導(dǎo)語：古有“孟母三遷”的故事，彰顯出父母對孩子教育的重視，其實不管時代如何變化，父母都絕不會讓孩子輸在人生起跑線上。下面關(guān)于教育孩子的勵志小故事，歡迎閱讀。
1、陶行知的四塊糖果
陶行知當(dāng)校長時，有一天看到一位男生用磚頭砸同學(xué)，便將其制止，并叫他到校長辦公室。當(dāng)陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給這位同學(xué)：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接著他又掏出一顆糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學(xué)，你立即住手了，說明你尊重我。”
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女生，說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”
這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學(xué)再不對，我也不能采取這種方式。”陶先生又掏出一顆糖：“你已認(rèn)錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結(jié)束了。”
2、開花的佛桌
曾經(jīng)有一個小和尚，極得方丈寵愛。方丈將畢生所學(xué)全部教給他，希望他能成為出色的佛門弟子。沒想到他在一夜之間動了凡心，偷偷下山，塵世生活迷住了他，從此他花街柳巷，放浪形骸。
20年后的一個深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他掌心。他忽然懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請求師父原諒。方丈深深厭惡他的放蕩，不愿再收他為弟子，說：“你罪孽深重，必墮阿鼻地獄，要想佛祖饒恕，除非桌子上開花。”浪子失望地離開了。
第二天，方丈踏進佛堂時，看到佛桌上開滿了大簇大簇的花朵。方丈瞬間大徹大悟，連忙下山尋找弟子，卻為時已晚，心灰意冷的浪子重又墮入荒唐生活，而佛桌上的那些花朵只開放了短短一天。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒有什么歧途不可以回頭，沒有什么錯誤不可以改正。”
一個真心向善的念頭，是最罕有的奇跡，好像佛桌上開出的花朵。而讓奇跡破滅的，不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。
3、教師的責(zé)任是“喚醒”
蘇格拉底的父親是一位石雕師傅。蘇格拉底很小時，有一次見到父親在雕一只石獅，他問父親：“怎樣才能成為一個好的雕刻師呢?”父親說：“以這只是獅子來說吧，我并不是在雕刻這只石獅，我是在喚醒它!”“喚醒?”“獅子本來就沉睡在石塊中，我只是將他從石頭監(jiān)牢里解救出來而已。”
多么富有啟發(fā)意義的話!教師就是學(xué)生心靈的雕刻師。學(xué)生，特別是我們認(rèn)為成績差的學(xué)生是石塊里面沉睡的獅子。我們應(yīng)該喚醒學(xué)生心靈深處的天賦理性和內(nèi)在力量，讓學(xué)生從蒙昧中醒來。教育的目的不在傳授和接納某種具體的知識、技能，而是要從生命深處喚起學(xué)生沉睡的自我意識、生命意識，教育不僅要從外部解放學(xué)生，更要喚醒學(xué)生內(nèi)在的人格和心靈，解放學(xué)生的創(chuàng)造力。教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂，用一顆心感染另一顆心。
4、孩子自己的事自己干
以下是當(dāng)今著名教育改革家魏書生在一次活動中的發(fā)言，介紹他是如何培養(yǎng)自己孩子的。
“孩子自己能做的事情一定要自己做。很多人都問，魏老師，你怎么教育自己孩子?我說很簡單，從小自個兒能干的事兒讓他自己干。有一段，孩子才九歲，我們倆太忙了，每天就由九歲的孩子負(fù)責(zé)做中午飯，我們倆回去負(fù)責(zé)吃。為啥?那段兒只有你有時間啊，你不干誰干啊?他也覺得自己很自豪。我兒子跟我出門，十一二歲的時候，有兩個包時，他都是左手一個，右手一個，一提，讓我空著手走。有一天，出門有三個包，我說，兒啊，這回得給爸一個了。不——用，我說怎么辦哪，他背上一個，左手一個，右手一個，提著在前面走，顯示自己成熟了。既然人家自己成熟了，咱干什么賤兮兮地非得搶過來一個呀?所以啊，我就在后邊空著手，一步一步地欣賞他的成熟，這不就完事兒了嗎?”
5、大智大勇大愛的母親
上高二的女兒向媽媽哭訴，自己懷孕了，等著媽媽責(zé)罰。但媽媽沒有罵女兒，而是安慰女兒、幫女兒。到醫(yī)院檢查、流產(chǎn)(征得女兒同意)，手術(shù)之后媽媽給學(xué)校打電話，說女兒得了急性闌尾炎，需要手術(shù)，請假20天。然后媽媽也請假20天，在家里精心照顧女兒，從始至終，一句責(zé)備的話沒有。
女兒感動得熱淚盈眶，說媽媽您是世界上最好的媽媽，媽媽說我不好，媽媽失職，女兒什么都跟媽媽談了，媽媽就跟女兒說什么是性、什么是愛情、什么是人生。女兒對媽媽說您放心吧，我一定會讓您看到一個讓您驕傲的女兒。媽媽說我當(dāng)然相信我女兒，我女兒是有志氣的、有作為的。女兒很快康復(fù)，從此嚴(yán)格要求自己，勤奮學(xué)習(xí)，終于考上著名大學(xué)，大學(xué)還沒畢業(yè)，就收到三所美國大學(xué)的研究生錄取通知書。
6、媽媽幫孩子培養(yǎng)好習(xí)慣
怎樣培養(yǎng)好習(xí)慣、戒除壞習(xí)慣，教育專家孫云曉給我們講了個很好的例子。
一個五年級男孩寫作業(yè)坐不住，媽媽決定幫助他。第一步先觀察清楚原因，孩子到底是怎么坐不住的。孩子在那寫作業(yè)，媽媽坐在能看到孩子的地方，注意看。孩子寫一小時作業(yè)站起來7回，一會兒拉開冰箱看看，一會兒打開電視看有沒有動畫片;不到十分鐘站起來，半天不坐下來，學(xué)習(xí)肯定搞不成。第二步是引導(dǎo)，媽媽對孩子說，我剛才給你數(shù)了一下，你一個小時站起來7回，是不是有一點多?兒子有些不好意思。媽媽說：兒子，我看你寫一個小時作業(yè)站起來3回差不多了吧?兒子心想，媽媽挺不錯，還讓我站起來3回，就說：3回就3回。媽媽說：軍中無戲言，如果你寫一個小時作業(yè)站起來次數(shù)不超過3次，當(dāng)天晚上6點的動畫片隨便看，媽媽絕不干涉。但如果你一小時寫作業(yè)站起來超過3回，當(dāng)天晚上什么電視都不能看，動畫片也不準(zhǔn)看。
母子協(xié)議達成了。第一個星期下來兒子有三天做到了，到了晚上6點大搖大擺看動畫片，很自豪，但是有2天忘了，一到晚上6點就條件反射心里癢癢，于是，就求媽媽讓他看動畫片。媽媽堅持說不行。第二個星期開始了，孩子寫作業(yè)剛坐一會兒就想站起來，這就是條件反射，但是他馬上想到不行，我只有3次站起來的機會，我得省著點用，這就忍了下來。
真正的教育是自我教育，真正的控制是自我控制，經(jīng)過一個月訓(xùn)練，兒子能做到一小時站起來不超過3回。媽媽說不錯啊，我看你很有潛力，那一小時站起來不超過2回能夠做到嗎?兒子說：2次就2次。第二個月站起來2次，第三個月站起來1次。三個月之后，這孩子一小時寫作業(yè)基本上不站起來了，媽媽成功了，孩子養(yǎng)成了專心寫作業(yè)的習(xí)慣，改掉了坐不住的習(xí)慣。