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為什么說成功要靠高情商勵志文章（通用8篇）
文章包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、小說、科學論文，記敘文、議論文、說明文、應用文等等。以下是小編整理的為什么說成功要靠高情商勵志文章，希望對大家有所幫助。
為什么說成功要靠高情商勵志文章 1
決定一個人能否取得成功的因素有很多，最常見的有智商、情商、機遇等。很多時候，在不同的境遇中，往往是某一方面的因素起到了決定性的作用，從而改變一個人的命運。例如，千載難逢的機會、過人的學識等等。在這諸多的因素里，有一個因素是無論如何都不可或缺的，那就是情商。無論你想在什么方面取得成功，情商能助你一臂之力，而且還是最重要的一臂。一個很有學識的人，如果不懂得將自己的學識展現出來，或者不懂得找對時機讓別人認識到自己的與眾不同之處，那么即使他有著滿肚子的學問，也很難改變自己的人生。相反，那些不見得接受過很高等的教育、卻懂得與人相處之道、善于建立廣泛人脈網絡的人，會比別人獲得更多的機會。這種人往往只要抓住其中的一兩個機會，就能夠給他們的人生帶來質的提升。
不知道你是否注意過這樣一個現象：很多剛從象牙塔里出來的大學畢業生，都有著一個通病說話愛直來直去，看見不公平的事情就喜歡據理力爭，絕不相讓，情緒上特別的沖動，在看見不喜歡的人時，容易不屑一顧。他們往往把這種表現當成是一種個性。然而，很快他們就發現，即使自己幫助過的人，也未必是自己的堅定支持者，還可能成為自己的對手。于是，他們馬上感到苦悶、不斷發出牢騷與哀嘆，感嘆人心的難測。他們會很容易產生迷惘，因為他們還不能轉換看世界的角度。他們不明白，經一事長一智，在成長的過程中，每一件事都將教會我們一個或幾個道理。通過這些道理我們其實可以將自己的世界不斷地填充，讓自己逐漸地學會為人處世之道。有為數不少的大學畢業生，在學校里學到了滿肚子的知識與技能，卻沒能夠學到認知和世事，這些只能在走上社會后，努力在挫折中學了。社會是最好的大學，這是很多人認可的。在社會上經歷了很多年后，我們會或快或慢地明白這樣的道理：通過摔打和磨練，我們才能真正懂得將自己的鋒芒收起來，將自己的棱角磨圓，將自己的喜怒哀樂掩藏在心里，然后，學會了做人和做事的道理，學會了如何曲線救國、怎樣曲徑通幽。這些在有些情商不高的人看來，是圓滑世故。但事實上，所謂的圓滑，不過是繞個彎，避免正面沖突;所謂的世故，不過是深諳了其中的道理，看得更加清楚明白，做得更加到位罷了。
美國投資大師沃倫?巴菲特對網絡一竅不通，甚至連電腦都不會用，但眾所周知他卻幾次榮登世界首富的寶座。
很多人對巴菲特的成功作過深入的分析，其結果基本達成一定的共識：作為一個投資家和企業領導人的綜合素質，促使他得到現在的成就的因素主要有：充滿自信、控制貪欲、專注、廣泛的知識、獨立思考能力、誠實、虛心、耐心等。事實上，促使巴菲特贏得成功的決定性因素，全部都可以劃到情商的范疇中去!智商主要來自于遺傳。一個人智力的高低80%以上取決于先天的因素，后天的努力固然可以提高智商，但非常有限。對于智商一般的人來說，要想獲得成功，就必須培養自己的情商，讓自己擁有高情商。當我們有了高情商，我們就懂得了借人之力，就更容易學會用別人的錢，去辦成我們自己的事。于是，這樣的'高情商者，想不成功都很難。
曾國藩是這方面的典型例子。
