（集合）高三勵志文章
高三勵志文章1
十八歲，無關腐化
一元復始，萬象更新。轉瞬間，已到了十八歲，當然，也到了面臨人生一大決定的主要時刻。
高三的挑釁，人生的第一搏，在向我們招手。從前的'時間，你不用可惜；昨日的無獲，
你也毋庸埋怨。在這高三的最后一刻，讓我們高昂發奮，撒手拼搏。
人生的途徑上，未免有荊棘遍布，磨難重重。然而，我們正值十八歲，正值青春年華，這恰是我們英姿颯爽的黃金時期。因而，們無關墮落。
面對挑戰，我們要有一種意志，卑躬屈膝，不破樓蘭終不還；面對挑戰，我們要有一種，愈挫愈勇，欲與天公試比高；面對挑戰，我們要有一種性情，敢說敢做，敢叫日月換青天；面對挑戰，我們要有一種魄力，氣吞山河，山登絕頂我為峰。
十八歲，我們沒有杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民；沒有林黛玉“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的多愁善感；也不陶淵明“結廬在人境，而無車馬喧”的孤傲瀟灑,名人名言;但我們擁有激情壯志氣沖天，占有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自負，領有“不到黃河心不逝世”的毅力，擁有……
十八歲，充斥了斗爭的豪情；
十八歲，我們遲疑滿志；
十八歲，咱們泣涕漣漣，徘徊失蹤；
十八歲，我們無關墮落！
高三勵志文章2
高三黨勵志的文章：高三，走出自己的“絕境”
有的高三學生感慨，自己苦讀寒窗數十年，沒想到到了高三卻感覺什么都不能稱心如意了，總是感覺自己的學習和自己的思維陷入了一種“絕境”，在這種“絕境”的誤導下，自己喪失了進取的動力，厭倦了日復一日的學習……高三，要學會正確的認識“絕境”并要走出自己的“絕境”!
所謂絕境，就是“沒有明顯出路的困境;進退維谷的境地”(百度百科)。絕境所帶來的，應該有絕望和機遇之分，古往今來，若干人身陷絕境而激發潛力，成就歷史進程的豐功偉績。也有很多的人，陷入絕境而絕望，碌碌無為草莽一生!高三亦是如此，進入高三，我們會面臨各種各樣的問題，現實的、心理的……我們不僅僅是一部學習的機器，更讓我們收獲的是高三這一過程對心智的礪煉：見識很多自己沒見過的絕境，然后積極的來面對并戰勝他們!
絕境不是絕望
俗話說：天有不測風云，人有旦夕禍福。人的一生還不知道要面臨什么樣的絕境，關鍵的是人要有一種怎樣的心態。對于正處于所謂的高三“絕境”的同學來說，不要盲目的夸大了“絕境”的威力。“沒有明顯出路的困境”即絕境，說得很明白，“沒有明顯的出路”，也就是不是沒有出路，只是不明顯而已!只要努力的去探尋，總能找到出路的。所以，絕境不是絕望，關鍵在于自己怎么去想，怎么去做!
其實往年的高三學生，也都會不同程度的面臨自己的“絕境”，但每年的高三過去，我們看到多少因絕境敗下陣來的高三學生!沒有，我們看到的都是他們在絕境中不絕望的奮戰的身影!我們看到的是一張張歷經磨礪后燦爛的青春笑臉!
絕境逢生幾要素：
正確認識自己所處的境地。不妨在自己身處絕境的時候把那些惶恐的時間拿來認真的考慮一下，自己到底出于什么樣的絕境。一位同學陷入了老是擔心自己不好好學習對不起爹娘的境地，一旦對時間有所浪費，就會產生深深的自責，然后無法控制，被這種自責的情緒左右自己學習的投入狀態……其實靜下心來想想，沒有誰能把時間百分之百的都不浪費的，對爹娘的回報就在今天努力學好知識，自責帶不來時間的回流，卻讓我們失去更多!
正確認識自己所處的境地，才相當于對自己有了更清醒的認識。
對自己要狠一點。有的同學認識的頭頭是道，但對自己卻十分“寬容”，明知道某些困境只要自己多一些自我管理就能做好，但當事情來臨時卻選擇了逃避，還會為自己想好一些自己都感到好笑的理由。對自己狠一些，身處絕境的痛苦才能不會再次光臨!
有一位同學失眠了，變得十分的急躁，情緒一落千丈，認為自己沒救了，陷入絕境了。我和他交流后提出了建議：對自己狠一點，戰勝自己!晚上睡不著就干脆不睡了，打開手電筒看點什么知識，中午的午休也不用睡了……一周過去，他做到了，不僅眼睛不再發紅，還蠻有精神的。我的建議是一方面，更重要的是他自己能夠堅持去做，對自己夠狠!
陽光心態，要看到未來的美好。高三帶給我們的最大收獲，不僅僅是考一所怎樣的大學，更重要的是能培養我們堅韌、陽光的心態。每年高考結束再碰到那些曾經高三的學生，都閃耀著一種理性的光輝，其實就是高三過程中成就的陽光心態的作用。我們對某一科不夠擅長，甚至“偏科”嚴重，在做這樣的題目的時候倍受煎熬，然后厭倦、逃避，然后更不會……長此以往那何妨不用陽光的心態帶給自己積極的一面呢?就把這科看成最差，以后只能好了!OK，至少從現在開始，這門課程只能越來越好了!慢慢的，你會愛上這門曾經讓你陷入“絕境”的課程，甚至還會發掘出讓你吃驚的潛力!
付出行動。等我們走過一處“絕境”回首反思的時候，我們也會為自己所浪費的時間感到可惜。其實在走出絕境的方法里面最好的一個就是行動，因為要付出行動，我們就不得不把自己的絕大部分精力放在這里。這樣，自己就不會在產生無謂的擔憂，更不會盲目的放大自己的“絕境”。有一位同學生活困難卻沒能評上貧困生，就陷入了自己想象的.困境：完不成學業，考不上大學……這一輩子完了!如果他一直這樣就真的沒戲了，后來他調整了自己的想法，讓自己通過自己的堅強來克服困難!但學習是絕對不能耽誤的，他用更努力的行動證明了自己的志氣。果然事情沒有這么糟，很快學校下來第二批補助名單，有他。試想，如果此間他只是擔心，沒學習的話，即使后來有補助，耽誤的學習要用多少時間才能補回來呢?
高三，走出自己的絕境!昂首處，陽光燦爛!
高三黨勵志的文章：要學會拿得起放得下
為了自己和家人的一個夢想，我們已經在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關鍵的時刻，是否還有很多東西無法掌控，無法割舍?在這樣一個需要心無旁騖的時節，又該怎樣學會拿得起放得下呢?
看到很多高三的學生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自己的目標!不知道自己將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自己的將來要負什么樣的責任!現在上學上高三，純粹是父母“讓”來的，自己無所謂!很明顯，這名學生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來可以澆灌美好記憶的季節黯然失色。
那么，到底需要學會拿得起什么呢?
責任、志氣、目標、干勁、知識、能力……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學，求的是什么?不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、積極的，對一個人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養成、所潛移默化形成的素質，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次絕佳的驗證!
在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自己肩頭的責任呢?同樣是坐在教室里學習，重責任者是什么狀態，碰到學習困難的時候又是什么樣的表現?有沒有想過自己疏松的原因就是忘卻了責任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責任不僅僅是對你自己而言，更是對一個家庭、一個家族而言!
俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自己也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學差!
把該拿得起的拿起來，你曾經柔弱的肩膀就能力挺千鈞，你曾經散亂的步伐就會鏗鏘有力，你曾經彎曲的脊梁就會充滿力量，你曾經迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你曾經荒蕪的作業本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原來是自己最最充實的人生!
放得下的又是什么呢?從整體上來說，不同的同學有不同的表現。
有的同學放不下的是情感，那個她(他)總是在自己的腦海中若隱若現，在很大程度上分散了自己的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關鍵是要認清利害關系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎了!一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎?一年后的大學校園里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不合適的情感放下，其實你表現的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!
有的同學放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學習生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自己感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自己……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙!
具體到學習中，也要學會放得下。比如一節自習，老師布置了十道作業題，如果我們不會取舍，自己的基礎又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅這一節自習有事干，還是一些很有效的勞動。
當一場考試過后，拿得起的是考試經驗和教訓，是通過檢測自己被查出來的問題，是老師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自己造成的負面影響，是和其他同學相比較帶來的失落感，或者是自己成績較好帶來的優越感!高三路上的每一次進步，都是在甩開包袱，積累經驗的過程中完成的!
拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!
加油!每一位正在拼搏的高三學子!
