關(guān)于孩子的勵(lì)志文章（精選21篇）
文章包括各種文體的著作、作品，如詩(shī)歌、戲劇、小說(shuō)、科學(xué)論文，記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等等。下面是關(guān)于孩子的勵(lì)志文章的內(nèi)容，歡迎閱讀！
孩子的勵(lì)志文章 篇1
不要拿天賦來(lái)嚇唬孩子，顯然是一句針對(duì)教育的話語(yǔ)。這不是危言聳聽(tīng)，中國(guó)有多少孩子是被“天賦”嚇?biāo)赖哪銈儾恢溃懒烁ε隆Ｔ诮逃牡缆飞希覀冎恍枰膭?lì)和引導(dǎo)就足夠了。
教育的理論，和教育大家我不去例舉，因?yàn)槲腋矚g從被教育者內(nèi)部去挖掘成長(zhǎng)的動(dòng)力。
大家都知道，愛(ài)迪生有一句名言：天才是1%的天分加上99%的汗水。
中國(guó)人給后面加了一句：但是那1%的天分是最重要的，甚至比那99%的汗水都重要。
喜歡后面的這句話的人，自動(dòng)轉(zhuǎn)身，面壁思過(guò)吧。說(shuō)多了真的都是淚。一個(gè)個(gè)孩子，一個(gè)個(gè)你們自己，就是這樣被”天賦“嚇?biāo)赖摹６沂窃诓恢挥X(jué)中。幼兒園，小學(xué)，初中，高中，甚至大學(xué)一個(gè)個(gè)環(huán)境中，都沒(méi)有能夠逃脫這樣的枷鎖。
“我不是天才“是一個(gè)安慰自己的理由。”我兒子不是天才“是一個(gè)逃避責(zé)任的不錯(cuò)選擇。
我就是一個(gè)活生生的案例。小學(xué)三年級(jí)前在農(nóng)村度過(guò)。學(xué)習(xí)超差，班里倒數(shù)一二名。每次老師扇我耳光的時(shí)候，就會(huì)罵：你腦子里有豬啊。你腦子里是不是豬娃排隊(duì)呢。你就是個(gè)憨憨！
好像是二年級(jí)的時(shí)候，我又一次因?yàn)閿?shù)學(xué)乘法不會(huì)。被狠狠揍了一頓。然后直接就被從二年級(jí)塞到一年級(jí)。不經(jīng)過(guò)任何手續(xù)，也不會(huì)問(wèn)我父母，就這樣，我降級(jí)了。
我忘了自己當(dāng)時(shí)多少歲。但我清楚的知道那種感覺(jué)。我一個(gè)人坐在最后一排，看著這個(gè)班級(jí)的陌生的學(xué)生，我格格不入。
即使被拉到一年級(jí)，我依然是倒數(shù)的。于是我是豬，我是豬腦子。這樣的詞匯從老師那里，走到了父母那里。當(dāng)別人問(wèn)我成績(jī)的時(shí)候，母親總會(huì)說(shuō)：他是豬腦子，他天生不是學(xué)習(xí)的料。
我自己也是這么跟別人說(shuō)的。我不是學(xué)習(xí)的料，我根本聽(tīng)不進(jìn)去。這是一種對(duì)一件事情結(jié)果的解釋。好像這樣解釋?zhuān)炊梢宰C明我不是傻子。我只是不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的時(shí)候，家里發(fā)生一件事情。就是父母決定將學(xué)習(xí)很好的姐姐和弟弟轉(zhuǎn)到縣城讀書(shū)。就是這樣戲劇，同樣的父母，姐姐弟弟經(jīng)常是名列前茅，而我卻倒數(shù)。
家里本來(lái)就窮。所以母親對(duì)我說(shuō)：”你在農(nóng)村都跟不上。城里更是不行了。再者家里也窮，你就在農(nóng)村讀。好歹也讀完小學(xué)。“
我知道那話的意思。我雖然學(xué)習(xí)不好。但是我還是很懂事了。一點(diǎn)也不覺(jué)得有什么不好。就說(shuō)：我不去。讓我去我也不去！ 還不如放羊自在呢。
一個(gè)假期很快結(jié)束。姐姐弟弟收拾好行囊，父母也忙著準(zhǔn)備。我的心不免忐忑起來(lái)。感覺(jué)家里，最閑的就是我自己了。我于是早上出去放羊了。可是出去了，心一直在家里。想著親愛(ài)的姐姐弟弟，就要離開(kāi)我了。頓時(shí)就很難受。
中午回去。我就沒(méi)有吭聲。一個(gè)人坐在炕上。看著他們收拾東西。不知道為什么。我哭了，莫名的哭了。
然后姐姐弟弟也跟著難受起來(lái)。父親問(wèn)我：怎么了？ 母親也過(guò)來(lái)問(wèn)了。姐姐弟弟也問(wèn)了。我沒(méi)有回答，哭了更厲害了。
姐姐弟弟就替我說(shuō)情。母親最后跟我說(shuō)：”別哭了。帶你一起去城里讀書(shū)。都是娘親生的，兩個(gè)是貸款，三個(gè)也是貸款。別以后你姐姐弟弟讀書(shū)了，你長(zhǎng)大了埋怨說(shuō)沒(méi)有供你讀書(shū)。但是你自己的情況你知道。你一定要好好學(xué)。而且必須再留級(jí)。“
我點(diǎn)頭了。頓時(shí)覺(jué)得天空晴朗，身子輕盈了許多。第二天，我也踏上了去城里讀書(shū)的路。好多村里的伙伴羨慕我，也嘲諷我。我都不在意。
是的，本來(lái)應(yīng)該讀五年級(jí)的我。繼續(xù)讀四年級(jí)。四年級(jí)，我學(xué)習(xí)依然不好。而且由于家里窮，穿的不好，也沒(méi)有錢(qián)去一次學(xué)校的小賣(mài)部買(mǎi)吃的。所以自卑。不怎么和同學(xué)交流，下課了，就自己坐在座位上，或者出去找個(gè)安靜的位置坐著。 有時(shí)候，我會(huì)想，還不如在農(nóng)村快樂(lè)。
但是我開(kāi)始比較認(rèn)真的聽(tīng)課了。尤其是語(yǔ)文課。原因無(wú)他，找別人抄作業(yè)都很難。同學(xué)不愿意給我抄。
于是語(yǔ)文慢慢提升了成績(jī)，讀了一些課文。開(kāi)始從簡(jiǎn)單的文字中感覺(jué)到快樂(lè)。接著慢慢是數(shù)學(xué)也能聽(tīng)懂點(diǎn)。
值得一提的是，城里的學(xué)校有微機(jī)課，也就是電腦課。半學(xué)期好像是36元。全班都交了，我沒(méi)有交。但是上電腦課，教室里還不讓呆。所以我在不大的校園里，游蕩。又怕碰見(jiàn)教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)，所以一間課45分，我就去4、5次廁所。現(xiàn)在想想，真實(shí)能讓我自己哭笑不得。
就是這樣，有一次我剛從廁所出來(lái)，正好碰到班主任張老師上廁所。她問(wèn)我怎么在這。又想起了我沒(méi)有交錢(qián)的事。我自然是面紅耳赤。她說(shuō)：你想上就去吧。這個(gè)錢(qián)老師給你出。
我死活說(shuō)不。但是老師的話，刻在了我的心里。我更加喜歡上了語(yǔ)文課。小升初，語(yǔ)文我考了94分。年級(jí)并列第一。但是其他科目一般。
但是父母很高興了。
我母親說(shuō)：”真是沒(méi)有想到。辛虧當(dāng)時(shí)把孩子帶了下來(lái)。“雖然她依然會(huì)說(shuō)：”你是笨腦子。腦鳥(niǎo)先飛，你得比別人更努力。“ 但是語(yǔ)氣不一樣了。
初中，我讀了更多的書(shū)。語(yǔ)文，物理，化學(xué)等科目也上了。認(rèn)識(shí)了好多歷史人物。通過(guò)他們的故事，我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才有了翻天覆地的變化。于是自信起來(lái)，還爭(zhēng)取當(dāng)上了班長(zhǎng)。
那時(shí)候，覺(jué)得自己的是天才。因?yàn)楫?dāng)堂學(xué)的內(nèi)容，都能很好的掌握。英語(yǔ)單詞，跟著走一遍，就能記住。所以英語(yǔ)學(xué)的也很好。當(dāng)上了英語(yǔ)課代表。
當(dāng)然，我所在的班，還是普通班。大家都知道，中國(guó)的班級(jí)分有火箭班，重點(diǎn)班，普通班。
我依然經(jīng)常聽(tīng)到說(shuō)火箭班的學(xué)生多牛，多厲害。是的，全年級(jí)考試，他們總是排在前面。
后來(lái)考上高中。高中的時(shí)候，我開(kāi)始叛逆。其實(shí)是從初三就開(kāi)始了。整體一直是叛逆的。原因無(wú)他，只是感覺(jué)自己是被教育的，來(lái)自父母的壓力太大。感覺(jué)好分?jǐn)?shù)，好大學(xué)，不應(yīng)該是”硬性“的東西。所以會(huì)盡量干自己喜歡干的事情。
直到大學(xué)。雖然不再自卑，但是長(zhǎng)期的叛逆，養(yǎng)成了獨(dú)自相處的習(xí)慣。獨(dú)自思考，不太喜歡熱鬧，不太喜歡入會(huì)之類(lèi)的。所以大學(xué)都很悠閑。還談了一場(chǎng)戀愛(ài)。這就是我認(rèn)為大學(xué)里最成功的一件事情。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)和我一樣在農(nóng)村讀書(shū)的我的伙伴們。曾經(jīng)被認(rèn)為是豬腦子的他們。多還沒(méi)有讀完初中就奔向了社會(huì)。我問(wèn)他們?cè)趺礇](méi)有再讀：”他們說(shuō)讀不進(jìn)去。不是那塊料。“
很多提前輟學(xué)的同齡人，大部分都是這么說(shuō)的。其中還和我經(jīng)歷相仿。她說(shuō)：”每次上黑板，就感覺(jué)肯定要挨打。果然就挨打。“
老師罵她：”我腦子是被釘在黑板上了嗎？？快寫(xiě)！“她也自卑，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)處。后來(lái)就退學(xué)了。
看了我的案例，我的伙伴們的案例。我想此刻你應(yīng)該可以理解為何我說(shuō)：”不要拿天才嚇唬孩子。“
在教育的路上，鼓勵(lì)和引導(dǎo)是最重要的。鼓勵(lì)是一種天才暗示，你不是豬，你不是豬腦子。你可以的，你非常棒。他可以做到，不是因?yàn)樗翘觳拧Ｌ觳哦际怯袦?zhǔn)備的人，不會(huì)有憑空產(chǎn)生的天才。
你在火箭班，你在重點(diǎn)班，你在普通班，你都是天才。至于你以后是物理學(xué)家，生物學(xué)家，畫(huà)家，詩(shī)人，化學(xué)家，政治家等等，就需要引導(dǎo)。 你本身就具備這些”職業(yè)家”的條件，你只需要引導(dǎo)，引導(dǎo)就夠了。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。沒(méi)有獨(dú)立的思考，沒(méi)有獨(dú)立的自我認(rèn)知，一定是個(gè)“被學(xué)習(xí)”的人。
說(shuō)某某的是天才的時(shí)候，一定不要忘了某某的背后的故事。所以大家記住，永遠(yuǎn)不要再告訴自己，別人是天才，自己是普通人。永遠(yuǎn)不要人云亦云，要想想大家這樣想對(duì)嗎？
一根鉛筆的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于老師和學(xué)校來(lái)說(shuō)意義不大。可是對(duì)于一個(gè)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，是天才的暗示，是天才的開(kāi)始。
”只要你寫(xiě)會(huì)十個(gè)字，你就會(huì)得到這支鉛筆的獎(jiǎng)勵(lì)，這顆糖果的獎(jiǎng)勵(lì)。只要你寫(xiě)會(huì)一百個(gè)字，你會(huì)得到兩支鉛筆的獎(jiǎng)勵(lì)。這顆梨子的.獎(jiǎng)勵(lì)。“這就是天才誕生記。簡(jiǎn)單的就跟玩游戲一樣，所以不要跟一個(gè)不理解什么是天才的孩子，說(shuō)天才是咋樣的，而你不是天才，你就應(yīng)該怎么樣。
家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不要這樣說(shuō)，因?yàn)槟阏f(shuō)的時(shí)候，你兒子在聽(tīng)。大家去看看歷史上的天才，他們是如何成為天才的。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，天才等級(jí)教育是個(gè)笑話。
而這樣等級(jí)的環(huán)境和心理暗示力量，讓很多學(xué)生受益。卻讓更多的孩子被”天才“嚇傻。
知名學(xué)者，畫(huà)家陳丹青寫(xiě)過(guò)一篇文章說(shuō)：文憑是平庸的保證。在文章中，他說(shuō)：“真正的教育是自我教育。”他還說(shuō)：”藝術(shù)家是天生的，學(xué)者也是天生的。“天生”的意思不是所謂的”天才。“而是指他實(shí)在非要做這件事，什么也攔不住他，一路走下來(lái)，他成為了他想成為的那種人。”
現(xiàn)在很多的畢業(yè)生，總會(huì)說(shuō)單位不好，別人排擠，別人有關(guān)系，經(jīng)濟(jì)不景氣等等各種原因來(lái)為自己的現(xiàn)狀做解釋。我們中國(guó)人實(shí)在是太會(huì)“作為。”，太重視“面子”。為了進(jìn)什么火箭班，重點(diǎn)班，進(jìn)好單位，考公務(wù)員那是拼了老命也要進(jìn)。