對于自己的智商平平甚至有些愚鈍的事實，曾國藩一直有著清醒的認識。他說：天之生斯人也，上智者不常，下愚者亦不常，擾擾萬眾，大率皆中材耳。中材者，導之東則東，導之西則西，習于善而善，習于惡而惡。也就是說，那些絕頂聰明的人不常見，愚蠢至極的人也不常見。天下眾生，大部分都屬于智力中等的人。曾國藩沒有從世代務農的父輩那里繼承高智商，自身的努力也一再受挫，但是這并沒有讓他放棄，反而更加堅定了他實現修身齊家治國平天下的宏圖大志。而他的毅力和堅忍，以及為人處世的圓融等，都來自于他過人的情商。從曾國藩身上我們發現，情商包含著四大要素：心、志、德、性。
心，就是調適心理壓力、保持良好心理狀態和心理活力的能力。曾國藩一生波瀾起伏，多挫折和磨難，但卻一直保持著屢敗屢戰、處變不驚的心理狀態。他調節心理的方法主要是好漢打脫牙，和血吞。
志，就是對事業、對成功的渴望。曾國藩一直有著不為圣賢，便為禽獸的高要求，內圣外王的高標準，和修身齊家治國平天下的高目標。而且，他一生矢志不渝，始終堅守著自己的志向。
德，就是德行，就是成為君子的道德標準。對曾國藩來說，他所信守的德就是孔子所講的忠、信、篤、敬四個字。忠就是忠誠;信就是忠信，不說假話;篤，就是厚道;敬就是謙謹。
性，就是性情、性格、個性。良好的性情、性格、個性是情商高的重要指征。曾國藩的志趣、取人為善、與人為善的待人方式，使他擁有了良好的人際關系和社會關系，這是他成功的基礎。
情商概念中的幾方面內容，如認識自身的情緒，妥善管理自己的情緒，自我情感激勵，認知他人的情緒以及人際關系的管理等，在曾國藩的身上都有著突出的體現，曾國藩也向世人展現了其超人的情緒管理能力和對自己的控制力。這，正是他走向成功的關鍵。在現實中，很多人都是語言的巨人，理論的圣者，行動的矮子。然而，一切事情的完成，一切夢想的成真，無不依靠切切實實的行動來實現!于是我們稍為留意就能發現，很多人在總結如何才能成功時，往往能夠說得頭頭是道、口若懸河，但卻始終游離在成功的現實之外。究其原因，就在于他們只是知道成功的要素，卻不知道如何去做，或者說如何把這些成功的要素落到實處。機會留給有準備的人。事實上，那些懂得事先準備，在機會經過的時候能夠適時地牢牢地抓住的人，往往都是有著高情商的人。愿你也能早日成為其中的一員。
情商力提升要點：
1、成功與情商有關，與讀書多少關系不大。馬云
2、當我們有了高情商，我們就懂得了借人之力，就更容易學會用別人的錢，去辦成我們自己的事。于是，這樣的高情商者，想不成功都很難。
3、情商概念中的幾方面內容，如認識自身的情緒，妥善管理自己的情緒，自我情感激勵，認知他人的情緒以及人際關系的管理等，在曾國藩的身上都有著突出的體現，曾國藩也向世人展現了其超人的情緒管理能力和對自己的控制力。這，正是他走向成功的關鍵。
4、機會留給有準備的人。事實上，那些懂得事先準備，在機會經過的時候能夠適時地牢牢地抓住的人，往往都是有著高情商的人。
為什么說成功要靠高情商勵志文章 2
有一個人修禪訪道，請示師傅：“一個人跟別人的關系到底怎么樣才叫合適啊？”師傅和他說了四句話。
第一句話，“把自己當別人。”學生想了想：我明白，一個人有大歡喜，看淡一點，覺得這也無非是別人的一件事；有大悲傷，看輕一點，覺得這事別人也會趕上。“把自己當別人”，那么喜憂都能很快過去。
師傅又說了第二句話：“把別人當自己。”學生想了想：這意思大概是將心比心，推己及人，換位思考。
師傅大笑：“你很不錯了。”便又說了第三句話：“把別人當別人。”學生說皺著眉：是不是說，每一個人都是獨立的，每一個人都需要被尊重，所以一定要本著別人的.立場出發？師傅說：“你的悟性很好。”
接著，老師又說出第四句話：“把自己當自己。”學生呆坐半晌：這句話太深了，我還要好好去悟。
