高考勵志文章
高考勵志文章1
高三的很多學生都非常努力，有的是心里干著急進入不了學習狀態，有的是考試聽到別人翻卷子就慌，有的.是自制力差心里煩躁，有的是情緒波動特別大等等。上面這些問題都是高三學生的通病，那么如何能讓自己在高三這一年徹底擺脫這些焦慮，真正為高三拼一回呢？下面這八篇文章保證你讀后能重新回歸高三該有的狀態和拼勁。
1奇跡，是為了信念犧牲一切
這是20xx年高考狀元高策寫的一篇勵志文章，他當年高考以672分的優異成績考入了北大生物系。
TO all those who said that I can't,I have proved once more,yes I can.
終于，我可以平靜下來，在這樣一個清晨，好好地回憶，細細的品味，那屬于我的高三奇跡。
想借用班主任的評語，對高三的上學期大致描述：“你懂得胸懷天下卻做不到臥薪嘗膽，立志異常堅定卻難逃現實誘惑，看得見遠處的山卻看不見腳下的路。有時把執迷不悟叫執著，有時把自我滿足當自信，有時自以為是能夠拯救別人拯救世界的萬能上帝，到頭來成了自身都難保的過河泥菩薩。有時是真正弱點百出還不以為意的“偽高手”，有時是地道地荒廢機會還自鳴得意的可憐人。”看到這些評語，這些批評，我心里有恐慌，卻更迷茫——我究竟該怎樣做……
千瘡百孔的習慣讓我的成績從高二期末的年級第一跌到了四五十名的位子，不過那時的我依舊自信滿滿，覺得自己可以東山再起。
這就是高三的前一多半時間，在迷茫與掙扎中看著成績下滑，看著北大遠去……
不得不提的是自主招生，現在想想，那真是一次夢幻般的影響我很久的經歷!
憑借高二的成績我走進了北大自主招生的筆試考場，上午的數學共四個題，交卷時我只做了一點點。若是擱在平時，下午的測試我一定會邊做題變懊惱，接著一敗涂地。可是這次，不知是哪里來的.力量，我暫時忘卻了上午的數學卷，一點一點答題，一秒一秒把握。走出考場，我知道自己希望不大，卻著實為自己下午的沉著感到欣慰。壓線通過筆試，正是對我心態的獎勵，從那時起，無論上一科考的怎樣，我都能堅強的努力到最后一秒，這或許遠比通過考試要重要吧。
接著的面試，我再次走在未名湖畔，呼吸著那讓我陶醉的氣息，陽光靜靜地灑在身上……直到后來，我才意識到那未名湖中的滑雪者，博雅塔下的讀書人，給了黑暗中的我多么強烈的希望。
戲劇性的是最終我只獲得五分的加分，老天開起玩笑怎么這么有意思，寒假的十天，我扔掉了所有的計劃，不知所措的呆著，就是呆著什么都不做。做了那么多，花費了那么多時間，只有五分，值嗎?我永遠不會忘記許多人聽到這“五分”的神態，那是一種聽到冷笑話的表情，我只有以笑應對。可我不服，或許，這五分就有用呢;或許，就真的有用呢……
再開學，立刻到了“質檢二”。理綜的出現讓局面發生了翻天覆地的變化。化學的優勢發揮不出，物理的劣勢暴露無遺。200名，我忘不了老師氣沖沖地拿著成績單到宿舍指給我看：“還沒這么差過吧!自己好好想想……”剎那間，我感覺自己被壓得喘不過氣，咬咬牙，下定決心。我扔掉了手機卡，把MP4借給了同學，在枕頭下放了三樣東西：暑假買的《清華北大不是夢》，在北大自主招生領取的《筑夢北大》，以及北大的一組明信片。趴在床上，難以入夢。一筆一劃地將職燁的《花開不敗》抄了一遍，希望自己可以像那個為了復旦犧牲一切的小女孩一樣……
每天走在路上，眼前總是黑壓壓的一片，看不到一絲陽光，晚睡早起的生活導致了身體的問題，腦子里總是跟漿糊似的，還不時地干嘔。但我不能松懈，該吃藥吃藥，吃了藥還得玩命啊……每天在宿舍“加班”，覺得夜好靜啊，只聽到自己的心跳。那是一段忘記了開心的日子，也是我最懷念的一段時光。
抱著破釜沉舟的勇氣我堅持了一個月，結果卻是在“一模”時由低谷跌落深淵。570分，283名，按往屆的成績看，這剛夠一本。距高考還有54天，我真的想放棄了……有氣無力的看著試卷，可怕的是我沒有那種“收拾舊山河”的勇氣與激情了。
多謝我的朋友，用一張紙，一段話喚起了我內心的希望：“把每天當成終結前的最后禮物，把每道題都當成訓練能力的必備武器”“即使明天天寒地凍，路遙馬亡”也“必須為了必須，到耀眼的地方去!”。是啊，還沒結束呢，真的，還有可能大逆轉。
那是一個見證我內心成長的下午，一個人坐在窗戶旁，發聲地再一次讀了那個堅強的復旦女生留給我們的財富——《花開不敗》。日記本上我有力的寫著：我可以一落千丈，我偏要一鳴驚人。一天超越六個人，殺進北大。現在看到這些話，仍是很佩服自己當時的勇氣，怎么就那么相信奇跡!正如柴靜所言吧，失敗不是悲劇，放棄才是!
按照正常的情節，我應該成績回升。可現實終究是現實，“一點五模”年級233名，據復讀生說，這樣的成績沒戲了。沒戲了吧……
那天上完第一節晚自習后出去跑步，發瘋一樣。回來看到了發下來的化學卷子。看著接近滿分的卷子，我對自己笑了笑。接著發現卷子的最后有化學老師的一句話“你還是那個優秀的你!”還有人相信我，老師沒有放棄我。一瞬間，我感到莫名的感動。趴在課桌上任眼淚肆意，那是在最黑暗的時候看到的光芒，哭過后的我輕松了不少。不管前面是什么，我都要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，全力以赴!輸輸輸，輸到贏為止!
影響很深的是一天在宿舍，隔壁班的一個哥們來聊天。言談中，我不自覺地流露出沮喪，他送我這樣的一句話：高一高二，你一直是在前面，沒受過打擊。我是一直被打擊，從未被打倒!
一天天重復的日子，通向了“二模”，沖到了年級70名的我卻怎樣也高興不起來了。馬上要自由復習了，物理60分……向物理老師求助，經驗豐富的他告訴我這一階段物理不太可能有大進步了。老師說的沒錯，但是不是沒有可能啊!我不服，我知道我有多好，走著瞧!
距高考還有19天的時候，我將戰場搬到了自習室。那里都是學競賽未成的戰士，我和他們一樣，無路可退了!每天都在想著那些分數，語文120，數學140英語140理綜275加上5分，夠了，到北大了……白日做夢可以，不過要夢得有價值，夢是可以帶來動力的!我在桌子上立了一張紙“神擋殺神，佛擋殺佛!”像一匹餓狼，不顧一切地發瘋一樣沖向北大。
“二點五模”時到了年級30名，正如我“一天超越6人的誓言”。誰讓你給了我一點希望，我會不留余力!
最后的十天，宿舍只剩我一個人了(他人已經保送或者留級)。那位保送清華的“神人”臨走時說：你們會考的很好。“我會的”，我心想。
把三年的東西全縷一遍，心如止水，最后的戰役，蓄勢待發。
值得一提的是，得知考場上有我的兩名好朋友時我寫了一篇文章，題目是《大獲全勝，不可逆轉》。
臨走前的晚上，班主任到我宿舍微笑著拍張我肩膀說：“你的成績呈一個V字，希望高考時你會再回頂峰!”
一切，定格在捧起通知書的時候!672分，加五分，北大我來了!親吻著手里的寶貝，突然想起我的物理，110分!
這時候我才明白，原來這一年是這么的奇妙。奇跡，就是為了信念犧牲一切!
