高三學(xué)生的勵志文章(10篇)
高三學(xué)生的勵志文章1
春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞;夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞;秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞;冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃夢想的燭，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們愿意承擔(dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸?我們?nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對，不要蛋糕，不要禮物，只想一個人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的……我們愿意接受那些束縛，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。
高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞!
我們不憚于承擔(dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛……
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定;留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時間!
我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么?爬起來，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)!
我們無悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾裉斓拇蚱矗魈斓膲粝搿Ｎ覀儗⒃谶@流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡!
只要有夢，便有希望;只要付出，便有收獲。待到心花長開之時，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
高三學(xué)生的勵志文章2
正月十五剛過，肚子里的湯圓還沒有消化，學(xué)生們就又要開始被“填鴨”了。事實(shí)上，據(jù)本督學(xué)所知，普高的學(xué)生早在一個星期之前就已經(jīng)返校了。
是啊，兩個月后就有選考、學(xué)考，六月份就是高考，現(xiàn)在的孩子事實(shí)上已經(jīng)沒有了以往的寒、暑假，有的只是越來越多的各種考試以及隨之而來的各種巨大的心理沖擊。
眾所周知，嵊州中學(xué)、馬寅初中學(xué)和新昌中學(xué)是剡溪邊上的最高學(xué)府，能考進(jìn)去的學(xué)生當(dāng)然是佼佼者，但顯然在這里求學(xué)只是過程，只是跳板，那么，在這里讀書究竟是為了什么?這是一個必須誠實(shí)面對的問題!
錢督學(xué)的回答是：對于我們絕大多數(shù)學(xué)生來說，考上一所理想的甚至是一流的大學(xué)，就是你到嵊州中學(xué)、馬寅初中學(xué)和新昌中學(xué)讀書最主要的、甚至是唯一的目的。如果不是這樣的目標(biāo)，還不如早點(diǎn)到藍(lán)翔技工學(xué)校，學(xué)得一技之長，開開挖掘機(jī)也可能開出一條人生的狀元路。
當(dāng)然有人會說：成才的路千萬條，高考的路只是其中一條。這句條話對嗎?當(dāng)然非常對，三百六十行，行行出狀元么。但是你反過來想一想，既然有那么多的狀元路，大家為什么還要擠上高考這條獨(dú)木橋呢?這是因?yàn)楦呖紝习傩諄碇v是那條成本最低的狀元路!我想大家如果明白了這個道理，就不會再上那種讀書無用論的當(dāng)了。
沒有人可以用偷襲的方式取得高考的勝利，高考拼的是身體、心理、學(xué)業(yè)水平以及一些運(yùn)氣，是一場堅(jiān)守十二年的陣地戰(zhàn)，你的對手不僅僅是試卷和其他考生，更是你自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能取得高考的勝利。那么我們究竟該如何上這些好不容易才考上的新中、馬中和嵊中，而不至于讓它們上了你呢?且聽錢督學(xué)今天專門來給你上一課!
第一要務(wù)：管住那顆驛動的心，絕對不要早戀!
歌德在《少年維特之煩惱》中寫道：青年男子誰個不善鐘情? 妙齡女人誰個不善懷春? 這是我們?nèi)诵灾械闹翝嵵良?啊，可怎么從此中有慘痛飛進(jìn)?
早戀好不好?不能說百分百不好，但好的概率實(shí)在太小，尤其是中學(xué)階段。男歡女愛，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，最后男的清華，女的北大，這個基本上就是童話故事。現(xiàn)實(shí)版的高中早戀是什么樣的呢?早戀被發(fā)現(xiàn)，老師叫來家長，家長惱羞成怒，棒打鴛鴦，但孩子們明分暗合，藕斷絲連，匆匆三年過去了，最后雙雙進(jìn)入不理想的學(xué)校，然后青春散場，戀情熄火，大抵如此。
大家可能會說，早戀應(yīng)該學(xué)校和老師管啊，但我告訴大家，老師其實(shí)很難管，因?yàn)楹茈y有證據(jù)啊，即使有證據(jù)，老師也很難有辦法。我有一次和學(xué)校的保安師傅聊天，他告訴我，有時巡查時會發(fā)現(xiàn)學(xué)生戀人在接吻，一被發(fā)現(xiàn)立馬撒腿就跑，根本認(rèn)不出來也不知道這兩個人究竟是誰，哪個班的，那我問：不追嗎?保安朋友說：哪里敢追啊，萬一學(xué)生慌不擇路絆倒了出事了怎么辦啊，到時候家長可不會放過我的啊!這就是現(xiàn)實(shí)，所以學(xué)校方面管理早戀是很糾結(jié)的，也很難，最后解決問題還是要家長和學(xué)生，就是要自己管住自己!
真的不要在高中早戀，否則考上大學(xué)后會后悔，既后悔考了個爛校，又后悔面對更加如花如玉的大學(xué)女生不能去追，面對更加陽光優(yōu)秀的大學(xué)男生無權(quán)去愛。
一句話，如果你高中談戀愛，弄不好從此就不再值錢!