看似文字游戲，蘊含著很深的禪意。這些“自己”和“他人”的變換價值，就在于：你每一次都換了不同的角度進行思考。一個礦泉水的瓶子，有人說它是長的，這是對的，因為你從縱向看；有人說它是圓的，也是對的，因為你從瓶底看。
有時候，思路的轉換實在是一種智慧。這是學問做到極致以后，才能獲得的智慧，是一種權變。世界上，沒有什么是絕對的對或錯。對于一件事，一定要看時機，一定要看主體，一定要有前提。所以，很多事情就是需要在不同的角度上思考，才能解決。換一個角度看，結果也許就大不一樣。
我們經常說“權宜之計”，就是變通一下，換個方法做，或者換個思路做。一個人堅持容易，變通難。但是一定要先有堅持，如果沒有堅持，直接就變通，那是隨風倒，沒有原則。堅持原則之后還能通權達變，就是一個很高的境界了。
為什么說成功要靠高情商勵志文章 3
自己真的有這樣子一個核心的，發現就是覺得那一些在交際里面更加大方大氣的人，好像反而更加好運，就比如說之前不是和那些哥哥他們一起出去外面玩嘛，然后最后吃飯啊什么的，他們都會吃得特別的慷慨，就是不擔心說有你在然后多花了一些錢，而且當時發生了一件特別高情商的事情，就讓那個哥哥瞬間在自己的心目中留下了特別好的印象，當時就是自己有那么一點點在鬧脾氣，就是覺得他們好像就是有點忽略到我了吧，畢竟當時是和這個哥哥姐姐以及他們的女兒一起出去外面玩的，然后自己的`媽媽就和另一個哥哥出去玩，然后自己當時就覺得和他們在一起的時候可以感受得到他們的女兒是被疼愛的，而自己是被忽略到的，所以就是在見到媽媽的時候，瞬間就有了脾氣嘛，就想著掉眼淚呀。我也想要發脾氣。
然后當時其實可能就是對方他現在來說是比較高情商了吧，就可能立馬就察覺到了自己的不對勁，然后其實現在想想就覺得這個人真的實在是太讓人想要去疼愛她了，就像說他是長輩，但是自己還是覺得這個人很值得你去對她很好，就像說之前自己對他有一定的誤解，因為自己就從來沒有見過他嘛，因為就自己的姐姐，即便它是有經常去我家做客的，但是自己也從來就沒有見過這一個哥哥，就他沒有陪著自己的姐姐去找，我們自己就會覺得可能他對于姐姐來說是缺少一些陪伴的，只不過就現在看來，其實他只不過就是需要去忙他的事業，然后沒有時間去陪伴姐姐，但是等到有時間可以去陪伴姐姐的時候，她也是會傾心盡力的，就是她的情商還是足夠高的。
當時自己就鬧情緒了嘛，然后就不太想要吃飯，而且當時是去了一個面館，然后當時人家就是說吃那個面吧，畢竟他們也知道說自己比較喜歡吃面，然后又剛好看到了這一家面館，然后現在是比較有名的，然后就想著去吃，然后自己進去之后就看到那些面嘛，自己就不是特別有胃口，自己當時就是拒絕了就說那我就不吃了，就我不想要吃這個面就大家吃就行了，最后就是本來應該下5碗的嘛，但是這一周也是明確的表達了，說自己不想要吃這個東西，然后當時這個哥哥他就是比較高情商的，就是幫自己點了，就這一個是真的很意料之外的，就一個情商比較低的人的話，他就聽到你說你不吃的話，那也不會去過多的顧及你的感受，其實后來自己也是在等待上菜的那一個時候，自己就是有那么一點點小后悔，就覺得大家都在吃嘛，然后就只有自己看著好像也不是很好。所以當時也是挺贊佩他的話，這種也不愧是把生意做得那么大的人，也不會是在人際交際圈里面有那么好的人脈的人，就是總是有它的原因的，畢竟他的情商是這么高。
為什么說成功要靠高情商勵志文章 4
直到今天，我都很慶幸我的前桌一直都是小王。和他這個高情商的學霸，我明白了一些，為人處世更多的只是因為高情商而已。
小王初一的時候，他還是屬于那種中上等，不惹人愛那種，但是期末考試以160分的科學考了156，今年更是以160分的科學考了156.5成功去了初三五班，這個最好的班，總共只收24名學生。
