高考勵志文章
高考勵志文章 篇1
高考確實是學生人生中的一件大事，舉國關注。當父母、老師和親朋好友對學子們呵護有加的時候，是不是每一個學子都十分珍視這樣的機會？
不，恰恰相反，我見到有些學生比平時更加隨意了，言行更加不受約束了。高考成了他們放縱的理由！
公然在學校里和女友牽手。高中不是大學，高中有高中的規矩。有少數學生，平時偷偷摸摸地談戀愛，高考來臨，他們的愛情終于可以大膽地抓住機會了。在食堂里，有同學像大學生一樣，互相喂飯吃了；在夜幕下，有男女生擁抱在一起我驚訝地撞見，某個一貫看似老實的同學，竟然也有了女朋友！某某班干竟然也牽著一個我不認識的女生的手--意外撞見了我，慌忙散開，不知我們兩，誰比誰更尷尬？
平時不敢玩的手機，現在竟然有人拿出了桌面。即使有老師在教室里，也有學生在那兒發短信。
上課的時候，似乎可以大膽睡覺了。反正是自習，反正老師不會批評人了
學生們放縱的現象還有：隨意進出教室，隨意遲到、早退甚至是曠課，不搞衛生，隨意吵鬧最后幾天，他們以為老師再也不會管束他們了，他們以為即將逃離學校的'藩籬了，所以大膽一點又何妨！放縱一下又何妨！
是的，為了不影響大家高考，老師確實會睜一只眼閉一只眼，但是請不要把老師的寬容當做自己放縱的理由。這些學生應該想到：老師沒有當眾批評和指正，已經給了面子，自己要愛惜自己的榮譽，維護自己的尊嚴，不要肆意破壞自己在別人心目中的好印象。老師表面不說，內心還是有想法的。
再說，高考只是人生的一道坎，不是全部。畢業了也不意味著從此再不讀書、再不受約束。不要做一個鼠目寸光的人：也許你會到大學，也許你要參加工作，也許你會選擇復讀不管做什么，跟老師再接觸的可能性很大，為什么現在要放縱，給老師留下壞印象呢？
人生的道路很長，高考不是高中歲月的終結。那些優秀的學生，總會善始善終，不因最后時光而放縱。他們即使是已經離開學校，也會尊師重教，感恩母校。
當然，這樣放縱的學生畢竟很少，可是，他們的言行已經讓老師很厭惡了！
高考勵志文章 篇2
夏的激情蛻變成秋的溫存，當夜的寧靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了夢想，自信的走進校園，走進高三。
這里是培育夢想的土壤。
夢想之花在這里生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識營養它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它經歷磨難，經歷苦痛，破土而出，成長為一支美麗的鮮花。這就是培育夢想之花的土壤——高考。
我不得不承認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因為我們的夢想之花能否美麗動人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負的不僅是自己的前程，還有眾多關心和愛護我們的人的殷切期盼。基于這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強度的.學習讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰戰兢兢。
但是，風雨不能將陽光打敗。盡管求學之路備嘗艱辛，但在這孤獨與寂寞中我們也看到、聽到、體會到充實的快樂：老師的敬業奉獻，和藹可親；同學的友善鼓勵，互幫互助；還有學習過程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并快樂著嗎？
其實，面對高三，面對高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經歷高三后才會得到。
其實，高考也很可愛。它就像我們在金字塔中玩的一種叫高考的游戲，這是一種要求勇士們全副武裝、全力拼搏的探險游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅持。
有人說高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無所得。但我說，高考是天使，它讓你在努力中成就夢想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會為你人生的下一個成功埋下一塊墊腳石。
鼓起勇氣吧，勇士！因為不是孤軍奮戰：謝謝老師，在我求學之路上為我們答題解惑；謝謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰；也謝謝我們自己，為了追求夢想不遺余力。
走進高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅強，紅梅獨傲笑風雪的無畏，枯草又綠江南岸的堅韌為成功之花護衛。
相信不久的一天，我們人生的田野會被點綴的花香彌漫。
高考勵志文章 篇3
高考是我國目前選拔人才的一種方式，也是很多學子“鯉魚跳龍門”的一扇窗口，十年寒窗苦讀，誰都想金榜題名，為此很多考生為此焦慮不安。
其實，高考只是所有渴望接受高等教育的學子所必須經歷的一個階段，但并不是人生唯一的出路，條條大路通羅馬，一個人成才的道路有很多條，三百六十行，行行出狀元。