孩子看著這一步步的“前進(jìn)”，會(huì)有什么想法。這樣的行為，本身就是一場(chǎng)很徹底的教育。告訴他的是他本身好像不重要，重要的是周?chē)臇|西。所以別拿天才嚇唬孩子。
愛(ài)迪生說(shuō)：天才是百分一的靈感，百分之九十九的努力。此句話，是真真切切的對(duì)。
孩子的勵(lì)志文章 篇2
有一首名叫《感恩的心》的歌曲曾讓無(wú)數(shù)人為之而感動(dòng)眼淚，它也讓我想起了不久前看到的這樣一則報(bào)道：“一個(gè)年僅三歲的小孩兒，在父母上班之后陪伴著癱瘓?jiān)诖驳哪棠獭Ｄ棠淘摮燥埩耍迅改缸龊脺卦阱伬锏娘埐寺说侥棠檀采希荒棠桃馐郑驯闩杷偷侥棠躺磉叀卑偕菩橄龋⑿氖侵腥A民族的傳統(tǒng)美德，面對(duì)這樣有孝心的孩子，許多人不僅為之動(dòng)容，而且許多有了孩子的父母也非常希望自己的孩子能學(xué)習(xí)他們的懂事和孝順。
盡管大家都知道孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，盡管每一位為人父母者都希望自己的孩子將來(lái)長(zhǎng)大成人能夠有孝心，懂得感恩。然而在現(xiàn)實(shí)生活中，相當(dāng)數(shù)量的孩子，全然不懂得孝敬父母、孝敬長(zhǎng)輩，全然不懂得感恩的意義。特別在一些獨(dú)生子女家庭里，甚至出現(xiàn)了“孝敬”對(duì)象顛倒的.現(xiàn)象，難怪有人半認(rèn)真半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“孝子，孝子，孝敬兒子。”
出現(xiàn)這一現(xiàn)象我想是與這些孩子所受的家庭教育是分不開(kāi)，許多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，往往忽略了對(duì)于孩子的感恩教育，據(jù)調(diào)查，許多父母對(duì)孩子孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩的要求是很低的。他們認(rèn)為孩子上學(xué)離家時(shí)能說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)易吡耍僖?jiàn)！”放學(xué)回家見(jiàn)到父母能說(shuō)：“爸爸媽媽好，我回來(lái)了。”就已經(jīng)是相當(dāng)不錯(cuò)了。如果孩子在拿到好吃的東西時(shí)，舉手讓一讓爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)麄儎t覺(jué)得孩子已經(jīng)懂得了孝敬父母，懂得了感恩了。其實(shí)這是把孝心和感恩之心降低到一般文明禮貌來(lái)看待了。有孝心，懂得感恩的人固然要講文明禮貌，更重要的是要懂得真正關(guān)心父母長(zhǎng)輩，真正的孝心，真正的感恩要體現(xiàn)在言行上。真正孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩，就應(yīng)該聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教誨，不應(yīng)隨便頂撞，有不同想法應(yīng)講道理；真正孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩，就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，體諒長(zhǎng)輩的艱辛，盡可能少讓長(zhǎng)輩為自己操心；真正孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩，就應(yīng)該為父母分憂解難，在父母生病時(shí)，在父母有困難時(shí)，盡力去關(guān)心照顧父母、協(xié)助父母；真正孝敬長(zhǎng)輩，懂得感恩，就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力求知，讓父母少為自己的學(xué)習(xí)擔(dān)憂；就應(yīng)該在離家外出時(shí)，自己照顧好自己，注意安全，外出時(shí)間較長(zhǎng)，應(yīng)及時(shí)向父母匯報(bào)情況……
孩子的勵(lì)志文章 篇3
您不應(yīng)該說(shuō)：這次期末考試你一定要考好，再考砸了，你就別想上學(xué)了。
您應(yīng)這樣說(shuō)：孩子，放松些，考試考得不好沒(méi)關(guān)系，重要的是你盡了力。
您不應(yīng)該說(shuō)：兒子，明天的比賽一定要拿第一！
您應(yīng)這樣說(shuō)：孩子，勇敢一點(diǎn)，失敗了也沒(méi)關(guān)系，不就是一次比賽嘛。
把失敗的權(quán)利還給孩子做父母的，往往是望子成龍、望女成鳳，一門(mén)心思撲在孩子身上，天天在孩子耳邊念叨：成績(jī)要好呀，要努力呀，不能掉隊(duì)呀。一到考試的時(shí)候，更是比孩子還著急，不厭其煩地囑咐孩子一定要考好，不許失敗。
這樣的心情可以理解，但真的對(duì)孩子有害無(wú)益。
沒(méi)有誰(shuí)能事事成功的。也不是任何事一次就能做好的。
孩子只是孩子，他沒(méi)有生活的閱歷與應(yīng)驗(yàn)，他還處在人生中最初摸索的階段。他有權(quán)利失敗。
哪個(gè)做父母的不是在磕磕絆絆中走過(guò)來(lái)的'？那么，也請(qǐng)寬容孩子吧，把失敗的權(quán)利還給他們。允許孩子失敗，就等于是給了他鍛煉自己意志力的機(jī)會(huì)，也給了他增加自己閱歷的機(jī)會(huì)。
其實(shí)，在生活中，讓孩子適當(dāng)?shù)爻惺芤恍┦∈呛鼙匾摹Ｗ鳛楦改福仨氉尯⒆又溃總�(gè)人都有失敗的可能，失敗并不可恥，更不可怕，可怕的是失敗了不敢面對(duì)，不去改正不足。
父母要有“失敗即教育”的意識(shí)父母不允許孩子失敗，往往是只看到了失敗的一個(gè)方面，把它看成是丟臉的事，卻忽略了失敗的價(jià)值和意義。
父母應(yīng)該有“失敗即教育”的意識(shí)。
孩子失敗了，但是他獲得了“痛苦的體驗(yàn)”，將來(lái)就知道如何去避免。同時(shí)，他也有了挑戰(zhàn)困難的契機(jī)。孩子從失敗走向成功的過(guò)程，就是一個(gè)鍛煉自身，慢慢成熟的過(guò)程。他的良好的心理素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力會(huì)在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)。
在一帆風(fēng)順的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，脆弱的心理會(huì)漸漸定型，有一天當(dāng)他面對(duì)突如其來(lái)的挫折時(shí)，會(huì)驚慌失措，甚至一蹶不振。
人生缺少了磨練，想取得永久的成功是不可能的。
從這個(gè)意義上說(shuō)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去嘗試做一些事情，在失敗的磨礪中，鍛煉出膽量，摸索出經(jīng)驗(yàn)。
有時(shí)，父母就算知道孩子成功的幾率很小，也要讓他做做看。
告訴孩子：失敗了沒(méi)關(guān)系生活中，父母常為孩子的錯(cuò)誤和失敗擔(dān)心、著急，害怕孩子下次再犯，有時(shí)就忍不住地警告孩子：“你到底要這樣失敗多少次？”可是父母是否想到，給孩子“不許失敗”的壓力，孩子的心理負(fù)擔(dān)會(huì)更重，情緒也會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，不但不能夠從失敗的狀態(tài)中走出來(lái)，甚至更糟。
運(yùn)動(dòng)心理專(zhuān)家有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)：在重要比賽時(shí)刻，如果一味地給運(yùn)動(dòng)員施加壓力，不但不能鼓舞士氣，反而會(huì)影響到運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮水平。但是，如果將很重要的目標(biāo)簡(jiǎn)單化，淡化比賽的緊張情緒，那么運(yùn)動(dòng)員就會(huì)有一種輕松的感覺(jué)，很容易發(fā)揮正常水平甚至超常發(fā)揮。
同理，在關(guān)鍵時(shí)刻，我們也應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的心理氛圍。
孩子考試或比賽之前，不要催著孩子去學(xué)習(xí)，可以允許他們適當(dāng)看看電視，跟別的孩子玩耍。也可以帶孩子出去呼吸一下新鮮空氣，跟孩子聊聊天，表現(xiàn)出對(duì)考試成績(jī)或比賽結(jié)果不在乎的態(tài)度。盡量讓他們脫離緊張的氣氛，調(diào)整好狀態(tài)。父母的這種態(tài)度會(huì)讓孩子心里輕松起來(lái)，并大受鼓舞。壓力釋放掉了，真正的水平才能發(fā)揮出來(lái)。其實(shí)很多時(shí)候，孩子失敗，也跟父母施加了太大壓力有關(guān)。孩子做某件事失敗了時(shí)，父母不應(yīng)以憐憫的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子，或者在孩子面前唉聲嘆氣，更不應(yīng)劈頭蓋臉責(zé)罵孩子。正確的方法是讓孩子明白，失敗是人人都可能碰到的，不是什么大不了的事，勇敢、聰明的人應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力。
這其中還有一個(gè)潛在的心理效應(yīng)：允許孩子失敗，也是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。那么，請(qǐng)你也給孩子這份信任吧。
孩子的勵(lì)志文章 篇4
最近，有一則新聞是，達(dá)州一男孩高考后自殺，他在社交網(wǎng)絡(luò)的遺言里寫(xiě)：考98分被罵、吃飯打嗝一耳屎打過(guò)來(lái)、夾菜姿勢(shì)不對(duì)一耳屎打過(guò)來(lái)他覺(jué)得自己已經(jīng)毀了，感覺(jué)不到父母的愛(ài)，分離時(shí)不會(huì)有不舍。這個(gè)孩子曾經(jīng)發(fā)過(guò)兩條文字，一條是我真的要自殺，還有一條是如果給我一次重來(lái)的機(jī)會(huì)，算了，我不想重來(lái)，我寧愿從來(lái)沒(méi)有在這個(gè)世界上出現(xiàn)過(guò)。
你那么平凡，憑什么孩子非得完美
新聞當(dāng)然是真事。一時(shí)間，所有的矛盾都指向家庭教育，而我也想起一句話：以愛(ài)之名愛(ài)著，卻以愛(ài)之名傷害。
中國(guó)人的血脈親情之深，是一種細(xì)密又抽象的聯(lián)系。濃重的家庭觀念讓許多人綁在一起。在一代代中，許多人讀書(shū)、工作、成才的目的，并不是為了成為更好的自己，而是為了父母的體面，或者光耀門(mén)楣，甚至于把整個(gè)家族的榮辱盛衰放在身上。而許多父母也理所當(dāng)然地認(rèn)為，我養(yǎng)你長(zhǎng)大，你要活成我滿意的樣子，你要為我爭(zhēng)光才是。
這樣的心理預(yù)設(shè)從一開(kāi)始就是有問(wèn)題的：一、把孩子沒(méi)有作為一個(gè)獨(dú)立的.個(gè)體看待；二、把孩子當(dāng)作另一個(gè)預(yù)想中完美的自己看待。
換言之，如果孩子一旦偏離了父母的預(yù)期，那么父母很容易覺(jué)得自己的人生失去了定向。
孩子的勵(lì)志文章 篇5
我們的教育本質(zhì)從來(lái)不應(yīng)該是制造人，而是要完成孩子的一個(gè)塑造自己的過(guò)程。但我們的孩子太累了，他們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)塑造自己，已經(jīng)被摔打得麻木。
前些日子，我在我婆婆的農(nóng)村，又看到了這一幕，女人大哭，孩子跪在她身邊，后來(lái)，問(wèn)了什么原因，說(shuō)是高考考砸了。原本應(yīng)該能夠上600分，結(jié)果估分500分都沒(méi)到。女人哭得像是家里誰(shuí)丟了性命，一邊哭一邊說(shuō)，你考那么差對(duì)不對(duì)得起我，我千辛萬(wàn)苦把你養(yǎng)大，你還考那么差。你看看別人家的孩子，一個(gè)個(gè)都那么出色男孩跪著，低著頭。結(jié)果沒(méi)出來(lái)，我自然能夠想象，如果結(jié)果出來(lái)了，比預(yù)估更加糟糕，可能會(huì)是更慘烈的痛哭。
可是，我們不如想想，你沒(méi)有活成你父母希望的樣子，憑什么你的孩子就要活成你希望的樣子。
不要把自己的期望放在孩子身上，不要把自己的成功預(yù)設(shè)在孩子身上。我們要尊重每一個(gè)人的發(fā)展，也要尊重每一個(gè)平凡的人。因?yàn)槌晒Φ亩x，從來(lái)不僅僅是別人眼中的光鮮亮麗，而是你的.孩子是不是能夠活得有尊嚴(yán)，活得自由，活得快樂(lè)，活得對(duì)未來(lái)充滿期望。