高三勵志文章3
焦慮是籠罩在你周圍的一層迷霧，撥開迷霧，你將找到真我，找到真正意義的高三生活。
高三，是你生命的一部分，不是全部，卻不可或缺。你將在高三學會如何為夢想而努力，學會如何鍥而不舍。告別焦慮，你將自信且從容！那就從下面幾個方法著手，告別焦慮，開始屬于你自己的自信且從容的高三生活
TIP1：首先要清楚自己的目標并將目標轉化為一個個具體的行動。在未來的一年里，你將緊緊跟隨各學科教師的步伐，完成一次又一次大小級別不同的.考試，一次一次檢驗自己對學科知識掌握的程度，并盡全力拿到最佳的高考成績。大的目標明確了，小的目標才會清晰。今天你的目標不是參加高考，不是憧憬未來，而是跟隨教師的步伐，上好每一節課。認認真真地聽講、演練，讓這些必須掌握的知識在你的頭腦中閃閃發光。
TIP2：用鐵門把過去和未來隔斷，生活在完全獨立的今天里。告別昨天，不管昨天風和日麗還是疾風暴雨，不管昨天讓我們開心還是讓我們感到煩惱，告別它且義無返顧；暫且忽略明天，不管明天將以何種方式到來，不管明天有多么美麗的玫瑰園，暫且忽略它且義無返顧。回到今天，回到每一個實實在在的今天，抓住它。每天晚上睡前都想一想，今天的任務完成了嗎？我抓住今天了嗎？抓住了今天，你將擁有一個光輝燦爛的明天！
TIP3：從手邊最清楚、最重要的事做起。一個標準的沙漏在同一個時間里只能漏下去一粒沙子，因而，同一個時段里你只能做一件事。不管你心里同時裝著幾件事，不管你有多么的煩躁不安，你都需要選定一件開始做，而不是舉棋不定。此時此刻，你就可以把心里的事情按照重要與否排序，然后從最重要的開始，一件一件地去完成它。
上面三個貼士可以稱得上是高三的必修課，更要作為人生的必修課。如果哪一天，你忽然發現，這三種方法其實就在你的生活里，成為你學習、生活必不可少的一部分，那么，你就已經開始了自信且從容的高三生活！
高三勵志文章4
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好：
經過了十幾年的寒窗苦讀，相信你們在精神跟意志上實現了很大的突破。面臨高三，相信你們已經迫不及待的整裝待發，相信經過一年的努力奮斗，你們會給自我一個滿意的答卷。高三是神圣的，在這一年中會發生很多的奇跡，作為高三學子，要做的就是堅持奇跡會發生，奇跡存在的意念，并為此付出努力，相信最終即使奇跡不現，這答案，也是令你滿意的。
高三是出成績的一年，也是出問題的一年，在此期間不排除有任何意外發生，可是，良好的心態是挺過難關，迎來光明的基礎，無論是心理還是認知，都面臨真很大的挑戰，堅持到底的，將會站在更好的'層次上居高臨下，俯視群雄，暴露放棄的，雖然付出過努力，卻是故步自封，難成大器，高三是釋放自我，敢于承擔，勇往直前的一年，高三是播撒光明的良時。
當然，高三面臨著訣別，自然就會出現很多的不舍，或許會所以耽誤浪費時間，可是高三的時間會越來越短，時間的短缺會壓得高三的學子手忙腳亂，這要求高三學子必須要臨危不亂的精神，有處亂不驚的胸懷，能分清輕重緩急，按部就班的做下去。計劃是高三這一年中經常出現的代名詞，俗話說沒有規矩不成方圓，高三的計劃就像是高三一年約束學生的規矩，按照自我的實際情景制訂切實可行的計劃是每個人必須做的事，根據不一樣時期制定不一樣的計劃，尋找不一樣的目標是高三學生的看家本事，正如規矩一樣，必須按照計劃執行，踏踏實實完成每一項指標。
在此異常奉告，勤能補拙是先賢前輩實踐所認證的，可是盲目追求勤快實非正確，前者之事例，盲目追求勤快只會適得其反，用海綿中擠水的方法雖然在必須程度上有效，可是總有一天會把水擠干，結果有時遠非此之小，用之后很多的水分來滋潤海綿，將失去大部分水分，而最終所得，寥寥數滴而已，養精蓄銳方為上上之選。
高三這一年對于某些人來說是痛苦的，對于某些人來說是歡樂的，將拼搏當做作樂的人，將收獲遠大于歡樂的東西，將拼搏當做痛苦的人，其知識儲備遠低于上者。學習應當是歡樂的，而非痛苦的，僅有懂得作樂的人，才能取得常人所不能得到的。笨鳥先飛，提前做好準備，在休息之余提前做一些高考模擬，真題，做到先發制人，好處多多。
磨練心態，僅有良好的心態加之于完美無缺的知識儲備，方可打造最美的神話，所以高三的每一次模擬考試，校考，市考都要當成是高考練兵，馬虎不得，查缺補漏，將缺漏知識一掃而光，使最終無硬傷可言。須知一失足成千古恨，高考是人生的轉折所在，成即王侯敗則寇，望高三學子好自為之，做人上之人。
高三勵志文章5
烏青香墨，附在一絲絲柔韌的狼毫上，憑著一股蒼勁的力量，一個方方正正的“和”字躍然紙上。蒼健挺拔，像一棵挺立風中的巨松；不卑不亢，像一堵飽經歷史洗刷的墻。一撇、一橫、一豎……透射出中華民族“和”文化的光芒。
短撇，微笑。彎彎俏俏，如伊人的微笑。笑是溫柔的錘，砸開了堅硬的誤解；如果冷若冰霜，縱使你才華橫溢或家財萬貫，臉上的刻板會讓人遠離你。微笑，“和”之首。
長橫，公平。這一橫像天平的桿，托起了人與人之間無形的“重量”，而對待人，卻不應度量，別因他分量大而多加砝碼，在“和”字的橫梁上，稱量的是真心的.重量。只有用真心換真心，“橫”才穩，交往才踏實。公平，“和”之秤。
長豎，坦誠。“中通外直，不蔓不枝”，筆直的精神，就是坦誠，不節外生枝，不拐彎抹角。“筆直的小路通向真誠的心，盡頭是光明；蜿蜒的小道上沒有風景，盡頭是淚滴。”想要走進他人的心靈，就用坦誠來鋪一條筆直的道路迎接光明吧！坦誠，“和”之路。
長撇，寬容。“比地更寬廣的是天，比天更寬廣的是人的心。”太宗包容魏征對他的不敬與“危言”，創造了“貞觀之治”；哥倫布不理會他人的嘲笑與譏諷，用行動說服了他人。擁有博大的胸襟，能夠看到更遠的風景，而嫉妒與狹隘，只能如周瑜仰天長嘆“既生瑜，何生亮”。寬容，“和”之眼。
點，激情。像一股力量，有青春的蓬勃朝氣，有夸父逐日的不懈追求，但更多的是人與人之間因愛而生的火花。因為愛著，有了承諾，有了互相扶持的勇氣，有了“執子之手，與子皆老”的愿望。愛像燃起的火，照亮心靈，照亮生命。激情，“和”之熱火。
口，溝通。“金無足赤，人無完人。”當意見分歧、利益沖突時，矛盾由此滋生，糾紛由此引起。這時候請你打開緊閉的心門，說幾句真心話，去融化人際關系的堅冰。真誠與人溝通吧，你一定會欣喜地發現，關注你的目光是那么溫暖友善，給予你的回報是那么令人欣慰！溝通，“和”之匙。
和諧可以是一棵挺立風中的巨松，擎天撼地，遮擋人情世故的風沙；和諧可以是一堵墻，昂然挺立，阻擋流言蜚語的攻擊。有了和諧里每一筆一畫的付出和努力，必定會捧回他人用感恩之心送上的一捧“和之花”。
高三勵志文章6
我曾在互聯網上看過這樣一則報道，他曾經絕望過，消極過，不習慣在別人異樣的眼光下求學度日，但他內心堅韌，他向往大學，沖破生活和身體帶給他的不公。他在今年高考中拿到屬于自己的639分，以高于重點線34分的成績被寧波大學經濟管理系錄取，實現一個璀璨的夢。他叫屠歡杰，無臂少年，用腳筑起大學夢。
知道屠歡杰的故事，是一次偶然在互聯網上看到的高考專題。他是個有擔當的人，當磨難來臨時，沒有選擇退縮，也沒有選擇永久的一蹶不振。他失去了手，卻還有健碩的腳，他相信腳會理解他，為他完成本是雙臂支撐著的夢想。他用腳練習寫字、穿衣，有時候一個字就寫了一小時，一件衣服很久都穿不上。當他渾身是汗，腰酸背痛時，他始終相信自己的內心。他相信這樣一句話：“上帝關上了一扇門，必會打開一扇窗。”命運的坎坷，生活的磨難，卻沒有抵擋住他心中的強大，一個人的堅強不是與生俱來的，它來自于對生活的感悟和感激，他對命運心存感激。他說：“老天還是眷顧我的，他奪去的只是我的雙手，還給我的是健康的身軀和健全的頭腦，讓我還能生活，還能有所作為。”
看著屠歡杰的故事，回想著自己的高三奮斗史，還真有點相形見絀。高三的我，苦悶、壓抑、枯燥乏味，遇上弄不懂的知識點就會在心里罵自己，考試不理想會怪老師、同學，甚至有時會和父母大吵。一點點的不順心就會擾亂心緒，一點點的痛苦挫折就足以將自己打倒。高三的我，脆弱、敏感，甚至想過一個人遠行，任心流浪。其實，這些和屠歡杰的經歷相比，又算得了什么呢？沒有那么多的苦難，沒有那么多的波折，卻一再抱怨苦累疲勞。
