好了，陪我玩！”
記者很生氣：“小孩子要玩是可以理解的，但如果說(shuō)謊話就不好了。怎么可能這么快就拼好世界地圖！”
兒子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！”
記者一看，果然如此：不會(huì)吧？家里出現(xiàn)了神童？他非常好奇地問(wèn)：“你是怎么做到的？”
兒子說(shuō)：世界地圖的背面是一個(gè)人的頭像。我反過(guò)來(lái)拼，只要這個(gè)人好了，世界就完整了。
所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。
勵(lì)志小故事 篇6
故事：一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主懸賞100美元尋找他丟失在谷倉(cāng)里的一只名貴手表。金表太小，谷倉(cāng)太大，稻草太多。人們?cè)谝雇韥?lái)臨時(shí)還沒(méi)有找到金表，一個(gè)個(gè)放棄重賞的誘惑離去了，只有一個(gè)小男孩還在堅(jiān)持尋找著。在一切喧鬧靜下來(lái)后，一個(gè)奇特的聲音“滴答、滴答”不停地響起。小孩循聲找到了金表，最終得到了100美元。
點(diǎn)撥：其實(shí)尋找財(cái)富的方法很簡(jiǎn)單，只要保持寧?kù)o的心靈就可以了。
道理：一個(gè)看得透、斷的準(zhǔn)的人可駕馭事物而不被事物所駕馭。他可以洞察到事物的深處，了解并能把握其本質(zhì)。觀察嚴(yán)謹(jǐn)，思考細(xì)致，推理明晰，所以天下沒(méi)有什么東西他不能發(fā)現(xiàn)。
勵(lì)志小故事 篇7
美國(guó)有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。記錄顯示，前十年每年的營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為1020%，令董事部雀躍萬(wàn)分。不過(guò)，業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年，第十二年及第十二年時(shí)，則停滯下來(lái)，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。勵(lì)志名言董事部對(duì)此三年業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿，便召開全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，以商討對(duì)策。會(huì)議中，有名年輕經(jīng)理站起來(lái)，對(duì)董事部說(shuō)：我手中有張紙，紙里有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬(wàn)元！總裁聽(tīng)了很生氣說(shuō)：我每個(gè)月都支付你薪水，另有要紅、獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在叫你來(lái)開會(huì)討論，你還要另外要求5萬(wàn)元。是否過(guò)分？總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)。若我的建議行不通。您可以將它丟棄，一毫錢也不必付。年輕的經(jīng)理解釋說(shuō)。
好！總裁接過(guò)那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬(wàn)元支票給那年輕經(jīng)理。那張紙上只寫了一句話幸福格言：將現(xiàn)有的牙膏開口擴(kuò)大1mm。總裁馬上下令更換新的包裝。試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢？這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。
啟示：一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意料不到的效果。當(dāng)我們面對(duì)新知識(shí)、新事物或新創(chuàng)意時(shí)，千萬(wàn)別將腦袋密封，置之于后，應(yīng)該將腦袋打開1mm，接受新知識(shí)、新事物。也許一個(gè)新的創(chuàng)見(jiàn)，能讓我們從中獲得不少啟示，從而改進(jìn)業(yè)績(jī)，改善生活。
勵(lì)志小故事 篇8
英國(guó)一家報(bào)紙舉辦一項(xiàng)高額獎(jiǎng)金的有獎(jiǎng)?wù)鞔鸹顒?dòng)。題目是：在一個(gè)充氣不足的熱氣球上，載著三位關(guān)系人類興亡的科學(xué)家，熱氣球即將墜毀，必須丟出一個(gè)人減輕載重。三個(gè)人中，一位是環(huán)保專家，他的研究可拯救無(wú)數(shù)生命因環(huán)境污染而身陷死亡的噩運(yùn)；一位是核物理專家，他有能力防止全球性的核戰(zhàn)爭(zhēng)，使地球免遭毀滅；另一位是糧食專家，他能夠使不毛之地植生谷物，讓數(shù)以億計(jì)的人們脫離饑餓。