接受平凡的生活，允許別人的平凡，接受自己的錯(cuò)誤，也允許別人的犯錯(cuò)，不對(duì)任何人抱過(guò)高的期望，只在自己的路上努力前行。愿我們都能成為這樣的人，平淡的流年里，生出自己的光輝。
孩子的勵(lì)志文章 篇6
我記得學(xué)生時(shí)代，隔壁班的有一名家長(zhǎng)是出了名的嚴(yán)厲。每次她只要出現(xiàn)在走廊上，那么她的孩子必定是這次考試不夠理想。而她所謂的不夠理想，往往是沒(méi)有達(dá)到他的預(yù)定目標(biāo)，全班前五。
其實(shí)，那個(gè)男生成績(jī)非常好。
學(xué)生時(shí)代，有兩類(lèi)人是有可能取得好成績(jī)的，一類(lèi)是學(xué)霸，他們不需要特別努力，但依然領(lǐng)跑。只能說(shuō)，這是天賦。另一類(lèi)，就是學(xué)習(xí)刻苦的人。這類(lèi)人往往會(huì)用盡自己所有的勤奮，但也未必能真的與學(xué)霸比肩。是，學(xué)霸這樣的生物，從來(lái)不是努力就可以了。他是第二類(lèi)。他十分懂事，刻苦用功，連活動(dòng)課也很少到操場(chǎng)上玩耍，早上第一個(gè)到教室朗讀課文，中午吃完飯就做練習(xí)題。
他母親應(yīng)該是個(gè)工人，每次成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，第二天中午就穿著工服來(lái)學(xué)校。灰塵鋪滿了她的`臉，她不停地和老師交談著什么，旁邊站著她的兒子，低著頭，一副做錯(cuò)事的樣子，一副認(rèn)錯(cuò)的樣子。
有一次路過(guò)，正好聽(tīng)到她母親在和老師說(shuō)，他這個(gè)人真的太不爭(zhēng)氣了，我天天加班，那么辛辛苦苦，都是為了他。老師一直在勸她，至于說(shuō)了什么，我也忘記了。
其實(shí)，許多天里，我每次見(jiàn)到他，他都緊鎖眉頭，好像壓著千斤重?fù)?dān)，正在匍匐前行。
孩子的勵(lì)志文章 篇7
天氣越來(lái)越熱了，一下從十幾度蹭的到了三十幾度，所以我也嗖一下從穿三件成了穿一件。這算是離家這么遠(yuǎn)第一次過(guò)夏天吧，畢竟去年九月份開(kāi)學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)步入秋季的意思了。
就算在學(xué)校已經(jīng)待了半年，但對(duì)這里陰晴不定的天氣總歸不是很熟悉，所以還是很華麗地感冒了。有點(diǎn)逗的是上課時(shí)間我穿著薄薄的單衣擼起袖子在醒鼻涕，怎么想象都會(huì)覺(jué)得是很違和的。學(xué)校藥店面臨整頓，開(kāi)學(xué)至今一直未開(kāi)門(mén)，從剛開(kāi)始喉嚨痛到現(xiàn)在的半個(gè)月里我嘗試了各種偏方想阻止這場(chǎng)轟轟烈烈的感冒，可是檸檬水我喝了，雪梨湯我燉了，綠豆湯我熬了，鼻涕還是嘩啦啦地掉……
就在剛才，我又一種嘗試，是我特別討厭的生姜，煮的可樂(lè)。想象一下咯，生姜味的可樂(lè)，現(xiàn)在滿喉嚨都還是可樂(lè)惡心巴拉的甜膩和生姜火辣辣的刺激感。我也不知道會(huì)不會(huì)有效，但是我喝下去了。
大概是這個(gè)可樂(lè)讓我現(xiàn)在好郁悶。
而且我郁悶還不是因?yàn)樗y喝，雖然它真的很難喝。
我記得幾年前，我還是小學(xué)生，大冬天的流感肆虐，我們一家四口都很有幸中獎(jiǎng)。不知道是互相傳染還是怎么著，大家都好不了，持續(xù)了好久的重感冒。我都還記得一家人輪流打針的時(shí)候那個(gè)醫(yī)生轉(zhuǎn)身偷笑來(lái)著……后來(lái)爸爸不知道那里聽(tīng)來(lái)的偏方，可樂(lè)煮生姜治感冒。然后爸爸就拿著家里大的電飯鍋煮了一鍋的生姜可樂(lè)，用的就是那種1.5升的可樂(lè)。
我是排斥生姜的，作為家里最小點(diǎn)的孩子，我?guī)缀跏潜黄渌齻�(gè)人灌著喝完的，大概就是一個(gè)抓著我一個(gè)用調(diào)羹往嘴里倒，另外一個(gè)在旁邊碎碎念這樣子……
忘記了是不是吞完后感冒就馬上好了，也忘記了我有沒(méi)有哭，但是今天我自己很乖地喝了500毫升的那個(gè)鬼東西。不是我不排斥那個(gè)味道了，而是沒(méi)有人灌我喝了……
已經(jīng)一個(gè)禮拜沒(méi)給家里打電話了，不是不想打，而是厚重的鼻音實(shí)在不愿打。
去年九月媽媽跟我到學(xué)校報(bào)到，大概是因?yàn)槭罴倮锔依锍臣艹碂┝耍腋裢庀Ｍ与x那個(gè)家，媽媽陪著我收拾好宿舍，到小賣(mài)部置辦好一切生活用品后天就黑了，我留在宿舍，她到校外旅館。
第二天大早，媽媽從校外的旅館到宿舍找我，已經(jīng)九點(diǎn)多，我剛起。含著牙刷開(kāi)門(mén)，看她氣喘吁吁，提著行李，嘴里直抱怨這學(xué)校怎么這么大，每條路怎么都長(zhǎng)得一個(gè)樣。后來(lái)我才想到，她可能不知走錯(cuò)了多少路才找到這宿舍樓。
我們一起到食堂吃了早餐。在這個(gè)學(xué)校吃的第一餐，跟家里比味道差極了。媽媽用調(diào)羹攪拌著米粒粒粒分明的白粥，嘆了口氣，在這里什么都不比家里，你要早點(diǎn)適應(yīng)。從小就沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，別舍不得花錢(qián)啊，想吃什么就去買(mǎi)……
剛開(kāi)始我還真是很不耐煩的，這話填完志愿說(shuō)過(guò)了，被錄取后說(shuō)過(guò)了，昨天在車(chē)上說(shuō)過(guò)了，昨晚在宿舍說(shuō)過(guò)了，現(xiàn)在又……
可是她說(shuō)著說(shuō)著語(yǔ)調(diào)就不一樣了，像小孩子一樣哽咽，邊哽咽嘴上還不停下來(lái)。那一刻我不知道有多討厭我自己，為什么這么無(wú)情，為什么我不想哭，我要離開(kāi)爸媽好久了呀。
到最后送媽媽上車(chē)，我獨(dú)自走會(huì)宿舍，我始終沒(méi)有哭，甚至一點(diǎn)不舍也沒(méi)有……
之后一個(gè)月里我都在學(xué)校過(guò)得逍遙自在，連電話都沒(méi)給家里打。很無(wú)情地講，幾乎覺(jué)得自己已經(jīng)完全擺脫那個(gè)煩人的家了。
第一次想家，可能是開(kāi)學(xué)一個(gè)月后的國(guó)慶節(jié)吧。我不回家，在旅游城市上學(xué)就想著到處走走看看，結(jié)果就是在爬山的時(shí)候頭撞到石頭血流成河被同學(xué)背下山送進(jìn)醫(yī)院縫了6針……
還很深刻地就是躺在醫(yī)院的手術(shù)臺(tái)上縫合，醫(yī)生粗魯?shù)匕驯谎獕K粘在一起的頭發(fā)從傷口的位置扯開(kāi)時(shí)，我身邊一個(gè)熟悉的人都沒(méi)有，只能抓著手術(shù)臺(tái)的鐵杠，連哭都不敢讓氣息太粗，怕醫(yī)生笑我嬌氣。
大概是那時(shí)候開(kāi)始吧，我才意識(shí)到家是個(gè)什么地方。可能就是個(gè)，當(dāng)你沒(méi)有安全感就會(huì)第一個(gè)想起的地方。
然后等所有檢查都做完了，確定我沒(méi)有危險(xiǎn)了，我才給家里打了電話。很輕描淡寫(xiě)地講了我的“碰壁史”。我愛(ài)哭的老媽還是哭了，我都講的那么不要緊了，她還是哭。她大概是說(shuō)，從小到大，一二十年都沒(méi)讓我受過(guò)什么傷，才出門(mén)一個(gè)月我就自己整了個(gè)大口子，還需要縫合……她的心情我還是很能理解的，我沒(méi)有頂嘴，任她把我罵的狗血淋頭。末了，跟我說(shuō)要如何如何感謝那些把我背下山陪我到醫(yī)院的同學(xué)，現(xiàn)在是大人了要知道怎么做人……
掛了電話，沒(méi)一會(huì)我支付寶就提示有一筆兩千塊的收入，轉(zhuǎn)賬人是媽媽。
過(guò)去的那么多年里我似乎沒(méi)有很了解媽媽?zhuān)词刮覀円黄鹕盍硕辍Ｎ抑恢佬r(shí)候做錯(cuò)事媽媽會(huì)打我，爸爸就不會(huì)。但是會(huì)想起來(lái)，媽媽每次都用手打的，即使拿著衣架?chē)槆樜遥珡膩?lái)都是動(dòng)手的。
而爸爸，我覺(jué)得爸爸是高冷的.。
爸從來(lái)都是一大早就出門(mén)，只有晚上回來(lái)一起吃飯，所以晚飯都是我們一家的團(tuán)聚時(shí)間，無(wú)論多晚都得等爸爸。小時(shí)候沒(méi)感覺(jué)，長(zhǎng)大后，特別是高中寄宿后才覺(jué)得那樣的晚餐時(shí)間是多么值得珍惜。從小就跟爸爸交流少，大概爸爸對(duì)我來(lái)說(shuō)，就只是爸爸而已。
離家之后，才看到爸爸其實(shí)不那么強(qiáng)大的。有那么一天晚上，我在上公共課，電話忘了調(diào)靜音，爸爸就在這時(shí)候打來(lái)電話，一陣鈴響，一百多號(hào)人齊刷刷地盯向我的方向，別提多尷尬了。下課后回電話問(wèn)他有事嗎，有點(diǎn)不悅。但爸爸一句話就讓我軟下來(lái)了。他說(shuō)他吃完飯好無(wú)聊啊，就去我房間看看，再打開(kāi)哥哥的房間看看，有點(diǎn)寂寞啊……
我不知道怎么回答，只是很心疼，爸爸也會(huì)寂寞啊……
到了離家，而且是迫不及待地離家之后才知道原來(lái)爸媽就是爸媽?zhuān)麄儚膩?lái)不用言語(yǔ)表達(dá)的愛(ài)原來(lái)一直都在。
我所知道的那個(gè)會(huì)打我的媽媽?zhuān)瓉?lái)這么愛(ài)哭。
我所知道的那個(gè)早出晚歸的爸爸，原來(lái)這么寂寞。
我所知道的那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就起爭(zhēng)執(zhí)的家，原來(lái)我這么想它。
孩子的勵(lì)志文章 篇8
“我死后，請(qǐng)不要再去煩其他人了……下輩子不做窮人家的孩子。”
前段時(shí)間，安徽省六安市高二學(xué)生陳祎在抽屜里留下“遺書(shū)”后離家出走，甚至有結(jié)束自己生命的傾向。雖然后來(lái)孩子是找到了，但這件事情卻引發(fā)廣大父母及教育工作者對(duì)窮人家的孩子的成長(zhǎng)教育的關(guān)注。
窮，不僅讓大人無(wú)奈，更可能讓孩子自卑和絕望。
鬼腳七曾在文章《記憶碎片·有錢(qián)難買(mǎi)少年窮》。里說(shuō)：“窮人家的孩子有很強(qiáng)的自尊，同時(shí)也很自卑，那看上去淡定的外表，其實(shí)十分脆弱，一點(diǎn)就破。”鬼腳七是用自己幼時(shí)親身經(jīng)歷過(guò)的窮苦生活告訴我們，窮人家的孩子內(nèi)心世界是多么的脆弱。
我們常說(shuō)，“窮人的孩子早當(dāng)家”然而，事實(shí)真的是這樣嗎？前些日子，網(wǎng)易針對(duì)陳祎離家出走的事件做了一個(gè)主題為“窮人家的孩子真的能當(dāng)家嗎？”的小調(diào)查，參與調(diào)查的7,327位用戶中，89%的人都支持“不能，沒(méi)錢(qián)寸步難行，更別說(shuō)當(dāng)家成材了”。是的，窮人家的孩子，他們?cè)诔錾臅r(shí)候輸在了起跑線上。
窮人家的孩子從小就被教育說(shuō)，“你要更早地懂事，只有通過(guò)努力讀書(shū)才能改變自己的命運(yùn)，才不會(huì)一輩子都做風(fēng)吹日曬、看天吃飯的農(nóng)民。”然而，事實(shí)是怎么樣呢？事實(shí)卻是無(wú)論窮人家的孩子多么的懂事，多么的努力，但是當(dāng)窮人家的孩子費(fèi)勁九牛二虎之力考上大學(xué)，走出家門(mén)，與富人家的孩子走到一起時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)與富人家的孩子相比，自己琴棋書(shū)畫(huà)樣樣都不會(huì)、英語(yǔ)聽(tīng)不明白說(shuō)不流利、交際能力差……他們唯一能拿得出手的就是所謂的“早當(dāng)家”。等到大學(xué)畢業(yè)，出到社會(huì)還要面對(duì)種種的不公平競(jìng)爭(zhēng)。他們沒(méi)有任何可以從上一輩繼承的資源財(cái)產(chǎn)，卻要肩負(fù)上一輩鯉魚(yú)躍跳龍門(mén)的期盼。
我想起2013年永樂(lè)大帝二世在天涯論壇的帖子《寒門(mén)再難出貴子》，這篇當(dāng)時(shí)火遍整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的文章通過(guò)幾個(gè)窮人與富人家的孩子在銀行實(shí)習(xí)的經(jīng)歷表現(xiàn)一針見(jiàn)血地指出當(dāng)下社會(huì)寒門(mén)再難出貴子的`殘酷現(xiàn)實(shí)。這篇文章引起了強(qiáng)烈的反響和普通大眾對(duì)社會(huì)資源分配不公的吶喊。