其實，高三的`經歷更讓我明白，我們的心臟往往比我們想象中的更強大，因為它支撐了我們整個生命系統的運作。所以，當你沮喪無助的時候，當你困乏無力的時候，當你困頓不前的時候，用“屠歡杰”這三個字來做你的座右銘，你內心強大的部分就會閃耀出光輝。沒有你不能扛起的擔當，就怕你沒給它你本可以支配的力量。
成長感悟：磨難是一塊試金石，悄悄潛入你的內心，探測心臟的堅韌度。有的心臟看見它，驚慌失措，打亂了節奏；有的心臟看見它，不卑不亢，強勁地跳動。于是，磨難在慌亂的心臟里找不到正常的節奏，便一直逗留；卻在堅強的心臟里順利完成測量，原路返回。磨難用最簡單的方式成就一個人或是毀滅一個人。
一棵樹，一場蹦極成人典……原來心中的那棵大樹竟然孕育了這么多的故事。它們像溫潤的水，滑進我們的喉嚨，給我們酣暢淋漓的滋養；它們也像尖銳的針，扎在我們粗糙的表皮，刺激我們麻木疲乏的心臟。它們安置在高考這張精密濾紙的上方，等待我們用屬于我們的姿態，穿過那些紛繁復雜的網狀，到達成功的彼岸。
高三勵志文章7
如果你想進天堂，請參加高考;如果你想入地獄，請參加高考。高考鍛煉一個人的品質，高考讓我們學會生存，高考為我們提供了最公平的舞臺，高考讓我們的命運從此改變。在高三，我們將經過地火般的淬煉，進入夢想中的天堂。
天下高三一般黑，沒有誰能隨隨便便成功，取勝的唯一途徑就是實實在在的奮斗。生命不息，奮斗不止;高考不至，做題不停。春夏的耕耘是為了秋天的收獲，今天的汗水是為了明天的微笑。幾十萬大軍去爭那有限的名額，誰在高三中拼了，奮斗了，誰就在高考中贏了。相信吧，世界上沒有免費的午餐，這是真理。
要想成功首先要有明確的目標。衡中的文科生都是牛人，所以應該去北大，那里被稱為牛棚;衡中的理科生學瘋了，所以應該上清華，那里被稱為瘋人院。當清華北大的錄取通知書放在你面前，僅需要你走上去把它拿起來的時候，你當然會去做。那么現在距高考還有九個月，只要你拼這九個月，夢想就會成為現實。清華北大就會想你伸出橄欖枝，你只需花一塊錢坐車到學校，清華會派車來接你去參觀中國第一流的經濟學院，與那里的大師探討學習和人生。現在你還可以改變你的高考的時候，沒有任何理由不努力。人為了自己的目標而奮斗。有了明確的目標，你會屏棄自卑、疑懼心理。"不能夠"、"辦不到"將從你的字典中消失;你會屏棄惰性、輕浮、應付，一心一意提高成績;你會在迷茫、疲倦時重新獲得動力，擁有足夠的意志去克服自己的弱點;你會避開失敗與挫折的陰影，為最終的高考而繼續奮斗;你會盡全力安排好自己的生活、健康和書桌。一切的一切為高考而服務。每當消極的情緒糾纏你時，你的目標會帶你爬出失敗的老繭去開始新的生活，每天生活在陽光中，你是否已經確立了明確的目標?有了就大聲地告訴你自己，我要我的大學，我要我的未來，我拼搏，所以我會成功!
有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。
第一，要養成良好的習慣。準備一個16開的算草本，每道題按考試去算，很快你的出錯率就會降低;每天問老師一道題，你就會減少許多時間的浪費;每天讀十分鐘的完形填空，你就可以將錯誤減少到兩個以下;每天計劃又總結，你的學習就會有條理……
要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。在學習上規范地完成每一次作業，每一次改錯，你會在同樣的時間里收獲更多的`知識，方法和做題經驗。要始終跟著老師的思路，讓自己少走一些彎路。
要重視細節，一輪復習普遍撒網，既要攻克難點，背準黑體字，但也不要放過細節：語文中的字詞，英語中的長短音，政史地中的小字，地圖，資料卡材料等。比如今年文綜的拉開分數的關鍵就在資料卡中，今天的小石子都有可能成為高考的珍珠。
要注重反思與總結。我認為總結有兩方面。其一，總結自己的狀態，反思學習中-上課-做題-改錯-總結五個壞節，時間、心態和生活等方面的問題與經驗，找到方案，這可以在周記中完成。其二，要總結在做題中的思路，錯因，相關知識點，修正做題的思路，心態，速度，以提高質量。這可以在改錯本中完成，不求面面俱到，不求題題都改，但求有所收獲，分清楚哪個是最重要的。
你的自由意志屈從于多年養成惡習，每天在好習慣上花一點時間，堅持下來就會取得意想不到的成果。高三人應該是精明而務實的商人，為自己攫取更多的資本，為成功加一分籌碼。
第二，勤奮。我堅信天道酬勤，最影響人成功的是懶惰，同時，最能助你趕超別人的是勤奮。首先，愿意為自己想做的事付出時間與精力;沒有了時間，我們還能有什么?每天你可以在5：35之前跑到操場背你想背的東西;你可以在時間和健康之間找到三餐的平衡;每天晚上你可以踩著10：05的鈴聲沖進宿舍……如果你想，沒有什么不可以做到。時間不只有長度，更包括寬度和深度。在你拼到位的同時，你是否注意到課間一百多分鐘在你的說笑中溜掉?當你在公共自習為一道題苦惱時，是否想到老師講課時你沒認真聽?只是拼耗時間不是真正的勤奮，還要注重效益，用最短的時間做最多的事，并把它做好。每個人或許會有不同的方法，要始終注意保持快速而敏捷的思維。提高自己的速度，包括寫字，讀書，算數，分析答案等。其次，要保持較高的準確度，多錯一道會做的題浪費你雙倍的時間。人言高三任務重，但如果每一天都能充實的過完，每一天全力以赴，晚上才可以無愧無悔的入睡。
第三，要有良好的心態和狀態。
其一，要克服浮躁。一次的進步值得肯定和總結，而不是自己驕傲的資本，當你覺得自己浮躁的時候，仔細分析一下，你會發現其實是你想得到肯定和滿足，別人都在努力，沒有人應該比你差，付出才會有收獲，請謹記。
其二，要學會堅強。堅強加刻苦，這個人會很厲害。這是對全能王楊威的評價。在高三，我們都會遇到很多挫折，但請你保持絕對的自信，《灌籃高手》中安西教練曾說過："一個人心都死了，那么比賽就提前結束了。"每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨。學習、高考是自己的事，別人只是外因，最了解自己的是你，最懂得如何去努力的還是你，你的命運只有你自己掌握。所以從今天就開始努力，只為你自己，克服你的弱點，鍛煉自己的意志，收獲自己的成功。
其三，要學會靜的藝術。平靜的面對生活，面對高考，面對成功與失敗;要安靜地做事情，勤奮耕耘，問心無愧地做自己的事。不要為某一次機會的得失而或喜或悲，不要為一次成績的下滑而打亂自己的節奏。制定好一個合理的計劃，然后專心的去做，遇到問題設法解決，不斷的積累，不斷的提高，保持自己的節奏。記住，我們的目標是最后的高考。
其四，現在決定未來。有人抱怨高考是一場賭局，但你為什么不自己成為開賭局的人呢?高考是你用高三積累的全部的優秀素質做出一份最完美的答卷。名校只垂青最有準備的人，而現在就是你準備的時候了，一切不成定局。現在決定未來，現在你還有九個月的時間，只要你想，沒有不可能。只要你有決心，有方法，有毅力，你就可以將你的弱科趕上，你就可以將你的對手超過，你就可以在高考中殺出重圍，考你想考的大學，上你想上的專業，做你想做的事，做你想做的人，你的生命從此不再平凡!
年輕人要有一股拼勁。我把自己比作年輕而睿智的狼，沒有獅子般的絕對權威，但也絕不甘心任人宰割的羔羊，奔跑在廣袤的草原上，為了生存而奮斗。你可以打敗我，但不可以阻止我站起來繼續戰斗。歌者的歌，舞者的舞，文人的筆，劍客的劍，只要不死就不能放棄。每個人都會遇到挫折，挫折令人理性。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典里消失。摔倒了爬起來，繼續戰斗。在我最艱難的日子里經常對自己說："我執拗的相信我一定會成功。"那么你呢，已經初步具備了成功的素質，只需要再加一把勁，沒有理由不成功。
北大很美，未名湖、博雅塔、圖書館……讓你享受最高學府的氛圍，而這需要高三一年的奮斗。在衡中，十二年的積淀將在這里升華，三年的努力將在這里收獲希望，人生的轉折將在這里完成。新的征程已經開始，新的戰斗已經打響，你還在猶豫嗎?你還在迷茫嗎?你還在等什么?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的狼們，勇敢的去戰斗吧!今年的高三是你們的草原，明年的輝煌屬于衡中!