獎(jiǎng)金豐厚，應(yīng)答信件眾說(shuō)不一。巨額獎(jiǎng)金的得主卻是一個(gè)小男孩，小男孩的答案是：把最胖的科學(xué)家丟出去。
很多時(shí)候面臨的問(wèn)題其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，然而我們的思維往往把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化！一個(gè)看似復(fù)雜的問(wèn)題，其實(shí)可能并不像想像中的那樣復(fù)雜，因?yàn)椋覀兒芏鄷r(shí)候我們不敢去嘗試解決，因?yàn)橛X(jué)得問(wèn)題太難，太大，超出我們的能力，可是當(dāng)真正著手于問(wèn)題時(shí)有時(shí)就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，做起來(lái)其實(shí)不是那么難，所以行動(dòng)起來(lái)，有時(shí)自已眼睛也會(huì)欺騙，相信自已才是最重要的！
勵(lì)志小故事 篇9
初冬時(shí)節(jié)，南京師范大學(xué)的林蔭道上鋪滿落葉，一輛輪椅緩緩行來(lái)。椅上的年輕女性身著橘紅色上衣，近視鏡后的目光睿智沉靜。她，就是南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的女教師侯晶晶博士。
理想與奮斗照亮人生
侯晶晶的老家在安徽馬鞍山，1986年，11歲的她突遭厄運(yùn)，一次誤診讓這個(gè)小女孩不幸雙腿癱瘓。驚愕、憤怒、絕望，幼小的侯晶晶承受著巨大的痛苦。
是父母的悉心關(guān)懷讓侯晶晶逐漸恢復(fù)了平靜，病痛減輕后的侯晶晶對(duì)父母說(shuō)：“把我的書包拿來(lái)吧，我想看書！”出院后，侯晶晶開始自學(xué)初中、高中的課程。鄰居悄悄勸她的父母：“讓孩子學(xué)點(diǎn)手藝吧，還可以為家里掙些錢，讀書對(duì)她來(lái)說(shuō)有多大用處？”侯晶晶的父母回答：“孩子喜歡學(xué)習(xí)就讓她學(xué)，知識(shí)對(duì)她來(lái)說(shuō)是最重要的。”
侯晶晶先后完成了英語(yǔ)專業(yè)大專、本科的自學(xué)考試課程，她的目標(biāo)漸漸清晰：“我活著不能成為別人的負(fù)擔(dān)！既然不能做體力活，那我就從事腦力勞動(dòng)。”1998年，侯晶晶考取南京師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院翻譯學(xué)專業(yè)的碩士研究生。三年之后，侯晶晶又以研究方向總分第一考取國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科南京師大教育學(xué)專業(yè)的博士研究生。“我只想在自己能力范圍內(nèi)走得更遠(yuǎn)一些，為社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容更多一些。”侯晶晶這樣解釋自己執(zhí)著的求學(xué)歷程。
2004年，完成博士學(xué)位的'侯晶晶在南京師范大學(xué)留校任教，她對(duì)自己的職業(yè)選擇有著深深的思考：“像我這樣受教育過(guò)程比較特別的人對(duì)教育事業(yè)更熱愛(ài)、更有感情，我有深切的感受，教育對(duì)人的生命力有著一種巨大的拯救、喚醒的力量！”
勵(lì)志小故事 篇10
有一次，一個(gè)老強(qiáng)盜帶著徒弟去搶劫銀行，被警方追捕。兩人狂逃，差點(diǎn)兒連褲子都跑掉了。好不容易甩掉了警察，兩人上氣不接下氣，癱倒在地上。
良久，驚魂稍定，徒弟說(shuō)：“師父啊師父，要是這個(gè)世界上沒(méi)有警察，該有多么美好啊！”師父罵道：“放屁！要是沒(méi)有警察，我們還有飯吃嗎？！”徒弟大惑不解。師父“語(yǔ)重心長(zhǎng)”地說(shuō)：“你只知其一不知其二啊！你想想，如果沒(méi)有了警察，是不是大家都敢去偷、去搶了？正因?yàn)橛辛诉@些警察，把那些能人擋住了，我們才有生存空間啊！和他們相比，我們算什么東西？有什么本事啊？我們不就是僅僅憑著一顆賊膽，敢干他們不敢干的事，才混得一口飯吃嗎？有了警察，才有我們啊！沒(méi)有警察，哪里有我們的好日子過(guò)啊！”
你看成功的人士多么風(fēng)光，但是，你只看到一面，沒(méi)有看到另外一面，你“只看到賊吃肉，沒(méi)有看到賊挨打”，沒(méi)有看到他們?yōu)槌晒λ鞯暮顾I水，甚至鮮血！即使，你看到了“賊挨打”，你也只愿意做“只吃肉不挨打的賊”。天下哪里有這樣便宜的好事！上面那個(gè)老強(qiáng)盜的經(jīng)驗(yàn)，我們是可以好好借用一下的。只要有一點(diǎn)點(diǎn)勇氣、自信，就足夠用來(lái)突破生理和心理的障礙。
勵(lì)志小故事 篇11