當(dāng)然，我們不能否認(rèn)寒門(mén)出貴子的可能性，但絕非如劉媛媛在《超級(jí)演說(shuō)家》里所說(shuō)“現(xiàn)實(shí)生活中，寒門(mén)子弟逆襲的例子更是數(shù)不勝數(shù)”。中國(guó)幾千年來(lái)，都用“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這樣非常淺顯的道理來(lái)勉勵(lì)學(xué)子們勤奮學(xué)習(xí)，那個(gè)時(shí)候不管窮人還是富人，只要認(rèn)真讀書(shū)，通過(guò)國(guó)家的科舉考試，就可以過(guò)上有錢(qián)有老婆的好日子。而到了現(xiàn)代這個(gè)道理似乎不那么行得通了。為什么呢？因?yàn)樽詮奈覀兊拇髮W(xué)教育擴(kuò)招之后，大學(xué)不再是精英教育的象征。過(guò)去窮人唯一能夠通過(guò)科舉考試翻身立命的機(jī)會(huì)都被堵上了。我是農(nóng)村來(lái)的，我非常清楚，當(dāng)他們傾盡所有，四處借債送孩子讀了大學(xué)出來(lái)，國(guó)家不安排工作不說(shuō)，出了社會(huì)還不一定能找到一份滿意的工作。他們出來(lái)還要和擁有各種社會(huì)資源的富人的孩子拼國(guó)家單位的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，如果十個(gè)崗位里面有三個(gè)是開(kāi)放出來(lái)公平競(jìng)爭(zhēng)的，但是你要和千軍萬(wàn)馬競(jìng)爭(zhēng)僅有的幾個(gè)可憐的名額容易嗎？
劉媛媛在《超級(jí)演說(shuō)家》里提到的英國(guó)紀(jì)錄片《人生七年》，其實(shí)，這部影片恰恰應(yīng)正的是寒門(mén)難出貴子的道理。片中跟蹤報(bào)道12個(gè)來(lái)自不同階層的小孩，從7歲到47歲的人生經(jīng)歷，他們每七年訪問(wèn)一次，到最后孩子成年后發(fā)現(xiàn)富人的孩子還是富人，窮人的孩子還是窮人，僅有一個(gè)叫做尼克的貧窮小孩通過(guò)自己的奮斗變成了一名大學(xué)教授。
當(dāng)然，你可以像劉媛媛那樣很樂(lè)觀地說(shuō)“命運(yùn)的手掌里面是有漏網(wǎng)之魚(yú)的”，但是我們不覺(jué)得很悲哀嗎？誠(chéng)然，社會(huì)階層并非完全不可逾越，但要有很大的跨度，卻是難之又難。下層可以上到中產(chǎn)，但很難到達(dá)上層；中產(chǎn)可以到上層，也可能因?yàn)槟承┰颍瑴S到下層；但上層終究還是上層。因?yàn)楦蝗说暮⒆映苏急M教育資源，財(cái)富，人脈之外，越是上層社會(huì)，他們對(duì)子女的管束越嚴(yán)格，孩子們也學(xué)習(xí)更加努力和刻苦，他們認(rèn)為他們肩負(fù)著改變社會(huì)的責(zé)任，所以更加認(rèn)真、執(zhí)著。他們成材，早當(dāng)家的可能性就更大。
所以，不是所有的富二代都是廢材，你在新聞看到的只是被放大的個(gè)例而已。在《人生七年》里我們可以看到，父母，家庭對(duì)一個(gè)孩子造成的終生影響有多大。在家庭和睦的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子，他們得到父母的陪伴更多，在人生中更從容、自信。而這些恰恰又是窮人家的孩子缺乏的。窮人家的孩子都是放羊式的教育環(huán)境成長(zhǎng)的。他們送孩子讀書(shū)，但卻從來(lái)都把教育當(dāng)做是學(xué)校的任務(wù)，對(duì)于能否成材，能否考上大學(xué)，他們更多的歸咎于孩子個(gè)人的命運(yùn)。
“如果你能考上大學(xué)，砸鍋賣(mài)鐵我都送你讀。但如果考不上，那時(shí)你命該如此”。我正是在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的，所以小時(shí)候非常大的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，深怕萬(wàn)一真的考不上，這一輩子就要和父母一樣耕田種地。我可以樂(lè)觀地認(rèn)為，我的父母從來(lái)沒(méi)有催促過(guò)我看書(shū)寫(xiě)字，讓我有一個(gè)比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。但實(shí)質(zhì)上父母的這種放羊式管理卻是迫不得已的。因?yàn)樗麄兊慕逃潭群椭R(shí)能力決定了他們沒(méi)法給予我們更多的學(xué)習(xí)關(guān)懷。所以，當(dāng)我看到自己的堂弟堂妹們，又是學(xué)鋼琴，又是學(xué)古箏，學(xué)書(shū)法什么的，我就特羨慕。
出身寒門(mén)的人，他們不善言談，交際能力差，自信心不足。他們有強(qiáng)烈的自尊心，和深入骨子里的深深的自卑感。如果他們內(nèi)心夠強(qiáng)大，夠樂(lè)觀，少年時(shí)候的窮苦經(jīng)歷就會(huì)成為他們?nèi)松膬魟儇?cái)富。而如果他們沒(méi)法承受住社會(huì)的壓力，最終失敗的可能性會(huì)更大。所以，窮人的孩子，當(dāng)家真的很難。
但是，我們并不能因此放棄。我們每個(gè)人的人生不都是用來(lái)奮斗的么？就如劉媛媛所說(shuō)：“當(dāng)我們?cè)庥鍪〉臅r(shí)候，我們不能把所有的原因都?xì)w咎到出生上去，更不能抱怨為什么自己的父母不如別人的父母，因?yàn)榧揖巢缓貌](méi)有斬?cái)嘁粋�(gè)人他成功的所有的可能，……你現(xiàn)在能做的就是單槍匹馬地在這個(gè)社會(huì)上殺出一條路來(lái)。……你要相信，命運(yùn)給你一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是想告訴你，讓你用你的一生去奮斗出一個(gè)絕地反擊的故事，……這個(gè)故事是有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚，這個(gè)故事是，苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”
窮人的孩子難當(dāng)家，但是，再難我們也要上，因?yàn)槟愀揪蜔o(wú)路可退。我們常把人生比作馬拉松。可是，我們知道，沒(méi)有哪一個(gè)馬拉松選手贏在起跑線了就可以贏得最終的冠軍。我們的人生不僅僅有起點(diǎn)，還有非常漫長(zhǎng)的一個(gè)可以讓你出去廝殺奮斗的過(guò)程。我們的馬拉松賽道上也不僅僅只有一條賽道，你完全可以闖出一條屬于你自己的人生道路。
請(qǐng)記住，能夠決定你人生的，不是別人，而是你自己。無(wú)論你是窮人的孩子，還是富人的孩子。
孩子的勵(lì)志文章 篇9
面對(duì)外界的指責(zé)，夢(mèng)鴿說(shuō)，“兒子是忠厚孩子，錯(cuò)的是社會(huì)環(huán)境”。
人是多面的，一個(gè)人在家人、朋友、陌生人的眼中，往往會(huì)展現(xiàn)不同的一面，加起來(lái)，才疊構(gòu)成一個(gè)相對(duì)接近于真實(shí)的人。所以，對(duì)于一個(gè)不相識(shí)的人，更難以依靠媒體或者父母的描述，去進(jìn)行判斷。之所以關(guān)心夢(mèng)鴿的兒子，是因?yàn)樗嫦臃缸铮@個(gè)時(shí)候，大家關(guān)心的是證據(jù)，其他的，他是一個(gè)怎樣的人，對(duì)我們這些外人來(lái)說(shuō)，毫無(wú)關(guān)系。
至于社會(huì)環(huán)境，很遺憾，確實(shí)不理想。我不知道別人看法如何，但是自己為人母，總是有這樣那樣的擔(dān)心，擔(dān)心有壞人會(huì)傷害自己的孩子，或者把孩子帶上邪路。也因?yàn)檫@樣，更明白為人父母責(zé)任重大，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。因?yàn)橐M可能為孩子提供一個(gè)相對(duì)安全的環(huán)境的同時(shí)，也要培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)這個(gè)復(fù)雜社會(huì)的能力，最主要的，是要讓孩子明白：有些事情是一定不可以做的，有些話是不能夠說(shuō)的，有些人，要盡量地遠(yuǎn)離。
在Facebook上看到香港的朋友們?cè)诜窒硪环庑牛阂粋�(gè)家長(zhǎng)對(duì)另外一名家長(zhǎng)的投訴，起因是這位家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，在這些學(xué)齡前的孩子一起游戲時(shí)，其中一個(gè)孩子特別霸道，不單單把玩具全部歸為己有，而且打那些想要和他分享玩具的同齡人。而最讓這名家長(zhǎng)擔(dān)憂和不滿意的地方在于，當(dāng)這一切發(fā)生時(shí)，那個(gè)孩子的家長(zhǎng)就坐在一邊，對(duì)孩子的作為視而不見(jiàn)。這投訴信最后提醒那位家長(zhǎng)：孩子如何成長(zhǎng)，父母的教育很重要，也因?yàn)檫@樣，雖然和自己不相關(guān)，還是覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)這封信。
小孩子就是一張白紙，社會(huì)環(huán)境當(dāng)然重要，而這當(dāng)中父母如何教養(yǎng)更重要，孩子的行為舉止很多時(shí)候是父母的是非對(duì)錯(cuò)觀念的同步反映。看到那些帶著孩子在公共場(chǎng)合和別人大聲吵架，甚至動(dòng)手打人的父母，我會(huì)擔(dān)心，這樣的言傳身教，孩子未來(lái)會(huì)不會(huì)有同樣的暴力行為傾向？學(xué)術(shù)調(diào)查結(jié)果就顯示，具有家庭暴力行為和傾向的人，他們的父母大多也有家暴行為。
也因?yàn)檫@樣，當(dāng)一個(gè)孩子出現(xiàn)行為差錯(cuò)的時(shí)候，是不是身為父母的先要問(wèn)問(wèn)自己：有沒(méi)有教過(guò)孩子，有些事情是不能做的？自己的.行為是不是有偏差，給孩子做了一個(gè)不好的榜樣？在孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣或者不檢行為的時(shí)候，有沒(méi)有及時(shí)提醒和制止？對(duì)待孩子，是不是毫無(wú)原則，而把這種無(wú)原則理所當(dāng)然地認(rèn)為是父母無(wú)條件的愛(ài)？
同樣在Facebook上，美國(guó)的朋友分享了一封信：一位美國(guó)媽媽寫(xiě)給兒子的信。在兒子選擇在Facebook上宣布自己是同性戀之后，身為父母，和兒子的朋友們同一時(shí)間知道了這個(gè)消息。那位美國(guó)媽媽的信很短，她告訴兒子，自己的愛(ài)是無(wú)條件的，不會(huì)因?yàn)樗男匀∠蚨腥魏胃淖儭２贿^(guò)我最喜歡的還是最后的一句話：提醒兒子，收拾房間里面的飲料罐頭和茶杯，不要等到螞蟻爬進(jìn)去之后。因?yàn)槲铱吹降氖且晃粺o(wú)條件但有原則的媽媽。
無(wú)條件的愛(ài)，意味著當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，別人都不喜歡他，或者不接受他的時(shí)候，他會(huì)知道，自己的父母不會(huì)拋棄自己，就算自己的孩子做的選擇，不是自己的心頭好，甚至不喜歡，但是只要沒(méi)有犯錯(cuò)，不涉及是非，依然給予孩子選擇的自由。而有原則，意味著不會(huì)對(duì)孩子犯的錯(cuò)視而不見(jiàn)，甚至顛倒是非黑白，強(qiáng)詞奪理，或者利用手中的特權(quán)，為的就是幫孩子推卸責(zé)任。而想深一層，這是因?yàn)檫@些家長(zhǎng)本身的固有思維，一旦發(fā)生問(wèn)題，原因一定在外部，從來(lái)不反省自己。
孩子的勵(lì)志文章 篇10
很多家長(zhǎng)常常埋怨，自己的孩子記性不好，學(xué)過(guò)的貨色記不住，或者平時(shí)也看到他們很用功地背單詞背課文，可是一到測(cè)驗(yàn)就忘了。許多人以為，記憶力是生成的，是父母給的。實(shí)在，記憶力是可以通過(guò)后天的訓(xùn)練來(lái)進(jìn)步的。記憶方法因人而異，有的人擅長(zhǎng)看（視覺(jué)型），有的人擅長(zhǎng)聽(tīng)（聽(tīng)覺(jué)型），而有的人善于用嘴和手（活動(dòng)型）等等；比擬常見(jiàn)的是混雜型的記憶方法，而這種方法的記憶效果最佳。