高三勵志文章8
我從此知道，我所面對的一切都不是選擇，而是命定。像物種起源的法則，所有的生命都必須從水開始;像泥土里生長的蚯蚓，它只能在潮濕的泥土里像根一樣地尋找生命。我也同樣，那個叫“慕云峰”的人，他在我生命中的出現，注定了我停止不輟的高考之路。
一切都要從我的第二次高考落榜開始說起。得知分數那天，天空很蒼白，純凈成一個空洞。走在回家的路上，我沒有表現得太過于傷痛，因為從我感觸到成績單上那個分數的氣息開始，我已明白，再一次，我對上大學所寄寓的努力連同希望都已擲為烏有。對于這個問題，我備感千萬分的無奈和絕望：為什么有的人只要考一次就考上了大學，而我考了兩次卻還是沒考上?隨后，我毅然絕然地離開了學校，輟止了十多年來的讀書生涯，進了郊區的一家小鋼鐵廠，在電爐車間當了一名電工，開始了我人生中的第一份工作。
是誰說過，上帝不會特別寵愛你，也不會絕情地拋棄你?因為既沒學過相關的專業技術知識也沒工作經驗，最初，我在鋼鐵廠做的是最簡單也是最累的工作，扛機器配件、搬電纜……這些讓我獲取的報酬是一日果腹的三餐和15元人民幣。大概是高考的兩次失敗對我侵蝕太深的緣故，數月的付出讓我手捧幾張紙幣時，我竟然在心里蓄滿了感動。
那感動帶著一種悲哀的幸福溢滿了心胸。之后，在日復一日的勞碌中，我越來越安于這種自感幸福但其實是少得可憐的所得，隨著時間的推移，夢想一天天地在卑微中萎縮，我不敢再衍生什么勃勃野心，因為對于兩次高考都失敗了的我來說，愿望的美好只會加劇我靈魂的痛苦。于是，在混混噩噩的日子里，我安于現狀踽踽爬行。
鋼鐵廠車間里的那些與我共事的工友，有很多是同我相等年紀的小青年，由于家境貧寒以及其他種種原因，他們有些初中剛畢業連高中都還沒上就出來打工養家糊口了。因為聽說我是惟一一個經歷過高考的人。每每閑聊之時，這些人總會興致勃勃地問我一些與高考相關的問題，諸如復習苦不苦、考大學難不難之類……說實在的，我一點也不愿意和他們再談及這事，復讀了兩次，當我再回想起這兩年所走過的路時，我的心總是被一種帶有血腥的味道所充滿，那些見縫插針的念頭即便是在睡夢中都要攪得你戰戰兢兢，那些驚恐的眼神，那些小心翼翼呵護著生怕被破碎其實早已是破碎了的自信心，有時，就是站在最明媚的陽光下，還是可以無比清晰地看見壓在自己身上那塊巨大的陰影……當我把這一切半明不白地都告知他們時，有的兄弟會拍一下我的肩膀以表對我的同情，有的會嘆一口氣以示對自己沒讀高中的僥幸，而我的嘴里這時也會頓時涌上一股濃濃的苦味，為了不讓他們看出我的不輕松和不愉快，每次在應付完這事后我只牽強地笑了笑，掉頭就走。
有一個人，在大伙都為我那艱澀的、不堪回首的高考經歷而鳴不平時，他總是站在一旁淡淡地笑著，向我投來一絲不一樣的目光，那目光里既沒有同情，也沒有僥幸，這個人就是“書袋子”慕云峰。大伙管這個二十上下的年輕人叫“書袋子”，那是因為他一天都晚，只要是沒活干的時候就總會捧起一本書來看。我不知道那些書對他來說何以有著這么大的吸引力，起初我想或者也只有是些武俠、言情之類才會這樣的`。大概是過了兩個多月后的一天晌午，吃完飯后我在宿舍里閑著沒事干，想著要找點什么東西來消遣消遣，當我從慕云峰的枕頭底下抄出一本名為《高考復習總攻略》的書時候，我簡直傻了眼，“怎么，你想自學考高考?”
“書袋子”不好意思地撓了撓自己的后腦勺，輕輕地說：“是的。”
“可是你知道嗎?這很難，我考了兩次都還沒……”
“我考了三次了。”他笑了笑，豎起三根手指，然后像個沒事人似的捧起一本書又看起來。
自從得知“書袋子”有著和我一樣的高考經歷時，我便和他變得很親密了。慕云峰告訴我說他是從安徽的一個小山村出來的，自從第一次高考落榜后就開始了自己的打工生涯，他曾經輾轉在好幾個城市求生，在工地里做過民工，跟別人賣過盜版光碟，還當過飯館里的服務員……在陌生的城市里尋找著最簡單的生存，露宿街頭、忍受饑餓，可這些都沒什么，最讓他不堪容忍的是來自城市人的鄙視和辱罵，慕云峰說自己就是沒辦法承受這些才決意要上大學的，如果不能尋找出路對這樣的生活“突圍”，就永遠只能承受來自它的荼毒和抽打。那一刻，我忽然想起在童年時我玩弄過的一條蚯蚓，不管我怎么肆意地捏 弄它、摔打它，它都默然接受，即使把它掐成兩段，但還是依然在頑強地探尋著各自生命的方向。而慕云峰就是那條蚯蚓，雖然很疼，也流血，但仍倔強地尋找著屬于自己生命的方向。
一次，我和慕云峰坐在工廠外的沙灘上晾太陽，我問他：“你說為什么有的人只要考一次就考上了大學，而像我們，一樣認真地學習，最后為什么，卻總是沒考上呢?”慕云峰回過頭來望了我一眼，很溫和地笑了笑，然后指著前方對我說：“你看那些在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來時。小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩下翅膀就飛入了天空，而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長的一段時間，然而，真正能飛越大海，橫過大洋的還是它們。”慕云峰的話，刀鋒一樣直刺我心底最疼痛的地方，剎那間，我禁不住淚流滿面。那夜我久久地坐在窗前，月光下的海鷗，它們的羽翼映出異樣美麗的光輝。
XX年11月13日，那天下了好大的一場雪，很多工友在做完了自己的活后都提前下班回宿舍燒爐子取暖去了，整個車間只剩下極少的幾個人。慕云峰到開著的軌機上修一根電纜，突然，只聽到他凄厲的一陣叫喊，原來，他被軋機輪子扯住了棉衣，等我聞聲沖過去的時候，他的一條胳膊飛出來，接著另一條，然后是腦袋和一條腿……我嚇呆了，眼睜睜地看著軋機就這么把一個活生生的人給軋死，這時候車間里靜得可怕，所有的人都愣住了，我只聽得到自己的耳朵在“嗡嗡嗡”地作響……
慕云峰走了，在生命通往死亡的路途上，一個21歲的小青年懷抱著他未能完成的心愿離開了人世。當我為“書袋子”清理他的遺物時，從他床下放衣物的一只小木箱里看到一篇他從報紙上剪下來的文章，文章是方方正正地折起來放在一只白信封里的，我打開來看，那上面報道的是一個在廣東的打工妹通過自學，歷經四次高考終于考上中山大學法學系的故事。那一瞬間，我的眼淚狂涌而出，這……這也曾是我的夢想啊!