再回首，我們是不是也發現，犧牲的其實并不是一切，誰說這犧牲不是一種贏得呢，贏得的太多太多，我們每個人都有可以創造奇跡的歲月。
2雕刻人生
常言說得好：黃金有價而玉無價。因為玉的成形有如人生的歷練，沒有忍受被雕鑿的痛苦，不能成為一塊真正璀璨耀目、價值連城的寶石，就像沒有歷經逆境的人生，感受世間的冷暖，品嘗百味的生活一樣，人生因此失去其應有的價值色彩。我們每個人都是一塊璞玉，時間就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你變得寬厚，溫和。時間改變了我們的思想與秉性。年少輕狂會隨著時間的`雕刻日漸平和，當有一天，我們能真正的榮辱不驚時，我們便真正的長大了，成熟了。
在經受過洗禮，經受過每一點一滴雕鑿的苦痛，這點點滴滴的苦痛匯集成寶貴的人生財富。從此，我們便懂得了，石頭蛻變成美玉，是一個過程；人生積累起財富與擁有價值，同樣是一個過程。
玉之所以美，之所以成為無價之寶，不僅僅是它有光美滑潤的外表，凝聚了雕刻師的精力與心髓，而是它集人世間美好品德于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂、忠、信、天、地、道盡蘊含在美玉的身上，它的光彩，它的魅力早已暗藏，只在乎你是不是一個懂玉、惜玉之人。
歷代圣賢先哲、帝王將相、達官顯貴、文人墨客無不稱頌玉之美、玉之德。把君子之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風骨天成，溫潤光澤。男人如玉，則仁厚質樸、表里如一、心胸坦蕩、睿智文雅、勇武正義、堅忍不拔；女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅硬溫潤、風情婉約、輕靈細膩、含蓄內斂。名言網 世間之美好事情，也如玉緣一般，玉若遇到知己，必定被收藏并彼此相守，不離不棄。因為相玉，需要的是人間難得的慧眼，若遇懂玉人，一塊也許并不起眼的山中石頭，經過開料、剝皮、碾琢、拋光等十幾道工序后，便可打磨雕琢成器，成為一件精美絕倫的藝術收藏品；倘若無緣，那山石就只是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，長年累月，也只得任天地侵蝕，無怨無悔。
所謂如玉人生，就是在生命里，不管發生什么都應向前看，再艱難的坎也要咬牙跨過，做本來認為自己做不到的事情。擁有了如玉一樣的人生，就會收獲一份平靜，一份安詳。人本就應該具有玉一樣的品質，像玉一樣圓潤，安然。
玉是有靈氣之物，玉養人，人養玉之說并非空穴來風，種種的事實，一個個真實的故事恰恰說明了，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內在的神秘的相通、相聯、相融的特性。當你和佩戴多年的玉器不離不棄地走過善良的謊言一生時，細數往事，你會發現在坎坷的日子里，玉竟然是化解你災難的靈異之物。
我是越來越喜歡上這些曾經深藏在大地之下，歷經雕鑿磨礪，呈現出亮麗品質的美玉，它們與金銀鉆石之別在于具有人性的高貴品性。玉的氣節與精神氣質，無不凝結著人們深厚的感情、懷念和崇拜。一種精神、意念、理想和對自然美學的追求與升華。既然玉可以塑造出不同凡響的價值，那么做一塊味甘性平無毒之玉吧，讓生命在打造磨練中提升，讓人性的美，豁達的內涵，超凡脫俗地與溫潤的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美好環境中和諧共存。
3成敗在此一舉
——河南李琳
邁入高三，我們即將開始新的征程。
跨過高考，我們必將擁有新的明天。
在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將美麗的身影留給別人，但你我都應該明白，成功來之不易，我們需要動力，更需要努力。
失敗，是任何人都不愿面對的結果。或許有人將失敗當作教訓，但是，對我們來說，這個教訓的代價太大了。這個世界從不會給一個傷心的失敗者頒發獎牌。但我們要明白，這場比賽的結果的決定者不是別人，而是我們自己。
我們主宰著我們的命運！
現在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求學生涯即將呈現曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱；恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對？高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，因為只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。
高考的腳步聲離我們越來越近了，我們距夢想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實現我們夢想的'橋梁；感謝高考，賦予了我們翱翔高空的翅膀；感謝高考，讓我們學會了人生中的執著
我堅信，即便高考是座獨木橋，我們憑借自己的努力，也一定能走在前排；我堅信，只要付出，就有收獲，辛苦的汗水定能澆灌出累累的碩果；我堅信，皇天不負有心人，必勝的信念定能讓我們贏得這場沒有硝煙的戰爭。
成敗在此一舉，相信你我都已滿懷信心；在這緊要的關頭，相信你我都早已暗下決心欲與天公試比高！
那么，就讓我們咬緊牙關，抖擻精神，邁出雄健的步伐，擺動有力的雙臂，奔跑在那接近終點的跑道上，將美麗的身影留給他人吧！
來吧，成功屬于愛拼搏的我們！
4推開夢想之門
你是不是有過月亮圓了，夢還掛在樹梢的遺憾？你 勵志電視劇是不是有過走了很遠，距離夢想還很遠的懊惱？你是不是有過躊躇在外，不敢敲開夢想之門的猶豫？親愛的朋友，讓我們背上夢想的行囊，為夢想跋涉，向夢想奮進，推開夢想之門吧！
夢想是黑夜里的燈塔，能讓遠航的船找到航線；夢想是懸崖上的巖石，在絕望之巔給人支撐和信念；夢想是火，在冰凍的季節給人以溫暖。
雄鷹夢想翱翔藍天，溪流夢想匯入海洋，蒲公英夢想走遍天涯海角，種子夢想沖出土壤。經過千百次跌撞，雄鷹終于歷練出征服天空的翅膀；經過千山萬水的艱難跋涉，溪流終于匯入汪洋大海；經過千百次在雨雪風霜中跌宕，蒲公英終于天涯海角四處安家；經過四處尋找養分，一天天與黑暗奮斗，種子終于沖破土壤，感受雨露陽光和新鮮空氣，茁長成長。
夢想是一種勇氣，因為他會讓人變得無所畏懼。為了心中的那份信念，人便擁有了無窮無盡的動力，即使前面深淵萬丈，也有跨過去的勇氣！夢想是一種選擇，對于一個擁有夢想的人來說，為了心中的夢想，可以拋棄一切不必要的負擔。他勇敢，他堅毅，即使一無所有，他都從未猶豫，他相信，只要堅持，一切都會夢想成真。
有什么能阻擋我們追尋夢想的腳步？有什么能夠妨礙我們對夢想的癡迷？有什么能迷失我們追夢的方向？有什么能動搖我們推開夢想之門的`決心？沒有！因為我們有決心，讓追夢的路不再艱辛；有毅力，讓夢想不再遙遠，有熱情，讓夢想途風景格外優美；有執著，讓夢想變得異常珍貴。
擁有夢想，并勇于為夢想打拼，因為夢想是水，能滴穿堅硬的石；夢想是石，能敲開成功的門；夢想是門，能引導我們走進一片新的天地。讓我們帶著自己的夢想，成功地實現理想。 傷感的英文句子
5此刻，出發
——安徽張萌
在青春的隧道里迷茫、悠游，轉眼已到了高三的十字路口。
面對因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的成績，我開始反思。我不得不承認自己虛度了兩年的光陰，入校時的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的.詩歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢想。
我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長。我不想就此沉淪，不想十多年來的努力最終只有一個逗號，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對不起自己的承諾。
因此，我必須站起來。
詩歌被鎖進抽屜，因為我相信大學美麗的清晨更適合它的旋律；不羈被抑制，因為生命的活力應該綻放在最美麗的夏季；友情依然繼續，因為真摯的情感永遠不會因距離而沉寂。
不在乎烈日灼傷的痛，不去想現實與理想的差距，不吝嗇給自己一個夢，因為哪怕是像芥末種子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬丈的彩虹。不能給自己任何借口，因為有了一次的妥協與退讓，便會有無數的理由來助長失敗。
堅信我們是最美麗的太陽，將經過鳳凰涅槃，綻放最耀眼的光芒；相信我們是夜馳千里的駿馬，將經過千山萬水的飛奔，練就風馳電掣的速度。
一切從現在開始，從此時開始，讓擱淺的夢想與激情開始揚帆。
此刻，出發！
6戴著鐐銬舞蹈
春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔這份重量，因為那里面有生命的厚度；我們全心珍視這份沉重，因為那是人生中最和煦的春色。
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細數十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的我們愿意接受那些束縛，因為那是造物者的饋贈；我們用心欣賞那些束縛，因為那是生命中最幸福的牽絆。
高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞！
我們不憚于承擔責任，我們不畏懼命運的挑戰，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節拍，在流年的影里隨風翩飛
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因為我們不曾荒廢一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時間！ 我們永不言敗，因為我們年輕。跌倒了怕什么？爬起來，拍拍褲腿，繼續前進！
我們無悔，因為有昨天的`汗水，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