中心任務(wù)：拼下語數(shù)外要不計(jì)代價，選考課目要一憑興趣二憑實(shí)力。語數(shù)外是高考的必考課目，無法回避，就象那個打仗時不惜一切代價必須拿下的陣地，尤其是數(shù)學(xué)，由于不再分文理，難度對很多人講肯定加大，這里不再羅嗦怎么學(xué)好語數(shù)外，反正擼起袖子拼了，不管什么方法和代價，拿下才是王道。
而新高考選考的7選3有35種組合，而且從高一開始就基本要定下選考課目，這里我的建議是：不要去想什么田忌賽馬，因?yàn)槭紫饶悴皇翘锛桑夷闶稚系鸟R可能都不是什么好馬，甚至是劣馬、瘦馬。所以你要選擇你相對比較強(qiáng)的、特別是感興趣的科目!因?yàn)閷W(xué)得不吃力，就說明你在這類課目方面有天賦，如果加上有興趣那就更有動力，更容易出成績。
特別提醒：如果你物理很差，千萬不要因?yàn)楹芏啻髮W(xué)的專業(yè)要求考物理而去選擇它，道理很簡單：即使有一萬個專業(yè)可供你選擇，你最后也只會選擇一個去讀，對吧?所以不要認(rèn)為專業(yè)可選擇范圍越廣越好，如果分?jǐn)?shù)不夠，一切都是鏡中花、水中月。
另外，對選擇什么專業(yè)也不必太在乎，現(xiàn)在很多家長和學(xué)生對選專業(yè)都非常焦慮，我認(rèn)為，與其考慮選什么專業(yè)，不如考慮怎么樣讓自己變得更加優(yōu)秀。今后不管讀任何專業(yè)，你的綜合能力，比如學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新思維等都非常重要。否則那怕讀了最火熱的專業(yè)，你也未必能順利畢業(yè)和就業(yè)。
現(xiàn)在很多大咖、大佬都是跨專業(yè)復(fù)合型人才，金融大佬可能是本科學(xué)計(jì)算機(jī)的，你沒必要去糾結(jié)第一個專業(yè)是什么，以后可以自己再學(xué)一個專業(yè)，跨專業(yè)人才很吃香，假如你學(xué)了醫(yī)學(xué)又學(xué)了法律，那你可以去做個專門處理醫(yī)療領(lǐng)域法律問題的人才。如此等等，你自己去舉一反三吧。
但是我反對以下兩種組合：一是物理+化學(xué)+歷史的組合。反對理由是競爭太激烈，物理+化學(xué)+歷史是一種偏理科的選擇，也是所有35種選擇里我認(rèn)為難度相對最大的一種組合，無論對于名校生還是對于一般生而言，選這套組合都極有可能因?yàn)榕龅教鄰?qiáng)手而造成翻船翻車的情況。
二是地理+生物+政治的組合，反對理由是上大學(xué)后難以銜接，這個組合是三門比較冷門的科目，屬于兩文一理。這個組合有個很大的問題，就是和大學(xué)課程很難銜接上，除了一些生物相關(guān)類專業(yè)外，大學(xué)許多理工科專業(yè)都需要一定的物理、化學(xué)知識，而文科類專業(yè)都需要一定的歷史知識，而這個組合屬于十三不靠(搭)。此外，由于這三門課比較冷門，好老師幾乎都集中在杭州、寧波等大城市的頂尖名校里，因此特別容易撞上名校生，進(jìn)而形成更激烈的競爭。
關(guān)于同學(xué)：要明白同學(xué)無非就是在一個教室陪伴著你的高考競爭對手，而這樣的對手全省有三十萬，也許這其中有個別同學(xué)將是你一生的朋友，但是很多同學(xué)在高考后你今生都可能不會再有交集。
是對手就要尊重，是朋友就要珍惜，這就是你和同學(xué)的相處原則。同學(xué)間合得來可以形影不離合不來不要勉強(qiáng)，見面時給個微笑就行。
在高中，你最需要學(xué)習(xí)的就是自主學(xué)習(xí)能力，對于同學(xué)，首先要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)。但不要盲目跟著同學(xué)的節(jié)奏，否則你會學(xué)得氣喘吁吁，要堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不要慌亂。
不要去操心同學(xué)的生活方式，他每天上課走神、每天都在寫情詩、每天都在追劇，不關(guān)你的事，你也管不了，對吧?如果你的同學(xué)天天泡妞泡球場還能拿滿分，那只能說明他是神而你是人。
同學(xué)間還容易出現(xiàn)“勤奮歧視”，你努力學(xué)習(xí)，別人可能就要冷嘲熱諷，讓他們說去，一笑而過吧，因?yàn)樗麄儾粫䴙槟愕母呖钾?fù)責(zé)。
關(guān)于老師：把所有老師都看成是最優(yōu)秀的，如果你做不到，那至少不要因老師的原因而自廢武功。
客觀上講，嵊中、馬中、新中的老師是優(yōu)秀的，至少在剡溪邊上是最優(yōu)秀的，但是必須承認(rèn)你的老師們不太可能畢業(yè)于北大、清華、人大、復(fù)旦，甚至浙大的也不多。而每年從這里考上浙大以上的至少有一百多學(xué)生吧，這就是現(xiàn)狀。
但是，有句話說得好：只有狀元學(xué)生，沒有狀元先生，因?yàn)槟銢]有辦法選擇老師，而且短時期內(nèi)老師也不可能進(jìn)步神速，所以你最好選擇相信你的老師就是最棒的那個，因?yàn)槟阒挥邢嘈潘艜谌魏卫щy的狀況下也能堅(jiān)持學(xué)下去。有的學(xué)生因?yàn)槔蠋煹脑颍热缫驗(yàn)槭艿搅伺u、接受不了上課方式等等而直接放棄了這門功課，這種現(xiàn)象非常普遍，這對學(xué)生是很可惜，因?yàn)閷W(xué)生的影響可能是一輩子的，而你的放棄，對老師而言卻基本毫發(fā)無損。
另外要明白，老師的作用固然大，但任何事靠老師是靠不住的，還需要有用心陪伴的家長，比如現(xiàn)在的自主招生、三位一體很復(fù)雜，需要填報大量的資料，如果孩子自己弄，會浪費(fèi)大量時間，家長這時候幫一把就尤其重要。