祖父用紙給我做過(guò)一條長(zhǎng)龍。長(zhǎng)龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進(jìn)去，它們都在里面死了，無(wú)一幸免！祖父說(shuō)：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒(méi)想過(guò)用嘴巴去咬破長(zhǎng)龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來(lái)。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無(wú)濟(jì)于事。”
當(dāng)祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進(jìn)去，然后關(guān)上龍頭，奇跡出現(xiàn)了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來(lái)。
大道理：命運(yùn)一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個(gè)不同階段或大或小的陰影，并非因?yàn)樗麄兲焐膫�(gè)人條件比別人要差多遠(yuǎn)，而是因?yàn)樗麄儧](méi)有思想要將陰影紙龍咬破，也沒(méi)有耐心慢慢地找準(zhǔn)一個(gè)方向，一步步地向前，直到眼前出現(xiàn)新的洞天。
勵(lì)志小故事 篇12
愛(ài)迪生出生卑微、生涯貧苦，他的“學(xué)歷”是終生只上過(guò)3個(gè)月的小學(xué)，老師由于總被他怪僻的問(wèn)題問(wèn)得瞠目結(jié)舌，居然當(dāng)他母親的面說(shuō)他是個(gè)傻瓜、未來(lái)不會(huì)有什么長(zhǎng)進(jìn)。愛(ài)迪生雖未受過(guò)良好的學(xué)校教導(dǎo)，但憑個(gè)人斗爭(zhēng)和不凡才智，自負(fù)，自強(qiáng)，自破取得宏大勝利。他自學(xué)成才，以百折不撓的毅力、罕有的熱忱和精神從千萬(wàn)次的失敗中站了起來(lái)，戰(zhàn)勝了數(shù)不清的艱苦，成為美國(guó)發(fā)明家、企業(yè)家。他創(chuàng)造主動(dòng)電報(bào)幫電機(jī)，留聲機(jī)；試驗(yàn)并改良了電燈（白熾燈）和電話。在他的畢生中，均勻每15天就有一項(xiàng)新發(fā)現(xiàn)，他因而而被譽(yù)為“發(fā)明大王”。
勵(lì)志小故事 篇13
懸梁刺股
東漢時(shí)候，有個(gè)人名叫孫敬，是的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué)，經(jīng)常關(guān)起門，獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書，常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng)，勞累了，還不休息。時(shí)間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí)，就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候，男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，這樣會(huì)把頭皮扯痛了，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)這就時(shí)孫敬懸梁的故事。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一個(gè)人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問(wèn)不多不深，曾到好多地方做事，都不受重視。回家后，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡覺(jué)。他也想出了一個(gè)方法，準(zhǔn)備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來(lái)，再堅(jiān)持讀書。這就使蘇秦"刺股"的故事。
晉代時(shí)，車胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。
夏天的一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎：于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。
同朝代的孫康情況也是如此。由于沒(méi)錢買燈油，晚上不能看書，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。
古時(shí)候，有個(gè)學(xué)問(wèn)家叫孟軻。他剛上學(xué)的時(shí)候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺(jué)得學(xué)習(xí)太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃學(xué)了，常到山坡上樹林中去玩，好開心啊!