“語文95，數學104，英語85.5，科學156.5，社會48。”這是他今年期末考試成績太優秀了，我在心里贊嘆道。
他不僅僅是一個學霸，他還是一個高情商的學霸。
小王每次都來的很早，但大部分都是在補作業，他不抄別人的作業，都是自己在那里補作業，也就是社會作業。但是當語文早自習的時候，他就會乖乖放下作業，在那里聽老師講課。
我有注意到，他休閑的時候會跟旁邊的男生玩鬧，會叫旁邊的男生叫做小美女。聲音，沒有變性，不算溫柔，只是那種聽起來看上去很安靜一樣。給你的愛一直都很安靜。
小王和我不怎么沒有講過話，只是傳作業的時候，我會故意地很慢的去接，然后他也只能無奈的地給我，超級可愛。
我所謂的高情商，就是指他的.情商很高。他能跟旁邊每一個人打的好，尤其是男生，有些倒數第幾名的向他借數學摘記本他都會借，盡管快要抽知識點，但是他依然會。
小王真的算是四班最大的驕傲了吧，每年都以科學都155分以上的成績獲得第一。差不多每次都是一批黑馬一樣在四班里，然后得到了三好學生，今年更是去了最好的班，初三五班，校排名13名。
如果你認為小王一直吃那種安安靜靜不會說話，那你就錯了，他也有自己的脾氣。
當時社會老師在上課的時候，后面同學叫小王扔東西，小王也扔了過去，然后老師批評一下王叫他下課去老師辦公室，結果小王根本沒去。說到底，也就是在維護她那敏感的自尊心。然后一次在群里大家都說挺佩服小王的，小王說，哈哈，有嗎？
就這樣，我和小王成為前后桌已經快一個月了，我的一些方方面面已經被他受影響，所以和高情商學霸的日常就是很快樂，盡管我們不經常說話。
高情商學霸就是高情商。
為什么說成功要靠高情商勵志文章 5
有人說：“我們花了兩年學會說話，卻要花上六十年來學會閉嘴。”
情商高的人會將說話當成一門藝術，知道什么話能說什么話不能說。尤其是下面4類話，在他們看來不能說。
一、不說氣話
荀子曰：“與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟。”
語言的影響力是巨大的，它可以影響生活的方方面面。
人在生氣的時候往往會口不擇言，說出的話就如利刃一般刀刀戳人心，這樣的習慣不僅傷害了自己親近的人，更拉遠了朋友之間的距離。隨后，等心情平復下來，悔之晚矣。
很多時候，一句看似平常的氣話破壞力也是摧枯拉朽的，因為你根本不知道別人處于一個什么樣的狀態，很可能你的一句話就是壓垮他的最后一根稻草。
情商低的人不會顧及別人的感受，總是被情緒所支配。遇到不順心的事，只想自己怎么宣泄比較舒服，從而說出很多的氣話傷害到別人，將人際關系弄得一團糟，甚至連身邊最親近的人也會被無情地傷害。
而高情商的人往往能夠克制住自己的情緒，不說氣話，理智地對待每一件事情，不把情緒帶到別人身上，從而杜絕了與別人交惡的可能。
二、不說閑話
古話說，“非禮勿言，非禮勿聽，非禮勿視。”意思是不當看的不看，不當聽的不聽，不當說的不說，才是最聰明的人。
這“三不”之道中就表明了不當說的閑話不說，以免遭受厄運。不聽別人閑話，便能避免不必要的爭端。
情商高的人知道什么場合說什么話才是最得體的方式，他們永遠不會因為別人的影響而不分場合地說出閑話。
喜歡議論別人的人與事，久之閑話就多了起來。這種情況不僅使工作效率降低，更給別人心里留下不佳的印象。
《金剛經》曰：“來說是非者，便是是非人。”
這世上的閑言碎語有很多，我們要守好自己的嘴，不隨波逐流，要學會做一個不聽嚼舌之音、不言他人之事的高情商之人。
三、不說大話
有些人做事低調謙虛，從不夸夸其談，與他交往總能感受到一份踏實和放心。