“如果不能尋找出路對這樣的生活‘突圍’，就永遠只能承受來自它的荼毒和抽打”——至此我才從慕云峰的話里深感到，安于現狀，它會用看似溫和而實則冷酷的方式耗盡我的一生，木然于對夢想的追求，我則要在它的股掌間承受這場平庸困乏的人生苦役。慕云峰的死帶給我的影響是巨大的。XX年初冬，我終于決定重回到我的起點，再一次選擇了對高考的“突圍”。
現在我再也不必擔心我能不能考上大學了，我也再沒有去追問那個曾經我為之深深困擾的問題，因為去年，我已經憑著優異的成績考上了我所夢寐以求的華東理工大學，一償我多年來的夙愿。XX年暑假回家，我的母校請我給我的師弟、師妹們作一個報告，我給他們講了這段長達三年的高考經歷，和一個名叫“慕云峰”的人的故事。
高三勵志文章9
是理想將現實畫圓，是冥想讓期待成了可能，是猜想把生活點綴，是遐想使這個夏日多了一份微光。
這個夏日還沒爬上心頭卻早已立在肩頭，當把外套革去添上短袖之際才知道這已夏天了。校園里的一花一景，只是兩眼匆匆一瞥，細碎在瞳孔里，生活就像走路的腳步一樣急促，連好好觀賞的時間都騰不出。偶爾在校園里間擦過單車的身影，輪胎與地面摩擦出尖銳的火花，剎車皮發出刺耳的尖叫聲，原來這個夏天竟是這么突然！
打著黎明的曙光，借著月亮的白紗，一個個躍動在教學樓前，朗朗的書聲打開了清晨的'夢。當年的酣睡的記憶如今早已消亡，那節律散開了天空中的陰霾，從他們嘴里迸出的聲音是新的一天的清唱。留在嘴唇邊的甜美隨著光漸漸地清晰起來。帶著一份對夏日的感懷，努力在這個季節里。
人生無常，有風，有雨；生活不定，或悲，或喜。我們擁有過的青春在這片微光里劃過了人生痕跡，今天的我們追求的是理想，渴望的是夢想，拼搏的事時時在想。要輸就輸給追求，要嫁就嫁幸福汪國真如是說過，無論我們怎么樣去選擇和面對生活，前提是要符合我們的目標。轉眼間，我們這些學子已剩下十八天了，沒有概念可講的存余，不！不！這不是存余，這是上天對我們每個學子的施舍，它有愛，它把它撒下給我們，希望我們萌芽生長，長成又一片濃蔭，既然是愛，我們就有希望勃發。這個夏日還有一道淺淺的微光留在彼此的心底里，那是希望的養分，理想的動力機，我們要并肩前行飛向白云，一起攜夢作別西天的云彩。加油，只要還有一線希望，我們絕不倒下；只要還有一口氣尚留，我們就對頹圮說NO;只要我們還有一天，我們就堅持到底。我們的青春寫滿二零一三，我們的未來從二零一三起飛，相信付出會有回報，努力能結成果實，堅持能收獲人生。
高三勵志文章10
一年的時間你可以改變什么？一年的時間你可以麻雀變鳳凰。我認為這不是奇跡，而是努力。
我每天都看到各種各樣的人，拉車的小販、上班的人群、或行或立的路人、交談而過的熟人……我覺得生活是如此的枯燥重復，我甚至有種因束縛而漸漸被平庸侵蝕殆盡的感覺。我惶恐這種認知，我極力想要擺脫這一潭死水似的處境。
我渴望藍天的美好，常猜想在同一片天空下世界上的不同地方是否上演著精彩的故事；我追求山峰的高聳，常遠眺白云縈繞中若隱若現的峰頂；我憧憬未來的生活，常夢見自己穿著各式各樣漂亮的衣服出現在美國夏威夷、法國楓丹白露古堡花園、蘇格蘭牧場等。我一直心有夢想，但我害怕現在周而復始的'平凡最終也會消淡那些美好夢想。
苦悶彷徨使很多學子忽略了石頭旁長著的小花，大河浪里藏著的歌聲，暴風雨后掛著的彩虹。張開你的雙臂，你其實擁有無比寬闊的天地，只要有掙脫縛繭的勇氣與堅定。
離高考還有一年的時間，而這一年的時間將決定著你是變成麻雀還是鳳凰。如果現在我們還只是一只小麻雀，那么千萬別放棄欲火成鳳凰的執念。在青春的土地上開墾，播種花籽，精心施肥，堅持一下我們會收獲一個芳香四溢的花園，朵朵笑的嬌艷，枝枝盈滿愛語。如果放棄了，一年后依舊是活在這狹隘的天空，像麻雀永遠只能低空飛撲而到不了雄鷹翱翔的高度。
是學子就不甘心放棄，不應該放棄！我們還有一年的時間去拼搏努力，我們還有一年的時間去浴火重生，為什么要白白放棄？
生命的獎賞遠在旅途終點，而非在起點附近。我不知道要走多少步才能達到目標，等踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗。但成功就藏在轉角后面，除非拐過彎，否則我永遠不知道有多遠。再前進一點，如果沒有用，就再向前一點。事實上，每次進步一點點并不難。
一年的時間，我們從麻雀變成鳳凰，需要的不是等待奇跡，而是努力爭取。
高三勵志文章11
很多年后，我都會記得很多年前那個寒冷的冬天，我躺在白色的病床上絕望地看著窗外斑落的銀杏樹癡癡發呆，有時候會出現一縷陽光，帶來一種干燥而尖銳的力量，就像半個月前醫生用手術刀切開我化膿的闌尾，讓我無從逃避。傷心的句子
化膿的闌尾，這使我無法跟進正全力進發高考的同學們，而且醫生告訴我，你還得休息兩個月，因為你是化膿性闌尾炎。當時我還看了一眼被切割下來的闌尾，它像一根可惡的蟲子趴在手術盤上，我扭頭回去，哭了。我是一個并不出色的孩子，但我很想考上大學，媽媽經常給我講鯉魚跳龍門的老故事，讓我能從人生這第一個關口中躍騰過去，為今后鋪好金色大道。但是闌尾，但是像蟲子一樣可惡的闌尾，耽擱兩個多月，對于一個并不出色的高三學生幾乎就是宣布了落榜的緩刑。
我是那個還沒沖上獨木橋就被擠下來的孩子，我每天這樣對自己說，以至于傷口在憂傷之下遲遲不愈，而且便秘。我覺得自己患了自閉癥，不想見媽媽，不想見同學，不想見一切可能讓我產生壓力的人和事，那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，被我視為對我的壓迫，因為我不是保爾柯察金叔叔，我也不會拿起槍打敵人，拿起鐵鍬修鐵路英雄離我太遠，我只能獨自放逐。
我還記得病房有個老太太，她長得很像晚年宋慶齡，只不過個子小了一號，也許她年輕的時候很迷人吧。她喜歡每天擺弄床頭上一瓶梅花，仔細得像照顧自己的孫女，她也喜歡和我聊天兒，但我不喜歡，這使得她常常很尷尬，獨自轉身又去照顧她的孫女。我知道我這樣很不對，很沒禮貌，但我不想因為要禮貌就和她說話。我真的不想說話，只想一個人悲傷。孤獨和悲傷，成為我防守自己的`武器。
老太太知道我出生于新疆后，終于突破了我的防線，因為她年輕時在新疆待了近十年，那時她能歌善舞，她的夢想青蔥生長，喜歡她的小伙子很多，但她只想成為全新疆跳舞最棒的姑娘。后來她給邊防軍演出時得了胸膜炎，哭得淚人兒一樣被送回了內地。她這次住了半年的院，也是因為年輕時落下的病根。我絕望了很久，老太太看著我自顧自地說，我以為我的夢想從此破滅，那時我和你一樣，天天看著窗外，但并不知道窗外有什么。直到我生平第一次學會了許愿那是一個很干瘦的小老頭，樂觀而幽默，他說，小姑娘你許個愿吧，心情就會好的，而且這個愿望很快就會實現，老太太說到這里眼睛綻出某種光芒，我看著小老頭，看看窗外陰沉的天幕，就惡狠狠地說，那我許個愿你真能幫我實現，這個愿是我要看到窗外突然出現陽光，而且有很多向日葵生長。老頭想了想，沉默，然后走開。不一會兒，老頭興沖沖地跑回來了，他手里拿著一幅新從街上買的窗簾布，站在椅子上就開始懸掛那幅窗簾。我覺得他很滑稽，冷若冰霜地看著他的舉動但是奇跡出現了，當老頭把窗簾掛好我才發現，整個病房充滿了陽光，因為窗簾布上全是金黃色的燦爛的向日葵啊。老太太看著我，說：故事講完了，怎么樣，從此以后我相信，只要你許個愿并相信愿望會實現，它就一定會實現的。我看著漂亮的老太太，心中一動：那我想看到窗外下雪，就像我故鄉新疆的雪，老太太說，那你就等待吧，再過幾天就是新年了，我相信你能等到的。勵志書籍
人是需要有愿望的，至少愿望可以讓你在空洞的時光中有所企盼，從那天開始我就盼望下雪，并且有個戴紅帽子的白胡子老頭半夜從煙囪里鉆進來，在我床頭的襪子里裝滿各式禮物成都不是一個容易下雪的城市，我的等待很漫長，每當我出現一絲絕望時，老太太就會和我聊起我們共同的故鄉新疆的下雪情景，她回憶：有一次啊，我做了一個很大的雪娃娃，鼻子是用紅蘿卜安上的，眼睛用算盤珠子做的我回憶：那次打雪仗我把手都弄腫了，回去老爸使勁用雪搓我的手，不能用熱水，否則手會凍壞的。
這時，我還記得那是19XX年1月3日，天空開始下雪，沒有新疆的雪那么大，但很溫柔細膩，掛在銀杏樹枝上很快就融化。我驚呆了，我和老太太互相看著，覺得人生真的是有奇跡的。
半年后，我考上了大學，考得很棒。因為在那天下雪后，老太太幫我輕輕拔了一根眼睫毛，說：趕緊許個愿望，下第一場雪時許個愿很靈的，我許的愿是：我要考上大學。
高三勵志文章12
你迷茫么?或者你只是覺得自己離當初許下的夢想越來越遠?你拿著一診的排名，按照老師教的算法計算著自己在全川的名次，再對照目標大學歷年調檔線的對應排名，驚訝地看到自己的差距——然后呢?沒有然后。你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學夢想。