有位實(shí)驗(yàn)者曾經(jīng)用這三種方式讓三組來(lái)自不同家庭的孩子記住10張畫(huà)的內(nèi)容。對(duì)第一組孩子，他只告知他們畫(huà)上畫(huà)了些什么，并不給看畫(huà)。對(duì)第二組孩子正好相反。只給他們看畫(huà)，可是不再給他們講每張畫(huà)畫(huà)了些什么。對(duì)第三組孩子是又讓聽(tīng)又讓看，實(shí)驗(yàn)者豈但給他們講授畫(huà)的內(nèi)容，而且同時(shí)給他們看那些畫(huà)。過(guò)了一段時(shí)光，試驗(yàn)者分辨問(wèn)這三組孩子記住了多少畫(huà)的內(nèi)容。成果第一組記住的起碼，只有60％；第二組稍多，記住了70％；第三組記住最多，到達(dá)86％！這闡明只聽(tīng)不看的孩子記得起碼，只看不聽(tīng)的孩子記得稍多一點(diǎn)，又聽(tīng)又看的孩子記得最多。這還僅僅是兩種感覺(jué)器官并用，記憶后果就比只用其中一種好得多。因而，假如輔助孩子把所有感到器官一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，記憶效果會(huì)更好。
人的記憶能力之差距，在很大水平上是由記憶辦法的不同而引起的。有的人記憶力好得出奇，是由于他們能長(zhǎng)年累月地訓(xùn)練自己的記憶力，頭腦中的記憶方法越來(lái)越多，結(jié)果，記憶力就越來(lái)越好。因此，要想地改進(jìn)孩子的記憶才能，要害在于要增強(qiáng)記憶方法的練習(xí)：
一、明白近期記憶目標(biāo)
人不論做什么事，都要有目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)，引誘著人，領(lǐng)導(dǎo)著人，使人步入更高的境界。同樣，家長(zhǎng)必需使孩子蘇醒地意識(shí)到，本人的學(xué)習(xí)老是有必定目的的，這是勝利地改良記憶效力的一個(gè)條件跟基本。
那么，如何確破記憶的近期目標(biāo)呢？關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)部署記憶過(guò)程，把深遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成若干不同的近期目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地實(shí)現(xiàn),勵(lì)志歌曲，一個(gè)一個(gè)地跨躍。每當(dāng)達(dá)到了一個(gè)近期目標(biāo)，就能加強(qiáng)信念，改進(jìn)記憶效能，提高記憶速度。當(dāng)達(dá)到了所有的近期目標(biāo)后，苦心積慮所要尋求的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)也就成功在望了。而對(duì)久遠(yuǎn)目標(biāo)的'湊近，無(wú)疑會(huì)更強(qiáng)有力地刺激記憶效能，從而更有效地提高記憶能力。有的同窗愛(ài)好給自己定下雄偉目標(biāo)，一個(gè)月背完一本初中英語(yǔ)詞匯書(shū)，往往都是前三天能天天背100個(gè)單詞就不下去了。然而如果把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)分解成若干不同的近期目標(biāo)，如每天學(xué)習(xí)10個(gè)單詞，他就會(huì)覺(jué)得這就簡(jiǎn)單多了，而且感到輕易堅(jiān)持，心便會(huì)隨之增加，而自負(fù)心同時(shí)又鼓勵(lì)他去爭(zhēng)奪更大的成功，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。
二、精選記憶法
古時(shí)候，有的人記憶力極好，甚至可以把文章滾瓜爛熟，過(guò)目不忘。可是鄭板橋卻看不起這種人，把他們叫做“沒(méi)分曉的鈍漢”。怎么個(gè)沒(méi)分曉？就是不分主次、輕重，無(wú)論有用、無(wú)用，一股腦兒全都背下來(lái)。
大局部學(xué)生都問(wèn)過(guò)這么一個(gè)問(wèn)題，怎么才干學(xué)好英語(yǔ)呢，有的老師會(huì)說(shuō)只有一個(gè)字“背”！在上一種方法中我們還提到了背單詞，因?yàn)楸硢卧~是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。那么是不是所有我們手頭有的英文資料都背下來(lái)才好呢？當(dāng)然不是！我們要有抉擇的去背適用的單詞、實(shí)用的句子以及實(shí)用的文章。 比方一些經(jīng)典的名人名言、片子電視中最出色最隧道句子都是學(xué)習(xí)的好材料。實(shí)用的句型更是主要，把握了句型，不但可以掌握其中的詞匯，而且可以控制更多句子。
三、聯(lián)主意記憶
一種事物和另一種事物相相似時(shí)，往往會(huì)從這一事物引起對(duì)另一事物的聯(lián)想。把記憶的材料與自己休會(huì)過(guò)的事物連結(jié)起來(lái)，記憶效果就好。在外語(yǔ)單詞里，有發(fā)音相似的，有意思相似的，這些都可以應(yīng)用類(lèi)似聯(lián)設(shè)法來(lái)贊助記憶。好比，在學(xué)到both這個(gè)詞時(shí)，我們曉得是“兩者都”的意思，這時(shí)可以聯(lián)想到“兩者都不”是哪個(gè)詞呢？對(duì)了，是neither。那么還有一個(gè)詞either和neither又有什么差別呢？either…or和neither…nor不同又在哪里呢？
上述多少中英語(yǔ)記憶的方法，看起來(lái)很簡(jiǎn)略，但要達(dá)到滿足的記憶效果，癥結(jié)還得落在實(shí)處。不同的人適合不同的記憶方法，不同的記憶方法能夠達(dá)到不同的記憶效果。所以，每個(gè)學(xué)生，每個(gè)盼望學(xué)好英語(yǔ)的中學(xué)生，只有聯(lián)合本身實(shí)際，探索出合適自己的記憶方法，保持應(yīng)用到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的詳細(xì)實(shí)際中，循序漸進(jìn)，學(xué)以至用，天長(zhǎng)地久，定有播種。
俗話說(shuō)：說(shuō)是一回事，而做是另一回事。心動(dòng)不如舉動(dòng)，那就讓我們趕緊行為起來(lái)吧！
孩子的勵(lì)志文章 篇11
您躺在床上怯生生地看著我，像犯了錯(cuò)的孩子等待著家長(zhǎng)的呵責(zé)。我心里有了數(shù)，一邊目光盡量柔和地迎向您那驚慌失措的與年齡不相稱(chēng)的眼睛，一邊走到床前掀開(kāi)被子，褪下您的褲子，果然，濡濕一片——您又尿床了。
這就是得了兩次中風(fēng)又得了老年癡呆癥的您！
母親總是很忙，一見(jiàn)您尿床，總像訓(xùn)孩子一樣責(zé)備您：“又尿啦，又拉啦！”當(dāng)然，最后還是會(huì)把您收拾干凈，把臟尿片、被褥拿去河溝洗了。
“我來(lái)。”我說(shuō)。
我攬下了照顧您的活兒，在上班前下班后。
二十歲的我學(xué)會(huì)了給人換尿布，學(xué)會(huì)了給人洗澡，學(xué)會(huì)了如何逗孩子（智商如孩童的您）開(kāi)心，學(xué)會(huì)了挎著裝著沾滿屎尿的尿布的籃子去河溝洗，像一個(gè)小媳婦。
您像孩童一樣依戀著我。
常在天氣好的時(shí)候，抱您出屋呼吸新鮮空氣。我說(shuō)：“這月季花生蟲(chóng)了。”您會(huì)立即應(yīng)和：“是的，因?yàn)橄侣端恕！蔽也恢每煞瘢牵粗鍪椎却頁(yè)P(yáng)的您，加之您的回應(yīng)如此積極，我還是帶著滿意的表情，朝您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您便會(huì)得意地“嘿嘿”笑。
常給您洗澡，總希望您身體如我般潔凈。調(diào)好洗澡水，去抱八十斤的您，力小的我總是兩手抄在您身后，深吸一口氣，心里先生出一股蠻力來(lái)，再雙臂運(yùn)力將您抱起，穩(wěn)穩(wěn)地、輕輕地放入盆中。我用毛巾柔柔地擦洗那一根根突出的肋條下滿是老年斑的松弛皮膚。您總會(huì)嘿嘿地笑，帶著少女般的羞澀，任憑我揉搓。
您吃飯，總是在堂屋。盛好飯菜，放上湯匙，我便會(huì)在一旁候著。我得時(shí)不時(shí)地為您拭去下巴上的米粒和溢出的湯汁，還得時(shí)時(shí)提防您拿湯匙的手會(huì)把碗碰翻，一如剛會(huì)吃飯的孩子。但我一定不會(huì)去撿桌上的米粒送到您嘴里，如當(dāng)年的您一般。
天涼了，您枯瘦的手冰涼冰涼的，如那冰砣。您為什么不哭呢，如同放學(xué)回家，凍得直哭地?fù)湎蚰膬簳r(shí)的我？我會(huì)拉過(guò)您的手，把它放進(jìn)我溫暖的懷里，一如您把我冰冷的小手放進(jìn)您溫暖的懷里一樣。
因?yàn)槲业囊粫r(shí)疏忽，您摔了一跤，摔破了高聳的.眉骨，滲出絲絲血來(lái)。看著那血，我一陣頭暈，心里難過(guò)極了，又害怕極了——您會(huì)不會(huì)死呀？我手足無(wú)措，只知嘴里不迭地向您賠禮道歉：“奶奶，對(duì)不起，對(duì)不起。”眼淚“唰”的一下滾下來(lái)了。您咧開(kāi)嘴笑了，竟安慰我，“不哭，不哭，不疼，真的，一點(diǎn)都不疼。”您難道真的癡到連痛覺(jué)都沒(méi)有了嗎？我不信。
您臨終前，吞咽困難，三天沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)食物，喉嚨里發(fā)出呼啦呼啦的響聲，痰在喉嚨里，可您已無(wú)力吐出來(lái)了。（勵(lì)志歌曲 ））看著您痛苦得扭曲的面容，我仿佛看到了死神正虎視眈眈地盯著您，把它的魔掌罩在您的頭頂，年輕的我第一次從內(nèi)心深處對(duì)死亡感到了恐懼！
后來(lái)我常想，二十幾歲的我太年輕了，太無(wú)知了！即使不知道呼吸器，還是可以用嘴把您喉嚨里堵塞的痰吸出來(lái)的。可當(dāng)時(shí)的我卻不知道！也許，您還能多活一些時(shí)日，也許，臨走時(shí)能少一些痛苦。想起這些，我常常自責(zé)，為我的無(wú)知。
二十歲的我就知道，我會(huì)是一個(gè)孩子的母親，我也將是一個(gè)孩子的祖母，或許我還會(huì)是一個(gè)孩子的曾祖母。我會(huì)愛(ài)他們，如同您愛(ài)我一般。
常看到或蓬頭垢面，或衣冠楚楚為一日三餐、為家人幸福奔波的人們，他們一定也很渴望被人疼被人愛(ài)的感覺(jué)吧？看著他們，我心里總會(huì)有一種情感在膨脹，那是——愛(ài)。
我知道，這都因?yàn)槟悄屛以诒粣?ài)中學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)。
孩子的勵(lì)志文章 篇12
夏天時(shí)，林立的父母來(lái)北京玩了幾天，他請(qǐng)了年假，全程陪同。父母從鄉(xiāng)下來(lái)到首都，眼睛看什么都好，玩得也特別開(kāi)心。
父母回去時(shí)，他又買(mǎi)了許多特產(chǎn)，讓他們大包小裹帶著。
媽媽給他電話，說(shuō)帶回去的特產(chǎn)都給鄰居親戚們分了，大家都夸好吃，還很羨慕他們能來(lái)北京玩，語(yǔ)氣里滿是驕傲。
這時(shí)，爸爸搶過(guò)電話，聲音聽(tīng)起來(lái)醉醺醺的，立仔，謝謝你！要不是你，我們這輩子也吃不上北京的.好吃的，也不可能去看天安門(mén)，看長(zhǎng)城！爸爸！高興！
爸爸還想說(shuō)什么，電話已經(jīng)被媽媽搶了去。林立隨便找了個(gè)借口，就掛掉電話。
父親對(duì)他向來(lái)嚴(yán)肅，幾乎從沒(méi)夸過(guò)他。他考上大學(xué)那次，父親也只是繃著臉，說(shuō)了一句，萬(wàn)里長(zhǎng)征才走了第一步。
謝謝你，愿意做我的孩子
他對(duì)此一直十分不解，父親難道真的不為他高興嗎？直到有一次他回家過(guò)年，不小心看到父親和別人夸他時(shí)眉飛色舞的樣子，心里才釋然。
父親夸他，親自和他說(shuō)謝謝，說(shuō)自己高興，這還是第一次。雖說(shuō)借著酒勁，他也終于確信，原來(lái)父親，真的為他驕傲，過(guò)去只是不善于表達(dá)而已。
他又更加明白，其實(shí)，自己早已經(jīng)變成了父母的雙腿和雙眼。
去了他們沒(méi)去過(guò)的地方，看了他們沒(méi)看過(guò)的風(fēng)景。因此，自己有義務(wù)給父母打開(kāi)新的世界，給他們分享自己的見(jiàn)聞，也找機(jī)會(huì)帶他們親自看看聽(tīng)聽(tīng)。
后來(lái)，林立制定了一個(gè)每年帶父母旅游一次的計(jì)劃，還喜歡上往家里郵寄包裹。
聽(tīng)見(jiàn)父母說(shuō)收到了，他都會(huì)笑，因?yàn)樗溃鞘侵x謝的意思。
孩子的勵(lì)志文章 篇13
20世紀(jì)初，在山東省平原縣一家農(nóng)戶里，住著一位老人和小孫子。
每天早上，老人都坐在廚房的桌邊帶著他的小娃娃，搖頭晃腦地讀著《詩(shī)經(jīng)》、《春秋》、《三國(guó)志》等古籍，書(shū)聲朗朗。 一天，小孫子問(wèn)道：“爺爺，我試著像你一樣讀《道德經(jīng)》，但是不知怎么回事，我都猜不透那里面的意思。有時(shí)，我似乎理解了一丁點(diǎn)兒，可是一合上書(shū)，腦袋中又立刻忘記了。這樣讀這些書(shū)有什么收獲呢?”