7等待
人生總是充滿了等待。等待長大，等待成熟，等著沿著各種軌跡通向成功，等待當初預想的目標一點點實現。人生也需要等待。沒有枯燥和漫長的等待，我們就難以體會抵達終點的欣喜，朋友相聚的快樂，還有成功的來之不易。
然而，很多人往往厭惡等待，恐懼等待，甚至逃避等待。總希望剛剛出發便能抵達，剛剛行動便能成功，剛剛分離便能隨時相聚。這樣的感覺看上去固然很美，但是，你真的能從中找到當初預想的幸福嗎？
如果幸福的獲得太過輕而易舉，那便不再是幸福，至少不是值得珍惜的幸福。因為我們往往有這樣一個毛病，無論任何東西，凡是能夠輕易得到的.，總免不了會輕易丟掉。
試想，如果這個世界沒有了等待，就等于我們無法感知時間的長度，無法感知感情的熱度，更無法感受成功的厚度，因為這些都是靠等待來體驗，來衡量，來醞釀和延續，而當我們失去這些感知，一切轉瞬即來，又轉瞬即逝，我們的生命存在又有什么意義？
一切會那樣單薄和浮淺，仿佛浮生一夢。夢醒以后，一切不過依舊是虛空。
所以，我們需要切當的等待，需要等待來成就每一個故事最后的結局。結局是必須要發生的，而等待更是一個必不可少的過程。沒有等待對這個過程的提升，任何結局都不會發出奪目的光輝。
所以，如果你正處于困境之中，如果你對未來產生了疑惑，如果你突然無法感知自己想要前進的方向，那么就不妨靜下心來，靜靜地等待吧，總有一天，你會看見云層背后的光亮，
你會發現，那種叫做希望的東西，從來不曾消失。而你內心之中此刻的黯淡，其實只是黎明前短暫的黑暗，你必須要經歷這種黑暗，才能在第一縷陽光出現的時候，留下彌足珍貴的淚水。而這一行眼淚，已遠遠超出那些曾經等待的分量。
8等待夢里花開
燈花展瓣，在黃白相疊繁多的紙上映出了鮮艷。跳動的文字往往在這時被賦予的十分深刻。回憶白天熟悉聲音的講評，黑板上難點、重點的解析，一幕幕便在這夜晚風清之時清晰流露。
沒有星星的夜晚，唯有一輪暗月伴我入眠。黑的深沉與壓抑再也不是小時期待滿天亮光的眨眼。現在的一切，都是那么自然，沒有時間幻想夢境，沒有時間欣賞夜景。映照一地月光便也不由自主地融合，和我們的身影一起在偌大的房間留下無人在意的.美麗。
忙碌地疲憊是帶著幾分欣喜，也許現在的心情很難放入未來的憧憬。但一步一步，一天一天，卻也漸漸靠近那等待了許久的夢。有多少努力，夢中的煙火就有多少絢麗。
也許，十六、七歲的花季、雨季對我們來說只是象征美好的詞語，錯過了愛遐想的年齡，跳過了那一站的新奇，淡淡以沉默回應這青春在這一時段的飛揚。其實，那漫天飛舞的花瓣雨只不過是暫時在我們的記憶里收藏，沒人說過十八、九歲不可以有天真的模樣，天馬行空的想象。保留的風景會在風雨的洗禮下更加清晰，夢想也會隨之在我們的付出與辛勞中回報最鮮艷的美麗。
等待，用言語等待，用行動等待，用拼搏等待。六月的花朵不再屬于春天，是陽光的笑臉蘇醒了我們的夢。
聽，花開的聲音。
高考勵志文章2
成功來自貴在堅持
20xx年高考結束，我成功了，565分。
雖然這個成績離重本線還差8分，但至少通過一年的努力，我已經能上我所心儀的大學四川農業大學了。這對于一個從大山深處出來的孩子來說，也算得上是一個偉大的轉折。
所幸，于高考的盡處，所有的塵埃都會悄然落定;所幸，于高考的別處，所有的晦澀也都會欣然落幕。那些曾經糾結于心中的夢魘，突然讓我決意以一份淺笑嫣然的心情來從容面對，如那高山上一面湖水般的明凈與清朗，時時見得大千世界的廣袤、深沉與美麗。也許每一天，我們都應該給自己一盞茶的悠然，在匆忙奔波的源頭，在繁復學習的.磁場，給夢想一個棲息地。
金色的9月，我將裝上自信和理想、背負行囊遠行，到這所百年名校尋找我的下一個夢想的棲息之地。
高考勵志文章3
高考已經結束，有的金榜題名有的名落孫山，真是有人歡喜有人有人憂啊！看見那些考上自己理想的學校的學子們，一個個笑逐顏開，勾畫著自己未來的藍圖，再看看那些落榜者，一個個垂頭喪氣，好像一下子失去生活的目標！為那些成功者開心之余，也為那些“失敗者"噓唏！其時我是想告訴那些所謂的失敗者，其時你們并沒有真正的失敗！沒有考取不代表你優秀，只是別人更優秀而已！只要你曾經努力過了，至于結果不是你可以掌控的！不必自責，更不必為此而選擇逃避，我們一定要在失敗中總結經驗，讓未來的路走的更順暢一些！以前也許有人說讀書是那些窮苦孩子唯一的出路，現在看來倒不一定，我們不說李嘉誠了，其時有很多的成功人士他們也不見得有很高的學歷！但是他們都成為最后的勝利者，這是為什么呢？
這是因為他們找到了一條屬于他自己的路，因為世界上有很多條路可以供我們走，每一條都可以讓我們成為其中的.佼佼者！自己多審視一下自己，找你最親的人和最真誠的朋友，讓大家多為你出出注意，只有他們才會給你最中肯的建議，你才會知道自己的長處在那里，短處在那里！不然怎么會說“當事者迷旁觀者清”好好利用自己的長處，我想你的成就不一定會比那些狀元郎差！努力不一定會成功，不努力注定是要失敗！
高考勵志文章4
繭的存在是為了蛻變成蝶，而蝶的存在是為了完成繭的夢想，我們都會成為一只只美麗的蝴蝶，但只有一次次鍛煉，才能使我們破繭成蝶，飛向那浩瀚迷人的天空。 ——題記
太陽為什么高掛于天空？小鳥說，因為它要將溫暖灑遍每一個角落。種子為什么深埋于地下？蚯蚓說，因為它要汲取營養使自己茁壯生長。我們為什么要軍訓？我們齊聲說……
四天的軍訓生活不是三言兩語就可以形容的，而我們所獲得的也是我平凡的文字所不能表達的。我只知道，我們的確收獲了很多很多，尤其是在我們的'“家常便飯”——站軍姿中。
第一次接觸軍訓，感覺很新鮮，而第一個迎接我們的項目，就是站軍姿，而這也是每次的必須之課，算得上是“家常便飯”了。
但事實并非如此，這頓飯吃得不容易吶！也讓我們真正感覺到當個軍人的不容易！
“立——正！手貼緊，抬頭，挺胸，前腳掌著地，目視前方，不許動！”教官鏗鏘有力的聲音在耳邊響起，同學們個個站如松。不就是站嘛，這有什么難的。我覺得這應該是小菜一碟。于是微微一笑，自信地抬起頭。
可惜很快我就否定了自己的想法。此時的時間過得好慢好慢，仿佛凝住了似的，只有冷風呼呼的吹來，刻在臉上，毫不留情。時間快點過吧！現在才發現能坐在溫暖的地方是一件多么美妙的事。頭不自覺的緩緩低下了，同時伸了伸脖子，打了個寒戰。
“同學們堅持住，不要動，才過了10分鐘，我們還要再站20分鐘！”教官毫不留情地給我們澆了一盆冷水。什么？才過了10分鐘！哦，我忍不住了，臉已經凍得發紫了，發絲在眼旁旋轉，好癢，好想捋一下。手不由得躁動了，正準備慢慢抬起。
“不準動。才堅持了這么一會兒，想想軍人在烈日中站一天都沒喊熱，在大冬天站一整夜都沒動過。你們要學會忍，集中精神，堅持到底！”教官似乎感覺到了躁動，給我們打起了預防針，“誰亂動，別怪我不客氣！”說著還解下了腰帶晃了晃。
我微微抬起的手不由得放下了，又緊緊地貼緊了褲子。沒錯，這點苦算什么，我們穿上軍裝，現在就是軍人了，我們一定要學會堅持。我嘴角抽動了一下，咬咬牙，勉強擠出了一個微笑，把頭抬得更高了，我要做個精神的軍人……
時間一分一秒地過去了，腳不知不覺地失去了知覺。終于，時間到了，當教官那句清脆的“踏步走”響起時，同學們個個都激動地不得了，我狠狠地把腳抬了起來，但此時，才發現，痛苦還在后頭：腳已經僵硬了，韌帶被繃直了，好酸好痛，說不出的難受。但同時，我卻很開心，因為我們堅持了下來，我們一動也沒動，我們戰勝了自己！我相信即使再讓我們站得更久，我們也一定能堅持到底的，因為我們現在是軍人，我們要展示軍人本色，我們一定能行！
在軍訓過程中才發現，原來每一個動作都是那么的難，要堅持著做好，更是難上加難。可是我們決不放棄，我們絕不向困難低頭，我們一定會堅持到底，在學習中，在生活中，更是如此，堅持就是勝利，總有一天，我們會破繭成蝶！
高考勵志文章5
破繭為了成長，過程痛苦，結果美麗。——題記
我們心中都有一個夢，那是我們孩時的夢想，希望長大后能有機會做自己喜歡的事，現在我們努力學習，想通過我們的努力考入自己理想的初中、高中、還有大學。我們在夢想的旅程上奮斗著，為破繭成蝶的夢想努力著，每完成一個理想就會剝下一層繭，等剝完繭成功的時刻，那就是我們為夢想而化繭成蝶的時刻，也是我們人的又一次重生的時刻。
我們每個人心里都藏有一條巨龍，即使是一種苦刑，也是一種快樂。我們為夢想而受刑，又有誰能說我們不快樂？我們苦讀數十年寒窗為了什么？對，就是為了夢想。高三的生活不辛苦么？我們都不累么？但卻依然有那么多的人沒有放棄，只為我們以后夢想的實現奠定堅實的基礎。不管在以前有多么的艱難，多么的痛苦，就都會在夢想實現化繭成蝶的一瞬間而煙消云散。試想想，在我們收到名校的錄取通知書時，還會記得以前努力學習的歲月嗎？。
當然了有夢想不努力也是不行的，光想考某所高校而不努力學習，也就是一枕黃粱一場空罷了。面對著高考的壓力，教室的每一個角落都彌漫著緊張的`氣氛，此時的我也是那奮筆疾書中的一員，我們一遍一遍的溫故而知新，一遍一遍機械地做著考卷，不枯燥么？但我們卻從不放棄，因為這是化蝶的必由之路，即使在痛苦中掙扎，但為了這一次的重生，我也愿意。
我們都為夢想而揚帆起航，為夢想而拼搏努力，這個過程中既有成功的快樂和甜蜜，也有失敗的痛苦和淚水。隨著我們一天天的成長，旅途也越來越艱難。前面的道路充滿了荊刺和坎坷，但是我堅信，沒有翻不過的山，沒有走不完的路。就讓我們以歷練痛來豐富人生，創造快樂，升華生命，破繭而出之痛，歷練成長之痛，如此這般，這痛真實的附著人的一生，成了人生活的一道亮。
我愿化繭成蝶，凌飛于天空。
高考勵志文章6
高考不僅是知識水平方面的較量，更是心理素質和應變能力的比拼。高考中，有人如愿以償，也有人抱憾終身。我們需要認真從這些成功和失敗者的經驗教訓中去總結和積累高考智慧：勇者無懼、智者不惑、仁者無敵，才能掌握高考競爭的主動權。只有在冷靜思索、默默耕耘中不斷充實自己;在充分發揮自己的潛質，發展自己的特長、個性時，才能實現自己的夢想。
面對困境：狹路相逢勇者勝
所謂“勇”者，是指面對困境所表現出的膽量和勇氣，不膽怯、不畏懼。當年項羽與章邯大戰于巨鹿，雙方力量對比對項羽所領導的義軍極為不利。項羽選擇了破釜沉舟，以非凡的勇氣和膽略激發了將士們的斗志，一舉破秦軍，傳為佳話。“破釜沉舟”也就逐漸演變為中國人戰勝困難、扭轉頹勢的決心和底氣。電視劇《亮劍》中的主人公李云龍說：“面對強大的對手，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。劍鋒所指，所向披靡!”