再秘傳一個小技巧：其實(shí)每個人都好為人師，尤其是本來就是老師的人，但老師確實(shí)很忙，一個人要教100個學(xué)生，除了課堂授課，他不可能每天把所有學(xué)生都一一找到辦公室問一遍你有什么疑難雜癥，所以你必須自己主動找上門去，去占有他們的時間，去化解你的疑惑，久而久之，不僅僅你會留給老師好學(xué)的印象，而且你的成績肯定會提高很多。
結(jié)語：高考以分?jǐn)?shù)論英雄，未來以才華平天下。如果你連足夠的高考分?jǐn)?shù)都掙不到，很難讓別人相信你有什么過人的才華，也許連你自己都不會相信，或者說，為了證明你的才華足夠征服你的未來，那么第一關(guān)就請從高考開始吧!
高三學(xué)生的勵志文章3
寒假將至，個別學(xué)校要補(bǔ)一點(diǎn)課，多數(shù)學(xué)校把時間留給了考生，對于高三學(xué)生來講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時間”，如何充分利用好這一“自主時間”對于提升高三復(fù)習(xí)質(zhì)量有著十分重要的意義。歷年的畢業(yè)生在寒假的“自主時間”利用上有很大差異，實(shí)踐證明凡是“自主時間”利用好的，第二學(xué)期的沖刺復(fù)習(xí)后勁就足，信心也就越來越足，如何利用好寒假“自主時間”給同學(xué)們幾點(diǎn)建議。
一、抓弱科、弱項(xiàng)，變?nèi)鯙閺?qiáng)
歷年的考生、考生家長中有一種現(xiàn)象值得引起考生關(guān)注，相當(dāng)一部分考生在高考六科知識、能力水平上有強(qiáng)有弱，一些考生跟我說數(shù)學(xué)差，但外語強(qiáng)，“我外語多得點(diǎn)分就可以把數(shù)學(xué)的分補(bǔ)回來了”，還說是以強(qiáng)補(bǔ)弱的復(fù)習(xí)策略。更有些考生跟我說：“我地理學(xué)科差一些，但我所選的專業(yè)是外語，外語成績一定要好，地理差一點(diǎn)沒關(guān)系。”更讓我著急的是已經(jīng)到了這般時候了，還有極個別考生說：“將來我學(xué)生物，我不喜歡物理，物理差一點(diǎn)沒關(guān)系。”
對于后兩類同學(xué)我要強(qiáng)調(diào)的是六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大學(xué)、理想專業(yè)的`敲門磚，即使將來你不學(xué)這個學(xué)科，但高考需要這個學(xué)科的分?jǐn)?shù)，更不能用喜歡不喜歡這種低級錯誤來為你的弱科找理由。
至于“以強(qiáng)補(bǔ)弱”的策略考慮則是完全錯誤的。先說“強(qiáng)科”，比如你外語是強(qiáng)科，可以考到120分到130分，外語滿分是150分，按照高考試卷易中難的比例，中低檔題占八成，也就是120分，剩下的30分應(yīng)當(dāng)說是難題和比較難的題，你的外語已經(jīng)達(dá)到120分—130分這個高度，再往上提空間又小，難度又大，十分困難。
再說“弱科”，比如你數(shù)學(xué)是弱科，一般成績保持在80分—90分之間，按照高考試卷易中難的比例，也就是說弱科數(shù)學(xué)不但提高的空間大，而且試題相對容易。優(yōu)秀考生就優(yōu)秀在科科都強(qiáng)，一般考生有強(qiáng)有弱也屬正常，但絕對不能“以強(qiáng)補(bǔ)弱”。正確的策略是“強(qiáng)科更強(qiáng)，更上一層樓；弱科變強(qiáng)，也上一層樓。”只有這樣你的高考總分才能大幅度提高。
提高弱科的辦法有許多，時間上要多安排一點(diǎn)；少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題；多看書，在基礎(chǔ)知識落實(shí)上再下一點(diǎn)功夫；參加一些課外的單科補(bǔ)習(xí)還是十分有益的，當(dāng)然要選擇好學(xué)校，選擇好老師。
二、查缺補(bǔ)漏，把基礎(chǔ)進(jìn)一步夯實(shí)
各地區(qū)各學(xué)校的第一學(xué)期復(fù)習(xí)，第一輪復(fù)習(xí)一般把重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識、基本技能上，期中考試、期末考試一般是六個學(xué)科六張?jiān)嚲怼５搅说诙䦟W(xué)期一開學(xué)，各地區(qū)、學(xué)校首先要做的是文理綜合練習(xí)，也就是將理化生、史地政三科內(nèi)容放在一張?jiān)嚲砝镞M(jìn)行綜合練習(xí)，一般要練二到三次，緊接著一模就開始了，然后是二模、三模。寒假正是兩個學(xué)期的銜接時間段，而且是考生最寶貴的“自主時間”。我的建議是“自主時間”多安排一些基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，當(dāng)然重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要貫徹到高考復(fù)習(xí)的始終，但寒假的“自主時間”是最集中、最寶貴的時間，一定要抓住、抓牢。理由很簡單，基礎(chǔ)知識是分析問題、解決問題的工具、依據(jù)，只有基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力提升才有了保障。
