關(guān)于教師節(jié)的詩歌15篇（精選）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮明，富有韻律的特點。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)的詩歌，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇1
佛告訴我：
只要去掉多余的木材，你就是佛!
玉鼓勵我：
只要一雙靈巧的雙手，你就是玉!
儒勸慰我：
只要修去心中的`殘渣，你是堯舜。
師教育我：
只要把愛刻在蠟燭上，用汗浸泡，用心燃燒，你就會一生光彩奪目!
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇2
我們是無比美麗的花朵，
您是園丁般無悔的辛勞;
我們是建設山河的英豪，
您是江河湖海般哺育我們的驕傲;
我們是社會的參天大樹，
您是肥美土地的廣袤;
我們是燦爛的群星，
您是藍天般深厚的懷抱。
我們在今天，
在您的節(jié)日里來看您，
我們深情地向你道一聲：
老師 您好!
您是燃燒的蠟燭也是光輝的太陽，
將我們?nèi)松膲粝胝找?
您是甜蜜的雨露也是知識的瑰寶，
鋪平了我們前進的.智慧大道;
您是親愛的導師也是人生的榜樣，
給予我們?nèi)烁聍攘Φ乃茉?
你是精神食糧也是我們事業(yè)的血液，
支撐我們?nèi)ヅη斑M和創(chuàng)造。
我們在今天，
在您的節(jié)日里來看您，
我們感激地向你問候一聲，
老師 您好!
我們在天涯快樂地拼搏，
您在耕耘著我們的母校;
我們采收著無限光輝的風景，
您在堅守著您追求的崇高;
我們幢景著無比美好的未來，
您無怨無悔為我們默默地變老;
一萬朵玫瑰都表達不出您純潔和美好，
我們只有在心里時時刻刻將您緊緊地擁抱。
我們在今天，
在您的節(jié)日里來看您，
我們衷心齊聲地祝福您：
老師 您好!
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇3
我是幼苗，您是雨露
滋潤我干枯的心田
我是小草，您是太陽
照耀我成長的道路
成長來自您的栽培，
優(yōu)秀來自您的耕耘。
如果我是月亮，您就是太陽，
是您給我光亮
如果我是波浪，您就是海洋，
是您給我能量
老師，假如我能搏擊藍天，
那是您給了我騰飛的翅膀。
假如我是擊浪的`勇士，
那是您給了我弄潮的力量。
贊美您，我的老師，
祝福您，我敬愛的老師
讓鮮花、掌聲和祝詞表達我們
的心愿，
老師您辛苦了！
祝您，節(jié)日快樂！
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇4
如果，我們是一塊磚，
那就應該屬于巍峨的萬里長城，
如果我們是一抹紅霞，
那就應該染遍祖國的萬里山河。
三寸粉筆寫信仰，
三尺講臺謀發(fā)展。
信仰是浩瀚海洋的明燈，
是漫漫黑夜里渴望的黎明，
發(fā)展是對學術(shù)的追求，
是對人生的錘煉。
只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆，
站穩(wěn)三尺講臺，
用心血與汗水去澆注祖國的花朵，
讓種子發(fā)芽，
讓小雞出殼，
那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌。
仰視翱翔長空的雄鷹，
遠眺耕耘滄海的海鷗。
親愛的老師們，
三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，
三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志！
我們不畏嚴寒，
我們傲視風霜，
拼搏吧，
親愛的.戰(zhàn)友們！
為了我們的夢想與希望。
奮斗吧，
老師們，
我們的選擇無尚光榮！
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇5
九月金秋
桃李芬芳的季節(jié)
心事綻放的時刻
老師，為了您
我們擰干渴求
擰開久久的期待
我們已成為千樹萬樹
含苞待放的姿態(tài)
老師，九月金秋是您的季節(jié)
老師，您看——
到處是鮮花簇放的清晨
在夢的出口前面
是屬于您，屬于我，屬于我們的繽紛
深夜，人們都已進入夢鄉(xiāng)
而您卻在暗黃的燈光下書寫
您在默默的訴說
每個詞語都帶著您思想的體溫
在文字和燈光的炙烤下
紙頁焦糊——
您的每一個詞語，每一個句子
都有著犁鏵翻耕土壤的辛烈
清晨，您在我們饑渴的目光中
移動鼠標，輸入密碼
如今我們有理由
有一千個、一萬個理由
向全世界微笑著問好
我們從窗口接過杜鵑的呼叫
我們從窗口見識世界的奇妙
從中認真的解讀
勾三股四
陽春白雪
秦皇漢武
唐詩宋詞
歲月的河流奔騰不息
老師，是您照亮我這朵小小的浪花
在您溫暖愛心的天空下
您那脫口而出的話語
多像空中不倦的飛鳥
老師，是您用語重心長的聲聲呼喊
讓沉睡的心靈蘇醒歌唱
讓稚嫩的腳步加速奔跑
今天我們用所有的尊嚴和智慧
編織成您日夜期待的亮麗彩虹
您流逝歲月里燃燒的激情
在我青春花園的上空久久飄蕩
老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