面對高考，特別需要這種藐視困難的亮劍精神。“試試能行，爭爭能贏”，復習考試，很需要情緒高漲和精神張揚。狹路相逢勇者勝，既是一種敢于拼搏、勇于勝利的精神狀態，也是一種敢于挑戰任何艱難困苦環境的英雄氣勢。心理專家認為：許多高考成功者大都具有強烈的企圖心和勇于嘗試、敢于行動的進取心。很多困難看似難以克服，其實不可怕，只要你狠心去攻堅破難，奇跡就可能發生。這樣，你不但會贏得許多新的成長機會，而且還因為攻克難題獲得了成就感和自豪感。成功的體驗給你注入自信，人一旦充滿自信，記憶力、理解力會得以充分發揮，從而促使你不斷發展與創新，不經意間就取得成功。
當然，面對同學之間的'糾紛或矛盾，“勇者”可能逞一時口舌之快或拳腳之重，但決不可能讓對方心服口服。
面對壓力：勇者相逢智者勝
所謂“智者”，是指對外部世界的認知能力強以及解決問題智慧多的人，即有智慧、頭腦聰明的人。一部《三國演義》就是一本勇者相逢智者勝的故事集。早期劉關張不能說不勇，也不能說不團結，但奔波多年卻無立錐之地，最后“三顧茅廬”請來諸葛亮，才逐步形成三國鼎立的局面。項羽雖以勇而敗秦軍，卻最終智輸于劉邦。復習備考中，許多同學一味蠻干，整天泡在書堆里，成績卻有降難升;另一些同學有勞有逸，用心調整學習心態和節奏，學習壓力再大，也游刃有余，輕松取勝，是很值得我們反思的。具體落實在某一考題上，有的同學匆匆一眼，埋頭就做，結果半途而廢、不了了之。另一些同學，卻題讀三遍有驚喜，想好思路再動筆，三五兩下便一氣呵成。這也是“勇者相逢智者勝”的最好詮釋。
此外，在后期復習中，尤其要有明確的奮斗目標、清醒的全局觀念和行之有效的揚強(科)扶弱(項)措施。針對高考復習課程資源能迅速作出正確判斷、恰當取舍及合理運用;在浩繁蕪雜的信息源中把握高考命題的基本規律;在知識與能力、經驗與理論、廣博與精深、穩定與創新等諸多矛盾沖突中達到和諧發展，最終實現考綱要求與命題規律真正轉化為備考過程中的習慣意識與自覺行動，確保備考效率的最大化。
當然，智者在面對勇者時能顯示出優勢，因為他們腦筋靈活，能夠隨機應變。然而，智者也有局限，尤其在人際交往中，往往會給人“工于心計”的印象。一旦讓同學們對你產生這樣的感覺，就會對你處處設防，逐漸讓你成為“孤家寡人”。
面對競爭：智者相逢仁者勝
所謂“仁者”，是指以愛心和包容之心對待別人的人，即通常所說的那些善良、厚道、肯包容的人。當聰明人遇到善良人時，聰明人總是被善良人征服，如黃蓉與郭靖。
“仁”是儒家思想的核心。從“己所不欲，勿施于人”到“己欲立而立人，己欲達而達人”，仁者總是樂于助人，成就他人。其實一個人向外施愛的過程也是一個自我完善、自我實現和自我超越的過程。所以，仁者一定是勇者。一個具備了“泛愛”的人必有別人所不具備的堅毅和淡定，從而無所畏懼，樂觀、豁達與自信。
人們對仁者特別渴望。隨著高考時間的日益臨近，同學們的壓力會越來越大：集體活動少了，相互交流少了，許多同學就特別渴望理解、關心、安慰和幫助。尤其是當一個人陷入孤立無助的困境時，及時施以援手，是最讓人感動的事。其實你在關心幫助別人的時候，別人也會在其他方面幫助你;你在一個“我為人人，人人為我”的大家庭中，所感受到的不僅僅是溫暖與鼓勵，還會收獲更多的友誼、自信與人生觀、價值觀的超越。
有同學認為：關鍵時刻與同學們交流，是否會增強他人的競爭實力，讓自己得不償失?其實這是一個思想誤區：高考的競爭并不是一個班、一個學校間的競爭，你所在的班級大家都進步了，水漲船高，你自然會從中受益。況且，平時多與同學、老師及家長交流，不僅能多方面開闊你的思維，大面積獲取高考信息，而且有助于緩緩解你對高考的心理壓力。時常得到親朋好友的關心、支持和激勵，大家共同撐起高考這片天空，你會更有信心和底氣在競爭中一決高下，在高考中奪取優異成績。
因此，面對激烈的高考競爭，我們不應該“千里走單騎”，而要樹立資源共享、互利共贏的全新理念，以集體的智慧參與競爭，直面高考，勝算才會更大。這也正是“小成憑智，大成靠德”的人生信念。
高考勵志文章7
"你高中是哪個學校的?"
"XX的。"
"就是那個XX中學對吧，知道知道，你們學校考了很多清華北大吧?"
剛踏進清華園時，類似這樣的對話在我身上發生了很多次。的確，無論是上大學，出國，抑或是工作了，我們永遠都有一個名字--XX人。XX也永遠是我們的驕傲。
可能外界總會有各種各樣不知情的傳聞，然而，只有XX人知道，三年的酸甜苦辣給了我們多大的財富，只有經歷過XX的生活，才知道XX精神的偉大。
我們可以在早上5時30分起床后，于5時35分在操場集合完畢，所有人都自覺拿著書或筆記本認真地背誦。而后我們便像軍隊一般，用整齊的步伐與嘹亮的口號釋放我們新一天的激情與活力。而你若在此時到宿舍察看，一定會驚訝于那整齊的被褥與干凈的地面。
我們可以在課間10分鐘內，保持教室自習一般的安靜，甚至有的同學可以高效地完成一張化學或生物學案。
我們的奧賽生可以在繁重的文化課壓力下兼顧奧賽，當人們都稱贊他優秀的文化課水平時，他卻已經掛上金牌，提前踏進清華的'校門。
我們的班干部可以頂著繁重的學習壓力，查量化成績，組織班會，把班級管理得井井有條。
我們的同學可以在教室里靜若處子地學習，而在運動會上如離弦之箭般奔跑，在聯歡會上聲如天籟般地演唱。
......
這就是我們，集高效、嚴謹、責任、才藝于一身的XX人。
而我作為XX一員，也有著自己獨特的經歷與感悟。
最初踏入XX，全省的高手聚集于此，我感到自己渺如滄海一粟，前路茫茫。我還清楚地記得，第一堂語文課，我被一位同學動人的朗誦所折服;第一次物理作業，我因為對公式不熟而面對大量的習題手足無措;第一次英語測試，我考了班里40多名，受到巨大的打擊......
雖然受到不少挫折，但我心底有一股不熄的烈焰，我不服，我相信我能夠成為強者。在入學不久的一次班會上，老師問大家，誰的目標是清華北大，我毫不猶豫舉起了手。可是，第一次調研考試，我便考得不理想，雖然不算太差，但離目標還很遠。考后的班會上，老師又問，誰還依然堅持清華北大的目標，我又一次毫不猶豫舉起了手。因為我知道，擁有堅定的理想，全世界都會為你讓路。
是的，縱然難過，但我從未放棄。我在我的英語改錯本前寫下了"i have never got back.i will never give up!"之后，在我薄弱的方面，問老師，練題型，改錯總結，復習學案......我盡最大的努力去超越自己，向更好前進。在高一下學期，年級第三，年級第二，年級第一，我終于站到了頂峰。
我從不服輸，很大程度上也歸功于我的班級。我們班一向在全年級領先，而在高二第二次調研考試中，全班大退步，受到了競爭對手的冷嘲熱諷。考后，年級組織過一次警示與激勵性的會議，我代表班級作出莊嚴承諾，"我們要的不是拿回以前的輝煌，而是創造新的神話!"此后，我感到班里的每一名同學胸中都有一團火，我們在奮發，在努力，在恥辱中涅盤。終于，在期中考試中，我們班各科成績全是年級第一，年級前十占了4個，"王牌班"的名字從此遠揚。
我想說的是，有一群朝著共同目標一起努力的兄弟姐妹，真的很幸福。不僅是學習，其實處處都有集體的力量。記得在高二運動會的接力賽跑中，我跑最后一棒。由于前一棒的同學摔倒，到我接棒時已經被落在他人身后很遠。我本已經泄氣，但剛跑了兩步就聽到班里同學們穿云裂石的吶喊，冷寂的心一下被激情的火點燃，我拼命地狂奔，呼吸困難，雙眼發昏，我的腳步卻不曾慢下。最終，竟然硬是追上近50米的距離，超過了一個人。
回憶在XX的成長經歷，我的內心永遠都是澎湃的。
我還清楚地記得，物理老師得知我自主招生沒通過后，給我講了上屆一個學長的故事。他保送、自招都考得很好，卻由于一些恩怨沒被北大錄取，然而他硬是堅持下去，高考考上了清華。于是，我拋開一切，把自己完全燃燒，來一個徹底的破釜沉舟，向高考沖刺。
我每天跑操第一個到位，放學最后一個走，空余時間幾乎全都用來做題。我的成績也一點點在重歸巔峰。二模、三模都是年級前十，我真的找回了自己的位置。
可是在高考倒計時5天時，災難又一次發生了，我感到胸口疼，去醫院檢查，發現是嚴重的氣胸，醫生建議手術，并說如果立刻手術，還能趕上高考，要是硬撐著，后果難以預料。短暫的絕望后，我冷靜地打電話通知了家長，然后以最快的速度準備手術。
氣胸是指肺泡破裂，氣體進入胸腔，造成對肺的巨大壓迫。而我的手術則是插管進行排氣。管子大概有拇指般粗。第一天晚上我疼得基本沒睡著覺。然而更大的痛苦是，醫生要求咳嗽來促使肺膨脹以排氣，事實上這個排氣裝置并不是向外抽氣，只能主動咳嗽把氣體"擠"出去。剛開始，因為我怕疼咳嗽沒用力，氣排不出來，醫生一看很著急，丟下一句，"要想趕上高考就得使勁咳嗽"。我如受晴天霹靂，要知道，我現在只剩高考這條路可以通往我的理想，不能參加高考，我還不如去死。于是，我忍著劇痛咳嗽，疼得我麻木，疼得幾乎暈過去，媽媽心疼地掉下了眼淚。當然，爸媽都沒有阻止我，因為他們知道我對理想的執著。是的，如今如果讓我這么做，我肯定打死也不干，可那一次，我做到了，我真的堅強到把自己感動。而這一切，都來源于XX培育出的那種堅韌、敢打敢拼的精神!