現在的高校畢業生每年都達幾百萬以上，已經供大于求，不再像以前一樣，一畢業出來，個個都是“搶手貨”。現在的社會注重的是個人的實際能力，看重的'不再是一個人的學歷水平，一個人只要有技術、有本事、有硬功夫，不管他學歷再低，他永遠都是時代的“香悖悖”。
是金子，走到哪里都會發光。從古到今，很多沒有學歷但功成名就的人士不是大有人在嗎？比如張海迪、史鐵生、李嘉誠、愛迪生、海倫·凱勒……
面對高考的失利，很多人痛不欲生，很多人精神萎靡，很多人焦慮徘徊，很多人沉淪苦海，其實這根本就沒必要，從窗口往外看，我們不能只看到地獄，我們更應該看到天堂，人生本就是“一念天堂，一念地獄”。
當你多年之后，反過來回想，你就會發現，高考只是人生的一個點，高考并非人生的唯一出路，而決定人生命運的卻是你是否好好把握住了你人生夢想道路上的每一天。
高考勵志文章 篇4
那一年，我高三，屬應屆畢業生之列，在兄弟姐妹六個當中，我一直是學習最好的一個孩子，因而他們給予我的期望也最大，希望我能夠順利地考上大學，成為一個吃公糧的人。
高考的前一個月，姐姐奉父母之命前來我寄住的地方為我做飯，全力以赴照顧好我的生活，讓我全身心的投入到復習中去，姐姐給我制定了嚴格的學習計劃，早晨幾點起床，晚上幾點睡覺，并嚴格地監督我執行。
高考一天天地臨近，我卻變得莫名的煩躁與緊張，我不知道這一場考試對于我來說意味著什么，我也不知道我能不能夠達到眾人期望的目標，若成，如此，若敗，亦如此，當然，如果能走進大學，這是皆大歡喜的事，但是倘若沒有考上，父母將會怎樣的失望，而我又該如何面對這所有的人？我的心中一直背著一個好大的包袱，這個包袱好沉好沉，壓得我好像喘不過氣來，我常常夜里久久不能入睡，嚴重的'失眠讓我精神狀態極差，上課上著上著就不由得迷糊起來，我不停在地心里對自己說，不能這樣，千萬不能這樣，可是我無法控制自己。
高考的日子在我的不安與焦慮中不期而至。那一天，姐姐早早地起床，給我打了三個荷包蛋，督促著我吃了，然后將我的學習用具一樣樣地檢查，唯恐遺漏了什么，然后給我一再交待做題要用心，千萬不能馬虎大意，一定要好好做，認真答，我人生的路好與壞就在此一舉，聽了姐姐的話，我的心中不由得緊張起來，我拿起文具盒快速地離開了我居住的小屋。
考試的鈴聲響了，我端坐在教室里，腦子里有些慌惑，也有些茫然，我不知道各類試卷上都會有一些什么樣的題，難與不難，這其中有沒有我不曾復習到的？我帶著種種疑惑，等待著監考老師下發試卷，第一堂考的是語文，按說這個是我的強項，可是我感覺我的腦子一直有點發昏，手心直冒冷汗，我不停地對自己說，要放松，要放松，一定要放松情緒，可是我有點身不由己，我在高度緊張的狀態下小心翼翼地做著每一道題目，還好，在兩個小時內答完了考卷，我長長地舒了一口氣，正在這時，鈴聲又一次響起，考試時間到了，我懷著僥幸的心理交了試卷。
我在這種緊張的狀態下答著一門又一門的考卷，七門課，歷時三天，在這三天之中，我的神經一刻也沒有得到放松，我的腦子像是緊緊地繃著一根弦，試一考完，那根弦也斷了，我昏昏地睡了一天，吃飯也不能醒，姐姐看著我疲憊的樣，沒忍心叫我。
試考結束了，我膽戰心驚地等待著閱卷的成績，半個月后，成績公布了，我以二十三分之差而落第，我一個人靜靜地去了河邊，在河邊的大青石上坐了一下午，我不敢將這個消息告訴給我的父母和家人，我害怕看到他們失望的表情，我也害怕聽到他們那言不由衷的話語。
就在那天的下午，我做出了一個驚人的決定，我要出去打工，我不要在親人失落的眼光里生活，我沒有考上大學，我辜負了他們，我不僅僅是辜負了他們的愛和關懷，我更打碎了他們對于生活殷殷的希望，或許他們并不會苛責于我，但我卻無顏面對他們。打工的經歷催生了我的寫作，后來我用寫作彌補了那次父母寄予我企圖通過高考實現的光宗耀祖的夢想，成為了一個社會有用的人。
高考勵志文章 篇5
多少次流連于路邊的風景，停止了前進的腳步，忘記了自己的路，以至于錯失了前方那本該屬于我的最美麗最迷人的景色。
六月剛到，太陽就以極其熱烈的方式烘烤著這一片孕育著希望的土地，然而我的天空卻布滿了烏云，冷風也陣陣呼嘯而過。我開始長時間的發呆、迷茫。我不知道如何走下去，因為我不知道路在何方。
“偶爾的失敗并不可怕，沒志氣才是最不可饒恕的。”父親的一句話驚醒夢中人。我忽然明白，蒼白的生命應由鮮活的夢想點燃，沒有經歷過風雨怎么會得到明媚的彩虹?所以，當一條高四之路在我面前鋪開，我毫不猶豫地踏了上去，只因以優異的成績回報父母依舊是我最大的心愿，只因我不甘心一輩子平平庸庸，碌碌無為。
其實行走在高考這條路上就如同登山一樣，要帶著“語不驚人死不休”的.執著，懷著“長風破浪會有時”的自信，就算偶爾遇到叢生的荊棘，遍布的碎石，也不要泄氣，回顧四周你會發現，朋友和親人，每一個會意的眼神，每一個安慰的微笑，每一個鼓勵的擁抱……都仿佛在告訴你：不要輕言放棄，夢想在任何地方都能開花。把挫折當成上帝送給我們的一份青春的禮物，善假于物才能更輕易地成功。
當你快到山頂時，千萬不可沾沾自喜。要知道人與人之間的最大差距不是先前的距離，而是后來的加速度，當你走過荊棘叢，踏遍碎石林;到達山的最高層時，你就會體會到“一覽眾山小”的豪邁與豁達，這個時候你是否相信《倔強》里的那句話：火燒過才能出現鳳凰，逆風的方向更適合飛翔。你是否已經知道泰戈爾那句“只有經歷過地獄般的磨練，才能有創造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱”是多么富于哲理性，多么偉大!
雪萊說過：如果冬天來了，春天還會遠嗎?