而有些人做事總是喜歡說大話，吹噓自己的能力，等到朋友真需要他幫忙時，他總喜歡拍著胸脯滿口答應，而后了無蹤跡。最終耽誤別人的事情不說，更破壞了自己的信譽，為人所不齒。
人際關系是一張復雜且巨大的網。一旦某個人將說大話變成了自己的標簽，最終就會有更多的人對他產生厭惡的.情緒。
所以，喜歡說大話的人，情商一定很低。因為他們總是不能看見自己正在消失的公信力，直到身邊的人一個又一個地和他保持距離。
而情商高的人會把自己擺在較低的位置，做人謙遜，做事認真，他們對待事物從不夸夸其談，只會踏實細致做事。
這樣的人，別人不僅愿意與之交往，更樂意將重要的事交予他，成功的機會也就更大。
所謂口為禍福之門，情商高的人從不說大話，他們只會低調做事，努力使自己變得更加優秀。
四、不說怨話
聽過一句話：“學會傾聽他人說話，學會真誠地贊美他人，抱怨的話少說或不說，不要成為別人眼里的負能量發散器。”
經常說抱怨的話，在別人的眼中就是一個行走的負能量發散器，會讓人不自覺地避而遠之。
人都是向往陽光、喜歡和正能量的人交往。對于整天抱怨的人，就像是粘稠的觸角讓人避之不及。
抱怨的產生究其緣由就是一種對事物不滿情緒的宣泄，從而獲得短暫的心理安慰。可它對于解決實際問題沒有一點幫助，反而會對人際交往產生極其惡劣的影響。
情商高的人從不說抱怨的話。他們通常會用實際行動去解決產生問題的源頭，而不是浪費時間說一些抱怨的話。
威爾·鮑溫曾在書中說：
“改變自己說的話，不要再抱怨。改變你的言語，改變你的思維，你就能改變自己的人生。”
為什么說成功要靠高情商勵志文章 6
魯迅曾說：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。時間對我們每個人來說都是相當寶貴的，從經濟學的角度看，時間就是財富。
情商高的女人從不浪費他人的時間，她們會千方百計的為別人省時間。如果真有事情，她們會用最簡短明晰的語言來表達以節省對方的時間。
不浪費別人的時間，是一種好的教養和高情商的表現。單位里的兩位同事小林和小李是住在同一個小區里的，小林有私家車都是開車上下班的，而小李沒有，因為同住一小區，同在一單位上班，小林自然而然的邀小李坐她的車子上下班，小李也很樂意的接受了，省去公交費不說還可以省去來回等公交車的時間。小林是單位的業務同事，做事積極，早上通常喜歡稍稍早點到單位。單位是早上八點半上班的，他們小區離單位差不多十五分鐘的車程，再加上路上還有些行走的路程，差不多要二十分鐘。小林和小李講了自己通常是八點準時出發的。小李平時坐公交車的話是八點十分出發的,她和小林說太早出來了，八點十分出來也不會晚的'。小林每天早上八點準時出來，發信息問小李是否可以出門了，小李依舊是八點十分才走出家門，基本上小林每天早上等小李十分鐘。
其實，像小李這樣的人在生活里也不少見，別人提供她方便，她卻還浪費別人的時間。也許在她眼里，只是十分鐘的時間，真的是算不了什么的，她也不會覺得不好意思，殊不知這十分鐘對別人的意義。
真正情商高的女人不會隨便霸占別人有限的時間，她們知道時間的意義和寶貴。
為什么說成功要靠高情商勵志文章 7
控制自己是高情商的體現。
日常生活中的情緒可以成為我們做事的干擾對手，讓我們做事遇到很多麻煩，從而使我們面對失敗的情形。明明是一件可以做成功的事情，卻讓情緒打亂的一敗涂地。控制好情緒可以讓我們更好的去處理事情。
控制好自我情緒是一種重要的能力，是個人強大意志的體現。一個不想去控制自己，不懂得怎么去控制自己的人，做事一定非常糟糕。美國研究應激反應的專家卡爾森說過，我們的惱怒有80%是自己造成的`。可見，我們是自己制造了自己的糟糕情緒。那么這一結果仍然是由我們自己來承擔。想要處理好這一結果，還是需要我們自己去解決。