6月6日下午，我出院回到學校。7日，我走進考場。我不記得有多疼，更不知道什么是緊張，我感到這個世界只有我的存在。我在揮筆書寫著我的理想。
當我接到清華的錄取通知書時，我真的絲毫沒有激動，因為我知道，這是我應得的，上天不會抹殺我的理想。
如今，漫步在清華園中，我仍時常想起當年拼搏的點點滴滴。XX，永遠是我最珍貴的回憶，是我一生的珍寶。
高考勵志文章8
突破高考困境
偶爾看到這樣的一篇文章，感覺對高考前的孩子們很有幫助，就把它搬過來了。看看你或者是你的孩子，你們的學生有沒有這樣的癥狀。正文如下
也許你沒注意到，或者有了一些模糊的感覺，不知什么時候開始，你前進的腳步似乎放慢了，甚至已經停止了。這時候，你可要小心了！你遇到了高考復習中的“瓶頸”。成績還處劣勢的同學要注意了，這樣下去，你很可能會與大學失之交臂；而成績不錯的同學，除非你心中的天空不夠高，你是否考慮過短時間內還有上升的可能？因此你也得注意了。不過你不必擔心，因為這是正常的。從某個角度來說，出現上述情況的原因，可以理解為你已經取得了一定程度的進步，使得之前的復習方法不適合你了。當然，這其中的原因還是很多的。比如：在前面的一段時間里，你的復習是側重于掌握全面和基礎知識，需要忠實和肯干；在下面一段時間內，你的任務卻是提高做題的能力和技巧，需要思考和靈巧。復習的側重點轉移，檢查自己是否保持進步，進步的速度是否穩中有升。如果不是，請對照以下幾個癥狀為自己把把脈，查出癥結所在并對癥下藥。
癥狀一：無頭蒼蠅亂飛型
對自己的復習沒計劃，哪一科老師布置的作業多就復習哪一科，看到哪個同學在做什么就照著做，發現哪科這次考試考砸了就專門發現哪一科，整天東抓一把西抓一把。
診斷：這類同學一般來說在日常生活中做事就缺乏規律，凡事缺乏計劃安排，而且內心比較浮躁，不容易靜下心來。這樣紛亂無序地復習，自然不能系統的整理自己的思維，只能讓自己在原地轉圈圈，既浪費了寶貴的時間，又沒有效率。
處方：分析自己的強項，根據“提高弱項，保持強項”的原則，為自己制訂一個復習計劃。計劃分長期和短期兩種，長至幾個月，短至一天或幾小時的自習，但都要詳細，具有可操作性；計劃一定要有明確的目標，可制訂為幾個分期目標，并通過努力來實現它們；計劃一定要有堅強的毅力來完成，不要過多地受外界的影響；計劃還要及時調整，以確保自己的方向。
癥狀二：時間安排亞健康型
對復習時間的劃分上，采取平均主義，對每一科都花費同樣多的功夫，就是對自己的優勢科目也不例外。
診斷：這類同學比前一類稍好一些，因為起碼他知道自己在干什么。但是，他顯得小心謹慎，甚至畏首畏尾--既想提高劣勢科目成績， 又怕影響優勢科目成績，結果卻是優勢保住了，劣勢卻沒有什么轉變，以至于整體成績沒有辦法提高。
處方：送你一句話---舍得舍得，有舍才有得。“舍”，是指適當減少一些花在優勢科目上的時間。既然是優勢科目，你或者有天賦，或者找到了竅門，學起來應該比較輕松，要相信自己用少一些時間也能取得較好的成績。退一步說，將分數由130分提高到140分總比有80分提高到100分難，你又何必一定要和自己過不去呢？“得”，是充分利用從優勢科目中省出的時間，盡量多地增加自己在攻克劣勢科目后能夠抓到的分數。
這種“傾斜政策”同樣可以應用到一門科目內部。集中火力強攻薄弱環節能夠起到的效果有時候是立竿見影的。
癥狀三：埋頭苦干老黃牛型
為了一個答案的正確與否苦苦研究三四個小時，想不通就翻來覆去，徹夜不眠。更要命的是，認了死理，一定要“自力更生艱苦創業”，不問同學不問老師并引以為榮。
診斷：這類同學倒是挺明白的，就是有點死心眼。有科學精神是好的，可在僅剩的幾個月里，也要考慮考慮這樣做值得不值得！要和時間比速度，跟自己要效率才是硬道理。話又說回來，很多時候這樣還是偏難怪題。高考出到這種題的概率有多少？“恥問”就更應該了。冥思苦想卻不得其解，大多是因為在某一點沒有開竅。經老師和同學一點撥，可謂“一語驚醒夢中人”，不說節約了時間，拓展了思維，心境也能豁然開朗啊！
處方：建議對有困難的題盡量少用時間，最多思考25-30分鐘，若還是不得破解之道，請將卡殼處用記號筆勾出，帶上它與老師或同學交流，并認真記下解題思路，作為資料收藏，日后時常翻閱溫習即可。
癥狀四：大大咧咧馬大哈型
這種癥狀在他的卷面上有直接的體現：算數學永遠都是2*4=4；寫作文連老師都認不出“人”和“入”的區別；答政治題永遠都是行馬天空，想到哪說到哪；做歷史題永遠都看錯“根本條件”和“直接條件”。
診斷：這一類同學和前面一類中和一下就好了。前者治學過于嚴謹，后者又太草率。而馬大哈的最大問題就在于他沒有意識到這已經成為一個問題了；數學算錯是自己一時眼花就，寫作文信奉內容大于形式，答政治題怨老師沒有找全自己的得分點，而做歷史題就怪人家出題者沒在關鍵詞下畫黑點......其實就是一句話：不認真！每次考試都有會做卻還丟分的題，自己還美呢：我要是仔細一點就可以多得10分了。而事實是，分數始終沒有起色。
處方：說起來很簡單---就是認真仔細。落到實處來說，具體有一下幾點：在做數學題，尤其是計算和推導時，保證心平氣和，速度上不要太搶，最好能做到一步一回頭；做涉及文字較多的題目時，多考慮評卷老師的感受，盡量做到字跡工整、條理清晰、卷面整潔（這一條在英語作文中尤其重要）；至于關鍵詞，人家沒有畫黑點，你自己還不懂在下面畫杠杠提醒自己嗎？
癥狀五：多愁善感鉆牛角尖型
總愛將一次平常的考試與自己的未來、人生聯系起來，一個小小的勝利能徹底改變他灰色的人生觀，一個微不足道的失敗同樣也能完全摧毀他，總之多數的`時候他都是心事重重。
診斷：這類同學以女孩子居多，當然也不乏心思細密的男孩子。他們敏感而情感細膩，情緒極易受外界干擾而發生波動。他們大多傾向于相信宿命論，認為兩件沒有關聯的事，如打碎杯子和數學考砸之間有冥冥之中的聯系，從而產生莫名的悲觀，并認定自己的前途一片黑暗，以至于間歇性地厭學。他們思考的東西都已經不是學習的內容了，成績提高又從何談起呢？
處方：首先要明白上不了大學不會死！上大學固然是條捷徑，可要實現自己的人生理想，道路是很多的。如果你的壓力來自于身邊的人----鄰居、父母、同學，你可以想象倘若落榜了，逃到另一個城市就不會看到你所謂的“白眼”，如此一來心情會好很多。并不是要你放棄，既然相信宿命論，那也相信一句話：謀事在人，成事在天。如果你不練就想有展翅搏擊長空的本領，就算你天生就是鴻鵲，老天爺也沒辦法幫你呀！正所謂“自助者，
天助之”。所以，丟開身邊那些芝麻點的小事吧，讓自己的志向高遠一些！
癥狀六：引而不發藏而不露型
平常做題沒什么不會，可不知為什么一考起試來成績就是上不去。
診斷:這種情況要考慮一下心態的問題了。當時我是這類的典型，就以自己的切身經驗為例吧。我的成績去3月份月考之前一直在二三十名左右晃悠。在那次月考前兩天，我大姨從加拿大回來了。這兩天我一頁書也沒碰過，玩兒去了，后來考試破天荒地考到了第一。這可能是巧合，但我認為自己在兩天里全身心得到了休息，很輕松，放得很開，所以才有這樣的好結果。事情往往就是這樣：你沒想得到的時候就能夠有意外的收獲。
處方：試一試，給自己放一天假，調整一下自己的狀態和節奏，嘗試著去尋找這種感覺---看著明澈的夜空，現象著云卷云舒就像人該經歷的莫測的起伏，以包容的心去面對世間萬物，平和、寧靜、安詳.......