老人安靜地將一些煤投入火爐，然后說(shuō)道：“用這個(gè)裝煤的籃子去河里打一籃子水回來(lái)。”
孩子照做了，可是籃子里的水在他回來(lái)之前就已經(jīng)漏完了。
孩子一臉不解地望著滿臉滄桑的爺爺。老人看看他手里的空籃子，微笑著說(shuō)：“你應(yīng)該跑快一點(diǎn)兒。”說(shuō)完讓孩子再試了一次。
這一次，孩子加快了速度，但是籃子里的水依然在他回來(lái)之前就漏完了。
他對(duì)爺爺說(shuō)道：“用籃子打水是不可能的。”
“你真的認(rèn)為一點(diǎn)兒用處都沒(méi)有嗎?”老人微笑著說(shuō)，“你看看這籃子。”
孩子看了看籃子，發(fā)現(xiàn)它與先前相比的確有了變化。籃子十分干凈，已經(jīng)沒(méi)有煤灰沾在竹條上面了。連提手也變得更加光華有澤了。
“孩子，這和你讀古典書(shū)籍一樣，你可能只記住了只言片語(yǔ)，它的意思或許你一點(diǎn)兒也不理解，但是，在你閱讀的.過(guò)程中，那些文字，以及你朗誦時(shí)的氣氛，它會(huì)影響你，會(huì)凈化你的心靈。”
這位小孩記住了這句話。后來(lái)，他一直本著這樣信念，終生與書(shū)籍為伴，不斷進(jìn)取，最終成為我國(guó)宗教學(xué)的泰斗——他就是已故國(guó)學(xué)大師任繼愈先生。
你在讀書(shū)的時(shí)候，可能只記住了只言片語(yǔ)，它的意思或許你一點(diǎn)兒也不理解，但是，在你閱讀的過(guò)程中，那些文字，以及你朗誦時(shí)的氣氛，它會(huì)影響你，會(huì)凈化你的心靈。
不讀書(shū)的人，
看到的只是別人畫(huà)給他看的美好世界;
讀了書(shū)之后，
你認(rèn)識(shí)了黑暗和丑陋;
只有讀了更多的書(shū)之后，
你就站在了巨人的肩上，
看到了希望和光明!
孩子的勵(lì)志文章 篇14
從我有記憶開(kāi)始，家中永遠(yuǎn)會(huì)有不同的陌生人來(lái)，幼時(shí)的我剛開(kāi)始很喜歡家里來(lái)人，因?yàn)槟且苍S意味著至少有幾個(gè)菜招待他們，而等他們走后，我和姐姐們會(huì)貪婪地對(duì)著那幾個(gè)所剩無(wú)幾的盤(pán)子垂涎欲滴，那大概是最幸福的時(shí)刻了。
然而，很多次以后，他們無(wú)數(shù)次在飯桌上大聲地類(lèi)似訓(xùn)斥地對(duì)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尅易類(lèi)?ài)的人只能像做錯(cuò)了事的孩子一樣跟著賠禮說(shuō)好話以后，我開(kāi)始慢慢地意識(shí)到，他們的到來(lái)也許并非友善……我再大一點(diǎn)以后，知道了他們有個(gè)共同的名字：討債者。
我開(kāi)始害怕這些人，我開(kāi)始害怕爸爸媽媽和別人大聲講話，我開(kāi)始害怕任何一個(gè)來(lái)我家的陌生人，我開(kāi)始害怕任何情況下家里人和外人有矛盾而吵架和打架。這種害怕讓幼時(shí)的我做了很多別人看來(lái)毫無(wú)骨氣的事情。
有一次，我還是渾身發(fā)抖哭著跪在一個(gè)中年人面前，他一腳蹬開(kāi)了我……爸爸和他打了起來(lái)，我哭得更兇，那個(gè)中年人沒(méi)占到便宜，丟下幾句狠話離開(kāi)了，父親回來(lái)抱起我，我看到了他的眼睛。我這輩子都不會(huì)忘了那一刻，那是怎樣的一種眼神，里面布滿了血絲和淚水，我以為那個(gè)人把爸爸打哭了，于是我伸出手替爸爸擦眼睛，那一刻，我的爸爸，四十出頭的中年男人，抱著我，他的最小的孩子，嚎啕大哭。
很多年以后，我漸漸能聽(tīng)出來(lái)那段哭聲里有多少對(duì)生活的無(wú)奈，對(duì)自己無(wú)能的自責(zé)，對(duì)孩子的愧疚。
也因?yàn)樨毟F，媽媽不得不拋下我們自己去外打工賺錢(qián)，說(shuō)是打工，其實(shí)就是撿破爛，每天背著蛇皮袋子走幾十公里路，在城市的各個(gè)垃圾堆里翻尋塑料瓶易拉罐硬紙板等等。媽媽暈車(chē)，所以每次坐長(zhǎng)途汽車(chē)對(duì)她而言都像是到鬼門(mén)關(guān)走了一趟那樣難受，但是她還是每?jī)蓚�(gè)月都會(huì)回來(lái)一次，她太想孩子們了啊！
每次她回來(lái)，會(huì)開(kāi)心的把我抱在腿上，用她的臉貼著我的臉，久久不愿分開(kāi)，恨不得能疼到心里去。
前些日子寒假回家，去小姨家串門(mén)和小姨聊起媽媽?zhuān)∫陶f(shuō)有一年夏天媽媽從南京剛回來(lái)，小姨看到她滿臉都是小紅點(diǎn)，焦急地問(wèn)她怎么了臉上起的什么，媽媽說(shuō)哪里是起的什么，是蚊子咬的……
我聽(tīng)到這里就哭了，媽媽沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，她一輩子都在那個(gè)村莊里，生兒育女，生活的困苦剝奪了她所有作為女人的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自私，全部都給了孩子們，為了我們幾個(gè)孩子自己吃了那么那么多的苦，直到她因病去世，那一年，我15歲。
我今年23歲，大學(xué)畢業(yè)，在飛行學(xué)院學(xué)飛。當(dāng)年那個(gè)膽小怕事的小屁孩現(xiàn)在也是別人眼中的天之驕子了。我身邊的同學(xué)有家里是中石油的'，有民航局的，還有省級(jí)官員的孩子。雖然這一刻，我們坐在同一間教室里上課，但是我很清楚我們之間有著多么巨大的鴻溝。
我寫(xiě)下這些，不是為了向誰(shuí)訴說(shuō)我的苦難，我家庭的苦難，而只是想說(shuō)，朋友，當(dāng)你們能夠吃穿不愁，思考“人為什么努力”這樣的問(wèn)題時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣出身的孩子在拼命，不因?yàn)槭裁矗灰驗(yàn)槲覀儧](méi)有選擇，我們不想過(guò)得心驚膽戰(zhàn)，不想讓我的孩子像我一樣經(jīng)歷那些，不想讓我的孩子因?yàn)樨毨Ф员埃幌胱屛业暮⒆釉?5歲的時(shí)候就去想20、30歲才應(yīng)該想的事。
孩子的勵(lì)志文章 篇15
有的孩子一提學(xué)習(xí)就皺眉頭，甚至不愿去上學(xué)。這是由于家長(zhǎng)不考慮孩子的年齡特點(diǎn)。用自己的學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)迫孩子學(xué)，久而久之，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感、厭惡。這種情況在目前的家庭中十分普遍，面對(duì)這些孩子，許多家長(zhǎng)不知所措，實(shí)際上，要克服孩子怕學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)的心理，關(guān)鍵在于如何正確引導(dǎo)。
首先，要了解孩子，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)正處在發(fā)育時(shí)期，家長(zhǎng)在傳授知識(shí)和技能時(shí)，要考慮到孩子的學(xué)習(xí)承受能力，一要知道他們對(duì)所學(xué)的內(nèi)容能理解到什么程度，能記住多少，這樣才能有的'放矢地進(jìn)行輔導(dǎo)。
其次，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子只有對(duì)周?chē)挛锂a(chǎn)生濃厚的興趣，才會(huì)主動(dòng)去追求、去探索，變不愿學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。節(jié)假日，家長(zhǎng)可以帶孩子去動(dòng)物園、公園、歷史遺址等地方，讓孩子邊游覽邊聽(tīng)故事，在游玩中開(kāi)闊視野。孩子提問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)回答，這種問(wèn)答式的學(xué)習(xí)孩子接受得最快、最好。平時(shí)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，應(yīng)及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，使孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這不僅能提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。而且有利于培養(yǎng)孩子的自信心。
其三，提問(wèn)是孩子求知的表現(xiàn)，當(dāng)孩子對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生強(qiáng)烈興趣時(shí)，可表現(xiàn)出難以遏止的求知欲，總會(huì)問(wèn)出許多為什么。不管這些問(wèn)題在你看來(lái)是多么幼稚可笑，你都不能置之不理，你都應(yīng)該耐心傾聽(tīng)孩子的問(wèn)話，對(duì)他們提出的問(wèn)題表示贊賞，并作出正確的解釋。一時(shí)解答不了的，可以說(shuō)：讓媽媽去翻翻書(shū)，你提的這個(gè)問(wèn)題很有意思。這樣還能提高書(shū)在孩子心目中的地位，對(duì)喚起孩子的求知欲和探索精神都有好處。
其四，游戲也是幫助孩子學(xué)習(xí)的有效手段，家長(zhǎng)可以結(jié)合游戲引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，幫助孩子理解數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。又如“找一找不見(jiàn)的朋友”，即在布置好的玩具中拿走幾件，讓孩子猜。“瞪眼睛”游戲，是和孩子路過(guò)商店時(shí)，問(wèn)孩子剛才路過(guò)的商店里陳列著哪些東西，記得越多越好，借以提高孩子的注意力和記憶力。
在游戲中學(xué)習(xí)，孩子感到輕松、愉快，此時(shí)此刻，學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已不是一件苦惱的事了。
孩子的勵(lì)志文章 篇16
朋友參加完姥爺?shù)脑岫Y后，給我講了一個(gè)故事，聽(tīng)完，我倆一起哭了很久。
在姥爺快過(guò)世的那些日子，胃口已經(jīng)很差了，每天能吃下的東西少得可憐。于是媽媽到處搜羅姥爺沒(méi)吃過(guò)的.東西，給他嘗鮮。
那天媽媽帶去幾顆蓮霧。姥爺半躺在床上，吃完一顆，又吃了一顆，然后定定地看了媽媽很久，然后說(shuō)：謝謝。