抓基礎(chǔ)一要看書，許多考生不重視這個環(huán)節(jié)，教材是高考命題的依托，也是高考復(fù)習(xí)的依托，一定要老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)地把教科書認(rèn)真讀一讀，把基礎(chǔ)知識認(rèn)真落實(shí)；抓基礎(chǔ)二要把課本上的題認(rèn)真做好，有些高考試題就是課本上的練習(xí)題的變形，而且課本上的練習(xí)題是最基本的，不但要會做而且要熟練；抓基礎(chǔ)三要認(rèn)真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。
寒假要過年，要適當(dāng)休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語單詞要天天背，語文默寫要天天練，要有一個復(fù)習(xí)計(jì)劃，有張有弛地渡過一個有意義、有收獲的寒假。
高三學(xué)生的勵志文章4
你迷茫么?或者你只是覺得自己離當(dāng)初許下的夢想越來越遠(yuǎn)?你拿著一診的排名，按照老師教的算法計(jì)算著自己在全川的名次，再對照目標(biāo)大學(xué)歷年調(diào)檔線的對應(yīng)排名，驚訝地看到自己的差距——然后呢?沒有然后。你就這樣任由差距越來越大，你把時間奉獻(xiàn)給校園八卦的閑聊、把精力留給對夢想遙不可及的嗟嘆，可你從沒想過奔跑，奔跑起來，縮小那個差距，追逐你的大學(xué)夢想。
不要拿“以后還會見到類似的題型”來麻痹自己，因?yàn)槟恪皶呵曳胚^”的那一道題，很有可能就是你高考場上的5分;不要拿“以后有的是時間”來安慰自己，因?yàn)槟恪胺潘尚菹ⅰ钡闹苣苡锌赡芫蜁鄯e成你和對手之間永遠(yuǎn)也追不回來的差距;不要拿“我今天已經(jīng)很努力地做完了作業(yè)”來滿足自己，因?yàn)槟悴戎碜粤?xí)的下課鈴聲奔回寢室洗漱的時候，還有人正好在十點(diǎn)半前刷完一張你見都沒見過的數(shù)學(xué)卷子，正拿著紅筆在一道一道地訂正……
記住，總有你所達(dá)不到的極致，總有你爭取不來的完美，你所做的努力，從來不夠。
不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，高三需要的，從來不是熱情，而是毅力。
不要讓心態(tài)問題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。
不要問怎樣在作業(yè)多的時候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時候，你就知道如何選擇。
不要在復(fù)習(xí)的時候擔(dān)心效率問題，你專注去做了之后，效率總會在某次考試中體現(xiàn)。
不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會跟自己說“既然如此”和“那么以后”。
不要妄想有太多的人關(guān)注你的高三，不要責(zé)備朋友沒有在你低落的時候給你一個擁抱或是一句鼓勵，你要習(xí)慣你只有自己。
不要忘記你的夢想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量。
不要被困境所阻撓，不要被障礙所絆倒，不要因?yàn)橐淮问【头裾J(rèn)最后有可能的成功，不要絕望——當(dāng)你已經(jīng)滑倒碗底的時候，往哪里走都是向上。
不要去追問現(xiàn)在所做的一切的意義，朝佛之人是不問意義的，放棄追尋，就是最好的追尋。
高三學(xué)生的勵志文章5
有一種苦澀的甜美叫高三，使我們向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。十余載寒窗后，我們步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓我們回味無窮;展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動我們奮斗的心弦，讓我們心潮澎湃。時間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。
高三——一個令人向往但由心生畏懼之情的時代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對，獨(dú)自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰(zhàn)。
孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子。或許這一切都會顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，如果沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八 九，當(dāng)今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是我們正式跨入社會之前的預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。
我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。