高考勵志文章9
“任重道遠，勿忘奮斗”，還記得這是石門的校訓嗎？在風雨中，書聲伴隨著我走過一個短暫而有意義的學期，在這期間發生了許多事，令我明白了許多許多......
同學濃濃情
那天，天空布滿一絲絲哀愁，中午鈴聲打響了，天公作怪，下起了連綿大雨，而我又沒有帶傘，雨娃娃在與風姐姐在天上、地上嬉戲玩耍，“沙沙沙”發出清脆、悅耳的聲音，而我正站在門口無奈的看著這一場永無休止的紛飛“戰雨”，突然一個熟悉的聲音在我耳邊響起，原來是小譚。“我們一起回教室吧！”我頓時身臨其境——阿廖沙走出水深火熱的生活時場景，像高爾基寫的那樣“在她沒有來之前，我仿佛在黑暗中......她像一束光芒照耀著我”，我的心中泛起一束光，我的時間一剎那變得生機勃勃、充滿光明。我與他可稱得上是“形影不離”。在這傘的庇護下，一起慢慢的走回教室。他慢慢的，一步一步的走回教室，當前面有一個水洼的時候，他總是大呼小叫似的，說：“小心，前面有水洼！”雨下得很大，可是淋到我的機會卻微乎其微。后來我發現傘的大部分都是為我遮擋的，而他的身子卻被淋了一大半。我轉過頭，看看他，說：“你怎這么傻，竟為我擋雨......”而他竟然對我笑了笑，若無其事似的。但這一笑像一個溫暖的太陽一樣照耀著我，令我的心頓時暖烘烘的。
拼搏，只為了那堅持
那天清晨落葉滿地，跑道被雨水沖刷得一干二凈，仿佛沒經腳印模糊。體藝節上一聲槍聲響起，選手們像一支支離弦的箭；也像一只只奔放的馬；又像一只只餓犬沖向糧食。我不甘示弱向著二百米的終點沖去，風徐徐的劃過我的臉，一聲歡呼雀躍，我進了決賽，接下來，我又要跑一千五百米，當時我已經筋疲力盡，有氣無力，可是心中那一股為班級奉獻的精神促使我前進，我氣喘吁吁、大汗淋淋的'瘋狂的跑完一千五百米，
接下來是四乘一百米的決賽，我休息了片刻，又進行了比賽，是那強烈的班級榮譽感催促著疲倦的我，在黑暗中看到光明與力量，踏上了跑道，我擔負重任，力拼第一，沖向終點。在我腦海里只有堅持二字，字典里并沒有放棄二字。
久經沙場
在考試的戰場上，我歷經各種各樣考試失敗與挫折，可是這卻給我插上夢想的翅膀，向前飛翔，我不懼挫折，不斷總結經驗，分析原因，不屈不撓，向前沖破挫折的防線，就算只剩下一口氣，也要向前走，一點不敢松懈、怠慢，突破自我。
同學的濃濃情、堅持不懈的精神、久經沙場的禮物等等，是石門這個好學校給予我的一種種前進的力量，它教給了我理智地為人處事、執著地拼搏追求、無畏地接受挑戰。
愿大家在這石門的大家庭生活得美滿、充實，永遠為石中驕傲！
高考勵志文章10
曾經篤定地認為自己是一個求平穩安逸、不愛沖不愛闖的乖乖女，注定只會做蕓蕓眾生中一張普通的面孔，因此在很多沖到最前面的機會面前猶猶豫豫，任由懶惰的本性無限擴大，不愿拼盡全力展現自己。然而，現在才深刻地懂得：只有愛拼的人，才會獲得最終的勝利。
高三第一個學期的后半段，各個學校的自主招生報名陸續開始了，我有幸獲得了人民大學和北京大學的自主招生筆試資格。然而，或許是期末考試成績出人意料地好，加之自招推薦通過，便錯誤地以為自己已經“功德圓滿”了，半只腳跨入名校了。于是在接下來的寒假，當其他同學上課、做題，為自主招生而奮斗時，我卻以逸待勞，悠閑起來，滿心想著，不用太費心去準備我應該也是差不多能通過筆試的吧！
誰知道，想著“差不多”，結果還真的就“差了一點”——我在北約和華約的考試中，分別以兩分之差與人大和北大的面試資格失之交臂。這一下，捶胸頓足，痛哭流涕，卻悔之晚矣。看著身邊同樣參加自主招生的同學樂呵呵地交流著獲得了多少多少分的加分，心里真是說不出的難受，真是恨不得穿上隱形斗篷，從歡樂的眾生面前消失。
可是逃避是毫無意義的，現實雖然殘酷，但必須面對。這都是我自己懶惰所造成的惡果，沒有任何人可以怪罪。這一次失利就像一記響錘，敲碎了我的“自我滿足夢”。讓我認識到，所有的希望和幻想都是毫無意義的，與其偷偷盤算著自己是不是差不多能夠做到，遠遠不如現在就開始，著手去做、去拼、去爭取，來得實在。在這個靠實力說話的戰場上，誰偷懶，誰就注定要輸；而愛拼，才會贏。
于是，擦干了眼淚，我一個猛子扎入新一階段的學習，暗下決心：自主招生丟掉的分數，我靠裸分掙回來！
有了這樣的一股子拼勁，整個人的狀態都煥然一新。沒有了上課的漫不經心，沒有了完成作業的馬虎潦草，沒有了課間休息毫無意義的聊八卦，我全身心的投入學習中，感覺充滿了用不完的力量。于是，在一些自主招生獲得加分的同學以為自己進了“保險箱”消極怠工的時候，我卻加足了馬力，在高三的最后一個學期，沖在了前面。
在報志愿之前，我又陷入了痛苦之中：是求穩妥報考人民大學，還是拼一把報考北京大學？從小到大，北大都是我理想中的大學，她悠久的歷史、無可取代的學術成績和寧靜的'校園我已經“覬覦”了太多年。然而，現實就是，我的成績還沒有出色到可以穩穩地邁進北大，如果報考，將有一定落榜的危險。而人大呢，也是一所優秀的大學，但是于我卻沒有那么深刻的意義。
爸爸用了一系列數字來說服我報考北大，我深知他對我極高的期望，但是也感到了無比巨大的壓力，因此依然猶豫不決。最后使我下定決心的，是媽媽的一個小小的心理測試：媽媽讓我在腦海中各為人大和北大選擇一個代表性的圖片，然后分別將它們在心里拉近、放大。在我的腦海里，北大未名湖畔，垂柳之間，波光粼粼的水面倒影出博雅塔挺拔的身姿，一幅圖景清晰得如同就在眼前；而關于人大，卻只有一些模糊而跳躍的畫面。那一刻，我忽然醒悟了：是北大！已經住在我心里太久太久，她就是我一直以來暗暗努力的夢想啊，燕園就是我心心念念這么多年希望進入學習的殿堂啊！沒有繼續猶豫，我在志愿表上填上了北大。我知道，這個選擇具有太多不確定性，但是，我也下定了“拼命”的決心。
于是，我在人人網上發布了一條狀態“不是孤注一擲，卻依然要拼卻性命！”
報志愿之后的一個月，我是真的拼了。沒有一日偷閑，沒有一刻不抓緊。每個周日，在其他同學利用難得的休息時間大睡懶覺之時，我已經早早地趕到了北大的自習室，埋頭開始定制這一天的學習計劃。疲憊之時，心里始終有一個信念：這一次，我決定不遺余力，這一次，絕對不能給自己留下遺憾！我要堅持奔跑，沖過終點線！
是啊，愛拼才會贏。安于現狀，不思進取的人，只會在沉睡中滅亡。
高三最后一個階段的拼搏，對我高考的理想發揮實在是至關重要。如果沒有拼，我或許滿足于停留在剛上高三時的十幾名，或許在最后的日子依然過得有聲有色，最后卻只能進入一個普通的大學。
拼搏的日子，是最最閃耀的日子。只有經歷拼搏，成功時才能夠體味到無與倫比的幸福與欣慰；只有經歷過拼搏，才可能收獲最終的成功！就像老師諄諄教誨的“堅持+激情”。其實我覺得這四個字概括起來，無非就是一個“拼”字。
因此，與其無所事事地估計自己能夠走多高，不如坐下來，定下你的目標，為了它去拼搏。
愛因斯坦說：“當你為自己本身之外的事情而活，就是找到了人生的真諦。”他道出了“追求”的意義，而追求的過程，本身就是拼搏的過程啊。
不要吝惜你的汗水，在年輕的時候，去拼吧！因為：拼了，我不后悔；拼了，我的人生，我做主！
高考勵志文章11
一個血色的黃昏，我獨自一人漫步在通往高三部的小路上。昔日熱鬧非凡的操場早已空無一人；學哥學姐們陣陣瑯瑯的讀書聲也已隨風飄散；就連操場邊的小樹也是精神黯淡。迎接我的，只有孤單聳立的教學樓和層層深鎖的大門，我心中一陣悵然，要上高三了，我還沒有準備好呢，它就這樣猝然而至了，讓我措手不及。
曾幾何時，我們驕傲地穿著迷彩裝，在烈日的炙烤下學站軍姿；曾幾何時，我們瘋狂地扯著嗓子，為場上的運動員吶喊助威；曾幾何時，我們興奮地觀看晚會，為臺上精彩的表演狂呼不已；曾幾何時，我們齊心協力為班會出謀劃策，將“感恩”的主題發揮到極致；曾幾何時，我們喊著響亮的口號，踏著整齊的步伐，在跑操比賽中獲得好名次……可是曾經的這些，現在都到哪里去了？我匍匐在時光中，想留住這些美好的過往，可是時間忘了帶我走，它依舊轟然向前流去，于是，我只能悉心收藏這美好的點點滴滴，讓記憶更加豐盛。