所以，我們要在能飛的時候絕不放棄飛，能夢的時候絕不放棄夢。千萬不可因為害怕失敗而不敢放手一搏，不嘗試怎么會知道結果如何呢。
路在腳下延伸，心若在，夢就在，夢想之花便會開遍你踏過的每一寸土地。無論如何都要堅持下去，相信每一種付出都有回報，每一種努力都有收獲。
高考勵志文章 篇6
常言說得好：黃金有價而玉無價。由于玉的成形有如人生的歷練，沒有忍耐被雕鑿的苦楚，不能成為一塊真正殘暴耀目、無價之寶的寶石，就像不歷經逆境的人生，感觸世間的冷暖，品味百味的生涯一樣，人生因而失去其應有的價值顏色。我們每個人都是一塊璞玉，時間就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你變得寬厚，平和。時間轉變了我們的思維與秉性。年少輕狂會跟著時光的雕刻日漸溫和，當有一天，我們能真正的榮辱不驚時，咱們便真正的長大了，成熟了。
在禁受過浸禮，經受過每一點一滴雕鑿的苦痛，這點點滴滴的苦痛會集成可貴的人生財產。從此，我們便理解了，石頭演變成美玉，是一個進程；人生積聚起財富與占有價值，同樣是一個過程。
玉之所以美，之所以成為價值連城，不僅僅是它有光美滑潤的表面，凝集了雕刻師的精神與心髓，而是它集人間間美好品格于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂、忠、信、天、地、道……盡蘊含在美玉的身上，它的`光榮，它的魅力早已隱藏，只在乎你是不是一個懂玉、惜玉之人。
歷代圣賢前賢、帝王將相、達官權貴、文人墨客無不稱贊玉之美、玉之德。把正人之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風骨天成，溫潤光澤。男人如玉，則仁厚純樸、表里如一、心懷坦蕩、睿智高雅、勇武正義、堅忍不拔；女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅挺溫潤、風情婉約、輕靈細膩、蘊藉內斂。（勵志畢生
所謂如玉人生，就是在生命里，不論產生什么都應向前看，再艱巨的坎也要咬牙跨過，做原來以為本人做不到的事件。領有了如玉一樣的人生，就會播種一份安靜，一份安詳。人本就應當具備玉一樣的品質，像玉一樣圓潤，坦然。
玉是有靈氣之物，玉養人，人養玉之說并非空穴來風，種種的事實，一個個實在的故事偏偏闡明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內在的神秘的相通、相聯、相融的特征。當你和佩戴多年的玉器不離不棄地走過終生時，細數舊事，你會發明在崎嶇的日子里，玉居然是化解你災害的靈異之物。
我是越來越愛好上這些曾經深藏在大地之下，歷經雕鑿磨礪，浮現出亮麗品德的美玉，它們與金銀鉆石之別在于存在人道的高尚品性。玉的氣節與精力氣質，無不凝固著人們深沉的情感、悼念跟崇敬。一種精神、意念、幻想和對天然美學的尋求與升華。既然玉能夠塑造出與眾不同的價值，那么做一塊味甘性平無毒之玉吧，讓性命在打造磨難中晉升，讓人性的美，開朗的內涵，超常脫俗地與溫潤的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美妙環境中協調共存。
高考勵志文章 篇7
各位同學：
我是高三(18)班班主任劉江華，受學校委托和大家分享一下關于高考的一些想法。請稍安勿躁，耐心的聽，一年時間也就是一分鐘的事情;煩躁的等待，一分鐘也是度日如年。如果仔細、安靜、細心的聆聽十分鐘，你會發現我的演講已經結束了。
前幾天天氣好的時候，早上上班，我路過旅大街的一條小巷。那時候，天色微明，晨光熹微，造物主用色彩震撼著凡人的視野。而最讓我詫異的是，兩旁的玉蘭花早已經怒放，在晨風中搖曳生姿，燦爛而美麗。不知不覺中，寒冬遠離，春天就這樣悄悄的來了。
其實，不知不覺間，悄悄來到的還不止這些。不知道同學們有沒有過這樣的經歷：恍惚之間，好像覺得自己剛剛進入三中，新奇于校園的精致和古樸的時候，暗暗下定決心要好好的奮斗一下，目標也都是那些大學瑯琊榜五十以內的學校。
恍惚之間，總是聽說高三要累成狗，不成想轉眼間自己也進了高三樓;搬書過來的那天，陽光明媚。你既興奮又忐忑，反復的問著自己：我準備好了嗎?
恍惚之間，盡管老師天天強調九月調考的重要性，本著“我沒機會和你辯論，但也不太相信”的想法，元月聯考就這樣過去了。
于是覺得時間真的是太快了，一天是12小時制的，戰戰兢兢的面對傳說中最難的二調，結果老師又在課堂上說倒數第二次大考——四月調考的時間是4月21日，不到兩個月了。
還想習慣性的再恍惚，倒計時牌告訴你距離高考還有80多天。
同學們，作為中國規模最大的考試的參與者，我想問大家一個問題：高考到底對我們意味著 ?
僅僅是成績嗎?我想說：
第一，成績是相對的，只要你不是狀元，你就不是最牛的那個，你的驕傲只能是在一個相對弱于你的群體之中;
第二，以成績作為評價人的唯一標準，未免格局太低了。換句話說衡量人的標準很多，成績只是其中之一。很多人在學業上并非頂尖，但依然成就卓越。比如馬云，他畢業的杭州師范學院，遠不是中國最頂尖的學府，可并不妨礙他有今天的成績。所以，馬云“爸爸”用親身經歷告訴我們：未來的成就與成績和“臉”的關系并不密切。所以高考只能影響人的一生，并不能決定人的一生。
那是不是意味著，分數就不重要?如果你得出這樣的結論，那就說明你圖樣圖森破了(too young too simple)。
誠然，高考不能決定人的一生，但起碼可以影響人的一生。因為他決定了你未來四年里平臺的高低。我們不是說北大的學生，就一定比北大青鳥的學生要更加有成就，但你不能忽視的一個事實是：北大為他的學生提供的資源，要遠遠好于其它學校能提供的資源。
換句話來說，如果你在985、211或者一本的學校里，你和你的同學可能更加容易成為馬云、庫克，創造更多的社會價值;而如果你在“某某職業技術學院”里，你更有可能成為馬云、庫克的員工，人生的目標可能只剩下：農婦山泉有點田了。
同學們，不要以為高考追求的僅僅是分數，這只是表象而已。看不懂的時候，閉上眼睛，用心去體會就能發現：高考所給與我們的是一個公平競爭的機會，一個去為夢想、為青春熱血奮斗的時光。
上課偷偷玩玩手機、看看小說，給你帶來了滿足感;不交作業或者敷衍了事，讓你顯得輕松無比;午休的時候執著的在籃球場上揮灑，各種突破上籃、進球，圍觀路人甲乙丙歡呼贊嘆，你覺得太有成就感了。
可是下午的時候，在老師的“催眠”下你沉沉睡去，做著香甜的夢，流著幸福的哈喇子。考試的時候，你偷瞄著人家的答案，趁老師不注意看小抄，查手機。成績出來了，不怎么付出的你名列前茅，你覺得：“喲，不錯哦!”同學們，這些滿足感、成就感是真實的嗎?你的那些笑容會很美好嗎?
