導語：又是九月，一個收獲的季節，懷念的季節，感念師恩是這個季節的主題。下面是關于教師節感恩老師的微信文章，歡迎閱讀。
篇一：教師節感恩老師的微信文章
秋風送爽，孕育碩果累累，
教師解惑，方有學子莘莘。
在這艷陽高照，柔風習習的金秋九月，迎來了一個偉大而神圣的日子——第三十個教師節。用我手中激情的筆在潔白的扉頁上書寫一曲獻給老師的歌。
老師，您是人類文明的使者;老師您是培育桃李的園丁。您，像山，巍峨蒼茫雄健;若紅日，熾熱光灑人間。您煞費苦心，任勞任怨;您兢兢業業，無私奉獻。您如春天里的一絲細雨，滋潤著花兒，澆灌著大地;您如秋天里的一縷柔風，吹黃了綠葉，喚金了稻谷。
您身居斗室，放眼世界。先人而憂，后人而樂。春夏秋冬，風霜雪雨，年年歲歲，歲歲年年。時光令您華發早生，歲月讓您皺紋深陷。您敬業愛業，一如既往。三尺講臺有您誨人不倦的笑臉，一方黑板寫您嘔心瀝血的詩行。“傳道授業干灑一腔熱血，教書育人培育萬株桃李”。
忘不了，春風化雨的笑容，蕩滌了我心靈上的塵埃;忘不了，柔情牽掛的叮嚀，豎起我前進的風帆。“飲其流者懷其源，親其成者念吾師。”您把精魂給了我們，您把大愛給了我們，您把一切給了我們......
“甘為春蠶吐死盡，愿做紅燭照人寰。”
正是由于您對人生、對教育事業執著的愛，才使您辛勤執教，潛心求索。著名的大教育家陶行知有副對聯：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是您輝煌人生的真實寫照，這就是您高尚純美精神之所在。
恩師難忘，是因為沒有你們就沒有我幸福的現在;沒有你們，在我蹣跚學路時的循循善誘，就沒有我如今闊步前進的剛毅與勇氣。
如同在嚴寒肆虐之時降臨的暖陽，于是乎整個世界充滿了溫暖，在冷漠的河床中唱響生命之歌的恢弘樂章。這，便是恩師的力量。
世事萬千，浮華散盡。只有恩師滲透在心中的愛永不退色。
感恩老師，讓我們有今天成功的喜悅。
感恩老師，讓我們有如此美麗的生命。
用漫天的彩霞書寫頌歌，用遍地的鮮花編織詩篇，也無法表達對恩師的崇敬與頌念。凝為淚光閃閃，化為甘露點點，回報恩師的大愛。
虔誠的道一聲:老師，節日好!
篇二：教師節感恩老師的微信文章
自古逢秋悲寂寥，然而今日秋時，更勝春朝。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著一絲神圣與莊嚴，它仿佛在提醒我們：在這最美的季節里，有一個人，有一個節日屬于他，有一份感激應為他而升華。
那個人的名字不必提，那個節日的名字不必說，但我們與他的點點滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽，請回憶，請感激。
老師們，教師節快樂!
每個人閃亮的韶華都有老師來點綴，無數的青春經由他們的精心指引而激情四射，無數的夢想經由他們的助力揚帆而幻化成真，無數的靈魂經由他們的精心雕琢而志存高遠!中華大地，無數可歌可泣的事跡書寫著教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大!
當你為難題苦苦思索卻毫無頭緒，是他耐心的解答精準的描繪解散你心頭的烏云;
當你被挫折沉重一擊卻無法直立，是他堅定的目光深刻的話語重燃你遺失的信心;
當你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無言的相信夯實你燦爛的明天!
也許你常常抱怨，班級的要求怎么這么多?布置的作業怎么這么難?可當三好班級的榮耀燦爛每個人的笑臉，當引以為傲的成績攀登勝利的高峰，當優秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會發現，你與老師是戰友，疲憊時共患難;你與老師是親人，歡樂時共分享;你與老師是知己，風起時共揚帆!
是老師撐著油紙傘和你相逢在知識的雨巷，與你講述灑滿余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說分離定律的奇妙;是老師轉換經緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領略洋流山川的偉岸;是老師評古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實現天人感應的夢想!曼妙的函數，深奧的哲學，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!
這一切，我們都已記得;
這一切，我們仍將記得!
您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在這里做出承諾：
定不負苦心，勇創輝煌!
千言萬語，唯有這一句話能表達我們的感激，讓我們一起說：
老師，您辛苦了!