不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因為你“暫且放過”的那一道題，很有可能就是你高考場上的5分;不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因為你“放松休息”的周末，很有可能就會累積成你和對手之間永遠也追不回來的差距;不要拿“我今天已經很努力地做完了作業”來滿足自己，因為你踩著晚自習的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時候，還有人正好在十點半前刷完一張你見都沒見過的`數學卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
記住，總有你所達不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。
不要抱怨自己已經失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。
不要讓心態問題占據了你大量的精力，高考需要的，除了心態，還有實力。
不要問怎樣在作業多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業的時候，你就知道如何選擇。
不要在復習的時候擔心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現。
不要習慣于假設“如果當初”，要學會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。
不要妄想有太多的人關注你的高三，不要責備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習慣你只有自己。
不要忘記你的夢想，哪怕實現它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當作最強大的能量。
不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因為一次失敗就否認最后有可能的成功，不要絕望——當你已經滑倒碗底的時候，往哪里走都是向上。
不要去追問現在所做的一切的意義，朝佛之人是不問意義的，放棄追尋，就是最好的追尋。
高三勵志文章13
語文
我還記得考語文的那個早上，所有的任課老師都來了，大家都穿上了紅艷艷的衣服，為我們帶來好運。我一進校門就見到梁凱老師穿著紅黑條文衫，背著黑色小包，充滿霸氣地迎接我們。我激動的心情難以言表啊！我立馬沖過去，我說：“老師啊，我有點緊張啊！”梁凱拍著我的肩膀說：“緊張什么。你的字那么好看，語文狀元就是你了！”雖然老師的言語中盡是玩笑的成分，但卻給了我很大的信心，至少放松了許多。然后和老師們紛紛擊掌握手擁抱。喊口號的那一刻我永遠無法忘記。我們把手疊在一起，三二一，加油！“二中高考必勝!”一陣陣口號回蕩在這個陌生的校園，那個氣勢，恢弘得讓人想掉眼淚。
準備進考場的時候，王瀟、我、昊華還有其他幾個同學，在走廊上再次吶喊：“必勝！”那種感覺，真是很壯膽。昊華坐在第一組第一桌，我進門的時候，還不忘用力地拍了一下昊華的肩膀，加油，我與昊華相視一笑。接著就是宣讀考生守則，發墊板，發草稿紙，發答題卡，發試卷，答題……所有的步驟其實與平常沒有太大的差異，只是周圍坐著不同學校的同學，還有與平時不同的心情。
在開始答題之前，我唯一的想法就是，雖然高考不是人生的終點，但是，我未來的命運很大程度上就取決于一會兒寫下的第一個字，填涂的第一個選項。真正開始答題的時候，其實還是有些緊張的，但是一切就像平時訓練的一樣，平穩地進行。之前關于高考所有的顧慮與想法，在答題的那一瞬間都消失了。我面對的就是一張真正的高考卷，我只要把它做完，其他的事情，就留給命運去抉擇。
數學
考數學的時候，我很緊張。我一面考一面覺得有種及格萬歲的心情，甚至在考試的時候冒出了要復讀的思想。我一直在回想一模之后自己總結的教訓。不管怎樣，不能慌張，一定要穩。所以我就很穩當地寫完了選填。到大題的時候，后三題我幾乎要放棄了，有思路，但是異常混亂。到最后的半個小時，我幾乎想要放棄了，實在是很煎熬，雖然我知道這是高考，很重要，不是兒戲，但是我始終無法阻止自己想要放棄的念頭。我不經意間抬了一下頭，驀然瞥見昊華在奮筆疾書，我第一感覺是，我要堅持下去。那么多的風風雨雨都闖過了，最后這一關有什么理由要退縮，而且別人都還在奮斗，我為什么要停下來。最后，硬著頭皮把能想到的所有步驟一個勁地往答題卡上塞。看上去滿滿的卷面，其實沒有一道題是完全算出來的。“考試時間到，請考生立即放下筆，停止答題……”喇叭里的收卷信號發出的時候，我突然有種無力回天的感覺。但是，我總覺得最后掙扎的那半個小時，人魔鬼樣地在答題卡上亂寫一通，賺到了不少的步驟分，讓最后的數學成績不至于拖累總分。
考完數學，整個校園里哀嚎一片。就連平常數學比較拔尖的同學臉上的表情也不是很好看。考完高考數學的感覺和考完中考數學的感覺竟然一模一樣。回家的時候天色很灰暗，我的心情很沉重，甚至不知道要怎樣去面對第二天更加艱巨的文綜了。
在校自習的最后一個晚上
我深知在家里是沒有辦法復習的，很容易走神。于是，我去了學校自修室。那是一個很安靜的夜晚，非常的安靜。自修室里人很少。我一進門就見到夢詩，立刻沖過去和她聊了大概十五分鐘。然后就是找了一個靠窗的位置看書。其實是看不下什么東西的。成堆的資料怎么可能在短短一個晚上看完，就算看完了，就能考得好嗎？我拿著自己整理的歷史大事年表，把一些很零碎的時間點統統塞進腦子。我知道自己已經看不下什么書了，但是至少在學校里自己腦子里不會胡思亂想。就在我在歷史的長河中掙扎的時候，我竟然看見了一個熟悉的穿著條紋衫的身影從窗邊飄過。我抬頭一看，啊，是梁凱！我習慣性地給了他一個大大的微笑，還揮手致意。梁凱也給了我一個大大的微笑。那一瞬間，我突然覺得好開心好幸福。考完數學的倒霉情緒一掃而光。啊，真是感謝老師從窗邊飄過！
十一點，是自修室關門的時間。我聽見門衛大叔熟悉的聲音：“自習的，回家休息了啵！”這大概是我最后一次聽到大叔的叫喚。高三的每一個晚上，只有聽到大叔在高三樓下大喊：“高三的，下來咯，鎖門咯！”才會感覺到一天的學習生活有了充實圓滿的句號。我依然很熱情地和大叔說：“大叔再見！”大叔看到我似乎很驚訝，他應該沒有想到我今晚會來自習。和大叔道別的那一刻，我突然有種說不出的感動。穿過寂靜的校園，高三每一個十一點過后的夜晚，我都是這樣一個人穿過寂靜的校園，而現在竟然是最后一次了，心中有種迷離的傷感。但這畢竟不是傷感的時候啊，明天還要考試啊。
文綜
考文綜前，我們似乎還沉浸在昨天數學的陰影中。我坐在臺階上，隨意地翻看著政治資料。其實已經沒有辦法再背什么了，只求得一直保持一種狀態，另外就是心理安慰了。
準備進考場的時候，梁凱走過來和我們握手。我真是樂呵得屁顛屁顛的！在我正要轉身進考場的時候，梁凱突然冒了句：“不要十九世紀三十年代就淪為半殖半封社會了啊！”我們永遠無法知道未來會怎樣變化，認為未來悲觀，也許事情發展到那個時候，會是一番別樣的天地。就像那些高考失利的同學，他們依然可以在未來的許多日子里發揮自己。
你永遠無法預知，以后的生活會是怎樣的一番光景。喜也好，悲也好，成也好，敗也好，這些都是必須經歷的人生滋味。高考，只要你認真而且虔誠地去對待它，它就會帶給你很多你意想不到的驚喜。You never know what you're gonna get.
經歷了高三，覺得有很多東西是值得分享的。高三，無論從哪個角度說，對我是一次磨練，也是幫助我成長的.苦口良藥……
信念很重要
高三之前的許許多多的歲月里，我并不知道我們稱之為“信念”的是什么樣的東西，甚至不知道我擁有了它之后會對我的生活有什么影響。
我一直很感謝梁凱老師。從高二開始，他就一直在向我們灌輸信念這個東西。不得不承認，在高三高強度的學習壓力之下，必須要有一個強大的精神動力支撐自己，必須要有一個可以讓心靈依靠的東西。這個信念，是一支在你任何一個低落的時刻都可以讓自己振作起來的精神良劑，或者說至少在你不平靜的時候能夠讓自己平靜下來。
我一直想去北京，我至今仍然感覺很幸運自己有這樣的追求。因為我知道，有很多人只是在為學習而學習，他們并不知道自己這樣學習是為了什么。或者是牽強附會為自己找了個奮斗的目標，例如我要去某某城市，某某大學。但是有的時候，他們自己其實并不知道自己為什么要去那座城市，那所大學，這樣的動力只能勉強支撐一段時間，不久之后就會被晾在一邊了，并沒有真正擁有一種持久的精神動力。