讓我吮吸知識的源泉
老師，我曾是只受傷無助的小鳥
是您把我從痛苦的'迷途中救回
讓我找到生活的希望
親愛的老師
您不是演員
卻吸引著我們饑渴的目光
您不是歌唱家
卻讓知識的清泉叮咚作響
有人說師恩如山
因為高山巍巍，使人崇敬
我要說師恩似海
因為大海浩瀚，無法估量
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇6
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回方向
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
老師，您不平凡
老師，
您是孺子牛，
吃進去的是草，
擠出來的是血和奶。
您是蠟燭，
燃燒了自己，
照亮了別人。
您是人梯，
是人類進步之母，
是知識的播種機，
而您并沒有因為這些五彩光環(huán)所陶醉。
您總以為自己很平凡，很平凡。
清貧的生活，過度的勞苦。
使您的額頭早已爬滿皺紋。
但您無怨無悔。
看著一棵棵茁壯成長的桃李。
您陶醉人。
陶醉在收獲的喜悅中。
其實，您太容易滿足了，
一聲“老師”便是您最大的希望。
您太平凡了，
平凡得像山間的一株草;
一塊沙石，一條小溪;
像汪洋大海中的滴水，一條魚，
默默無聞，悄然無息。
落入人群中再也找不到了。
您又是那么偉大，
偉大的令人仰慕。
您用雙手托起了太陽。
用生命鍛造了人類，
用熱血推動了社會，
老師，其實，
您不平凡。
老師，辛苦了
是誰--
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰--
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了，老師!
慶祝教師節(jié)詩歌二
傳說天使下界的時候會唱動聽的.歌
我剛巧從那岔道口經(jīng)過
枝頭清冷寂寞相和
一朵梧桐花的幽香
一縷透凈的微光
你疊了只紙鶴握在手上
笑容悠長
呵，這是怎樣的靜謐與喧狂
熱鬧的孤獨凝望遠方
我不能把你想成雕塑或者別的
像千萬種行走一樣
軌跡曲折而必有自己的方向
常問，到底什么才值得贊美
默默無聞還是驚天動地
啊，我簡直無法用思想勾勒
忽然，你就回頭
微笑浮在窗口
——
只要一個比喻
只要一種想象
最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸
激情沉淀，又上心頭
慶祝教師節(jié)詩歌三
我不知道最美的語言生在何處
韻腳紛紛散落
我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口
夢中是梧桐花的一朵
或者還有星星
以及燈火
各自閃著各自的光
清冷抑或溫存
不是因為執(zhí)著你才固守沉默
不是因為幻想你才有些喧狂
像所有的人一樣
你平凡又不平凡
開拓著自己的方向
無須景仰的目光
也不用那么仰望
風吹過，雨停落
隔岸飄來微云一抹
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇7
前言：教師節(jié)到來了，在這里我們獻上對老師無比崇敬的愛‘請聽我們四二班全體同學的心聲：
（合） 老師，我們愛您（主持人）你獻上一朵花，我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽，教師節(jié)詩歌朗誦，教師節(jié)作文《教師節(jié)詩歌朗誦》。
是您給了種子，太陽般的溫暖；
是您用汗水，把幼苗澆灌。
（女合）您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華；
你的`歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。
（女領(lǐng)，男合）無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。 （女主持人）您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。（男主持人）您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。（合） 您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
（女合） 是您，老師，您是一位偉大的園丁！
（男合） 看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
（主持人合）最后，讓我們把最美好的祝愿送給你：
(全班)親愛的老師，我們愛您。在這沒好的節(jié)日，我們祝您笑容天天掛臉上，永遠都年輕，永遠都健康。
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇8
教師像園丁，在呵護著含苞欲放的花朵，
教師像蠟燭，點燃自我，照亮學生。
每當看到同學們的寫的作業(yè)整整齊齊，
她的臉上掛滿了微笑。
日復一日，年復一內(nèi)，
時光老人的足跡已印上了她的眼角。
每一天教師睡的最晚起的最早!