一天，他回到家里，正在織布的媽媽問(wèn)他：“怎么這么早就放學(xué)了?”他只好承認(rèn)逃學(xué)了。媽媽生氣地說(shuō)：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學(xué)，太沒(méi)出息了!”小孟軻連忙給媽媽跪下。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒(méi)織完的布剪斷了，說(shuō)著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處!”
小孟軻哭著說(shuō)：“我錯(cuò)了!今后再也不貪玩了。我一定好好讀書!”從此，小孟軻勤奮學(xué)習(xí)，從不偷懶。后來(lái)他成了知名的大思想家。
曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了。可是這小國(guó)不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?
皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧?
最后，有一位退位的老大臣說(shuō)他有辦法。
皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。
感悟：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。
有一個(gè)出身貧困的孩子十分喜愛(ài)釣魚，可是卻從來(lái)沒(méi)有釣到過(guò)一尾大魚。
在鱸魚釣獵開禁前的那天晚上，他和母親又來(lái)到湖邊釣魚。放好魚線，安好魚餌，一次次地將魚線拋向湖水中。
湖面十分平靜，他和母親守在那兒，等著魚上鉤。可是，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，沒(méi)有一條魚上鉤。
就在他們準(zhǔn)備回家的時(shí)候，魚線突然動(dòng)了。他拎一拎，發(fā)覺(jué)異常沉重，這肯定是一條大魚上鉤了。他興奮極了。急忙快速地收魚線，線越收越短，湖面響起大魚拍擊水面的聲音，母親取出網(wǎng)罩在湖邊準(zhǔn)備撈住它。
果然是條大家伙。母親打開手電，照著魚身，發(fā)現(xiàn)它卻是條鱸魚，它銀白色的魚鱗閃耀著光芒。母親看著夜光表，對(duì)孩子說(shuō)：“現(xiàn)在是十點(diǎn)。離開禁還有兩個(gè)小時(shí)，孩子，我們放了它吧。”
孩子說(shuō)：“不，媽媽，我們好不容易釣到它。”
孩子哭了，母親安慰他：“我們還會(huì)釣到更大的魚。”
孩子環(huán)視四周，湖邊了無(wú)人影，夜色深沉。他對(duì)母親說(shuō)：“別人不知道我們釣到了鱸魚。”
母親說(shuō)：“孩子，湖邊沒(méi)有眼睛，但我們心里有眼睛。”
在母親的堅(jiān)持下，鱸魚被放走了。
三十年后，這個(gè)小男孩成為最的建筑師，他的作品遍及紐約。
勵(lì)志小故事 篇14
雞蛋經(jīng)女人手好賣