所以，如果我們能夠控制自己情緒，事情便可以繼續進行發展。自己的情緒如果不穩定，那么做事的結果可想而知。控制好自己的情緒便是高情商的體現。
那么我們該怎么去控制好自己的情緒呢？
最簡單的一個方法便是自我呼吸控制。我是一個溫柔內向的人，但是當我遇到一些比較極端的問題時，內心也是非常的生氣，但是作為一個想要處理好事情的人士，我就必須要深深地克制住自己內心的憤怒，不要讓自己的糟糕情緒表現出來。這個時候我就可以采用呼吸法來控制自己的情緒。
深深的吸氣，深深的呼氣，循環往復。這樣可以使我們的神經緊張變得緩解一些。雖然是兩個非常簡單的動作，但是實際情況下的我們在氣頭上很容易忘記。
我有個同學告訴我，她有一種更好的辦法，那就是學會傾聽他人的意見。沒錯，聽聽大人的意見，其實也是一個很好的辦法。能夠造成我們憤怒的原因有很多，但是自己有時不是很理解。這個時候我們就需要詢問他人征求他人的意見。他人會給我們講述為什么我們會生氣，生氣到底值不值得。通過一段時間的傾聽，我們就會收獲很多知識。
容易使我們產生激動情緒的一個重要原因便是，自己太想完美了。為人處事本身就是一個很麻煩的事情，如果我們一味的強調自己要將事情做得完美，那么就是在對自己施加一個很大的壓力。即便是一個交往高手，也不能夠說他在生活中表現的天衣無縫，讓人感覺不到它的不完美之處。所以，過度的依賴完美是一種錯誤。
控制自己的情緒是一種高情商的體現，讓我們學會控制自己的情緒，快樂享受生活！
為什么說成功要靠高情商勵志文章 8
看了由中信出版社出版、陳真、趙卜成編著的《成就孩子，給孩子一個高情商》這本書感觸很深。知道了情商是一種非智力因素，即心理素質。它是一個人獲得成功的關鍵。如果一個人性格孤僻、不易合作，不能面對挫折，那么他的智商再高也很難有所成就，因此情商在某種意義上講比智商更重要。作為父母、老師不應過分于孩子的智商，更應該從情商入手，培養孩子的健全人格，讓孩子成為智商與情商兼顧的人。要培養高情商的孩子，首先自己要成為高情商的人，用高情商的方法，培養高情商的孩子。
培養孩子的情商，主要是家長和學校，提高孩子的情商，家長是孩子的領路人。老師扮演的指導者，而父母要給孩子方向，給孩子動力。現在的很多孩子喜歡說謊，甚至是推卸責任，逃避問題。看了這本書，我明白了這是做父母的在孩子小時候沒有做好“先教后管”，而是習慣性的“先管后教”。“先管后教”只會讓孩子對家長產生畏懼心理，也會使孩子養成撒謊的習慣，而且會使孩子遇事容易畏首畏尾。“先管后教”有點像我們平常說的“事后諸葛亮”。如果能在讓孩子做事前先告訴他怎么做，并告知可能發生的后果，孩子可能就不會犯那么多錯了。而且每次能給孩子提出一點合理化建議，他可能對家長就不再會有畏懼感，更不需要撒謊了。
在孩子情商的培養中，有些優良品質是必需的。如培養忍耐力、培養適應能力、提高孩子的自控能力。對孩子進行紀律約束，是為了幫助他們逐步掌握在將來生活中獲得成功的一種手段，諸如：明智的計劃和有責任的行為等。例如可以和孩子簽訂“合約”，并鼓勵孩子按合約上的執行，說到做到，引導孩子控制自己的行為。以便他能夠依據合乎規范的標準去行動，去指導自己的行為。還有培養孩子的自信心和教孩子學會寬容等等。讓孩子明白“海納百川，有容乃大”的道理。一個人善于寬容，他的人格才會像海一樣偉大。寬容是現代人必備的個性品質，是為人處世最基本的道德要求。
未來社會需要高智商的人才，但更需要高情商的人才。人格健全，心理素質良好，全方位發展，這是才是為人父母對子女的期望。未來我也會成為一位母親，從本書中我認識到，作為父母要更多的著眼于孩子的將來，要多考慮什么有益于孩子心理的成長。
