本書通過小說加書信體的形式寓教于樂，塑造了五位性格特征各異的少年，他們在學習與生活中遇到許多困難和有趣的故事，性格的缺陷得以充分的表現，在“心儀”的指導下，他們歷經了痛苦的自我改造過程，最終都成就了“最好的自己”——努力克服自己的性格缺陷，充分發揮自己的長處，學業、人品雙優，成為了最好的自己!
內容簡介
讀書有什么意義?人生有什么價值?學習這么辛苦是否值得?我該如何選擇大學專業?種種問題，讓青少年陷入迷茫。
入讀高中的楊略，人生陷入迷茫：是優游卒歲，得過且過，還是重整志向，重新出發?愛子心切的楊父，以十堂課告訴他：人生意義在于實現自身價值，而實現價值則需要人生目標。只有了解了自己的興趣、天賦、價值觀性格，合理地規劃人生目標，加以堅韌的意志、和諧的心態，才能做成最好的自己。父親的諄諄教誨，讓楊略和朋友們受益匪淺，通過測試與尋覓，都逐漸確定了自己的人生目標，為日后大學專業的選擇做好了充分準備……
作者簡介
余閑，青年作家，1981年生于浙江省蘭溪市。本科就讀浙江大學生物學系，后因酷愛寫作，畢業前夕毅然報考該
校現當代文學研究生，半年時間學完中文系四年課程，并被順利錄取。畢業后任教于中國計量學院，研究方向為教育學、文學等，力求復合式發展。著有小說《你在為誰讀書》(合著，獲湖北省出版政府獎，暢銷超過30萬冊)、《你在為誰讀書II——青少年人生規劃》、《曠世之戀》，教育論著《活在珍貴的人間》。 2010年以來，余閑在全國各地高校、中學舉辦講座四十余場，主題為“青少年人生規劃”，希望廣大青少年了解自身優勢、社會需求，從青少年時期開始規劃自己的學業與職業，實現因材施教與自我教育。此舉引起錢江晚報、重慶電視臺等眾多媒體的關注，也受到青少年的一致歡迎。