人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，我們不應(yīng)讓青春留下遺憾。火熱的青春應(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ铮谇啻旱南炊Y下，我已不是初中時不諳世事的頑童，也不是高一時稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。我們的肩膀之上多了一份責(zé)任，我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對自我的一種挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。
只有這樣我們的人生才會完美，我們的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。享受高三之苦澀，品位高三之香甜，成就高三之完美，在高三成就彩蝶破繭般甜美的夢。
高三學(xué)生的勵志文章6
幾乎每個中國學(xué)生，都不得不跨過的一道坎兒。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。每年6月，你都要迎來一批新的孩子，去為他們洗禮，讓他們經(jīng)過你手下的一次次考驗(yàn)，于是，很快又會有另一群孩子，為你歡笑，抑或悲傷。
趁著自己走得還不算太遠(yuǎn)，我想簡單地憑吊一下你，說一說那些年，我們一起追的你。祝福他們，也祝福我們。
所有的故事，都有一個或者平淡、或者激昂的開局，是的，xxxx年的那個夏天，我們邁入了高三，和你開始了一段為期一年的長跑。或許每個人，在開始時都是信心滿滿，大筆一揮，揮毫潑墨，期待在這一年創(chuàng)造奇跡。
但是，慢慢的，我們也變?nèi)趿耍覀冊?jīng)以為，一切就好像童話里講的一樣，奮斗，付出，然后，我們成功。可是，現(xiàn)實(shí)總是最無情地告訴我們，你錯了!面對著越來越多的知識點(diǎn)，面對著自己越來越疲憊的身體和心靈，我們累了。慢慢的，我們開始懷疑，懷疑是不是每個人都可以到達(dá)彼岸，懷疑那通往夢想的路上，是不是已經(jīng)沒有了我們的名字。就像《肖申克的救贖》中所講，有一種可怕的東西，叫做習(xí)慣。每天，早起、學(xué)習(xí);午飯、學(xué)習(xí)、晚自習(xí);回家，學(xué)習(xí)、睡覺;早起。我們只是簡單地將一天copy無數(shù)次。
于是，當(dāng)又一天結(jié)束后，我們不想再動筆，不想打開書包，甚至大腦也不想再思考，只是插著耳機(jī)，靜靜地望著天花板，偶爾看看夜空的一片漆黑。有時也會問自己：為什么?為什么我足夠努力，卻沒有進(jìn)步?為什么，他們永遠(yuǎn)那么強(qiáng)?但我知道，我必須堅(jiān)持下去。
6月8日，走出考場，狂歡，聚會，然后靜靜地等待成績。每年這個時候，都是一批批學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢想的時候，但也總有一些不幸的孩子，他們很努力，也一樣付出了很多，但不知道為什么，或許只是一個符號，或許只是一個數(shù)字，他們和理想擦肩而過。拿到成績單的你，不要去主動問別人的成績，也不要向比你分?jǐn)?shù)低的同學(xué)炫耀什么，記得要去鼓勵、去安慰、去溫暖、去感恩。在通往夢想的路上，的確，只有一部分人，可以作為分?jǐn)?shù)的贏家。但是每個人，都是生命的強(qiáng)者，每一個為夢想執(zhí)著付出的同學(xué)，都值得我們?nèi)プ鹁础⑷シQ贊。
正如我們可以google到12億個故事，卻只能搜索到4億個結(jié)局，隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，你和我，總要天各一方，沒有長亭古道的詩意。有些青春的故事，本身就沒有結(jié)局;有些話，也許埋在心里，一輩子也不會說;有些往事，或許只能隨風(fēng)而去。當(dāng)我們意識到，從一樓到四樓的距離，原來只有3年，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，穿著校服的日子，就這樣過去，我們知道，我們該告別了。
于是，有些人，留在了故鄉(xiāng);有些人，卻遠(yuǎn)赴千里之外的大學(xué)。其實(shí)，不管人在哪里，不管結(jié)局如何，我想，高考的意義，不是那一個簡單的分?jǐn)?shù)，不是一紙“××大學(xué)”的通知書，而是告訴我們，人的一生，總要有一次為了一個簡單的理想，去竭盡全力。
高考，不是為了讓我們明白，我真的不是天才，而是告訴我們，還有那么多比我聰明的人，比我更加努力。是高考告訴我：人生就像一張有去無回的單程票，沒有彩排。每一場都是現(xiàn)場直播。
高三學(xué)生的勵志文章7
離“一模”考試，還有十多天的時間，高三的學(xué)生，都好像進(jìn)入了一個臨戰(zhàn)的狀態(tài)，看著學(xué)生們的身影，很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，于是寫下了這個題目：高三學(xué)生的樣子。盡管不同的學(xué)校，有著不同的高三學(xué)生群體形象；統(tǒng)一學(xué)校高三不同的班級，學(xué)生的群體形象也不盡雷同；同一個班級，不同的學(xué)生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲絕不能掩飾高三學(xué)生樣子中一些廣泛的、共性的東西。