媽媽以為在說(shuō)蓮霧，漫不經(jīng)心地回了句，喜歡你就多吃點(diǎn)，回頭我再給你買(mǎi)。
姥爺又說(shuō)， 謝謝你做我的孩子。
你哥哥姐姐小時(shí)候，我沒(méi)管過(guò)，都是你媽一個(gè)人。你媽生你難產(chǎn)離世，我只好自己帶你。才知道，原來(lái)養(yǎng)孩子要那么辛苦，可是又真的開(kāi)心。
以前我總想，等我退休了就自殺，絕不給你們添麻煩。可是看著你們生兒育女，又看著你們的孩子生兒育女，我實(shí)在舍不得。現(xiàn)在，倒要你們像照顧小孩一樣照顧我。
媽媽早已淚流滿面，多次哽咽著說(shuō)，爸，你別講了。
可姥爺說(shuō)，你不懂，我沒(méi)時(shí)間了。
第二天，姥爺就去了。
謝謝你，愿意做我的孩子
姥爺去后，媽媽無(wú)意中拿起姥爺吃剩下的蓮霧，才咬了一口，就酸得掉下了眼淚，又哭了很久。
親友安慰她，她抬起頭來(lái)說(shuō)，你說(shuō)多好笑！都要走了還說(shuō)胡話，養(yǎng)我這么大，我沒(méi)謝謝他，他反倒感謝我。
朋友說(shuō)，其實(shí)姥爺要講的是，他因?yàn)轲B(yǎng)育媽媽而學(xué)會(huì)了愛(ài)，媽媽贍養(yǎng)他，他又學(xué)會(huì)了如何被愛(ài)。所以他說(shuō)謝謝。
姥爺早年喪妻，再未重娶，自己帶大四個(gè)孩子，一生可謂坎坷。可他去時(shí)，卻安詳又幸福。
那一代人，一生中吃了太多苦，唯有從孩子那里學(xué)會(huì)愛(ài)和被愛(ài)，生活中才有了甜。
孩子對(duì)他們來(lái)說(shuō)，大概也是活著的意義吧。
孩子的勵(lì)志文章 篇17
我曾經(jīng)是個(gè)特別叛逆的小孩。
因?yàn)楦改笇?duì)我太過(guò)嚴(yán)格，我總覺(jué)得他們不夠愛(ài)我。在很小的時(shí)候，我就咬著牙發(fā)誓，以后一定要努力，遠(yuǎn)離爸媽的城市，遠(yuǎn)離他們的束縛。
念念不忘，必有回響，后來(lái)我終于得償所愿，過(guò)上了自由的生活。
我一度洋洋得意，以為自己無(wú)比正確。
直到后來(lái)，我生了孩子。在無(wú)數(shù)次筋疲力盡的哄睡中，在孩子生病時(shí)焦頭爛額的陪伴中，我總能看到媽媽將幼時(shí)的我抱在懷中微笑的樣子。
原來(lái)，我也曾被溫柔對(duì)待，只是，都忘記了。
后來(lái)，我的孩子長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了搗蛋，也學(xué)會(huì)了叛逆。
當(dāng)我控制不住自己沖他大發(fā)雷霆時(shí)，我的意識(shí)總是及時(shí)跳出來(lái)提醒我：看，你變成了你父母當(dāng)初的樣子。
謝謝你，愿意做我的孩子
原來(lái)，我并不比父母高明多少。
在繁瑣家務(wù)的磨練中，在和孩子的交鋒中，我開(kāi)始回憶父母曾面對(duì)的生活。那個(gè)年代，賺錢(qián)不容易，生活不便捷。
爸爸的世界里只有一個(gè)問(wèn)題：怎么才能給孩子們賺到更多的錢(qián)？而媽媽?zhuān)刻煲鹱鲲垼赐胂匆拢笇?dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，閑時(shí)還要給三個(gè)孩子打毛衣、做衣服。
在這樣的生活條件下，他們還為我們爭(zhēng)取到一個(gè)又一個(gè)受更好教育的機(jī)會(huì)。而我，卻一直抱怨他們的嚴(yán)格和情緒化。多么自大，又多么無(wú)知！
終于，我心中的戾氣漸漸消失，日漸濃厚的，是對(duì)孩子和父母的愛(ài)意。直到這時(shí)，我才真正開(kāi)始長(zhǎng)大。
我也終于明白，原來(lái)孩子，是上天派來(lái)拯救我們這些那些庸碌愚蠢的.大人的。
他們赤條條地來(lái)，卻帶著生活的真相；他們總是保持索取的姿態(tài)，卻總在不覺(jué)中，彌補(bǔ)了大人心中的空缺。他們帶著我們重新過(guò)一次童年，引領(lǐng)我們憶起曾經(jīng)擁有的愛(ài)和豐盛。
這時(shí)，我們的人生才真正變得完整。
孩子的勵(lì)志文章 篇18
今天是回學(xué)校拿成就單的日子。嗯。凌晨很早就起來(lái)，給小容容跟樹(shù)梁打了電話。約好一起去看日出。哈，成果我看到了日出，而小容容卻錯(cuò)過(guò)了。在小容容達(dá)到之前，真真和樹(shù)梁跑步，而我騎著單車(chē)緊跟著。后來(lái)我們一起玩了良久，早晨，很開(kāi)心。
下戰(zhàn)書(shū)，和小容容買(mǎi)了動(dòng)車(chē)票，存了錢(qián)，買(mǎi)了衣服，便去了在她宿舍。一直待到大會(huì)的時(shí)間快要開(kāi)端。
班主任一到班上，我就留神到她手中紅色的單子——成績(jī)單。在發(fā)成績(jī)單之前，我和若男同時(shí)發(fā)出苦楚的聲音，感覺(jué)這次完了。果不其然，看到成績(jī)，心涼了。然而，看到化學(xué)成績(jī)時(shí)，全部人停住了，化學(xué)成績(jī)出其不意的差。在訊問(wèn)班主任是否無(wú)誤后，不自禁的想哭，但硬生生的忍住了。呵。化學(xué)成績(jī)。跟小容容多少翻曲折后終于回到家了。嗨，晚上多虧你的輔助呢。
在房間里，和父母聊著成績(jī)，曉得自己這次考差了，便含混地說(shuō)自己考的很差很差。最后，不知怎么的，就跟老爸吵起來(lái)了。起因很簡(jiǎn)略，他說(shuō)，你對(duì)學(xué)習(xí)感到不怎么負(fù)義務(wù),傷感愛(ài)情，都不怎么勤懇。所有的冤屈，在一霎時(shí)暴發(fā)了。淚，也就脫眶而出。人，也就砸門(mén)而出。
讓人傷心的.不僅僅是慘不忍睹的成績(jī)，更是你始終的盡力因一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)受到本人最親熱的人的算盤(pán)否認(rèn)。
呵。想想還真讓人可笑，多大了還流眼淚。喏，當(dāng)前可不能動(dòng)不動(dòng)就哭鼻子呢，會(huì)被人笑話的。嗯。家齊哥哥在空間上說(shuō)我無(wú)情呢。無(wú)情也好，沒(méi)心沒(méi)肺也罷。摩羯座的孩子便是如斯。
過(guò)了今天，淚不再有，有的也只有明媚的笑顏。做一個(gè)如向日葵的孩子，眼中不再有悲傷。
孩子的勵(lì)志文章 篇19
曾經(jīng)一直以為，激勵(lì)人生需要靠看很多的勵(lì)志文章，要不斷在勵(lì)志文章中找到激勵(lì)自己共鳴的語(yǔ)句，一次次給自己鼓勁就叫勵(lì)志，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)人生勵(lì)志不是這樣的，不是空看些雞湯文，多讀些別人推薦的書(shū)開(kāi)闊自己的視野就是勵(lì)志，你可以看著別人寫(xiě)的勵(lì)志文字，卻體會(huì)不到別人在背后所經(jīng)歷的人生辛酸苦辣。
曾有一篇文章寫(xiě)道，人生從來(lái)就沒(méi)有感同身受，只有你自己親身去經(jīng)歷了，那才是你真正的感受感悟，別人經(jīng)歷過(guò)的只是別人的體驗(yàn)，即使用文字描述出來(lái)你也無(wú)法和他有一樣的感受，別人的人生是別人的，你的人生只有你自己經(jīng)歷了才是你的人生，從書(shū)上看來(lái)的都是別人撰寫(xiě)的故事。
曾經(jīng)我也以為，每天看些心靈雞湯，每天看些別人寫(xiě)的犀利文章，就是勵(lì)志著自己的人生，而現(xiàn)在我才領(lǐng)悟，只有自己激勵(lì)自己，自己奮斗自己，才叫勵(lì)志人生，過(guò)多地關(guān)注別人的故事，你會(huì)慢慢迷失了自己，過(guò)多的思考別人的人生，就會(huì)被別人營(yíng)銷(xiāo)過(guò)度，荒廢了自己的人生感悟，我們應(yīng)該拼命去努力，得到屬于自己的成績(jī)，然后寫(xiě)一篇回憶錄告訴他們，這是我的經(jīng)歷，這是我的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出來(lái)說(shuō)出來(lái)分享給大家，那才是真正的分享勵(lì)志，而不是每天復(fù)制著別人的豪情壯語(yǔ)分享給別人，說(shuō)：這篇文章寫(xiě)的好勵(lì)志，分享給大家。這雖然可能勵(lì)志了別人，但卻沒(méi)有真正勵(lì)志到自己，自己都沒(méi)有成才成功，分享再多的文章又有什么說(shuō)服力呢。分享再多的文章傳遞的只是別人的能量。
最近我看完了別人寫(xiě)的三本書(shū)，《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》、《誰(shuí)的青春不迷茫》、《你只是看起來(lái)很努力》。這些書(shū)都是目前大受年輕群體歡迎的熱銷(xiāo)書(shū)籍，那段時(shí)間幾乎大多數(shù)的公眾號(hào)都曾經(jīng)轉(zhuǎn)載過(guò)他們的文章，就算沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，但是他們的書(shū)中的某一些片段文章你很有可能早都看過(guò)了，從我最早看到的《我比誰(shuí)都更相信努力奮斗的意義》，到《每個(gè)你討厭的現(xiàn)在，都有一個(gè)不努力的曾經(jīng)》，再到《與其擔(dān)心未來(lái)，不如現(xiàn)在好好努力》，到現(xiàn)在《你是否也想過(guò)，這么努力為什么》，還有很多很多這樣的文章，還認(rèn)識(shí)了很多很多這么勵(lì)志的作者：一直特立獨(dú)行的貓、李尚龍、達(dá)達(dá)令、楊熹文、靈魂有香氣的女子、張德芬、王小波、毒舌奶奶、正經(jīng)嬸兒、艾明雅、十二、魏小河等等，那段時(shí)間我真的看了好多好多他們寫(xiě)的文章，無(wú)一不是故事再加深刻的道理輔助，讓人讀了之后非常有戳心的感覺(jué)，每天都鞭笞著自己要進(jìn)步要努力，他們寫(xiě)的文章大多數(shù)讀起來(lái)也毫不費(fèi)力，因?yàn)檫@都是他們的經(jīng)歷，直接就像敘事一樣直白的寫(xiě)出來(lái)就已經(jīng)很勵(lì)志，根本不需要添油加醋的編排，通俗易懂，所以只有寫(xiě)自己身邊真實(shí)的.故事，寫(xiě)自己身上所發(fā)生的事情才是最容易寫(xiě)的，也才是最能勵(lì)志人的。