北京，對于我來說，是一個無論經歷怎樣的困難，繞多少的彎路都一定要去的地方，就算我的高考成績讓我無法上北京的大學，我以后也一定要沖進北京。因為我真正地喜歡這一座城市，也正因為這樣，北京一直是我的精神動力。當全世界都沸騰的時候，我只要在心里默念：“北京，北京……”，心境就會立刻平和下來。背后洪浪滔天，與我何有哉？
當然，你的信念有的時候會很重地傷害你。在心情很低落的時段里，一度感覺前途無望，北京只是遙遠的一顆星球，仿佛我永遠無法企及。如果我是一個沒有信念的人，那么我只要一個勁地學習就行了,根本不需要為追求某個東西而苦惱，患得患失。但是因為我有這個信念，因為我害怕得不到它，所以我經歷的失望、恐懼，也許會比別人更多一些。但也正是經歷這樣苦難的折磨過程，才讓我覺得現在捧在手心的果實是那樣的甜美。那種經歷痛苦之后守得云開見月明的感覺，很美好。
“人與人最大的區別在于堅持。”
這是梁凱的名言。高三的每一天，我都會在心里默念這句話。堅持二字，對高考而言，對個人的發展而言，重要性不言而喻。看似簡單的堅持二字，其實是最難完成的，要不然也不會造成人與人之間的區別了。
所謂堅持，我給出我的詮釋：1.既然開始了就不要輕易放棄。2.只要你認為是正確的，就不要受他人的干擾。請注意，這個堅持的前提是，你的方向一定要是正確的。學習有的時候是一個以自我為中心的過程。當別人都放棄并且認為這樣做是在浪費時間的時候，你認為是對的，就不要停止。每個人都有自己的學習方式，不要因為別人的行為而放棄了對自己的堅持。3.耐得住寂寞。堅持，有的時候是一個很痛苦的過程。堅持，有時候意味著你一個人在孤軍奮戰。當你堅持自己，也許全世界就你一個人這樣做，也許所有人都不看好你，我們誰也不能說自己足夠勇敢去面對別人的冷嘲熱諷。堅持自我，只有沉得住氣，只有學會忍耐，才能笑到最后。
高三的一年里，我一直堅持做的事情就是做筆記，這也是我至今回想起來最值得驕傲的事情，是我奮斗的最佳證據。做筆記是一個很考驗人的過程，一個需要你一天一天堅持的過程。除了有課堂筆記，還有自己重新歸納整理的錯題集，經典題集。每一道錯題，我都會寫上自己犯錯誤的原因，犯錯之后總結出來的教訓。每每別人贊嘆我的筆記的時候，我心里的感覺是很幸福的。有一個學建筑專業的學長，他把自己設計出來的每一件作品稱作是自己的兒子。我有的時候也會感覺我的筆記就像是我最親密的人，最愿意為他而努力，最愿意為他而堅持，最不愿意放棄他。
留一個時間和空間，與自己相處
在高三的后半段，我一直在校園里尋找一個可以讓自己安靜的地方，這是一個必須要遠離教室的地方。我會到自修室自習，自修室不開門的時候，我就會在校園里尋找可以自習的地方。在后半段，自修室的人越來越多的時候，我又會選擇離開自修室，尋找別的只有我一個人的地方。我一直很強調環境的改變對學習心態調整的重要性。在一個固定的環境里呆久了之后，換一個環境，會帶來不同的心境。到高三的后階段，心態的調整就頗為重要了，自己與自己的交流也要開始慢慢增多。尋找一個屬于自己的安靜的環境，不要去沾染那種浮躁的情緒，留給自己一個時間和空間，在這一個屬于自己的時間與空間，不需要用學習去填滿。嘗試著與自己說說話，哪怕發發呆，做一次冥想，讓思想處于一種放空狀態，獲得一種淡定平和的心態，這種心態，是最有利于高考的。
那段時間，我常常去的是高二樓。那是一棟很神奇的樓。那棟樓顯得有些破舊，現在已經不使用了，我們這一屆并沒有到高二樓上過課，因此我對那里總有一種神秘的向往。
一位學長在自己的文章中曾經這樣形容高二樓：“三幢樓中，我最喜歡高二樓，雖然很多同學說最不喜歡他。的確，他有垂得低低的燈管，八角形顯得有些擠的教室，夏天還有不少蟲子……但我就是被他拐來二中的，那一年初中數學競賽在二中進行，我進了設在高二樓的考場，驀然發現回廊里貼著許多社團活動的宣傳畫，教室里擺著兩把吉他，角落有一方分享雜志的書架，課桌上貼著情詩……于是，我便義無反顧地選擇了二中！現在想，那是我可真是天真啊，在我的高二，這些都與我無緣。然而就算如此，我還是最喜歡這棟樓，或者只為了滿墻的爬山虎隨風舞動的悠揚，或者只為了樓后月桂樹的芳香，或者只為了向晚時分，斜照著穿過迎春花枝的細碎的陽光。”
我常常一個人跑到高二樓去自習。上到二樓，隨便找一間教室，隨便找一張桌子坐下來。空蕩蕩的教室，只有我一個人。課桌上都落滿了厚厚的灰塵。我在那里不總在學習，我常常處于一種自我放空的狀態。當環境空蕩得只有我和我自己在一起的時候，我的思緒可以飛到很遠很遠的地方。那里真的很安靜，安靜得能聽到自己心跳的聲音。我會在二樓走廊上踱步背歷史；會跑上講臺，對下面的桌椅板凳講解一道數學題；會偶爾望望窗外郁郁蔥蔥的樹木，抬頭仰望從外面爬進天花板的綠油油的爬山虎；會倚靠在欄桿上看著樓下來來往往的人群，思考著屬于我自己的人生哲學……
和自己在一起的時光，沒有人打擾，可以安靜地思考自己的人生。這種狀態，在最高壓最繁忙的高三，是何等的必要。然而忙忙碌碌的人們，一個勁地向前沖，往往忽略了這一點，也就模糊了自己生活的主線。
找一個partner，在cooperation中實現win-win situation.
如果你認為學習完全是個人的事情，不需要與他人交流合作，自己一個人孤軍奮戰在自己的世界中，那你就完全錯誤了。我之前有提過，學習在某些時候是一個以自我為中心的過程，這個某些時候，是指在堅持自己的學習方法的時候，并不是每時每刻都是以自我為中心的。有一個學習的partner，互相制定學習方案，互相監督，完成計劃后，互相討論問題，提出自己的觀點，然后解決問題。這不僅僅是一個雙贏的過程，因為彼此在交流中都有了提升，而且可以讓自己的學習更有計劃性，因為有人時刻監督你。我所講的這個partner，是真正的partner，所謂真正，就是你們之間不存在很明顯的競爭關系。Partner與競爭對手是兩個不完全相同的概念。如果你和你的partner存在很強的競爭關系，那么在很多問題的討論上就會產生很多不必要的負面情緒和爭執，反而不有利于雙贏。
我很幸運的找到了自己的partner。在遇見她之前，我從來沒有意識到擁有一個partner，對自己的學習生活會帶來那么多的變化。她就是夢詩，一個和我一樣有著遠大抱負的女孩。成為partner最簡單的因素就是我們的位置比較接近。當時我們在數學這一塊都比較薄弱，我們都有強烈的欲望要提高數學。所以我們就拿出五三，一個章節一個章節地制定我們的完成計劃，每天不停地寫，在晚自修下課后討論問題，實在弄不清楚的就拿去問老師。之后我們的合作范圍擴展到了各個學科。就是這樣的方式，我們完成了一大本一大本的練習。這些練習，在我看來，如果單單憑借自己一個人的力量，是絕對不可能完成的。
我們的cooperation是從高三的十一月份開始的。我還記得，在我們的合作開始了之后，我們做了很多在我看來是不可思議的事情：大冬天還下著小雨的早上七點多來到學校（雖然我總是遲到）站在寒風吹拂的走廊上復述歷史；課間當全世界的人民都沸騰起來，而我們卻在埋頭寫地理；中午也沒有睡覺，在教室里奮戰一份數學高考題；在那個最寒冷的足膚皸裂的高三的冬天的晚上，我們一下晚自習就沖下自修室，然后在高一樓大廳討論問題（高一樓大廳是一個由狹管效應造成的風很大的地方，我無法忘記我們的雙手是怎樣被凍得通紅，頭發是怎樣被大風吹得凌亂，說話的聲音是怎樣顫抖）；大年初一，我們會相約來到學校自修室，一起完成制定的計劃，這是我度過的最有意義的新年……
那段時間是我學習激情最高漲的時期，很多知識都是在那段時間積累的，很多看似不可思議的事情都發生在那段時間。試想，如果我孤軍奮戰，我必定會放松對自己的要求。在那段時間，我真正地感受到了什么謂之“奮斗”，什么謂之“快樂”。這種一起為夢想而奮斗的感覺真的很好。
我們這樣的partner關系一直持續到了高考。后階段我們根據情況的變化對我們的合作計劃進行了適時的調整，更加注重自主。并不像前段時間一樣兩個人的步調完全一致，而是更加注重自我的沉淀和消化，自主安排的時間就更多了。后階段我們一直在調整彼此的學習計劃，讓計劃適應變化。
與夢詩的合作，是我的高三中最美好的事情。不僅收獲了學習的成果，而且隨時隨地可以分享自己對人生的看法，講出自己心中的顧慮，培養了難能可貴的友誼，成為了知己。
competitors，also friends
管理學中有一種效應被稱之為“鯰魚效應”。鯰魚效應認為，當一個組織的工作達到較穩定的狀態時，常常意味著員工工作積極性的降低，“一團和氣”的集體不一定是一個高效率的集體。這時候“鯰魚效應”將起到很好的“醫療”作用。一個組織中，如果始終有一位“鯰魚式”的人物，無疑會激活員工隊伍，提高工作業績。
“鯰魚效應”是企業領導層激發員工活力的有效措施之一。它表現在兩方面，一是企業要不斷補充新鮮血液，把那些富有朝氣、思維敏捷的年輕生力軍引入職工隊伍中甚至管理層，給那些固步自封、因循守舊的懶惰員工和官僚帶來競爭壓力，才能喚起“沙丁魚”們的生存意識和競爭求勝之心。二是要不斷地引進新技術、新工藝、新設備、新管理觀念，這樣才能使企業在市場大潮中搏擊風浪，增強生存能力和適應能力。