不要在該奮斗的年紀選擇安逸，一分耕耘一分收獲，不去耕耘絕對沒有收獲。我想對所有的同學真誠的說一句，一定要避免高考結束以后出現這樣的畫面：你在高四的教室里，獨自懊惱;人家在大學校園里，四季如春。
所以，告別那些并不真實的“小確幸”吧，去為青春奮斗一次吧，因為笑容從來都需要汗水澆灌，而誰能笑到最后誰才笑到最美!
武鋼三中有三大神獸：千年烏龜池中游，臟兮兮的白喵像煤球，以及雞賊的黃鼠狼(^_^)滿校園走。同學們見到白貓的時候，總是會喂點東西給它，這說明大家都是善良有愛心的孩子。很好，可是又聰明又漂亮，又有愛心的你們為何對最親的人——父母卻總是疏離和煩躁的?
因為不止一個家長跟我說，劉老師麻煩多跟孩子聊聊，他現在聽不進我們的話。這個在邏輯上就很奇怪了，同樣是一句話：天冷了，多穿點衣服!父母說多了，你就會覺得好煩好煩!老師說一句，你卻覺得他好關心我哦，充滿了感激!難道真是越親近越殘忍?
可能有同學會說，我和爸媽關系很好的，我很孝順的!我想說，舉個例子唄。是母親節的一句問候，還是他過生日時你的禮物?同學們都知道兩個成語：雪中送炭和錦上添花，我想問問同學們都是布施于人，但哪個更珍貴，更為人銘記?自然是“雪中送炭”，因為別人需要這個。那么孝順的你們好好想想父母最需要什么?有人說是成績，錯誤!圖樣圖森破!(too young too simple)
他們首先需要你們健康長大，快樂生活!而因為要快樂的生活，他們的生活經驗告訴他們，必須要更高的平臺，而更好的平臺和更好的大學又是緊密的結合，所以他們希望你們能好好學習!
所以，別在嘴上孝順了，別在網上孝順了，別在作文里孝順了，請在這95天里，痛快的拼搏一次，不管結果如何，這才是最大的孝順!
歲月悄悄，到現在我帶了5屆高三，最好的學生也就是去了武大而已。看著其他老師：桃李滿天下，“清北”滿地走，我就在想：王侯將相，寧有種乎?為什么我就不行?我就想證明一次我行。
老師這個行當，最大的成就感或許就在于此：在某年某月的某天，在課堂上對著下一屆學生講述著屬于你們的傳奇，開始的第一句話大多是：我以前有個學生;某年某月某日的某天，在繁花似錦的時候，與圍在身旁的你們暢談著屬于你們的大學生活。
同學們，三年朝夕相伴，就是塊頑石它也快捂成“通靈寶玉”了吧?人是可以建立感情的.，為了那些朝夕相伴，對你曾有過期望和幫助的老師們，也該有一次振作和拼搏吧!
2015年最火的電視劇非《瑯琊榜》莫屬，什么是《瑯琊榜》，其實就是個排行榜而已。現在排行榜很多了，大學排行榜有武書連版的、武大版的、校友會版的等等。高中也有一個“百強中學”，武鋼三中最好的時候是17，全國17。
去搜搜湖北狀元排行榜，你會發現在武漢外校最多，有6人;再就是武鋼三中，5人。請注意是武鋼三中，不是華一，不是二中，不是省實驗。心里面莫名還有點小激動吧?
到了大學里，別人問你畢業于哪個學校的時候，你說出三中的名頭，人家說就是那個數學很牛，數學、物理、生物10幾塊國際奧賽金牌的學校吧?你是不是又有點小自豪了?提醒一下：這時候你要低調一點說，哪里哪里，就是隨便弄了幾塊牌子而已。
當然武鋼三中給你提供遠不止這些，他給你這輩子最好的朋友，大學里最懷戀的熱干面以及蘑菇亭里時有時無的WiFi。那么我想問一句：你為他做了什么?
同學們武漢外校在狀元榜里排第三位，你知道第一和第二是誰嗎?不是襄樊四中、五中，這幾年他們考了幾個狀元，才剛剛與我們持平。是仙桃和沙市的某兩所學校，哎喲我的天啦!這兩個學校在哪里呀?是在南半球還是北半球?太陽高度角有多少呀?對，就是他們，他們有輝煌的過去，但卻逐漸默默無聞。
為什么沒落了，后來的學生沒有以前的學生高考成績出色嘛!所以，我想說，從三年前你踏進三中校門的那一刻，你就和他的命運緊密相連，一榮俱榮一損俱損，你們直接決定著他的未來是榮光還是沒落?你們不能只享受他帶來的好處，還要為他的崛起去奮斗!
只要努力，夢想一定會照進現實!
現在你有一個機會完成對青春、對父母、對恩師、對母校的救贖，那就是盡全力、全身心的去準備一次考試——高考!