父母在教育子女時，常常懷著挫折感，而子女與父母溝通時卻又常常帶著壓力，因為他們不知道如何與父母溝通。這些狀況已成為現代父母在教養孩子時的一項挑戰。本書中，作者從自己身為獨生女的角色出發,再從母親的角度回顧親子關系,融合卡內基的有效理論與方法為家長提出行之有效的教養方法,目的在于能讓讀者采取相應的具體行動,來改善自己身為家長的態度與能力,以期在面對家中唯一的寶貝時,能夠發揮自己更大的影響力,并能夠為原有的困惑找到滿意的.解答。作者認為父母與孩子的關系是“變革”的關系，在孩子的成長過程中，父母需要不斷的調適自我，用不同的方式教導孩子，以達到雙贏的效果，父母在贏得了與孩子親密關系的同時，也能夠幫助孩子從自信、自勵到自我管理，在人生較早的階段養成成功人士的高情商與成功習慣。
通過看書我總結了以下幾個方面：
一、父母應提高自身的情商素養，言傳身教
在現實社會中，不要說恨意、敵意、仇意‘就是愛、愛意、愛心’人一人之間就有很大的差別、差異以及差距。父母和孩子當然也是如此。這就要求父母首先提升自己的愛的素質素養。也就是父母在孩子面前，要充分展示自己的“愛”，愛自己的家庭、愛同事、愛朋友、愛鄰居、愛工作等等廣博的愛，孩子們會在不知不覺的學到。書中也提到“澆樹澆根‘教人教心”。
二、用情商作為內容和方法教育孩子
首先，父母應經常與孩子進行心靈溝通，做孩子的朋友。觀察孩子情感的變化，關心孩子的痛癢。只要孩子的要求是合理又能夠滿足的，父母應該盡量給予滿足；對不合理的、不能滿足的，應向孩子說明不能滿足的道理。切忌不關心孩子，讓其放任自流；千萬不能動輒訓斥、打罵孩子，壓抑孩子情感的流露。父母要讓孩子的情感能夠自然地流露，同時要了解其中的原因，需要解決的，要及時給予解決。
其次，父母應讓孩子明白，哪些是不好的情緒，哪些是好的情緒。告訴孩子，抑郁、悲觀、冷淡、憤怒等不好的消極的壞情緒不易被社會接受，要對這些情緒加以控制和消除；歡快、樂觀、熱情、和善等容易被社會接受的積極的情緒，應讓其自由地表現出來。家長同時還要讓孩子明白，在什么樣的場合下應該表現出什么樣的情緒，讓孩子能自覺地掌握，逐漸形成自我控制情緒的能力。
三、給“愛”留出位置，讓孩子在實踐中提高情商
孩子天生都會有關愛之心也愿意進行關愛，父母要給孩子以獻出愛心的機會，“給愛留位置”，要抓住各種人際交往的機會，讓孩子多實踐。若帶孩子上公共汽車，要讓孩子去買車票；帶孩子上街時，要鼓勵孩子向他人問路；孩子的朋友到家里來玩兒，要讓孩子當小主人，切忌事事包辦代替。教育孩子多參加集體活動教育孩子在集體活動中，跟同年齡的朋友們交往，他們在一起會互相學習怎樣相處。怎樣游戲玩耍、怎樣生活。父母要鼓勵自己的孩子到別的小朋友家里去玩兒。在孩子與其他小朋友交往的過程中，父母應教育自己的孩子寬以待人、嚴于律己，彼此尊重、相互依賴。久而久之的這種暗示會讓孩子產生自我激勵的潛意識，讓孩子樹立奮發向上的精神。
另外家庭、學校、社會三者還要形成對孩子進行情商素質、素養教育的合力，總之培養高情商的孩子很關鍵也很重要。
教育是一門藝術，孩子的成長離不開家庭，更離不開社會和學校的關心，而在競爭激烈的社會，一個高情商的孩子，一定更能立足。《成就孩子，給孩子一個高情商》中共六個章節，提出了關于培養高情商孩子的諸多方法論，值得每一位教育者學習，并融會貫通到工作和生活中來，努力培養出高情商的孩子。
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