閉上眼，腦海中浮現的，是一張張帶著微笑的友善的臉；記憶中，跌倒時，是同學向你伸出一雙強有力的手；落淚時，是同學默默為你遞上一張張紙巾；失意時，是朋友投來一個鼓勵的'眼神；生病時，是朋友在對你噓寒問暖……高三要分班的事情已成定局，面對已同窗兩年，即將分別的同學，我們心中有太多的不舍，而那些曾經的不愉快和傷痛，在分別面前顯得那么的微不足道。我想，我們將記著彼此的好，并懷著這份感動，去迎接我們的高三——充滿奮斗的一年。
當然，學習依然是高三的主旋律。不知是誰說過，人生的意義在于奮斗。那么我想，高三該是這奮斗的前期了。回想高一高二的“奮斗歷程”，我對高三竟有一種似曾相識的感覺。鋪天蓋地的試卷，沒日沒夜的奮戰，起早貪黑的苦讀，睡意朦朧的雙眼，身心勞累的背影……或許，這就是人們所謂的“煉獄”吧。我卻以為，這樣的高三生活該是充實的，快樂的，它也必將成為我生活中的回憶。堅韌的毅力，昂揚的斗志，滿腔的熱情，美好的品德，百折不撓的勇氣，勇于挑戰的激情，不怕困難的堅強，跌倒后的不輕言放棄……這一切的一切，不都是高三經歷將教會我們的嗎？那么，我們又有何理由不微笑著去擁抱它呢？就讓挫折與打擊來得更猛烈些吧！惟有如此，我們才能在歷練中成長。
我一直信奉“有志者事竟成”。從我們踏入一中的校門起，我們就夢想著能考上一所理想的大學，而高三則是我們為夢想的最后沖刺。夢想注定要在汗水的浸透中成長，面對成績的不穩、名次的起伏，我想，我們不能麻木無知，亦不能患得患失，懷著一顆平常心對待平常的考試，練就良好的心理素質，才不至于在高考中失利。朋友，請不要再多愁善感，亦無須哭哭啼啼。與其在淚水中沉淪，不如在汗水中拼搏，你說呢？在這最后的一年里，誰付出了努力，誰就會是那個笑得最燦爛并且笑到最后的人。
面對高三，我已不再迷惘，不再躊躇。既然選擇前行，就要步伐堅定；既然志在遠方，就要風雨兼程；既然到了高三，就要不怕“煉獄”。我希望，也堅信我的高三生活必將是充實而精彩的一年，我更希望明年的那個夏天我的好夢成真。
高考勵志文章12
榜樣的力量是不可低估的
對于一個確定了榜樣的人來說，他會努力學習榜樣的優點，盡可能的做的像榜樣一樣好，努力了，進步了，這是我們看得到的力量的體現。其實還有一種看不到的力量也促進了自己的進步。那就是學習榜樣的時候遠離了牢騷、郁悶、彷徨……等一切可能慢慢吞噬你的斗志的負面因素！
所以，我們看到優秀的團隊都有自己鮮明的特性，就是對榜樣的學習帶來的上進的氛圍和因此避免的瑣事的無聊。可以說，一個具有榜樣意識的團隊是優秀的，這樣的團隊里面的每一個成員的精神狀態都是很好的。恰如我們正在拼搏的高三，在學習、追趕你的學習榜樣的過程中，你所感受到的，你所激發的，不都是讓你感到積極向上的氣氛嗎？
有一位學生確立的榜樣是班里的一位成績不是很好，但具有良好的學習習慣，勤奮吃苦的同學。在其他老師和同學不太看好的眼光里，他不斷的汲取著來自榜樣的力量，穩扎穩打的追趕著自己的榜樣。成效在半年后逐漸的體現出來，成績進步是一方面，良好學習習慣的養成，和在此過程中培養的優良的品質、堅毅的性格，硬是讓很多人對他刮目相看！
榜樣的力量，其實就是在平時的一點一滴學習生活中慢慢的被激發的。
我們往往從自身的不足尋找榜樣
可以說，找榜樣的過程其實就是一個重新認識自己不足的過程。我們尋找的榜樣，正是在自己的不足的地方做的非常優秀，我們找榜樣的原因，不也正是想把自己不足的地方做的更好嗎？所以，不要不屑于找榜樣，而要找好榜樣！
俗話說，人無完人，我們找榜樣的時候一定要結合自身的不足去找，可能張三某些習慣不好，但擅長物理科目的學習，可能李四學習一般，但他非常勤奮……我們所做的，就是取眾之長為榜樣，學習、消化、吸收、趕超！
有一位同學發現了自己的一個比較致命的缺點，就是自己的書寫太潦草了，每次測驗都要因此丟掉很多不應該丟的分數。于是他選擇了一位書寫很規范的同學作為自己的榜樣，長期的堅持后，他安全格言警句的書寫也可以被老師拿來表揚了，卷面的分值也實實在在的上升了！
查找不足，選擇榜樣，迎頭趕上，才能彰顯榜樣的力量！
榜樣讓我們的學習生活有了充實感
榜樣和目標略有不同，又都是一個方向，差別在于目標好像是離得更遠一些，而榜樣就是我們身邊的活生生的有思想有行動的同學，他們會給我們帶來更直接的切身感受。
如果我們樹立一個從小品學兼優的榜樣，只能拿來教育還沒上學的孩子或和他比較接近還沒達到的孩子，如果拿來教育一些所謂的“差生”，就像站在地上看星星，遙不可及，榜樣的力量也就消失殆盡了。
如果我們樹立一個靠拼搏勤奮趕上來的學生做榜樣，就會更有說服力，就更能讓一些在學習上感到沒有信心的同學找到參照物，讓一些在拼搏的同學在迷茫的時候再加一把勁！
其實無論確立什么樣的榜樣，更重要的就是在學習榜樣的時候我們不在無聊，時間摽的緊，生活節奏快……充實的感覺，正式夯實我們的信心基石的關鍵啊！因為榜樣我們更充實，因為充實我們更自信，因為自信我們更勤奮，因為勤奮我們才有更多的收獲！
榜樣讓我們有了改變自己的信心
最大的敵人就是自己，尤其當高三的生活真正展開的時候，我們很容易把一些問題的'突破口分析到自己的身上。比如一道題不會做，原來是因為一個知識點不熟悉，而這個知識點平時你已經看了若干遍……究其原因，不用心！但它往往給你的潛意識就是：自己笨，活該自己不會做！
這個時候不妨看看你的榜樣，或者看看你身邊能在這方面成為你榜樣的同學，尤其那些可能基礎還不如你的同學是怎樣做好這道題目的，你可能就會找到自己的信心了。重新用心掌握知識點，認真審題，科學分析……題目你也能做的很好的。相信自己，你能做的更優秀！
當你身邊原來不如你的同學成了你的榜樣，你還沒有信心，你還在無動于衷嗎？
榜樣是需要適時調整的
當經過一段時間的學習，我們做的比榜樣更好的時候，不要只沉浸在沾沾自喜的感覺中，停滯了自己的腳步。像榜樣學習乃至趕超他們，都是前進路上的一小站！這個階段要保持清醒的頭腦，記得及時調整自己的榜樣，讓新樹立的榜樣繼續給自己提供源源不斷的力量。
曾經或現在正是自己榜樣的同學是值得我們尊敬的，他們付出的勞動和體現出來的堅強的毅力等，都是值得我們永遠品味的。適時的調整自己的榜樣，并不是簡單的“擊敗”對手，而是為更好的向前沖做好準備。
當然，旁觀者清，可能有時候我們的榜樣也會出現一些小問題甚至犯一些小錯誤，作為一個戰壕里的同學，不要急著尋找新的榜樣，提出讓他改進的建議，不是更好嘛！
我們要感謝身邊的榜樣，是他們在我們平凡甚至枯燥的日子里增添了許多色彩，在一些關鍵階段，是他們給了我們繼續前行的動力……很多時候，向榜樣學習的過程也是自我不斷超越的過程，可能稍事整理的時候會突然發現，自己竟然也成了別人的榜樣。
20xx高考，就讓我們一起來見證榜樣的力量吧！
高考勵志文章13
01
這兩天，各地的高考成績陸續公布，高考狀元相繼出爐。
一個需要直面的真相是：
狀元多集中在省會或次省會的名校，家教極好，家庭殷實，素質全面，光環等身。
比如，20xx年的安徽高考文科第一名，是來自合肥一中的鄭辰筱，她以總分678分的成績奪冠。
接受采訪時，這位戴著眼鏡的文靜女孩說，她最愛出國旅行，初中時就跑遍了十多個國家，12歲時曾一個人只身去美國旅行。
比如，四川省理科狀元周川，高考成績718分，來自四川省遂寧市，高三18次摸底考試他15次都是第一。
周川有個已經在北大醫學院讀書的姐姐，最崇拜的偶像是C羅，家境不錯，家教極好，極其自律。
再比如，以653分榮摘四川省文科第一名的卓汐聰，來自成都市實驗外國語學校。
他長相英俊，愛好眾多，是學校主持人，喜歡模聯。
在成績出爐接受采訪時，他當場就秀起了英語劇《貓》中的片段，引來陣陣喝彩。
父母優秀，家風良好，自信樂觀，成績優異。
這些高考狀元所展現的特質，不禁讓人想起去年北京高考文科狀元熊軒昂，在接受央視采訪時說的一段話：
現在很多狀元，都是家里厲害、又有能力的人。
我是中產家庭的孩子，生在北京，在北京這種大城市能享受到的教育資源，決定了我在學習時能走很多捷徑。
不管你承不承認，那些擁有合格父母、豐富資源的城市孩子，正在把那些家境貧寒、信息閉塞的農村孩子，遠遠甩在身后。
寒門難出貴子，是自古以來的現實。
但寒門如果不出貴子，又如何改變命運？
02
幾天前，一位在鄉村教書的讀者，給我發來微信。
周末，她到城里辦事，順便看了幾家教輔機構。
看完后，她震驚萬分：
