勵志文章：我的考研、調劑之路

勵志文章：我的考研、調劑之路

　　前天收到了云南民族大學的研究生錄取通知書，并且是公費。真不容易啊，畢竟自己是調劑過去的。我來說說這一年多的經歷~~

　　去年我報名北師大世界史方向研究生，因為英語沒過線被卡。一個遺憾啊。當時已經和北師大的梅老師聯系好了，我平時把自己的一些想法發給她看。她對我的印象也不錯，認為我具備了從事學術研究的基礎。

　　去年下半年我和一些還想參加一次考研的學生在濟南大學西校附近復習，倒是院子外面的那個胡同印象深刻，因為每次下雨就很泥濘，十分影響我吃飯和上網。有時我上網回來的晚，看不到路上的水，把腳弄濕啦~~ 和我一塊復習的女生們學習很刻苦，考得也不錯，有個山師大的MM過了司法考試，牛人納。幾個男生考得也可以。

　　今年報考南京大學世界史方向，也許是江蘇那邊對歷史學改的嚴格，或者自己的答題風格不和改卷老師的口味，自己的專業課考得超低，專業課得分比去年少得近90分！ 又失去了參加面試的機會。

　　三月底去了煙臺一公司干活，大學生被分配到質量管理部。我呢，是做成品輪胎檢測。那里有四個檢測輪胎動平衡的，竟然三個從日本進口，每個都上千萬元，看來國內制造業還有不小的差距啊。那個廠子很多大學生專業不對口，這真是一大遺憾，這樣他們得需要作出很多努力啊。可是我實在不適應三班倒的工作，在四月上旬就上網申請研究生調劑。因為我過了國家線，可以申請調劑。看來信息的及時獲取很重要！

　　后來云南民族大學給了我回復。由于只有十天左右的時間，我辦完離廠手續，立刻從煙臺趕到濟南，準備復試。我住到山師大四師弟宿舍里。大學期間的楊同學給我借了復習的書籍。

　　4月14號我從濟南出發到鄭州，在那里轉車到昆明。還好這一路程有個山東大學的女生一塊去考試，在火車上還認識了兩個去云南師大參加復試的，一個是美術系的女生，一個是漢語言文學的男生，這個男生工作了兩年，跨專業考歷史系考了第二名。我們一路狂侃。在昆明時大家還聯系了呢。

　　話說北方去的幾個考生一起去昆明參加研究生復試，我們一路處的還不錯，晚上在火車上睡覺不便，大家相互幫助，熬過了這兩夜（從14號晚上到16號早晨）。到湖南南部時隧道開始多起來，火車穿過貴州一直到昆明郊外都是不斷的隧道。每回穿隧道都有一股涼風，很爽的~~

　　因為第一次去昆明，不熟悉路況，還好高年級的研究生同學幫我們找到較近的旅館，就安心住下了。在16號的體檢中我又認識了幾個北方過去的MM 考生，一問都是調劑過去的。看來云南本省的考生很少，第一志愿考生也不多。

　　18號下午看考場，可是考場分布一直很晚才貼出，很多考生擠著看考場分布圖。我暈，人好多，看不到。我就出去吃了頓飯又去看考場，這時候人沒那么多了，我還把認識的兩個人的考場發給她們。

　　19號英語聽力和口語。都說往年聽力不難，但感覺這回云民的聽力題好似六級的，語速很快，還沒聽懂就一道一道的題過去了。25分鐘做了30到聽力題。聽力完后， 大家都在打聽考試過口語的考生。面試題目很活，有的有自我介紹，有的沒有。我的口語面試時有自我介紹，我很流利的說了兩分鐘，沒說完老師就打斷了，老師問了關于旅游的問題，對昆明的印象等，我回答的還算通暢，最后要我討論的話題是吸煙的危害。我就smoke、smoking的說，就是忘了 cigarete 這個詞。

　　20號的專業面試很重要，大家都在準備。我是倒數幾個進去的學生之一。我倒也坦然，沒感覺到緊張，首先是兩分鐘多的自我介紹，我首先說了自己的家鄉---牡丹之鄉、武術之鄉菏澤，古稱曹州。接著說自己對歷史學的許多分支有所涉獵：中國古代土地史，中國史學史，西方近現代史學史，西方近現代政治思想史，史學理論及其他相關學科。我引用羅素的名言（大意）：我生活的三大動力，對知識的追求，對愛的追求，對人類苦難 的同情。我立志成為一個歷史學家。此時面試的五位老師對我感興趣了。最后我把大學期間做的10多本筆記交到老師面前，回答了老師關于我學習的問題，關于濟南天氣的問題。我把大學成績單和寫的三篇文章（關于黑死病的畢業論文、《歷史可能性、想象力與歷史學闡釋》和《我喜歡的歷史書》。后兩篇在網上發布過）等材料交給老師看。坐在中間的是主持老師，他笑呵呵的說：南京大學不錄取你，是南京大學的損失。我當時有些驚奇。:loveliness:

　　其后是正題，主持面試的老師根據我來自山東的背景，問了儒學的問題：誕生儒學的魯國被滅了，但儒學長存。而依靠武力與法制建國的秦朝二世即亡。通過對比，讓我談論儒學與中國古代社會長期延續的問題。這問題好大，我主要說了儒學對權力的依賴性，古代社會的今文經學與古文經學的分歧、爭論是對思想解釋權之爭，即權力之爭（他們并不純粹），另外中國古代社會儒學是否是主流尚有爭議，對這個問題的提法有些糾正的意味（？）。我說這個問題不是幾分鐘能回答完的，老師同意了，說今后有空再聊。其他老師問了歷史學與旅游的關系，一位老師根據我的自我介紹問了我讀過的中國史學史著作，章學誠的代表作及其對史學家的三點要求，我一一作答，并說《文史通義》是在章學誠死后被他一個后代出版的，幾十年后梁啟超對《文史通義》有較高評價，認識到了他的價值。 還有一個老師根據我的關于黑死病的畢業論文提問了幾個問題：中世紀歐洲的醫療衛生條件，明清時期中國的醫療衛生條件。前個問題回答的不流暢，邏輯有些亂，第二個直接說沒涉獵過，不知道。

　　由于我們是調劑考生，都要被問一個實際問題：家庭能否負擔得起學費。調劑生除非初試和復試綜合排名第一才是公費，這在考研招生信息網上都有說明。