高三的學(xué)生，我們不妨察看視察本人以及朝夕相處的戰(zhàn)友，用素描的方法刻畫當(dāng)下高三學(xué)生的狀況；高三的家長，咱們也可以靜靜地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變更、成就穩(wěn)定等，在我們的腦筋中描繪一個高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài)；高三的老師，我們當(dāng)然要觀察研討高三的學(xué)生，課堂中的表示、功課實(shí)現(xiàn)的品質(zhì)、心理變化跟情感反映、精力面孔，用我們手中的筆做一個簡略的素描。興許，還有良多的貨色難以描寫，真正能夠描述的只是“冰山的一角”。
高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大和成熟起來，記載演變的進(jìn)程是我的義務(wù)。這樣一種記錄，對高三學(xué)生若干年之后，也許他不一定能回想到，但他究竟閱歷過，可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學(xué)生而言，這樣的記載，也許對他們?nèi)绾蚊鎸Φ母呷睿袃r值。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再陷溺或沉醉于自己的偉大理想中，變得更加事實(shí)，執(zhí)著于如何過好當(dāng)下的每一天，使得每一天都那么空虛和豐盛。并不是說，巨大理想不重要，主要的是將這個偉大幻想悄悄地珍藏，不留痕跡將這個理想浮現(xiàn)為今天的行動中。因?yàn)椋瑢碛兄嗟牟粩喽ㄐ曰蚩赡苄裕@樣一種可能，或者只會搗亂我們的心緒，讓我們變得更加焦急、緩和、焦躁和不安。在天天的凌晨，我們對著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接收自己，認(rèn)同自己，生活在有期待的每一天！
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐碩多彩，而是變得更加簡單和純粹，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線、復(fù)習(xí)作業(yè)測驗(yàn)三位一體，始終埋頭于書山題海中，仿佛外界任何一點(diǎn)動靜都不會引起他的興致，學(xué)校的運(yùn)動也懶得加入，家長的追問也勤得理睬，更加沉默和寡言，但是一進(jìn)入教室，就精力充沛，一看到標(biāo)題，兩眼就發(fā)光，一見到分?jǐn)?shù)，情緒就高漲，好像進(jìn)入了一種無私的境界。事實(shí)上，簡單和純潔的背地，讓我們更加專一于我們的目的。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的“身份”產(chǎn)生了變化，由“學(xué)生”身份變成了“考生”身份；同時，在高三的溫習(xí)中，變得更加“功利”，所有“以怎么提高分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)目標(biāo)”，開始對分?jǐn)?shù)瑣屑較量，自己的情緒跟著分?jǐn)?shù)的變化而變化，斟酌問題都始終以“得分、多得分、得全分”為起點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，緩緩的這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)進(jìn)步很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學(xué)生們開端另眼相看。尋求分?jǐn)?shù)，自身并不錯，由于，分?jǐn)?shù)就是硬情理。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢狼藉，而是有一種很強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)的事件部署得語無倫次，分?jǐn)?shù)的提高講求得扎扎實(shí)實(shí)，時間的治理一步一個足跡，（ ）可能疾速地進(jìn)入狀態(tài)，處處彌漫著青春的生氣與豪情，在學(xué)習(xí)的每一個時間段里都講究著效力，就連上廁所都要小跑步，漸漸地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化，一種精神狀態(tài)的改變，這樣一種轉(zhuǎn)變對學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。事實(shí)上，踴躍的、繁忙的、高效的高三生活，應(yīng)當(dāng)值得倡導(dǎo)。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再追求完善，不再指望五門學(xué)科齊頭并進(jìn)，不再盼望一份試卷全部都能做完，然而有這樣一種期待，就是在有限和可能的范疇內(nèi)，盡自己最大的盡力做得充足一些，少留一些遺憾。換句話說，舍去一些東西，才干得到我們想要得到的全體或多數(shù)。于是，這樣學(xué)生卻能緊緊地控制好自己的運(yùn)氣，在自己有限的智商和情商的規(guī)模內(nèi)，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生涯，是蘇醒的、理智的,名人故事，是富有功效的。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再堅(jiān)持以往的自持，不再對自己的問題緘默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時光的推移，逐漸在提高。于是，看到一下課后，學(xué)生們敏捷圍到老師眼前，深怕因?yàn)樽约旱膭幼髀慌模粍e的同窗搶了先，只管先生上完課后很是疲勞，但依然面帶微笑，很有耐煩地為學(xué)生講授他們提出的問題或迷惑。實(shí)在，一個人的自尊，與臉皮的厚度，并沒有必定的因果關(guān)聯(lián)。尊嚴(yán)，這個東西，一定要靠實(shí)力談話。高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的等待里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的拼搏里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的高考里！