英語班，作文班，奧數班，口才班……每個班都人滿為患，異常火爆。
看完出來后，她痛心疾首地對我說：
當農村父母為了生存，不得不背井離鄉四處流浪，把幼小的孩子留守在家，一年也見不上兩面時，教育已成為城市家庭的重中之重。
培訓機構里，到處都是滿臉焦慮的家長們，費盡心思為孩子彌補短板、制造特長的身影。
當農村孩子不知道什么是奧數，什么是潛能英語，什么是美聲唱法，什么是一對一教學時，教輔已成為城市孩子的學習日常。
特長課堂上，到處都是一臉稚氣的孩子們，絞盡腦汁奮筆疾書、自信滿滿力爭最好的模樣。
沒有對比，就沒有傷害。對比之后，更加無奈。
農村孩子資源太匱乏，視野太狹隘，想走出去太難，想改變命運太苦。
是的。
條條道路通羅馬。
但，有些人一出生就在羅馬，而有些人一輩子也沒去過羅馬，更有一些人拼盡全力趕往羅馬，卻在中途丟了性命。
現實從來不公，只因起點壓根兒不同。
但是，對于窮人家的父母和孩子來說，如果不盡最大努力去縮短自己和羅馬的距離，那一輩子只好待在遠離羅馬的缺憾與短視里，活得艱難又委屈，辛酸又不易。
03
我是來自農村的孩子，出身地地道道的寒門。
但從小，我沒有怎么讀過書的父母，就語重心長地對我說：“農民家的孩子，除了讀書，沒有別的出路。”
我哥自幼聰慧，但初中時和一幫壞孩子混到一起，成績日益下降，懶散不思進取，甚至逃學曠課。
我永遠記得那個雨天，父親接到老師的通知后，把他從學校領回來，關到喂牛的西屋里，揚起鞭子狠狠抽下去的心碎與絕望。
沒有誰比一個農民更知道，放棄讀書的孩子將要面對怎樣艱辛又粗糲的'人生。
我哥15歲輟學，就北上南下地打工，曾經被老板騙過，被工友黑過，被老鄉欺過，也曾因工傷險些殘廢。
一直人到中年，他才在省會開家小店維持生計，所賺的每分錢都飽含著辛酸與不易。
而我，在父母的教誨下，讀完中學，考上大學，參加工作，致力寫作。
雖然，我過得也不富有，但相比我哥要輕松開闊許多。
內心的光亮和見識，身邊的人脈和資源，也讓我能在父母和兄妹遇到難題時站成一棵樹，盡最大可能陪他們出謀劃策，渡過難關，找到出路。
每每這時，我都忍不住這樣感慨：
當初，父母之所以盡最大努力送我到更遠的地方，是希望我有一天不再如他們那樣，活得卑微又迷茫。
雖然，像他們這樣的寒門父母，無法給予我最好的條件和資源，但他們已經盡力把能給予的最好的一切，都給了我。
寒門的確難出貴子。
但如果寒門的孩子不去努力，不去爭取，不去奮斗，就永遠無法從寒門來到朱門，由卑微變得尊貴，從困苦走向新生，從底層來到頂層。
04
高考狀元出爐了，寒門弟子都哭了。
為什么？
因為，出身寒門的孩子，想一鳴驚人太難了。
但我們為什么不能放棄自己？
因為，只有一代又一代寒門孩子不停努力，咱家才能從農村來到城里，從貧賤變得富裕，從清貧之家變成書香門第。
是的。
今日寒門里，很難覓得高考冠軍的身影。
但明日的冠軍里，一定有寒門之家的后代。
這，正是代代寒門生命不止、奮斗不息的意義。
高考勵志文章14
帶夢飛翔
不知道從什么時候開始，考進北京大學就成了我的夢，帶著這份執著的北大夢，我參加了北大的自主招生考試，并獲得了30分的降分。
每天早上六點半起床，晚上十二點之前睡覺，這是我高三階段雷打不動的作息時間，因為我覺得熬夜學習對身體和學習是沒有任何好處的，足夠的休息讓我能夠每天都保持好的狀態，高效地學習。在高三的高強度和快節奏中，找到屬于自己的契合點，就能實現高效低耗。
我是一個生活在光環之下的孩子，而我對這種光環有著自己的理解：這是一種激勵，更是一種前進的動力，但并不能為此而驕傲自滿。在關鍵時刻心態平穩、發揮出色，在成績面前不驕不躁、沉穩自信。高中三年，我的對手常常就只有自己，因為和第二名的差距很大，我必須讓自己相信外面還有更強的'對手，只有向前看而不是滿足于現狀，才能讓我不斷超越。終于，這樣的機會來了，高三第一學期的期末考試，我們學校和遼寧的青海班聯考，很清楚地記得，成績出來之后，我足足比人家的第一名低了76分，坐慣了第一把交椅的我來說，這個消息無異于一記耳光狠狠地抽在臉上。那段時間，真的覺得自己很狼狽，同學和老師總是拿我和第一名比，我的情緒非常低落，也開始懷疑自己。在各種幫助之下，我才敢于重新面對現實，我依然相信，在通向成功的路上，會遇到各種各樣的問題，這些問題就像是玫瑰上的刺，要想讓手上沾滿花香，就必須經歷一次次的痛。因為不忘自己的信念，在后面的聯考中，我一次比一次發揮得好，并最終在高考中實現了超越，我堅信，只要付出就會有回報。
破繭成蝶
高三這一年，我可以用痛苦、充實、迷茫、驚喜、感動來概括。聯考的打擊，對我來說是痛苦的，那段時間，我也曾對未來感到迷茫，迷茫不是迷失，短暫的迷茫，會更加堅定自己的信念，失利后，依然要不回頭地走下去。回憶中學時代最難忘的日子，我會毫不猶豫地想到高三，這是充滿淚水與汗水的一年，沒有哪一個時間段能夠抵得過高三的充實。這段日子里，和自己的兄弟姐妹一起哭，一起笑，一起喜，一起悲，太多太多美好的回憶，是用文字不能表達的，經歷了高考的人，都是上過戰場的勇士，我很高興自己有過這樣一次經歷，當然這不僅僅限于得知高考成績之后的喜悅，更是對付出的肯定。還記得每天早上六點半被可惡的鬧鐘吵醒時對被窩的留戀；記得冬季里每天披星戴月的辛苦；記得滿教室清涼油的刺鼻味道；記得課間也不肯出教室，趴在桌上對一道難題的執著……這些美好的回憶，只有高三才能帶給我。
剛上高三的時候，我的英語不太好，我和家長都很著急，后來我慢慢找到一些適合自己的方法，多訓練聽力，多閱讀，并堅持下去，一年之內，我的英語成績取得了很大進步，一下子從短板變成了優勢科目。
臨近高考的幾天，我會堅持做模擬題，保持手熱的狀態，并且回歸基礎，不斷鞏固基礎知識。那幾天，為了給自己減壓，晚上我都會出去運動，騎車、打球，運動確實減輕了不少的壓力。長期的體育鍛煉和比賽，也培養了我良好的心態，在高三這一年里，我的心路歷程是起伏不斷的，我慶幸的是好心態讓我最終到達了風景更好的彼岸。不久之后的高考中，我以優異的成績順利進入讓我魂牽夢縈的北大，也實現了孩童時的夢想。
回顧自己的高三，堅定信念、注重效率、調整心態，這就是我最大的心得，希望我的這些想法能夠給即將步入高考的同學們一點借鑒，也希望大家能度過一段精彩的高三生活，給自己一張無悔的答卷。
高考勵志文章15
“青春是用來奮斗的，用結果證明自己”我很喜歡這句話，我想把這句話送給現在正在備考的學弟學妹們。希望你們在最美的時間留下最珍貴的回憶。
時光匆匆，轉瞬即逝。我們離開那個母校已經十一個月了，好快啊！馬上就一年了，在那個“監獄”里我們度過了人生最美好的時光，對于走出高中走向大學的我們來說，那是最值得我們珍惜的時光，我們從未后悔，我們慶幸在這片熱土上追求自己的夢想。或許你們會說，你們現在很痛苦，很想放棄，我想說的是，只有痛苦了，你們才會品嘗到里面的甜。高考備考的日子真的'很累，很苦，早上天沒有亮就起床，晚上燈熄了還沒有睡，你很想放棄。說實話，我曾經也想過，但是我堅持下來了，而且我收獲到了很多。我很感謝那時候老師的鼓勵，父母的期許，朋友的陪伴。你同樣也有。請給你的老師說聲謝謝！請給你的朋友說聲謝謝！因為是他們的陪伴和鼓勵讓你一直堅持著。老師曾給我們說過“高考就像是百米賽跑，”現在我們已經跑到了最后的九十米，只剩下十米了，你很難受，但是只要在堅持一下，你就可以完成自己人生的百米賽跑，你就是人生的贏家。
懷念早上一起跑操的時光，懷念和朋友一起擁入食堂吃飯的時光，懷念下午早上一起在外面背書的時光，更懷念在六盤上課的時光，當然很想在吃一次學校的干拌。這些看起來只是平常中的一些小的不能再小的瑣事，可是它確是現在我們最懷念的瞬間。高中畢業，大家都去往四面八方，想聚在一起吃個飯，都是難上加難，聚不到一起，請你們珍惜和朋友在一起的時間。珍惜在六盤的每個瞬間，因為那是你畢業之后，再也不會有的瞬間。
說了這么多，就是希望正在備考中的你們不但要努力學習，也要珍惜身邊的點點滴滴，我的老班曾說“要成功，先發瘋”你們瘋了嗎？最后的最后，祝愿學弟學妹們金榜題名，祝愿我們的母校再創輝煌。
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