摩根是美國(guó)的大富豪，他年輕時(shí)攜妻子闖蕩美國(guó)之際還是個(gè)窮光蛋。為了生計(jì)，他和妻子開了一個(gè)雜貨店賣雞蛋。摩根賣雞蛋時(shí)常常有顧客抱怨說(shuō)他的雞蛋小。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察總結(jié)，他便讓妻子來(lái)賣雞蛋，結(jié)果顧客不僅不嫌雞蛋小，反而對(duì)摩根的印象和態(tài)度也大大改觀了。原因就在于，摩根的手又大又粗，使得雞蛋相比之下就顯得有些小了。同樣一個(gè)雞蛋，放在一個(gè)女人纖細(xì)的手里和一個(gè)男人粗壯的手里，在購(gòu)買者的視覺(jué)上，雞蛋就不是同一個(gè)雞蛋了。同樣一個(gè)雞蛋，因?yàn)槟腥撕团耸值拇笮〔煌斐少?gòu)買者視覺(jué)的差別，就不是同一個(gè)雞蛋了。因此，我們不能局限在一個(gè)思維當(dāng)中。小的優(yōu)勢(shì)，可能成為制勝的關(guān)鍵。
勵(lì)志小故事 篇15
一批小樹拯救旅館
美國(guó)紐約州有一家三流旅館，生意一直不是很景氣，老板無(wú)計(jì)可施，只等著關(guān)門了事。后來(lái)，老板的一位朋友指著旅館后面一塊空曠的平地給他出了個(gè)主意。次日，旅館貼出了一張廣告：“親愛(ài)的顧客，您好!本旅館山后有一塊空地專門用于旅客種植紀(jì)念樹之用。如果您有興趣，不妨種下10棵樹，本店為您拍照留念，樹上可留下木牌，刻上您的大名和種植日期。當(dāng)您再度光臨本店的時(shí)候，小樹定已枝繁葉茂了。本店只收取樹苗費(fèi)200美元。”廣告打出后，立即吸引了不少人前來(lái)，旅館應(yīng)接不暇。
沒(méi)過(guò)多久，后山樹木蔥郁，旅客漫步林中，十分愜意。那些種植的人更是念念不忘自己親手所植的小樹，經(jīng)常專程來(lái)看望。一批旅客栽下了一批小樹，一批小樹又帶回一批回頭客，旅館自然也就顧客盈門了。
魯銀所運(yùn)營(yíng)趙坤說(shuō)，美國(guó)實(shí)業(yè)家洛克菲勒寫給兒子小洛克菲勒的信中有一段說(shuō)到：“人人生而平等，但這種平等是權(quán)利與法律意義上的平等，與經(jīng)濟(jì)和文化優(yōu)勢(shì)無(wú)關(guān)。……在多數(shù)情況下，父母的位置決定了孩子的人生起點(diǎn)。”對(duì)于起點(diǎn)低的更不能抱怨父母，抱怨生活，而命運(yùn)只能是掌握在自己手里。最后，想告訴各位，掌握命運(yùn)，先從理財(cái)開始吧。
勵(lì)志小故事 篇16
鷹正在奮力追逐一只兔子。兔子一時(shí)無(wú)處求助，只好拼命地奔跑。這時(shí)，正巧看見(jiàn)一只屎殼郎，兔子便向它求救。屎殼郎一邊安慰兔子，一邊向鷹懇求不要抓走向它求救的兔子。而鷹卻沒(méi)有把小小的屎殼郎放在眼里，還是在它的眼前把兔子吃掉了。
屎殼郎極為遺憾，深感受到侮辱。從此以后，它便不斷地盯著鷹巢，只要鷹生了蛋，它就高高地飛上去，把鷹蛋推下來(lái)，將它摔得粉碎。鷹四處躲避，飛到宙斯那里，請(qǐng)求給它一個(gè)安全的地方生兒育女。宙斯容許它在自己的膝上安巢。
屎殼郎知道后，就滾了一個(gè)大糞團(tuán)，高高地飛到宙斯的面前，把它扔到它的膝上。宙斯立即起身抖落糞團(tuán)，無(wú)意間把鷹的蛋都抖了下來(lái)。從那以后，屎殼郎出現(xiàn)的時(shí)節(jié)，鷹就不孵化小鷹。
勵(lì)志小故事 篇17
四年前，我的兩位學(xué)生分別來(lái)找我咨詢關(guān)于大學(xué)畢業(yè)的就業(yè)問(wèn)題。他們都是很聰明的年輕人，讀書時(shí)成績(jī)都是十分優(yōu)秀，興趣和愛(ài)好很相同，對(duì)于他們來(lái)主，有許多工作機(jī)會(huì)可供選擇。當(dāng)時(shí)，我的一位朋友創(chuàng)辦了一家小型公司，也正委托我物色一個(gè)適當(dāng)?shù)娜俗鲋恚谑俏医ㄗh兩個(gè)年輕人去試試看。