假如沒有教師辛勤的哺育我們，
哪里來得一代又一代的'人才……
啊，教師您是多么偉大!
每當我犯錯誤的時候，
看到的確是您寬容的目光!
教師您辛苦了!
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇9
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)
因為有您 莘莘學子才能成才
因為有您 世界才會如此文明
老師 您是明燈
為迷失方向的孩子找回home
老師 您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
老師，您不平凡
老師，您是孺子牛，吃進去的是草，擠出來的'是血和奶。
您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
您是人梯，是人類進步之母，是知識的播種機，而您并沒有因為這些五彩光環(huán)所陶醉。
您總以為自己很平凡，很平凡。
清貧的生活，過度的勞苦。
使您的額頭早已爬滿皺紋。
但您無怨無悔。
看著一棵棵茁壯成長的桃李。
您陶醉人。
陶醉在收獲的喜悅中。
其實，您太容易滿足了，一聲“老師”便是您最大的希望。
您太平凡了，平凡得像山間的一株草；
一塊沙石，一條小溪；
像汪洋大海中的滴水，一條魚，默默無聞，悄然無息。
落入人群中再也找不到了。
您又是那么偉大，偉大的令人仰慕。
您用雙手托起了太陽。
用生命鍛造了人類，用熱血推動了社會，
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇10
老師，你好
人們把老師比作紅燭，照亮別人，燃燒自己。
人們把老師比作園丁，在天涯海角培育桃李。
教師是太陽底下的崇高事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上陽光明媚的人生道路。
老師希望我們成為新世紀的太陽。
老師的話像春雨一樣滋潤著我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨是老師對我們的愛。
老師的言行就像春雨潤物無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起來。
老師是一片綠葉，愿意默默奉獻。
綠葉的綠色象征著教師的青春。
當我們像花一樣盛開時，我們永遠不會忘記綠葉的恩情。
老師就像一棵大樹，頭頂藍天，腳，默默造福社會。
老師是大樹，給世界帶來春天。
老師播下希望的種子，把我們培育成一片森林。
小樹長成棟梁材不忘園丁培育恩情。
是的，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格像綠葉，老師的事業(yè)像樹，我們的老師很好。
《教師贊》
你是燃燒著美好生活的紅燭，奉獻幾血汗，不求青史留英名，你用真情傳播智慧之火。
就像春蠶獻出一生的忠誠，就像冬梅唱早春的歌。
多少個不眼之夜，多少次燈光明亮，漫漫長夜，你有伏案的身影，青絲之間加華發(fā)，三尺講臺蕩笑，用友誼縮短心與心的旅程。
你是陽光融化冷漠的冰雪，你是引導人走出科學迷宮的`向?qū)А?/p>
啊！光榮的老師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的快樂，默默奉獻無私的心。
啊！光榮的老師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的快樂，默默奉獻無私的心。
《老師，辛苦》
是誰——
把無知帶進寬敞的教室，是你！
你用辛勤的汗水喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
是誰——
調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助他人的人
是你！
你的關(guān)懷就像溫暖的春風
溫暖我們的心。
是誰——
讓我們年輕
培養(yǎng)成熟懂事的青少年
是你！
您的保護使我們健康成長。
在金秋結(jié)果。
你辛苦了！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你辛苦了！
沒有奉獻青春的人。
我們向您致以崇高的敬意！
——你辛苦了，老師！
《不老紅顏》
紅顏擦過青春的地平線，沒有人注意到時間在悄悄流淌。
蒼老的白發(fā)可以顯示歲月消逝的臉，任歲月無情撕扯，你心熱如初，一如既往。
努力完成使命，完成任務，用自己的一生照亮我們。
老師，你辛苦了，把最好的青春獻給你的事業(yè)，給學生最寶貴的時間。
即使手里拿著一團正茂的荊棘，疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊大叫，老師，你辛苦了。
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇11
女a(chǎn)獨：用語言播種，用彩筆耕耘。
女b獨：用汗水澆灌，用心血滋潤。
女a(chǎn)齊：這就是我們崇高的勞動！
女a(chǎn)獨：在今天和明天之間架起橋梁，在現(xiàn)實和理想之間鋪設跑道。
女b獨：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。
女b齊：這就是我們崇高的事業(yè)！
男a獨：園丁的汗水，在綠葉上閃光；教師的汗水，在心靈中結(jié)果。
男b獨：園丁的夢境，常常是花的芳香，葉的濃蔭；
男齊：花的芳香，葉的濃蔭。
男a獨：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
男齊：這就是我們執(zhí)著的追求！