把鯰魚效應放到我們的學習生活中是很正確的。沒有競爭就沒有進步，這是萬古不變的真理，當然這里所講的競爭，是一種良性競爭。
把競爭對手當做自己一定要超越的目標,一定要樹立競爭意識，不然學習生活就失去了鞭策自己前進的力量，生活就會變得隨意和慵懶。樹立競爭意識，就是要隨時隨地感覺到適度的危機感，在競爭中才能不斷完善自己，不斷糾正自己的錯誤。
當然競爭也會帶來一些負面效應。比如，你的競爭對手考得比你好，你的心里自然會難過；你的競爭對手得到了老師的表揚，你的心里也不好受，如此循環，也許會產生自我懷疑，產生壓力，產生些許的嫉妒心理，嚴重的會衍生為仇恨。這樣，不僅破壞了同學之間的友情，而且反過來影響了自己的學習。
也許在很多人的思想中，競爭就是要分出輸贏，就是要斗得你死我活，這樣的惡性競爭一定是兩敗俱傷。我的觀念里，一直是：“competitors=friends”。樹立自己的競爭對手的同時，也要把競爭對手當做自己學習的朋友，多多與他（她）交流，合作學習，這樣，才可以有效地抑制競爭帶來的負面的心理壓力，或者把壓力轉化為動力。
有一句很老的話：“你有一種思想，我有一種思想，我們交換，每個人就有了兩種思想。”你的競爭對手一定是某方面能力強于你的同學或者是層次與你差不多的同學，與他（她）進行交流，你一定會收獲很多意想不到的思想。
競爭對手，有時候會是最好的朋友。競爭，絕對是提升自己能力最好的方法，也是實現雙贏最好的途徑。
交流與自信很重要
與他人交流，是一種減壓的方式，同時也是不斷完善自己的方式之一。
一模之后，我的心情十分低落。從第6名掉到第46名，對我來說，仿佛是從天堂掉到了地獄。我那點可憐的自尊心在作祟，它讓我感覺全世界的人都拋棄我了，它讓我感覺所有人都對我有偏見，都用奇怪的態度審視我。于是那點可憐的自尊心就戰勝了自信心，成了自卑的心理。于是我開始封閉自己，雖然還與別人交流，但是交流的頻率、交流時應該保持的真誠心態卻莫名其妙地發生著變化。所以那段時間我過得異常痛苦，而且越來越自卑。
二模之后，我漸漸開始與別人交流，是真的懷著一種真誠的心態去與他人交流。當然，我非常感謝老師的引導。有的時候，老師哪怕拍一下你的肩膀，告訴你要加油繼續努力，那種來自師長的最真摯的鼓勵會派生出很大的力量。當我真正放開我的心去和別人交流，告訴我的朋友，我的老師，我現在心中的迷茫，我在學習上的疑惑。也許別人的安慰不能夠立即解決你所面臨的問題，但是在壓力很大的高三，擁有一個能夠傾訴的對象是十分必要的。
與同學交流，需要敞開心扉，需要真誠。不要害怕在別人面前暴露自己的缺點。和別人講出自己的困惑，你也許會發現別人也有和你一樣的困惑，你的心就找到了一個可以依靠的東西，或者說找到了一絲安慰，因為你知道，你并不是唯一一個感覺到重壓的人，其實有很多人和自己一樣，也有迷茫，也有找不到方向的時候。
如果說和同學交流是尋找一個傾訴的對象，那么和老師的交流就是重建自信的好方法。與老師交流，你可以知道老師眼中的自己還有什么是做得不夠完善的，還有什么潛力是可以挖掘的。老師的肯定，是對自己莫大的鼓舞。二模之后，我從一模的46名掉到了65名，但是我之所以沒有像一模那樣繼續頹廢，就是因為和同學、老師的不斷交流讓我重新找回了自信。我記得我拿二模試卷去找龐傳（地理老師）的時候，他說，其實你沒有什么大問題的，就是不知怎么搞的突然沒有了自信，找回自信，就會考好的。于是我回來，拿了熒光筆，在二模文綜試卷上寫了大大的“自信！”。因為在我的心里，我一直很尊重我的老師，在一定程度上也是比較在意老師對我的評價。所以一旦得到老師的肯定，我就會很快有了自信。
和同學的交流也是建立自信的好方法。和別人討論問題的同時，也是一個自我肯定的過程。積極地提出自己對某一問題的看法，在與別人的討論中，不斷糾正自己，不斷改善自己。當自己成功地解決一個問題之后，自信自然而然就建立了。
二模后至高考前的那段時間，我和老師同學的交流十分頻繁。一直很感謝老師和同學的鼓勵，讓我找回了自信。我想這就是我可以從低谷爬上巔峰的原因之一吧。
后話
高考之后就是忙碌而煩心的填報志愿。那一時間，突然感覺每個人都在各奔前程，仿佛沒有時間去回味自己的高三生活。直到所有的一切都塵埃落定，在夜深人靜的夜里，高三的種種記憶才會突然涌上心頭，酸甜苦辣咸，人生的五味仿佛在這短短的一年中通通品嘗。感謝高三，讓我知道何謂奮斗，何謂友誼，何謂人生……
這是一段最單純的日子，因為每個人都在為自己的理想而奮斗努力；
這是一段最艱苦的日子，因為學習生活的壓力曾讓我們都疲憊不堪，直喊放棄；
這是一段最激情的日子，因為我們曾為共同的目標擁抱鼓勵；
這是一段最感動的日子，因為師生之間的情意讓我們久久銘記；
這是一段最難忘的日子，因為無論身處何方，擁有回憶，我們時刻都心暖依依。
想到席慕容《驛站》中的一些文字作為文章的結尾吧！
“原來只有在離開了之后，從那許多時日推移出來的距離之外遠遠觀看，才能發現，原來那些片段和零亂的印象，已經在不知不覺間蛻變成為生命里真正的主體，堅實圓滿，反復出現，自成為完整透明不可切割的一瞬。站在舊日許多記憶的墻外，我好像看見了我自己，在迂回行來的路途上，原來曾經經過了那樣美麗的一處驛站……”
高三勵志文章14
人生老是充斥了等待。等待長大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向，等待當初料想的目的實現。人生也須要等待。沒有單調和漫長的等待，就以領會到達終點的驚喜，友人相聚的快活，還有成功的來之不易,人生。
然而，良多人往往討厭等待，膽怯等待，甚至回避等待。總愿望剛動身便能抵達，剛剛舉動便能成功，剛剛分別便能隨時相聚。這樣的感到看上去誠然很美，然而，你真的能從中找到當初預想的嗎？
幸福的取得太過輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得愛護的幸福。因為我們往往有這樣一個弊病，無論任何貨色，但凡可能等閑得到的，總免不了會容易丟掉。
試想，假如這個世界不了期待，就即是咱們感知時光的長度，無法感知情感的熱度，更無奈感觸勝利的厚度，由于這些都是靠等候來休會，來權衡，來醞釀跟連續，而當我們失去這些感知，所有轉瞬即來，又轉瞬即逝，我們的性命存在又有什么意思？
一切會那樣薄弱和膚淺，好像浮生一夢。夢醒當前，一切不外仍舊是虛空。
所以，我們需要切當的等待，需要等待來成績每一個故事最后的終局。結局是必需要產生的.，而等待更是一個必不可少的過程。沒有等待對這個進程的晉升，任何結局都不會發出醒目的輝煌。
所以，如果你正處于窘境之中，如果你對將來發生了懷疑，如果你忽然無法感知本人想要前進的方向，那么就不妨靜下心來，悄悄地等待吧，總有一天，你會看見云層背地的光明，你會發明，那種叫做盼望的東西，素來未曾消散。而你心坎之中此刻的黯淡，實在只是拂曉前短暫的黑暗，你必需要閱歷這種黑暗，才干在第一縷陽光呈現的時候，留下彌足可貴的淚水。而這一行眼淚，已遠遠超越那些曾經等待的分量。
高三勵志文章15
每年六月七八號，高三學子都要在高考的獨木橋上作無聲無實戰抗衡的角逐與較量。興許就在八號那一晚，太多筋疲力竭的孩子就開端回望，本人一路走過的高三，畢竟是一道怎么的風景？
七嘴八舌。而“高山”恐怕是對高三風景最好的詮釋。每個中國學生，都有一座峻峭的高山，高三充斥挑釁；高三的`學習不可能一路順風，失敗挫折在劫難逃，高三是一座讓人常常感到潦倒的高山。
可是，高三更是一座景致絢麗的高山！固然單調至極，除了做題仍是做題，然而，在休息之余吟多少句唐詩，背幾首宋詞，不也像置身于云霧圍繞、鳥鳴其間的山中，讓人倍感賞心悅目？況且山中亦有好多奇花異果等你采摘，那是寒窗前十一年你可能疏于采摘的！古人登高而望遠，今人臨危而攀高，都在為了心中的目的而戰斗，都在追求視線的更寬闊！針對而執著，高效而多智，這是高山才干激發的光榮。
一雜志云：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數年，今將試矛頭。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛！”唯有高三，能力錘煉咱們稚嫩的雙肩,勵志人物。唯有站在本日之高山，才能一眼笑對昨日之丘陵，激情應答明日深溝或淺灘。
自負，可讓宇宙猖狂地轉變。實力，鑄就自信的雙翼。而實力，正基于深谷之顛苦楚的采擷。猶記得，六月六號，是當年二戰盟軍諾曼底登陸之夜，想著這點，或者你七八號的戰役就能處處告捷！
加油吧，天下而堅韌的中國孩子們！
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