他們倆分別去應(yīng)征，第一位前去拜訪的名叫幾米，面談結(jié)束后他打電話給我，用一種厭惡的口氣對(duì)我說(shuō)：“你的朋友太苛刻了，他居然只肯給月薪400美元，我拒絕了他。現(xiàn)在，我已經(jīng)在另一家公司上班了，月薪600美元。”
后來(lái)去的學(xué)生名叫唐克，盡管開出的薪水也是400美元，盡管他同樣有更多賺錢的機(jī)會(huì)，但是他卻欣然接受了這份工作。()當(dāng)他將這個(gè)決定告訴我時(shí)，我問(wèn)他：“如此低的薪水，你不覺(jué)得太吃虧了嗎？”
他說(shuō)：“我當(dāng)然想賺更多的錢，但是我對(duì)你朋友的印象十分深刻，我覺(jué)得只要能從他那里學(xué)到一些本領(lǐng)，薪水低一些也是值得的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看，我在那里工作將會(huì)更有前途。”
那是四年前的事情了。第一位學(xué)生當(dāng)時(shí)在另一家公司的薪水是年薪7200美元，目前他也只能賺到8750美元，而最初薪水只有400美元的唐克，現(xiàn)在固定的薪酬是20000美元，外加紅利。
人生哲理：
這兩個(gè)人的差異到底在那里呢？幾米被最初的賺錢機(jī)會(huì)蒙蔽了，而唐克卻能基于能學(xué)到東西的觀點(diǎn)來(lái)考慮自己的工作選擇。
勵(lì)志小故事 篇18
在同一條石板小道上，上山的和下山的擦肩而過(guò)。上山的雖汗流浹背，但卻興致勃勃，并主動(dòng)地和下山的打招呼：“山上好玩嗎？”下山的疲憊不堪，連連搖頭：“一座破廟，幾尊菩薩，沒(méi)意思。”上山的不以為然：“噢，是嗎？上去看看再說(shuō)。”說(shuō)完擦一把汗繼續(xù)向上攀登。過(guò)了一段時(shí)間，這撥上山的下來(lái)了，又碰上興致勃勃的向上爬的人：“山上好玩嗎？”“一座破廟，幾尊菩薩，沒(méi)意思。”但上山的不以為然：“噢，是嗎？上去看看再說(shuō)。”
在各種各樣的“山”上，不斷有人上去，也不斷有人下來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，上山的和下山的，就這樣絡(luò)繹不絕，接連不斷。
勵(lì)志小故事 篇19
其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
勵(lì)志小故事：所長(zhǎng)無(wú)用
有個(gè)魯國(guó)人擅長(zhǎng)編草鞋，他妻子擅長(zhǎng)織白絹。他想遷到越國(guó)去。友人對(duì)他說(shuō)：“你到越國(guó)去，一定會(huì)貧窮的。”“為什么？”“草鞋，是用來(lái)穿著走路的，但越國(guó)人習(xí)慣于赤足走路；白絹，是用來(lái)做帽子的，但越國(guó)人習(xí)慣于披頭散發(fā)。憑著你的長(zhǎng)處，到用不到你的地方去，這樣，要使自己不貧窮，難道可能嗎？”您想學(xué)習(xí)更多相關(guān)文章嗎？請(qǐng)?zhí)砑游⑿盘?hào)caz71888每天為您更新勵(lì)志，銷售，管理，商戰(zhàn)案例，等經(jīng)典文章，免費(fèi)學(xué)習(xí)。此微信改變了千萬(wàn)人的命運(yùn)，歡迎您的加入。
勵(lì)志小故事 篇20
那些扔你到懸崖邊的人，是你必須牢牢記住并深深感激的。
很小的時(shí)候，你總是邋邋遢遢，還經(jīng)常拖著煩人的鼻涕。一次，當(dāng)你湊過(guò)去想跟小朋友玩時(shí)，一個(gè)小伙伴邊躲邊說(shuō)，“我才不愿意跟褲子都提不起來(lái)的鼻涕蟲玩。”“傻瓜才愿意跟邋遢鬼玩呢！”“走嘍——不跟討厭鬼玩”……小朋友們?nèi)詢烧Z(yǔ)，當(dāng)你流著淚抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)只剩下孤零零的自己站在那里。