有勇無謀，是個明顯的貶義詞，空有熱血而不動腦子學習，事倍功半效率低下。劉老師沒有什么《葵花寶典》給大家，就是有大家也不會練。我只說12個字：平心靜氣，踏實努力，順其自然。
平心靜氣：高手的對決在于誰更能心如止水，越是到高考最后，平和的心態越是能促進成績的提升。二調完了以后，有人想哭，有人想笑。我想說：無論是哭，還是笑，都早了。因為二調不是高考，你哭意味著放棄，早了;你笑意味著滿足，早了。請記住，誰堅持到最后，誰才有可能笑到最后;誰笑到最后，誰才笑得最美!
踏實努力：怎樣才能平靜下來?一是專注，抵制各種阻礙你學習的誘惑;二是努力，增強自己的實力才能信心百倍。這就是踏實努力，但卻不能空洞，要有行動，要從能做的事情開始。比如早讀，大聲的“吼”出來;比如作業，高質量的完成它;比如聽課，聚精會神的抓緊它!
順其自然：盡吾志而不能致可以無悔矣，努力了就沒有遺憾了，用平常心去接納。不過水到渠成，只要努力，夢想一定會照進現實!
同學們：
高考，我們來了，我們準備好了，我們時刻準備著!
高考勵志文章 篇8
“白月光，心里某個地方，那么亮，卻那么冰涼，每個人都有一段悲傷，想隱藏卻又欲蓋彌彰。
——題記
時光在亙古的輪轉，眾生萬物都在運動的規律里更替、變遷，于是有天涯海角，于是有滄海桑田，而人在行走的隧道中會拋棄一些，會握住一些。那些薄涼，那些溫馨都因為有你而變得深刻，在困窘悲苦里，想你是時意猶未盡。
舍去時光，握住你，春去春來，不覺已逝萬年，但仍將永世不棄，只因你是我的兄弟，只因在行走中，離卻不了你。
或許人的天職就是不斷的行走，不斷的探尋，不知不覺，發覺自己已經很累了，入夢時分，被蒼茫的暮色帶入一種燈火闌珊的意境，而意境里的那個人也許是我，也許是你，依稀里，他在回首，也在盼望。
因為很思念過去的時光，因為你是與我一起穿行時光的同行者，所以，我請了假，順著思念去衡陽看你，火車像是承載著追尋的情懷，在黑暗中，將我變得沉默，我趕來的時候，你還在上課，我只感覺很激動，我猜想著等你走出教室，肯定會擁抱你，然而，見面時，彼此沉默，然而我又習慣性的追隨你的步伐，一起行走。
聊到了從前，堅強里我們泛起了柔情，在高考場上，我們是失意者，但總是不甘心，于是將激情越磨越涼，在補習的兩年中，都感覺彼此在蒼老，那是一段隧密而又冗長的時光，兩次高考過后，我還是未能觸及武漢大學的櫻花，而你仍舊遠離著未名湖畔，有時候宿命是真逃不開的，我們只是低頭，但我們依然沒有駐足，依然行走。
我們看不清這個世界，但又必須依賴于這個世界，我們一直想要搏擊卻一直逃避，不談生死訴衷腸。
大學的生活讓彼此都出乎意料，你總是說自己無所事事，一個人去教室，一個人去食堂，一天不覺就被滑過，我記得你吃飯時總是喜歡和我搶著夾菜，不知道你一個人時是否落寞了下來，我是如此的空洞。
在體育場上，我們看見有人在打乒乓球，一起走了過去，他們都不是我們的對手，打到最后只剩下我們兩個在對決，不分勝負，而往事非煙，歲月留痕，從前的我們幾近酷愛著那個小球，高一至高三，每一節課后，我們總是迫不及待的往操場上沖，有幾次竟忘記了時間，我們都被老師罰著不許進教室，朔風連天，站在走廊上的我們，彼此取笑。
你帶我去你們學校的解剖室旁，我們就睡在那上面的小房間里，我說我有點怕，你說從醫學的角度來說，已經習慣了，都是一些呈現生物的自然，不用怕的，可是我說，我還是喜歡叫他們為生命，因為生命才可以顯現著我們的感情，我對你的感情。
生活是一枚古蓮吧，堅硬的繭內翠綠與嫣紅因過往而留守，因青春而萌動，不曾一刻入眠，“有些故事還沒講完那就算了吧，那些心情在歲月中已經難辨真假。”樸樹用憂傷而絕望的語調唱著那些不舍。
從前的那些片段，就隱藏在各自的心中，不然，我們喋喋不休，會使其變成祥林嫂的故事而索然無味，我們總是諱莫如深地去抗拒一些東西，就是因為有了曾經那些感動。
回來之后，我的內心竟然空泛了好幾天，關于愛情，我們如老狼唱的'一樣，只字不提，只是我忘了告訴你，你曾喜歡的那個女生卻是喜歡過我的，我們注定都是在虛度的輪回中相依為命。
獨上西樓，望斷天涯，總幻想著天涯的那一邊有你在召喚，我的行走才會鏗鏘有力，才會錚錚有聲，才會乘風破浪，排除萬難。
“浮云游子義，天涯落日情”，我們都是一些落寞的人，瘦影了無人憐，酒中情自暖，攜帶著彼此的祝福，屹立不倒，因為彼此的征程而未完，走到盡頭處，我們還會握住彼此。
現在我將生活刻畫得越來越傷，魯迅先生有一句話大概是說，因為一直不太去相信這個世界，所以心情總是不好，看《英雄本色》的時候，發哥說出與先生一樣冷峻的話來“道義在這個江湖上已經不適應了，我們這些人已經落伍了”夾雜在一起，是三個人的睿智，是三個人的悲涼，之所以看著你們舒服，是因為你們純凈的，善良的。
朋友艷華在自己的空間里寫道“所謂善良就是善待自己的良心”那樣的善待是輕松的，是清澈的，也是干凈的，可是你不知道，就在這個世態炎涼的社會中，有多少人摧殘了自己的良心，有多少人扭曲了自己的良心，更有多少人出賣了自己的良心。
所以想起了我們曾經因為把身上的錢捐給了白血病患者而共吃一碗飯的情景時，竟然熱淚盈眶，因為我們還在行走中為時代保存著一些流失了的東西，我們對良知還是沒有漠視。
我想再一次握住你的手，用歌喉一起為社會嘶喊，人間不能缺失善良，不能缺失愛，讓每個行色匆匆只顧行走的人停駐一下，幫助一下那些陷入泥難的人。
我們是堅強的吧，那么多的黑暗都摸索過來了，那么多的凄風苦雨都撐過來了，還會懼怕往后的路么？任憑時光怎么變遷，世界如何慘烈，所有的人都虧待了自己的良心，我還是會握緊你的手，因為由始至終，我都會記得你，并且對你，對我們的感情深信不疑的。
行成于思而毀于隨，來時的路我會帶著你一起思索，思念的。
三千里是一冊歷史長卷，驚回首，我們五年的滄桑，竟短暫如一個哲人的夢，走過了這么多時空的穿梭，往事如眸，紅塵有你。
望著前方的路，背好行裝，準備再次行走時。我想學著古人為我們彈一曲：“醉笑陪君三百場，不訴離殤。
高考勵志文章 篇9
我不知道應該怎樣寫，準確地說是不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整地串起來，讓它們如絢麗的水晶不失原味地掛在那兒，讓你們分享，讓你們明白。
在這個熱得要命的八月寫下第一個字符的時候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，澄藍的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的色彩。天啊，這些花是什么時候開放的呢?這樣如火如荼的勢頭應該不會只有幾天的時間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮地開放著，如果是，我想我應該感謝它們。我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個很美麗的詞突然冒出來：花開不敗!