好比如劉同的《誰(shuí)的青春不迷茫》這本書(shū)，基本不用很華麗的語(yǔ)言，其實(shí)就是將自己過(guò)往走過(guò)的路和當(dāng)時(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)自己當(dāng)初是如何告別父母來(lái)到北京的，如何從一個(gè)北漂走到今天，工作過(guò)程中如何與同事相處，誰(shuí)幫助了他，他們都有什么樣的特點(diǎn)，他們身上發(fā)生了什么樣的故事，我是如何一步步從“鳳凰男”蛻變，堅(jiān)持到今天的等等，說(shuō)到底就是一個(gè)人的生活經(jīng)歷，但是這個(gè)生活過(guò)程你必須是非常努力奮斗的，說(shuō)出來(lái)才更加令人覺(jué)得有同感，從而產(chǎn)生激勵(lì)的作用，因?yàn)檫@個(gè)世界上90%都生活得不容易，道理誰(shuí)都懂，不用你大費(fèi)章節(jié)，唯一不知道的就是發(fā)生在你身上的故事，你是怎么走過(guò)來(lái)的，這是最令人感興趣的，故事才是最有價(jià)值和耐人尋味的，而且最具有啟發(fā)性。
又好比如李尚龍的《你只是看起來(lái)很努力》，里面寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去其實(shí)都是他身邊的那幾個(gè)非常要好的朋友和親人身上所發(fā)生的故事，從他們身上發(fā)生的大學(xué)故事，愛(ài)情故事，職場(chǎng)故事，家庭故事等等，是什么樣的開(kāi)始，過(guò)程中有什么樣的感悟，最后是什么樣的結(jié)局，說(shuō)明了一個(gè)什么樣的道理。基本是散文式的寫(xiě)法，故事不是連貫的，一次性讀完整本書(shū)可能沒(méi)什么感覺(jué)，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多故事可以連接起來(lái)了，但是如果摘其中一些篇章來(lái)讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真的寫(xiě)的很合年輕人的口味，這也是這本書(shū)這么熱銷(xiāo)的一個(gè)原因;但是這里最重要的一點(diǎn)是，作者李尚龍自己本身的經(jīng)歷就是一個(gè)非常勵(lì)志的榜樣，自己是一個(gè)非常重情重義對(duì)朋友很好的人，讀大學(xué)讀到一半就輟學(xué)跑去參軍，參軍之后又跑去新東方做英語(yǔ)培訓(xùn)老師，再到現(xiàn)在成立自己的工作室“龍影部落”拍電影等等，他身上的這些經(jīng)歷都不是普通人的經(jīng)歷，都是有點(diǎn)與眾不同的，也是我們渴望有機(jī)會(huì)去經(jīng)歷的，所以他就像是一個(gè)傳說(shuō)型的人物，將他自己的傳記寫(xiě)出來(lái)給我們看，將他自己呈現(xiàn)給大家看，是最棒的勵(lì)志方式，而不是無(wú)病呻吟寫(xiě)一些不痛不癢的雞湯文，根本不湊效。
說(shuō)了這么多只是想說(shuō)，想要?jiǎng)?lì)志別人，最好的方法就是自己先去努力奮斗，然后等到自己真正到了可以跟大家談人生的時(shí)候，你說(shuō)出來(lái)的故事才最感人最勵(lì)志，不要每天窩在這里看一些沒(méi)用的雞湯文，寫(xiě)一些微不足道的文字，大多數(shù)都是炒炒冷飯，將就著吃只會(huì)吃壞肚子，多出去走走，做一些沒(méi)做過(guò)的事情，去一些沒(méi)去過(guò)的地方，交一些新的朋友，不需要跟誰(shuí)比較，只要你是一直努力向上的，就一定不會(huì)是落下的那個(gè)人。
自己努力過(guò)的人生，對(duì)自己而言，才是最勵(lì)志的。
孩子的勵(lì)志文章 篇20
愛(ài)，需要學(xué)習(xí)嗎？答案是需要、非常需要。
有位古稀老人，由于不懂得愛(ài)，在讓自己晚年生活“痛苦”的同時(shí)，使老母親和兒女們也失去了幸福快樂(lè)的生活。
這位老人，幼年失去了父親，祖父母將失去兒子的痛，全部轉(zhuǎn)換成了對(duì)兒媳的怨和恨。可以想象，那種年代里，母親帶大老人和小老人兩歲的弟弟是怎樣艱難。解放后，老人離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到了城里，幾年后，母親為了幫助老人照看下一代也來(lái)到了城里。
老人的妻子賢惠母親勤勞，孩子乖巧懂事，兩人把家打理的和睦幸福。老人什么事都不操心更不動(dòng)手，而且還受到家人皇帝般的擁戴。這樣的生活一過(guò)就是四十幾年，歲月流失，老人的母親漸漸的失去了勞動(dòng)的能力，妻子的身體也亮起了紅燈，不久就撒手西去了。
老人的兒女特別孝順，兒子搬回去與老人同住，女兒更是有時(shí)間就往老人家里跑。然而，老人對(duì)這一切都不滿意，整日里要死要活，攪的家無(wú)寧日。對(duì)老母親更是惡語(yǔ)相加，甚至對(duì)老母親說(shuō)出：“我聽(tīng)你走路的聲音都恨”和“我恨不能你明天就死”的話。老人不久雖然找了新老伴，但對(duì)母親的恨依然，這大大的傷了兒女的心，他們弄不明白，為家付出一生的奶奶，爸爸為什么會(huì)如此的充滿仇恨？以往爸爸可是有名的大孝子啊！兒女都是奶奶帶大，對(duì)奶奶的感情可比媽媽?zhuān)裕?dāng)奶奶萬(wàn)般無(wú)奈時(shí)的“我真跟他們呆夠了”話出口，兒女們接走了奶奶。這樣以來(lái)，兒女們回家的時(shí)間少了許多，老人就開(kāi)始了兒女們不管自己的言論散播……
其實(shí)，老人一生得到了太多的愛(ài)。母親的愛(ài)無(wú)微不至，妻子賢惠溫順，兒女懂事聽(tīng)話。
后來(lái)，兒女在走投無(wú)路時(shí)哄騙老人看了心理醫(yī)生，得到是“此人心理年齡沒(méi)長(zhǎng)大”。根源是老人得到的愛(ài)太多和太容易，以至于他不知道愛(ài)是什么。對(duì)此兒女雖然認(rèn)同卻一時(shí)不能原諒老人的行為，他們可以原諒老人給自己帶來(lái)的傷害和麻煩，不能原諒老人對(duì)奶奶的傷害。快百歲的老人唯一想弄明白的是——我家在哪里啊！老人讓終生疼愛(ài)自己和為兒女付出全部愛(ài)的母親，晚年成了無(wú)家可歸之人。
即使這樣，老人仍然認(rèn)為自己是世上最不幸的人，貌似全世界的.人都欠他的。他說(shuō)的最多的話是：我一天好日子也沒(méi)過(guò)！真實(shí)他是一位守著面缸能夠餓死自己的人。
馬未都說(shuō)：“能正視苦難的人才能得到內(nèi)心的幸福”，我覺(jué)得只有懂得愛(ài)的人，才會(huì)愛(ài)別人才能感受到幸福！
愛(ài)孩子沒(méi)有錯(cuò)，只是在給與孩子愛(ài)的時(shí)候，不要忘記教會(huì)孩子珍惜愛(ài)和回饋給他人自己的愛(ài)。一個(gè)不懂得愛(ài)的人，感受不到生活的快樂(lè)，我想，這種人的幸福指數(shù)一定是0。
心理醫(yī)生說(shuō)：老人的事情從另一個(gè)方面看也許是件好事，他可以提醒我們?cè)诮逃覀兊暮⒆訒r(shí)不要犯同樣的錯(cuò)誤。
孩子的勵(lì)志文章 篇21
從我有記憶開(kāi)始，家中永遠(yuǎn)會(huì)有不同的陌生人來(lái)，幼時(shí)的我剛開(kāi)始很喜歡家里來(lái)人，因?yàn)槟且苍S意味著至少有幾個(gè)菜招待他們，而等他們走后，我和姐姐們會(huì)貪婪地對(duì)著那幾個(gè)所剩無(wú)幾的盤(pán)子垂涎欲滴，那大概是最幸福的時(shí)刻了。
然而，很多次以后，他們無(wú)數(shù)次在飯桌上大聲地類(lèi)似訓(xùn)斥地對(duì)爸爸媽媽?zhuān)职謰寢尅易類(lèi)?ài)的人只能像做錯(cuò)了事的孩子一樣跟著賠禮說(shuō)好話以后，我開(kāi)始慢慢地意識(shí)到，他們的到來(lái)也許并非友善……我再大一點(diǎn)以后，知道了他們有個(gè)共同的名字：討債者。
我開(kāi)始害怕這些人，我開(kāi)始害怕爸爸媽媽和別人大聲講話，我開(kāi)始害怕任何一個(gè)來(lái)我家的陌生人，我開(kāi)始害怕任何情況下家里人和外人有矛盾而吵架和打架。這種害怕讓幼時(shí)的我做了很多別人看來(lái)毫無(wú)骨氣的事情。
有一次，我還是渾身發(fā)抖哭著跪在一個(gè)中年人面前，他一腳蹬開(kāi)了我……爸爸和他打了起來(lái)，我哭得更兇，那個(gè)中年人沒(méi)占到便宜，丟下幾句狠話離開(kāi)了，父親回來(lái)抱起我，我看到了他的眼睛。我這輩子都不會(huì)忘了那一刻，那是怎樣的一種眼神，里面布滿了血絲和淚水，我以為那個(gè)人把爸爸打哭了，于是我伸出手替爸爸擦眼睛，那一刻，我的爸爸，四十出頭的中年男人，抱著我，他的最小的孩子，嚎啕大哭。
很多年以后，我漸漸能聽(tīng)出來(lái)那段哭聲里有多少對(duì)生活的無(wú)奈，對(duì)自己無(wú)能的自責(zé)，對(duì)孩子的愧疚。
也因?yàn)樨毟F，媽媽不得不拋下我們自己去外打工賺錢(qián)，說(shuō)是打工，其實(shí)就是撿破爛，每天背著蛇皮袋子走幾十公里路，在城市的.各個(gè)垃圾堆里翻尋塑料瓶易拉罐硬紙板等等。媽媽暈車(chē)，所以每次坐長(zhǎng)途汽車(chē)對(duì)她而言都像是到鬼門(mén)關(guān)走了一趟那樣難受，但是她還是每?jī)蓚�(gè)月都會(huì)回來(lái)一次，她太想孩子們了啊！
每次她回來(lái)，會(huì)開(kāi)心的把我抱在腿上，用她的臉貼著我的臉，久久不愿分開(kāi)，恨不得能疼到心里去。
前些日子寒假回家，去小姨家串門(mén)和小姨聊起媽媽?zhuān)∫陶f(shuō)有一年夏天媽媽從南京剛回來(lái)，小姨看到她滿臉都是小紅點(diǎn)，焦急地問(wèn)她怎么了臉上起的什么，媽媽說(shuō)哪里是起的什么，是蚊子咬的……
我聽(tīng)到這里就哭了，媽媽沒(méi)上過(guò)一天學(xué)，她一輩子都在那個(gè)村莊里，生兒育女，生活的困苦剝奪了她所有作為女人的哪怕一點(diǎn)點(diǎn)自私，全部都給了孩子們，為了我們幾個(gè)孩子自己吃了那么那么多的苦，直到她因病去世，那一年，我15歲。
我今年23歲，大學(xué)畢業(yè)，在飛行學(xué)院學(xué)飛。當(dāng)年那個(gè)膽小怕事的小屁孩現(xiàn)在也是別人眼中的天之驕子了。我身邊的同學(xué)有家里是中石油的，有民航局的，還有省級(jí)官員的孩子。雖然這一刻，我們坐在同一間教室里上課，但是我很清楚我們之間有著多么巨大的鴻溝。
我寫(xiě)下這些，不是為了向誰(shuí)訴說(shuō)我的苦難，我家庭的苦難，而只是想說(shuō)，朋友，當(dāng)你們能夠吃穿不愁，思考“人為什么努力”這樣的問(wèn)題時(shí)有無(wú)數(shù)個(gè)像我一樣出身的孩子在拼命，不因?yàn)槭裁矗灰驗(yàn)槲覀儧](méi)有選擇，我們不想過(guò)得心驚膽戰(zhàn)，不想讓我的孩子像我一樣經(jīng)歷那些，不想讓我的孩子因?yàn)樨毨Ф员埃幌胱屛业暮⒆釉?5歲的時(shí)候就去想20、30歲才應(yīng)該想的事。
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