女a(chǎn)獨：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；
女b獨：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
女a(chǎn)女b合：日歷上只有春天，生活中只有播種。
女齊：這就是我們無私的奉獻！
男a獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男b獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女a(chǎn)：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間；一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
男a獨：用靈巧的手，栽種永吐芳香的桃李；
男b獨：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
男齊：這就是我們宏偉的志向！
女a(chǎn)：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間；一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
女齊：這就是我們精神的支柱！
男a：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
男齊：這就是我們快樂的源泉。
男女齊：這就是我們精神的支柱！這就是我們快樂的源泉。
男a：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
男b：在孩子們心中，我們是“真的種子，善的信使，美的旗幟。”
女a(chǎn)齊：真的種子，女b齊：善的信使，男齊：美的旗幟。
女a(chǎn)；有人說，老師是授業(yè)解惑的人。可我只知道，粉筆寫下
的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流......
女a(chǎn)齊：叮咚的山泉女
b齊：潺潺的小溪。男齊：奔瀉的江流
男a獨：師者，人之楷模也。正因為感到自己的膚淺，所以時時走向深沉；正因為感到自己還有不足，所以才天天去追求；正因為
為不回避大山的沉重，才成為真正的大山。
女合：我們一生清貧，越是清貧志越堅；
我們精神富有，桃李芬芳滿人間；
合：三尺講臺酬壯志，一顆丹心照九天。
一代師表千秋業(yè)，巍巍師魂萬世傳！
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的.知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，教師節(jié)朗誦稿
男：是誰在暗夜里點燃縷縷燭光？
女：是誰種下秋季的片片金黃？
男：是誰把理想的光環(huán)播送到遠方？
女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？
男：是誰創(chuàng)造著祖國新的輝煌？
女：是誰昭示了民族的希望？
合：是您，就是您！
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇12
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇13
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的`話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，
腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，
老師的事業(yè)像大樹，
我們的老師就是好
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇14
老師，您好！
老師，您像一只小船；
帶著我們走出了煩惱的海洋；
您像一盞燈，給我們指明成長的.路線；
您像鑰匙，把我們的知識大門一個又一個打開了。
每當我生病時，
您像一只小鳥把“病蟲”殺死；
您像太陽和雨露，
天天照耀著我們，滋潤著我們；
老師，您把豐富的知識傳授給我們；
我誠心地謝謝你。
在教師節(jié)來臨之際，
我向您贈送一件禮物，
那就是-------感激。
關(guān)于教師節(jié)的詩歌 篇15
古詩十首
1、《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無限風光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?
2、《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《己亥雜詩·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
4、《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
【教師節(jié)的詩歌】相關(guān)文章：
[關(guān)于教師節(jié)的詩歌]有禪意的詩歌07-05
關(guān)于教師節(jié)的詩歌04-26
贊美教師節(jié)的詩歌06-23
教師節(jié)詩歌贊美老師04-07
贊美老師的教師節(jié)詩歌09-08
教師節(jié)贊美老師的詩歌09-05
贊美教師的教師節(jié)詩歌01-23
教師節(jié)贊美老師詩歌02-27