花開不敗。
花開不敗啊!我想我終于可以平靜下來，告訴你們這一年里發生的許多故事，我想無論將來再發生什么事情，這一年里的點點滴滴、滴滴點點，我是再也不會忘記了。
高三開始的前一個星期，開了一次家長會。
那是一次很嚴肅的家長會，一次沒有人缺席，甚至沒有人遲到的家長會。班主任在那次會議上調動起了家長幾乎所有的情感。高三的重要性自是不用多言的，所謂"成也高三，敗也高三"，無論過去孩子們多么輝煌，也不論他們多么失敗。班主任那么一個瘦弱的小姑娘，竟然靠在講臺邊上一講就是斗志昂揚的兩個小時，無非是讓我們相信，什么事情都是有可能發生的，奇跡或惡果，都會在這一年里戲劇般地粉墨登場。
學校為了讓每個學生清楚地了解自己在班級、年級，甚至在區里、全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績排名表。現在想起來，我不得不佩服那張表的細致程度了。每一門成績的總分、標分、名次，與年級里的均分對比情況，甚至還有精心設計的由此得出的成績曲線走勢圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地擠滿了一張紙，真可謂煞費苦心。
父親是陰著臉從學校回來的，情況如我所估計的一樣不容樂觀：年級排名290名。可怕的位置。
"還有希望的。老師說的，什么都是有可能的。"父親說他是相信我的，然而我卻不知道是不是應該再相信自己一次。可是，已經沒有退路了。我們是過了河的孩子，不能回頭。
我惟有揚鞭策馬，奮起直追，才對得起父母，對得起老師，最重要的是對得起自己。
十一年漫漫的準備期，終于到了要拉開戰幕，拼命一戰的時刻了。我必須和我的.散漫、不負責任的過去說聲再見。
我在已輸得一敗涂地的情況下倉促應戰，然而戰斗已經開始了，躲都躲不掉。
高三真的很不一樣。
對于高三來說，寫文章絕對是一件奢侈又浪費的事情。我不得不佩服高三的強大動力，書桌上的催稿單越積越多，我收拾起鋼筆和稿紙，毅然地和它們說再見。那只雕著好看的龍紋的銀白色鋼筆太沉重，我拿起來的時候真有點力不從心，所以，我決定放棄。
在高三剛開始的那段時間，幾乎每個人都是躊躇滿志地躍躍欲試，每個人都魄力異常得非復旦交大不進。我在床頭貼了一張"殺進復旦"的特大標語，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點少得可憐的信心。所有的夢想都在高考的壓力下抽象成了自己認定的那座神圣學府。當時一聽到關于復旦的一切消息，我就立即熱血沸騰，激動不已，仿佛所有的東西都在那所學堂耀眼的光環下黯然失色。
我從來都沒有想過第290名的分數和復旦的巨大差距，周圍的同學們似乎也沒有意識到那種千軍萬馬過獨木橋的可怕陣勢。我們固守著心中的夢想，祥林嫂般地嚷嚷著"我要××"，那種心理和由此制造的一觸即發的緊張氣氛，是沒有高三經歷的人所不能體會的。
來自高三的第一次真正較量很快來臨了。
第一學期的期中測驗。一次我們認為已經準備得很好卻被殺得慘不忍睹的考試。
我們的排名就如同老師先前所預言的那樣來了一個天翻地覆的變化。班里許多從前名不見經傳的同學如同一匹匹的黑馬，一下子讓大家大跌眼鏡，起起浮浮、竄上滑下之間，許多人開始變得實際起來。北大的校門的確藝術得夠格，可并不是每個人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個高三學生在現實與夢想的巨大落差前狼狽不已。
我是極少數仍抱著幻想不放的人。請注意我用的是"幻想"一詞，也就是那種在當時看來是絕對不可能實現的事。按理說，我這種在高一高二不爭氣地徘徊在二、三百名之間，而在高三已開始1/4，卻仍是保持小幅盤長勢頭的人對復旦這樣一所全國頂尖的學府是不應該再產生任何幻想的。可是天曉得我當時怎么就會有如此一種革命樂觀主義精神。我固執地抱著"每考一次，前進50"的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。
而后來的事實也證明，正是由于當初自己那種嚇人的樂觀，才有了執著下去的動力，才使絕對不可能的事逐漸地一步步閃現出希望的曙光。
接下去的日子開始變得越來越平淡，越來越簡單，單一得重復。
每天早晨，我氣喘吁吁地沖進那間坐得撲撲滿的教室，放書包，拿練習，開始演算。那一個個相似卻又不太相同的日子現在想來已經抽象成了總是寫得密密麻麻的草稿紙，黑板上一直擦不干凈的公式、習題，教師一句句發自肺腑。
高考勵志文章 篇10
邁入高三，我們馬上開頭新的征程。跨過高考，我們必將擁有新的明天。在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應當明白，勝利來之不易，我們需要動力，更需要努力。失敗，是任何人都不愿面對的結果。或許有人將失敗當作教訓，但是，對我們來說，這個教訓的代價太大了。這個世界從不會給一個難過的失敗者頒發獎牌。但我們要明白，這場競賽的`結果的打算者不是別人，而是我們自己。我們主宰著我們的命運！現在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學生涯馬上呈現曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，由于只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。