在我的觀察中，我發(fā)明，……
高三學(xué)生的勵志文章8
離一模考試，還有十多天的時間，高三的學(xué)生，都似乎進(jìn)入了一個臨戰(zhàn)的狀態(tài)，看著學(xué)生們的身影，很想描述高三學(xué)生當(dāng)前的狀態(tài)，于是寫下了這個題目：高三學(xué)生的樣子。盡管不同的學(xué)校，有著不同的高三學(xué)生群體形象；同一學(xué)校高三不同的班級，學(xué)生的群體形象也不盡相同；同一個班級，不同的學(xué)生，高三的樣子也略有不同。但這些，都絲毫不能掩蓋高三學(xué)生樣子中一些普遍的、共性的東西。
高三的學(xué)生，我們不妨觀察觀察自己以及朝夕相處的戰(zhàn)友，用素描的方式描繪當(dāng)下高三學(xué)生的狀態(tài)；高三的家長，我們也可以悄悄地觀察我們的孩子，飲食起居、情緒變化、成績波動等，在我們的頭腦中刻畫一個高三孩子的臨戰(zhàn)狀態(tài)；高三的教師，我們當(dāng)然要觀察研究高三的學(xué)生，課堂中的表現(xiàn)、作業(yè)完成的質(zhì)量、心理變化和情緒反應(yīng)、精神面貌，用我們手中的筆做一個簡單的素描。也許，還有很多的東西難以描述，真正可以描述的只是冰山的一角。
高三學(xué)生正在完成一種人生蛻變，慢慢地長大和成熟起來，記錄蛻變的過程是我的責(zé)任。這樣一種記錄，對高三學(xué)生若干年之后，也許他不一定能回憶到，但他畢竟經(jīng)歷過，可以作為追憶的索引。對將要走向高三的學(xué)生而言，這樣的記錄，或許對他們?nèi)绾蚊鎸Φ母呷睿袃r值。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再沉迷或陶醉于自己的偉大理想中，變得更加現(xiàn)實(shí)，執(zhí)著于如何過好當(dāng)下的每一天，使得每一天都那么充實(shí)和豐富。并不是說，偉大理想不重要，重要的是將這個偉大理想悄悄地收藏，不留痕跡將這個理想顯現(xiàn)為今天的行為中。因?yàn)椋磥碛兄嗟牟淮_定性或可能性，這樣一種可能，或許只會擾亂我們的心緒，讓我們變得更加焦慮、緊張、煩躁和不安。在每天的清晨，我們對著鏡子的我們，笑一笑，讓我們更好地接納自己，認(rèn)同自己，生活在有期待的每一天！
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的日常生活不再是豐富多彩，而是變得更加簡單和純粹，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線、復(fù)習(xí)作業(yè)考試三位一體，始終埋頭于書山題海中，似乎外界任何一點(diǎn)動靜都不會引起他的興趣，學(xué)校的活動也懶得參加，家長的追問也懶得理會，更加沉默和寡言，但是一進(jìn)入教室，就精神抖擻，一看到題目，兩眼就發(fā)光，一見到分?jǐn)?shù)，情緒就高漲，似乎進(jìn)入了一種忘我的境界。事實(shí)上，簡單和純粹的背后，讓我們更加專注于我們的目標(biāo)。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的身份發(fā)生了變化，由學(xué)生身份變成了考生身份；同時，在高三的復(fù)習(xí)中，變得更加功利，一切以怎樣提高分?jǐn)?shù)為學(xué)習(xí)目的，開始對分?jǐn)?shù)斤斤計(jì)較，自己的情緒隨著分?jǐn)?shù)的變化而變化，考慮問題都始終以得分、多得分、得全分為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，慢慢的這些學(xué)生的分?jǐn)?shù)提高很快，漲幅很大，走在了班級或年級的前面，學(xué)生們開始刮目相看。追求分?jǐn)?shù)，本身并沒有錯，因?yàn)椋謹(jǐn)?shù)就是硬道理。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生的生活不再是懶慢散亂，而是有一種很強(qiáng)的節(jié)奏感，學(xué)習(xí)的事情安排得井井有條，分?jǐn)?shù)的提高講究得扎扎實(shí)實(shí)，時間的管理一步一個腳印，名言網(wǎng) 能夠快速地進(jìn)入狀態(tài)，處處洋溢著青春的朝氣與激情，在學(xué)習(xí)的每一個時間段里都講究著效率，就連上廁所都要小跑步，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這些學(xué)生身上發(fā)生了一種可喜的變化，一種精神狀態(tài)的改變，這樣一種改變對學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。事實(shí)上，積極的、忙碌的、高效的高三生活，應(yīng)該值得提倡。