篇三：教師節感恩老師的微信文章
又是九月，一個收獲的季節，懷念的季節，感念師恩是這個季節的主題。在這特殊的日子里，因為心存感激，便有了思念，日子的光影也由此一一掠過……感念師恩，追憶曾經教過我們的老師們。
(一)啟蒙恩師情難忘
我八歲上小學一年級時，嚴德恒老師教我們語文。當我第一眼看到他的時候，就感覺這個人又親切又嚴肅，眉宇間透出一絲嚴厲，又似乎在那里見過，有些怯意，也有些喜歡。
他給我們上語文課，從拼音a、o、e學起，由于剛上學時比較膽小，在學校我連書都不想掏出來，總盼著快點放學好回家，可就是這個嚴老師，每天上課逼著我把書打開，讀拼音，學寫字。記得小時候，不會抓鉛筆寫字，一支鉛筆剛削好，沒寫幾個字就斷了，結果上課時經常在削鉛筆，有好多次都是嚴老師跑下來給我削。每次他手拿一根教鞭走下講臺巡視學生寫字，我總怕他來看我寫字，可偏偏每次都來看我寫，稍不注意，就用教鞭敲我寫字的手，因為我沒把字的筆順記清楚，字是寫出來了，但筆順是亂的，所以經常挨教鞭，直到現在，我寫字功底還是不錯的，很少寫錯字、別字。每當有人說我文字功底不錯時，我總會在心里默默想起啟蒙恩師。
嚴老師除了教我們語文外，還教我們美術。在我們上小學期間，學校四周的圍墻上寫的大字標語都是嚴老師寫的。至今還記得他寫在校墻上的“德育為首，五育并舉”幾個字。每學期寫標語，他都讓我幫忙打下手，有時看他認真的樣子，就像是一個小學生寫字，又或者一個姑娘在繡花，很認真，特專注。
因為嚴厲，嚴老師的名字被同學們訛傳為“嚴得很”。很貼切的說明了他是一個很嚴格、嚴肅、嚴厲的人。但每次他帶的班級語文成績超好，或許我偏文科就是與嚴老師有關系吧，正是在他的影響下，我對語文興趣濃厚，記得最清楚的就是小學三年級時開始偷偷讀《七俠五義》、《薛仁貴征東》等書，好多字不認識，晚上就抱本《新華字典》在被窩里，打著手電筒一邊看書一邊查字，好多字就是那時候在被窩里自學的，現在想來，也別有一番滋味。
嚴老師是村里的民辦教師，等我們升學畢業后，由于國家政策等原因，學校開始辭退民辦教師了，嚴老師也赫然在列，后來就不知道嚴老師去干什么了。去年回家，在農貿市場里碰到他，他在買菜，可我還是一眼就認了出來，他顯得有些驚愕，問過我的近況后，知道我參加了工作，一臉樂和，很高興地拍著我的肩膀，說：“出息了啊!”
或許我不是他最得意的學生，有可能他早已忘記了曾經教過我，但他卻是在我踏進學校的那一刻，深深影響了和影響著我。遇到嚴老師，是我一生的幸運。
(二)勵志恩師心常念
魏成年老師對我成長影響很深，直到現在，每當工作、生活中遇到困難，總會在心里想起他，一個給我鼓勵，照亮我前進道路的人。
由于小學數學底子差，從上小學到初二，我數學就沒有及格過。一度以來，總認為自己不是學數學的料，別人聽一遍就懂的課，我卻要費好大勁才能明白。我甚至產生了放棄數學的念頭。
升初三后，魏老師帶我們數學課，早就聽聞高年級的同學說魏老師嚴厲，但數學課教的很好，自上課第一天起，課堂里都洋溢著歡樂的氣息，因為魏老師給我們上第一節課的時候，幾乎可以把全班同學的名字點出來，就連象我這樣的數學“困難戶”也被魏老師點了名。
原本討厭、枯燥的數學被魏老師講得毫無倦意，期中考試后，我的數學破天荒的考了60分，讓我興奮不已，飛跑去魏老師那里告訴他我及格了，等我說完我的數學學習經歷后，他也很高興，竟伸出手和我握手，祝賀我的成功，然后鼓勵我制定學習目標，每次進步一點點，時間長了就是很大的進步。
從此，上數學課我心里再也不怯了，也敢舉手回答問題了，更敢上黑板做題了。魏老師也特別照顧我，經常在課堂上提問我，在課間巡查時多關注我，在我的作業后，除了評定成績外還經常寫幾句鼓勵我的話，記得有次在課堂上，當場表揚我解題主動動腦，思路創新。老師的表揚大大激發了我的學習熱情。在魏老師的鼓勵下，我的數學成績逐步提高，我也與魏老師成了好朋友。在課堂上、在作業中、在自習時間，他經常鼓勵我，一句鼓勵的話語，一個鼓勵的眼神，一段鼓勵的批語，讓我燃起了學習數學的熱情。也正是在魏老師的鼓勵下，我才明白，我并不是數學白癡，開始下功夫琢磨研究數學，制定學習計劃，每天晚上抄課本里的例題，做課后小練習，在習題冊里張貼解題小紙條，剪貼《少年文摘報》里總結的好方法、小竅門;在寒暑假，主動給自己加壓，每天規定要多做五道題等等，這些方法雖然笨拙但著實有效，直到現在我還保存著我厚厚的剪貼本和張貼了許多小紙條的習題冊，每次整理，都舍不得扔掉。憑著刻苦和勤奮，我的數學成績開始排名靠前，在高考時數學考了128分的高分。
思想的力量是無窮的，魏老師的鼓勵改變了我的思想，讓我明白勵志的重要性，讓我在整個高中階段激情似火，動力十足，如同一個上緊發條的機器，良好的學習習慣和堅強的學習毅力都來自魏老師的栽培。每當我心生懈怠時，就想起魏老師的話“再堅持五分鐘”;每當我心不在焉時，想起了“上好這節課”這句話，就感覺增添了動力，這一切都得益于魏老師的鼓勵和幫助;是他近乎白開水但充滿哲理的話語，讓我頓悟到了閃光的思想，是他充滿鼓勵的話語和眼神，讓我增添斗志和勇氣。
在我成長的道路上還有一些老師，如教高中數學的湯偉山老師，教英語的馮瑞存老師，大學教授古代文學史的趙紅老師和教授先秦文學研究的郭院林老師，他們的關心和幫助，為我工作、生活積累了寶貴的精神財富和生活閱歷。
九月十日是教師節，在這樣一個感念師恩的日子里，深深祝福曾經教育過我們的老師節日快樂!
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