高考的腳步聲離我們越來越近了，我們距幻想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實現我們幻想的橋梁；感謝高考，給予了我們飛翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學會了人生中的執著
我堅信，即便高考是座獨木橋，我們憑借自己的努力，也肯定能走在前排；我堅信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅信，皇天不負有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場沒有硝煙的戰斗。成敗在此一舉，信任你我都已滿懷信念；在這緊要的關頭，信任你我都早已暗下決心欲與天公試比高！那么，就讓我們咬緊牙關，抖擻精神，邁出雄健的步伐，搖擺有力的雙臂，奔馳在那接近終點的跑道上，將漂亮的身影留給他人吧！來吧，勝利屬于愛拼搏的我們！
高考勵志文章 篇11
很榮幸能夠與大家分享高三學習中的點滴體會，回想兩年前，仿佛就是昨天，我們剛剛升級成為名高中生，揣滿一懷憧憬，看著學哥學姐們神色匆匆，那時候，感覺高三是一個多么遙遠的字眼，而現在，高三的大門早已踏過，高考兵臨城下，劍已出鞘。
高三，無疑是辛苦的，辛苦到麻木。然而快樂是無處不在的。沒有人不擁有學習的快樂，只是缺少發現，所以今天，我就想和大家分享學習中的快樂。
每個人都會有自己的夢想，夢想中的我們總是快樂的，擁有夢想的我們更是快樂的。埋一個夢想在心里，為著這個美夢而努力，夢想是法力無邊的，它能讓所有的艱辛都變成歡樂，所有的迷惘都變成希望。
給自己定幾個合適的`目標，像登山一樣，享受那種到達一個山頭后“一覽眾山小”的快樂。每個人都 可以讓自己體味到這種快樂，比如解出一道數學題后豁然開朗的快樂，弄清一個知識點后恍然大悟的快樂。這些快樂交織在一起，使苦澀的習題都褱上了甜甜的糖衣。
還要從那無窮無盡的考試中挖掘快樂。做到這一點真的很難，看到試卷上遍布叉叉的慘狀，怎么快樂得起來？然而我想說：寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。不要把成績看得太重，而把考試看成一次歷練的機會。考好了自然能增強自信；考不好，恰能發現自己的不足從而加以改正。不管成功抑或失敗都告訴自己：成績只屬于過去，應當著眼未來。
所以不要一味地抱怨生活，抱怨改變不了什么，我們應該學著適應環境，而不是妄想環境會因我們而改變。幸福的人不是做自己喜歡做的事，而是喜歡自己正在做的事。
我到了學習的快樂，才能積極主動地學習，在不知不覺中提高效率，然而最重要的是：再好的學習方法也需以勤奮為保障，既然選擇遠方，就不能畏懼風沙阻擋，既然心懷理想，就不能害怕風雨兼程。不經歷苦難，誰知道我是不是一個好孩子呢？最后送一首詩與大家共勉：成功的花/人們只驚羨她現時的明艷/然而當初她的芽兒/浸滿了奮斗的淚泉/灑滿了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨！
高考勵志文章 篇12
艱難之中選擇前進
2009年5月，離高考剛好還有一個月，習慣了在天空朦朧時起床，帶著惺忪的睡眼走進教室的我看著高考教室后邊的倒計時牌，在每節課下課之后都去用冷水洗把臉，然后重新埋頭在書山題海。我只有以這樣最樸實枯燥的生活，才能實現最遙遠的夢想，即使天寒地凍，路遙馬亡也從未改變。
2009年高考成績出來了，496分，上了二本線。成功的喜悅讓我眼前一片光明，然而，這種勝利的光亮僅僅照射到高考放榜的這天便失去了應有的光澤落榜，這個無法面對而又不得不面對的現實就展現在了我面前，下一步該怎么走必須由我自己來抉擇。
回過神來，才發現一路跋涉的步履，蒼茫而零亂。這注定接下來的這個暑假突然變得艱難而又漫長。無盡的折磨終于耗盡了暑期的酷熱，新的學期開始了，我含著淚水跑到山頂，望著遠處迷霧中的母校，頓時覺得上學就是一種奢侈。面對沉默的大山，無盡的渴求讓我再次萌生了學習的'想法。這時我想起了拿破侖希爾那句震撼我心靈的名言：生命的角逐并不是由強壯或者跑得快的人獲勝，但不管是早是遲，勝利總是屬于那些認為自己能獲勝的人。我拭去了窩在心里一暑假的淚水，決定重整旗鼓，用自己的努力改變命運。于是，我選擇了復讀。
高考勵志文章 篇13
鄭榮權在聽課
2015年浙江高考，寧波慈溪出了一位特殊的考生鄭榮權。
從出生起，他的世界里就比別人少了一份光明，視力只有0.05，幾乎看不見東西；但他又是幸運的，成為了今年浙江省首位盲人高考生，通過參加普通高考被溫州大學思想政治教育(師范)專業錄取，并在今年八月順利拿到了溫州大學的錄取通知書。