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再追求完美，不再指望五門學(xué)科齊頭并進(jìn)，不再希望一份試卷全部都能做完，但是有這樣一種期待，就是在有限和可能的范圍內(nèi)，盡自己最大的努力做得充分一些，少留一些遺憾。換句話說，舍去一些東西，才能得到我們想要得到的全部或多數(shù)。于是，這樣學(xué)生卻能牢牢地掌握好自己的命運(yùn)，在自己有限的智商和情商的范圍內(nèi)，卻將自己的成績提高做到了極致。這樣的高三生活，是清醒的、明智的，是富有成效的。20xx經(jīng)典語錄
在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)，一些高三學(xué)生不再保持以往的矜持，不再對自己的問題沉默是金，臉皮的厚度，在高三這一年隨著時間的推移，逐步在提高。于是，看到一下課后，學(xué)生們迅速圍到老師面前，深怕由于自己的動作慢一拍，被別的同學(xué)搶了先，盡管教師上完課后很是疲勞，但仍然面帶微笑，很有耐心地為學(xué)生講解他們提出的問題或困惑。其實(shí)，一個人的自尊，與臉皮的厚度，并沒有一定的因果關(guān)系。尊嚴(yán)，這個東西，一定要靠實(shí)力說話。高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的期待里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的拼搏里！高三學(xué)生的尊嚴(yán)，在哪里？在自己的高考里！
高三學(xué)生的勵志文章9
青春，是一個尋夢的過程。我們十幾歲的生命中，總是充滿五彩斑斕的夢境，沿著各種對未來的憧憬指向遠(yuǎn)方，給我們指明前進(jìn)的道路。這些夢境就仿佛暗夜中的燈火，即便不能帶來足夠的明亮和溫暖，但已足以帶給我們無限的希望。
有時候，心中能始終存有一線希望，便很珍貴。
因?yàn)樵谇啻哼@條明媚而又略帶迷茫的道路上，總少不了雨打風(fēng)吹，總繞不過各種彎路和挫折，總是難以避免失敗和疼痛的侵襲。我們往往容易在這樣的時刻放棄了對困苦的忍耐，放棄了對遠(yuǎn)方的追逐，也最終放棄了僅剩的希望。
這個時候，我們就很需要對夢想的堅(jiān)持。我們的內(nèi)心深處需要始終留下這樣一份空間，來永久存放我們的夢想。無論風(fēng)有多狂，雨有多大，我們都需要堅(jiān)定地仰望那一片夢想的天空，相信它一如既往的湛藍(lán)，相信風(fēng)雨之后，那里會出現(xiàn)絢麗的彩虹，來慰藉我們曾經(jīng)的傷痕累累，來慰藉那些堅(jiān)強(qiáng)的永不破滅的夢。
然而，雖然很多人也明白，風(fēng)雨過后會有美麗的彩虹，但是他們往往容易在大雨中迷失方向，在困難的重壓下開始一蹶不振，在失敗面前選擇了止步不前。這樣下去，他們就永遠(yuǎn)喪失了欣賞彩虹的美麗的機(jī)會，也就等于選擇了與成功的一次次失之交臂。這樣的結(jié)局，無疑令人痛惜。究其原因，不在于他們?nèi)狈?zhàn)勝困難的能力，而是他們?nèi)鄙僖环N持久的堅(jiān)持。這種堅(jiān)持是對夢想的堅(jiān)持，也是對自己的堅(jiān)持。夢想在遠(yuǎn)方，始終指引著你，自信存在于內(nèi)心，始終激勵著你，只要你一直堅(jiān)持，我不相信，你會一直在這個世界上看不到彩虹的美。
成功，往往在于你再多堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)。也許是一年，也許只是一秒鐘，你的生命便能得到升華，你的命運(yùn)便能產(chǎn)生質(zhì)變。
如果說夢想是一片純凈湛藍(lán)的天空，那么堅(jiān)持便是指向這片天空的利箭。要想抵達(dá)夢想，就需要利箭的不懈向前。逼近一點(diǎn)點(diǎn)，再逼近一點(diǎn)點(diǎn)。我相信，只要你堅(jiān)持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。
高三學(xué)生的勵志文章10
在青春的隧道里迷茫、悠游，轉(zhuǎn)眼已到了高三的十字路口。
面對因自己的狂妄不羈而慘不忍睹的成績，我開始反思。我不得不承認(rèn)自己虛度了兩年的光陰，入校時的理想與豪情都被擱淺在了沙灘上。我著迷于凄婉的詩歌，瘋狂在人潮如海的街道，熱衷于自己美好的友情。卻忽視，甚至遺忘了自己最初的夢想。
我傷心，我徘徊，黑夜因此更加漫長。我不想就此沉淪，不想十多年來的努力最終只有一個逗號，我害怕看到母親失望的眼神，害怕對不起自己的。
因此，我必須站起來。
詩歌被鎖進(jìn)抽屜，因?yàn)槲蚁嘈糯髮W(xué)美麗的清晨更適合它的旋律;不羈被抑制，因?yàn)樯幕盍?yīng)該綻放在最美麗的夏季;友情依然繼續(xù)，因?yàn)檎鎿吹那楦杏肋h(yuǎn)不會因距離而沉寂。
不在乎烈日灼傷的痛，不去想現(xiàn)實(shí)與理想的差距，不吝嗇給自己一個夢，因?yàn)槟呐率窍窠婺┓N子一樣微小的希望也可以茁壯成光彩萬丈的彩虹。不能給自己任何借口，因?yàn)橛辛艘淮蔚耐讌f(xié)與退讓，便會有無數(shù)的理由來助長失敗。
堅(jiān)信我們是最美麗的太陽，將經(jīng)過鳳凰涅槃，綻放最耀眼的光芒;相信我們是夜馳千里的駿馬，將經(jīng)過千山萬水的飛奔，練就風(fēng)馳電掣的速度。
一切從現(xiàn)在開始，從此時開始，讓擱淺的夢想與激情開始揚(yáng)帆。
此刻，出發(fā)!
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