小小的你，那次真的被傷害到了，好幾天都沒(méi)開口跟別的小朋友說(shuō)話。可后來(lái)，你每次想靠近別人時(shí)，都會(huì)下意識(shí)地收拾一下自己，以免惹人生厭被人拒絕。長(zhǎng)大后的你慢慢明白了，干凈整潔的儀表也是對(duì)別人的一種尊重。若不是當(dāng)年那個(gè)小伙伴如此直白地當(dāng)眾說(shuō)出對(duì)你的討厭，今天的你興許不會(huì)這般利索、潔凈、有氣質(zhì)。
離開父母上初中，因?yàn)闊o(wú)人監(jiān)督，你變得貪玩，因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成，被老師罰站在教室門口。“長(zhǎng)得那么丑，還有資格不好好學(xué)習(xí)？”一直暗暗喜歡的帥氣男生，竟然沖你說(shuō)出這樣的話。你瞬間覺(jué)得臉皮都快被刺破了！以后很長(zhǎng)一段時(shí)間都抬不起頭，好像所有人的目光里都有刺。于是，你開始非常用功地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，直到遙遙撞開重點(diǎn)大學(xué)的校門。今天的你，有很好的工作和生活。回想起來(lái)，這不是罰站的效果，而是“長(zhǎng)得那么丑，還有資格不好好學(xué)習(xí)？”那句話的刺激！
長(zhǎng)大后，你愛(ài)上了一個(gè)人。偷偷看著他，學(xué)做他愛(ài)吃的菜，悄悄跑到他的鄉(xiāng)下老家……你覺(jué)得那個(gè)人就是你的全部，以至于忘了自己。可有一天，他轉(zhuǎn)身而去，決絕地說(shuō)：“你連自己都不愛(ài)，誰(shuí)能愛(ài)你？”這個(gè)傷口太大了，讓你幾乎封閉了自己。后來(lái)，當(dāng)“改頭換面”的你找到真正的愛(ài)情時(shí)，你笑了：曾經(jīng)辜負(fù)了你的他，居然是你的“愛(ài)情導(dǎo)師”，是成長(zhǎng)的啟動(dòng)器。
一路走來(lái)，你是否發(fā)現(xiàn)，自己最應(yīng)該感謝的，其實(shí)是那些將你扔到懸崖邊上的人？那些曾經(jīng)的傷害，像一層層臺(tái)階，一次次墊高了你；是一把把烈火，讓你浴火而重生。
勵(lì)志小故事 篇21
用人之道
去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
勵(lì)志小故事 篇22
有一個(gè)人出外旅行，來(lái)到一條水流湍急的河邊，他站在那里束手無(wú)策。有一個(gè)住在附近的人，看到他遭遇困難，就走過(guò)來(lái)，很爽快地把他扛在肩上，送到對(duì)岸。
由于這人沒(méi)什么錢，不能給那個(gè)好心人適當(dāng)?shù)膱?bào)酬，他站在河邊，覺(jué)得很過(guò)意不去，但正當(dāng)他心里這樣想的時(shí)候，看到那個(gè)人又回到對(duì)岸，繼續(xù)把不能過(guò)河的人送了過(guò)來(lái)。
于是，他走到那人身邊說(shuō)：“現(xiàn)在我已經(jīng)不再感激你了。根據(jù)我的觀察，你有幫助任何人渡河的癖好。”
可當(dāng)他回來(lái)的時(shí)候，那人卻不再背他過(guò)河了。
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