然而，兩個多月的大學生活，鄭榮權適應得如何呢？會不會因為看不見而受到委屈呢？帶著家鄉人對他的關心和祝福，日前，記者來到了溫州大學，真實記錄了他兩天的學習和生活。
鄭榮權在宿舍整理衣物
鄭榮權會用手機短信，經常與原盲校同學進行交流，談談他在大學里的一些生活現狀
記者來到溫州大學時，鄭榮權正在上《文化學概論》專業課。與其他同學只拿課本不同，鄭榮權的課桌上放著一臺筆記本電腦。老師講課時，他便打開電腦，一只耳朵戴上耳機，在聽老師講課的內容時，會和電腦里課件的內容相印證，以防聽漏重要的內容。
鄭榮權說，一般情況下，他通過耳朵可以吸收課堂上90%的內容。對于難以理解的內容，課后再多聽兩遍。
班主任孫金波一直都十分關注鄭榮權的學習情況。“鄭榮權的知識比較扎實，上課與老師互動較好，學習很有主動性。感覺這個孩子的`知識面廣，又有深度，能給出一些讓老師特別希望得到的答案。”
對鄭榮權來說，目前的學習狀況中，最難的是英語課，因為沒有盲文教材。就在我們采訪時，學校為他購買的盲人點顯器送到了，解決了英語課學習。
鄭榮權開心地說：“有了盲人點顯器，可以把電子版的文檔翻譯成盲文顯示出來，可以通過雙手去觸摸，這給我的學習帶來了方便。”
平時，鄭榮權的同學們經常會幫他一把
輔導員在詢問鄭榮權學習情況
上完課，鄭榮權和同學一起步行返回溫大溯初學區吃飯和休息。二個多月的摸索，他已經摸清了從宿舍到食堂、教室之間的道路狀況，哪里有臺階、哪里有樹木、哪里有坑洼，都已經印在了腦海里。
回到寢室，洗完衣服，就到晚飯時間了，鄭榮權和室友宿文健一起來到食堂，獨立完成了排隊打飯，找到食堂為他特設的“愛心座位”坐下來，一切顯得那樣稀松平常。
鄭榮權對食堂的環境已經非常熟悉
鄭榮權在試用學校剛剛為他買來的盲人點顯器
鄭榮權在晾曬自己洗好的衣服
鄭榮權剛剛進大學軍訓時與全班同學一起合影
大學生活與以前盲校不同。鄭榮權說：“我不僅要學好課業，還要參加社團活動，在社團活動中得到鍛煉。”
9月初，他到溫大報到后，得到了同學不少幫助，他也想通過自己的努力回報大家。為此，他通過競選當上了副班長，主動承擔了許多班級事務。他還通過面試，成了溫大法政學院學生會學習部的一名干事。
同學宿文健介紹：“有一次團隊活動去爬山，山坡比較滑，天氣又不好，但他還是一起參加了；在拔河比賽中，他也積極參與進來，拿下小組第一。他的參與，對我們來說是莫大鼓舞。”
老師和同學最擔心的是鄭榮權在校園內的安全問題，他們再三叮囑鄭榮權，如果走出學區，一定要和同學在一起。對于師生們給予的關心與幫助，鄭榮權表示萬分感謝，他說：“其實我就是一名普通大學生，除了必要的幫助，不需要給予太多的呵護。”
高考勵志文章 篇14
漫步在高三的荊棘大道，你我都不覺得輕松，高三給人的感覺就是時間不夠用，來不及做作業來不及看書背書。從而很多同學開始想怎么來擠時間——壓縮睡覺的時間、壓縮吃飯的時間、壓縮休閑娛樂的時間……把一切學習以外的時間都壓縮到極致，彷佛這就是管理好時間的終極目標。但是時間并不重要，重要的是效率。
1.學會適當的舍棄
“處好人際關系最重要的原則，就是不要試圖讓所有人都喜歡你。”把這句話的思想用在時間管理上，也可以說利用好時間的最重要的原則，就是不要試圖把所有的事情都做好。
真正懂得有效利用時間的人，一定是懂得如何舍棄的一個人。高三學習壓力很大，很多同學都手忙腳亂。課桌上堆積如小山的課本作業本，但你每次只能拿起一本書認真看而不是同時拿起十幾本書隨意瀏覽——這是一種最浪費時間的學習方法。那么，這么多書我該選擇哪一本呢?答案很簡單：最重要的那本。當你把這本看完之后，第二重要的，也就變成了最重要的了。
2.做力所能及的.事
要放棄的東西，不僅是那些看起來次等重要的東西。更重要的是，要放棄看起來很有價值，但是已經超過自己能力范圍所能做到的事情。
保證自己的學習效率，就要多做一些和自己水平相適應的題目，既能提高自己的解題能力又會頗有成就感。太簡單的題目少做，太難的題目也少做。讓高手去做難題吧，我們只做中等難度的題目就行了。等我們把中等難度的題目做熟練之后，你自然會發現，原來很難的題目已經不那么難了。這樣循序漸進，再慢慢的提高標準，才能真正高效的利用時間。
3.根據不同特點安排時間
“沒有人能兩次踏進同一條河流”。每一個小時都是很獨特的。我們在看書和背書的時候很容易走神，大家往往有這樣的親身體驗：眼睛盯著書本，腦子里卻不知想到哪里去了，沒準還在想著昨天看的那場電影吃的那頓大餐呢。所以，對于看書背誦，最好選擇精力旺盛不容易受干擾的時間段來做。其他時間用來做題。因為做題的時候需要動筆演算，可以強迫你集中注意力，即使周圍環境比較吵鬧，即使你精力不太好，仍然可以達到練習的效果。
時間對每個人都是公平的，關鍵是我們怎么有效地把握和利用好自己的時間，在通往高考的道路上，會給出更多的建議和各科復習方法，幫助同學們在高三這一年走的更加坦蕩和從容。
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